Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Hiền

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** HỌC KỲ: II Từ ngày 11 / 1 / 2010 TUẦN LỄ: 19 Đến ngày 15 / 1 / 2010. Sáng. Thứ. Chiều. Hai 11/1/2010. Ba 12/1/2010 Tư 13/1//2010. Năm 14/1//2010 Sáu 15/1//2010. Môn Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả. Tên bài dạy Chào cờ Bốn anh tài Ki- lô- met vuông Kim tự tháp Ai Cập. Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật L Tviệt L từ -câu Toán Đạo đức NGLL Tập đọc Tập làm văn Toán LT Toán LT câu Toán Khoa học. Tại sao có gió Bác đánh cá và gã hung thần Ích lợi của việc trồng hoa LĐ: Bốn anh tài Chủ ngữ trong câu kể Luyện tập Kính trọng và biêt ơn người lao động Truyền thống quê hương Chuyện cổ tích về loài người Xây dựng đoạn mở bài trong bài văn miêu tả Hình bình hành Ki- lô- mét vuông MRVt: Tài năng Diện tích hình bình hành Gió nh ẹ, gió mạnh , phòng chống bão. Tập làm văn L Tiếng việt Toán HDTT. Xây dựng đoạn kết bai trong bài văn mt đ v Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Luyện tập Sinh hoạt lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Tập đọc: BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu: 1. Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng,sức khỏe của bốn cậu bé 2. Hiểu ND:ca ngợi sức khỏe ,tài năng ,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Vẩu khây(trả lời được các câu hỏi trong SGK). II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. HĐ2: Tìm hiểu bài : + Truyện có những nhân vật nào? Tên truyện 4 anh tài gợi cho em suy nghĩ gì? + Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây? + Đoạn 1 nói lên điều gì? + Chuyện gì xảy ra với quê hương của Cẩu Khây? + Thương dân bản, Cẩu Khây làm gì?. Hoạt động trò - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - 1 HS đọc - 2 HS đọc toàn bài. + Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, ....... - Gợi suy nghĩ đến tài năng của bốn thiếu niên + Nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18 ......... + Nói lên sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây + Quê hương Cẩu Khây xuất hiện 1 con yêu tinh, nó bắt người và súc vật .......... + Cẩu Khây quyết chí lên đường diệt trừ yêu tinh + Đoạn 2 nói lên điều gì? + Quyết chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu Khây + Câu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai? + Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, - GV hỏi HS về nghĩa của từ: vạm vỡ, chí Móng Tay Đục Máng hướng + Mỗi người bạn của Cẩu khây có tài năng gì? + Tên của các nhân vật chính là tài năng của + Em có nhận xét gì về tên của các nhân vật mỗi người trong truyện? + Nội dung chính của đoạn 3, 4, 5, là gì? + Ca ngợi tài năng của Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước và của Móng Tay Đục Máng - Y/c HS đọc thầm toàn truyện tìm nội dung - HS phát biểu, lớp bổ sung. chính - GV nhận xét, giáo dục HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi HS y/c đọc diễn cảm 5 đoạn của bài - HS lần lượt nghe bạn đọc, nhận xét để tìm cách đọc hay - Nhận xét về giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1, 2 - HS luyện đọc theo nhóm đôi của bài - Nhận xét cho điểm HS - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán KI-LÔ-MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc –viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. - Biết 1km vuông = 1000000 mét vuông. - Bước đầu biết chuyển đổi từ km vuông sang m vuông và ngược lại II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông - GV treo lên bảng bức tranh vẽ cánh đồng và nêu vấn đề - Giới thiệu 1 km x 1 km = 1km² - 1 km bằng bao nhiêu mét ? - Tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m? - 1 km² bằng bao nhiêu m² HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS tự làm bài Bài 2: - Y/c HS tự làm bài -Hai đơn vị diện tích liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài -Để đo diện tích phòng học người ta thường dùng đơn vị đo diện tích nào? - Vậy diện tích phòng học có thể là 81 cm² được không? Vì sao? - Diện tích phòng học là bao nhiêu? - GV tiến hành tương tự đối với phần b. Lop4.com. Hoạt động trò - HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng 1 km x 1km = 1km² 1 km = 1000 m 1000 m x 1000 m = 1000000 m² 1 km² = 1000000 m² - HS làm bài vào VBT - 2 HS làm bảng, lớp theo dõi và nhận xét - 3 HS làm bảng, mỗi HS1cột, lớp VBT - 100 lần. - 1 HS đọc - Một số HS phát biểu ý kiến - Dùng đơn vị đo là mét vuông - Không được vì quá nhỏ - là 40 m².

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Chính tả: KIM TỰ THÁP AI CẬP I/ Mục tiêu: - Nghe- viết dúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng BTCT về âm đầu,vần dễ lẫn(BT2). II/ Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2. 3 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b - VBT tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Hướng dẫn nghe - viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK + Kim tự tháp ở Ai Cập là lăng mộ của ai? + Kim tự tháp ở Ai Cập được xây dựng ntn? + Đoạn văn nói lên điều gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Y/c HS đọc thầm đoạn văn - Dán 2 tờ phiếu ghi sẵn bài tập lên bảng Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng - Nhận xét bài làm của HS Bài 3a: - Gọi HS đọc y/c - Chia bảng làm 4 cột gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Lop4.com. Hoạt động trò - 1 HS đọc thành tiếng + Là lăng mộ của các hoàng đế Ai Cập cổ đại + Xây dựng toàn bằng đá tảng. Từ cửa kim tự tháp đi vào là một hành lang … + Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc cổ đại - Các từ ngữ: nhằng nhịt, chuyên chở - Nghe GV đọc và viết bài. - 1 HS đọc thành tiếng - Đọc thầm đoạn văn trong SGK - 2 HS lên bảng làm vào phiếu, lớp dùng bút chì gạch chân từ viết sai chính tả - Nhận xét - 1 HS đọc thành tiếng - 4 HS làm bài trên bảng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán: I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Chuyển đổi các số đo diện tích - đọc được thông tin trên biểu đồ cột II/ Các hoạt động dạy - học:. LUYỆN TẬP. Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, sau đó có thể y/c HS nêu cách đổi đơn vị đo của mình Bài 2: - 1 HS đọc y/c của bài - Y/c HS làm bài, sau đó chữa bài trước lớp Bài 3: - Y/c HS đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó so sánh. - Y/c HS nêu lại cách so sánh các số đo đại lượng - GV nhận xét Bài 5: - GV giới thiệu về mật độ dân số - Y/c HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi: + Biểu đồ thể hiện điều gì? + Hãy nêu mật đồ dân số của từng thành phố - Y/c HS tự trả lời 2 câu hỏi của bài vào VBT - Nhận xét. Lop4.com. Hoạt động trò - 3 HS làm bảng, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, lớp VBT - 1 HS đọc đề - 2 HS làm bảng, lớp làm VBT - HS đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó thực hiện so sánh. - Nghe giảng - Đọc biểu đồ, thảo luận, trả lời câu hỏi - HS làm bài vào VBT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Kể chuyện: I/ Mục tiêu:. BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN. 1. Dựa theo lời kể của GV,nói được lời thuyêt minh cho từng tranh minh họa(BT1),kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng ,đủ ý(BT2) 2. Biết trao đổi các bạn về ý nghĩa câu chuyện.. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: Kể chuyện: -Y/c HS quan sát tranh và đọc y/c 1 trong SGK - GV kể lần : - Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi cho HS hiểu cốt truyện HĐ2: Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh -Y/c HS tìm lời thuyết minh cho từng tranh - Gọi HS phát biểu. Mỗi HS chỉ thuyết minh về 1 tranh - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng HĐ3: Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội dung câu chuyện: -Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, lời thuyết minh, kể lại từng đoạn cho các bạn khác bổ sung - Kể trước lớp. Hoạt động trò - HS quan sát tranh - HS nghe GV kể - Trao đổi, tiếp nối nhau trả lời đến khi có câu trả lời đúng - 2 HS thảo luận nhóm đôi và ghi giấy nháp - Phát biểu, bổ sung - 1 HS đọc thành tiếng lời thuyết minh - HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn. - Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm kể 1 tranh - Y/c nhận xét sau mỗi lần HS kể - Nhận xét lời kể của bạn theo tiêu chí - Gọi HS nêu ý nghĩa của câu chuyện. - 2 HS phát biểu + Nhờ đâu bác đánh cá có thể thoát khỏi lời + Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh thoát nguyền của con quỷ độc ác? nỗi sợ hãi, sáng suốt nghĩ ra mưu kế lừa con quỷ và thoát chết + Vì sao con quỷ chui trở lại bình? + Nó là một con quỷ to xác nhưng độc ác, ngu dốt nên đã mắc mưu bác đánh cá + Câu chuyện nói lên điều gì? + Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, bình tĩnh, đã thắng gã hung thần vô ơn, độc ác - Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện - 2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyện - Y/c HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất - Nhận xét lời kể của bạn - Nhận xét, cho điểm HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Luyện tập toán: LUYỆN KI - LÔ MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông II/ Đồ dùng: VBT/9-10 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy. Hoạt động trò. Bài 1/9: - Y/c HS tự làm bài - 2 HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung. Bài 2/9 và Bài 1/10: - Y/c HS tự làm bài - 2 HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét, lưu ý HS cách đổi các đơn vị - Lớp nhận xét, bổ sung đo diện tích Bài 3/9: - Y/c HS tự làm bài - 1 HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét, chấm bài HS - Lớp nhận xét, bổ sung. KQ: 10km2 Bài 3/10: - Y/c HS tự làm bài - 3 HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét, chấm bài HS - Lớp nhận xét, bổ sung. KQ: 40km2; 48km2; 143km2 Bài 4/9 và Bài 4/10: - Y/c HS tính nhanh - 2 HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét, tuyên dương những HS có kết - Lớp nhận xét, bổ sung. quả đúng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** HĐNGLL: Tên chủ điểm: GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC I/ Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh - Hiểu những phong tục, tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp của quê hương, của dân tộc ngày xuân, ngày Tết. -Tự hào về quê hương, về phong tục truyền thống tốt đẹp. - Biết giữ gìn và phát huy nét đẹp truyền thống quê hương. II/ Nội dung và hình thức hoạt động : 1/ Nội dung: - Những phong tục truyền thống văn hóa ngày xuân của quê hương, đất nước qua sách báo,ca dao tục ngữ, câu thơ bài hát, điệu múa. - Qua những trải nghiệm mà học sinh được biết. 2/ Hình thức hoạt động: - Thi trình bày và kết quả sưu tầm tìm hiểu giữa các tổ. III/ Chuẩn bị hoạt động : a) Về phương tiện hoạt động: - Các tư liệu sưu tầm được.Các bài viết từ thực tế, các mẫu chuyện, tranh, ảnh liên quan đến chủ đề. b) Về tổ chức: - GV hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tài liệu từ các nguồn: ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát, tranh ảnh. - Phân công tổ trưởng thu thập tư liệu. - Chọn ban giám khảo và xây dựng thang điểm. IV/ Tiến trình hoạt động: a) Khởi động: - Hát tập thể :''Em là Hoa búp măng non''. - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu. Ngày xuân với những nét truyền thống văn hóa tốt đẹp của ngày Tết. Chúng ta rất tự hào là những người con sống trên một đất nước VN với một nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc. Để hiểu rõ hơn về truyền thống tốt đẹp của quê hương, đặc biệt là truyền thống của ngày Tết. Hôm nay lớp chúng ta tổ chức một buổi sinh hoạt với chủ đề ''Ngày xuân và nét đẹp truyền thống quê hương''. - Đại diện các tổ trình bày kết quả sưu tầm. - Ban giám khảo chấm kết quả sưu tầm theo các tiêu chí : nhiều thông tin, nhiều truyền thống mới lạ, độc đáo (có thể mời GVCN giải đáp 1 số thắc mắc ) - Tiếp theo là chương trình văn nghệ Mời các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị lên trình bày. V/ Kết thúc hoạt động : - GV nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán: HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó. II Đồ dùng dạy học GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô (ô vuông 1 cm), thước kẻ, êke và kéo II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu hình hành - Cho HS quan sát các hình bình hành bằng bìa đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hành ABCD HĐ2: Đặc điểm hình bình hành - Y/c HS quan sát hình bình hành ABCD trong SGK trang 102 - Tìm các cạnh song song với nhau trong hình bình hành ABCD Hỏi: Trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện ntn với nhau? - GV ghi lên bảng đặc điểm của hình bình hành HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Hãy nêu tên các hình là hình bình hành? - Vì sao em khẳng định hình 1, 2, 5 là hình bình hành? - Vì sao các hình 3, 4 không phải là hình bình hành? Bài 2: - GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ - GV chỉ hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện của tứ giác ABCD của hình bình hành MNPQ - Hỏi: Hình nào có các cạnh đối diện song song và bằng nhau?. Lop4.com. Hoạt động trò - Quan sát và hình thành biểu tượng hình bình hành - Quan sát hình theo y/c của GV - AB song song với DC, AD song song với BC - Hình bình hành có 2 cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. - HS quan sát và tìm hình - Vì hình này có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau - Vì hình này chỉ có 2 cạnh song song với nhau nên chưa đủ điều kiện để thành hình bình hành - HS quan sát hình và nghe giảng - Hình bình hành ABCD có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai cách mở bài :trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả đồ vật(BT1) - Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật - Bút dạ 3 – 4 tờ giấy để HS làm BT2, VBT tiếng việt 4, tập 2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung. - Y/c HS làm bài theo cặp. Hoạt động trò. - Gọi HS phát biểu ý kiến, y/c HS khác bổ sung - GV nhận xét Bài 2 - Gọi HS đọc y/c - Bài tập y/c em làm gì? - Y/c HS làm bài: GV phát giấy khổ to cho 4 HS. - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng - HS đọc thầm từng đoạn mở bài, trao đổi, thảo luận so sánh để tìm điểm giống nhau - Phát biểu, bổ sung để có câu trả lời đúng - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng - HS viết đoạn mở bài vào vở nháp. 4 HS viết vào giấy khổ to - Chữa bài. - Y/c HS dùng bút để chữa bài - Y/c 4 HS viết bài vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc các đoạn văn của mình - Gọi HS dưới lớp đọc 2 cách mở bài của mình - 5 đến 7 HS đọc bài làm của mình - Nhận xét bài của từng HS và cho điểm những bài viết tốt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo bộ phạn chủ ngữ(CN)trong câu kể ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể ai làm gì? Xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu(BT1,mục III);biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ(BT2,BT3). II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập) - VBT Tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy HĐ1: Phần nhận xét - Yêu cầu đọc phần nhận xét trang 6 SGK - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Những CN trong các câu kể Ai làm gì? vừa tìm được trong đoạn văn trên có ý nghĩa gì? + Chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì? do loại từ nào tạo thành? * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng - Gọi HS dưới lớp tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt - GV sửa lỗi dùng từ cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh và nêu hoạt động của mỗi người vật trong tranh - Y/c HS tự làm bài vào vở - Gọi HS đọc đoạn văn của mình - Nhận xét. Lop4.com. Hoạt động học - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài cho bạn + CN trong các câu trên chỉ người, con vật có hoạt động được nói đến ở VN + Do danh từ ( hoặc cụm danh từ ) tạo thành - 2 HS đọc thành tiếng - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS làm bảng, lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét chữa bài - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS làm bảng, lớp VBT - Nhận xét chữa bài. - 1 HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh trao đổi và phát biểu - Làm bài vào vở - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền *****************************************************************************. Lựên Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu: 1. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc kể; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc của bốn cậu bé 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh … Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc bài "Bốn anh tài" theo các bước: + Đọc lại các từ khó, luyện đọc + HS HĐ nhóm luyện đọc theo y/c của GV + Trả lời câu hỏi SGK - HĐ cá nhân + Phân đoạn, nêu ý nghĩa từng đoạn + Nêu ý nghĩa của bài + Gọi HS thi đọc diễn cảm bài tuổi Bốn anh tài - 5-6 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét - GV nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Tập đọc: I/ Mục tiêu:. CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI. 1. Biết đọc với giọng kẻ chậm rãi,bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ. 2. Hiểu ý nghĩa:Mọi vật trên trái đất được sinh ra đều vì con người,vì trẻ em ,do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất(trả lời được các CH trong SGK; thuộc ít nhất ba khổ thơ). II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS đọc từng khổ (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi 2 HS đọc lại các câu thơ trên - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc HĐ2: Tìm hiểu bài - Nhà thơ kể với chúng ta chuyện gì qua bài thơ? * Y/c HS đọc khổ thơ 1: + Trong “Câu chuyện cổ tích” này ai là người sinh ra dầu tiên? + Lúc ấy cuộc sống trên trái đất ntn? - Y/c HS đọc thầm các khổ thơ còn lại + Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời. Hoạt động trò - HS đọc nối tiếp nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 khổ thơ - 2 HS đọc thành tiếng - 2 HS đọc toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nhà thơ kể cho ta nghe chuyện cổ tích về loài người - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trẻ em + Trái đất trụi trần. + Vì mắt trẻ con sáng lắm, nhưng chưa nhìn thấy gì nên cần có ánh sáng mặt trời để trẻ nhìn cho rõ mọi vật + Vì sao cần có ngay người mẹ khi trẻ sinh ra? + Vì trẻ rất cần tình yêu và lời ru của mẹ, trẻ cần được mẹ bế bồng, chăm sóc + Bố giúp trẻ em những gì? + Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan + Trẻ em nhận biết được gì nhờ sự giúp đỡ của + Biển rộng, con đường đi rất dài, ngọn núi bố và thầy giáo? thì xanh và xa, trái đất thì tròn + Bài học đầu tiên thầy dạy cho trẻ là gì? + Đó là chuyện loài người + Ý nghĩa của bài thơ là gì? + Bài thơ ca ngợi trẻ em, thể hiện tình cảm trân trọng của người lớn với trẻ em - GV kết luận: - Lắng nghe HĐ3:Đọc diễn cảm - Y/c HS đọc bài với giọng chậm, dịu dàng như - 7 HS nối tiếp nhau đọc bài đang kể chuyện - GV gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ - Y/c HS nhận xét - HS nhận xét để ghi nhớ cách đọc hay - GV gọi 7 HS khác đọc lại bài - HS nối tiếp nhau đọc trước lớp - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm thuộc lòng - HS thi đọc đoạn thơ mình thích và giải thích - GV nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: Giúp HS : Biết cách tính diện tích hình bình hành. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (ô vuông cạnh 1 cm) thước sẻ, êke và kéo III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - GV vẽ lên bảng HBH ABCD;vẽ cạnh AH vuông góc với CD; giới thiệu AH là chiều cao, CD là đáy của hình bình hành - Đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành ABCD - Gợi ý cho HS kẻ đường cao AH ; sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại để được hình chữ nhật ABIH - GV ghi kết luận và công thức trên bảng HĐ2:Luyện tập Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - Gọi 3 HS báo cáo kết quả tính trước lớp - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài. Hoạt động trò - theo dõi và kẻ lại. - HS kẻ đường cao AH và ghép được hình chữ nhật ABIH - S=axh - Tính diện tích của các HBH - Áp dụng công thức tính diện tích HBH - 3 HS lần lượt đọc kết quả trước tính của mình, lớp theo dõi và kiểm tra bài của bạn. - 1 HS đọc - 2 HS làm bảng, lớp VBT. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Luyện Tiếng Việt: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể ai làm gì? - Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. HĐ1:Ôn tập + CN trong các câu kể Ai làm gì? có ý nghĩa gì? + Chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì? do loại từ nào tạo thành? * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Bài 1: Đặt câu - HS làm việc theo nhóm. + CN trong các câu trên chỉ người, con vật có hoạt động được nói đến ở VN + Do danh từ ( hoặc cụm danh từ ) tạo thành - 2 HS đọc thành tiếng. - Thảo luận N4: Cùng nhau đặt câu kể theo mẫu Ai làm gì, sau đó tìm chủ ngữ, vị ngữ trong câu các em - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm đặt vừa đặt - Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung. được nhiều câu hay và đúng Bài 2: Viết 1 đoạn văn ngắn khoảng từ 5 đến 7 câu kể về công việc em thường làm ở nhà - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương các em viết được - Lần lượt đọc đoạn văn các em đã viết đoạn văn hay và đúng chủ đề - Các em khác góp ý bổ sung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền *****************************************************************************. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I/ Mục tiêu: 1. Biết thêm một số từ ngữ(kể cả tục ngữ ,từ hán việt) nói về tài năng của con người,biết xếp các từ hán việt(có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1,BT2);hiểu được ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con người(BT3,BT4). II/ Đồ dùng dạy học: - Từ điển tiếng Việt, một vài trang pho to từ điển Tiếng Việt phục vụ bài học - 4 đến 5 tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại từ ở BT1 - VBT Tiếng Việt tập 2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: Phần nhận xét Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Y/c HS làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Hoạt động trò - 1 HS đọc thành tiếng - HS trao đổi, thảo luận - 1 HS làm bảng, lớp làm VBT - Nhận xét, chữa bài trên bảng. KQ: a, Tài có nghĩa là " có khả năng hơn người bình thường": tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng. b, Tài có nghĩa là " có tiền của" tài nguyên, tài trợ, tài sản.. Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc câu văn, GV sửa lỗi về câu, từ cho từng HS Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu và nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - GV hỏi HS về nghĩa bóng của từng câu - Theo em, các câu tục ngữ trên có thể sử dụng trong những trường hợp nào? - Nhận xét khen ngợi những em hiểu bài. Lop4.com. - 1 HS đọc thành tiếng. lớp đọc thầm - HS suy nghĩ đặt câu - HS nối tiếp nhau đọc nhanh các câu văn của mình - 2 HS đọc thành tiếng - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận với nhau - KQ: ý a và ý b - 1 HS đọc y/c và nội dung - 6 HS tiếp nối nhau phát biểu - Phát biểu theo ý kiến của mình.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành. - Tính được diện tích chu vi của hình bình hành. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng thống kê như BT2, vẽ sẵn trên bảng phụ II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Luyện tập Bài 1: - GV vẽ lên bảng HCN ABCD ; HBH AGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp cạnh đối diện của từng hình - GV nhận xét Bài 2: - Y/c HS đọc đề nêu cách tính BT2 - Hãy nêu cách tính diện tích HBH - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét Bài 3: - Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào? - Y/c HS nêu lại cách tính chu vi HBH bằng lời và ghi công thức - Y/c HS áp dụng công thức để tính chu vi của HBH a, b - Nhận xét Bài 4:(HS khá) - Gọi 1 HS đọc đề - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét. Lop4.com. Hoạt động trò - 3 HS lên bảng thực hiện y/c. - Tính diện tích của HBH và điền vào ô tương ứng trong bảng - HS trả lời - 1 HS làm bảng, lớp làm VBT - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó - Ta lấy tổng độ dài của 2 cạnh nhân với 2 P = (a + b) x 2 - 2 HS làm bảng, lớp VBT a) P = (8 + 3) x 2 = 22 cm b) P = (10 + 5) x 2 = 30 dm - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp VBT Giải Diện tích mảnh đất trồng hoa là S = 40 x 25 = 1000 ( dm2 ) Đáp số: 1000 dm2.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền *****************************************************************************. SHTT: SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 19, phương hướng sinh hoạt tuần 20 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần 19 - Lớp phó học tập nhận xét học tập - Lớp phó lao động nhận xét: Vệ sinh lớp, vệ sinh trường học - Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ, múa hát tập thể - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của từng tổ - Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung, xếp loại thi đua - GVCN: Nhận xét tổng kết, tuyên dương cá nhân, tuyên dương tổ 2/ Phương hướng tuần đến - HS tập trung học tập chương trình học kì II - Tiếp tục phát động phong trào giữ gìn vệ sinh - Truy bài đầu giờ - Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn - Đi học chuyện cần - Phát biểu xây dựng bài tích cực 3/ Trò chơi: Tập thể. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Tập làm văn:. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai cách kết bài(mở rộng ,không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật(BT1) - Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật(BT2) II/ Đồ dung dạy học: - Bút dạ ; một số tờ giấy trắng để HS làm BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - GV lần lượt đặt câu hỏi và y/c HS trả lời + Bài văn miêu tả đồ vật nào? + Hãy tìm đọc đoạn kết bài của bài văn miêu tả cái nón + Theo em, đó là cách kết bài theo cách nào? Vì sao? - GV kết luận Bài 2: - GV gọi HS đọc y/c của bài tập - Y/c HS tự làm bài. GV phát giấy khổ to cho 6 HS - Y/c HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc đoạn kết bài của mình - Nhận xét bài của HS và cho điểm những bài viết tốt. Lop4.com. Hoạt động trò - 2 HS đọc thành tiếng - Trao đổi theo cặp và trả lời + Cái nón lá + Má bảo:" Có của ........... bị méo vành. + Kết bài kiểu mở rộng: căn dặn của mẹ, ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ - HS lắng nghe - 2 HS đọc thành tiếng - Làm bài theo hướng dẫn của GV - 6 HS lần lượt dán bài lên bảng và đọc bài. Cả lớp theo dõi, nhận xét sửa bài cho bạn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án: Tuần 19 Thứ …………..ngày…….tháng……năm.2010 GV: Nguyễn Thị Hiền ***************************************************************************** Khoa học: TẠI SAO CÓ GIÓ? I/ Mục tiêu:Sau bài học HS biết : - Làm thí nghiệm đẻ chứng tỏ không khí chuyển động tạo ra gió. - Giải thích được nguyên nhân gây ra gió. II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 74, 75 SGK, chong chóng Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy HĐ1: Chơi chong chóng - Hỏi: + Khi nào chong chóng không quay, khi nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - Tổ chức cho HS ra ngoài sân chơi - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả theo các nội dung: + Theo em, tại sao chong chóng quay? + Tại sao khi bạn chạy nhanh thì chong chóng của bạn quay nhanh? + Nếu trời không có gió, làm thế nào để chong chóng quay nhanh? + Khi nào chong chóng quay nhanh quay chậm? - Kết luận: GV HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió - GV chia nhóm cho HS. Sau đó đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dung để làm thí nghiệm này - GV y/c các em đọc mục thực hành trang 74 SGK để biết cách làm - Y/c các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong SGK - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả Kết luận: SGV HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên - Y/c HS đọc mục Bạn cần biết trang 75 SGK + Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển? - Gọi HS trình bày lớpnhận xét, bổ sung - Kết luận: SGV. Lop4.com. Hoạt động trò - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các bạn. + Khi bạn chạy nhanh thì tạo ra gió làm cho chong chóng quay nhanh. + Quay nhanh khi gió thổi mạnh, khi chậm khi gió thổi yếu. + Chong chóng quay là do gió thổi. - Lắng nghe. - Các tổ trưởng báo báo việc chuẩn bị của nhóm - 1 HS dọc - HS làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng xảy ra - Đại diện 1 nhóm trình bày - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>