Giáo án các môn lớp ghép 4, 5 - Tuần thứ 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 17: Ngày soạn: 4/12/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1:Chào cờ:. Môn Tên bài A. Mục tiêu:. Tiết 2 Nhóm trình độ 1 Tiếng Việt: Bài 69: ăt - ât. Nhóm trình độ 2 Mỹ thuật: Thường thức mỹ thuật xem tranh dân gian… - Nhận biết được cấu tạo vần 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm về ăt, ât, tiếng mặt, vật - Phân biệt sự khác nhau giữa ăt tranh dân gian Việt Nam và ât để đọc và viết đúng được 2. Kỹ năng: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. - Biết vẽ màu vào hình có - Đọc đúng các từ ứng dụng và sẵn. 3. Thái độ: câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo - Yêu thích vẻ đẹp và yêu chủ đề: ngày chủ nhật. tranh dân gian.. B. Đồ GV: Tranh minh hoạ. dùng: HS: SGK C. Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC HS: Đọc viết bài ot, at 4' KTB 5’ 1 GV: Hôm nay chúng ta học vần ăt, ât - Dạy vần: a- Nhận biết vần: ăt: - Ghi bảng vần im và hỏi: - Vần ăt do mấy âm tạo nên là những âm nào? - Hãy so sánh vần ăt với at? - Hãy phân tích vần ăt ? Vần: Vần at đánh vần như thế nào? HS: Vần at do 2 âm tạo nên là âm ă và t. + Giống: Đều kết thúc bằng: t + Khác: âm bắt đầu. 1 GiaoAnTieuHoc.com. GV: Tranh minh hoạ HS: SGK. GV: Cho hs làm bài 2 HS quan sát nhận biết cách vẽ nàu. Gv: HD cách xem tranh vẽ Gợi ý HD mẫu, nêu cách vẽ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5’. 8’. 2. 3. 3’. 4. 5’. 5. 2’. KL. Môn Tên bài A. Mục tiêu:. - Vần ăt có âm ă đứng trước, âm t đứng sau. - ă - t - ăt - HS đánh vần CN, nhóm , lớp GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần ăt ? - Tìm thêm chữ ghi âm m gài với vần ăt, dấu nặng dưới ă ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: mặt. - Hãy phân tích và đánh vần tiếng mặt ? HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: rửa mặt (gt) - GV chỉ vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc - GV viết mẫu: ăt, tiếng mặt lên bảng và nêu quy trình viết. HS: thực hành xem tranh theo nhóm. GV: Quan sát HS thực hành .. HS: Thực hành vẽ màu vào hình con gà.. HS: Viết bảng con GV: theo dõi giúp đỡ. GV: Dạy ât: HS: Trang trí thêm vào sản (quy trình tương tự) phẩm cho đẹp. HS: Đọc và tìm từ ứng dụng: GV: Thu chấm. Cho HS: có trong bài. HS phân tích tiếng Trưng bày có vần và đọc Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau Tiết 2 Nhóm trình độ 1 Tiếng Việt: Bài 69: ăt - ât - Nhận biết được cấu tạo vần ăt, ât, tiếng mặt, vật - Phân biệt sự khác nhau giữa ăt và ât để đọc và viết đúng được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. - Đọc đúng các từ ứng dụng và vâu ứng dụng. 2 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 Toán: Ôn tập về phép cộng và trừ Củng cố về cộng trừ nhẩm và cộng trừ viết có nhớ 1 lần. - Củng cố về giải toán dạng nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ngày chủ nhật. GV: Tranh minh hoạ HS: SGK. B. Đồ dùng: C. Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC Hát 4' KTB HS: Đọc bài tiết 1. GV: Nội dung bài HS: BTH Hát - HS: Tự kiểm tra GV: GTB, ghi bảng *HD làm bài tập 1 Gọi HS tính nhẩm và nêu kết quả, nhận xét chữa bài. HD làm bài 2 HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng. +38 +47 +36 - 81 - 63 42 35 64 27 18 80 82 100 54 45. 5’. 1. HS: Mở sách đọc lại bài tiết 1. 5'. 2. 5'. 3. 5;. 4. 5’. 6. GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng dụng. Cho HS đọc câu ứng dụng. HD HS viết ăt,ât, rửa mặtđấu vật vào vở tập viết. HS: Viết bài vào vở. GV: Nhận xét chữa bài 2. Bài 3: Cho HS tính nhẩm rồi nêu kết quả, nhận xét. GV: HDHS Luyện nói: HS: Làm bài 3 vào vở sau đó - Tranh vẽ những gì ? đổi vở chữa bài - Em đã đi thăm vườn thú hay công viên chưa ? vào dịp nào ? - Ngày CN em thường làm gì ? - Nơi em đến có gì đẹp ? - Em thấy những gì ở đó ? - Em thích đi chơi nơi nào nhất trong ngày chủ nhật ? vì sao ? - Con có thích ngày chủ nhật không ? vì sao ? HS: Luyện nói theo nhóm GV: HD làm bài 4. Gọi HS đọc đề toán HD phân tích và nêu cách giải. Bài giải: Lớp 2B trồng được số cây là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 cây 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5'. 7. 2’. KL. GV: Goị đại diện các nhóm thi HS làm bài vào vở. luyện nói trước lớp. GV: HD bài 5 - Điền số 0 vì 72 + 0 = 72 - Lấy tổng là 72 trừ đi số hạng đã biết là 72: 72 – 72 = 0 b. 85 -  = 85 Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau Tiết 4: Nhóm trình độ 1. Môn Tên bài. Toán:. A. Mục tiêu:. Sau khi học song bài này học sinh có thể củng cố khăc sâu về: - Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. - Viết các số trong phạm vi 10 theo thứ tự đã biết. - Tự nêu bài toán và biết giải phép tính bài toán.. B. Đồ D. GV: Nội dung bài tập HS: BTH. Luyện tập chung. C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC - GV: Cho HS: Tự kiểm tra 4' KTB 5’ 1 HS làm bài tập 1; làm miệng và nêu kết quả. 5’ 2 GV: Chữa BT1, cho HS đọc lại kết quả BT1 HD HS làm BT2: Số? VD: 5 + 5 = 10 5’ 3 HS: làm BT 2: a. 2 ,5, 7, 8, 9 b. 9, 8, 7, 5, 2 5’ 4 Gv: Chữa BT- HD HS làm BT2.. 4 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 Tập đọc: Tìm ngọc - Đọc trơn cả bài, biết nghỉ hơi hợp lí ssau các dấu câu. - Biết đọc truyện bằng lời kể nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ về sự thông minh và tình nghĩa của chó mèo. - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài. GV: Tranh minh hoạ sgk . HS: SGK Hát HS: đọc bài Thời gian biểu GV đọc mẫu: HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. HS: Đọc nối tiếp nhau từng câu. GV: HDHS đọc đoạn trước lớp. Bài chia làm mấy đoạn? HS: Đọc đoạn trước lớp- đọc chú giải.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5’. 5. 5’. 6. 2’. KL. Môn Tên bài A. Mục tiêu. HS : Làm bài tập 3: GV: HDHS đọc đoạn trong a. Có 4 bông hoa, có thêm 3 nhóm bông hoa nữa. Hỏi tất cả có mấy bông hoa. 4+3=7 b. Lan có 7 lá cờ, Lan cho em 2 lá cờ. Hỏi tất cả có mấy lá 7-2=5 HS: Thi đọc giữa các nhóm GV: Cho HS Chơi trò chơi Cách chơi: 2 đội quay mặt vào Đại diện các nhóm thi đọc Đọc đồng thanh. nhau. 1 bạn của đội này cầm 5 bút giơ lên của đội kia phải nói được (5 cái bút). Bạn tiếp theo của đội bạn và đội mình giơ (VD 2 cái) đội kia phải nói được (cho đi 2 cái). - Bạn đó giơ số bút còn lại lên đội kia phải nói được (còn lại mấy cái) Nhận xét chung giờ học – HS về nhà học bài CB bài giờ sau Tiết 5: Nhóm trình độ 1 Đạo đức: Trật tự trong trường học (T2) - HS hiểu biết được trường học là nơi thầy, cô giáo và học sinh học tập, giữ trật tự giúp cho viêc học tập, rèn luyện của học sinh được thuận lợi có nề nếp. - Để giữ trật tự trong trường học, Các em cần thực hiện tốt nội quy nhà trường, quy định của lớp mà không gây ồn ào chen lấn xô đẩy…….. - Học sinh biết thực hiện giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn đánh lộn trong trường. Tự giác giữ trật tự trong trường học. 5 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 Tập đọc: Tìm ngọc - Đọc trơn cả bài, biết nghỉ hơi hợp lí ssau các dấu câu. - Biết đọc truyện bằng lời kể nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ về sự thông minh và tình nghĩa của chó mèo. - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B. Đồ GV: Bộ tranh thảo luận dùng: HS: SGK C. Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC 4' KTB HS: KT sự chuẩn bị bài của nhau 5’. 1. 10' 2. 5’. 3. 5’. 4. 5’. 5. - GV: Tranh kể chuyện ….. HS: SGK - Hát GV: Cho hs đọc lại bài.. GV: HDHS :Nêu và nhận xét Hs: Đọc tong đoạn. việc thực hiện giữ trật tự của tổ mình, tổ bạn trong tuần qua. - GV thông báo kết quả thi đua, nêu gương những tổ thực hiện tốt, nhắc nhở những tổ, CN thực hiện chưa tốt HS: Nối tiếp nhau nêu. GV: GTB Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi trong bài. GV: cắm cờ cho các tổ. HS: Đọc đoạn và trả lời câu Cờ đỏ: Khen ngợi. hỏi tìm hiểu bài Cờ Vàng: Nhắc nhở - Do đâu chàng trai cho viên ngọc quý ? - Ai đánh tráo viên ngọc - Mèo và chó đã làm cách nào để lấy lại viên ngọc ? - ở nhà người thợ kim hoàn Mèo nghĩ ra kế gì để lấy lại viên ngọc ? - Tìm trong bài những từ khen ngợi mèo và chó ? - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? HS: học sinh làm BT3. - Các bạn đang làm gì trong lớp? - Các bạn có giữ trật tự không? Trật tự NTN? GVKL: Trong lớp khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn học sinh đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu không có bạn nào làm việc riêng, nói chuyện riêng,…các em cần noi gương 6 GiaoAnTieuHoc.com. GV: Nội dung bài nói gì?. HS: Thảo luận nội dung bài và Câu chuyện này nói về điều gì ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> theo các bạn đó. 5’. 6. 5’. 7. 2’. KL. Môn Tên bài A. Mục tiêu:. HS: Quan sát tranh ở BT5 và thảo GV: Gọi HS báo cáo kết luận: quả: HDHS đọc phân vai - Cô giáo đang làm gì? Bài có mấy nhân vật? - Hai bạn nam đang ngồi phía sau đang làm gì? - Việc làm đó có trât tự không? Vì sao? - Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo và việc học tập của lớp? GV: Gọi học sinh trình bày kết HS: Luyện đọc lại bài theo quả thảo luận phân vai - Em thích nhân KL: Trong giờ học có 2 bạn vật nào trong truyện ? Vì dành nhau quyển tryện mà không sao ? chăm chú học hành, việc làm mất trật tự này gây nhốn nháo,Cản trở công việc của cô giáo, việc học tập của cả lớp. Hai bạn này thật đáng chê. Các em cần tránh những việc như vậy. Nhận xét giờ học - Viết phần bài còn lại ở nhà. Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 5/12/ 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Tiết1: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Tiếng Việt: Tập viết: Bài 70: ÔT- ƠT Chữ hoa Ô, Ơ - Nhận biết được cấu tạo vần - Biết viết chữ hoa Ô, Ơ theo ôt, ơt và các tiếng: cột, vợt mẫu, theo cỡ vừa và nhỏ, viết - Nhận biết sự khác nhau giữa câu ứng dụng. - Viết đúng chữ hoa và cụm từ các vần: ôt, ơt để đọc và viết đúng được vần, tiếng, từ khoá. ứng dụng. Viết đúng mẫu, viết - Đọc đúng các từ ứng dụng và đều đẹp. - Có ý thức rèn chữ. câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV: Tranh minh hoạ. B. Đồ HS: SGK dùng: C. Các HĐ TG HĐ 3’ KTB Hát GV: Đọc viết bài ăt, ât 5’. 1. 6’. 2. 5’. 3. 10’ 4. 5’. 5. 6’. 6. - GV: Mẫu chữ hoa, cụm từ ứng dụng HS: SGK. Hát HS: Tự kiểm tra phần viết ở tập của nhau. GV: giới thiệu bài: viết vần ôt, HS: Nhận xét chữ hoa Ô, Ơ. và nêu cấu tạo. ơt lên bảng và cho HS đọc trơn vần. *Dạy vần ôt: Cho HS nhận diện vần ôt, rõ vần ôt, HD gài rồi đọc: ôt , cột. Cột cờ HS: Đọc các từ, vần, tiếng và GV: HD viết chữ hoa học. GV: Em Hãy so sánh vần ôt với ât? - Hãy phân tích vần ôt ? Vần: Vần ôt đánh vần như thế nào? HS: Vần ôt do 2 âm tạo nên là âm ô và t. - Giống: Đều kết thúc bằng t Khác: âm bắt đầu. - HS đánh vần CN, nhóm , lớp GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần ôt ? - Tìm thêm chữ ghi âm c gài với vần ôt dấu nạng dưới ô ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: cột - Hãy phân tích và đánh vần tiếng cột? HS: Quan sát và tìm từ Cột cờ (gt) Đọc CN, nhóm, đồng thanh.. Cho HS viết HS: Viết bảng con. GV: HD viết từ ứng dụng và câu ứng dụng Cho HS viết, nhận xét HD viết trong vở tập viết. Cho HS viết HS: Viết bài trong vở tập viết. GV: Theo dõi HDHS yếu kém.. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV: Viết mẫu: ôt, cột cờ lên bảng và nêu quy trình viết. 5’. 7. 2’. KL. Môn Tên bài A. Mục tiêu:. B. Đồ dùng:. HS: Tiếp tục viết bài. HS: Viết bảng con GV: Thu bài chấm. Nhận xét GV: Dạy ơt: (quy trình tương HS: Tự sửa lỗi của bài mình tự) HS: Đọc và tìm từ ứng dụng: GV: Nhận xét chung giờ học. có trong bài. HS phân tích tiếng có vần và đọc Nhận xét giờ học - Viết phần bài còn lại ở nhà. Chuẩn bị bài sau. Tiết 2 Nhóm trình độ 1 Tiếng Việt: Bài 70: ÔT, ƠT - Nhận biết được cấu tạo vần ôt, ơt và các tiếng cột, vợt - Nhận biết sự khác nhau giữa các vần ôt, ơt để đọc và viết đúng được vần, tiếng, từ khoá. - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt . GV: Tranh minh hoạ HS: SGK. C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB HS: Đọc bài tiết 1 5’. 1. HS: Mở sách đọc lại bài tiết 1. 9 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 Toán: Ôn tập về phép cộng và phép trừ (tiếp) - Củng cố về cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ một lần) - Củng cố về giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị.. GV: Đồng hồ…. HS: SGK. - Hát - GV: Gọi HS nêu lại nội dung bài tiết trước. GV: HD làm bài 1 12 – 6 = 6 6 + 6 = 12 9 + 9 = 18 13 – 5 = 8 14 – 7 = 7 8 + 7 = 15 17 – 8 = 9 16 – 8 = 8.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 8'. 2. 5’. 3. 5’. 4. 5’. 5. 5’. 6. 2’. KL. Môn Tên bài. GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng dụng. Cho HS đọc câu ứng dụng. HD HS viết ôt, ơt, cột cờ, cái vợt vào vở tập viết. HS: Viết bài vào vở.. HS: Làm theo cặp bài 1.. GV: Nhận xét chữa bài 1. HD làm bài 2: + 68 + 56 - 82 - 90 -100 27 44 48 32 7 95 100 34 58 093 GV: HDHS Luyện nói: HS: Làm bài 3 15 – 6 = 9 - Tranh vẽ gì ? = 7 16 – 9 =7 - Các bạn trong tranh đang làm 16 – 9 16 – 6 – 3 =7 16 – 6 – 3 =7 gì ? - Em nghĩ họ có phải là những người bạn tốt không ? - Em có nhiều bạn tốt không ? - Hãy gt tên người bạn em thích nhất ? - Vì sao em thích bạn đó nhất ? - Người bạn tốt phải như thế nào ? - Em có muốn trở thành người bạn tốt của mọi người không ? - Em có thích có nhiều bạn tốt không ? HS: Luyện nói theo nhóm GV: Nhận xét HD bài 4 Bài giải: Thùng bé đựng số lít nước là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít GV: Gọi đại diện các nhóm thi HS: Làm bài 5 36 + 0 = 36 0 + 19 = 19 luyện nói trước lớp. 54 + 0 = 54 0 + 45 = 45 HS về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau Tiết 3: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Toán: Tự nhiên xã hội: Luyện tập chung Phòng tránh ngã khi ở trường 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> A. Mục tiêu:. - Thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10. - Kỹ nbăng thực hiện các phép tính cộng trừ và so sánh các số trong phạm vi 10. - Xem tranh nêu đề toán và phép tính để giải. - Nhận biết ra thứ tự các hình. B. Đồ dùng - GV ND bài C. Các HĐ HS: SGK TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB GV: KT sự chuẩn bị bài của HS. 5’ 1 HS: Làm bài tập 1 nối các nét chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn 5’. 2. GV: Nhận xet HD làm bài 2 HS làm theo tổ. - 10 -9 + 6 5 6 3 5 3 9. 5’. 3. HS: Làm bài 2 làm theo tổ 4+5-7=2 1+2+6=9…. 5’. 4. 5’. 5. -GV: Nhận xét HD bài 3 Điền dấu>, < = vào chỗ chấm 1>0 2+3=3+2 10>9 7-4 < 2+2 HS: Làm bài 4 HS tự phân tích đề toán rồi viết phép tính thích hợp. 11 GiaoAnTieuHoc.com. - Kể tên những hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm. - Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường.. GV: ND bài HS: SGK - Hát - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs. Gv: GTb, Ghi bảng. - Gọi HS Hãy kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường ?. HS: Quan sát hình. - Tranh 1: Các bạn đang nhảy dây và chơi bi. - Tranh 2: Các bạn đang với cành cây quả cửa số. - Tranh 3: Chạy và xô đẩy nhau qua cầu thang. - Tranh 4: Các bạn đáng xếp hàng lên xuống cầu thang. - HS quan sát hình 34, 35 GV: Gọi HS báo cáo *Kết luận: Chạy đuổi nhau trong sân trường, chạy và xô đẩy nhau ở cầu thang trèo cây với cành cây ở cửa sổ… rất nguy hiểm. HS: Thảo luận - Lựa chọn trò chơi bổ ích. Tiến hành chơi theo tổ. GV: Gọi một số em trả lời câu hỏi: Em cảm thấy thế nào khi chơi trò này ?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5+4=9. 5’ 2’. 6 KL. Môn Tên bài A. Mục tiêu:. - Theo em trò chơi này có gây ra tai nạn cho bản thân và cho các bạn khi chơi không ? - Em cần lưu ý điều gì trong khi chơi trò chơi này ? HS: Thảo luận GV: Gọi các nhóm kể tên cavs trò chơi em cho là nguy hiểm…. -GV: Nhận xét- HDHS bài 5 HS: Làm bài 5 - 2 hình tròn và một hình tam giác xếp liên tiếp. - HS sử dụng hình tròn trong bộ đồ dùng để thực hành. GV: Nhận xét – sửa chữa. HS: Ghi bài. Nhắc lại nội dung bài - chuẩn bị bài giờ sau Tiết 4 Nhóm trình độ 1 Thủ công: Gấp cái ví (Tiết1) - Nắm được cách gấp cái quạt bằng giấy - Biết gấp cái quạt đúng, đẹp. - Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS.. - GV : Mẫu cái quạt B. Đồ HS: Giấy, keo, kéo. dùng: C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB GV: KT sự chuẩn bị bài của HS. 5’ 1 HS: Quan sát cái quạt mẫu Nhận xét: Các nếp gấp cách đều = nhau, các đường gấp được miết phẳng - Giữa quạt mẫu có dán hồ - Có sợi dây len buộc ở chính giữa 5’. 2. GV: hướng dẫn mẫu: 12 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 Đạo đức: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T2) - Hiểu vì sao cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng cần làm gì và tránh những gì để giữ gìn trật tự vệ sinh những nơi công cộng . - HS: Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự, về sinh nơi công cộng GV: Bộ tranh thảo luận HS: SGK. HS: KT sự chuẩn bị bài của nhau GV: Cho HS quan sát tranh HD HS Thảo luận đoán các cách ứng xử của bạn Nam - Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ? HĐ1: Phân tích tranh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5’. 3. + Bước 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều. - GV theo dõi, uốn nắn thêm. + Bước 2: - Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đường dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và phết mầu lên nền gấp ngoài cùng. - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu. + Bước 3: Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô mở ra ta được chiếc quạt. HS: Nhắc lại quy trình gấp.. 5’. 4. GV: HDHS thực hành. 5’. 5. HS: Thực hành gấp cái quạt. GV: Theo dói giúp đỡ HS còn lúng túng.. HS: Hoàn thiện bài 13 GiaoAnTieuHoc.com. ? Nội dung tranh vẽ gì? ? Việc chen lấn nhau có tác hại gì? Qua việc này em giút ra kinh nghiệm gì?. - GV: Gọi HS: báo cáo kết quả. *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chỗ không vi phạm nội quy của nhà trường. HS: Thảo luận nhón. Nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn trong lớp ? - HS: báo cáo kết quả. *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. HS: Trò chơi: Hái hoa dân chủ Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên phiếu gài sẵn HS lên hái và trả lời câu hỏi. - GV: Gọi HS: lên hái hoa và trả lời Nhận xét – tuyên d-.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5’. 6. 2’. KL. ương. *Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo. HS: Ghi bài. GV: Thu chấm. – nhận xét Cho HS trưng bày kết quả Nhắc lại nội dung bài - chuẩn bị bài giờ sau. Tiết 4: Thể dục: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I. Mục tiêu: - Làm quen với trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" - Biết tham gia trò chơi ở mức ban đầu - Năng tập thể dục buổi sáng II. Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập. - Kẻ 2 dãy ô như hình 24 và hướng dẫn như chương IV phần ! III. Nội dung và phương pháp: Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức A. Phần mở đầu 4- 5' 1. Nhận lớp: - KT cơ sở vật chất x x x - Điểm danh x x x - Phổ biến mục tiêu (GV) ĐHNL 2. Khởi động: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát x x - Giậm chân tại chỗ đếm theo 2 lần x (GV) x ĐHTC nhịp x + Trò chơi: Diệt các con vật B. Phần cơ bản 22-25' 1- Trò chơi nhảy ô tiếp sức ĐHTC - GV nêu tên trò chơi sau đó chỉ 2 5 8 trên hình và giải thích cách chơi. 1 4 7 10 - GV làm mẫu 3 6 9 - Cho HS chơi thử - Cách 1: Lượt đi nhảy - Từng nhóm 2, 3 HS chơi thử. Lượt chạy về + Chơi thử 2 lần + Chơi chính thức 2-3 lần - HS chơi chính thức theo tổ III. Phần kết thúc 4-5' - Giáo viên theo dõi và nhận xét 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Vỗ tay và hát - Nhận xét giờ học: Khen, nhắc nhở, giao bài về nhà. - Tổ thua làm ngựa, tổ thắng cưỡi. x x x x x x x x (GV) ĐHXL. Ngày soạn: 6 /12/ 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 8 tháng12năm 2010. Môn Tên bài A. Mục tiêu:. Tiết 1 Nhóm trình độ 1 Tiếng Việt: Bài 71: et – êt - Nhận biết được cấu tạo vần et, êt, tiếng: tét, dệt. - Phân biệt sự khác nhau giữa et, êt để đọc, viết đúng được et, êt, bánh tét, dệt vải. - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ tết. GV: Tranh minh hoạ. HS: SGK. B. Đồ dùng: C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC Hát 4' KTB HS: Đọc viết bài ôt, ơt 5’ 1 GV: Hôm nay chúng ta học vần et, êt - Dạy vần: a- Nhận biết vần: et: - Ghi bảng vần et và hỏi: - Vần et do mấy âm tạo nên là những âm nào? - Hãy so sánh vần et với ôt? - Hãy phân tích vần et ? Vần: Vần et đánh vần như thế nào? HS: phân tích vần et. Nhóm trình độ 2 Chính tả (Nghe - viết) Tìm ngọc - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài viết ( Tìm ngọc) - Viết đúng quy tắc chính tả và Làm đúng bài tập, Phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn. - Có ý thức rèn chữ. - GV Bài viết, bài tập HS: Vở bút GV: KT sự chuẩn bị bài của HS. HS: Đọc bài viết tìm chữ khó viết. GV: Đọc bài viết. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 5’. 2. - Giống: Đều kết thúc bằng m Khác: âm bắt đầu. - Vần et có âm e đứng trước, âm t đứng sau. - HS đánh vần CN, nhóm , lớp GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần et ? - Tìm thêm chữ ghi âm t và dấu sắc gài với vần et ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: tét. - Hãy phân tích và đánh vần tiếng tét ? HS: Tìm và gài -Đọc tờ - e – t- et – sắc tét. CN, nhóm, đồng thanh. GV: Cho HS quan sát và hỏi - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: bánh tét (gt) - GV chỉ vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc HDHS viết bảng con. HS: Viết bảng con et, tiếng tét lên bảng và nêu quy trình viết. 8’. 3. 3’. 4. 5’. 5. GV: Dạy êt: (quy trình tương tự) HS: §äc vµ t×m tõ øng dông: cã trong bµi. HS ph©n tÝch tiÕng có vần và đọc. 2’. KL. VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau. M«n Tªn bµi. TiÕt 2 Nhóm trình độ 1 TiÕng ViÖt: Bµi 71: et – ªt. A. Môc tiªu:. - NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o vÇn et, ªt, tiÕng tÐt, dÖt.. Cho HS viết tiếng khó viết. HS: Tập viết chữ khó viết. GV: Nêu nội dung bài viết HS: Tìm và viết chữ khó vào vở nháp. GV: HD viết bài. Cho HS viết bài vào vở. đổi vở soát lỗi. Thu một số bài chấm., chữa. HD làm bài tập 1 cho HS làm HS lµm bµi tËp vµo phiÕu. GV: HDHS: Lµm bµi 2 trong phiếu. Gọi đại diện nhóm báo cáo kÕt qu¶. a. Rõng nói- dõng l¹i; c©y giangrang t«m.. 16 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 To¸n: Ôn tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ - Cñng cè vÒ céng trõ nhÈm trong ph¹m vi b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a et, êt để đọc, viết đúng đợc et, êt, b¸nh tÐt, dÖt v¶i. - Đọc đúng các từ ứng dụng và c©u øng dông - Ph¸t triÓn lêi nãi tù nhiªn theo chủ đề: chợ tết. B. §å GV: Tranh minh ho¹ dïng: HS: SGK C. C¸c H§ TG H§ 1’ Ô§TC 4' HS: §äc bµi tiÕt 1 KTB. tÝnh vµ céng, trõ viÕt cã nhí trong ph¹m vi 100. - Cñng cè vÒ tÝm mét thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp céng vµ phÐp trõ. - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n vµ nhËn d¹ng h×nh tø gi¸c. GV: ND bµi HS: SGK. 5’. 1. HS: Mở sách đọc lại bài tiết 1. 5'. 2. 5'. 3. GV: Treo tranh cho HS qu¸n s¸t vµ hái Tranh vÏ g× ? Ghi b¶ng c©u øng dông. Cho HS đọc câu ứng dụng. HD HS viÕt et,ªt, b¸nh tÐt, dÖt v¶i vµo vë tËp viÕt. HS: Viết bài vào vở.. 5;. 4. GV: HDHS Luyện nói: - Tranh vẽ những gì ? Trong tranh em thấy những gì và những ai? - Họ đang làm gì? - Em đã đi chợ tết bao giờ chưa? Em được đi chợ tết vào dịp nào? - Em thấy chợ tết thế nào? - Em thấy chợ tết có đẹp không - Em thích đi chợ tết không ? Vì 17 GiaoAnTieuHoc.com. HS: KT sù chuÈn bÞ bµi cña nhau GV: GTB, ghi b¶ng. HDHS lµm bµi 1 5 + 9 = 14 8 + 6 = 14 9 + 5 = 14 6 + 8 = 14 14 – 7 = 7 12 – 6 = 6 16 – 8 = 8 18 – 9 = 9 HS: Lµm bµi 1:. GV: Nhận xét HD bài 2 + -100 + -100 + 2 45 36 75 48 36 025 48 098 45 72 96 90 HS: Làm bài 3 x + 16 = 20 x = 20 - 16 x=4 35 - x = 15 x = 35 – 15 x = 20.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> sao? 5’. 6. 5'. 7. 2’. KL. HS: Luyện nói theo nhóm. GV: Nhận xét – HD làm bài 4 Bài giải: Em cân nặng là: 50 + 16 = 34 (kg) Đáp số: 34 kg Đại diện các nhóm thi luyện nói HS: Làm bài 5. - Khoanh chữ D trước lớp. Nhận xét GV: Cho HS đọc lại bài. GV: Nhận xét – sửa chữa. Nhận xét tiết học, chốt lại nội dung bài Tiết 3: Nhóm trình độ 1. Môn Tên bài A. Mục tiêu. Nhóm trình độ 2 Toán: Tập đọc: Luyện tập chung Gà "tỉ tê" với gà - Cộng trừ các số; Cấu tạo số - Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi trong phạm vi 10. đúng. - So sánh các số trong phạm vi - Bước đầu biết đọc bài với 10. giọng kể tâm tình phù hợp với nội dung từng đoạn. - Nhìn vào tóm tắt nêu bài toán và viết phép tính để giải - Hiểu các từ ngữ khó: tỉ tê, tín bài toán. hiệu, xôn xao, hớn hở. - Nhận dạng hình tam giác. - Hiểu nội dung bài: Loài gà cũng biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như con người. GV: ND bài GV: Tranh minh hoạ . HS: SGK HS: SGK. B. Đồ dùng: C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC Hát 4' KTB Gọi 2 HS lên bảng làm BT2 5’ HS: Làm bài 1 : theo HD của giáo viên. 4 9 5 8 6 2 3 7 10 7 8 1 5’ GV: HDNhận xét – HD bài 2 8 = 3+5 9 = 10-1. HS: Đọc bài "Tìm ngọc” GV: Đọc mẫu toàn bài: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: HS: Đọc nối tiếp nhau từng câu, đoạn.. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 10 = 4+6 HS : Làm bài 2. 5’ 5’. GV: Nhận xét HDHS bài 3a- số 10 b- số 2 HS: Làm bài tập 4. 5’. 5’. 2’. 6 =1+5. KL. Môn Tên bài. Đọc chú giải GV: HDHS đọc đoạn trong nhóm, thi đọc giữa các nhóm HS: Đọc đoạn trong nhóm và đại diện các nhóm thi đọc.. GV: HD tìm hiểu nội dung bài - Gà con biết trò chuyện với Bài toán: Hải nuôi 5 con gà, mẹ từ khi nào ? Khi đó gà mẹ và gà con nói mẹ cho thêm 2 con gà nữa. chuyện với nhau bằng cách nào? Hỏi hải tất cả có tất cả mấy con gà ? - Nói lại cách gà mẹ báo cho 5+2=7 con biết ? a. Không có gì nguy hiểm ? b. Có mồi ngon lại đây ? b. Tai hoạ, nấp nhanh GV: Nhận xét – HD bài 4 HS: Thảo luận câu hỏi - Trong hình bên có bao nhiêu Nêu ND bài. Luyện đọc lại bài hình tam giác ? - Trong hình bên có 8 hình tam giác. - Gọi HS khác theo dõi, nhận xét Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau Tiết 4 Nhóm trình độ 1 Tự nhiên xã hội: Giữ gìn lớp học sạch đẹp. 19 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 Thủ công: Gấp, cắt, dán biển báo GT: Cấm đỗ xe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> A. Mục tiêu:. - Nhận biết được thế nbào là lớp học sạch đẹp. - Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp, đối với SK & học tập. - Làm quen với một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp như lau bảng, quét lớp. - Nêu được tác dụng của việc giữ lớp học sạch & tác hại của việc giữ lớp học không sạch. - Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp & sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp. GV:ND bài HS: SGK. B. Đồ dùng: C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC Hát 4' KTB - HS: Tự KT sự chuẩn bị đồ dùng của nhau. 5’ 1 GV: GT bài ghi bài lên bảng. 5’ 2 HS: QS lớp rồi hát bài “ 1sợi rơm vàng” trả lời các câu hỏi sau: Trong bài hát em bé đã dùng chổi để làm gì? - Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở. Vậy ở lớp các em nên làm gì để giữ sạch lớp học ? - Các em hãy quan sát lớp mình hôn nay có đep không ? 5’ 3 GV: Gọi đại diện một số nhóm đứng lên trình bày. Nhận xét tuyên dương. 5’ 4 HS: Quan sát tranh ở trang 36 và trả lời câu hỏi: - Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ? - Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ 20. GiaoAnTieuHoc.com. - Học sinh biết cắt, gấp cắt biển báo giao thông… - Gấp cắt dán được biển báo giao thông… - Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công.. GV:ND bài HS: Giấy, keo, kéo, hồ dán. GV: KT sự chuẩn bị của HS HS: QS biển báo nhận xét GV: Gọi HS nhắc lại quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông…. HS:Thực hành gấp, cắt, dán Gv: Chấm một số bài nhận xét – Tuyên dương bài làm đẹp. Cho HS trưng bày sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>