Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần số 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 29. Tuần 15 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tập đọc BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO Theo Hà Đình Cẩn. I. Mục tiêu: 1) Biết đọc trôi chảy lưu loát bài văn. Đọc đúng, phát âm chính xác các tên người dân tộc: Y Hoa, già Rók (Rốc). Biết đọc bài văn với giọng trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức trang trọng, vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem chữ của cô giáo. 2) Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón cô giáo về làng rất trang trọng và thân ái, HS hiểu tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên. Điều đó thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu. 3) KNS: HS biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên. II. Thiết bị - ĐDDH: -GV :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc -HS :SGK III. Các hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ - KT đồ dùng HS 2. Kiểm tra bài cũ : 4’ -Kiểm tra 2 học sinh - Đọc khổ 1, em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì (TB) - Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo ?(K) - GV nhận xét và ghi điểm . 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài:1’ Tuổi thơ luôn khao khát được cắp sách tới trường. Những bạn nhỏ ở hải đảo xa xôi hay ở núi rừng hẻo lánh, được đi học là một hạnh phúc lớn lao. Được biết cái chữ không chỉ là niềm vui của con trẻ mà còn là niềm vui của ông bà cha mẹ. Bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo phần nào giúp các em hiểu được tình cảm của người dân Tây nguyên đối với cô giáo. b. Bài mới: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ *Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá(giỏi) đọc cả bài - Cả lớp đọc thầm GV chia đoạn : 4 đoạn. Cho HS đọc - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn đoạn nối tiếp - Luyện đọc những từ ngữ : Y Hoa, già HS nối tiếp đọc đoạn. Rok - HS đọc nối tiếp ,đọc chú giải và giải 1 HS đọc chú giải – giải nghĩa từ nghĩa từ GV đọc diễn cảm toàn bài. -HS theo dõi 12’ * Tìm hiểu bài: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đoạn1 :HS đọc thầm lướt và trả lời câu - HS đọcthầm lướt và trả lời câu hỏi hỏi -Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ?(HSTB) để dạy học. Đoạn2 : HS đọc thầm lướt và trả lời câu HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi hỏi - Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón - Họ đến rất đông, ăn mặc như đi hội, tiếp cô giáo trang trọng như thế nào trải lông thú trên lối đi, trưởng buôn ?(HSK) đón khách, cho cô giáo thực hiện nghi Ý :Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lễ trở thành người trong buôn, chém dao vào cột. Lênh để dạy học. Đoạn 3-4 : HS đọc thầm lướt và trả lời HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi câu hỏi - Những chi tiết nào cho thấy dân làng - Các chi tiết: + mọi người im phăng rất háo hức chờ đợi và yêu quí “cái phắt + mọi người hò reo khi Y Hoa chữ”( HSTB) viết xong chữ. - Tình cảm của người Tây Nguyên với - Người Tây Nguyên rất ham học , cô giáo, với cái chữ nói lên điều ham hiểu biết. Họ muốn trẻ em biết gì?(HSK) chữ. Ý : Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo 8’ * Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn cách đọc trên bảng phụ HS tìm ra cách đọc của bài, GV đọc mẫu đoạn 3 luyện đọc diễn cảm. -Cho HS thi đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm theo cặp -Cho HS thi đọc diễn cảm bài văn ,đoạn văn . -GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. 4) Củng cố, dặn dò:4’ -Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ nói lên điều gì ?(HSKG) - Điều đó thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc + về nhà đọc trước bài Về ngôi nhà đang xây VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán LUYỆN TẬP. Tiết 71: I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố Qtắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân. - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân. - KNS: Giáo dục HS tính chính xác cẩn thận khi làm bài tập . II. Thiết bị - ĐDDH: 1 – GV : SGK . 2 – HS : VBT . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Ổ định tổ chức: 1’ - KT đồ dùng HS 2. Kiểm tra bài cũ : 4’ -Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân (TB) -Gọi 2 HS(TB,K) lên bảng đặt tính rồi tính 82,12 : 5,2 99,3472 : 32,68 - Nhận xét,sửa chữa . 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: 1’Luyện tập b. Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ Hướng dẫn luyện tập : 7’ Bài 1:Đặt tính rồi tính : - HS nghe . -GV viết 2 phép tính lên bảng và gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép chia ,cả lớp làm vào vở . -HS làm bài vào vở , 2 HS lên bảng -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . -Nhận xét ,sửa chữa . *Làm tương tự với 2 phép tính còn lại . 8’ Bài 2:Tìm X: -Gọi 3 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào -HS làm bài . - 3 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở . vở a) X x 1,8 = 72 X =72:1,8 X =40 b)X x 0,34 =1,19 x 1,02 X x 0,34 = 1,2138 X=1,2138 : 0,34 X=3,57 c) X x 1,36 = 4,76 x 4,08 X x 1,36 = 19,4208 X = 19,4208 : 1,36 -Nhận xét ,sửa chữa . X = 14,28 7’ Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề . -HS đọc đề . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả .. -HS làm bài vào vở miệng trước lớp Kết quả :7 lít dầu .. .1 HS nêu. -Nhận xét ,sửa chữa 8’ Bài 4: Để tìm được số dư của phép chia ta làm - Thực hiện phép chia lấy đến 2 chữ thế nào ? số ở phần thập phân của thương. Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép chia - Số dư của phép chia trên là 0,033. ,cả lớp làm vào vở 4. Củng cố, dặn dò :4’ - Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 STP . - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lịch sử Tiết 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I. Mục tiêu: Học sinh biết: - Tại sao ta quyết mở chiến dịch Biên giới Thu - đông 1950. - Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới Thu – đông 1950. - Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để trình bày diễn biến. - KNS: Giáo dục học sinh về tinh thần chịu đựng gian khổ trong mọi hoàn cảnh.Tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ . II. Thiết bị - ĐDDH: + GV: -Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ biên giới Việt-Trung) -Lược đồ chiến dịch biên giới.Sưu tầm tư liệu về chiến dịch biên giới. + HS: SGK, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp. -Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?(HSK) -Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?(HSTB) -Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài mới: 1’Chiến thắng biên giới thu đông 1950. b. Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 13’ Hoạt động1 Nguyên nhân địch bao vây biên giới. -Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu của Pháp trong việc khóa chặt biên Học sinh lắng nghe và quan sát bản giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ địa đồ. Việt Bắc, cô lập cuộc kháng chiến của nhân dân ta. Lưu ý chỉ cho học sinh thấy con đường số 4. -Giáo viên cho học sinh xác định biên 3 em học sinh xác định trên bản đồ. Học sinh thảo luận theo nhóm đôi. giới Việt – Trung trên bản đồ. -Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên 1 số đại diện nhóm xác định lược đồ lược đồ những điểm địch chốt quân để trên bảng lớp. khóa biên giới tại đường số 4. Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định. Sau đó nêu câu hỏi: + Nếu không khai thông biên giới thì - Cuộc kháng của ta sẽ bị cô lập dẫn cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra đến thất bại. sao? Giáo viên nhận xét 17’ Hoạt động 2:Tạo biểu tượng về chiến dịch Biên Giới. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Mục tiêu: Học sinh nắm thời gian, địa điểm, diễn biến và ý nghĩa chiến dịch. Biên Giới thu đông 1950. -Để đối phó với âm mưu của địch, TW Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết định như thế nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì? -Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu? Hãy kể lại một số sự kiện về trận đánh ấy? Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có chỉ lược đồ). -Kết quả của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? -Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?. Hoạt động lớp, nhóm. Học sinh thảo luận nhóm đôi. Đại diện 1 vài nhóm trả lời. Các nhóm khác bổ sung. Học sinh thảo luận nhóm bàn. Gọi 1 vài đại diện nhóm kể lại. Các nhóm khác bổ sung.. Học sinh nêuÝ nghĩa: + Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” của giặc. + Giải phóng 1 vùng rộng lớn. + Căn cứ địa Việt Bắc được mở rộng. + Tình thế giữa ta và địch thay đổi: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài ta chủ động, địch bị động. - Học sinh bốc thăm làm phần câu tập. Làm theo 4 nhóm. + Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa hỏi bài tập theo nhóm. chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và Đại diện các nhóm trình bày. Nhận xét lẫn nhau. chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? + Em có suy nghĩ gì về tấm gương anh La Văn Cầu? + Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên Giới gợi cho em suy nghĩ gì? + Việc bộ đội ta nhường cơm cho tù binh địch trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt nam 4. Củng cố,dặn dò. 4’ - Thi đua 2 dãy chỉ lược đồ, thuật lại chiến dịch Biên Giới thu đông 1950. - Em hãy nêu sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc Thu Đông 1947 và chiến thắng Biên Giới Thu Đông năm 1950 - Chuẩn bị: “Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên Giới”.Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kĩ thuật Tiết 15 LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I. Mục tiêu - HS cần phải : Nêu được lợi ích của việc nuôi gà - KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II. Thiết bị - ĐDDH: GV Tranh minh hoạ các lợi ích của việc nuôi gà . -Phiếu đánh giá kết quả học tập III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định 1’ 2. Kiểm tra bài cũ :5’ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài:1’ Hôm nay các em học bài Lợi ích của việc nuôi gà . b. Bài mới: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 20’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà Yêu cầu HS thảo luận nhóm về lợi ích HS thảo luận nhóm về lợi ích của của việc nuôi gà việc nuôi gà GV giới thiệu nội dung phiếu học tập và HS đọc SGK quan sát hình ảnh trong cách thức ghi kết quả thảo luận Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình ảnh bài học liên hệ với thực tiễn nuôi ở trong bài học liên hệ với thực tiễn nuôi gia đình ,địa phương ở gia đình ,địa phương . Đại diện các nhóm trình bày Đại diện các nhóm trình bày kết quả GV bổ sung và chốt lại ý đúng Các sản phẩm - Thịt gà ,trứng gà của nuôi gà - Lông gà - Phân gà -HS cả lớp theo dõi Lợi ích của -Gà lớn nhanh có khả năng đẻ nhiều trứng việc nuôi gà -Cung cấp thịt ,trứng dùng để làm thực phẩm hằng ngày -Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, chế biến thực phẩm…. -Cung cấp phân bón cho trồng trọt 10’ Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập -GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp -HS làm bài tập vào phiếu với sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS -Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lợi ích của việc nuôi gà là : + Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm . + cung cấp chất bột đường + Cung cấp cho nguyên liệu chế biến thực phẩm +Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi -HS trả lời +Làm cho môi trường xanh sạch đẹp . +Cung cấp phân bón cho cây trồng . GV thu chấm nhận xét và chữa bài 4. Củng cố ,dặn dò :4’ -Em hãy cho biết lợi ích của việc nuôi gà ? GV nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta “ VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Chính tả (Nghe - viết ): BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO ( Từ Y Hoa lấy trong gùi ra … đến hết ) I. Mục tiêu 1 / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo 2 / Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có thanh hỏi , thanh ngã. 3/ KNS: Giáo dục HS tính cẩn thận rèn chữ viết . II. Thiết bị - ĐDDH: GV: Bốn từ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2b . HS :SGK,vở ghi III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn định : 1’KT sĩ số HS 2. Kiểm tra bài cũ : 4’ 2 HS lên bảng làm bài tập 3a GV nhận xét 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài :1’ Hôm nay các em chính tả một đoạn trong bài “ Buôn Chư Lênh đón cô giáo” và phân biệt tiếng có thanh hỏi , thanh ngã. b. Bài mới: T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 15’ Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn cần viết trong bài” HS theo dõi SGK và lắng nghe. Buôn Chư Lênh đón cô giáo” -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết -1 HS lên bảng viết , cả lớp viết sai : phăng phắc , Y Hoa , trải . -GV đọc rõ từng câu cho HS viết Mỗi giấy nháp . -HS viết bài chính tả. câu 2 lần ) -GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS. -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . - HS soát lỗi . + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi . -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 10 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc nhau để chấm. -HS lắng nghe. phục lỗi chính tả cho cả lớp . 15’ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2a : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b. GV -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a. nhắc lại yêu cầu bài tập. -Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp sức - HS làm việc theo trò chơi tiếp (GV dán 4 từ giấy lên bảng) . sức. GV chấm chữa bài và tuyên bố nhóm tìm -HS lắng nghe. đúng và nhanh . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Bài tập 3a -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b -HS nêu yêu cầu của bài tập 3b. -Làm việc cá nhân . -HS làm việc cá nhân . -GV treo bảng phụ cho HS trình bày kết -HS trình bày kết quả trên bảng phụ. -HS lắng nghe. quả . -GV cho HS đọc lại “ Lịch sử bấy giờ -Thằng bé này lém lắm , vậy sao các ngắn hơn bạn cháu vẫn được điểm cao . -Em tưởng tượng xem ông sẽ trả lời như thế nào sau lời bào chữa của cháu ? -HS lắng nghe. 4. Củng cố dặn dò : 4’ -Nhận xét tiết học . -Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe. -Chuẩn bị tiết sau nghe viết :“Về ngôi nhà đang xây “ VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán LUYỆN TẬP CHUNG. Tiết 72: I. Mục tiêu : -Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân . -Củng cố các qui tắc chia có số thập phân . - KNS: Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi làm toán . II. Thiết bị - ĐDDH: 1 – GV : Bảng phụ ,SGK. 2 – HS : SGK . III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổ định tổ chức: 1’ KT đồ dùng HS 2. Kiểm tra bài cũ : 4’ -Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1số tự nhiên ?(HSTB) -Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân ?(HSK) Gọi 2 Hs lên bảng làm bài tập 8,31 –( 64,78 + 9,999) : 9,01 62,92 : 5,2 –4,2 x( 7 – 6,3 ) - Nhận xét và ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài:1’ Luyện tập chung b. Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:Tính : -Gọi vở 2 HSTBlên bảng làm câu a)b),cả -2 HSTBlên bảng làm câu a)b),cả lớp làm vào vở. lớp làm vào vở -Nhận xét ,sửa chữa . a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 +0,04 = 30,54 -GV treo bảng phụ chép sẵn câu c)b)lên -HS theo dõi . +Ta phải chuyển phân số thập phân bảng . thành số thập phân để tính . +Để thực hiện được 2 phép tính này ta phải làm gì ? -Gọi 2 HS K lên bảng tính , cả lớp làm vào vở . Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2:-Nêu y/c bài tập . 2)-Điền dấu thích hợp vào chỗ -Muốn so sánh được 2 số trước hết ta chấm. -Ta chuyển các hỗn số thành số thập phải làm gì ? -Chia lớp làm 4 nhóm thi đua điền nhanh phân rồi thực hiện so sánh 2 số thập phân . dấu vào chỗ chấm vào giấy khổ to. Nhận xét ,tuyên dương nhóm làm tốt . -Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3) HS đọc đề bài Cho HS làm bài vào vở ,gọi 1 số HS nêu -a) Số dư là 0,021. b) Số dư là 0,08 . miệng kêt quả (giải thích cách làm ) . c)Số dư là 0,56. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 4:a,b Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi 4 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa .. -Tìm x 4 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở a) 0,8 x X =1,2 x 10 b) 210 : X =14 ,92 –6,52 c) 25 : X =16 : 10 d) 6,2 x X = 43,18 + 18,82. 4. Củng cố,dặn dò :4’ -Nêu qui tắc chia 1 số tự nhiên cho 1số thập phân ? -Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên? Yêu cần HS nhắc lại cách tìm x - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập thêm - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC. Tiết 29 I. Mục tiêu: 1.Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về hạnh phúc. 2.Biết đặt câu với những từ chứa tiếng phúc. 3. KNS: Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,sáng tạo. II. Thiết bị - ĐDDH: - GV:Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT.Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, - HS : SGK III. Các hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức: 1’KT đồ dùng HS 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ -Gọi lần lượt 2 HSTB nêu bài tập -GV nhận xét cùng cả lớp nhận xét. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay, các em hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Các em sẽ được mở rộng vốn từ về hạnh phúc và biết đặt câu với những từ liên quan đến chủ đề hạnh phúc. b. Bài mới: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ Luyện tập: Bài tập 1 :*Cho HS đọc yêu cầu bài tập1. -1HS đọc to, cả lớp lắng nghe. Bài tập cho 3 ý trả lời a, b, c. cả 3 đều -HS làm bài cá nhân. đúng. Nhiệm vụ của các em là chọn ra ý -HS phát biểu ý kiến. đúng nhất trong 3 ý đó. -Cả lớp nhận xét. -Cho HS làm bài , trình bày kết quả. *1HS đọc to, lớp đọc thầm. GV nhận xét: Ý b là đúng nhất. Bài tập 2 :Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. -Các em tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh -Các nhóm làm bài- nhóm tra từ phúc. điển để tìm nghĩa của từ ghi lên -Các em tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phiếu. -Đại diện nhóm lên dán phiếu trên phúc. -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát bảng lớp. -Lớp nhận xét. phiếu cho các nhóm) , trình bày kết quả. GV nhận xét và chốt lại những từ đồng nghĩa, trái nghĩa HS tìm đúng và giải nghĩa nhanh những từ ngữ vừa tìm được. +Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn… +Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, cơ cực… * Bài tập 4 Cho HS đọc yêu cầu của BT4 -1HS đọc to, lớp lắng nghe. -GV giao việc: Các em đọc lại và chọn 1 -HS làm bài cá nhân. -1 vài em phát biểu ý kiến. trong 4 ý a, b, c, d. -Cho HS làm bài +trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Ý c (GV nhớ lí giải rõ vì sao chọn ý c). 4) Củng cố, dặn dò:4’ Yêu cầu HS nhắc lại nghĩa của từ Hạnh phúc . -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Khoa học THUỶ TINH. Tiết 29 I. Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : - Phát hiện một số tính chất & công dụng của thuỷ tinh thông thường . - Kể tên các vật liệu thường dùng để sản xuất ra thuỷ tinh . - Nêu tính chất & công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao . - KNS: GDHS biết cách bảo quản những đồ dùng bằng thuỷ tinh . II. Thiết bị - ĐDDH: 1 – GV : Hình & thông tin tr.60, 61 SGK . 2 – HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ KT đồ dùng HS 2. Kiểm tra bài cũ : 4’“ Xi măng “ -Xi măng được làm từ những vật liệu nào ?TB -Nêu tính chất ,công dụng của xi măng?(K) - Nhận xét cùng cả lớp 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài :1’ “ Thuỷ tinh” b. Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ HĐ 1 : - Quan sát & thảo luận . -Mục tiêu: HS phát hiện được một số tính chất chất & công dụng của thuỷ tinh thông thường . -Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo cặp . HS quan sát các hình Tr. 60 SGK & dựa vào câu hỏi SGK để hỏi & trả lời nhau theo cặp _ Bước 2: Làm việc cả lớp . _Một số học sinh trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp : +Một số đồ vật được làm bằng thuỷ tinh: Ly,cốc, bóng đèn… +Tính chất của thuỷ tinh thông - Kết luận: Thuỷ tinh trong suốt , cứng thường như: trong suốt, bị vỡ khi va nhưng giòn , dễ vỡ . Chúng thường được chạm mạnh vào vật rắn hay rơi dùng để sản xuất chai , lọ , li , cốc , bóng xuống sàn nhà. đèn , kính đeo mắt , kính xây dựng ,… - HS nghe . 15’ HĐ 2: Thực hành xử lí thông tin . *Mục tiêu: Giúp HS : _ Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh . _ Nêu được tính chất & câu dụng của thuỷ tinh thông thường & thuỷ tinh chất lượng cao . *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển nhóm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> mình thảo luận các câu hỏi Tr. 61 GV theo dõi giúp đỡ HS. SGK. _Bước 2: Làm việc cả lớp . -Đại diện mỗi nhóm trình bày một * Kết luận: Thuỷ tinh được chế tạo từ các trong các câu hỏi. Các nhóm khác trắng & một số khác . Loại thuỷ tinh chất bổ sung. lượng cao ( rất trong ; chịu được nóng , lạnh ; bền ; khó vỡ )được dùng để làm HS lắng nghe. các đồ dùng & dụng cụ dùng trong y tế , phòng thí nghiệm , dụng cụ quang học chất lượng cao . 4. Củng cố, dặn dò:4’ -Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh.? (TB) -Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh có chất lượng cao?(K) Đồ dùng thuỷ tinh dễ vỡ vậy chúng ta có những cách nào để bảo quản đồ dùng thuỷ tinh ?(TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Cao su” VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ. (tiết 2). Tiết 15 I. Mục tiêu: - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. -Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. * GD TGĐĐHCM (Liên hệ) : Bác Hồ là người rất coi trọng phụ nữ. Qua bài học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ TTCC 1,3 của NX 5: Cả lớp. * GD KNS: Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng sử không phù hợp với phụ nữ) -Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ. -Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội. II. Thiết bị - ĐDDH: GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc ghi nhớ. 3. Bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2). a. Giới thiệu bài :1’ b. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG 10’ Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4/ SGK. - Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có thể có trong tình huống. - Học sinh trả lời. - Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ con lên xe và nhường chỗ ngồi. Đó - Thảo luận nhóm đôi. là những cử chỉ đẹp mà mỗi người nên - Đại diện trình bày. làm. - Nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ 10’ SGK. - Học sinh lên giới thiệu về ngày - Nêu yêu cầu. 8/ 3, về một người phụ nữ mà em 10’  Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ các kính trọng. (hoặc nghe băng) về chủ đề ca ngợi người phụ nữ - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay - Học sinh thực hiện trò chơi. phiên nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi người phụ nữ. Đội nào có nhiều bài thơ, hát hơn sẽ thắng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tuyên dương. - Chọn đội thắng. 4. Củng cố - Dặn dò: 4’ - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ 3 (ở gia đình, lớp),…) - Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh. - Nhận xét tiết học. VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. Tiết 15 I. Mục tiêu : 1/ Rèn kĩ năng nói : - Biết tìm và kể được câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài . - Biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện . 2 / Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . 3 /Giáo dục HS siêng năng làm việc,tự tin II. Thiết bị - ĐDDH: GV và HS: Một số sách ,truyện có nội dung viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu . III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn định tổ chức: 1’KT đồ dùng HS 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ Gọi 2 HSTB nối tiếp nhau kể chuyện Pa-xtơ và em bé và trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài :1’ Trong tiết kể chuyện tuần trước, các em đã biết về tấm lòng nhân hậu , tinh thần trách nhiệm cao với con người của bác sĩ Pa-xtơ – nhà khoa học đã có công giúp loài người thoát khỏi bệnh dại .Hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện đã nghe đã đọc về những người có công chống lại đói nghèo , lạc hậu . b. Bài mới: T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8’ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề : -Cho 1 HS đọc đề bài . - HS đọc đề bài . -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài . - HS nêu yêu cầu của đề bài . -GV gạch dưới những chữ quan trọng : -HS theo dõi trên bảng . đã nghe , đã đọc , chống lại đói nghèo , lạc hậu , vì hạnh phúc -Cho HS đọc gợi ý 1. - HS đọc gợi ý 1. -Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể - HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể . -Cho HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơ - HS dựa vào gợi ý 2 ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện mình sẽ kể . lược câu chuyện mình sẽ kể . -GV kiểm tra giúp đỡ . 22’ HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về về chi tiết , ý nghĩa chuyện . chi tiết , ý nghĩa chuyện . GV quan sát cách kể chuyện của HS , uốn nắn, giúp đỡ HS. -Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại - HS thi kể chuyện trước lớp , đối cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu thoại cùng các bạn về nội dung ý chuyện nghĩa câu chuyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV nhận xét , tuyên dương. -Lớp nhận xét , bình chọn . 4 / Củng cố dặn dò: 4’ -Về nhà kể chuyện cho người thân cùng nghe - Chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau – kể chuyện về 1 buổi sum họp đầm ấm trong gia đình . VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>