Giáo án các môn khối 4 năm 2009 - Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 7 Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc:. Trung thu độc lập I. MUÏC TIEÂU: 1- Đọc lưu loát toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. 2- Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu của mình nhỏ của anh chiến sĩ,mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Tranh,ảnh về một số thành tựu kinh tế XHCN của nước ta gần đây. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS 1.Kieåm tra baøi cuõ HS 1: Đọc từ đầu đến tôi bỏ về bài Chị em tôi + trả lời câu hỏi. -Cô chị nói dối ba đi học nhóm để đi H:Cô chị nói dối ba để đi đâu? xem phim… HS 2: Đọc đoạn còn lại của bài Chị em tôi. -HS trả lời. H:Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài 3.Luyện đọc a/Cho HS đọc -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - GV chia đoạn: 3 đoạn.. theo cô giáo đã chia. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: -HS đọc nối tiếp.Mỗi HS đọc 1 trung thu,man mác,soi sáng,thân thiết,bát đoạn,đọc 2 -3 lượt cả bài. ngaùt… -1-2 HS đọc toàn bài. - Cho HS đọc toàn bài. -1 HS đọc chú giải + lớp lắng nghe. b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -1-2 HS giải nghĩa từ. c/GV đọc diễn cảm toàn bài: 4.Tìm hieåu baøi -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. Đoạn 1 - Cho HS đọc thành tiếng Đ1. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và của mình -Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do,độc lập: “Trăng ngàn và gió núi nhỏ vào thời điểm nào? baøo la”… H:Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đoạn 2 - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? Đoạn 3 - Cho HS đọc thành tiếng Đ3. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển nhö theá naøo? - GV chốt lại những ý kiến hay của các em. 5.Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm như GV đã đọc ở phần luyện đọc. - GV cho các em thi đọc diễn cảm Đ2. - GV nhận xét và khen những HS đọc diễn caûm toát nhaát. 6.Cuûng coá,daën doø H:Baøi vaên cho thaáy tình caûm cuûa anh chieán só với các em nhỏ như thế nào? - Dặn HS về nhà đọc trước vở kịch Ở vương quoác Töông lai. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Toán:. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm. -Trong tương lai: Dưới ánh trăng,dòng thác nước đổ xuống làm chaïy maùy phaùt ñieän. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS phát biểu tự do.. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. -Sau khi mỗi cá nhân luyện đọc,5 HS lên thi đọc diễn cảm Đ2. -Lớp nhận xét. -Anh yêu thương các em nhỏ,mơ ước các em có cuộc sống tốt đẹp ở ngày mai…. Luyeän taäp I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng phép trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. 1.Kieåm tra baøi cuõ - GV: Gọi2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo doõi, nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2Dạy-học bài mới: - HS: Nhắc lại đề bài. *Giới thiệu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - GV: Vieát pheùp tính: 2416 + 5164, yeâu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính. - Hoûi: Vì sao em khaúng ñònh baøi laøm cuûa baïn là đúng? - GV nêu cách thử lại:SGK - Yêu cầu HS: Thử lại phép cộng trên. - GV: Yeâu caàu HS lam ø phaàn b. Baøi 2: - GV: Vieát 6839 – 482, yeâu caàu HS ñaët tính và thực hiện phép tính. - GV nêu cách thử lại - GV: Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên và laøm tieáp BT. Bài 3: - GV: Yêu cầu HS đọc đề. - GV: Yêu cầu HS tự làm BT, sau đó sửa bài vaø yeâu caàu HS giaûi thích caùch tìm x cuûa mình. - GV: nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: Baøi taäp naâng cao - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hỏi tìm hiểu đề. - GV: Hướng dẫn HS sửa bài. 3.Cuûng coá-daën doø: - BT veà nhaø:5. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nhaùp. - 2HS nhaän xeùt - HS: Trả lời.. - HS: Thực hiện tính 7580 – 2416 để thử lại. – 3HS lên bảng làm: tính và thử lại kết quả. Cả lớp làm vở. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nhaùp. - HS: nhận xét và trả lời.. - HS thực hiện tính 6357 + 482 để thử lại. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. -Nhận xét giờ học Đạo đức:. Tieát kieäm tieàn cuûa(t1) I.MUÏC TIEÂU: -Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của -Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,…trong cuộc sống hằng ngày cũng là một biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. -Hs khá, giỏi:Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.Nhắc nhở bạn bè anh em thực hiện tiết kiệm tiền của. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Baûng phuï ghi caùc thoâng tin (HÑ1 – tieát 1) Bìa xanh – đỏ – vàng cho các đội (HĐ2 – tiết 1) III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi. + Yêu cầu HS đọc các thông tin SGK;Xem bức tranh vẽ trong sách BT. + Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø cho biết : Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó. - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp. + Hoûi : Theo em, coù phaûi do ngheøo neân các dân tộc cường quốc như Nhật, Đức phaûi tieát kieäm khoâng ? + Hỏi : Họ tiết kiệm để làm gì ? + Tieàn cuûa do ñaâu maø coù ? + Tieåu keát : Chuùng ta luoân luoân phaûi tieát kiệm tiền của để đất nước giàu mạnh. …. - HS thảo luận cặp đôi. HS lần lượt đọc cho nhau nghe caùc thoâng tin vaø xem tranh, cuøng bàn bạc trả lời câu hỏi.  Khi đọc thông tin em thấy người Nhật - HS trả lời câu hỏi. + Trả lời : Không phải do nghèo.. - Laéng nghe vaø nhaéc laïi.. Hoạt đôïng 2:Thế nào là tiết kiệm tiền của? - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm - HS chia nhóm. trước lớp. + Yeâu caàu HS chia thaønh caùc nhoùm – - HS nhaän caùc mieáng bìa maøu. phát bìa vàng – đỏ – xanh . + Cứ gọi 2 nhóm lên bảng/1 lần. GV lần + Lắng nghe câu hỏi của GV – thảo luận – lượt đọc 1 câu nhận định – các nhóm đưa ý kiến : nếu tán thành : gắn biển xanh lên nghe – thảo luận – đưa ý kiến. Gọi 3 lần bảng; không tán thành : gắn biển đỏ; phân (6 nhoùm) leân chôi vaân : gaén bieån vaøng vaøo baûng lieät keâ leân baûng : + GV yêu cầu HS nhận xét các kết quả - HS nhận xét và bổ sung ý kiến cho đúng kết của cả 6 đội đã hoàn thành. quaû. + Hoûi : Theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa ? - Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thãi. Tieát kieäm tieàn cuûa khoâng phaûi kaø buûn xæn, deø xeûn. Hoạt động 3:Em có biết tiết kiệm? - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân. - HS laøm vieäc caù nhaân, vieát ra giaáy caùc yù + Yeâu caàu moãi HS vieát ra giaáy 3 vieäc kieán. laøm theo em laø tieát kieäm tieàn cuûa vaø 3 vieäc laøm em cho laø chöa tieát kieäm tieàn cuûa. + Yêu cầu HS trình bày ý kiến, GV lần - Mỗi HS lần lượt nêu 1 ý kiến của mình. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lượt ghi lại lên bảng. + Keát thuùc GV coù 1 baûng caùc yù kieán chia laøm 2 coät. Vieäc laøm tieát kieäm Vieäc laøm chöa tieát kieäm - Tiêu tiền một cách lợp lý - Mua quaø aên vaët. - Khoâng mua saém lung tung… - Thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ… + Choát laïi : Nhìn vaøo baûng treân caùc em haõy toång keát laïi :  Trong aên uoáng, caàn phaûi tieát kieäm nhö theá naøo ?  Trong mua saém, caàn phaûi tieát kieäm theá naøo ?  Coù nhieàu tieàn thì chi tieâu theá naøo cho tieát kieäm ?  Sử dụng đồ đạc thế nào là tiết kiệm ?  Sử điện nước thế nào là tiết kiệm ? Vậy : Những việc tiết kiệm là việc nên làm, còn những việc gây lãng phí, khoâng tieát kieäm, chuùng ta khoâng neân làm. Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,…trong cuộc soáng haèng ngaøy cuõng laø moät bieän phaùp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhieân. Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò -Chuaån bò baøi sau -Nhận xét giờ học. + HS trả lời . Aên uống vừa đủ, không thừa thãi.. . Chỉ mua thứ cần dùng..  Chỉ giữ đủ dùng, phần còn lại thì cất đi, hoặc gửi tiết kiệm.  Giữ gìn đồ đạc, đồ dùng cũ cho hỏng mới dùng đồ mới.  Lấy nước đủ dùng. Khi không cần dùng điện, nước thì tắt.. Thứ ba, ngày 13. thaùng 10 naêm 2009. Luyện từ và câu:. Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam I. MUÏC TIEÂU: 1- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. 2- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. 3-Hs khá giỏi làm được đầy đủ bài tập 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Một tờ giấy khổ to. - Bản đồ có tên các quận, huyện, thị xã, các danh lam, thắng cảnh … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS 1.Kieåm tra baøi cuõ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Làm lại BT1 (tiết LTVC trước).  HS 2: Laøm laïi BT2. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 2.Giới thiệu bài: 3.Phaàn nhaän xeùt (2 yù a – b) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của phần nhận xét. - GV giao việc: BT cho một số tên người, tên ñòa lí Vieät Nam. Nhieäm vuï cuûa caùc em laø phaûi neâu leân nhaän xeùt cuûa mình veà caùch vieát đó. Các em nhớ phải chỉ rõ mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? Chữ cái đầu của mỗi -HS đọc và quan sát cách viết tiếng tương ứng được viết như thế nào? trong SGK. - Cho HS laøm baøi. -HS lần lượt phát biểu. - GV nhận xét + chốt lại: Khi viết tên người và -Lớp nhận xét. tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. -Nhiều HS nhìn sách đọc ghi nhớ. 4. Ghi nhớ -Một số HS nói lại phần ghi nhớ - GV chốt lại một lần nữa ghi nhớ. khoâng caàn nhìn saùch. 5.Phaàn luyeän taäp -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao vieäc: BT yeâu caàu caùc em phaûi vieát teân mình vaø ñòa chæ cuûa gia ñình -HS vieát ra giaáy nhaùp. - 3HS leân baûng vieát teân mình vaø mình sao cho đúng. - GV nhận xét + chữa lỗi cho các em (nếu địa chỉ của gia đình mình. -Lớp nhận xét. HS vieát sai). - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - GV giao việc: BT yêu cầu các em ghi đúng -HS làm việc vào giấy nháp hoặc tên một số xã ở huyện của em. VBT. - GV nhận xét và khẳng định những kết quả -3 HS trình bày trên bảng lớp kết đúng. Những bài còn làm sai, GV chữa lại quả bài làm của mình. cho đúng. -Lớp nhận xét. 6. Cuûng coá, daën doø. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ viết tên người, tên địa lí Việt Nam sao cho đúng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Toán:. Biểu thức có chứa hai chữ I.MUÏC TIEÂU:Giuùp HS: -Bước đầu nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. -Biết cách tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) AKieåm tra baøi cuõ -GV goïi 3 HS leân baûng, yeâu caàu HS laøm caùc bài tập của tiết trước. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. B.Bài mới : 1.Biểu thức có chứa hai chữ.. *Bài toán 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán. +Muốn biết được cả hai anh em câu được bao nhieâu caù ta laøm theá naøo ? +Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con caù? +HS neâu GV ghi leân baûng. +Tương tự GV cho HS nêu. -Anh được 4 con, em được 0 con. -Anh được 0 con, em được 1 con. +Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con cá thì hai anh em câu được mấy con caù? -GV giới thiệu a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ. 2.Giá trị của biểu thức chứa hai chữ. -GV yeâu caàu HS trình baøy +Neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b = ? +Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b. +Tương tự với a =4, b = 0. Hoạt động của HS -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -Nhieàu HS nhaéc. +ta thực hiện phép tính cộng. -. 3 + 2 con caù.. -HS neâu. - 4 + 0 con caù - 0 + 1 con caù. a + b con caù.. +Thì a + b = 3 + 2 = 5. a+b=4+0=4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a =0, b =1. +Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a vaø b. Muoán tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như thế naøo? +Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì ? 3.Luyeän taäp. Bài 1.Yêu cầu HS đọc đề. +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -HS leân baûng giaûi. -GV nhaän xeùt Baøi 2:a,b;HS khaù, gioûi laøm caû baøi .Yêu cầu HS đọc đề -Cho 1 HS leân baûng giaûi. +Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì ? -GV nhaän xeùt – cho ñieåm. -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên baûng cuûa baïn, nhaän xeùt caû caùch ñaët tính vaø thực hiện tính. Baøi 3:Hai coät -Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: Baøi taäp naâng cao -Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C.Cuûng coá – Daën doø. Yeâêu cầu HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi vaø chuaån bò baøi sau. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. a+b=0+1=1 +Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị biểu thức. +Ta tính được một giá trị của biểu thức a + b. -HS đọc. -Tính giá trị của biểu thức. + Biểu thức c + d. a) c + d = 10 + 25 = 35 b) c + d = 15cm + 45cm = 60cm.. -HS thực hiện. -Tính được một giá trị của biểu thức a – b. -1 HS đọc . - HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở.. + HS thực hiện.. -Lắng nghe về nhà thực hiện.. Keå chuyeän:. Lời ước dưới trăng I. MUÏC TIEÂU: -Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ(SGK);kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng(do Gv kể). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện:Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK phoùng to (neáu coù). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS 1.Kieåm tra baøi cuõ - Kieåm tra 2 HS. -2 HS leân baûng keå chuyeän cho coâ Mỗi em kể một chuyện về lòng tự trọng mà em và các bạn nghe. đã được nghe, được đọc. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 2.Giới thiệu bài 3. GV keå chuyeän a/ GV keå laàn 1 - Cho HS quan sát tranh + đọc nhiệm vụ trong -HS quan sát tranh + đọc thầm nhieäm vuï trong SGK. SGK. - Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời cô bé cần kể với giọng thể hiện sự tò mò, hồn nhiên. Lời -HS laéng nghe. chò Ngaøn hieàn haäu, dòu daøng. b/ GV keå laàn 2 - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoïa phoùng to treân baûng. Neáu khoâng coù tranh phóng to, GV hướng dẫn quan sát tranh trong SGK. - GV keå laàn 3 (neáu caàn). 4. HS keå chuyeän -HS keå theo nhoùm 2( moãi em keå a/ Cho HS keå chuyeän trong nhoùm theo 1 tranh.) - Cho HS keå chuyeän trong nhoùm. -3 nhoùm leân thi keå. b/ Cho HS thi keå -Moät vaøi HS leân thi keå. - Cho nhoùm thi keå. -Lớp nhận xét. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét + khen những HS kể hay. -HS phát biểu tự do. 5. Neâu yù nghóa cuûa Truyeän H: Qua caâu chuyeän, em hieåu ñieàu gì? - GV chốt lại: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả mọi người. 6. Cuûng coá, daën doø - Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài taäp keå chuyeän trong SGK, tuaàn 8.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Khoa hoïc:. Phoøng beänh beùo phì I.MUÏC TIEÂU: Guùp HS:Neâu caùch phoøng beänh beùo phì: -Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ. -Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT.GV thiếu chất dinh dưỡng. II.CHUAÅÛN BÒ: -Caùc hình minh hoïa trong sgk. -Phieáu ghi caùc tình huoáng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động của giáo viên (GV) A.Kieåm tra baøi cuõ : +Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi : ?Nêu nguyên nhân gây ra các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng ? ?Nêu cách phòng tránh..? -GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. B. Bài mới *Hoạt động 1: Dấu hiệu và cách phòng bệnh béo phì -GV tiến hành hoạt động cả lớp: -Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi và thực hiện. Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời em cho là đúng : 1)Dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị béo phì là a. Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm. b. Mặt to, hai má phúng phính, bụng to phưỡn ra hay tròn trónh. c. Cân nặng hơn so với người cùng tuổi và cùng chiều cao từ 5 kg trở lên. d. Bị hụt hơi khi gắng sức. 2)Khi còn nhỏ đã bị béo phì sẽ gặp những bất lợi là : a.Hay bò baïn beø cheá gieãu. b.Lúc nhỏ đã béo phì thì dễ phát triễn thành béo phì khi lớn. c.Khi lớn sẽ có nguy cơ bị bệnh tim mạch, cao huyết áp và rối loạn về khớp xương. d.Tất cả các ý trên đều đúng.. Lop4.com. nhaán maïnh theâm veà beänh do. Hoạt động của HS -2 HS. -HS thực hiện. -5 đến 7 em nêu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3)Beùo phì coù phaûi laø beänh khoâng ? Vì sao ? a.Có, Vì béo phì có liên quan đến bệnh tim mạch, cao huyết áp và rối loạn khớp xương. b.Không , vì béo phì chỉ tăng trọng lượng cơ thể. GV nhận xét kết luận: -GV cho 2 HS nhắc lại câu trả lời đúng. *Hoạt động 2 Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình minh hoïa trong sgk vaø thaûo luaän nhoùm . -Nguyeân nhaân gay neân beùo phì laø gì ? -Muoán phoøng beänh beùo phì ta phaûi laøm gì ? -Cách chữa bệnh béo phì như thế nào ? -GV nhaän xeùt keát luaän. *Hoạt động 3 :Bày tỏ thái độ. -GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø laøm vaøo phieáu hoïc taäp. +Nhoùm 1 : Em beù nhaø Minh coù daáu hieäu beùo phì nhöng rất thích ăn thịt và uống sữa. +Nhóm 2 : Châu nặng hơn những người bạn cùng tuổi và cùng chiều cao 10 kg. Những ngày ở trường ăn bánh ngọt và uống sữa Châu sẽ làm gì ? +Nhóm 3 : Nam rất béo nhưng những giờ thể dục ở lớp em mệt nên không tham gia được . +Nhoùm 4 : Nga coù daáu hieäu beùo phì nhöng raát thích aên quà vặt. Ngày nào đi học cũng mang theo nhiều đồ ăn để ra chôi aên. -GV kết luận : Chúng ta cần luôn có ý thức phòng tránh beänh beùo phì… C.Cuûng coá -Dặn dò: -Yêu cầu đọc phần bài học sgk.. -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò cho baøi sau. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Laéng nghe.. -HS nhaéc laïi. -Quan saùt hình minh hoïa sgk. -Thaûo luaän theo nhoùm. +Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng. +Lười vận động. +Do bị rối loạn nội tiết. +Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kó.. +Thường xuyên vận động, tập TD-TT +Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí. +Ñi khaùm baùc só ngay. +Năng vận động. -HS laéng nghe.. -HS thaûo luaän nhoùm.. +HS laéng nghe. -Lắng nghe về nhà thực hiện.. Thứ tư,ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tập đọc:. Ở Vương quốc Tương Lai I. MUÏC TIEÂU: 1- Biết đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hoàn nhieân.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2- Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó, trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phuïc vuï cuoäc soáng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK + Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS 1.Kieåm tra baøi cuõ HS 1: Đọc đoạn 1 bài Trung thu độc lập + trả lời caâu hoûi. -Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông, tự H: Trăng Trung thu độc lập có gì đẹp? do độc lập: “Trăng ngàn … núi HS 2: Đọc phần còn lại của phần tập đọc. H: Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển rừng”. nhö theá naøo? -HS phaùt bieåu. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài 3. Luyện đọc Màn 1: “Trong công xưởng xanh” a/ GV đọc mẫu màn kịch - Cho HS quan sát bức tranh minh họa cảnh - HS quan sát tranh trong SGK. “Trong công xưởng xanh” b/ Cho HS đọc nối tiếp. -HS đọc nối tiếp (đọc 2 lượt). - GV chia đoạn: Màn 1 chia 3 đoạn - Cho HS đọc đoạn. - Cho HS đọc những từ ngữ khó đọc: sáng chế, trường sinh, lọ xanh … -Một hai HS đọc cả màn kịch. - Cho HS đọc cả màn kịch 1. - Cho HS quan saùt tranh minh hoïa caûnh Trong -HS quan saùt tranh. khu vườn kì diệu - GV chia đoạn: 3 đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn (đọc cả màn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - Cho HS đọc những từ ngữ khó: chùm quả, sọt 2 hai lượt) quaû, giuùp, troàng … -2 HS đọc cả màn 2. - Cho HS đọc cả màn 2. 4. Tìm hieåu baøi * Maøn 1. - Cho HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. nghe. H: Tin-Tin và Mi-Tin đến đâu và gặp những ai? HS trả lời câu hỏi H: Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Ước mơ của con người là: được Lai? H: Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh đã sáng chế sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, ra những gì? H: Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì của chinh phục được vũ trụ con người? -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Chùm nho quả to đến nỗi Tin-Tin tưởng đó là chùm quả lê, phải thốt lên: “Chùm lê đẹp quá!” * Maøn 2 -HS đọc cả 2 màn kịch. - Cho HS đọc thành tiếng màn 2. -HS trả lời. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Những trái cây Tin-Tin và Mi-Tin trông thấy trong khu vườn kì diệu có gì khác thường? * Đọc cả bài - Cho HS đọc cả 2 màn kịch. H: Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai? GV: Con người ngày nay đã chinh phục được vũ trụ, lên tới mặt trăng; tạo ra những điều kì diệu; cải tạo giống để cho ra đời những thứ hoa quả to hơn thời xưa. -HS đọc diễn cảm theo GV đã đọc ở 5. Đọc diễn cảm phần luyện đọc. - Cho HS đọc diễn cảm. - Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân -5 em, đọc với 5 vai và 1 HS đóng vai người dẫm truyện. vai. -Lớ p nhaän xeùt. - GV nhận xét,khen HS đọc diễn cảm haynhất. 6. Cuûng coá, daën doø H: Vở kịch nói lên điều gì? - GV chốt lại: Vở kịch thể hiện ước mơ của các -HS phát biểu. baïn nhoû... - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Taäp laøm vaên. Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I. MUÏC TIEÂU: Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu (có phần lời dưới mỗi tranh) của tiết học trước để GV kiểm tra bài cũ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên (GV) 1.Kieåm tra baøi cuõ HS 1: Dựa vào tranh 1+2 phát triển lời ghi dưới tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh.  HS 2:Tranh 3+4  HS 3: Tranh 5+6 - GV nhaän xeùt + cho ñieåm 2. Giới thiệu bài 3.Luyeän taäp - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao việc: BT1 cho trước cốt truyện Vào nghề. Nhiệm vụ của các em là đọc hiểu cốt truyện và nêu được các sự việc chính trong coát truyeän treân. - Cho HS đọc. H: Theo em, cốt truyện vừa đọc có mấy sự việc chính? - GV đưa tranh minh họa (đã phóng to) lên bảng cho cả lớp quan sát. H: Bức tranh này minh họa sự việc nào trong cốt truyeän? - GV choát laïi: Trong coát truyeän treân, moãi laàn xuống dòng đánh dấu một sự việc. Cốt truyện trên có 4 sự việc. Bức tranh minh họa cho sự việc thứ 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc 4 đoạn văn cuûa baïn Haø vieát. - GV giao việc: Bạn Hà đã viết thử cả 4 đoạn văn, nhưng chưa viết được đoạn nào hoàn chỉnh. Nhiệm vụ của các em giúp bạn hoàn chỉnh một trong các đoạn ấy. - Cho HS làm bài: GV phát 4 tờ giấy to đã chuẩn bị trước cho 4 HS và yêu cầu mỗi em hoàn chỉnh một đoạn của bài.. Hoạt động của HS -HS trình baøy. -HS trình baøy. -HS trình baøy.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -Cả lớp đọc thầm. -HS phaùt bieåu.. -HS quan saùt tranh.. -HS phaùt bieåu.. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. -HS có thể tự chọn một trong 4 đoạn để viết phần còn thiếu vào vở (VBT). -4 HS được phát giấy làm 4 đoạn theo yeâu caàu cuûa GV. 4 HS làm bài vào giấy dán lên trên bảng lớp -Một số HS trình bày bài làm của theo đúng thứ tự đoạn văn 1, 2, 3, 4. mình. - GV nhận xét và khen những HS làm bài hay -4 HS lần lượt trình bày. nhaát. -Lớp nhận xét.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. Cuûng coá, daën doø - Về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở (VBT), hoàn chỉnh thêm đó đoạn văn nữa. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Toán. Tính chất giao hoán của phép cộng I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:. -Biết tính chất giao hoán của phép cộng. -Bước đầu áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS 1.Kieåm tra baøi cuõ : -GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập ở tiết -3 HS lên bảng thực hiện. trước cho về nhà. 2.Bài mới : -Laéng nghe. *Giới thiệu bài : *Giới thiệu tính chất giao hoán của phép coäng. -GV kẻ bảng và yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức : a + b và b + a. +Cho a = 20, 350, 1 208. b = 30, 250, 2 764. -GV cho HS so sánh giá trị của biểu thức a+b +Giá trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 50. vaø b+a. khi a = 20, b = 30 -GV cho HS so sánh giá trị của biểu thức a+b +Giá trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 600. vaø b+a. khi a = 350, b = 250 -GV cho HS so sánh giá trị của biểu thức a+b +Giá trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 3 972 vaø b+a. khi a = 1 208, b = 2 764 -Vậy giá trị của biểu thức a+b luôn luôn như +Luôn luôn bằng nhau. thế nào so với giá trị của biểu thức b+a ? -Ta coù theå vieát : a+b = b+a. -Em có nhận xét gì về các số hạng trong 2 +Mỗi tổng đều có 2 số hạng là a và b nhưng vò trí caùc soá haïng laïi khaùc nhau. toång a+b vaø b+a. ? -Khi đổi chổ các số hạng của tổng a+b cho +Ta được tổng b+a. nhau thì ta được tổng nào ? -Khi đổi chổ các số hạng của tổng a+b thì giá +Giá trị của tổng không thay đổi. trị của tổng này có thay đổi không ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV yeâu caàu HS doïc keát luaän sgk. *Hướng dẫn HS làm bài tập : *Baøi taäp 1: -GV yêu cầu HS đọc đề. -HS thực hiện nêu kết quả. +Vì sao em khaúng ñònh 379 + 468 = 847 ? -GV nhận xét sửa sai. *Baøi taäp 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài. -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV ghi leân baûng : 48 + 12 = 12 + … +Em vieát gì vaøo choå troáng treân ? VÌ sao ? -GV yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm baøi. -GV nhận xét sửa sai. *Baøi taäp 3:Baøi taäp naâng cao Yeâu caàu HS: -Xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Nêu cách thực hiện theo thứ tự. -Thực hiện vào vở. +Vì sao không cần thực hiện phép cộng có theå ñieàn daáu baèng (=) vaøo choå chaám cuûa pheùp tính : 2 975+4 017 … 4 017+2 975. +Vì sao không thực hiện phép tính có thể ñieàn daáu beù hôn vaøo pheùp tính : 2 975+4 017 … 4 017+3 000 GV chấm chữa bài- nhận xét. 3 Cuûng coù – Daën doø:; Dặn dò HS làm lại các bài tập hoặc hoàn thành đối với những em thực hiện chưa xong. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -HS neâu... 1 HS đọc yêu cầu bài. -HS thực hiện. +Vì 468 + 379 = 847. -HS đọc đề. -Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ trống.. HS thực hiện. +Vì khi đổi chỗ vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.. -Lắng nghe về nhà thực hiện.. Khoa hoïc: Baøi 14:. Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå :  Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa và nhận thức được mối nguy hiểm cuûa caùc beänh naøy.  Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá:uống nước lã,... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  Nêu ø cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa.  Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Hình trang 30, 31 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ.  GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2, 3 / 21 VBT Khoa hoïc.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số bệng lây qua đường tiêu hoá  Muïc tieâu : Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này.  Caùch tieán haønh : - GV đặt vấn đề: + Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy thế nào? + Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa maø em bieát? - GV giảng thêm về triệu chứng của một số bệnh Tieâu chaûy, taû, lò - GV đặt câu hỏi: Các bệnh lây qua đường tiêu hoùa nguy hieåm nhö theá naøo? Keát luaän : SGK Hoạt động 2 : Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệng lây qua đường tiêu hoá  Muïc tieâu: Nêu nguyên nhân và cách đề phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quaùn saùt caùc hình trang 30, 31 SGK và trả lời các câu hỏi : + Chỉ và nói về nội dung của từng hình. + Vieäc laøm naøo cuûa caùc baïn trong hình coù theå daãn đến bị lây qua đuờng tiêu hóa? Tại sao? + Viec lam nao cua cac ban trong hình co the ñe phong ñöôc cac benh lay qua ñöông tieu hoa? Tai sao?. + Lo laéng, khoù chòu, meät, ñau, … + Taû, lò,…. - HS trả lời.. - HS quaùn saùt caùc hình trang 30, 31 SGK vaø trả lời các câu hỏi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Neâu nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh laây qua đuờng tiêu hóa? Bước 2 : - Goïi caùc nhoùm trình baøy. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khaùc boå sung. Hoạt động 3 : VẼ TRANH CỔ ĐỘNG  Muïc tieâu: Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm. - HS nghe GV giao nhieäm vuï. Bước 2 : Thực hành - HS tự làm bài theo nhóm, GV đi tới các nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm kiểm tra và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. việc như đã hướng dẫn. Bước 3 : - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm. - Caùc nhoùm treo saûn phaàm cuûa nhoùm mình. Đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. - GV đánh giá, nhận xét. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong - 1 HS đọc. SGK. Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới -. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ năm,ngày 15. thaùng 10 naêm 2009. Toán:. Biểu thức có chứa ba chữ I MUÏC TIEÂU -Giúp HS: Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. -Biết cách tính giá trị của biểu thức đơn giản có chứa ba chữ theo các giá trị cụ thể của chữ. II.CHUAÅN BÒ -Ghi sẳn đề bài toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Kieåm tra baøi cuõ -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết trước, Kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ. -GV yêu cầu HS đọc ví dụ của đề toán. -GV hoûi: +Muốn biết cả ba bạn câu được bao nhiêu cá ta laøm theá naøo ? +Nếu An câu được 2 con cá, Bình câu được 3 con cá, Cường câu được 4 con cá thì cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá ? -GV thực hiện ghi lên bảng. +Soá caù cuûa An : 2, 5, 1,… +Soá caù cuûa Bình : 3, 1, 0,.. . +Số cá của Cường : 4, 0, 2,… +Số cá của ba người : 2 + 3 + 4, 5 + 1 + 0, 1 + 0 + 2, +Nếu An câu được a con cá, Bình câu được b con cá, Cường câu được c con cá thì cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá ? -GV giới thiệu : a + b + c được gọi là biểu thức có chứa ba chữ. c. Giá trị của biểu thức có chứa ba chữ. –Neáu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c baèng bao nhieâu ? - Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c. -GV làm tương tự với các trường hợp còn lại. -Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a, b, c muoán tính giá trị của biểu thức a + b + c ta làm như thế naøo ? -Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số ta tính được gì ? d. Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài.. -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe giới thiệu bài. -Hs đọc đề toán. +Ta thực hiện phép tính cộng số cá của ba bạn với nhau. 2 + 3 + 4.. -HS nêu lần lược.. -. a + b + c.. -Thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9.. -Ta thay các chữ bằng số rồi thực hiện.. -Tính được một giá trị của biểu thức a+b+c.. -HS đọc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?. -Tính giá trị của biểu thức a + b + c. +Neáu a = 5, b = 7, c = 10 thì giaù trò cuûa bieåu thức ; a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22 +Neáu a = 12, b = 15, c = 9 thì giaù trò cuûa biểu thức ; a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36. -GV nhận xét và chữa bài: Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK, sau -HS đọc. +Neáu a = 9, b = 5, c = 2 thì giaù trò cuûa bieåu đó làm bài. thức ; a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90 +Neáu a = 15, b = 0, c = 37 thì giaù trò cuûa biểu thức ; a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0 -Mọi số nhân với 0 đều bằng 0. -Mọi số nhân với 0 đều bằng bao nhiêu ? -Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số -Tính được giá trị số của biểu thức a x b x c. chúng ta tính được gì ? Baøi 3:Baøi taäp naâng cao -HS đọc. -Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài. +Với m = 10, n = 5, p = 2 thì giá trị của biểu thức : a) m + n + p = 10 + 5 + 2 = 17 a) m + n + p. m + (n + p) = 10 + (5 + 2) = 10 + 7 = 17 m + (n + p) b) m – n – p = 10 – 5 – 2 = 3 b) m – n – p. m – (n + p) = 10 – (5 + 2) = 10 – 7 = 3 m – (n + p) c) m + n x p = 10 + 5 x 2 = 10 + 10 = 20 c) m +n x p. (m + n) x p = (10 + 5) x 2 = 15 x 2 = 30 (m + n) x p -GV nhận xét sửa sai. 3.Cuûng coá- Daën doø: -Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài -HS cả lớp chú ý lắng nghe và thực hiện.. sau. GV tổng kết giờ học Luyện từ và câu. Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam I. MUÏC TIEÂU - Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong bài tập 1;viết đúng một vài tên riêng theo yeâu caàu baøi taäp 2.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>