Bài soạn giao an toan lop 4

Tuần 1
Ngày soạn : 7 / 9 / 2007
Ngày giảng :Thứ hai ngày10 tháng 9 năm 2007
Tiết 1:Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I -Mục tiêu
- Đọc đúng các từ khó, câu văn dài, phù hợp với diễn biến của câu chuyện
- Hiểu các từ : Cỏ xớc, Nhà Trò, bự, lơng ăn, mai phục
- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, thơng yêu ngời khác, sẵn sàng bênh vực
kẻ yếu.
II -Đồ dùng học tập
GV :Tranh minh họa, bảng phụ
HS : Đồ dùng dạy học
III- Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Dạy bài mới (33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
Yêu cầu học sinh mở SGK trang 3
HS Đọc nối tiếp 3 lần
-Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa từ
GV yêu cầu nhận xét cách đọc
*Giáo viên đọc mẫu
-Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong
SGK
-Dế Mèn Nhìn thấy chị Nhà Trò trong
hoàn cảnh đáng thơng nh thế nào ?
-Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà

Trò rất yếu ớt ?
-Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà
Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe dọa ?
-Trớc tình cảnh đáng thơng của Nhà
Trò, Dế Mèn đã làm gì ?
-Trong truyện có rất nhiều hình ảnh
nhân hóa em thích hình ảnh nào nhất
và cho biết vì sao em thích ?
- Qua câu chuyện trên tác giả muốn
nói với chúng ta điều gì ?
*Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn
cảm
-Tìm giọng đọc hay ?Vì sao?
- Nhận xét về giọng đọc của bạn ?
1- Luyện đọc
1 học sinh đọc bài
Đọc nối tiếp 3 lần
2-Tìm hiểu bài
Nhìn thấy chị Nhà Trò ngồi gục đầu bên
tảng đá cuội
Chị Nhà Trò có thân hình nhỏ bé, gầy yếu,
ngời bự những phấn nh mới lột
-Trớc đây mẹ Nhà Trò có vay lơng ăn của
bọn Nhện cha trả hết thì đã chết ...bọn
Nhện đánh ch Nhà Trò ....
-Dế Mèn xòe hai bàn tay ra ...Em đừng
sợ ....hãy trở về cùng với tôi đây
Ví dụ :Em thích hình ảnh Dế Mèn dắt
Nhà Trò đi .Hình ảnh này cho thấy Dế
Mèn thật anh hùng, và Nhà Trò yên tâm vì

điều đó ...
3- Đọc diễn cảm
Đọc nối tiếp diễn cảm
Đọc đoạn 2

1

- Nhận xét - Ghi điểm
- Câu chuyện ca ngợi ai?
- Học sinh nêu ý nghĩa và viết vào vở
Đọc theo nhóm 2
Thi đọc diễn cảm
* ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng
nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu ,
xóa bỏ áp bức bất công
4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài tiết sau
. &---------------------------------------------------------------------&
Tiết 2: Toán
Ôn tập các số đến 100 000
I- Mục tiêu
Giúp HS ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100 000 .
Phân tích cấu tạo các số
II - Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS : Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1-ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Dạy bài mới (33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
Giáo viên viết các số lên bảng
Nêu cách đọc các số trên?
HS nối tiếp đọc
- Nêu rõ mỗi số trong mỗi hàng?
-Nêu các số tròn trăm, tròn chục,
tròn nghìn ?
Đọc và nêu yêu cầu bài 1?
Học sinh lên bảng làm vào bảng
phụ
HS làm nháp
Nhận xét - Chữa bài
Nêu yêu cầu ?
HS làm vào phiếu
HS đọc yêu cầu và thực hiện bài 3?
GVcùng HS làm mẫu
HS lên bảng làm
HS làm vào nháp
HS đọc bài toán 4
- Bài toán cho biết gì ? Bài hỏi gì ? -
Nêu cách tính chu vi hình tứ giác, tam
* Ôn lại cách đọc ,viết các số và các
hàng
1 -Ví dụ : 83 251 , 83 001 ; 80 201 ...
Hàng chục: 10; 20 ;30 ; 40 ; ....
Hàng trăm: 100; 200 ; 300 ;400 ;......
Hàng nghìn: 10 000 ;20 000 ;30 000....

*Luyện tập
Bài 1 (tr 3)
a)Viết số thích hợp vào mỗi..
b) 36 000 ; 37 000; 38 000; 39 000 ..
Bài 2( 3 ) Viết theo mẫu
bảng phụ
Bài 3- Viết mỗi số sau thành tổng
a) 8723 = 8000 +700 +20 +3
9171 = 9000 + 100 +70 +1
b) 7000 +300 + 50 +1 = 7351
6000 + 200 + 30 = 6230
Bài 4 (tr 5)
Bài giải

2

giác, hình vuông?
HS lên bảng giải
HS làm vào nháp
Nhận xét
Chu vi hình tứ giác ABCD là
6 + 4 + 3 + 4 = 17 ( cm )
Chu vi hình chữ nhật MNPQ là
(8 + 4) x 2 = 24 (cm)
Chu vi hình vuông GHIK là
5 x 4 = 20 (cm)
Đáp số : 17 cm; 24 cm; 20 cm
4-Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Giải các bài còn lại

&----------------------------------------------------------------------&
Tiết 3: Luyện từ và câu
Cấu tạo của tiếng
I - Mục tiêu
- Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận ) của đơn vị tiếng
- Biết nhận diện các đơn vị của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói
chung và vần trong thơ nói riêng.
II - Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS : Đồ dùng dạy học
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ ( 3')
GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3- Dạy bài mới (33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
Yêu cầu học sinh đọc phần nhận xét (tr
6)
- Tìm yêu cầu mỗi phần ?
-Câu tục ngữ gồm bao nhiêu tiếng ?
- Học sinh trao đổi nhóm đôi thực hiện
tiếp yêu cầu 2, 3, 4 ?
-Phân tích các tiếng trong câu tục ngữ
.=> Nhận xét
-Tiếng gồm mấy bộ phận ?
-Tìm tiếng có đủ 3 bộ phận ? Tiếng
không đủ 3 bộ phận ?
- Đọc bài 1
- Nêu yêu cầu của bài ?

-Thảo luận theo cặp, lên bảng phân tích
cấu tạo của tiếng ?
* Nhận xét tuyên dơng
1) Nhận xét
-Gồm 14 tiếng
-Tiếng gồm 3 bộ phận : Âm đầu - Vần -
Thanh
-Tiếng do : Âm đầu -Vần -Thanh tạo thành
2) Ghi nhớ (tr 7)
3) Luyện tập
*Bài 1 (tr 7)
Tiếng Âm đầu Vần Thanh
Nhiễu Nh Iêu Ngã

3

- Đọc và nêu yêu cầu bài 2
- HS suy nghĩ giải miệng câu đố
- Nhận xét chữa
Điều Đ iêu Huyền
Phủ Ph ủ Hỏi .....
*Bài 2( tr7 )
Là chữ Sao
4-Củng cố dặn dò (3')
-Nhận xét tiết học
-Về nhà đọc thuộc ghi nhớ
&------------------------------------------------------------------------------------&
Tiết 4: Đạo đức
Bài 1 : Trung thực trong học tập
I- Mục tiêu

- Học sinh nhận thức đợc cần phải trung thực trong học tập
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực .
II -Đồ dùng học tập
GV: Truyện, tấm gơng về trung thực, tranh minh họa .
HS: Đồ dùng họctập
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')
Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bi của học sinh
3- Dạy bài mới(28')
a) Giới thiệu bài
b)Nội dung
*Hoạt động 1:Xử lí tình huống
Tổ chức cho học sinh chia nhóm thảo luận
- Cách giải quyết đúng nhất là gì?
- Thế nào là trung thực trong học tập ?
*Hoạt động 2: Làm việt cá nhân
-Nêu yêu cầu của bài 1? Bài 2?
-Thảo luận cặp đôi, chất vấn lẫn nhau ,lựa
chọn ý đúng
*GV thống nhất kết quả
Học sinh quan sát tranh đọc nội dung tình
huống
Cách C
*Ghi nhớ(4)
*Bài tập 1(tr 4)
- Trung thực là ý C
- Thiếu trung thực là ý : A, B và D
*Bài 2(tr4)

- ý đúng : B, C
- ý sai : A
4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết 2

Ngày soạn : 8 /9/ 2007
Ngày dạy : Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2007
Tiết 1: Toán

4

Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo)
I- Mục tiêu
- Tính nhẩm, tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số .Nhân, chia số có 5 chữ số cho số có
1 chữ số
- So sánh các số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê rút ra nhận xét
II- Đồ dùng dạy học
GV: Phiếu học tập
HS: Bảng con
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức ( 1')
2 - Kiểm tra bài cũ ( 3')
Học sinh chữa bài tập 4 (tr 4)
3- Dạy bài mới (33')
a) Giới thiệu bài
b ) Nội dung
Đọc và nêu yêu cầu bài 1?
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò
chơi ''Tính nhẩm truyền''

- Nêu luật chơi, cách chơi
Đọc bài 2
- Nêu yêu cầu của bài ?
Thực hiện vào bảng con
- Bài 3 yêu cầu gì ?
-Thực hiện nh thế nào ?
Học sinh thực hiện vào bảng con
Đọc bài 4
- Bài 4 có mấy yêu cầu?
- Hai em lên bảng thực hiện
- Nhận xét - Chữa bài
Đọc bài 5 phần a
Yêu cầu HS giải - Thống nhất chữa
*Bài 1 (tr4)
7000 + 2000 = 9000 ;16 000 : 2 = 8000
9000 - 3000 = 6000 ; 8000 x 3 = 24000
8000 : 2 = 4000 ; 11 000 x 3 = 33 000
* Bài 2 ( tr 5) Đặt tính rồi tính
4637 7035 325
+ - x
8245 2316 3
12 882 4719 975

* Bài 3( tr4) Điền > ; < ; =
4327 > 3742 28676 = 28676
5870 < 5890 97 321 < 97 400
65 300 > 9530 100 000 > 99 999
*Bài 4 (tr 4)
a) 56 731 ; 65 371 ; 67 351 ; 75 631
b) 92 678 ; 82 697 ; 79 862 ; 62 978

*Bài 5 (tr 5)
Học sinh giải vào bảng phụ
4- Củng cố dặn dò (3')
-Nhận xét tiết học
- Giải các bài tập còn lại
Tiết 2: Chính tả -Nghe viết
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu .
I - Mục tiêu
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài '' Dế Mèn bênh vực kẻ
yếu ''
- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có phụ âm đầu l/ n

5

II - Đồ dùng dạy học
GV : Bảng phụ
HS: Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ ( 3')
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Dạy bài mới ( 33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
- GV đọc mẫu đoạn văn
- Đoạn trích cho em biết điều gì ?
*Luyện viết (bảng con )
*Viết chính tả
GV đọc cho học sinh viết bài
Đọc cho học sinh soát lỗi - kiểm lỗi

*Thu chấm - Nhận xét
Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Đọc yêu cầu bài tập 2 phần a
- HS thực hiện vào vở
- Bài 3 yêu cầu gì?
- Học sinh trao đổi tìm lời giải đúng
- Nhận xét - Thống nhất kết quả
Nêu yêu cầu bài 3?
* Học sinh theo dõi trong sách
- Cho biết hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò
*Tỉ tê ; cỏ xớc ; xanh rờn ; tỉ tê ngắn
chùn chùn .....
- Học sinh viết bài
-Đổi vở soát bài cho nhau
* Bài tập 2 (a) Điền vào chỗ trống
a) Lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch
lông mày, lòa xòa, làm cho
* Bài tập 3
La Bàn
4- Củng cố dặn dò ( 3')
- Nhận xét tiết học
- Giải bài tập trong vở
&------------------------------------------------------------------------------------&
Tiết 3 : Tập làm văn
Thế nào là văn kể chuyện .
I - Mục tiêu
-Hiểu đợc đặc điểm của văn kể chuyện
-Phân biệt đợc văn kể chuyện với loại văn khác
- Biết xây dựng một bài văn kể chuyện với tình huống cho sẵn
II - Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ
HS: Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2 - Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra )
3- Dạy bài mới ( 36')

6

a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
Đọc và nêu yêu cầu bài 1 ?
- Câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Các sự việc xảy ra và kết quả của các
sự việc ấy ?
* GV chốt ý và treo bảng phụ 5 sự việc
chính - Học sinh đọc
- ý nghĩa của câu chuyện trên là gì ?
- Đọc bài văn Hồ Ba Bể và trả lời câu
hỏi trong SGK ?
- Em hiểu thế nào là kể chuyện ?
*HS đọc ghi nhớ
- Đọc và nêu yêu cầu bài 1 ? * GV hớng
dẫn học sinh kể
- Nhận xét bổ sung
- Tìm yêu cầu bài 2?
- Câu chuyện em vừa kể trên có những
nhân vật nào ?
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
I- Nhận xét

1) Học sinh kể lại câu chuyện ''Sự tích Hồ
Ba Bể "
a) Bà cụ ăn xin, mẹ con bà nông dân, bà
con dự lễ hội .
b) Học sinh kể theo diễn biến 5 sự việc
chính
c) ý nghĩa: Giải thích sự hình thành Hồ Ba
Bể ..........xứng đáng
2) Bài văn không phải là văn kể chuyện vì
không có nhân vật, chỉ có những chi tiết
giới thiệu về Hồ Ba Bể
II - Ghi nhớ ( Tr 11)
III - Luyện tập
* Bài 1 ( tr11)
Học sinh tự làm
Thi kể trớc lớp
* Bài 2
- Đó là ngời phụ nữ có con nhỏ
...quan tâm giúp đỡ mọi ngời là nếp sống tốt
đẹp
4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc thuộc ghi nhớ
&------------------------------------------------------------------&
Tiết 4 : Mĩ thuật
Giáo viên dạy chuyên
&------------------------------------------------------------------&
Tiết 5 : Khoa học
Con ngời cần gì để sống ?
I- Mục tiêu

- Học sinh có khả năng nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh sinh vật khác cần
để duy trì sự sống của mình
- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời mới cần cho cuộc sống
II- Đồ dùng học tập
GV : Phiếu học tập
HS: Đồ dùng dạy học
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ ( 3')

7

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Dạy bài mới (28 ')
a) Giới thiệu bài
b ) Nội dung
*Hoạt động 1 : Động não
- Kể ra các thứ các em cần dùng hàng ngày
để duy trì sự sống của mình ?
* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học
tập và sách giáo khoa
- Học sinh thực hiện
- Gọi nhận xét và kết luận
* Hoạt động 3 : Trò chơi '' Cuộc hành
trình đến hành tinh khác ''
- Nêu luật chơi, cách chơi
- Nhận xét tuyên dơng - Ghi điểm
* Con ngời không thể thiếu ô xi quá 3- 4
phút, không thể thiếu nớc uống quá 3- 4
ngày, không thể nhịn ăn 28- 30 ngày .

- Học sinh thực hiện trên phiếu học tập
- Học sinh chơi trò chơi
- Các bạn còn lại tổ chức cho hai đội chơi
4- Củng cố dặn dò ( 3')
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Ngày soạn : 9 / 9 / 2007
Ngày giảng : Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2007
Tiết 1: Tập đọc
Mẹ ốm
I - Mục tiêu
- Đọc lu loát toàn bài, diễn cảm, giọng nhẹ nhàng
- Hiểu các từ : Cả đời ...Vì con, vì con mẹ khổ ..
- Tình yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của các bạn nhỏ đối với với ng-
ời mẹ bị ốm
II - Đồ dùng học tập
GV : Tranh minh họa, bảng phụ
HS: Đọc trớc bài
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ ( 4')
Đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu .
3- Dạy bài mới ( 32')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
Yêu cầu học sinh mở SGK đọc bài
- Bài có mấy khổ thơ ?
- Học sinh đọc nối tiếp - Kết hợp tìm từ
khó - giải nghĩa từ - Củng cố cách đọc
* Giáo viên đọc mẫu

1 -Luyện đọc
1 học sinh đọc
Học sinh đọc nối tiếp
2 -Tìm hiểu bài

8

-Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 1
trong sách ?
- Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối
với ngời mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện nh
thế nào ?
- Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ
tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với
ngời mẹ bị ốm?
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn cảm
-Tìm giọng đọc hay, vì sao bạn đọc hay ?
-Em thích giọng đọc nào nhất ?Vì sao
Nhận xét - Ghi điểm
- Bài thơ muốn nói với em điều gì ?
- Cho biết mẹ bạn nhỏ trong bài bị
ốm , ...mẹ ốm nên không làm gì đợc
- Cô bác làng xóm đến thăm ...
...Y sĩ đã mang thuốc vào .
- '' Nắng ma ...cha tan
Cả đời ...tập đi ...
Vì con mẹ khổ ....nếp nhăn "
3- Đọc diễn cảm
- Đọc nối tiếp diễn cảm
- Đọc đoạn 3 trên bảng phụ

- Đọc thầm diễn cảm theo cặp
* Thi đọc diễn cảm( thuộc lòng )
* ý nghĩa : Tình yêu thơng sâu sắc sự
hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối
với ngời mẹ bị ốm
4- Củng cố dặn dò ( 3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
&-----------------------------------------------------------------------&
Tiết 2: Toán
Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp theo )
I- Mục tiêu
Giúp học sinh
- Luyện tập tính giá trị của biểu thức
- Luyện tập tìm thành phần cha biết của phép tính
- Luyện giải bài toán có lời văn
II - Đồ dùng học tập
GV : Bảng phụ, phiếu học tập
HS : Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức ( 1')
2 - Kiểm tra bài cũ ( 3')
Tính : 4162 x 4 = 16 648
18 418 : 4 = 4604 ( d 2)
3- Dạy bài mới ( 33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
- Đọc bài 1
-Tìm yêu cầu của bài ?
-Nêu cách tính nhẩm ?

- Học sinh lên bảng giải bài toán
*Bài 1 (tr5) Tính nhẩm
a) 6000 + 2000 - 4000 = 4000
90 000 - ( 70 000 - 20 000) = 40 000
12 000 : 6 = 2000
b) 21 000 x 3 = 63 000
8000 - 6000 : 3 = 8000 - 2000 = 6000

9

- Cả lớp giải vào vở
- Đọc và nêu yêu cầu bài 2 ?
*Yêu cầu thực hiện vào bảng con
Nhận xét - chữa

-Bài 3 yêu cầu em làm gì ?
- Biểu thức không có dấu ngoặc mà chỉ có
cộng, trừ nhân, chia em thực hiện phép
tính nào trớc ?
- Đọc bài 4
-Tìm số hạng cha biết bằng cách nào
-Nêu cách tìm số bị chia cha biết ?
* Đọc bài 5
-Bài cho em biết gì ?
- Bài hỏi gì ?
- Một em lên bảng giải
- Nhận xét - Chữa bài
* Bài 2 ( tr 5) Đặt tính rồi tính .
6083 28763 2570
+ - x

2378 233 5
8461 28530 12850
* Bài 3 Tính giá trị biểu thức .
a) 3257 + 4659 - 1300
= 7916 - 1300 = 6616
b) 6000 - 1300 x 2
= 6000 - 2600
= 3400
* Bài 4 Tìm x
a) x+ 875 = 9936 ; x : 3 = 1532
x = 9936 - 875 x = 1532 x 3
x = 9061 x = 4596
* Bài 5 (tr 5) Bài giải
Nhà máy sản xuất đợc số ti vi là
680 : 4 = 170 (ti vi)
Trong 7 ngày nhà máy đó sản xuất đợc là :
170 x 7 = 1190(Chiếc ti vi)
Đáp số : 1190 chiếc ti vi

4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Làm các bài tập còn lại
&--------------------------------------------------------------------&
Tiết 3: Thể dục
Giáo viên dạy chuyên
&--------------------------------------------------------------------&
Tiết 4: Kể chuyện
Sự tích Hồ Ba Bể
I - Mục tiêu
- Dựa vào lời kể và tranh minh họa, học sinh biết kể câu chuyện đã nghe

- Hiểu truyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện .
- Tập trung nghe cô kể nhớ truyện bạn kể, kể tiếp lời bạn kể
II - Đồ dùng học tập
GV: Tranh minh họa
HS : Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1 - ổn định tổ chức ( 1')
2 - Kiểm tra bài cũ ( 3')
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Dạy bài mới ( 33')
a) Giới thiệu bài

10

b) Nội dung
- Giáo viên kể lần 1- Giải thích từ khó
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh
*Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện
- Bà cụ ăn xin xuất hiện trong ngày hội
cúng phật nh thế nào ?
- Chuyện gì xảy ra trong đêm lễ hội ? Mẹ
con bà Góa đã làm gì ?
- Hồ Ba Bể đợc hình thành nh thế nào
* Yêu cầu học sinh kể chuyện
- Học sinh kể trong nhóm
- Kể từng đoạn theo tranh
- Học sinh kể cả truyện - Cả lớp nhận
xét - Ghi điểm
- Học sinh nghe

- Đọc bài tập
- Bà cụ không biết từ đâu tới ...
- Cho bà cụ ngủ nhờ ..
- Lụt lội xảy ra ....chìm nghỉm ..
- Chỗ đất sụt lở ..là hồ Ba Bể ..
4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại cho gia đình nghe
&---------------------------------------------------------------------&
Tiêt 5: Lịch sử
Môn lịch sử và địa lí
I - Mục tiêu
Học xong bài này học sinh biết
- Vị trí địa lí hình dáng của đất nớc ta
- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử một Tổ
quốc
- Một số yêu cầu khi học môn lich sử, địa lí
II- Đồ dùng dạy học
GV : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
HS : Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Dạy bài mới ( 28')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
* Hoạt động 1: Cả lớp
GV treo bản đồ
- Xác định vị trí nớc ta trên bản đồ ?

Việt Nam có bao nhiêu dân tộc anh
em?
* Hoạt động 2: Theo nhóm
- Môn lịch sử, địa lí giúp các em hiểu
biết điều gì ?
* Hoạt động 3 : Cả lớp
1 -Vị trí ,hình dáng của đất nớc ta
- Việt Nam bao gồm phần đất liền, hải đảo,
vùng biển và vùng trời
- Phần đất liền có chữ S
2 - Nội dung môn lịch sử và địa lí
- Hiểu biết con ngời và thiên nhên, hiểu biết
công lao của cha ông trong một thời dựng nớc và
giữ nớc

11

- Kể một vài sự kiện lịch sử mà em
biết ?
- Nhận xét bổ sung
Học sinh nêu ghi nhớ
Chiến thắng Bạch Đằng, khởi nghĩa Hai Bà Tr-
ng ...Cuộc kháng chiến chống Pháp chống Mĩ
* Ghi nhớ (SGK)
4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Ngày soạn : 10 /9 / 2007
Ngày giảng : Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2007
Tiết 1 : Kĩ thuật

Vật liệu, dụng cụ, cắt, khâu, thêu
I -Mục tiêu
- Học sinh biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng dụng cụ bảo quản những
vật liệu dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu.
- Biết cách thực hiện tháo tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ
- Giáo dục ý thức an toàn lao động
II- Đồ dùng dạy học
GV : Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu
HS : Đồ dùng học tập
III -Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Dạy bài mới ( 28')
a) Giới thiệu bài
b)Nội dung
* Hoạt động 1: Cả lớp
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan
sát, nhận xét về vật liệu khâu thêu
- Có những loại vải nào?
- Bằng hiểu biết của mình hãy kể tên
một số sản phẩm từ vải?
* Hoạt động 2: Theo nhóm
- Chỉ khâu đợc làm từ những nguyên
liệu nào? Có đặc điểm gì?
Học sinh quan sát các loại chỉ
* Hoạt động 3 : Cả lớp
- Kể một vài loại kéo mà em biết ?
- Dựa vào hình 2, hãy so sánh câu tạo
hình dạng kéo cắt chỉ và kéo cắt vải ?

- Mô tả đặc điểm cấu tạo của kim?
Hoạt động 4: Cá nhân
Kể tên một số vật liệu cắt may
I-Vật liệu khâu thêu
1-Vải
-Vải sợi bông, vải sợi pha, xa tanh, tổng
hợp
2 - Chỉ
- Chỉ làm bằng sợi bông, sợi lanh ,sợi tơ
hóa học ...
II-Dụng cụ cắt , khâu , thêu
1- Kéo
Kéo cắt chỉ, kéo cắt vải .
2- Kim
Kim khâu, kim thêu có kích thớc to nhỏ
khác nhau..

12

khác?
Học sinh nêu ghi nhớ
III - Một số vật liệu khác
Thớc, phấn may, cúc ...
* Ghi nhớ (SGK)
4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
&---------------------------------------------------------------------&
Tiết 2 : Toán
Biểu thức có chứa một chữ

I- Mục tiêu
Giúp học sinh
- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ
- Biết cách tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ đợc thay bằng số cụ thể
II - Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS: Đồ dùng dạy học
III- Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')
Học sinh lên bảng giải bài tập 3
3 -Dạy bài mới (33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
* GV treo bảng phụ ví dụ
-Yêu cầu đọc - GV ghi tóm tắt
lên bảng
- Học sinh thực hiện
-Thay a = 1, a = 2 và a =
3 .......
- Muốn tính giá trị biểu thức có
chứa một chữ ta làm nh thế
nào ?
* Đọc và nêu yêu cầu bài 1 ?
- Thực hiện nh thế nào ?
- Học sinh giải vào vở
Đọc và nêu yêu cầu bài 2?
Học sinh lên bảng thực hiện
- Nhận xét chữa bài
Đọc bài 3

Nêu yêu cầu bài 3
1- Biểu thức có chứa 1 chữ
a) Ví dụ ( Trang 6)
3 + a là biểu thức có chứa một chữ
2 -Kết luận (SGK)
* Bài 1 ( tr 6) Tính giá trị của biểu thức
a) 6 - b với b = 4
- Nếu b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 = 2
b) 115 - c nếu c = 7
- Nếu c = 7 thì 115 - 7 = 108
c) a + 80 Nếu a = 15
- Nếu a = 15 thì a + 80 = 15 + 80 = 95
* Bài 2 (Tr 6)
x 8 30 100
125 + x 125 + 8
= 133
125 + 30
= 155
125 + 100 =
225
* Bài 3 (Tr 6)
Tính giá trị của biểu thức 250 + m với m = 10, m
= 0 , m =80, m = 30

13

Tính nh thế nào ? Với m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260
Với m = 0 thì 250 + m = 250 + 0 = 250
Với m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330
Với m = 30 thì 250 + m = 250 + 30 = 280

4- Củng cố dặn dò(3')
- Nhận xét tiết học
- Bài tập 3 (b)
&-----------------------------------------------------------------------&
Tiết 3 : Luyện từ và câu
Luyện tập về cấu tạo của tiếng .
I -Mục tiêu
- Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố một số kiến thức đã học
ở tiết trớc
- Hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau trong thơ
II- Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS : Đồ dùng học tập
III- Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ ( 3')
- Tiếng gồm mấy bộ phận ? Cho ví dụ ?
3- Dạy bài mới (33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
- Học sinh đọc bài 1
- Thảo luận theo cặp, phân tích cấu tạo
của tiếng trong câu tục ngữ ?
Nhận xét - Chữa bài

- Tìm yêu cầu bài 2 ?
- Suy nghĩ trả lời miệng
- Bài 3 có mấy yêu cầu ?
-Thực hiện từng yêu cầu ?
- Nhận xét - Chữa

- Đọc bài 4
- Nêu yêu cầu bài 4 ?
Trả lời miệng
* Bài 1 ( Tr 12)
Tiếng Âm đầu Vần Thanh
Khôn Kh ôn Ngang
Ngoan Ng Oan Ngang
Đối ... Đ ôi Sắc
* Bài 2
- Hai tiếng bắt vần: Ngoài , Hoài
*Bài 3 (tr 12)
-Tiếng bắt vần với nhau :
Choắt - thoắt ; Xinh - Nghênh
- Cặp có vần giống nhau hoàn toàn Choắt
- thoắt ( Vần oắt )
- Cặp có vần giống nhau không hoàn toàn
Xinh - Nghênh ( inh - ênh )
*Bài 4 :
- Hai tiếng bắt vần với nhau là hai tiếng có
vần giống nhau hoàn toàn hoặc không hoàn
toàn

14

Yêu cầu học sinh đọc bài 5
Thảo luận theo cặp giải đáp câu đố
Gọi nhận xét - chữa bài
* Bài 5 (tr 12)
- Dòng 1 : Chữ bút bớt đầu thánh chữ út
- Dòng 2 : Đầu đuôi bỏ hết là chữ Bút thành

chữ ú (hay còn gọi là Mập)
- Dòng 3 + 4: Để nguyên thì chữ đó là chữ
Bút
4 - Củng cố dặn dò ( 3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
&--------------------------------------------------------------------------&
.Tiết 4 : Khoa học
Trao đổi chất ở ngời
I - Mục tiêu
Sau bài học
- Học sinh biết kể ra những gì hàng ngày cơ thể lấy vào và thải ra
- Nêu đợc thế nào là quá trình trao đổi chất
- Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở cơ thể với môi trờng
II - Đồ dùng dạy học
GV: Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở ngời
HS : Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2 - Kiểm tra bài cũ ( 3')
Con ngời cần gì để sống ?
3- Dạy bài mới (28')
a ) Giới thiệu bài
b) Nội dung
* Hoạt động 1 : Nhóm 4
Yêu cầu học sinh quan sát bức tranh số 1
-Trong quá trình sống cơ thể con ngời láy
thứ gì và thải vào môi trờng những thứ gì ?
- Trao đổi chất là gì ?
- Nêu vai trò của sự trao đổi chất đối với

con ngời, thực vật và động vật ?
* Hoạt động 2 : Thực hành viết hoặc vẽ sơ
đồ về sự trao đổi chất ở cơ thể ngời
* Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở ngời
- Con ngời lấy thức ăn, nớc uống, không
khí, thải vào môi trờng những chất thừa,
cặn bã .
- Trao đổi là quá trình cơ thể lấy thức
ăn, nớc uống, không khí từ môi trờng và
thải vào môi trờng những chất thừa cặn bã
học sinh vẽ
Lấy vào Thải ra
Ô xi Khí các - bô - nic
Thức ăn Phân
Nớc Nớc tiểu, mồ hôi
4- Củng cố dặn dò(3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài 3

15
Cơ thể
ngời

&----------------------------------------------------------------------&
Tiết 5: Âm nhạc
ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3
I - Mục tiêu
- Ôn tập, nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3
- Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học
II - Đồ dùng dạy học

GV: Nhạc cụ, băng đĩa nhạc
HS : Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2 - Kiểm tra bài cũ ( 3')
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Dạy bài mới (28')
a ) Giới thiệu bài
b) Nội dung
* Hoạt động 1 : Cả lớp
Giáo viên yêu cầu học sinh chọn 1 trong 3
bài hát để ôn lại
Hoạt động 2 : Thực hành
- ở lớp 3 đã đợc học những kí hiệu ghi
nhạc gì?
- Em hãy kể tên nốt nhạc?
*Ôn tập bài hát đã học ở lớp 3
+ Quốc ca Việt Nam
+ Bài ca đi học
+ Cùng múa hát dới trăng
Học sinh tập nói tên nốt nhạc trên khuông
Học sinh tập viết tên nốt nhạc trên khuông
(ví dụ nh:Son đen, son trắng..)
4- Củng cố dặn dò(3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Ngày soạn 11/9 / 2007
Ngày dạy :Thứ 6 ngày14 tháng 9 năm 2007
Tiết 1: Thể dục
Giáo viên dạy chuyên

&----------------------------------------------------------------------------&
Tiết 2: Tập làm văn
Nhân vật trong truyện
I - Mục tiêu
- Văn kể chuyện phải có nhân vật là ngời, con vật, đồ vật, cây cối ...đợc nhân hóa
- Tính cách của nhân vật đợc bộc lộ qua lời nói, hành động
- Bớc đầu biết xây dựng nhân vật trong bài văn kể chuyện
II - Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS: Đồ dùng học tập

16

III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2 -Kiểm tra bài cũ (3)
Nêu ghi nhớ bài văn kể chuyện?
3 - Dạy bài mới ( 36')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
Đọc và nêu yêu nhận xét ?
- Đó là những câu chuyện nào?
- Giáo viên thống nhất kết quả
- Chia nhóm học sinh thảo luận
- Nhân vật trong truyện có thể là ai ?
-Đọc bài 2
- Dế Mèn là nhân vật nh thế nào ?
- Dựa vào đâu em có nhận xét nh vậy?
- Mẹ con bà nông dân có tính cách gì nổi
bật?

*HS đọc ghi nhớ
- Đọc và nêu yêu cầu bài 1 ?
Nhận xét bổ sung
- Tìm yêu cầu bài 2?
- Câu chuyện em vừa kể trên có những
nhân vật nào ?
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
I- Nhận xét
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Sự tích Hồ Ba Bể
*Bài 1(tr13)
- Nhân vật là ngời ,con vật
*Bài 2
- Dế Mèn khẳng khái thơng ngời, ghét áp
bức, bất công ...
- Mẹ con bà nông dân có lòng nhân hậu sẵn
sàng giúp đỡ mọi ngời
II - Ghi nhớ ( Tr13)
III - Luyện tập
* Bài 1 ( tr13)
- Ni ki-ta : Chỉ ham thích riêng
- Gô-sa : Láu lỉnh .
- Chi - Ôm -ca : Nhân hậu, chăm chỉ
* Bài 2
- Ví dụ bạn Nam lớp em đang nô đùa với
bạn trong lớp ...cố tình xô vào bạn Thanh
lớp 1 ...Thanh loạng choạng ... xin lỗi em..
4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc thuộc ghi nhớ

&------------------------------------------------------------------------------&
Tiết 3 :Toán
Luyện tập
I - Mục tiêu
Giúp học sinh :
- Luyện tập tính giá trị biểu thức có chứa một chữ
- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có cạnh là a
II - Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS: Đồ dùng dạy học
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')
Học sinh lên bảng giải bài tập 4(tr 6)

17

3 - Dạy bài mới (33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
* GV treo bảng phụ
-Yêu cầu đọc
- Học sinh thực hiện
- Muốn tính giá trị biểu thức có
chứa một chữ ta làm nh thế nào ?
- Thực hiện nh thế nào ?
- Học sinh giải vào vở
Đọc và nêu yêu cầu bài 2?
Học sinh lên bảng thực hiện -
Nhận xét - chữa bài

Nêu yêu cầu bài 3 ?

GV treo bảng phụ yêu cầu học sinh
thực hiện
Nhận xét - Chữa bài
- Bài 4 yêu cầu gì ?
- Tính chu vi hình vuông bằng cách
nào ?
- Học sinh lên bảng giải
Thống nhất kết quả
* Bài 1 ( tr 7) Tính giá trị của biểu thức
theo mẫu
a) b)
a 6 x a b 18 : b
5 6 x 5 =
30
2 18 : 2 = 9
7 6 x 7 =
42
3 18 : 3 = 6
10 6 x 10 =
60
6 18 : 6 =
3
Bài 2 Tính giá trị của biểu thức
a) Nếu n = 7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x
7 = 56
b) Nếu m = 9 thì 168 - m x 5 = 168 - 9
x 5 = 123

*Bài 3 Viết vào ô trống (theo mẫu )
c Biểu thức Giá trị biểu thức
5 8 x c 40
7 7 + 3 x c 7 + 3 x 7 = 28
6 (92 - c) +
81
(92 - 6) + 81 = 167
0 66 x c +
32
66 x 0 + 32 = 32
*Bài 4(tr 7)
giải
Nếu a = 3 cm thì chu vi hình vuông là P =
3 x 4 = 12 cm
Nếu a = 5 dm thì chu vi hình vuông là P =
5 x 4 = 20 dm
Nếu a = 8 m thì chu vi hình vuông là P = 8
x 4 = 32 m
4 - Củng cố dặn dò(3')
- Nhận xét tiết học
- Bài tập còn lại
&-------------------------------------------------------------------------------&
Tiết 4: Địa lí
Làm quen với bản đồ
I - Mục tiêu
Học xong bài này học sinh biết
- Định nghĩa đơn giản về bản đồ
- Một số yếu tố của bản đồ tên, phơng tiện, tỉ lệ, kí hiệu

18

- Các kí hiệu của một số đối tợng địa lí thể hiện trên bản đồ
II- Đồ dùng dạy học
GV : Bản đồ Việt Nam, Thế giới
HS : Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Dạy bài mới ( 28')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
* Hoạt động 1: Cả lớp
GV treo bản đồ
- Xác định vị trí nớc ta trên bản đồ
- Thế nào là bản đồ ?
-Muốn vẽ bản đồ ta cần làm gì ?
* Hoạt động 2: Theo nhóm
- Tên bản đồ giúp các em hiểu biết
điều gì ?
- Trên bản đồ ngời ta qui định phơng
hớng nh thế nào?
* Hoạt động 3: Thực hành
- Vẽ một số kí hiệu của bản đồ?
- Nhận xét bổ sung
1 -Bản đồ
-Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn
bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định
-Sử dụng ảnh chụp máy bay hay vệ tinh
2 -Một số yếu tố của bản đồ

-Tên bản đồ :Cho biết tên khu vực và những
thông tin chủ yếu của khu vực đó .
Phơng hớng: Đông, Bắc, Tây, Nam
* Ghi nhớ (SGK)
4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
&---------------------------------------------------------------------------&
Tiết 5
Sinh hoạt lớp
I- Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần
- Phơng hớng phấn đấu vơn lên trong tuần tới
- Giáo dục học sinh yêu trờng mến lớp chăm chỉ học tập
II - Đồ dùng dạy học
GV: Tranh, Truyện, Báo Nhi Đồng, Thiếu niên
HS: Tự kiểm điểm bản thân
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức
2- Nhận xét tuần
a) Đạo đức
- Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè, có ý thức tu dỡng và rèn luyện đạo đức
- Không có hiện tợng vi phạm đạo đức, luôn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
b) Văn hóa

19

- Đi học đầy đủ, đúng giờ, học và làm bài đầy đủ trớc khi tới lớp, chú ý nghe giảng,
hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều bông hoa điểm tốt
- Bên cạnh đó còn một số em cha thực sự chăm học nh Sìn Biên ,Von, Khánh

c)Các hoạt động khác
- Duy trì tốt nề nếp thể dục, vệ sinh
- Ca múa hát tập thể có chất lợng
- Phát huy tốt ''Th viện thân thiện "
- Giữ vững mọi hoạt động Đội
3 - Phơng hớng tuần
- Chăm ngoan, đoàn kết, có ý thức trong mọi hoạt động
- Đi học đều, chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều điểm tốt
- Duy trì và giữ vững mọi hoạt động Đội
- Chuẩn bị cho đại hội liên Đội

20


21


Tuần 2
Ngày soạn : 28/8/2010
Ngày giảng Sáng:Thứ hai ngày 30/8/2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I - Mục tiêu :
Đọc đúng các từ khó, câu văn dài, phù hợp với diễn biến của câu chuyện
Hiểu các từ : Sừng sững, nặc nô, kéo bè kéo cánh
Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, thơng yêu ngời khác, sẵn sàng bênh
vực kẻ yếu.
II - Đồ dùng học tập

22

GV :Tranh minh họa, bảng phụ
HS : Đồ dùng dạy học
III- Các hoạt động dạy học .
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')
Đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm.
3- Dạy bài mới (33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
Yêu cầu học sinh mở SGK
Bài chia mấy đoạn?
HS đọc nối tiếp 3 lần
Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa từ
GV yêu cầu nhận xét cách đọc
*Giáo viên đọc mẫu
- Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong
SGK
- Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sợ
nh thế nào ?
- Dế Mèn đã làm gì để bọn Nhện phải sợ
- Hoạt động nhóm 4 để trả lời câu hỏi số 3
trong sách ?
- Đọc và trả lời câu hỏi số 4?
- Qua câu chuyện trên tác giả muốn nói
với chúng ta điều gì ?
*Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn cảm
- Tìm giọng đọc hay ? Vì sao?
- Nhận xét về giọng đọc của bạn ?

- Giáo viên - Ghi điểm
- Dế Mèn có đức tính gì đáng quí ?
1- Luyện đọc
1 học sinh đọc bài
Đọc nối tiếp 3 lần
2- Tìm hiểu bài
Bọn Nhện chăng tơ kín ngang đờng bố trí
Nhện Gộc canh gác
- Dế Mèn chủ động hỏi bọn Nhện ''Ai
....mày .''
- Dế Mèn thét lên, so sánh bọn Nhện giàu
có ....bắt lạt ..yếu ớt .
- Thích hợp nhất vẫn là danh hiệu hiệp sĩ
3- Đọc diễn cảm
Đọc nối tiếp diễn cảm
Đọc đoạn 2
Đọc theo nhóm 2
Thi đọc diễn cảm đoạn3
* ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng
nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công bênh
vực chị Nhà Trò yếu đuối bất hạnh
4 - Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài tiết sau
&-------------------------------------------------------------------------&
Tiết 2: Toán
Các số có 6 chữ số
I- Mục tiêu
Giúp học sinh
- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị đo liền kề

- Biết viết và đọc các số có 6 chữ số
II - Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ

23

HS : Đồ dùng học tập
III - Các hoạt động dạy học
1 - ổn định tổ chức (1')
2 - Kiểm tra bài cũ (3')
Tính chu vi hình vuông với cạnh a = 8cm
P= 8 x 4 = 32 cm
3 - Dạy bài mới (33')
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
- Học sinh quan sát hình vẽ trong
SGK
- Mấy đơn vị bằng một chục ?Mấy
chục bằng một trăm ?
- Mấy trăm bằng một nghìn?

- HS đọc yêu cầu và thực hiện
GVcùng HS làm mẫu
HS lên bảng làm
HS làm vào nháp
- Thực hiện tiếp yêu cầu b?

HS lên bảng giải bài 2
HS làm vào nháp
- Tìm yêu cầu bài 3?

Học sinh giải vào bảng con
*Nhận xét - chữa bài
Đọc bài 4
Bài yêu cầu gì ?
GV đọc học sinh viết bảng con
Nhận xét - Chữa bài
* Đơn vị, chục, trăm
1đơn vị 1 chục 1 trăm
Viết số 1 viết số 10 viết 100
*Nghìn , chục nghìn, trăm nghìn
-10 trăm bằng một nghìn
-10 nghìn bằng 1 chục nghìn
-10 chục nghìn bằng 100 nghìn
*Viết và đọc các số có 6 chữ số
Bài 1 (tr 9)
a) Mẫu
Viết số: 313214
Đọc số: Ba trăm mời ba nghìn hai trăm mời
bốn
b) Đọc và viết: 523453
Năm trăm hai ba nghìn bốn trăm năm mơi ba
Bài 2( 9 ) Viết theo mẫu
bảng phụ
Bài 3 (tr 10) Đọc các số sau
- Chín mơi sáu nghìn ba trăm mơi lăm
- Bảy trăm chín mơi sáu nghìn ba trăm mơi lăm.
- Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mời lăm
Bài 4 (tr 10) Viết mỗi số sau
a)63115
b)723936

c)943103
d)860372
4 - Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Giải các bài còn lại
&----------------------------------------------------------------------------&
Tiết 4 : Đạo đức
Bài 1 : Trung thực trong học tập (tiếp theo)
I- Mục tiêu
- Học sinh nhận thức đợc cần phải trung thực trong học tập
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

24

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực
II - Đồ dùng học tập
GV: Truyện, tấm gơng về trung thực, tranh minh họa
HS: Chuẩn bị một tiểu phẩm
III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ (3')
Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bi của học sinh
3- Dạy bài mới(28')
a) Giới thiệu bài
b)Nội dung
*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm
GV chia lớp thành 5 nhóm
Trao đổi chất vấn lẫn nhau
GV thống nhất ý đúng =>Kết luận chung
*Hoạt động 2:Thực hành

- Em có suy nghĩ gì về mẩu chuyện và tấm
gơng trên?
*Hoạt động 3: Học sinh trình bày tiểu
phẩm
- Nêu cảm nghĩ về tiểu phẩm em vừa xem?
*Bài tập 3(tr 4)
a) Chịu nhận điểm kém và quyết tâm gỡ lại
b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho
đúng
c) Nói với bạn là thông cảm vì làm nh vậy
là không trung thực trong học tập.
*Bài tập4(tr4)
- Học sinh trình bày những t liệu đã su tầm
đợc
*Bài 5(tr 4)
Hai nhóm đóng vai tiểu phẩm.
4- Củng cố dặn dò (3')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài 2
Ngày soạn : 29/8/2010
Ngày dạy Sáng : Thứ 3 ngày 31/8/2010
Tiết 1 Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu
Giúp học sinh
- Củng cố về đọc, viết các số có 6 chữ số
- Nắm đợc thứ tự các số có 6 chữ số
II- Đồ dùng dạy học
GV: Phiếu học tập, bảng phụ
HS: Đồ dùng học tập

III - Các hoạt động dạy học
1- ổn định tổ chức ( 1')
2 - Kiểm tra bài cũ ( 3')

25