Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Thị Tuyết

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 11. ĐẠO ĐỨC :. Thứ Hai ngày 10 tháng 11 năm 2008 THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I. I/MUÏC TIEÂU - Giúp HS ôn lại những kiến thức các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10. - Giáo dục các em có ý thức thực hành những điều đã học II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học. I. OÅn ñònh - Yêu cầu HS trật tự để chuẩn bị học tập. II.Kieåm tra baøi cuõ III. Bài mới. 1/ Giới thiệu bài 2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. Từ tuần 1 đến tuần 10 các em đã được học những bài đạo đức nào ? Tại sao các em phải trung thực trong học taäp ? - Các em đã trung thực trong học tập chöa? + Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp caùc em phaûi laøm gì ? + Thế nào là vượt khó trong học tập ? + Vượt khó trong học tập giúp ta điều gì ? Ñieàu gì seõ xaåy ra neáu nhö caùc em khoâng được bày tỏ ý kiến + Đối với những việc có liên quan đến mình, caùc em coù quyeàn gì ? Qua baøi tieát kieäm tieàn cuûa em ruùt ra baøi hoïc gì ? +Thế nào là tiết kiệm thời giờ ? + Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ?. TUAÀN 11. - Cả lớp lắng nghe thực hiện.. - HS nhaéc laïi -HS neâu -HS trả lời, HS khác bổ sung. - HS tự nêu. - Trao đổi theo nhóm bàn HS trả lời HS trả lời - HS phaùt bieåu yù kieán - HS lần lượt nêu. - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khaùc nhaän xeùt. - 3 nhóm lần lượt trình bày. Trang 443 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3/Hoạt động 2: Thực hành các kĩ năng -Các nhóm trình bày tiểu phẩm tự chọn trong các bài đã học - GV nhaän xeùt chung, tuyeân döông nhoùm coù tieåu phaåm hay nhaát 4/ Cuûng coá , daën doø - Về nhà xem lại các bài đã ôn - Chuẩn bị bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha meï - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TẬP ĐỌC:. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt. Cả lớp lắng nghe thực hiện.. OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU. I. MỤC TIÊU: - Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn  -PB: Laøm laát dieàu, trong laøng, trang saùch, laø, löng traâu…. -PN: Thả diều, nghe giảng, mảng gạch vở, vỏ trứng, mỗi lần, chữ toát, d0eã,…  Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ.  Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung. 1. Đọc- hiểu:  Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi.  Hiểu nghĩa các từ ngữ: trạng, kinh ngạc,… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 104, SGK.  Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Mở bài: 2. Bài mới: -Laéng nghe. a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm TUAÀN 11. Trang 444 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hieåu baøi: * Luyện đọc: - HS đọc từng đoạn của bài. -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc. * Tìm hieåu baøi: - HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hoûi: +Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 2. - HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời caâu hoûi: -Ghi ý chính đoạn 3. - HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời caâu hoûi: +Vì sao chú bé Hiền được gọi là “OÂng traïng thaû dieàu”? HS đọc câu hỏi 4 trao đổi và trả lời. +Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì?. -HS đọc theo trình tự.. -2 HS đọc và trả lời câu hỏi. +Đoạn 1, 2 nói lên tư chất thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn. -2 HS nhắc lại ý chính đoạn 1,2. -Đọan 3 nói lên đức tính ham học vaø chòu khoù cuûa Nguyeãn Hieàn.. -2 HS đọc và trả lời câu hỏi. +Khuyeân ta phaûi coù yù chí, quyeát tâm thì sẽ làm được điều mình mong muoán.. -Đoạn cuối bài cho em biết điều gì? +Ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, -Ghi ý chính đoạn 4. có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi. -2 HS nhaéc laïi noäi dung chính baøi. - HS trao đổi và tìm nội dung chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm: -4 HS đọc, cả lớp phát biểu, - HS đọc từng đọan. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - HS luyện đọc đoạn văn. Thaày phaûi kinh ngaïc .. chôi dieàu. Sau vì .... đom đóm vào trong. 3 đến 5 HS đọc. - HS thi đọc diễn cảm từng đọn. 3 HS đọc toàn bài. -- HS đọc toàn bài. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Cuûng coá - daën doø: HS phaùt bieåu, +Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều TUAÀN 11. Trang 445 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> gì? Giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN: NHÂN VỚI 10, 100, 1000, ... CHIA CHO 10, 100, 1000, ...…… I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … -Biết cách thực hiện chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … -Aùp dụng phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … để tính nhanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - 2 HS leân baûng laøm caùc baøi taäp luyeän taäp theâm cuûa tieát 50. -GV chữa bài, nhận xét và cho ñieåm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10 : * Nhân một số với 10 -GV vieát 35 x 10. - Dựa vào tính chất giao hoán cho bieát 35 x 10 baèng gì ? -Vaäy 10 x 35 = 1 chuïc x 35. -35 chuïc laø bao nhieâu ? -Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350. -Vậy khi nhân một số với 10 có theå vieát ngay keát quaû cuûa pheùp tính nhö theá naøo ?. Hoạt động của trò. -2 HS lên bảng thực hiện. -HS nghe.. -HS neâu: 35 x 10 = 10 x 35 -Baèng 35 chuïc. -Laø 350. -Khi nhân một số với 10 ta thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó.. TUAÀN 11. Trang 446 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Hãy thực hiện:. -HS nhaåm vaø neâu:. 12 x 10 78 x 10 457 x 10 7891 x 10 * Chia soá troøn chuïc cho 10 -GV vieát 350 : 10 vaø HS suy nghó để thực hiện phép tính. -Ta coù 35 x 10 = 350, -Vaäy 350 chia cho 10 baèng bao nhieâu ? -Coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông trong pheùp chia 350:10 = 35 -Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta vieát ngay keát quaû cuûa pheùp chia nhö theá naøo ? -Hãy thực hiện: 70 : 10 140 : 10 2 170 : 10 7 800 : 10 c.Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 100, 1000, … chia số tròn traêm, troøn chuïc, troøn nghìn, … cho 100, 1000, … : -Hướng dẫn HS tương tự như nhân với 10, chia một số tròn trăm, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … d. Keát luaän : e. Luyện tập, thực hành : Baøi 1 - HS tự viết kết quả của các phép tính. Baøi 2 - HS neâu caùch laøm cuûa mình, hướng dẫn HS lại các bước đổi như. -HS suy nghó.. -HS neâu 350 : 10 = 35. -Thöông chính laø soá bò chia xoùa ñi một chữ số 0 ở bên phải. -Ta chỉ việc bỏ đi một chữ số 0 ở bên phải số đó. -HS nhaåm vaø neâu: 70 : 10 = 7 140 : 10 = 14 2 170 : 10 = 217 7 800 : 10 = 780. -Ta chæ vieäc vieát theâm moät, hai, ba, … chữ số 0 vào bên phải số đó. -Ta chỉ việc bỏ bớt đi một, hai, ba, … chữ số 0 ở bên phải số đó. -Làm bài, sau đó mỗi HS nêu kết quaû cuûa moät pheùp tính. -HS neâu caùch laøm cuûa mình.. TUAÀN 11. Trang 447 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> SGK: - HS giải thích cách đổi của mình. -HS giải thích. 4. Cuûng coá - Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. MÓ THUAÄT:. XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ. I/ MỤC TIEÂU: - HS hiểu được nội dung của các tranh giới thiệu trong bài - HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh - HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh II/ CHUẨN BỊ : GV : Có thể sưu tầm tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát,nhận xét - Sưu tầm thêm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài HS : Sưu tầm tranh phiên bản của các hoạ sĩ về đề tài ở sách báo ,tạp chí … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1/ On định 2/ KTBC 3/Bài mới : a) Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG 1 XEM TRANH  Về nông thôn sản xuất Cho HS học tập theo nhóm -HS quan sát tranh ở trang 28 và trả lời một số câu hỏi: + Bức tranh có tên là gì? Tranh do ai vẽ? Tranh vẽ bằng chất liệu gì? Trong bức tranh có những hình ảnh nào ? -GV giới thiệu về chất liệu tranh bức tranh về nông thôn sản xuất là tranh lụa GV kết luận : * Tranh 2: Gội đầu : GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để các em tìm hiểu : GV bổ sung Bức tranh Gội Đầu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt GV kết luận : Bức tranh Gội Đầu là một trong nhiều. HS lắng nghe. HS tiến hành theo nhóm HS quan sát - Về nông thôn sản xuất Họa sĩ Ngô Minh Cầu Tranh vẽ bằng màu trên lụa - Chú bộ đội, người vợ, con bò, cái nhà… -HS lắng nghe HS quan sát và tìm hiểu HS lắng nghe. HS lắng nghe. TUAÀN 11. Trang 448 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bức tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn .Với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt Nam HOẠT ĐỘNG 2 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ GV nhận xét chung về tiết học Dặn dò : HS quan sát những sinh hoạt hàng ngày . -Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tuần sau.. HS lắng nghe. Thứ Ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 TJEÅ DUÏC: Baøi 21 TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC ” ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. MUÏC TIEÂU : - Ôn và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác. - Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức ” Yêu cầu HS tham gia vào trò chơi nhiệt tình chủ động. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : - Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi để tổ chức trò chơi. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung. Ñònh lượng 1 . Phần mở đầu: 6 phuùt - Tập hợp lớp, ổn định: 2 phuùt - GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc 2 phuùt tiêu - yêu cầu giờ học. - Khởi động + Troø chôi: “Troø chôi hieäu leänh”. 2. Phaàn cô baûn: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: 22 * Ôn 5 động tác của bài thể dục phút phaùt trieån chung TUAÀN 11. Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo caùo.     GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.    Trang 449. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Kiểm tra thử 5 động tác, GV gọi 7 phút lần lượt 3-5 em lên để kiểm tra 2 laàn b) Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - Neâu teân troø chôi. - GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi. - GV nhắc nhở HS thực hiện đúng quy ñònh cuûa troø chôi. - GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông đội thắng cuộc. 3. Phaàn keát thuùc: - GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ 2 phút hoïc. - GV hoâ giaûi taùn. CHÍNH TAÛ:.  GV - HS ngồi theo đội hình hàng ngang.     GV. G V. - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. - HS hoâ “ khoûe”.. NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ. I. MỤC TIÊU: - Nhớ, viết chính xác, đẹp 4 khổ thơ đầi bài - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt x/s hoăc phân biệt dấu hỏi/ dấu ngaõ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bài tập 2a hoặc 2b và bài tậả viết vào bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn nhớ - viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn thơ: -Laéng nghe. -Gọi HS mở SGK đọc 4 khổ thơ đầu -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc -Gọi HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ. thaàm theo. * Hướng dẫn viết chính tả: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn -Các từ ngữ: hạt giống, đáy biển, TUAÀN 11. Trang 450 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> khi vieát vaø luyeän vieát. - HS nhaéc laïi caùch trình baøy thô.. đúc thành, trong ruột,… -Chữ đầu dòng lùi vào 3 ô. Giữa 2 khổ thơ để cách một dòng.. * HS nhớ- viết chính tả: * Soát lỗi, chấm bài, nhận xét: c. Hướng dẫn làm bài tập chính taû: Baøi 2: a.Gọi HS đọc yêu cầu. tự làm bài. -1 HS đọc thành tiếng. lớp làm vào vở nháp. -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Nhận xét, chữa bài của bạn trên -Kết luận lời giải đúng. baûng. -Gọi HS đọc bài thơ. -2 HS đọc lại bài thơ. b/. Tiến hành tương tự a/ Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tự làm bài. nhận xét, -Nhận xét, bổ sung bài của bạn trên chữa bài. baûng. -Gọi HS đọc lại câu đúng. -1 HS đọc thành tiếng. - HS giải nghĩa từng câu. GV kết -Nói ý nghĩa của từng câu theo ý luận lại cho HS hiểu nghĩa của từng hiểu của mình. caâu, 3. Cuûng coá - daën doø: - HS đọc thuộc lòng những câu treân. -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS chuaån bò baøi sau. TOÁN :. TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. I.MUÏC TIEÂU: HS : -Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân. -Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Baûng phuï keû saün baûng soá coù noäi dung nhö sau:. TUAÀN 11. Trang 451 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a b c 3 4 5 5 2 3 4 6 2 III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. (a x b ) x c. Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu tính chất kết hợp của pheùp nhaân : * So sánh giá trị của các biểu thức (2 x 3) x 4 vaø 2 x (3 x 4) Yeâu caàu HS tính giaù trò roài so saùnh giá trị của hai biểu thức này với nhau. -GV làm tương tự với các cặp biểu thức khác: * Giới thiệu tính chất kết hợp của pheùp nhaân -GV treo baûng soá. -Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) để điền vào bảng. a 3 5 4. b 4 2 6. c 5 3 2. Hoạt động của trò. -HS laéng nghe.. -HS tính vaø so saùnh: (2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24 vaø 2 x (3 x 4) = 2 x 12 = 24 vaäy (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4). -HS đọc bảng số. -3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một dòng để hoàn thaønh baûng nhö sau:. (a x b ) x c (3 x 4) x5 = 60 (5 x 2) x 3 = 30 (4 x 6) x 2 = 48. - Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a x b) x c với giá trị của biểu thức a x (b x c) ở bảng. -Vậy giá trị của biểu thức (a x b) x c luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức a x (b x c) ?. a x (b x c). a x (b x c) 3 x (4 x 5) = 60 5 x (2 x 3) = 30 4 x (6 x 2) = 48. -Giá trị của hai biểu thức đều bằng 60, baèng 30, baèng 48. -Giá trị của biểu thức (a x b) x c luôn bằng giá trị của biểu thức a x (b x c).. TUAÀN 11. Trang 452 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Ta coù theå vieát: (a x b) x c = a x (b x c). -GV vừa chỉ bảng và nêu kết luận. - HS neâu laïi keát luaän. c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV viết biểu thức: 2 x 5 x 4 - Biểu thức là tích của mấy số ? -Có cách nào để tính giá trị của biểu thức ? -GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa biểu thức theo hai cách. -GV nhaän xeùt vaø neâu caùch laøm đúng, cho HS tự làm bài.. -HS đọc: (a x b) x c = a x (b x c). -HS nghe giaûng. HS neâu keát luaän.. -HS đọc biểu thức. -Coù daïng laø tích coù ba soá. -Coù hai caùch: +Lấy tích của số thứ nhất và số thứ hai nhân với số thứ ba. +Lấy số thứ nhất nhân với tích của số thứ hai và số thứ ba. -1 HS leân baûng laøm baøi, 2 HS ngoài cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau. Baøi 2 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị của biểu thức bằng caùch thuaän tieän nhaát. -HS đọc biểu thức. -GV viết biểu thức: 13 x 5 x 2 -Hãy tính giá trị của biểu thức trên -2 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện theo một cách: theo hai caùch. -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. coøn laïi cuûa baøi. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 -HS đọc. -GV gọi một HS đọc đề bài toán. -Bài toán cho ta biết những gì? Hỏi -HS trả lời gì ? -GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. bài toán bằng hai cách. Baøi giaûi Soá boä baøn gheá coù taát caû laø: 15 x 8 = 120 (boä) Soá hoïc sinh coù taát caû laø: 2 x 120 = 240 (hoc sinh) Đáp số: 240 học sinh. Baøi giaûi Số học sinh của mỗi lớp là: 2 x 15 = 30 (hoïc sinh) Số học sinh trường đó có là: 30 x 8 = 240 (hoïc sinh) Đáp số: 240 học sinh. -GV chữa bài, nhận xét. TUAÀN 11. Trang 453 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4.Cuûng coá - Daën doø: -Dặn HS về nhà làm bài tập và -HS thực hiện chuaån bò baøi sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ. I. MUÏC TIEÂU:  Hiểu được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.  Biết sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bài tập 2a hoặc 2b viết vào giấy khổ to và bút dạ.  Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn của BT 1 và đoạn văn kiểm tra bài cũ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung. -HS gạch chân dưới các động từ được bổ sung ý nghĩa trong từng caâu. - Từ sắp bổ sung cho ý nghĩa gì cho động từ đến? Nó cho biết điều gì? +Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trút? Nó gợi cho em biết điều gì?. Hoạt động của trò -2 HS lên bảng làm, cả lớp viết vào vở nháp. -Laéng nghe.. -1 HS đọc yêu cầu và nội dung. -2 HS làm bảng lớp, dưới lớp gạch baèng chì vaøo SGK.. +Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nó cho biết sự vieäc seõ gaàn dieãn ra. +Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nó gợi cho em đến những sự việc được hoàn thành -Keát luaän. roài. -HS đặt câu và từ bổ sung ý nghĩa -Lắng nghe. thời gian cho động từ. -Tự do phát biểu. Baøi 2: -HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS trao đổi và làm bài. Mỗi chỗ -2 HS đọc từng phần. chấm chỉ điền một từ và lưu ý đến -HS trao đổi, thảo luận nhóm. TUAÀN 11. Trang 454 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nghĩa sự việc của từ. -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Kết luận lời giải đúng. -Tại sao chỗ trống này em điền từ (đã, sắp, sang)? Baøi 3: -HS đọc yêu cầu và truyện vui. - HS tự làm bài. -Gọi HS đọc các từ mình thay đổi hay bỏ bớt từ và nhận xét bài làm cuûa baïn. -Gọi HS đọc lại truyện đã hoàn thaønh. -Hỏi HS từng chỗ: Tại sao lại thay đã bằng đang (bỏ đã, bỏ sẽ)? +Truyện đáng cười ở điểm nào?. 2 HS lên bảng làm, dưới lớp viết bằng bút chì vào vở nháp. -Nhận xét, sửa chữa bài cho bạn. -Chữa bài (nếu sai). Trả lời theo từng chỗ trống ý nghĩa của từ với sự việc (đã, đang, sắp) xaûy ra. -2 HS đọc. -HS trao đổi trong nhóm và dùng bút chì gạch chân, viết từ cần điền. -HS đọc và chữa bài. -2 HS đọc lại.. +Thay đã bằng đang vì nhà bác học ñang laøm vieäc trong phoøng laøm vieäc. +Bỏ đang vì người phục vụ đi vào phòng rồi mới nói nhỏ với giáo sư. +Boû seõ vì teân troäm ña leûn vaøo phoøng roài. 3. Cuûng coá - daën doø: - Những từ ngữ nào thường bổ sung +Truyện đáng cười ở chỗ vị giáo sư ý nghĩa thời gian cho động từ ? rất đãng trí. .... quý giá của ông. - HS kể lại truyện Đãng trí. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. ÑÒA LÍ:. OÂN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU : - Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Taây Nguyeân.. TUAÀN 11. Trang 455 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyênở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN. II.CHUAÅN BÒ : -Bản đồ tự nhiên VN. -PHT (Lược đồ trống). III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động cả lớp: -Phát PHT cho từng HS và yêu cầu HS ñieàn teân daõy nuùi HLS, caùc cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ . -HS leân chæ vò trí daõy nuùi HLS, caùc cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN. -GV nhaän xeùt vaø ñieàu chænh laïi. *Hoạt động nhóm : - HS caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi. -GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng phụ. Các nhóm tự điền các ý vào trong baûng. -Cho HS ñem baûng treo leân cho caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. -GV nhaän xeùt * Hoạt động cả lớp : +Haõy neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä. +Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc. GV hoàn thiện phần trả lời của HS. TUAÀN 11. Hoạt động của trò. -HS trả lời câu hỏi -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -HS điền tên vào lược đồ. -HS leân chæ vò trí caùc daõy nuùi vaø cao nguyeân treân BÑ. -HS cả lớp nhận xét, bổû sung.. -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng phuï. -Đại diện các nhóm lên trình baøy -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. Trang 456 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4.Cuûng coá : -Cho HS leân ñính phaàn coøn thieáu vaøo lược đồ -HS thi ñua leân ñính -GV nhaän xeùt, keát luaän. -Cả lớp nhận xét. 5.Toång keát - Daën doø: -Xem lại bài và chuẩn bị bài : “Đồng baèng Baéc Boä”. -HS cả lớp. -GV nhaän xeùt tieát hoïc .. Thứ Tư ngày 12 tháng 11 năm 2008 TẬP ĐỌC:. COÙ CHÍ THÌ NEÂN. I. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.  Đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch từng câu tục ngữ.  Đọc các câu tục ngữ thể hiện giọng khuyên chí tình. 2. Đọc - hiểu:  Hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ  Hiểu nghĩa các từ ngữ: nên, lành, lận, ke, cả, rã,… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 108, SGK  Khổ giấy lớn kẻ sẵn bảng sau và bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1. KTBC: 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu tục ngữ. GV sửa lỗi phát âm, ngắt. Hoạt động của trò -HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Laéng nghe.. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu tục ngữ.. TUAÀN 11. Trang 457 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giọng cho từng HS (nếu có) -HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -Gọi HS đọc phần chú giải. -GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. *Các câu tục ngữ có giọng rõ ràng, nhẹ nhàng, thể hiện lời khuyên chí tình. *Nhấn giọng ở các từ ngữ . Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm trao đổi và trả lời caâu hoûi. -Gọi HS đọc câu hỏi 1. -Phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhoùm 4 HS. -Goïi 2 nhoùm daùn phieáu leân baûng vaø cử đại diện trình bày, nhóm khác nhaän xeùt boå sung. -Kết luận lời giải đúng. Khaúng ñònh raèng coù yù chí thì nhaát ñònh seõ thaønh coâng 1. Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim…. 4. Người có chí thì neân…. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. -2 HS đọc toàn bài. -1 HS đọc phần chú giải. -Đọc thầm, trao đổi. - HS đọc thành tiếng. -Thaûo luaän trình baøy vaøo phieáu. -Dán phiếu lên bảng và đọc phiếu. -Nhận xét bổ sung để có phiếu đúng.. Khuyên người ta giữ Khuyên người ta không vững mục tiêu đã chọn nản lòng khi gặp khó khaên. 2. Ai ơi đã quyết thi 3.Thua keo này, bày haønh… keo … 5. Hãy lo bền chí câu 6. Chớ thấy sóng cả cua…. maø raõ… 7. Thaát baïi laø meï…. - HS đọc câu hỏi 2, trao đổi và trả lời câu hỏi. -Cách diễn đạt của câu tục ngữ thật dễ nhớ dễ hiểu vì: +Ngắn gọn, ít chữ (chỉ bằng 1 câu) +Có vần có nhịp cân đối cụ thể: *Coù hình aûnh.. -HS đọc. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi.. a) Ngaén goïn chæ baèng 1 caâu. b) Có hình ảnh: Gợi cho em hình ảnh người làm việc như vậy sẽ thaønh coâng... TUAÀN 11. Trang 458 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +Theo em, HS phaûi reøn luyeän yù chí c) Coù vaàn ñieäu. gì? Lấy ví dụ về biểu hiện một HS +HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, khoâng coù yù chí. coá gaéng vöôn leân trong hoïc taäp, cuộc sống, vượt qua những khó khaên gia ñình, baûn thaân. +Những biểu hiện của HS không có yù chí: *Hôi bò beänh laø muoán nghæ hoïc ngay. *Bò ñieåm keùm laø chaùn hoïc. *Gia ñình coù chuyeän khoâng mai laø ngaïi khoâng muoán ñi hoïc. -Các câu tục ngữ khuyên chúng ta -Khuyên chúng ta giữ vững mục ñieàu gì? tiêu đã chọn không nản lòng khi gaëp khoù khaên vaø khaúng ñònh: coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng. -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. -2 HS nhaéc laïi. *Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - HS đọc thuộc lòng. -4 HS luyện đọc, học thuộc lòng, -HS đọc thuộc lòng từng câu theo -Mỗi HS học thuộc lòng một câu hình thức truyền điện hàng ngang tục ngữ theo đúng vị trí của nình. hoặc hàng dọc. 3. Cuûng coá – daën doø: -Hỏi: +Em hiểu các câu tục ngữ trong baøi muoán noùi leân ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng 7 câu tục ngữ.. TOÁN :. NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ 0. I.MỤC TIÊU: HS biết cách thực hiện phép nhân với các số có tận cùng là chữ số 0. -Aùp dụng phép nhân với số tận cùng là chữ số 0 để giải các bài toán tính nhanh, tính nhaåm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : TUAÀN 11. Trang 459 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1.oån ñònh: 2.KTBC: 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn nhân với số tận cùng là chữ số 0 : * Pheùp nhaân 1324 x 20 -GV vieát pheùp tính 1324 x 20. 20 có chữ số tận cùng là mấy ? -20 baèng 2 nhaân maáy ? -Vaäy ta coù theå vieát: 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) -Tính giaù trò cuûa 1324 x (2 x 10). Hoạt động của trò. -HS đọc phép tính. -Laø 0. 20 = 2 x 10 = 10 x 2.. -HS lên bảng tính, cả lớp thực hiện vaøo giaáy nhaùp: 1324 x 20 = 26480. -Vaäy 1324 x 20 baèng bao nhieâu ? 2648 laø tích cuûa 1324 x 2. 2648 laø tích cuûa caùc soá naøo ? -Nhận xét gì về số 2648 và 26480 -26480 chính là 2648 thêm một chữ soá 0 vaøo beân phaûi. ? -Có một chữ số 0 ở tận cùng. -Số 20 có mấy chữ số 0 ở tận cùng -1 HS lên bảng thực hiện, HS cả ? -Khi nhân 1324 x 20 ta chỉ thực lớp làm vào giấy nháp. hiện 1324 x 2 rồi viết thêm một chữ -Nhân 1324 với 2, được 2648. Viết thêm một chữ số 0 vào bên phải soá 0 vaøo beân phaûi tích 1324 x 2. -Hãy đặt tính và thực hiện tính 2648 được 26480. -HS đọc phép nhân. 1324 x 20. -HS neâu: 230 = 23 x 10. -GV yêu cầu HS thực hiện tính: 123 x 30 4578 x 40 5463 x 50 -HS neâu: 70 = 7 x 10. -GV nhaän xeùt. * Pheùp nhaân 230 x 70 -GV vieát leân baûng pheùp nhaân 230 x (23 x 10) x (7 x 10) 70. TUAÀN 11. Trang 460 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) -GV: Haõy aùp duïng tính chaát giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức (23 x 10) x (7 x 10). -Nhaän xeùt gì veà soá 161 vaø 16100 ? -Vậy cả hai thừa số của phép nhân 230 x 70 có mấy chữ số 0 ở tận cùng -GV: Hãy đặt tính và thực hiện tính 230 x 70. -HS nêu cách thực hiện phép nhân. -GV yêu cầu HS thực hiện tính: c. Luyện tập, thực hành : Baøi 1 - HS tự làm bài, nêu cách tính. Baøi 2 - HS tính nhaåm, khoâng ñaët tính. Baøi 3 -GV gọi HS đọc đề bài. -Bài toán hỏi gì ? -HS laøm baì. -GV nhaän xeùt. Baøi 4 - HS đọc đề bài. - HS tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá - Daën doø: -GV tổng kết giờ học. -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. KEÅ CHUYEÄN:. = (23 x 7)x (10 x 10) = 161 x 100 = 16100. -Có hai chữ số 0 ở tận cùng. -HS nghe giaûng. HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vaøo giaáy nhaùp. -HS leân baûng ñaët tính vaø tính, sau đó nêu cách tính như với 230 x 70.. -HS leân baûng laøm baøi vaø neâu caùch tính. -HS laøm baøi, -HS đọc. -HS laøm baøi, Baøi giaûi Chieàu daøi taám kính laø: 30 x 2 = 60 (cm) Dieän tích cuûa taám kính laø: 66 x 30 = 1800 (cm2) Đáp số: 1800 cm2. BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU. I. MUÏC TIEÂU:  Kể từng đoạn và toàn bộ câu truyện Bà chân kì diệu. TUAÀN 11. Trang 461 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Biết phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.  Hieåu yù nghóa cuûa truyeän.  Tự rút ra bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí bị tàn tật nhưng đã cố gắng vươn lên và thành công trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ truyện trong SGK trang 107 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Keå chuyeän: -GV keå laàn 1: ù gioïng keå chaäm raõi, thong thả. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hình ảnh, hành động của Nguyeãn Ngoïc -GV kể làn 2: Vừa kể vừ chỉ vào tranh minh hoạ và đọc lời phía dưới moãi tranh. c. Hướng dẫn kể chuyện: a/. Keå trong nhoùm: -Chia nhóm 4 HS. trao đổi, kể chuyeän trong nhoùm. b/. Kể trước lớp: - HS kể từng đoạn trước lớp. -Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể. -Nhận xét từng HS kể. -Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyeän. -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm. c/. Tìm hieåu yù nghóa truyeän: -Caâu truyeän muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. Hoạt động của trò. -Laéng nghe.. -HS thaûo luaän. Keå chuyeän. Caùc em khaùc laéng nghe, nhaän xeùt vaø goùp yù cho baïn.. +Khuyeân chuùng ta haõy kieân trì, nhẫn nại, vượt lên mọi khó khăn sẽ đạt được mong ước của mình. +Em học được tinh thần ham học, +Em học được điều gì ở Nguyễn quyết tâm vươn lên cho mình trong Ngoïc Kí. hoàn cảnh khó khăn. -Thầy Nguyễn Ngọc Kí là một tấm +Em học được ở anh Kí nghị lực TUAÀN 11. Trang 462 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>