Giáo án tổng hợp môn lớp 5 năm 2008 - 2009 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6 Thø hai ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2008 Tập đọc Sự sụp đổ của chế độ a- pac- thai I. Môc tiªu Đọc trôi chảy toàn bài, nhấn giọng các từ ngữ chứa đựng thông tin. HiÓu néi dung bµi: Ph¶n ¸nh b¶n chÊt n¹n ph©n biÖt chñng téc vµ nh÷ng kết quả của cuộc đấu tranh chống lại tệ nạn đó ở Nam Mĩ. II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò HS đọc thuộc lòng 2 đoạn thơ cuối bài “Ê- mi- li, con” 3. D¹y bµi míi. a.Giíi thiÖu bµi b. HD đọc - HS đọc toàn bài; chia đoạn (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp (đọc chú giải) - HS đọc theo cặp - Đọc từ khó (Tên nước ngoài và:Nổi tiếng, nắm, lương, công lí) - GV hướng dẫn đọc toàn bài và đọc câu dài - 1 HS đọc toàn bài c, T×m hiÓu bµi - Dưới chế độ A- pac- thai, người da - Họ bị đối xử bất công, phải làm việc đen bị đối xử như thế nào? nặng nhọc, hưởng mức lương thấp,… - Nêu những kết quả mà người dân - chÝnh quyÒn buéc ph¶i bá s¾c lÖnh Nam Phi đã đạt được trong cuộc đấu phân biệt chủng tộc, cuộc tổng tuyển tranh xo¸ bá n¹n ph©n biÖt chñng cử đa sắc tộc đã giúp cho luật sư da téc? đen Nen- xơn Man- đê- la trở thành tæng thèng - Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ - Vì đó là cuộc đấu tranh cho tự do và A- pác- thai Được đông đảo mọi công lí. Vì mọi người dù mang màu người trên thế giới ủng hộ? da nào cũng đáng yêu, đáng quý, đáng được hưởng quyềnbình đẳng. - Giíi thiÖu vÒ tæng thèng Nen- x¬n - Ông là luật sư người da đen, từng bị Man- đê- la? giam cầm 17 năm vì đấu tranh chống chế độ A- pac thai. - Nªu néi dung cña bµi? - Ph¶n ¸nh n¹n ph©n biÖt chñng téc vµ những kết quả của cuộc đấu tranh chống lại tệ nạn đó ở Nam Phi d.§äc diÔn c¶m - HS nối tiếp đọc diễn cảm từng đoạn và cả bài. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt ghi ®iÓm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Cñng cè – DÆn dß GV nhËn xÐt giê häc VÒ chuÈn bÞ bµi tiÕp theo. _____________________________________ To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS: - Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diÖn tÝch vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. II. Hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu bảng đơn vị đo diện tích? Hai đơn vị đo diện tích liền kề gấp kém nhau bao nhiªu lÇn? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu -Vë + BLíp 27 2 27 2 m =8 m 100 100 9 9 16m29dm2 = 16 m2 + m2 = 16 m2 100 100. 8m2 27dm2 = 8m2+ +. - GV nhËn xÐt Bài tập 2: HS đọc yêu cầu -Vë + BLíp - HS khoanh vµo ý B Bài tâp 3: HS đọc yêu cầu -Vë + BLíp 2m2 7dm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm2 89mm2 61km2 > 610 hm2 - GV nhËn xÐt Bài tập 4: HS đọc đề toán - Vë + BLíp Gi¶i DiÖn tÝch mét viªn g¹ch lµ 40 x 40 = 1600 ( cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng lµ 1600 x 150 = 240 000( cm2) = 24( m2). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> §¸p sè: 24m2 4.Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ : «n bµi , chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________________ ChÝnh t¶ ( Nhí- viÕt) ª- mi- li, con I. Môc tiªu - Nhớ, viết đúng, trình bày đúng khổ thơ thứ 2 và 3 - Nắm vững được quy tắc ghi dấu thanh cho các tiếng chứa nguyên âm đôi ­a/ ­¬ II. §å dïng d¹y – häc - B¶ng phô III. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò HS nh¾c l¹i m« h×nh cÊu t¹o tiÕng vµ quy t¾c viÕt dÊu thanh trong c¸c ©m tiÕt nh­: cùa, cuèn, bu«n lµng. 3. D¹y bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. HD chÝnh t¶ - HS đọc yêu cầu bài 1 - Tìm câu thơ là lời gọi tha thiết của người cha - 2 HS đọc thuộc lòng khổ còng lµ lêi dÆn dß víi c« con g¸i bÐ báng cña th¬ 2 vµ 3 mình? Em có nhận xét gì về người cha? - HD viÕt c¸c tiÕng khã - Gi«n- x¬n,B52, na- pan, nãi giïm - Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ nµo? Nªu c¸ch - Th¬ tù do viÕt? - GV đọc bài - HS viÕt bµi vµo vë - GV chÊm bµi – nhËn xÐt - HS so¸t lçi chÝnh t¶ c. HD lµm bµi tËp chÝnh t¶ - HS đọc yêu cầu - Bµi tËp 2 ( nh¸p, lµm vµo vë) + Nh÷ng tiÕng cã ©m cuèi, dÊu thanh n»m trªn ch÷ c¸i ¬. + Nh÷ng tiÕng kh«ng cã ©m cuèi dÊu thanh n»m trªn c¸i ­ - Quy tắc:Trong các âm tiết có âm cuối là nguyên âm đôi ưa, ươ dấu thanh sẽ nằm trên hoặc dưới chữ cái đầu ư (nếu tiếng đó không có âm cuối) dấu thanh sẽ nằm trên hoặc dưới chữ cái ơ ( nếu tiếng đó có âm cuối) - Bài tập 3: HS đọc yêu cầu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Thảo luận nhóm đôi + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Thứ tự từ cần điền: ước, mười, nước, lửa + HS đọc lại toàn bài 4. Cñng cè – DÆn dß GV nhËn xÐt giê häc VÒ häc thuéc quy t¾c + chuÈn bÞ bµi tiÕp theo ______________________________________. Đạo đức Bµi 3: Cã trÝ th× nªn ( tiÕt 2) I. Môc tiªu - HS hiểu được trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó kh¨n, thö th¸ch. Nh­ng nÕu cã ý chÝ, quyÕt t©m vµ biÕt t×m kiÕm sù hç trî cña nh÷ng người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Xác định được thuận lợi, khó khăn của bản thân; biết đề ra kế hoạch vượt khó. - Có ý thức vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, xã héi. II. Tài liệu và phương tiện HS chuẩn bị một vài mẩu chuyện nói về những gương HS "Có trí thì nên" trong sách báo, ở lớp, ở trường, địa phương. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Em học tập được những gì từ tấm gương Trần Bảo Đồng? - Nªu ghi nhí? 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp b. Hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 1: Làm BT3, SGK * Mục tiêu: Mỗi nhóm HS nêu đợc một tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp nghe. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. Bước 2: HS thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm được. Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp, cả lớp trao đổi nhận xÐt. Bước 4: GV ghi tóm tắt lên bảng Hoµn c¶nh Những tấm gương Khã kh¨n cña b¶n th©n Khó khăn về gia đình Khã kh¨n kh¸c. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ngay ở trong lớp, trong trường và có kế hoạch giúp đỡ bạn vượt khó. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân (bài tập 4) * Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân, nêu đợc những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách vợt khó khăn. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu. Bước 2: HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm. Bước 3: Một số HS trình bày trước lớp, cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ. Bước 4: GV kết luận - HS thÊy ®­îc trong líp cßn cã b¹n gÆp khã kh¨n cÇn sù sÎ chia, thông cảm và giúp đỡ của bạn bè, tập thể để bạn vượt qua khó khăn vươn lªn trong häc tËp vµ trong cuéc sèng. - Trong cuộc sống mỗi người có khó khăn riêng, cần phải có ý chí vượt lên. - Sự cảm thông, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể là hết sức cần thiết để các bạn vượt qua khó khăn, vươn lên trong cuộc sống. 4. Cñng cè – DÆn dß - GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS có ý thức vượt qua khó khăn, học tập đạt kết quả tốt. - DÆn vÒ häc bµi, vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng. - ChuÈn bÞ bµi 4. ____________________________________________________________ Thø ba ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2008 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: h÷u nghÞ – hîp t¸c I. Môc tiªu - Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ vµ lµm quen víi c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ – hîp t¸c - Biết đặt câu với các từ, thành ngữ vừa học II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ? 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. HD HS lµm bµi tËp Bài 1 (56) HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm đôi Ch÷a bµi vµ t×m hiÓu nghÜa mét sè tõ trong bµi Nhãm a Nhãm b. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H÷u nghÞ, chiÕn h÷u,th©n h÷u, h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u. Bài 2 (56) Tương tự bài 1 Nhãm a Hîp t¸c, hîp chÊt, hîp lùc.. H÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, h÷u dông Nhãm b Hîp t×nh, phï hîp, hîp thãi, hîp lÖ, hîp ph¸p, hîp lÝ, thÝch hîp.. Bài 3(56) HS đọc yêu cầu Lµm vµo vë + b¶ng líp ChÊm ch÷a bµi VD + Quan hÖ gi÷a ViÖt Nam vµ Lµo rÊt h÷u h¶o. + Tình hữu nghị của ND ta và ND các nướcanh em rất bền chặt + Phong c¶nh quª B¸c thËt h÷u t×nh + Chim s©u lµ loµi vËt h÷u Ých + QuyÓn s¸ch nµy thËt h÷u dông Bài 4 ( 56) Tương tự bài 3 - Người lao động trên khắp thế giới đều là anh em, bốn biển một nhà mà. - Các đồng chí đã kề vai sát cánh bên nhau trong suốt những ngày kháng chiến chống quân xâm lược. - Chúng tôi luôn chung lưng đấu cật, đồng cam cộng khổ. 4. Cñng cè – dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Về đọc lại những câu thành ngữ vừa học + chuản bị bài sau. ___________________________________________ to¸n. HÐc - ta I.Môc tiªu: Gióp HS - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta ; quan hệ gi÷a hÐc ta vµ mÐt vu«ng.. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( Trong mối quan hệ với héc ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. II.Hoạt động dạy - học 1 .ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu bảng đơn vị đo diện tích - NhËn xÐt ghi ®iÓm 3.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Giới thiệu đơn vị đo diện tích là héc ta - GV: Thông thường để do diện tích một thửa ruộng , 1khu rừng, ao hồ, người ta thường dùng đơn vị đo là héc ta. - 1hÐc ta b»ng 1 hÐc t« mÐt vµ kÝ hiÖu lµ ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1ha = 1 hm2 - 1hm2 b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng? ( 1hm2 = 10000m2) - 1ha b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng? ( 1ha = 10000m2) - 3HS nh¾c l¹i *luyÖn tËp Bài tập 1: HS đọc yêu cầu - Vë + BLíp - HS vµ GV nhËn xÐt 4ha = 40000m2 20ha = 200000m2 1km2 = 100ha Bài tập2: HS đọc yêu cầu Vë + BLíp 22200 ha = 222 km2 - GV nhËn xÐt Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu Vë + BLíp a. 85km2 < 850 ha (Sai) b. 51 ha > 60 000m2 (§óng) 2 2 v× 85 km = 8500 ha V× 51 ha = 510000 m Bài tập 4: HS đọc đề toán - Vë + Blíp Gi¶i 12 ha = 120 000m2 Toà nhà chính của trường có diện tích là: 120 000 x. 1 = 3000 ( m2) 40. §¸p sè: 3000 m2 4. Cñng cè dÆn dß - 1hm2 b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng? - 1ha b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng? 1ha bằng đơn vị nào? - NhËn xÐt giê häc - VÒ «n bµi chuÈn bÞ bµi sau ___________________________________ KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu HS kể lại rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia hay một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa ND ta với ND các nước, các em cũng có thể kể về một nước mà em biết được qua truyền hình, phim ảnh. II. Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. KiÓm tra bµi cò. HS kể lại một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc có nội dung ca ngợi hoà bình, chèng chiÕn tranh 3 D¹y bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. HD HS kÓ chuyÖn * HD tìm hiểu yêu cầu của đề - GV đưa ra đề bài - HS đọc đề – Lớp đọc thầm - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng - HS xác định trọng tâm của đề trong đề - §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i chuyÖn g×? - ThÓ lo¹i nµy kh¸c g× so víi thÓ lo¹i - Là câu chuyện do em tự sắp xếp để kể chuyện em đã kể lần trước? l¹i b»ng sù quan s¸t cña b¶n th©n chø kh«ng cã s½n - Néi dung c©u chuyÖn theo gîi ý lµ g×? - HS đọc nối tiếp gợi ý đề 1 và đề 2 - Em định chọn đề nào để kể? - Câu chuyện em định kể thuộc nội dung nµo trong phÇn gîi ý? - Em giới thiệu những gì để các bạn biết câu chuyện em định kể? - Em định kể theo gợi ý nào? * HS thùc hµnh kÓ chuyÖn trong nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ - GV treo bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá - HS dựa vào đó nhận xét - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 4.Cñng cè – dÆn dß GV nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ cho tiÕt kÓ chuyÖn tuÇn tíi ______________________________________________ kÜ thuËt ChuÈn bÞ nÊu ¨n. I. Mục đích yêu cầu: HS cần phải: - Nªu ®­îc nh÷ng c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình. II. §å dïng d¹y häc. GV: Tranh một số loại thực phẩm thông thường, bao gồm một số loại rau xanh, cñ, qu¶, trøng, c¸. - Dao th¸i, dao gät. - Mét sè phiÕu häc tËp. III. C¸c H§ d¹y häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1 .ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. T×m hiÓu bµi.. Gi¸o viªn. Häc sinh. HĐ1: Xác định một số công việc chuẩn bị nÊu ¨n. - HS đọc SGK và nêu. - HS đọc nội dung SGK và nêu tên các công viÖc cÇn thùc hiÖn khi chuÈn bÞ nÊu ¨n. * GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t ND chÝnh. - HS theo dâi. H§2: T×m hiÓu c¸ch thùc hiÖn mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n - HS đọc nội dung SGK. a) T×m hiÓu c¸ch chän thùc phÈm. - 3 HS tr¶ lêi. - Khi chän thùc phÈm ta cÇn l­u ý ®iÒu g×? - Muốn chọn thực phẩm đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng thì thực phẩm đó phải ntn? - Nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho con người? - GV dïng tranh ¶nh minh ho¹ c¸ch chän thùc -1HS líp theo dâi. phẩm đảm bảo chất lượng. - HS đọc nội dung SGK. b) T×m hiÓu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm. - HS đọc nội dung SGK. - Em hãy nêu những công việc thường làm khi - HS dựa vào thực tế nêu. nấu một món ăn nào đó? - HS th¶o luËn néi dung bµi - GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn. trªn phiÕu giao bµi. - GV theo dâi c¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh - Y/c đại diện các nhóm trả lời . bÇy. - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t néi dung. H§3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp. -HS tự làm bài. Cử đại diện - GV cho häc sinh lµm bµi tr¾c nghiÖm. lªn b¸o c¸o kÕt qu¶. - HS lªn b¶ng b¸o c¸o kÕt qu¶ bµi lµm. - GV nhận xét đánh giá kết quả học của HS. 4. Cñng cè - DÆn dß. - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS xem l¹i bµi, chuÈn bÞ giê sau " NÊu c¬m ". ____________________________________________________________________ Thø t­ ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2008 ThÓ dôc Bài 11: Đội hình đội ngũ – Trò chơi “ chuyển đồ vật”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. Môc tiªu - Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dãng hµng ®iÓm sè, dån hµng. - Trò chơi “Chuyển đồ vật”.Yêu cầu chuyển đồ vật nhanh, đúng luật. II. Lªn líp 1. TËp hîp líp, ®iÓm sè b¸o c¸o. - GV nhËn líp – phæ biÕn néi dung giê häc. - GV kiÓm tra trang phôc – søc kháe cña HS. 2. Khởi động. - Xoay c¸c khíp - GV h« cho HS tËp 3. KiÓm tra bµi cò - 1tæ lªn quay ph¶i, tr¸i, quay sau - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 4. Bµi míi *.Ôn đội hình đội ngũ. - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, dµn hµng, dån hµng. - GV ®iÒu khiÓn cho HS tËp 2 lÇn - Cả lớp tập 2 lần – Lớp trưởng điều khiển - GV quan s¸t - HS tËp theo tæ 5. Cñng cè - GV cho c¸c tæ lªn tr×nh diÔn - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 6. Trò chơi “Chuyển đồ vật” - GV nªu tªn trß ch¬i - GV phæ biÕn luËt ch¬i - HS ch¬i thö - C¶ líp ch¬i – GV quan s¸t 7. Håi tÜnh - Th¶ láng ch©n tay 8. DÆn dß - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau ______________________________________________________ To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - Các đơn vị đo diện tích đã học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích II. Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 1hm2 = ? m2 1ha = ? m2 So s¸nh 1ha víi hm2 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu a. 5ha = 50 000 m2 2km2 = 2000000 m2 b.400dm2 = 4m2 1500 dm2 = 15m2 Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Vë + BLíp 2m2 9dm2 > 29 dm2 8dm25cm2 < 810 cm2 790ha < 79 2 km Bài tập 3 : : HS đọc đề toán - Vë b¶ng líp Gi¶i DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: 6 x 4 = 24 (cm2) Tiền mua gỗ để lát nền phòng là 280 000 x 24 = 6 720 000 (đồng) Đáp số : 6 720 000 đồng Bài tập 4: HS đọc đề toán - Vë b¶ng líp Gi¶i Chiều rộng khu đất là 200 x. 3 = 150 (m) 4. Diện tích khu đất là 200 x 150 = 30 000 (m2) = 3ha §¸p sè : 30 000 m2, 3ha 4. Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ «n bµi , chuÈn bÞ bµi sau. _____________________________________ Tập đọc T¸c phÈm cña si – le vµ tªn ph¸t xÝt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Môc tiªu - Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật, nhấn giọng làm nổi bËt lªn c¸c t¸c phÈm cña nhµ v¨n Si – le - Hiểu nội dung câu chuyện: Cụ già người Pháp thông thái đã bày tỏ thái độ trân träng - Những người Đức ưu tú và căm ghét bọn phát xít Đức xâm lược khi khôn khéo ca ngợi tài năng của nhà văn Si – le và ám chỉ bọn phát xít là kẻ cướp. II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò HS đọc bài “Sự sụp đổ của chế độ A – pac – thai” và trả lời câu hỏi. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. HD luyện đọc và tìm hiểu bài 1 HS đọc toàn bài + Chia đoạn HS đọc nối tiếp HS đọc các từ khó: Tên nước ngoài và từ lạnh lùng, lừ mắt. HS đọc theo cặp GV HD cách đọc + đọc mẫu 1HS đọc toàn bài * T×m hiÓu bµi - Đọc lướt từ đầu đến chỗ “ hắn liền hỏi” và trả lời + Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp? - Đọc tiếp đến “ cho người Pháp” + Nhà văn Đức Si – le được ông cụ đánh giá như thế nào? + Vì sao cụ già lại đánh giá như vậy? - §äc phÇn cßn l¹i + Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì? - Néi dung cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? 4. Cñng cè – dÆn dß - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn nµy? - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài “những người bạn tốt”. ___________________________________. Bµi 6:. §Þa lÝ. §Êt vµ rõng. I. Mục đích yêu cầu. - Häc song bµi nµy HS : + Trình bày được một số đặc điểm của đất phe- ra- lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. + Biết được vai trò của đất và rừng đối với khí hậu, đời sống của con người.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chỉ được trên bản đồ, (lược đồ ) vùng phân bố của đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. - ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ rừng và khai thác đất một cách hợp lí. II. đồ dùng dạy học. - GV : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Một số tranh ảnh về rừng và động thực vật Việt Nam. III. Các hoạt động dạy -học. 1.ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò -Nêu vai trò của biển đối với đời sống và sản xuất. 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động H§ cña GV H§ cña HS HĐ1. Đất ở nước ta( Làm việc theo cặp). B1: Y/c HS đọc SGK và hoàn thành bài tập sau -2-3 HS trả lời, lớp nhận xÐt bæ sung. theo néi dung trong phiÕu häc tËp. Tên loại đất Vùng phân bố Một sốđặcđiểm phe- ra- lÝt Phï sa B2: HS làm việc theo cặp và đại diện trình bày. -HS lµm viÖc theo cÆp vµ B3: GV kÕt luËn theo SGV. đại diện 2 nhóm làm phiếu HĐ2.Rừng ở nước ta.( làm việc theo nhóm.) to để chữa bài. B1 :GV Y/c HS lµm viÖc theo nhãm 4. - Quan sát các hình 1, 2, 3 ; đọc SGK và hoàn thµnh bµi tËp sau. - ChØ vïng ph©n bè cña rõng ngËp mÆn vµ rõng rậm nhiệt đới trên lược đồ. -HS lµm viÖc theo nhãm. Rõng vùng phân bố đặc điểm. -HS đại diện trả lời , nhóm Rõng rËm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. nhiệt đới rõng ngËp mÆn B2: HS đại diện nhóm trình bày kết quả trước -HS cùng nhau trao đổi líp. và đại diện trình bày. B3:GV ph©n tÝch më réng thªm vµ kÕt luËn. HĐ3. Vai trò của rừng đối với đời sống con - 1 số HS chỉ trên lược đồ người. ( làm việc cả lớp). vïng ph©n bè rõng. B1: Y/c HS nêu vai trò của rừng đối với đời sống con người. B2: HS tr×nh bµy vµ giíi thiÖu tranh ¶nh vÒ thùc vật, động vật của rừng Việt Nam.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B3 : Nêu các biện pháp mà nhà nước và nhân dân cùng làm để bảo vệ rừng. -HS tù suy nghÜ kÕt hîp B4: GV phân tích thêm để HS thấy được rừng nước ta hiện nay và tuyên truyền mọi người cùng hiểu biết để trả lời các câu hái cña GV, c¸c em kh¸c tham gia trång vµ b¶o vÖ rõng. nhËn xÐt bæ sung. 4. Cñng cè, dÆn dß. - Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học bằng hệ thống câu hỏi SGK. -Y/c 1 số em đọc nội dung cần ghi nhớ. - GV nhËn xÐt giê häc. - Về xem trước bài tiếp theo. ____________________________________________ Khoa häc Dïng thuèc an toµn I. Môc tiªu Sau giê häc HS biÕt: - ThÕ nµo lµ dïng thuèc an toµn. - Xác định được khi nào thì nên dùng thuốc; nêu được những điểm cần chó ýkhi ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc; nªu ®­îc nh÷ng t¸c h¹i cña việc sử dụng thuốc không đúng cách, không đúng liều lượng và không đúng đơn của bác sĩ - Có ý thức sử dụng thuốc đúng cách, đúng liều lượng và đúng đơn của b¸c sÜ. II. §å dïng d¹y häc - Mét vµi lo¹i thuèc th«ng dông - B¶ng § - S cho mçi bµn III. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. Nêu một vài tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma tuý đối với người nghiện? 3. D¹y bµi míi. a; Giíi thiÖu bµi. b, Các hoạt động Hoạt động 1:Thảo luận nhóm đôi - Kể tên một số loại thuốc bận đã sử - HS th¶o luËn dông? - Thuốc đó bạn đã sử dụng trong trường - Đại diện một số cặp lên hỏi đáp hîp nµo? ( 1 HS nªu c©u hái, 1 HS tr¶ lêi) * GV KL: Khi bÞ bÖnh ( èm) chóng ta cần dùng thuốc để chữa trị. - HSđọc yêu cầu sgk T24 Hoạt động 2: Làm bài tập.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Th¶o luËn nhãm 4 - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ - 1HS đọc lại các ý đúng với câu hái.. - GV vµ c¶ líp NX, kÕt luËn * ý đúng:. 1- d ; 2- c 3- a ; 4- b - GV ®a cho HS quan s¸t mét sè lo¹i thuèc * GV KL: ChØ dïng thuèc khi thËt cÇn thiÕt. Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”. - Cö 1 qu¶n trß - Chän 4 em lµm träng tµi - GV nªu nhiÖm vô cña qu¶n trß vµ träng tµi. - Thứ tự đúng: Câu 1: c, a, b C©u 2: c, b, a - Vì sao em lại chọn thứ tự đó?. -HS đọc thông tin trên bao bì thuốc. - HS đọc câu hỏi và nội dung trong sgk. - Quản trò đọc câu hỏi sau 10 giây có tín hiệu để các bạn giơ thẻ. - träng tµi theo dâi viÖc tr¶ lêi cña c¸c b¹n. - V× kh«ng èm th× kh«ng uèng thuèc vµ tiªm. * GVKL: Ăn uống là một cách cung cấp thuốc cho cơ thể. Hãy ăn đủ chất thì Ýt khi ta ph¶i dïng thuèc. ChØ dïng thuèc khi cã bÖnh. 4. Cñng cè – DÆn dß - Bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu điều gì về thuốc? ( HS đọc mục bạn cần biÕt) - Uèng thuèc nh­ thÕ nµo lµ an toµn? Về cùng gia đình thực hiện tốt cách dùng thuốc an toàn + xem bài tiếp theo. ______________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 20008 TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn I. Môc tiªu HS biết cách viết một lá đơn đúng quy định, trình bày đầy đủ và rõ ràng nguyện vọng trong đơn. II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò Kiểm tra vở của 3 em đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà? 3. Bµi míi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a. Giíi thiÖu bµi b. HD HS luyÖn tËp Bài 1 (59) HS đọc yêu cầu và nội dung - Trong bài “Thần chết” chỉ đối tượng nào? - Là chất độc đi - ô - xin - Tại sao lại gọi chất độc đi- ô- xin là thần chết? - V× nã g©y ra nhiÒu hËu qu¶ mµ người dân VN phải gánh chịu. - Trong bài những người bị nhiễm chất độc màu - Ung da th­, nøt cét sèng, thÇn kinh,.. da cam thường bị căn bệnh gì? - Số lượng nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu - Người lớn: 70000 người - Trẻ em: 20000- 30000 người cam ở da cam ởngười lớn và trẻ em là bao nhiêu? - Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau - Quyên góp ủng hộ, … cho những nạn nhân chất độc màu da cam? - HS đọc yêu cầu Bµi tËp 2 (60) - Em cho biết tên của lá đơn này là gì? - Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc ….. - Cơ quan tổ chức nào nhận đơn? - Hội chữ thập đỏ trường, xã… - Em viết đơn để làm gì? - §Ó xin gia nhËp …… - Nếu được gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ - Tích cực hoạt động, thực hiện tốt nạn nhân chất độc màu da cam em hứa gì? các quy định, yêu cầu của đội . _ Viết 1 lá đơn bao gồm những phần nào? - HS đọc phần chú ý trong sgk- 60 - GV quan s¸t – HD thªm - HS viết đơn vào vở. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm - HS đọc trước lớp 4. Cñng cè – DÆn dß Viết 1 lá đơn bao gồm mấy phần? ChuÈn bÞ cho bµi sau. ___________________________________________ To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học . - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. II. Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - 2 HS lªn b¶ng lµm 3km2 = 300 ha 10 ha= 10 000m2 - GV nhËn xÐt 3.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b.Hướng dẫn HS luyện tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài tập 1:HS đọc đề toán Vë +BLíp Gi¶i DiÖn tÝch nÒn phßng lµ 9 x6 = 54 (m2) 54 m2 = 540 000cm2 DiÖn tÝch mét viªn g¹ch lµ 30 x 30 = 900 (cm2) Số viên gạch dùng để lát kín nền căn phòng đó là: 54 0000 : 900 = 600 ( viªn) §¸p sè: 600 viªn Bài tập 2 : : HS đọc đề toán Vë +BLíp Gi¶i a. ChiÒu réng thöa ruéng lµ 80 : 2 x 1 = 40 (m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ 80 x 40 = 3200 (m 2) b. 3200 m2gÊp 100m2 sè lÇn lµ 3200 : 100 = 32 ( lÇn) Số thóc thu được từ thửa ruộng đó là 50 x 32 = 16 00 ( kg) = 16 (t¹ ) §¸p sè: 16 t¹ 3200m2 Bài tập 3: HS đọc đề toán Vë +BLíp Gi¶i Chiều dài mảnh đất là 5 x 1000 = 5000( cm) = 50 m Chiều rộng của mảnh đất là 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30m Diện tích của mảnh đất là 50 x 30 = 1500 (m2) §¸p sè: 1500m2 Bài tập 4: HS đọc đề toán Vë +BLíp Gi¶i DiÖn tÝch miÕng b×a b»ng diÖn tÝch H(1) + diÖn tÝch H(2) + diÖn tÝch H(3) Diện tích miếng bìa là 224m2. vậy ta khoanh vào đáp C 4. Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - VÒ «n bµi, chuÈn bi bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u Dùng từ đồng âm để chơi chữ I. Môc tiªu - Hiểu được thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ. - Bước đầu hiểu tác dụng, biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ tạo ra những c©u nãi cã nhiÒu nghÜa bÊt ngê, thó vÞ. II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra bài tập 3, 4 của tiết trước 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. T×m hiÓu phÇn nhËn xÐt - HS đọc câu “Hổ mang bò lên núi” trả lời? Cã thÓ hiÓu c©u trªn theo nh÷ng c¸ch nµo? - Con hæ mang (®em theo) con bß …. + Con hæ mang (tªn 1 loµi r¾n) bß lªn.. - Vì sao có thể hiểu theo nhiều cách như vậy? - Vì người viết đã sử dụng hiện tượng đồng âm để chơi chữ. - Vậy dùng từ đồng âm để chơi chữ có tác - HS đọc ghi nhớ trong sgk- 61 dông g×? c. LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu và nội dung Bµi1 (61) a. Ruåi ®Ëu1 m©m x«i ®Ëu2 + Đậu 1: Động từ bu vào, đứng trên cài gì đó + Đậu 2: Danh từ, loại quả (hạt) để ăn, đỗ xanh b.Bß1: §éng tõ , ®i trªn …. Bß2: Con bß c. B¸c1: Tõ x­ng h« chó, b¸c Bác2: Hành động làm cho chín….để ăn d. ChÝn1: BiÕt kÜ, biÕt râ, thµnh th¹o ChÝn2: Sè 9 e. §¸1+4: §­a nhanh, hÊt m¹nh ch©n vµo mét vËt lµm nã b¾n ra xa Đá 2+3: Chất rắn tạo nên vỏ trái đất - Nêu tác dụng của việc dùng từ đồng âm để ch¬i ch÷ Bµi 2 (61) NX, söa ch÷a. Lop4.com. - Th¶o luËn cÆp - §¹i diÖn tr¶ lêi - NhËn xÐt, bæ xung - HiÓu nghÜa c¸c tõ. HS đọc yêu cầu + câu mẫu HS lµm vµo vë Tõng HS tr×nh bµy.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4. Cñng cè – dÆn dß Nêu tác dụng của việc dùng từ đồng âm để chơi chữ? VÒ xem bµi tiÕp theo. Khoa häc Phßng bÖnh sèt rÐt I. Môc tiªu - Sau giê häc HS cã kh¶ n¨ng : + NhËn ra mét sè dÊu hiÑu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt. + Nªu ®­îc t¸c nh©n, ®­êng l©y truyÒn cña bÖnh sèt rÐt. + BiÕt c¸ch lµm cho nhµ ë cña m×nh vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi. + Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. II. §å dïng d¹y – häc - H×nh ¶nh vµ th«ng tin minh ho¹ trong sgk T26, 27. III. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò Dïng thuèc nh­ thÕ nµo lµ an toµn? 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc với sgk- HS đọc câu hỏi và thông tin trong sgk T26 - Th¶o luËn nhãm 4 - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ xung. - T¸c nh©n g©y bÖnh sèt rÐt lµ g×? - Do mét lo¹i kÝ sinh trïng g©y ra. Nã sèng trong m¸u ngêi bÖnh. - Bệnh sốt rét có thể gây từ người - Muỗi a- nô- phen hút máu của người bệnh sang người lành bằng đường bệnh rồi đốt người lành và truyền nµo? sang cho hä. - Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? - Bệnh rất nguy hiểm: gây hiện tượng thiếu máu, bệnh nặng có thể dẫn đến chết người. * GVKL vµ hái thªm: BÖnh rÊt nguy hiểm: gây hiện tượng thiếu máu do sèt cao, hång cÇu bÞ ph¸ huû; bÖnh nặng có thể dẫn đến chết người. - Bệnh sốt rét có dấu hiệu gì đặc biệt? - Cứ 2, 3 ngày lại xuất hiện cơn sốt, bắt đầu là rét run, sau đó là sốt cao kÐo dµi mÊy giê råi ra må h«i vµ h¹ sèt. - Muỗi a- nô- phen có đặc điểm gì dễ - Muỗi có vằn, khi đậu thì đầu chúc ph©n biÖt? xuống dưới.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS quan s¸t h×nh minh ho¹ - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận trong sgk - Th¶o luËn nhãm 2 - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, bæ xung - Nên làm gì để phòng bệnh sốt rét? - Diệt muỗi trưởng thành, vệ sinh nhà ë, ph¸t quang bôi rËm, lµm s¹ch n¬i nước đọng, ngủ trong màn,.. - Muỗi a- nô- phen thường ẩn náu và - Muỗi thường ẩn náu ở những nơi tối đẻ trứngở những chõ nào trong nhà và tăm, ẩm thấp, bụi rậm,...và đẻ trứng ở xung quanh nhµ? những nơi nước đọng, ao tù,... - Khi nào thì muỗi bay ra đốt người? - Muỗi thường bay ra đốt người vào ban đêm và buổi tối. - Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trong - Tổng vệ sinh, phun thuốc diệt muỗi nhµ? - Bạn có thể làm gì để ngăn chặn - Dän s¹ch r¸c, dän s¹ch nh÷ng n¬i cã kh«ng cho muçi sinh s¶n? nước đọng, thả cá vào trong ao, bể nước,... - Bạn có thể làm gì để ngăn chặn - CÇn ngñ mµn, mÆc quÇn ¸o dµi vµo không cho muỗi đốt người? buæi tèi,... GVKL: Phòng bệnh sốt rét ta cần diệt muỗi trưởng thành, ngăn chặn không cho muỗi sinh sản; ngăn chặn không cho muỗi đốt người. Cách tốt nhất là: giữ vệ sinh, phát quang bụi rậm, làm sạch nơi nước đọng, phun thuốc trừ muỗi. 4. Cñng cè – DÆn dß - Bµi häc h«m nay gióp chóng ta hiÓu g× vÒ bÖnh sèt rÐt? - Về cùng gia đình thực hiện tốt những cách phòng chống bệnh sốt rét. - Xem bµi tiÕp theo. __________________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2008 ThÓ dôc Bài 12: Đội hình đội ngũ – Trò chơi “lăn bóng bằng tay” I. Môc tiªu - Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái không sô lệch hàng - Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay”.Yªu cÇu b×nh tÜnh, khÐo lÐo l¨n bãng theo ®­êng dÝch d¾c qua c¸c b¹n II. Lªn líp 1. TËp hîp líp, ®iÓm sè b¸o c¸o. - GV nhËn líp – phæ biÕn néi dung giê häc. - GV kiÓm tra trang phôc – søc kháe cña HS. 2. Khởi động.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>