Giáo án Tăng buổi Lớp 4 - Học kỳ II - Nguyễn Thị Minh Thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 10 - 11. Giaùo aùn hình hoïc 10 Ngày soạn: 22– 10 - 2006. Tieát 10 - 11 §2 TRỤC TỌA ĐỘ VAØ HỆ TRỤC TỌA ĐỘ I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được tọa độ của vectơ, tọa độ của điểm đối với trục và hệ trục. - Học sinh hiểu và nhớ được biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ, điều kiện để hai vectơ cùng phương, điều kiện 3 điểm thẳng hàng và tọa độ trung điểm và trọng tâm tam giác. 2. Veà kyõ naêng - Rèn luyện kĩ năng lựa chọn công thức thích hợp trong giải toán - Kỹ năng tính toán chính xác 3. Về thái độ - Học tập nghiêm túc. Chuẩn bị bài đầy đủ II. PHƯƠNG PHÁP : Mở vấn đáp thông qua các hoạt động để điều khiển tư duy của học sinh. III. CHUAÅN BÒ : IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Oån định lớp 2. Baøi cuõ Ñieàu kieän 2 vectô cuøng phöông? 3. Bài mới Hoạt động 1: TRỤC TỌA ĐỘ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - học sinh nêu định nghĩa trục tọa độ a. Ñònh nghóa - Cho hs quan sát hình vẽ trục tọa độ trong sgk - yêu cầu hs nêu định nghĩa trục tọa độ - giáo viên giới thiệu kí hiệu và tên gọi b. Tọa độ của vectơ và điểm trên trục   u  AB Veõ truï c toï a độ , treâ n truï c toï a độ laá y     + u vaø i cuøng phöông + Nhaän xeùt phöông cuûa u vaø i ?       + u vaø i cuøng phöông  u  ki + Ñieàu kieän u vaø i cuøng phöông?  + hs nêu định nghĩa tọa độ của vectơ + số k như vậy được gọi là tọa độ của u đối với trục tọa độ. Gọi hs định nghĩa tọa độ của vectô?       u (k )  u  ki 0  0i  i (0)    - giaùo vieân giaûi thích kí hieäu  i  1i  i (1) - Đọc tọa độ vectơ 0,i ?   - lấy A, B như hình vẽ. Đọc tọa độ OA, OB ?   - tọa độ OA, OB chính là tọa độ A, B. Vậy - hs làm theo hướng dẫn của gv. Nêu định nghĩa tọa độ điểm nêu định nghĩa tọa độ điểm?    M (m)  OM  mi ____________________________________________________________________________ Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát 10 - 11 - Hs đọc chú ý và trả lời các câu hỏi của gv + sai. Độ dài đại số có thể âm hoặc dương. Hoạt động 2: HỆ TRỤC TỌA ĐỘ Hoạt động của học sinh - hoïc sinh neâu ñònh nghóa heä truïc toïa độ. - hs hoạt động nhóm - Ñöa ra keát quaû - Đưa ra định nghĩa tọa độ vectơ đối với hệ trục - Hs thaûo luaän nhoùm vaø trình kq - Tương tự hs đưa ra định nghĩa tọa độ cuûa moät ñieåm baát kì ñ/v heä truïc. Giaùo aùn hình hoïc 10 - Yêu cầu hs đọc chú ý sgk? + Độ dài đại số luôn là một số lớn hơn 0 đúng hay sai?. Hoạt động của giáo viên a. Ñònh nghóa - Cho hs quan sát hình vẽ hệ trục tọa độ trong sgk - yêu cầu hs nêu định nghĩa hệ trục tọa độ - giáo viên giới thiệu kí hiệu và tên gọi b. Tọa độ của vectơ đối với hệ trục - HS quan saùt hình 29 (sgk).      + Bieåu thò caùc vectô a, b, u , v qua vectô i, j     u ( x; y )  u  xi  y j - giaùo vieân giaûi thích kí hieäu  - Đọc tọa độ vectơ 0,i ? - Đọc tọa độ các vectơ trong hình 29. Hoạt động 3: BIỂU THỨC TỌA ĐỘ CỦA CÁC PHÉP TOÁN VECTƠ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Học sinh thảo luận nhóm thực hiện - Gv hướng dẫn hs làm hoạt động 3   hoạt động 3 - Cho hs nhaän xeùt toång quaùt: Cho a  ( x; y ), b  ( x '; y ')   - Đại diện nhóm trình bày + a  b =?  - Trả lời các câu hỏi của gv để đưa ra + k a =? biểu thức tọa độ của các phép toán + Ñieàu kieän 2 vectoe cuøng phöông? vectô  . a  b  ( x  x ', y  y ')  k .a  (kx, ky ). - Hs trình baøy keát quaû baèng mieäng - Hs nhận xét và sửa.     x '  kx b cùng phương với a  0    y '  ky. - Cho hs áp dụng kết quả vừa học là ?2 - Gv nhaän xeùt cuûng coá. ____________________________________________________________________________ Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tieát 10 - 11. Giaùo aùn hình hoïc 10. Hoạt động 4: TỌA ĐỘ CỦA ĐIỂM Hoạt động của học sinh - Hs thảo luận nhóm trả lời - Đưa ra định nghĩa tọa độ điểm. - hs thaûo luaän ñöa ra keát quaû - Thảo luận đưa ra trường hợp tổng quaùt. Hoạt động của giáo viên - Cho hs xem laïi hình 29 - Trên hình gv lấy một điểm M. Yêu cầu hs đọc tọa độ  OM ?  - Tọa độ OM chính là tọa độ M. Nêu định nghĩa tọa độ ñieåm?   M ( x; y )  OM  ( x; y ) - y/c hs làm hoạt động 4 - Từ đó cho hs thảo luận nhóm khái quát hóa:  Nếu A(x;y) , B(x’;y’) Tìm tọa độ AB - gv nhaän xeùt cuûng coá  M(xM;yM) vaø N(xN;yN) Thì MN =(xN – xM ; yN - yN) - Hướng dẫn cm:    MN  ON  OM. Hoạt động 4: TỌA ĐỘ TRUNG ĐIỂM VAØ TỌA ĐỘ TRỌNG TÂM CỦA TAM GIÁC Hoạt động của học sinh - Hs thảo luận nhóm trả lời - Tìm tọa độ trung điểm P. Hoạt động của giáo viên - Cho hs làm hoạt động 5 - Khái quát hóa: Cho M(xM;yM) và N(xN;yN) . Tìm tọa độ trung ñieåm I cuûa MN? Neáu P laø trung ñieåm cuûa M, N thì : xM  xN   xP  2   y  yM  y N  P 2. - Thaûo luaän nhoùm - Trình baøy keát quaû. - Hs laøm baøi trình baøy keát quaû. - Cho hs làm hoạt động 7 - Khái quát: Tìm tọa độ trọng tâm G của tam giác ABC Neáu G troïng taâm tam giaùc ABC thì: x A  xB  xC   xG  3   y  y A  yB  yC  G 3 - Hướng dẫn Hs làm Ví dụ - Gv nhaän xeùt, cuûng coá. 4. Cuûng coá : - Định nghĩa tọa độ của vectơ, điểm trong hệ trục.  - Neáu M(xM;yM) vaø N(xN;yN) Thì MN =? - Công thức tọa độ trung điểm P của MN, và tọa độ trọng tâm tam giác ABC. 5. Daën doø: - Hoïc baøi vaø laøm 30, 31, 32, 34, 36/31 ____________________________________________________________________________ Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 10 - 11 V. RUÙT KINH NGHIEÄM. Giaùo aùn hình hoïc 10. ____________________________________________________________________________ Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>