Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 32 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 32. Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012. Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả - Đọc đúng các từ : Kinh khủng, rầu rĩ , cửa ải, ỉu xìu, ảo não, sằng sặc,… - Nêu nội dung truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câuvi. 2HS nối tiếp nhau đọc bài,1HS trả lời câu hỏi bài: Con chuồn chuồn nước hỏi,nhận xét i. Nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Luyện đọc - 1 em khá giỏi đọc toàn bài -Chia đoạn bài tập đọc, HS tiếp nối nhau đọc. - 3 em tiếp nối nhau đọc ii. Yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn HS đọc các từ : Kinh khủng, rầu rĩ ,cửa ải, trong bài .Kết hợp nêu chú giải ỉu xìu, ảo não ,sằng sặc,… - GV đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở Mặt trời không muốn dậy, chim không vương quốc nọ rất buồn chán? muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán gương mặt mọi người rầu rĩ, héo hon, ngay như vậy? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng hình? - Chốt ý: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng gió thở dài trên những mái nhà. - Vì cư dân ở đó không ai biết cười.Vua cử buồn chán vì thiếu tiếng cười. một viên đại thần đi du học nước ngoài, + Kết quả ra sao? + Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? chuyên về môn cười cợt. Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó? - Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì - Mời 4 HS đọc truyện theo cách phân vai thở dài. Không khí triều đình ảo não. - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn cần đọc diễn cảm (Vị đại thần vừa xuất hiện ………… - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở Đức vua phấn khởi ra lệnh) ngoài đường. Vua phấn khởi ra lệnh dẫn iii. Cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn người đó vào. cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) iv. Sửa lỗi cho các em vii. 4HS đọc truyện theo cách phân vai.HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù v. hợp 3.Củng cố - Dặn dò: -Nội dung của phần đầu câu chuyện này là gì? viii. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bàiix. HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp văn.Chuẩn bị bài: Ngắm trăng. Không đề. x. xi. Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU : - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không quá 3 chữ (tích không quá sáu chữ số). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ - KT bài trước - NX 2. Bài mới Bài tập 1: Đặt tính rồi tính xii. Nêu YC bài và ghi phép tính lên bảng xiii. Cho 3 HS lên bảng làm - NX : Bài tập 2: Tìm x xiv. Ghi đề lên bảng YC HS tự làm xv. NX : a. 5 ; b. 2665. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 em lên giải bài tập 5 , NX - Nghe - 1 HS nêu. - 3 em lên bảng làm , NX a. 2057 b. 3167 13 206 6171 12668 Bài tập 3: Viết chữ hoặc số thích hợp vào 2057 63340 chổ chấm 26744 646068 - Ghi đề lên bảng YC HS tự làm -. Bài tập 4: Nêu YC bài và ghi lên bảng xvi. HD cách làm xvii. YC HS làm - NX Bài tập 5: Nêu YC bài toán xviii. HD cách làm xix. Cho 1 HS làm. c. 7368 24 691 307 432 00. HS làm vào vở . 2 em lên bảng trình bày , NX. 13500 = 135 x 100 ; 257 > 8762 x 0 26 x 11 > 280 ; 320 : (16 x 2) = 320 : 16 :2. - 1 lên bảng điền , NX Nêu đề bài Số lít xăng cần để ô tô đi quãng đường dài 180 km là 3.Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung ôn tập 180 : 12 = 15 ( lít ) xx. Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với Số tiền mua xăng cần để ô tô đi quãng đường số tự nhiên. dài 180 km là : 7500 x 15 = 112500 ( đồng ) ĐS : 112500 đồng - 2 HS lên bảng trình bày , NX - 1 em lên bảng làm , NX. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lịch sử KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU : - Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế: + Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương,đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. + Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra,vào,năm giữa kinh thành là hoàng thành; các lăng tẩm của các nhà vua Nguyễn.năm 1993,Huế được công nhận là di sản văn hóa thế giới. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Một số hình ảnh văn hoá nhà Nguyễn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Kiểm tra bài cũ :. - 2-3 em nêu ghi nhớ. - KT bài : “Nhà Nguyễn thành lập” - Nhận xét - 1 HS đọc - Nghe - Thảo luận nhóm đôi . Đại diện 1 số em trình bày , NX.. 2. Bài mới : Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV nêu sau khi Nguyễn Ánh lật đổ triều đại Tây Sơn . Huế được chọn làm kinh đô. Yêu cầu HS đọc đoạn: “ Nhà Nguyễn …..các công trình kiến trúc “ - GV yêu cầu HS mô ta sơ lược lại quá trình xây dựng kinh thành Huế. - Trình bày quá trình ra đời của kinh thành Huế - YC HS thảo luận : Mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế? - KL : Kinh thành Huế là một quần thể các công trình kiến trúc độc đáo và nghệ thuật tuyệt đẹp . Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Cho HS xem hình ảnh về kinh thành Huế - Cho HS giới thiệu nét đẹp của công trình Huế - GV kết luận: 3. Củng cố – Dặn dò: - Nêu lại nội dung chính - Chuẩn bị bài ôn tập. Mỗi nhóm một ảnh chụp kiến trúc kinh thành Huế. Nhóm 1: Ngọ Môn Nhóm 2: Lăng Tự Đức Nhóm 3 ; Hoàng Thành Nhóm 4 : Điện Thái Hoà . - Đại diện nhóm trình bày – NX - Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo của nhân dân ta. Ngày 11 – 12 – 1993, thế giới đã công nhận Huế là một Di sản Văn hóa thế giới và chúng ta phải giứ gìn , bảo tồn di tích ở Huế . - 2-3 em đọc SGK. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Địa lí KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I.MỤC TIÊU : - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo (hải sản,dâu khí, du lịch, cảng biển,....) + Khai thác khoáng sản : dầu khí, cát trắng,muối. + Phát triển du lịch. - Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thácdầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài Biển, đảo & quần đảo. - Nhận xét. - 2-3 em nêu ghi nhớ. 2. Bài mới: - Thảo luận nhóm đôi . Đại diện 1 số em trình bày , NX.. 1. Khai thác khoáng sản 2. Hoạt động1: Hoạt động theo cặp - YC HS thảo luận : Tài nguyên khoáng sản uang trọng nhất của vùng biển Việt Nam là gì ? Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biẻn Việt Nam ? Ở đâu dùng để làm gì ? Tìm trên bảng đồ vị trí nơi đang khai thác ? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - YC HS thảo luận nhóm :. - 2-3 em lên bảng chỉ bản đồ . Nước ta đang khai thác dầu khí ở vùng biển phía nam ; Cát trắng ở Khánh Hoà sản xuất muối ở nhiều nơi ven biển . Dầu khí là mặt hàng xuất khẩu có giá trị , là nhiên liệu để sản xuất các mặt hàng khác - Nghe. - Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản ? - Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? - Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? - Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ ? - Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân. 3.Củng cố – Dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Chuẩn bị bài: Ôn tập. - Thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày – NX dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? - KL : Vùng biển nước ta có nhiều hải sản quý. Hoạt động đánh bắt hải sản có ở khắp vùng biển của nước ta . Nơi đánh bắt nhiều hải sản là tỉnh ven biển từ Quãng Ngãi đến Kiên Giang -. Lop4.com. 2-3 em đọc SGK. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2012. Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU : - Tính được giá trị biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Kiểm tra bài cũ - KT bài trước 2. Baì mới. - 1 em lên giải bài tập 5 , NX. - 1 em lên trình bày a.nếu m = 952 ; n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 Bài tập 1: Tính giá trị của biểu thức Nêu YC bài toán b.m – n = 952 – 28 = 924 ; Cho 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu m x n = 952 x2 8 = 26656 thức m : n = 952 : 28 = 34 YC HS làm - 1 HS nêu Bài tập 2: Nêu YC bài - 2 em lên bảng làm Cho 1 HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính a. 18 x 24 : 8 = (18 x 24 ):24 = 432 : 8 = 54 YC HS làm 41 x 2 x 8 x 5 = (41 x 8)x(2 x 5) = 328 x 10 = 3280 Bài tập 3: YC 1 HS đọc đề toán b.215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21500 53 x 128 – 43 x 128 = 128 x (53 – 43) Hướng dẫn: = 128 x 10 = 1280 +Bài toán hỏi gì ? - 1 HS đọc đề bài +Để tính được số tiền mẹ có lúc đầu em phải Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là biết được gì ? 319 + 76 = 395 (m) -Yêu cầu HS làm bài. Cả hai tuần cửa hàng mở cửa trong 2 tuần bán được số mét vải là : 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong 2 tuần là 714 : 14 = 51 (m) -1 HS lên bảng làm bài 3.Củng cố - Dặn dò: Bài giải - Nêu lại KT ôn tập Số tiền mẹ mua bánh là: xxi. Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn 240002 = 48000 (đồng) luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Số tiền mẹ mua sữa là: 9800  6 = 58800 (đồng) Số tiền mẹ đã mua cả bánh và sữa là: 48000 + 58800 = 106800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu là: 106800 + 93200 = 200000 (đồng) Đáp số: 200000 đồng. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính tả (nghe – viết ) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Vương quốc vắng nụ cười. - Làm đúng các bài tập chinh tả phương ngữ 2a/b. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : viết bảng nội dung BT2a. - HS : VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : xxii. Kiểm tra 2 HS đọc mẩu tin, nhớ & viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả. - Nhận xét & chấm điểm xxxv. 2 HS đọc mẩu tin, nhớ & viết lại tin đó trên bảng lớp 2.Bài mới: - Nghe Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả xxiii. Đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt + Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở xxxvi. đây HS theo dõi trong SGK thật là tẻ nhạtvà buồn chán ? - 1 em trả lời ,NX xxiv. Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viếtxxxvii. bài HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết xxv. Viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng xxxviii. dẫn HS nêu những hiện tượng mình dễ viết HS nhận xét sai,nhận xét xxvi. Yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai xxxix. vào HS luyện viết bảng con bảng con xl. HS nghe – viết - Đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết xli. HS soát lại bài xxvii. Đọc toàn bài chính tả 1 lượt xlii. HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả xxviii. Chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau xxix. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a: xxx. Mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a xliii. 1HS đọc YC của bài tập xxxi. Mời các nhóm lên thi tiếp sức. xliv. Các nhóm thi đua làm bài xxxii. Nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời xlv. Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả giải đúng. .Cả lớp nhận xét kết quả làm bài Vì sao- năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - sự chậm trễ - Nghe 3.Củng cố - Dặn dò: xxxiii. Nhận xét bài viết của HS. xxxiv. Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học.Chuẩn bị bài:. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. Mục tiêu : - KT: Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( Trả lời cho CH Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ? – ND Ghi nhớ ) - KN : Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT(2). HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn a và b -TĐ : Yêu môn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ. II. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm . B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài ,ghi đề 2. Phần nhận xét: Bài 1,2 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại Bài 3 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vài hs làm lại ND ghi nhớ tiết trước + làm BT2,3 - Lớp th.dõi, nh.xét -Th.dõi, lắng nghe. - Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’) + lần lượt phát biểu ý kiến *Bộ phận trạng ngữ :Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Hs đọc cầu, thầm + phát biểu ý kiến * Khi nào , viên thị vệ hớt hải chạy vào ? -Vài hs đọc thuộc lòng. 3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs - Gv chốt lại phần cần ghi nhớ 4. Phần luyện tập: -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổsung Bài 1: Yêu cầu hs Để tìm trạng ngữ trong câu ta phải tìm bộ a) Buổi sáng hôm sau,…. vừa mới ngày hôm phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? qua,… qua một đêm mưa rào. -Đính bảng phụ -Gọi hs trình bày b) Từ ngày còn ít tuổi,… mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt Nội,…. Bài 2: Yêu cầu hs +nhắc yêu cầu, cách làm -Đính bảng phụ - yêu cầu hs làm bài -Đọc y.cầu, thầm +theo dõi -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt a,Cây gạo…..vô tận.Mùa đông….đỏ thắm. Đến ngày đến tháng, cây lại…..nuột nà. Củng cố - dặn dò: b,Ở Trường Sơn,…vực thẳm.Giữa lúc gió đang gào thét ấy,…..mũi tên.Có lúc…cao. Hỏi + chốt lại bài Dặn dò:Về nhà xem bài, HTL ghi nhớ. CBB - Vài hs nhắc lại ghi nhớ thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu Nhận xét tiết học,biểu dương -. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Khoa học ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I. MỤC TIÊU: Sau bài học , HS biết: - Phân loại động vật theo thức ăn của chúng. - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng. *♥♥♥: KỸ NĂNG SỐNG : Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng quan sát so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi nuôi trong những điều kiện khác nhau . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường? - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. a.Giới thiệu bài:. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS nêu, lớp nx, bổ sung. * Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng; Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.. b. Hoạt động 1: Nhu cầu thức ăn của các loài thực vật khác nhau. - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm: - Tập hợp tranh kết hợp tranh sgk và sắp xếp chúng thành theo nhóm thức ăn?. - Mỗi tổ là một nhóm; - Các nhóm hoạt động: Phân loại và ghi vào giấy khổ to theo các nhóm:. - GV cùng HS nx, chốt ý đúng và tính điểm cho các nhóm, khen nhóm thắng cuộc: - Nói tên thức ăn của từng con vật trong hình sgk? * Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/127. + Nhóm ăn cỏ, lá cây: hươu, trâu, bò, nai, ... + Nhóm ăn hạt: sóc, sẻ, ... + Nhóm ăn thịt: hổ,... +Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ: chim gõ kiến, ... + Nhóm ăn tạp: mèo, lợn, gà, cá, chuột,.... c. Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì?. * Mục tiêu: HS nhớ lại đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó. HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ.. - GV hướng dẫn HS cách chơi: - Một HS được GV đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong những hình các em đã sưu tầm mang đến lớp hoăc được vẽ trong SGK.. VD: Con vật này có 4 chân có phải không? + 1 HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai - Con vật này ăn thịt có phải không? để đoán xem đó là con gì.Cả lớp chỉ trả lời - Con vật này sống trên cạn có phải không? đúng hoặc sai. Con vật này thường hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không? - Chơi thử: - 1 HS chơi và lớp trả lời. - Nhiều học sinh chơi: - GV cùng HS nx, bình chọn HS đoán tốt. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, vn học thuộc bài và chuẩn bị bài 64.. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ 4 ngày 11 tháng 4 năm 2012. Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.MỤC TIÊU : - Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột.(BT2,3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 em lên giải bài tập 5 , NX - KT bài Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên. - 1 HS đọc và QS 2. Bài mới:. - 1 em lên bảng làm. Bài tập 1: (không yC làm )Nêu YC bài và cho HS tìm hiểu YC bài toán trong SGK xlvi. YC HS trả lời câu hỏi trong SGK Bài 2:. Bài tập 2: Nêu YC bài - YC HS làm Bài tập 3: Nêu YC bài xlvii. HD làm xlviii. Cho HS lên bảng làm. a)Diện tích Hà Nội là 3921,91 ki-lô-mét vuông. - Diện tích Hà Nội là 1255 ki-lô-mét vuông. - Diện tích Hà Nội là 2095 ki-lô-mét vuông. b) Diện tích Đà Nẵng hơn diện tích Hà Nội 334 ki-lô-mét vuông và bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là 840 ki-lô-mét vuông. Bài tập 3. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính của bài - GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại những kiến thức trọng tâm của bài -Chuẩn bị bài: Ôn tập về phân số.. Hs đọc xác định y/c -2 hs thi phiếu, lớp làm vở, nhận xét tuyên dương a) Trong tháng 12 cửa hàng bán được 42 m vải hoa. b) Trong tháng 12 cửa hàng bán được tất cả số mét vải. 42 + 50 + 37 = 129 (m) - 2 HS lên bảng trình bày , NX - 1 HS đọc - Nghe - 1 em lên bảng làm , NX. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG I.MỤC TIÊU: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV & tranh minh họa, HS kể lại được câu chuyện Khát vọng sống, rõ ràng, đủ ý ;bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết. 2.Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. * KỸ NĂNG SỐNG : Tự nhận thức : xác định giá trị bản thân ; Tư duy sáng tạo : Bình luận , nhận xét ; làm chủ bản thân ; đảm nhận trách nhiệm . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: xlix. Yêu cầu HS kể về một cuộc du lịch hoặc - 2 HS kể , nhận xét cắm trại mà em được tham gia. l. Nhận xét, chấm điểm. - Nghe 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài li. Trước khi nghe cô kể, các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK. lii. Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện - Bước 1: GV kể lần 1 kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Bước 2: GV kể lần 2 Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. - HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC.. Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a/ Kể trong nhóm: liii. Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Kể xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. b/ Kể trước lớp: - Gọi HS kể tiếp nối. - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện. - Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất. 3.Củng cố - Dặn dò: liv. Nhắc lại nội dung chính của bài .Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân.Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc. + 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. + Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện.. - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - 4 HS tạo thành nhóm .HS kể tiếp nối trong nhóm Kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp. + Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại cùng cô & các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.Cả lớp nhận xét - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất. - Nghe. Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập đọc NGẮM TRĂNG. KHÔNG ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết dọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp với nội dung. - Hiểu ND Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống không nản chí trước khó khăn trong cuộc sông của Bác Hồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoa SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài:Vương quốc vắng nụlx. 3 HS đọc bài theo cách phân vai, trả lời cười. câu hỏi - Nhận xét & chấm điểm - Nghe 2.Bài mới: BÀI 1: NGẮM TRĂNG Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - 1 em đọc toàn bài.Cả lớp theo dõi. - YC 1 HS đọc bài thơ - 1 em đọc - YC HS đọc tiếp nối - 5 em tiếp nối đọc,NX - Đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? GV Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nói thêm: Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng trong nhà tù. Giới Thạch ở Trung Quốc. + Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài cửa Bác Hồ với trăng? sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ. + Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ? GV: Bài thơ nói về tình cảm với trăng của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt...Bác lạc quan, yêu Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc đời, ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng sống, lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn. chừng như không thể nào lạc quan được. Hoạt động 3: HTL bài thơ lv. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn - HS nhẩm HTL bài thơ. - Thi đọc thuộc lòng bài thơ. cảm bài thơ .BÀI 2: KHÔNG ĐỀ Hoạt động1: Luyện đọc- YC tiếp nối đọc - Đọc Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt mẫu Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh dân Pháp rất gian khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? + Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời & bay chim ngàn. phong thái ung dung của Bác? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn phù hợp cảm bài - HS nhẩm HTL bài thơ. 3.Củng cố - Dặn dò: lvi. Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách - Thi đọc thuộc lòng bài thơ. của Bác Hồ? lvii. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. lviii. Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười lix.. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2011. Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ. I. Mục tiêu : - Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. - Làm BT1, BT3 (chọn 3 trong 5 ý), BT4 (a,b), BT5. Bài 2, 3 (2ý cuối), 4 cd, hs khá giỏi làm II. Chuẩn bị: phiếu III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: GV giới thiệu bài Hoạt động 2 : hướng dẫn làm bài tập. Bài 1:Cá nhân GV cho HS tự làm bài và chữa bài. Gv kết luận chốt lại Bài 2 hs khá giỏi làm Bài 3:Cá nhân GV cho HS tự làm bài và chữa bài. GV cùng HS nhận xét Hai ý cuối hs khá làm Bài 4:Cá nhân GV cho HS tự làm bài và chữa bài.. Bài 1:đọc xác định y/c - HS làm nêu kết quả, lớp nhận xét 2 là phân số chỉ phần đã tô màu của hình 5. Bài 3: đọc xác định y/c - HS làm nêu kết quả, lớp nhận xét 12 12 : 6 2 4 4:4 1   ;   18 18 : 6 3 40 40 : 4 10 18 18 : 6 3 20 20 : 5 4   ;   ; 24 24 : 6 4 35 35 : 5 7 60 60 : 12 5   5 12 12 : 12 1. Quan sát giúp đỡ GV cùng HS nhận xét. Bài 4: đọc xác định y/c - HS làm nêu kết quả, lớp nhận xét 2 2 x7 14 3 3 x5 15 ;    5 5 x7 35 7 7 x5 35 1 1x15 15 1 1x6 6 1 1x10 10 b.  ;  ;     2 2 x15 30 5 5 x6 30 3 3 x10 30 4 12 6 c. = , giữ nguyên phân số 15 45 45. a. . Bài 5: Thi phiếu - GV cho HS tự làm bài và chữa bài. - GV cùng HS nhận xét. Bài 5: đọc xác định y/c - HS thi làm phiếu nêu kết quả, lớp nhận xét -Tuyên dương. 3. Củng cố,dặn dò - GV cho HS nêu lại cách rút gọn, quy đồng phân số. Vài hs nêu - GV dặn dò, nhận xét tiết học.. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU: - Nhận biết được : Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng của bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn ; Bước đâu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình tả hoạt động của một con vật mà em yêu thích. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Ảnh con tê tê trong SGK.Tranh ảnh một số con vật. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bàig cũ : - Kiểm tra bài : Luyện tập xây dựng đoạn văn - 2 HS đọc đọc đoạn văn tả các bộ phận miêu tả con vật. của con gà trống,NX - Nhận xét & chấm điểm - Nghe 2.Bài mới: Hoạt động1: Củng cố kiến thức về đoạn văn Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - HS quan sát ảnh minh họa con tê tê. - 1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp theo dõi Hoạt động 2: Viết đoạn văn trong SGK.HS suy nghĩ, làm bài. Bài tập 2:- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Kiểm tra HS đã quan sát trước một con vật a/ Bài văn chia 6 đoạn,đoạn 1 mở bài giới theo lời dặn của thầy cô ra sao. thiệu chung về con tê tê. - Giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để HS Đoạn 2 Miêu tả bộ vảy con tê tê. Đoạn 3 miêu tả miệng hàm. tham khảo. - Nhắc HS: + Quan sát hình dáng bên ngoài của Đoạn 4 miêu tả bộ phận của con têtê. con vật mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu Đoạn 5 miêu tả nhược điểm của têtê. Đoạn tả ngoại hình của con vật, chú ý chọn tả những 6 kết bài b/ Các bộ phạn ngoại hình được miêu tả đặc điểm riêng, nổi bật. bộ vây miệng,hàm lưỡi. + Không viết lặp lại đoạn văn tả con gà trống. Bài tập 3: c/ Những chi tiết cho tác giả quan sát hoạt + Quan sát hoạt động của con vật mình yêu thích, động của con têtếat tỉ mỉ. viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm lí thú. - 3HS phát biểu ý kiến. + Nên tả hoạt động của con vật em vừa tả ngoại hình của nó ở BT2. - 1 HS đọc nội dung bài tập - Nhận xét, chữa mẫu, cho điểm những HS có - HS quan sát tranh đoạn văn hay. HS viết đoạn văn.Một số HS đọc đoạn viết.. 3.Củng cố - Dặn dò: lxi. Nhắc lại nội dung chính của bài lxii. Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn ở BT3, - 1 HS đọc nội dung bài tập viết lại vào vở.Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng - HS viết đoạn văn. Một số HS đọc đoạn viết. đoạn văn miêu tả con vật.. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kĩ thuật LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: - HS lắp hoàn thiện cái ô tô tải theo đúng quy trình kĩ thuật. - Lắp được từng bộ phận và lắp cái ô tô đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - HS yêu thích, hoàn thiện sản phẩm làm ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cái ô tô tải đã lắp hoàn chỉnh; Bộ lắp ghép. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu, lớp nx, bổ sung. ? Nêu quy trình để lắp cái xe ô tô tải? - Gv nx , đánh giá. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài.. b. Hoạt động 1: HS thực hành hoàn chỉnh - N4 HS hoàn thành sản phẩm lắp ráp cái ô tô lắp cái xe ô tô tải. tải. - Nhắc nhở hs an toàn trong khi thực hành. - Lắp các bộ phận ( Khi lắp thành sau vào thùng xe chú ý bộ phận trong ngoài) Lưu ý: khi lắp sàn ca bin , cần chú ý vị trí trên dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài ,khi lắp ca bin các em chú ý lắp tuần tự theo hình 3a, 3b, 3c,3d để đảm bảo đúng quy trình. c. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả.. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.. - Lắp xe ô tô tải đúng mẫu và theo đúng quy trình. - GV cùng hs nx, đánh giá, khen nhóm có - Xe ô tô tải chắc chắn không bị xộc xệch. - Xe ô tô tải chuyển động được. sản phẩm hoàn thành tốt. - GV nhắc hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - HS thực hiện. 3. Dặn dò. Lồng ghép : - Chuẩn bị bộ lắp ghép để giờ sau lắp xe có Văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và ngày 1/5, thang. giao lưu về quyền và bổn phận của trẻ em.. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NGOẠI KHÓA: TIẾN HÀNH HỘI VUI HỌC TẬP “RUNG CHUÔNG BẠC” I. Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS củng cố và khắc sâu kiến thức đã học - Kĩ năng: hình thành và phát triển các kĩ năng cơ bản: kĩ năng hoạt động tập thể, giao tiếp, nhận thức và điều khiển hoạt động tập thể…. - Thái độ: HS phát huy tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và các công việc chung, tạo hứng thú, phấn khởi trong học tập cho cả lớp. II. Các khâu tổ chức hoạt động: - Tiến hành Hội vui học tập: “Rung chuông bạc” III. Chuẩn bị: - Những công việc đã chuẩn bị ở tiết học trước. IV. Tiến hành hoạt động: *Hoạt động của GV. * Hoạt động của học sinh HĐ1: Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu Ban giám khảo. - GV cùng Ban giám khảo đánh giá kết HĐ2: Ban giám khảo công bố các yêu cầu và quả. tiêu chuẩn của Hội vui. HĐ3: Người dẫn chương trình lần lượt nêu câu hỏi, các bạn trả lời ngắn gọn trên bảng con. Sau tín hiệu của ban tổ chức thì đưa bảng để trình bày kết quả. - Sau mỗi câu trả lời, người dẫn chương trình mời Ban giám khảo công bố đáp án và điểm rồi ghi ngay vào một bảng nhỏ để cho cả lớp theo dõi. - Xen kẽ chương trình là các tiết mục văn nghệ đã được lớp phó văn thể mỹ phân công cho các tổ chuẩn bị. - Trao quà cho HS. HĐ4: Ban giám khảo công bố kết quả. HĐ5: Mời GVCN và đại biểu nhà trường, đại diện Ban PH lên trao phần thưởng cho các tổ và cá nhân đạt danh hiệu thủ khoa. V. Đánh giá kết quả giáo dục cần đạt: - Các tổ tự nhận xét về sự tham gia của tổ mình và các tổ khác. - Rút kinh nghiệm về sự điều khiển của Ban tổ chức và người dẫn chương trình.. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2011. Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ. I.Mục tiêu : - Thực hiện được cộng, trừ phân số. - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. - Làm BT1, BT2, BT3. Bài tập 4, 5 hs khá giỏi làm II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài: 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. -Hs đọc xác định y/c Bài 1:Cá nhận GV cho HS tự làm bài và chữa bài. Cả lớp làm vào vở. Lớp nhận xét Gv quan sát giúp đỡ GV cùng HS nhận xét. Bài 2:Cá nhân GV cho HS tự làm bài và chữa bài. Gv quan sát giúp đỡ -GV cùng HS nhận xét Bài 3:Thi phiếu GV cho HS tự làm bài và chữa bài. Gv quan sát giúp đỡ Gv kết luận chốt lại. 2 4 24 6 + = = ; 7 7 7 7 6 4 64 2 - = = ; 7 7 7 7 1 5 4 5 9 b) + = + = . 3 12 12 12 12. a.. Các câu còn lại làm tương tự. Bài 2: -Hs đọc xác định y/c HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. Lớp nhận xét 2 3 10 21 31 + = + = ; 7 5 35 35 35 31 3 31 21 10 - = - = ; 35 5 35 35 35. a). 31 2 31 10 21 - = - = . 35 7 35 35 35 3 2 21 10 31 + = + = 5 7 35 35 35. Bài 3: -Hs đọc xác định y/c HS thi làm phiếu. Cả lớp làm vào vở. Lớp nhận xét tuyên dương. 2 +x =1 9 2 x =13: Củng cố,dặn dò 9 - Cho HS nêu lại cách cộng, trừ hai phân 7 x= số cùng, khác mẫu số. 9. - GV dặn dò, nhận xét tiết học.. 6 2 62 4 - = = ; 7 7 7 7 4 2 42 6 + = = 7 7 7 7. a). b). 6 2 -x= 7 3 6 2 x= 7 3 4 x= 21. Câu c làm tương tự. Vài hs nêu. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả con vật để thực hành luyện tập(BT1). - Bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích (BT2,3). - Yêu quý,bảo vệ các con vật nuôi II. ĐỒ DÙNG DẠY: Tranh con vật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Bài cũ: Nêu y/cầu, gọi hs - Nh.xét, điểm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS đọc đoạn văn tả hoạt động và tả ngoại hình của con vật mà em thích-Lớp nhận xét. 2. Hướng dẫn HS quan sát :. -1 HS đọc y/cầu, lớp lắng nghe. -Quan sát tranh -Vài hs nhắc lại các kiểu mở bài, kết bài đã học. Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Y.cầu hs nhắc lại các kiểu mở bài, kết bài đã học -a)Tìm đoạn mở bài và kết bài (4’-ý a,b : Đoạn mở bài (2 câu đầu ): Mùa xuân …Mùa xuân cũng là mùa công múa ( b)Các đoạn trên giống những cách mở bài và Mở bài gián tiếp ) kết bà nào em đã học? -Gọi HS trình bày bài làm. -GV nhận xét, chốt lại. -Đoạn kết bài (câu cuối): Qủa không ngoa khi người ta ví …xanh ( Kết bài mở rộng ). c) Em có thể chọn những câu nào trong bài văn trên để :Mở bài theo cách trực tiếp. Kết bài theo cách không mở rộng. -Gọi HS trình bày bài +Nhận xét, chốt lại Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT - Nhắc yêu cầu+ H.dẫn hs làm bài -Gọi HS trình bày bài làm. -Nhận xét và khen những HS viết đúng yêu cầu, viết hay. Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT - H.dẫn hs làm bài -Gọi HS trình bày bài làm. -GV nhận xét và khen những HS viết đúng yêu cầu, viết hay Củng cố: Hỏi +chốt lại bài -Dặn dòvề nhà viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật. - HS tìm + đọc đoạn mở bàigián tiếp, kết bài mở rộng: Mùa xuân là mùa công múa. Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp. . - Một số HS lần lượt đọc đoạn văn. -HS viết đoạn văn theo yêu cầu trong SGK. -Vài hs viết bảng nhóm +đính bảng -Một số HS lần lượt đọc đoạn văn. -Th.dõi,biểu dương. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU:Sau bài học , HS biết: - Kể ra những gì động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống. - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Giấy khổ rộng, và bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng? - 2,3 HS kể, lớp nx. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. * Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì a. Giới thiệu bài. động vật phải lấy từ môi trường và những b. Hoạt động 1: Những biểu hiện bên ngoài của gì phải thải ra môi trường trong quá trình sống. trao đổi chất ở đv. * Cách tiến hành: - Quan sát hình 1/ 128 mô tả nhứng gì trên hình - HS trao đổi theo cặp. vẽ mà em biết? - Trình bày: - Đại điện các nhóm nêu: Hình vẽ có 4 loài động vật và các loại thức ăn của chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loại động vật nhỏ dưới nước. Các loại động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí. ? Những yếu tố nào động vật thường xuyên phải - Để duy trì sự sống động vật thường lấy từ môi trường để duy trì sự sống? xuyên phải lấy từ môi trường: thức ăn, nước, khí ô-xi có trong không khí. ? Động vật phải thường xuyên thải ra môi trường - ...ĐV thải ra môi trường khí các-bô-níc, những gì trong quá trình sống? phân nước tiểu. ? Quá trình trên được gọi là gì? - Là quá trình trao đổi chất ở động vật. ? Thế nào là quá trình trao đổi chất ở ĐV? ..Là quá trình động vật lấy thức ăn, nước * Kết luận: HS nêu lại quá trình trao đổi chất ở uống, khí ô-xi từ môi trường và thải ra môi trường khí các-bô-níc, phân, nước ĐV. c. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất tiểu. ở động vật. * Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật. * Cách tiến hành: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm 4: - GV phát giấy và giao việc: vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở đv và giải thích: - Trình bày: - GV nx chung, khen nhóm có bài vẽ và trình bày tốt: * Kết luận: GV chốt ý trên.. - N4 hoạt động. - Các nhóm vẽ và cùng nhau giải thích. - Đại diện nhóm trình bày, - Lớp nx, bổ sung, trao đổi.. 3. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học, vn học thuộc bài .. Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ĐẠO ĐỨC :. DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG THỰC HÀNH : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I.Mục tiêu : - KT: Biết được sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT. - KN: Nêu và làm được những việc phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - TĐ : Tích cực tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.Không đồng tình với những hàmh vi làm ô nhiễm môi trường.Biết nhắc nhở bạn bè ,người thân cùng mọi người BVMT. II. ĐỒ DÙNG : Dụng cụ làm vệ sinh, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kiểm tra : - Tại sao môi trường bị ô nhiễm ? - Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? - Nhận xét,biểu duơng B.Bài mới : 1.Giới thiệu ,nêu mục tiêu 2.Hướng dẫn hs thực hành : HĐ1: Liên hệ thực tiễn - Yêu cầu hs quan sát và nh.xét vệ sinh lớp học hôm nay - Theo em những rác đó do đâu mà có ? HĐ2: Tổ chức cho hs tổng vệ sinh lớp học - Nêu yêu cầu nhiệm vụ + giao việc cho các nhóm - Quán xuyến +nhắc nhở hs. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vài HS trả lời – Lớp thdõi, nh.xét. - H.dẫn nh.xét, đánh giá kết quả sau khi làm vệ sinh - GVnh.xét, đánh giá kết quả sau khi làm vệ sinh *Liên hệ + giáo dục hs luôn giữ gìn vệ sinh lớp học bằng các việc làm hằng ngày. - Thực hành làm vệ sinh lớp học theo nhóm (quét lớp,lau bàn ghế, cửa sổ, quét màng nhện , tưới nước các chậu cây trong phòng học,…). HĐ3: Hoạt động nhóm -Nêu yêu cầu : Hãy nêu các việc làm để bảo vệ môi trường ở gia đình, ở trường,lớp và địa phương. - Phân nhóm, giao nh.vụ, th.gian thảo luận - Gọi các nhóm trình bày kết quả th.luận -Chốt lại các việc làm để giữ gìn , BVMT Dặn dò : - Luôn thực hiện các việc làm để BVMT ở trường,lớp và địa phương. Nh.xét tiết học ,biểu dương. -Th.dõi, lắng nghe -Quan sát + lần lượt vài hs nh.xét vệ sinh lớp học hôm nay - Nối tiếp trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi, lắng nghe. -Th.dõi, lắng nghe. -Th.luận nhóm 4 (5’) + ghi lại kết quả th.luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả th.luận - Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung -Theo dõi, biểu dương. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 32 I. Nội dung: - HS nhận ra những ưu, nhược điểm của mình để có hướng sửa chữa. II. Cách tiến hành: 1. GV nhận xét chung về ưu và nhược điểm của từng HS: a. Ưu điểm: - Đi học đúng giờ. - Trang phục tương đối đầy đủ. - Có ý thức học bài và làm bài tập ở nhà, ở lớp. - Chữ viết có tiến bộ. b. Nhược điểm: - Một số em hay nghỉ học, ý thức học tập chưa tốt. - Vệ sinh cá nhân ở 1 số em chưa sạch. - Chữ viết 1 số em chưa đẹp, sai lỗi chính tả. 2. Phương hướng: - Phát huy những ưu điểm đã có sẵn. - Khắc phục những tồn tại .. Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>