Bài soạn Tiet 8 (3 cot 2010-1011)

Ngày soạn:2 9 /9/2010 Ngày dạy: 6 / 10 /2010 Tuần: 8 Năm học:2010-2011
Tiết 8
TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung và ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi các dõn tộc khác
2. Kỹ năng:
- Biết phân biệt đúng sai trong việc tôn trọng , học hỏi các DT khác
- Biết tiếp thu một cách chọn lọc , phù hợp
3. Thái độ:
- Học tập và nâng cao hiểu biết và tích cực tham gia các hoạt động XD tình đoàn kết giữa các DT với
nhau.
- Thể hiện lòng tự hào DT và tôn trọng các DT khác
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Hành vi nào thể hiện hoạt động chính trị - xã hội?
a. Tham gia các công việc gia đình.
b. Hoạt động thể dục thể thao.
c. Tuyên truyền về nếp sống văn hóa.
d. Giữ gìn vệ sinh cá nhân.
Câu 2: Chọn câu sai để đánh dấu (S) vào 
a. Giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn 
b. Tham gia các hoạt động từ thiện đền ơn đáp nghĩa 
c. Nhờ người khác tham gia các hoạt động 
Câu3 : Thế nào là hoạt động chính trị - XH? Em đã tham gia những hoạt động chính trị - XH nào?
Câu 4: Ý nghĩa của việc tham gia các h/đ chính trị - XH?
3. Bài mới: - Giới thiệu bài

GV: VÕ LÊ NGUYÊN Trường THCS Nguyễn Thế Bảo

1
Ngày soạn:2 9 /9/2010 Ngày dạy: 6 / 10 /2010 Tuần: 8 Năm học:2010-2011
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu ĐVĐ
- Yêu cầu HS đọc ĐVĐ
Vì sao Bác Hồ của chúng ta được coi là danh
nhân văn hoá thế giới?
Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hào vào
nền văn hoá thế giới?
Cho các ví dụ…
Lý do quan trọng nào giúp nền kinh tế TQ trỗi
dậy mạnh mẽ?
Qua phần tìm hiểu ĐVĐ chúng ta rút ra được
bài học gì?
- Đọc ĐVĐ
-30 năm bôn ba ở nước ngoài.
+ Là hiện tựơng kiệt xuất về quyết
tâm của cả dân tộc.
+ Cống hiến trọn đời mình cho Tổ
quốc.
- Các tác phẩm văn học nổi tiếng,
nghề truyền thống, các di tích lịch
sử…
- Cố đô Huế, Vịnh Hạ Long, Phố cổ
Hội An…
- Mở rộng quan hệ và học tập kinh
nghiệm các nước khác.
- Biết tôn trọng các DT khác…
+ Học hỏi những giá trị văn hoá của
DT khác và thế giới để góp phần

XD và bảo vệ TQ
I. Đặt vấn đề:
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
Thế nào là tôn trọng học hỏi các DT khác ?
Ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các DT
khác?

Chúng ta cần phải làm gì trong việc tôn trọng
và học hỏi văn hoá các DT khác?

+ Tôn trọng chủ quyền , lợi ích và
nền văn hoá các DT khác.
+ Có quan hệ hữu nghị không cầu
thị coi thường hoặc phân biệt các
DT khác.
+ Cần khiêm tốn học hỏi những giá
trị của các DT khác để bổ sung kinh
nghiệm , bài học quí giá để XD và
II> Nội dung bài học:
1) Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác :
- Tôn trọng chủ quyền , lợi ích và nền văn
hoá của các DT khác.
2) Ý nghĩa:
-Tạo điều kiện nước ta tiến nhanh trên
con đường XD dân giàu, nước mạnh và
phát huy bản sắc DT
3) Trách nhiệm của CD:
GV: VÕ LÊ NGUYÊN Trường THCS Nguyễn Thế Bảo
2
Ngày soạn:2 9 /9/2010 Ngày dạy: 6 / 10 /2010 Tuần: 8 Năm học:2010-2011

Chúng ta cần học hỏi các DT khác không? Vì
sao?
-Giảng giải…
Chúng ta cần học tập tiếp thu những gì ở các
DT khác? Nêu VD?
Nên học tập các DT khác như thế nào?
- Cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
một cách chọn lọc vì điều đó giúp dân tộc ta
phát triển và giữ vững được bản sắc dân tộc…
-Liên hệ thực tế của việc học tập những cái tốt
và những cái xấu của một số thanh, thiếu niên
trong thời hiện đại…
- Yêu cầu học sinh đọc truyện
“ A-Na - Bu - Ki -Người Nhật Bản có trái tim
Việt Nam”.
Suy nghĩ của em sau khi đọc truyện?
- A-Na - Bu - Ki là người luôn tìm hiểu và học
hỏi những tinh hoa của dân tộc Việt Nam. Học
đánh đàn bầu, học chữ Nôm, nghiên cứu phật
giáo VN, các truyền thống của VN…
Bản thân em và các bạn của mình có học hỏi
những tinh hoa của các dân tộc khác chưa?
Nhận xét về việc học hỏi tinh hoa của các dân
tộc khác ở trường Chu Văn An?
Cách khắc phục những nhược điểm trên như
thế nào?
- Liên hệ các hoạt động học hỏi các tinh hoa
của dân tộc khác ở trường….
bảo vệ đất nước.
+ Phải thể hiện lòng tự hào DT

chính đáng của mình.
- Tiếp thu có chọn lọc, phù hợp…
- Là người biết học hỏi những tinh
hoa của dân tộc khác, cần đáng học
hỏi và khâm phục …
- Liên hệ thực tế…
- Nêu những cách khắc phục…
- Tích cực học tập
- Tiếp thu 1 cách có chọn lọc phù hợp với
điều kiện, hoàn cảnh đất nước.
GV: VÕ LÊ NGUYÊN Trường THCS Nguyễn Thế Bảo
3
Ngày soạn:2 9 /9/2010 Ngày dạy: 6 / 10 /2010 Tuần: 8 Năm học:2010-2011
Hoạt động 4: Làm bài tập
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 1 và trả lời cá
nhân.
- Nhận xét, bổ sung ý kiến...
Chúng ta nên học tập và tiếp thu những gì ở
các nước trên thế giớ,i những thành tựu nào?
- Đọc bài tập 4 và thảo luận nhóm
- Đọc bài tập 5 và thảo luận nhóm trả lời
- Nhận xét, bổ sung, sửa sai, kết luận…
- Đọc bài tập và nêu yêu cầu của bài
tập 1…
- Làm việc cá nhân…
+ Thành tựu văn hóa, kinh tế, phong
tục tập quán: Các tác phẩm văn học
nổi tiếng (Truyện Kiều, Nhật kí
trong tù…), chăn nuôi, trồng trọt,
tinh thần yêu nước, hiếu học…

+ Máy vi tính, điện tử viễn thông, ti
- vi màu…
- Đọc, nêu yêu cầu bài tập 4, 5.
- Thảo luận nhóm…
- Báo cáo, nhận xét…
III> Bài tập:
Bài tập 1: Nêu 1số thành tựu kinh tế văn
hoá
+ Thành tựu văn hóa, kinh tế, phong tục
tập quán: Các tác phẩm văn học nổi tiếng
(Truyện Kiều, Nhật kí trong tù…), chăn
nuôi, trồng trọt, tinh thần yêu nước, hiếu
học
2. Chúng ta nên học tập và tiếp thu những
gì ở các nước trên thế giới:
+ Máy vi tính, điện tử viễn thông, ti - vi
màu…
Bài tập 4:
+ Đồng ý với ý kiến của Hoà: vì những
nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn
, lạc hậu nhưng đã có những giá trị VH
mang bản sắc DT , mang tính truyền
thống cần học tập
Bài tập 5: ý kiến đúng:b, d,
4. Củng cố, dặn do:
Câu 1: Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây?
a.Học hỏi, khám phá thành tựu KH tiên tiến
b Học tất cả các nghệ thuật của các DT khác.
c. Sử dụng các băng hình , sách báo nước ngoài.
d. Bắt chước quần áo các ngôi sao điện ảnh.

Câu 2: Ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các DT khác?
5* Về nhà: Học nội dung bài học, liên hệ thực tế…
Chuẩn bị nội dung các bài đã học để kiểm tra viết
GV: VÕ LÊ NGUYÊN Trường THCS Nguyễn Thế Bảo
4