Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2007-2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n 4. 1. TuÇn 24 Ngµy so¹n: 03/03/2008 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 10 th¸ng 03 n¨m 2008 Đạo đức (Tiết: 24) Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (T2). I.Môc tiªu. - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương. - TÝch cùc tham gia vµo viÖc gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công céng. II. §å dïng d¹y häc - PhiÕu ®iÒu tra III- Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (3’) ? V× sao ph¶i b¶o vÖ gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng? 3- Bµi míi (30’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra. - Đại diện HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. - GV hái mét sè Hs kh¸c. ? ở địa phương có những công trình công cộng nào? ? T×nh tr¹ng hiÖn nay cña nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng nµy ntn? ? Theo em cần có những biện pháp nào để giữ gìn và bảo vệ chúng? - HSTL, nhËn xÐt. - GVNX, KL. * Các công trình công cộng ở địa phương - Nhà trẻ, mẫu giáo, hội trường thôn .... - NhiÒu r¸c th¶i xung quanh - Cần có biển cấm đổ rác thải HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi ( BT5) - 1 HS đọc yêu cầu BT5 - Hs thảo luận nhóm đôi để kể những câu chuyện nói về việc giữ gìn bảo vệ các c«ng tr×nh c«ng céng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV nhận xét đánh giá. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - HS đọc ghi nhớ SGK - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc (Tiết 47) VÏ vÒ cuéc sèng an toµn. I.Môc tiªu. - §äc l­u lo¸t toµn bµi, biÕt nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi c¶m. - Hiểu từ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, hội hoạ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n 4. 2. - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao th«ng vµ biÕt thÓ hiÖn nhËn thøc cña m×nh b»ng ng«n ng÷ héi ho¹. II- §å dïng. - Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi đ2 luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (3’) §äc thuéc lßng bµi th¬ “Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ” ? Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - Lớp đọc thầm - Chia đoạn. - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn (lần 1) kết hợp sửa sai. - 2 HS khác đọc ( lần2) - 1 HS đọc chú giải. - GV tóm tắt ND - Nêu cách đọc - GV đọc mẫu toàn bài. * T×m hiÓu bµi. - 1 HS đọc đ1 (từ đầu -> an toàn) 1- ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi ? Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? - em muốn sống an toàn ? Tên của chủ đề gợi cho em điều gì? ? Cuộc thi vẽ này nhằm mục đích gì? ? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn? - 50000 bøc tranh dù thi - HSTL, nhËn xÐt, nh¾c l¹i. - GV nhËn xÐt, chèt. ? Theo em ý ®1 nãi g×? - GV tiÓu kÕt, chuyÓn ý. 2- NhËn thøc cña c¸c em vÒ cuéc sèng an toµn b»ng ng«n ng÷ héi ho¹ - Lớp đọc thầm đ2 (còn lại) TLCH 2, 3 SGK ? Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi? - đội mũ bảo hiểm - trẻ em không nên đi xe đạp - chở ba người là không được ? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? ? Em hiÓu “thÓ hiÖn b»ng ng«n ng÷ héi ho¹” nghÜa lµ g×? - HSTL nhËn xÐt nh¾c l¹i. - GV nhËn xÐt chèt l¹i. ? Theo em ý ®o¹n 2 nãi g× ? - GV tiÓu kÕt. * §äc diÔn c¶m. - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 ( B¶ng phô) ? Để đọc tốt đoạn 2 em cần đọc như thế nào? - 1 HS đọc lại toàn bài. ? Em có nhận xét gì về cách đọc của bạn? ? Để nói lên sự hưởng ứng vẽ tranh của thiếu nhi, em cần nhấn giọng ở những từ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n 4. 3. ng÷ nµo? - HS luyện đọc diễn cảm đ2(nhóm đôi). - Thi đọc diễn cảm -NX ? Bài đọc nói lên điều gì? - TSTL nhËn xÐt, nh¾c l¹i - GV nhËn xÐt, KL vµ ghi b¶ng ý chÝnh. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê - ChuÈn bÞ bµi sau. To¸n( TiÕt 116) LuyÖn tËp. I. Môc tiªu. - RÌn kÜ n¨ng céng ph©n sè - Giải toàn có liên quan đến phân số II. §å dïng. - GV : Néi dung bµi - HS : §å dïng häc tËp III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) Muèn céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: - GV tæ chøc cho Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi + Hs lµm BT 1 ? BT 1 yªu cÇu g×? - YC HS nh¾c l¹i c¸ch céng hai ph©n sè kh¸c MS? - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra kq - Tr×nh bµy kÕt qu¶ + nhËn xÐt. + Hs lµm BT 2 ? BT 2 yªu cÇu g× ? - YC HS nh¾c l¹i c¸ch céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ? Muốn quy đồng MS các phân số ta làm như thế nào? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi . GVNX + HS lµm BT3 ? BT3 yªu cÇu g×? - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch rót gän ph©n sè? - Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi. GVNX + HS lµm BT4: - Hs đọc bài toàn ? Bµi to¸n hái g×? §· biÕt g×? - Yªu cÇu HS nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? - HS tự làm bài . GVQS giúp đỡ - NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n 4. 4 LÞch sö( TiÕt 24) «n tËp. I. Môc tiªu. - Củng cố nội dung từ bài 12 đến bài 19. - Trình bày được 2 giai đoạn lịch sử : Nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buæi ®Çu thêi HËu Lª. - KÓ tªn c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu cña mçi giai ®o¹n vµ tr×nh bµy tãm t¾t c¸c sù kiện đó. II. §å dïng. Tranh ở các bài đã học III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) ? V¨n häc vµ khoa häc thêi HËu lª ntn ? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * H§1: Th¶o luËn nhãm vÒ hai giai ®o¹n lÞch sö. 1. Các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 12 đến bài 19. ? Kể tên những giai đoạn lịch sử đã học? - HS th¶o luËn, nhËn xÐt, nh¾c l¹i - GV ghi b¶ng. ? Tên gọi của nước ta ở thời kì từ năm 1226 đến năm 1400 và ở thế kỉ XV có tên lµ g×? - HS th¶o luËn, NX, nh¾c l¹i. - GV NX kÕt luËn: - Nước Đại việt thời Trần - Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê. *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi về những sự kiện lịch sử tiêu biểu. 2. Nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu - HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi 2 và 3 SGK. ? Trong quá trình dựng nước và giữ nước ở thời nhà Trần và thời nhà Hậu Lê có nh÷ng sù kiÖn lÞch sö nµo tiªu biÓu? - HS th¶o luËn, nhËn xÐt, nh¾c l¹i. - GV nhËn xÐt ghi b¶ng ? Em hãy kể lại một trong những sự kiện, hiện tượng lịch sử tiêu biểu trên? - Nhµ TrÇn thµnh lËp - Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông - ChiÕn th¾ng Chi L¨ng - V¨n häc vµ khoa häc thêi HËu Lª - HS kể trước lớp - HS khác nhận xét - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. * Ghi nhí: SGK. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n 4. 5. - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n : 4/3/2008 Thø ba, ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2008 To¸n(TiÕt 117) PhÐp trõ ph©n sè. I. Môc tiªu. - NhËn biÕt phÐp trõ hai sè cïng MS . - BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè cã cïng MS. II. §å dïng. - GV : Hai b¨ng giÊy h×nh CN. - HS : §å dïng häc tËp. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) ? Muèn céng hai ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * H§1 : Thùc hµnh trªn b¨ng giÊy. - GV yªu cÇu HS lÊy hai b¨ng giÊy, chia mçi b¨ng giÊy thµnh 6 phÇn b»ng nhau. LÊy mét b¨ng giÊy c¾t lÊy 5 phÇn ? §· c¾t bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy? (. 5 3 5 ) ?Em h·y c¾t tiÕp tõ b¨ng giÊy? 6 6 6. ? B¨ng giÊy cßn l¹i mÊy phÇn? - HS th¶o luËn, nhËn xÐt nh¾c l¹i. - GV nhËn xÐt kÕt luËn. 5 3  ? 6 6 5 3 53 2  Ta cã:   6 6 6 6. * H§2: H×nh thµnh phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - GV ghi b¶ng phÐp tÝnh. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña hai ph©n sè? ? Làm thế nào để có được 2/6? - HS thùc hiÖn tÝnh vµ nªu kÕt qu¶? HS kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt. ? VËy muèn trõ hai ph©n sè cïng mÉu ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS th¶o luËn nhËn xÐt, nh¾c l¹i. - GV nhËn xÐt kÕt luËn. 2. KÕt luËn: SGK * H§3: Thùc hµnh: + HS lµm bµi tËp 1: ? Bµi tËp mét yªu cÇu g×? - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè? - HS tù lµm bµi tËp råi ch÷a bµi, GV nhËn xÐt. + HS lµm bµi tËp 2:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n 4. 6. ? Bµi tËp 2 yªu cÇu g×? ? Muèn rót gän ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. * HS lµm bµi tËp 3: - HS đọc bài toán. - HS nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n - HS kh¸c nhËn xÐt. ? Tổng số huy chương của đoàn đã giành được là bao nhiêu?(19). ? Số huy chương vàng đã biết, tìm số huy chương bạc và huy chương đồng b»ng c¸ch nµo? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi. Gv nhËn xÐt 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ? Muèn trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo? - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u(tiÕt 47) C©u kÓ Ai lµ g× ?. I. Môc tiªu. - HiÓu t¸c dông vµ cÊu t¹o cña c©u kÓ Ai lµ g×? - Tìm đúng câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. - Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu về một người hay một vật. II. §å dïng: B¶ng líp chÐp s½n ®o¹n v¨n phÇn nhËn xÐt. III. Các hoạt động dạy - học. 1- Bµi cò : (3’) Đọc thuộc lòng một câu tục ngữ thuộc chủ điểm : Cái đẹp 2- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi. b- Gi¶ng bµi: *H§1: T×m hiÓu vÝ dô. - 1HS đọc đoạn văn - Lớp theo dõi - 1 HS đọc 3 câu gạch chân trong đoạn văn. ? Trong 3 câu trên những câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định về bạn DiÖu Chi? - HS th¶o luËn, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt kÕt luËn. ? Trong c¸c c©u trªn bé phËn nµo tr¶ lêi cho c©u hái Ai (c¸i g×, con g×)? Bé phËn nµo tr¶ lêi c©u hái lµ ai ? lµ g×? lµ con g×? - HS th¶o luËn, nhËn xÐt nh¾c l¹i. - GVnhËn xÐt, kÕt luËn: Nh÷ng c©u trªn lµ kiÓu c©u Ai lµ g×? ? Bé phËn chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? Tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo? - HS th¶o luËn nhËn xÐt, nh¾c l¹i. ? Em hãy phân biệt 3 kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? để thấy chóng gièng vµ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? - HS th¶o luËn nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn. ? C©u kÓ Ai lµ g×? gåm nh÷ng bé phËn nµo? Chóng cã t¸c dông g×? ? Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì? - HS đọc ghi nhớ SGK. * H§2: - HS lµm bµi tËp 1:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n 4. 7. + HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 1. + HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi- GV nhËn xÐt. - HS lµm bµi tËp 2: ? Bµi tËp 2 yªu cÇu g×? - HS làm bài từng cặp - GV quan sát giúp đỡ. - Mét sè cÆp lªn b¶ng tr×nh bµy + nhËn xÐt. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ? Câu kể Ai là gì? Gồm mấy bộ phận? Được dùng để làm gì? - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. §Þa lý (TiÕt 24) THµnh Phè cÇn th¬ I. Môc tiªu. - Hs biết chỉ vị trí TP Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam - Biết được vị trí địa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế - Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn CÇn Th¬ lµ mét trung t©m kinh tÕ v¨n ho¸, khoa học của đồng bằng Nam Bộ II. §å dïng Bản đồ Việt Nam III- Các hoạt động dạy - học. 1- Bµi cò : (3’) ? Thành Phố Hồ Chí Minh có những đặc điểm nào tiêu biểu? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: 1- Thành phố ở trung tâm đồng bằng Sông Cửu Long. * H§1: Lµm viÖc theo cÆp. - Từng cặp quan sát bản đồ Việt Nam và lược đồ SGK để cho biết: ? Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên lược đồg Việt Nam và cho biết TP này giáp nh÷ng tØnh nµo? - Hs lªn b¶ng chØ vÞ trÝ TP CÇn Th¬ vµ TLCH - HS kh¸c nhËn xÐt. - TP CÇn Th¬ n»m bªn s«ng HËu - ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long. - GVnhËn xÐt kÕt luËn ghi b¶ng ý 1 2. Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long H§ 2: Lµm viÖc c¸ nh©n. - 1 HS đọc mục 2 SKG - lớp theo dõi. ? Nªu nh÷ng dÉn chøng cho thÊy TP CÇn Th¬ lµ trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸ khoa häc cña §ång B»ng S«ng Cöu Long? ? Em h·y gi¶i thÝch v× sao TP CÇn Th¬ lµ TP trÎ nh­ng bÞ nhanh chãng trë thµnh trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸ x· héi? - GV TL nh¾c l¹i - Lµ n¬i tiÕp nhËn n«ng s¶n thñy s¶n - có trường đại học, cao đẳng. - GVNX kÕt luËn ghi b¶ng ý 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n 4. 8. - Hs đọc ghi nhớ SGK 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) 1 HS đọc kết luận SGK - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. Keå chuyeän ( Tieát 24) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Muïc tieâu 1.Reøn kó naêng: -HS để được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lí. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên; chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ. điệu bộ. 2.Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp. -Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể. III- Các hoạt động dạy học 1.Khởi động (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ (3’) -Cho 2 HS lần lượt kể lại chuyện đã được nghe hoặc đã chứng kiến ca ngợi cái đẹp hoặc phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp vơi cái xấu, cái thiện vơi cái ác. 3.Bài mới (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài -GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ ngữ quan trọng như : Em, đã làm gì, xanh, sạch, đẹp. -Cho 3 HS tiếp nối nhau lần lượt đọc yêu cầu 1,2,3 -Cho HS tiến hành kể chuyện thực người thực(Ví dụ: Tuần vừa qua, cống ở phố tôi bị tắc, nước cống dền lên, tràn ngập lối đi. Các cô chú công nhân phải xuống máy hút bùn, khơi thông cống. Tôi muốn kể việc cả xóm cùng làm để giúp đỡ công nhân thông cống.) c/ Thực hành kể chuyện -GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý kể chuyện có đầu, dieãn bieán, keát thuùc. -KC theo cặp. GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn góp ý. -Thi kể chuyện trước lớp: +Một vài HS tiếp nối nhau thi kể. Mỗi em kể xong, đối thoại cùng các bạn về noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n 4. 9. -GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu. +Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất. 4.Cuûng coá – daën doø (4’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. ThÓ dôc: (TiÕt 47). phèi hîp ch¹y, nh¶y vµ ch¹y, mang v¸c trò chơi “ kiệu người”. I.Môc tiªu: Gióp häc sinh -Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. -Trò chơi “ Kiệu người”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Sân trờng ( Hoặc nhà thể chất ) đã đợc vệ sinh sạch sẽ, an toàn. * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị một còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung PhÇn më ®Çu:. 1.ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc. 2.Khởi động: - Ch¹y theo hµng däc xung quanh s©n tËp - Ch¬i trß ch¬i: “Lµm theo hiÖu lÖnh’. PhÇn c¬ b¶n:. 1. ¤n bËt xa: + Yªu cÇu: HS thực hiện ở mức cơ bản đúng. - TËp phèi hîp ch¹y, nh¶y: + Yªu cÇu: HS thùc hiÖn déng t¸c cơ bản đúng. 3.Trò chơi: “Kiệu người’’. - Yªu cÇu: HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia chơi chủ động ,tich cực trong khi ch¬i.. Phương pháp lên lớp x x x. x x x. x x x x 3 x x x x 2 x x x x 1  GV C¸n sù tËp trung b¸o c¸o. - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn.. - LÇn 1-2: GV ®iÒu khiÓn. - LÇn 3-5: CS ®iÒu khiÓn. GV quan s¸t vµ söa sai cho HS. - GV nhắc lại cách thực hiện động tác. - GV phân tích và làm mẫu động tác lại. - GV cho HS ch¬i thö. GV nhËn xÐt. - GV tæ chøc cho HS ch¬i. - GV nªu tªn trß ch¬i. - GV ph©n tÝch vµ lµm mÉu trß ch¬i. - GV cho HS ch¬i thö 1 lÇn råi ch¬i thËt. GV tæ chøc cho HS ch¬i.. PhÇn kÕt thóc:. x x x. 1.Håi tÜnh: - T¹i chç vç tay h¸t.. Lop4.com. x x x. x x x. x x x. x x x. x x x.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n 4 2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi. 3. Gi¸o viªn nhËn xÐt giê d¹y.. 10  GV Tõ vßng trßn thµnh hµng däc vµ hµng ngang. Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn vµ cho häc sinh xuèng líp. Ngµy so¹n : 05/03/2008 Ngµy d¹y : Thø t­ ngµy 12 th¸ng 03 n¨m 2008 Tập đọc (tiết 48) Đoàn thuyền đánh cá I. Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nhịp đúng thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi c¶m. - HiÓu tõ ng÷ : thoi. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả và vẻ đẹp của lao động. - Häc thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng Tranh minh ho¹ III. Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức (1’) 2. Bµi cò: (4’) - 2 HS đọc tiếp bài : Vẽ cuộc sống an toàn. ? Bài đọc nói lên điều gì? 2. Bµi míi: (35’). a. Giíi thiÖu bµi. b. Gi¶ng bµi: * Luyện đọc. - 1 Hs đọc bài lớp theo dõi. - 5 HS tiếp nối nhau đọc(lần 1) GV kết hợp sửa sai, cắt ngắt nhịp cho HS. - 5 HS khác đọc( lần 2) kết hợp hỏi để tìm hiểu nghĩa một số từ ở phần chú giải. - Gv độc mẫu toàn bài. *T×m hiÓu bµi: * Vẻ đẹp huy hoàng của biển: - 1 HS đọc toàn bài - lớp theo dõi. ? Bµi th¬ miªu t¶ c¶nh g×? ? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? ? Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào? Điều đó được thể hiện ở những câu thơ nµo? ? Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? - HS th¶o luËn, NX, nh¾c l¹i. - GV nhËn xÐt chèt laÞ. ? ý thø nhÊt cña bµi cho em biÕt ®iÒu g×? - HSTL, NX nh¾c l¹i. - GV NX ghi b¶ng. * Vẻ đẹp của những người lao động trên biển. - Lớp đọc toàn bài và cho biết: ? Những hình ảnh nào nói lên công việc lao động của người đánh cá rất đẹp? ? Em thấy tiến độ và thái độ làm việc của người đánh cá như thế nào? - HSTL, NX, nh¾c l¹i. - GV NX.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n 4. 11. ? VËy ý thø hai cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? - HS th¶o luËn nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi b¶ng. * §äc diÔn c¶m: - GV đưa bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - 1 HS đọc. ? Em có nhận xét gì về cách đọc của bạn? ? Theo em cần ngắt nhịp và nhấn giọng ở những từ ngữ nào? - HS luyện đọc diễn c¶m, nhËn xÐt. ? Để thể hiện được công việc đánh cá của họ rất khẩn trương và luôn vui vẻ em cần đọc bài thơ với giọng như thế nào? ( giọng vui vẻ nhịp nhàng khẩn trương). - HS đọc lại toàn bài. ? Em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× qua bµi th¬? - HSTL, Nx nh¾c l¹i . - GV nhËn xÐt kÕt luËn. - Hs thi đọc toàn bài thơ , GV nhận xét ghi điểm. 4. Cñng cè - DÆn dß(2’) - GV tãm t¾t néi dung bµi vµ nhËn xÐt giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. To¸n (tiÕt 118) PhÐp trõ ph©n sè (tiÕp). I. Môc tiªu: - NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu. - BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu. II. Các hoạt động dạy học 1. Bµi cò:(3’) - TÝnh råi rót gän:. 11 6 5 2   ; 25 25 12 12. 2. Bµi míi: (35’) a. Giíi thiÖu bµi b. Gi¶ng bµi: * H§ 1: H×nh thµnh phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - GV nªu VD trong SGK. ? Muèn tÝnh sè ®­êng trßn cßn l¹i ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS th¶o luËn, nhËn xÐt- GV nhËn xÐt ghi b¶ng phÐp tÝnh trõ. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè hai ph©n sè? ? Muèn thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ nµy ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS nªu c¸ch lµm vµ lµm nh¸p. - NX kÕt qu¶. ? VËy muèn trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS th¶o luËn nhËn xÐt, nh¾c l¹i. - HS đọc kết luận SGK. * H§ 2: Thùc hµnh + HS lµm bµi tËp 1: ? BT1: yªu cÇu g×? - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu.? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi- Gv nhËn xÐt + HS lµm bµi tËp 2: ? Bµi 2 yªu cÇu g×?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n 4. 12. - GV hướng dẫn HS có thể chọn mẫu số chung rồi quy đồng sau đó mới trừ. - HS lµm bµi råi ch÷a bµi- Gv nhËn xÐt. + HS lµm bµi tËp 3. - Hs đọc bài toán. 6 lµ diÖn tÝch trång c©y g×? 7 2 ? lµ diÖn tÝch trång c©y g×? 5. ?. ? DiÖn tÝch cña c«ng viªn lµ bao nhiªu? ? §Ó biÕt ®­îc diÖn tÝch trång c©y xanh lµ bao nhiªu phÇn cña c«ng viªn ta lµm lµ bao nhiªu? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) ? Muèn trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu ta lµm nh­ thÕ nµo? - GV TTND bµi vµ nhËn xÐt giê.. I.MUÏC TIEÂU. Khoa häc ( TiÕt 47) ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG. Sau baøi hoïc, HS bieát: -Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật. -Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Hình trang 94,95 SGK. -Phieáu hoïc taäp.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? có thể làm cho bóng tối của một vật thay đổi bằng cách nào ? 3.Bài mới (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật -GV cho tập chung nhóm, yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK -GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. GV gợi ý : ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như hút nước, thoát hơi nước, hô hấp … -Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. GV nhận xét và kết luận nhö muïc Baïn caàn bieát SGK. *Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật -GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều càn một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n 4. 13. -GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi +Tại sao có một số cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng … được chiếu sáng nhiều ? một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động ? +Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng. +Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật troàng troït. -Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét và kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ thu hoạch cao. -Cho HS đọc ghi nhớ bài 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)”. TËp lµm v¨n ( TiÕt 47) LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu. - LuyÖn tËp viÕt mét sè ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi. Yªu cÇu tõng ®o¹n hoµn chØnh. Câu đúng ngữ pháp, chân thực, giàu tình cảm. II. §å dïng. - GV: Néi dung bµi - HS: §å dïng häc tËp III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) -Gọi 3 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: HD HS lµm bµi tËp + Hs lµm BT 1 - 1 Hs đọc nội dung và yêu cầu BT 1 ? BT 1 yªu cÇu g×? ? Tõng néi dung trong dµn ý trªn thuéc phÇn nµo trong cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c©y cèi? - HS TL nhËn xÐt . GV nhËn xÐt kÕt luËn. + HS lµm BT2 ? Bµi tËp 2 yªu cÇu g× ? Dùa vµo dµn ý trªn , hai b¹n dù kiÕn viÕt 4 ®o¹n v¨n nh­ng ch­a hoµn chØnh. Em h·y gióp b¹n hoµn chØnh 4 ®o¹n v¨n nµy. - HS đọc nội dung bài rồi chữa bài - Hs tr×nh bµy bµi - Hs kh¸c nhËn xÐt . GV nhËn xÐt kÕt luËn 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n 4. 14 ¢m nh¹c: (TiÕt 24) «n tËp bµi h¸t: chim s¸o. I.Môc tiªu - Biết hát kết hợp động tác múa phụ hoạ bài hát: Chim Sáo II. §å dïng. Nh¹c cô III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò:(3’) - H¸t bµi : Chim S¸o. 2. Bµi míi : (30’) a. Giíi thiÖu bµi: b. Gi¶ng bµi: ¤n tËp bµi h¸t Chim S¸o -Líp h¸t : 2 lÇn., - GV söa sai nh÷ng chç luyÕn. - HS hát lần 3 tập thể hiện một vài động tác phụ hoạ. - HS biÓu diÔn theo nhãm - GV quan sát giúp đỡ sửa sai. - Líp h¸t kÕt hîp biÓu diÔn phô ho¹. 4. Cñng cè - DÆn dß(2’) - líp h¸t l¹i bµi: Chim S¸o - Gv nhËn xÐt giê vµ d¨n HS chuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy so¹n: 10/3/2008 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy13 th¸ng 3 n¨m 2008 To¸n ( TiÕt119 ) LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Cñng cè, luyÖn tËp phÐp trõ hai ph©n sè. - BiÕt c¸ch trõ hai, ph©n sè. II. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: (2’) ? Muèn trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu ta lµm nh­ thÕ nµo? 2. Bµi míi: (36’) a. Giíi thiÖu bµi b. Gi¶ng bµi - GV tæ chøc cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi. + HS lµm bµi TËp 1: ? Bµi tËp 1 yªu cÇu g×? - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. + HS lµm bµi tËp 2: ? Bµi tËp 2 yªu cÇu g×? ? Muèn trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. + HS lµm bµi tËp 3.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n 4. 15. - HS đọc bài mẫu - GV ghi bảng. ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ bµi v¨n mÉu? - Hs lµm bµi råi ch÷a bµi. + HS lµm bµi tËp 4. ? Bµi tËp 4 yªu cÇu g×? ? Nªu c¸ch rót gän ph©n sè? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - Gv NX. + HS lµm bµi tËp 5. - HS đọc bài toán. - GV hỏi để tóm tắt bài toán. ? Thêi gian häc vµ ngñ cña Nam lµ mÊy phÇn? ? Trong đó thời gian học là bao nhiêu? ? Muèn t×m thêi gian ngñ lµ bao nhiªu ta lµm nh­ thÕ nµo? - Hs tù lµm råi ch÷a bµi - Gv nhËn xÐt. 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) - GVTTND bµi vµ nhËn xÐt giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u(tiÕt 48) VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×?. I. Môc tiªu - HiÓu ®­îc vÞ ng÷ trong c©u kÓ ai lµ g×? C¸c tõ ng÷ lµm VN trong kiÓu c©u nµy. - XĐ đúng VN trong câu. - Đặt đúng câu kể Ai là gì? Từ những VN đã cho. II. §å dïng B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n phÇn nhËn xÐt. III. Các hoạt động dạy học 1. Bµi cò: (3’) - §Æt c©u kÓ Ai lµ g×? X§ CN, VN cña c©u? 2. Bµi mí: (35’) a. Giíi thiÖu bµi : b. Gi¶ng bµi: * H§ 1 : T×m hiÓu nhËn xÐt - 1 HS đọc các câu phần NX - Lớp theo dõi. ? Trong c¸c c©u trªn, c©u nµo cã d¹ng Ai lµ g×? ? X§ VN trong c©u võa t×m ®­îc? - HS th¶o luËn, NX - GVNX. ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo cã thÓ lµm vÞ ng÷ trong c©u Ai lµ g×? (Vì đây là câu hỏi, mục đích là để hỏi chứ không phải để giới thiệu hay nhận định). ? Trong câu : Em là cháu bác tự, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi gì? bộ phận đó gäi lµ g×? ? VN ®­îc nèi víi chñ ng÷ b»ng tõ g×?(lµ) - HS TL, NX, NhËn xÐt. - HS đọc ghi nhớ SGk. * H§2: Thùc hµnh + HS lµm bµi 1:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n 4. 16. - HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 1. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV nhËn xÐt. + HS lµm bµi tËp 2: - HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2. - GV hướng dẫn HS: Muốn ghép đúng phải tìm đúng đặc điểm của con vật. - HS lµm bµi råi tr×nh bµy - HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt. + HS lµm bµi tËp 3: ? Bµi tËp 3 yªu cÇu g×? ? Những từ cho trước đó là bộ phận nào trông câu?(VN). ? VËy CN do tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi - Gv nhËn xÐt. 4. Cñng cè - DÆn dß (2’) ? Trong c©u kÓ Ai lµ g×? CN vµ VN ®­îc nèi víi nhau b»ng tõ g×? VN do tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? - Gv TTND bµi vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau.. I.MUÏC TIEÂU. Kó thuaät (TiÕt 24) CHAÊM SOÙC CAÂY RAU, HOA (2 tieát). -HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chaèm soùc caây rau, hoa. -Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa : tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. -HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chaèm soùc caây rau, hoa. -Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa : tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vaät lieäu vaø duïng cuï: -Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước. -Dầm xới hoặc cuốc. -Bình tưới nước. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. (tieát 1) 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS. 3.Bài mới (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích , cách tiến hành và thao taùc kó thuaät chaêm soùc caây -Cho HS nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa. -Mục đích của việc tưới nước cho cây rau, hoa là gì ? -GV đặt câu hỏi cho lớp trả lời theo tình hình ở địa phương: +Ở gia đình em thường tưới nước cho cây rau, hoa vào lúc nào ? +Tưới bằng dụng cụ gì ? +Hình trong SGK người ta tưới nước cho rau, hoa bằng cách nào? -GV giải thích : tưới nước vào lúc trời râm mát, tưới bằng nhiều. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n 4. 17. cách dùng gáo múc nước, tưới bằng vòi phun làm cho đất và không khí xung quanh cây đều bị ẩm. Tưới bằng vòi sen nhẹ nhàng dễ thực hiện, những dễ làm đất bị đóng ván sau khi tưới. *Tæa caây: -GV hỏi: thế nào là tỉa cây? (là nhổ loại bỏ bớt một số cây để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại phát triển tốt) -Tỉa cây nhằm đạt mục đích gì? (giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng) -Cho HS quan saùt hình SGK vaø neâu nhaän xeùt. GV nhaän xeùt vaø giaûi thích. *Laøm coû: -Nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? (hút tranh nước, chất dinh dưỡng trong đất) -GV giảng thêm: Trên luống trồng rau, hoa thường có cỏ dại. Cỏ dai hút tranh nước, chất dinh dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém. Vì vậy phải thường xuyên làm cỏ cho rau, hoa. -Ở gia đình em thường làm cỏ bằng cách nào ? -Tại sao phải diệt cỏ dại vào trời nắng? -Laøm coû baèng duïng cuï gì ? -GV giaûi thích : +Cỏ thường có thân ngầm và rễ ăn sâu vào đất. Vì vậy, làm cỏ nên dùng dầm xới đào xâu xuống để loại bỏ hết thân ngầm và reå coû. +Nhổ nhẹ nhàng để tranh làm bật góc cây khi cỏ mọc sát gốc. +Cỏ làm xong phải được để gọn vào một chỗ để đem đổ hoặc phơi khô rồi đốt. Không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống. *Vun xới đất cho rau hoa -Em hãy nêu tác dụng của việc vun xới gốc ? (làm cho đất tơi xốp có nhiều không khí. Giữ cho cây không đỗ. Rển cây phát triển maïnh) 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -HS đọc ghi nhớ bài. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “Chăm sóc cây rau, hoa (tt). TiÕt 2 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Neâu caùch chaêm soùc caây rau, hoa. 3.Bài mới (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc rau hoa -GV tổ chức cho HS làm 1,2 công việc chăm sóc cây đã hướng dẫn ở hoạt dộng 1. -Cho HS nhaéc teân caùc coâng vieäc chaêm soùc muïc ñích vaø caùch tieán haønh caùc coâng vieäc chaêm soùc caây rau, hoa. -GV kiểm tra sự chuẩn bị lao động của HS. -GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS. -Cho HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, chân tay sau khi hoàn thành công việc. *Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập -GV đính tiêu chuẩn đánh giá lên bảng cho HS đánh giá kết quả lao. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n 4. 18. động của mình như sau: +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ. +Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật. +Chấp hành đúng về an toàn lao động và ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian quy định. -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “Bón phân cho rau hoa”. ChÝnh t¶ (tiÕt 24) Nghe ViÕt: Ho¹ SÜ T« Ngäc V©n. I. Môc tiªu. - Nghe viết đúng đẹp bài viết. - Làm đúng bài tập phân biệt tr/ch II. Các hoạt động dạy - học. 1- Bµi cò : (3’) - 2 HS lên bảng viết: sung sướng, lao xao, bức tranh, quả tranh 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: -1 HS đọc bài văn: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - 1HS đọc chú giải. ? Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n næi danh víi nh÷ng bøc tranh nµo? ? §o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g×? - HS TLNX. - GV NX kÕt luËn. + GV đọc Hs viết từ khó: Nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến. + GV đọc HS nghe viết. - GV nh¾c nhë HS viÕt hoa nh÷ng tªn riªng. - GV chÊm vµ ch÷a lçi mét sè bµi vµ NX. - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. * HS lµm bµi tËp ? BT1 yªu cÇu g×? - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt. - GV gi¶i thÝch tõ “chuyÖn” ®­îc dïng trong “KÓ chuyÖn, c©u chuyÖn”.Tõ truyÖn được dùng trong “Đọc truyện, quyển truỵên, truyện đọc, truyện kể, nhân vật trong truþªn” ? BT2 yªu cÇu g×? - HS thảo luận nhóm đôi để làm bài - HS trình bày bài + NX. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. MÜ ThuËt(TiÕt: 24) Vẽ Trang Trí: Tìm Hiểu về chữ nét đều. I. Môc tiªu. - HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó. - Biết sơ lược về cách kẻ nét chữ đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n 4. 19. - HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hµng ngµy. II. §å dïng. - Bảng chữ mẫu nét thanh, đậm, đều. III. Các hoạt động dạy - học. 1- Bµi cò : (3’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi b- Gi¶ng bµi: * H§1:Quan s¸t nhËn xÐt - GV giới thiệu một số kiểu nét chữ đều, thanh, đậm. - HS quan s¸t ? Ch÷ nÐt thanh, nÐt ®Ëm lµ nh­ thÕ nµo? ? Chữ nét đều là chữ như thế nào? - HS TL nhËn xÐt nh¾c l¹i - GVNX KL * HĐ 2: Cách kẻ chữ nét đều. - HSQS H4 trang 57 để các em nhận ra cách kẻ chữ. - HS QS tiÕp H5 vµ cho biÕt : c¸ch kÎ ch÷ R, Q, S... ? NÐt nghiªng cña ch÷ R,S xuÊt ph¸t tõ ®©u? - HSTL nhËn xÐt. - GV kẻ mẫu ở trên bảng và hướng dẫn Hs cách kẻ chữ R, Q, S... ? NÐt nghiªng cña ch÷ R, S xuÊt ph¸t tõ ®©u? - HSTL, nhËn xÐt - GV kẻ mẫu ở trên bảng và hướng dẫn học sinh cách kẻ. * H§ 3: Thùc hµnh - GV yêu cầu HS chỉ vẽ màu vào dòng chữ nét đều ở ở thực hành. - Hs thực hành vẽ màu vào dòng chữ nét đều. * HĐ 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng Hs nhận xét đánh giá một số bài vẽ màu của HS. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. So¹n: 11/3/2008 D¹y:Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2008 To¸n ( TiÕt 120 ) LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu. - RÌn kh¶ n¨ng céng vµ trõ ph©n sè. - BiÕt t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. II. §å dïng. - GV chuÈn bÞ Gi¸o ¸n - HS chuÈn bÞ bµi. III. Các hoạt động dạy - học. 1- ổn định (1’) 2- Bµi cò : (2’) ? Muèn trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu ta lµm nh­ thÕ nµo? 3- Bµi míi (35’) a- Giíi thiÖu bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n 4. 20. b- Gi¶ng bµi: - GV hướng dẫn học sinh làm bài rồi chữa bài/ + HS lµm bµi 1: ? Bµi 1 yªu cÇu g×? - HS tù lµm råi ch÷a bµi - GV NX. + HS lµm bµi 2: ? BT2 yªu cÇu g×? 2 9 3 2. ? Muèn tÝnh ®­îc : 1+ ;  3 ta lµm nh­ thÕ nµo? - Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV nhËn xÐt + HS lµm bµi tËp 3. ? BT 3 yªu cÇu g× ? ? Em h·y nªu c¸ch lµm ë tõng ý? - Hs lµm bµi råi ch÷a bµi - GV NX + HS lµm bµi tËp 4: ? BT4 yªu cÇu g×? ? Em h·y nªu c¸ch tÝnh thuËn tiÖn nhÊt? - HS tù lµm bµi tËp råi ch÷a bµi. + HS lµm bµi 5. - HS đọc bài toán. ? Làm thế nào để biết được tổng số HS học tin học và tiếng anh bằng bao nhiêu phÇn sè HS c¶ líp. - HS nªu c¸ch lµm råi lµm bµi. - Ch÷a bµi + NX. 4- Cñng cè - dÆn dß (2’) ? Muèn céng ( trõ) hai ph©n sè kh¸c mÉu ta lµm nh­ thÕ nµo? - GVTTND vµ NX giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc (TiÕt: 48) ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng (tiÕp). I. Môc tiªu. - HS nêu được VD chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật. II. §å dïng H×nh vÏ SGK, phiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học 1.Bµi cò: (3’) ? Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật? 2. Bµi míi (35’) a. Giíi thiÖu bµi. b. Gi¶ng bµi. 1. Vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người. * HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người. - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK kết hợp với hiểu biết để tìm ra ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người. - HS tr×nh bµy ý kiÕn - GV ghi b¶ng tãm t¾t. - Cã thøc ¨n, cã søc khoÎ. - Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - GV NX, kÕt luËn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>