Bài giảng Lớp 1 - Tuần 18- Trường Tiểu học Luận Thành 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Luận Thành 1. TuÇn 18. Ngày soạn : 23/ 12/ 2011 Ngày dạy : Từ 26 đến 30/ 12/2011 Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2011 TOÁN ĐIỂM ĐOẠN THẲNG. I/ MỤC TIÊU : -Nhận biết được điểm đoạn thẳng, đọc tên điểm đoạn thẳng; kẻ được đoạn thẳng -Làm bài 1, 2, 3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : + Chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 3  10 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H§1 : Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng . -Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm -Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB -Giới thiệu tên bài học – ghi bảng H§ 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng Bước 1 : Dùng bút chì chấm 1 điểm rồi nối 1 điểm nữa vào tờ giấy . Đặt tên cho từng điểm Bước 2 : Đặt mép thước qua 2 điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tỳ trên mặt giấy tại điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. H§BT. -Học sinh lặp lại : trên bảng có 2 điểm -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh lần lượt nêu : Đoạn thẳng AB -Học sinh lặp lại tên bài học : Điểm – Đoạn thẳng. -Học sinh lấy thước giơ lên -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu của giáo viên -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ. 1 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Bước 3 : Nhấc thước ra ta có đoạn thẳng AB H§3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung B1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK B2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng B3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ A. D. O. B M. C N. -Học sinh Luyện Tập vẽ trên nháp -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh. -Học sinh mở sách quan sát, lắng nghe -Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N – Đoạn thẳng MN -Học sinh nối và đọc được -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC . -3 Học sinh lên bảng sửa bài -Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng. H. K. G. L. P. 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng . - Tập đếm số đoạn thẳng trong hình - Chuẩn bị bài hôm sau .............................................................................. Học vần Bài 73 : it -iêt. I,-Mục tiêu : -Đọc được : it – iêt , trái mít, chữ viết; từ và các câu ứng dụng. -Viết được : it – iêt , trái mít, chữ viết. -Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Em tô,vẽ, viết II,-Đồ dùng dạy-học : Tranh minh họa từ khóa .....sgk. 2 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 III,-Các hoạt động dạy-học: Tiết 1: Hoạt động của GV 1,-Kiểm tra bài cũ : Gv gọi hs đọc viết bài 72. Gv nhận xét –cho điểm 2,-Dạy-học bài mới: a,-Giới thiệu bài :. Ghi tựa bài b,-Dạy vần : it. *Nhận diện vần : Vần :it ,được tạo bởi từ:i- t. Gv phát âm mẫu. -GVhdhs đánh vần :i –tờ-it. -Tiếng từ ngữ khóa . Vị trí của chữ và vần trong tiếng khóa :mít(mđứng trước , it đứng sau, dấu sắc trên it). Đánh vần và đọc trơn từ ngữ khóa . i –tờ –it . mờ –ít –mít- sắc -mít . trái mít -Gv sửa chữa nhịp đọc . c,-Dạy vần iêt.. Tương tự vần :it Cho hs so sánh 2 vần :it -iêt. d,-HDhs viết bảng : -Gv viết mẫu –Hd hs viết . -Gv quan sát –giúp đỡ . đ,-Đọc từ ngữ ứng dụng : Gv hướng dẫn hs đọc từ ngữ . -Có thể giải thích các từ ngữ này.. Hoạt động của HS 2 -->3hs. Hs cả lớp lắng nghe . Hs đọc cá nhân, tập thể,... Hs (khá–giỏi)đánh vần cá nhân ,tập thể,... -Hs nhận diện . -Hs đánh vần cá nhân(khá–giỏi) ,tập thể,... it iêt miùt viêùt trái mít chữ viết -Hs lắng nghe . -Hs đánh vần ,đọc trơn : cá nhân(khá–giỏi đọc; hs yếu đọc lại) ,tập thể ,... Giống : t ở cuối . Khác : i – iêt ở đầu. -Hs cả lớp viết bảng .. Hs đọc cá nhân(khá–giỏi),tập thể ,... Con vịt thời tiết Đông nghịt hiểu biết Tiết 2. 3,-Luyện tập : a,-Luyện đọc : -Luyện đọc lại các vần mới ở tiết 1.. Hs đọc cá nhân(khá–giỏi khá–giỏi đọc; hs yếu đọc lại),tập thể ,... GV hdhs:-Đọc trơn đoạn thơ ứng Học sinh nhận xét tranh minh họa câu dụng. ứng dụng. Gv cho hs đọc thầm đoạn thơ ứng Hs đọc cá nhân(khá–giỏi khá–giỏi dụng (tìm tiếng chứa vần mới). đọc; hs yếu đọc lại) ,tập thể ,... -Gv nhận xét –sửa chữa . b,-Luyện viết : 3 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 -HD hs luyện viết –VTV1/1. .Gv đọc câu ứng dụng . -GV quan sát –giúp đỡ . c,-Luyện nói : Gv đọc mẫu tên bài luyện nói . Gv nhận xét –sửa chữa *GV đặt câu hỏi : -Bạn nào tô? ? -Bạn nào viết? -Bạn nào vẽ ? -HS trả lời –Gv giúp đỡ và sửa chữa. 4,-Củng cố: Gv cho hs đọc toàn bài trong sgk. 5,-Dặn dò: Về nhà học bài, xem trước bài 74.. Hs (khá–giỏi khá–giỏi đọc; hs yếu đọc lại)đọc tên bài luyện nói . Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời. -Hs đọc cá nhân(khá –giỏi), tập thể,.... HS cả lớp lắng nghe.. Luyện tiếng việt Ôn lài bài và làm BTTN I,-Mục tiêu : -Đọc được : it – iêt , trái mít, chữ viết.. … ; từ và các câu ứng dụng. -Viết được : it – iêt , trái mít, chữ viết. -Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Em tô,vẽ, viết ................................................................................. Luyện toán Làm BT vở BT, BTTN I. Mục tiêu - H S nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm ,đoạn thẳng ; kẻ được đoạn thẳng ................................................................................... Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2011 Häc vÇn Bài 74 : uôt -ươt. I,-Mục tiêu -Đọc được : uôt –ươt, chuột nhắt, lướt ván… ; từ và các câu ứng dụng. -Viết được : uôt –ươt, chuột nhắt, lướt ván….. -Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chơi câu trượt. II,-Đồ dùng dạy-học : Tranh minh họa từ khóa sgk. III,-Các hoạt động dạy-học: Tiết 1: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,-Kiểm tra bài cũ : 2 -->3hs (khá – giỏi). 4 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Gv gọi hs đọc viết bài 74. Gv nhận xét –cho điểm 2,-Dạy-học bài mới: a,-Giới thiệu bài :. Ghi tựa bài b,-Dạy vần : uôt. *Nhận diện vần : Vần :it ,được tạo bởi từ:uô- t. Gv phát âm mẫu. -GVhdhs đánh vần :u-ô –tờ-uôt. -Tiếng từ ngữ khóa . Vị trí của chữ và vần trong tiếng khóa :chuột(chđứng trước , uôt đứng sau, dấu nặng dưới uôt). Đánh vần và đọc trơn từ ngữ khóa . u-ô –tờ –uôt . chờ –uôt –chuốt- nặng -chuột. chuột nhắt -Gv sửa chữa nhịp đọc . c,-Dạy vần ươt.. Tương tự vần :uôt Cho hs so sánh 2 vần :uôt - ươt.. Hs cả lớp lắng nghe . Hs đọc cá nhân (khá-giỏi ), tập thể,... Hs đánh vần cá nhân (khágiỏi),,tập thể,... -Hs nhận diện . -Hs đánh vần cá nhân(khá-giỏi), ,tập thể ,... uôt ươt chuột lướt chuột nhắt lướt ván -Hs cả lớp lắng nghe . -Hs đánh vần ,đọc trơn : cá nhân( khá-giỏi –Hs yếu + TB đọc lại), ,tập thể ,... Giống : t ở cuối . Khác : uô–ươt ở đầu. -Hs cả lớp viết bảng . Hs đọc cá nhân(khá-giỏi–Hs yếu + TB đọc lại) tập thể ,... trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt. d,-HDhs viết bảng : -Gv viết mẫu –Hd hs viết . -Gv quan sát –giúp đỡ . đ,-Đọc từ ngữ ứng dụng : Gv hướng dẫn hs đọc từ ngữ . -Có thể giải thích các từ ngữ này. Tiết 2 3,-Luyện tập : a,-Luyện đọc :. Hs đọc cá nhân(khá-giỏi–Hs yếu + -Luyện đọc lại các vần mới ở tiết 1. TB đọc lại),,tập thể ,... GV hdhs:-Đọc trơn đoạn thơ ứng Học sinh nhận xét tranh minh họa dụng. câu ứng dụng. Gv cho hs đọc thầm đoạn thơ ứng dụng Hs đọc cá nhân( trung bình ) ,tập (tìm tiếng chứa vần mới). thể ,... -Gv nhận xét –sửa chữa . b,-Luyện viết : -HD hs luyện viết –VTV1/1. . 5 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Gv đọc câu ứng dụng . -GV quan sát –giúp đỡ . c,-Luyện nói : Hs (khá-giỏi–Hs yếu + TB đọc lại), Gv đọc mẫu tên bài luyện nói . đọc tên bài luyện nói . Gv nhận xét –sửa chữa *GV đặt câu hỏi : -Tranh vẽ gì ? -Qua tranh, em thấy nét mặt của các bạn ntn? -Các bạn đang chơi cầu trượt. -Khi chơi , các bạn đẽ làm gì để không -Các bạn rất vui vẻ. -Từng bạn trượt. xô ngã nhau ? -HS trả lời –Gv giúp đỡ và sửa chữa. -Hs đọc cá nhân(khá-giỏi),, tập 4,-Củng cố: thể,.... Gv cho hs đọc toàn bài trong sgk. 5,-Dặn dò: HS thực hiện Về nhà học bài, xem trước bài 75. ............................................................................. Toán. Độ dài đoạn thẳng. I,-Mục tiêu : HS có biểu tượng về ‘’ dài hơn, ngắn hơn ‘’ ; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ;biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp gián tiếp. - HS làm các bài tập: BT1 ; bài:2 ; bài :3 II,-Đồ dùng dạy-học: Một vài cây bút ,... III,-Các hoạt động dạy-học. H§BT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,-Kiểm tra bài cũ: 2,-Dạy –học bài mới: 2-->3 hs (khá-giỏi), lên vẽ 1 a,-Giới thiệu bài mới : GV ghi tựa bài lên đoạn thẳng và đặt tên. 2-->3 hs (khá-giỏi), lên vẽ 2 bảng . b,-Biểu tượng: “dài hơn” và “ngắn hơn” điểm và đặt tên. và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng . c,-Gv giơ 2 cái thước hoặc cái bút chì dài hơn/ ngắn hơn khác nhau ; “làm thế nào biết cái bút nào dài hơn , cái bút nào ngắn hơn?” -GV gọi hs lên bảng so sánh 2 que tính màu sắc và độ dài khác nhau , cả lớp theo dõi –nhận xét , theo dõi,.. Gv hdhs thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập. Từ các biểu tượng về : “dài hơn-ngắn hơn” nói trên, hs nhận ra rằng : mỗi đoạn 6 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 thẳng có 1 độ dài nhất định . d,-So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian . Gv y/c hs xem tranh hình vẽ trong sgk và nói: “Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn đoạn thẳng 1 gang tay”. 3,-Thực hành: GV hdhs làm các bài tập sau: *Bài 1: *Bài 1: hs cả lớp làm bài . Gv hdhs làm bài . Hs làm –Gv nhận xét và sửa chữa. *Bài 2: *Bài 2: hs cả lớp làm bài . Gv hdhs ghi số thích hợp vào mỗi đoạn Ghi số thích hợp vào mỗi thẳng . đoạn thẳng (theo mẫu). *Bài 3: GVhdhs làm bài . Bài 3: Hs cả lớp làm Gv quan sát –nhận xét và sửa chữa. Tô màu vào băng giấy ngắn 4,-Củng cố: Gv gọi 2-->3 hs lên bảng ghi nhất! điểm,... 5,-Dặn dò: Học bài và xem trước bài sau. ......................................................................... Luyện tiếng việt Ôn lại bài làm BTTN I,-Mục tiêu -Đọc được : uôt –ươt, chuột nhắt, lướt ván… ; từ và các câu ứng dụng. -Viết được : uôt –ươt, chuột nhắt, lướt ván….. -Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chơi câu trượt. ........................................................................................ Luyện tiếng việt Luyện viết ............................................................................................... Luyện toán Làm BT vở BT, BTTN ,-Mục tiêu : HS có biểu tượng về ‘’ dài hơn, ngắn hơn ‘’ ; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ;biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp gián tiếp. ................................................................................................... Thứ tư, ngày 28tháng 12 năm 2011 Toán Thực hành đo độ dài. I,-Mục tiêu : 7 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 HS nhớ và đo dộ dài bằng gang tay, sảy tay bước chân ; thực hành đo độ dài bảng lớp học, bàn học lớp học . II,-Đồ dùng dạy-học: Thước kẻ hs, que tính,.... III,-Các hoạt động dạy –học: H§BT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,-Kiểm tra bài cũ: Gv gọi 2-->3 hs lên bảng lấy 1 cây Hs cả lớp lắng nghe. thứoc Gv và 1 cây thước kẻ hs , cái thước nào dài hơn? Cái thước nào ngắn hơn? Gv nhân xét –sửa chữa . 2,-Giới thiệu bài : Gv ghi tưạ bài lên bảng . a,-Giới thiệu đo dài “gang tay”. Gv nói: “Gang tay là độ dài” (Khoảng cách ) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa . -Sau đó y/c hs xác định độ dài gang Hs làm cá nhân (khá –giỏi tay của bản thân mình , bằng cách chấm 1 điểm nơi đầu ngón tay giữa rồi nối hai Hs TB, yếu làm lại),tập thể ,.... điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB , và nói : “Độ dài gang tay của em bằng độ dài AB”. Hs lắng nghe. b,-HD hs đo độ dài “Bước chân”. -Gv nói: Hãy đo độ dài bục giảng bằng bước chân. -Gv làm mẫu ,.... -Gv nhận xét –sửa chữa ,.. Hs lắng nghe, theo dõi,... 3,-Thực hành: a,-Giúp hs nhận biết : -Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng Hs thực hành cá nhân (khá – gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả . giỏi ;Hs TB, yếu làm lại) ,.... b,-Giúp hs nhận biết : -Đơn vị đo là bước chân. - Hs thực hành cá nhân ,.... Gv làm mẫu ,... c,-Giúp hs nhận biết : -Đơn vị đo độ dài của que tính . 3lên đo độ dài : gang tay, -Gv cho hs thực hành đo độ dài bàn bước…. bảng , sợi dây,.. GV nhận xét, sửa chữa ,.. d,-Nếu còn thời gian có thể giới thiệu - HS thực hiện đơn vị đo là: “Sải tay”. 8 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Gv cho hs thực hành đo độ dài bằng sải tay . 4,-Củng cố : Gv cho hs (1—3 hs) lên đo độ dài : gang tay, bước chân, sải tay. 5,-Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài sau. ....................................................................................... Häc vÇn Bài 75: Ôn tập. I,-Mục tiêu : - HS đọc được các vần, từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - HS viết được các vần ,các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe hiểu &kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: chuột nhà và chuột đồng. * HS K- G kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh . II,-Đồ dùng dạy-học : -Bảng ôn-SGK. III,- Các hoạt động dạy –học. Tiết 1: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Oån định tổ chức: Hát – sĩ số 2,-Kiểm tra bài cũ : 2-->3 hs(khá –giỏi) đọc viết bài -Gv gọi hs đọc viết bài 74. 74. -Gv nhận xét –cho điểm 3,-Dạy-học bài mới: a,-Giới thiệu bài :Ghi tựa bài lên bảng . b,-Ôn tập :Các chữ-vần vừa học. -Hs cả lớp theo dõi-đọc thầm . Gv viết sẵn 2 bảng ôn vần trong sgk. -GV gọi hs nhận xét 14 vần có gì giống nhau? -GV hỏi: trong 14 vần có vần nào là -Hs(khá –giỏi ). trả lời cá nhân . nguyên âm đôi. -Hs (khá –giỏi).trả lời cá nhân . -Gv cho hs luyện đọc 14 vần -Hs luyện đọc cá nhân(khá-giỏi – C, HD HS viết bảng con Hs yếu + TB đọc lại). ,tập thể ,.... GV QS giúp đỡ….. - HS vieát baûng con… Gv nhận xét –sửa chữa d,-Đọc từ ngữ ứng dụng : Gv đọc mẫu từ ngữ ứng dụng Gv chỉnh sửa phát âm và giải thích các từ ngữ này. -Hs (khá –giỏi).đọc cá nhân ,tập Gv cho hs tìm vần mới. theå ,.... Gv nhận xét –sửa chữa -Hs (trung bình –khaù)tìm vaàn Tiết 2 9 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 mới. 4,-Luyeän taäp: -Hs đọc cá nhân (khá –giỏi).,tập a,-Luyện đọc: theå ,.... Gv hdhs đọc bài trong sgk -Hs (Yếu-TB)trả lời cá nhân . Gv hdhs quan saùt tranh –nhaän xeùt :Tranh veõ -Hs đọc cá nhân(khá –giỏi). ,tập gì? theå ,.... -GV Gv hdhs luyện đọc 2 câu đố. -Hs luyện đọc cá nhân ,tập thể -Gv hdhs đọc thầm –Tìm tiếng chứa vần ,.... vừa học-đọc trơn 2 câu. -hdhs đọc thầm –Tìm tiếng chứa Gv đọc trơn toàn bài trong sgk. vần vừa học b,-Luyeän vieát -Hs đọc trơn cá nhân (khá –giỏiGv hdhs viết VTV1/1 . Hs Tb +yếu đọc lại).,tập thể ,.... Gv quan sát –giúp đỡ . Hs cả lớp lắng nghe. c,-Keå chuyeän : *Tranh 1:1-->2 hs (hs khaù –gioûi ). Gv đọc mẫu tên bài kể chuyện . -Gv kể lần 1 theo từng nội dung 4 bức *Tranh 2: 1--> 2 hs kế (hs khá – gioûi). tranh minh hoïa –SGK. *Tranh 3: 1--> 2 hs keá (hs khaù – Sau khi GV keå , Gv goïi hs keå theo noäi gioûi). dung nội dung từng bức tranh. *Tranh 4: 1--> 2 hs keá (hs khaù – *Tranh 1: Moät ngaøy .....thaønh phoá . gioûi) *Tranh 2â. Tối đầu tiên ..... kiếm ăn. Hs(khá –giỏi). đọc toàn bài . GV quan sát –lắng nghe –giúp đỡ. Hs cả lớp lắng nghe *Tranh 3:Lần này ...đói bụng . GV quan sát –lắng nghe –giúp đỡ. *Tranh 4:Hôm sau ....sợ lắm . -Hs kể –GV theo dõi –giúp đỡ. 5,-Cuûng coá: GV cho hs đọc toàn bài trong sgk. 6,-Daën doø: Về nhà học bài ,xem trước bài : 77. ....................................................................................... Luyện tiếng việt Ôn lại bài , làm BTTN I,-Mục tiêu : - HS đọc được các vần, từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - HS viết được các vần ,các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe hiểu &kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: chuột nhà và chuột đồng. * HS K- G kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh . 10 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 ............................................................................... Luyện tiếng việt Luyện viết Luyện toán Làm BT vở BT,BTTN I,-Mục tiêu : HS nhớ và đo dộ dài bằng gang tay, sảy tay bước chân ; thực hành đo độ dài bảng lớp học, bàn học lớp học . ................................................................................ Thứ năm, ngày 29 tháng 12 năm 2011 Toán. Một chục, tia số. I,-Mục tiêu : - Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị :1 chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số. bài tập cÇn lµm: BT1 ; bài:2 ; bài :3 II,-Đồ dùng dạy-học: Một vài cây bút ,... III,-Các hoạt động dạy-học. H§B Hoạt động của GV Hoạt động của HS T 1,-Dạy –học bài mới: *,-Giới thiệu bài mới : GV ghi tựa bài lên bảng . GV hdhs xem tranh, đếm -Hs cả lớp theo dõi –lắng nghe. -Hs (Tb- khá- giỏi ;Hs yếu nhắc lại)trả lời. số quả trên cây . Gv nêu: 10 quả còn gọi là -Hs trả lời cá nhân(Tb- khá- giỏi;Hs yếu nhắc một chục quả. lại),... *GV đặt câu hỏi : - một chục bằng 10 đơn vị. - 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính? - 10 đơn vị còn gọi là mấy chục? - 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? 2,-Giới thiệu tia số: -Gv vẽ tia số rồi giới thiệu: Đây là tia số .Trên tia số có 1 điểm gốc 0 (được ghi số 0) có điểm (vạch) cách đều nhau được ghi số, mỗi điểm (mỗi vạch) theo thứ tự tăng dần từ : 0 ......-> 10 . 11 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Có thể dùng tia số để minh *Bài 1: hoạ việc so sánh các số . Số ở bên trái – bé hơn số ở bên phải nó. 3,-Thực hành: GV hdhs làm các bài tập HS Lµm bµi 2 sau: *Bài 1: Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi thêm vào đó cho đủ 1 chục chấm tròn. *Bài 2: Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình vẻ khoanh vào 1 chục con đó (có thể lấy 10 *Bài 3: con vật nao dễ vẽ bao vây cũng được) |----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----> *Bài 3: 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . 10 Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần . Hs trả lời . 4,-Củng cố: - Hs thực hiện Gv gọi 3 hs klên bảng , hỏi: Một chục bằng mấy đơn vị? 10 đơn vị bằng mấy chục? Gv nhận xét –sửa chữa. 5,-Dặn dò: Về nhà học bài , xem trước bìa tiết sau ....................................................................... Häc vÇn Bài 76 : oc -ac. I,-Mục tiêu : -Đọc được : oc-ác, con sóc ,bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng. -Viết được : oc-ác, con sóc ,bác sĩ. -Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học. II,-Đồ dùng dạy-học : Tranh minh họa từ khóa .....sgk. III,-Các hoạt động dạy-học: Tiết 1: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,-Kiểm tra bài cũ : - 2 -->3 (TB –Khá- giỏi)hs Gv gọi hs đọc viết bài 75. 12 GiaoAnTieuHoc.com. HS K,G lµm thªm BT4. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Gv nhận xét –cho điểm 2,-Dạy-học bài mới: a,-Giới thiệu bài :. Ghi tựa bài b,-Dạy vần : oc. *Nhận diện vần : Vần :oc ,được tạo bởi từ:o- c.. Hs cả lớp lắng nghe . Hs đọc cá nhân(khá –giỏi), tập thể,... Hs đánh vần cá nhân(khá –giỏi), ,tập thể,... -Hs nhận diện . -Hs đánh vần cá nhân (khá –giỏi; Hs TB+yếu đọc lại),,tập thể ,... oc ac sóc bác con sóc bác sĩ -Hs cả lớp lắng nghe .. Gv phát âm mẫu. -GVhdhs đánh vần :o –cờ-óc. -Tiếng từ ngữ khóa . Vị trí của chữ và vần trong tiếng khóa :sóc(sđứng trước , oc đứng sau, dấu sắc trên oc). Đánh vần và đọc trơn từ ngữ khóa . o –cờ –óc . sờ –óc-sóc –sắc- sóc . con sóc -Hs đánh vần ,đọc trơn : cá nhân(khá -Gv sửa chữa nhịp đọc . –giỏi), ,tập thể ,... c,-Dạy vần ac . Tương tự vần :oc Giống : c ở cuối . Cho hs so sánh 2 vần :oc-ac. Khác : o – a ở đầu. d,-HDhs viết bảng : -Hs cả lớp viết bảng . -Gv viết mẫu –Hd hs viết . -Gv quan sát –giúp đỡ . Hs đọc cá nhân(khá –giỏi), tập thể ,... đ,-Đọc từ ngữ ứng dụng : Hạt thóc bản nhạc Gv hướng dẫn hs đọc từ ngữ . Con sóc con vạc -Có thể giải thích các từ ngữ này. Tiết 2 3,-Luyện tập : a,-Luyện đọc : -Luyện đọc lại các vần mới ở tiết 1. Hs đọc cá nhân(khá –giỏi),,tập thể ,... GV hdhs:-Đọc trơn đoạn thơ ứng Học sinh (khá –giỏi ;Hs TB, yếu đọc dụng. lại), nhận xét tranh minh họa câu ứng Gv cho hs đọc thầm đoạn thơ ứng dụng. Hs đọc cá nhân(khá –giỏi ;Hs TB, dụng (tìm tiếng chứa vần mới). yếu đọc lại), ,tập thể ,... -Gv nhận xét –sửa chữa . b,-Luyện viết : -HD hs luyện viết –VTV1/1. Gv đọc câu ứng dụng . * Bài 76 VTV1/1. -GV quan sát –giúp đỡ . c,-Luyện nói : Hs (khá –giỏi Hs; TB, yếu đọc lại), Gv đọc mẫu tên bài luyện nói . đọc tên bài luyện nói . Gv nhận xét –sửa chữa 13 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 *GV đặt câu hỏi : Hs trả lời -Em hãy kể những trò chơi được học ở Hs (TB –khá)trả lời trong lớp ? -Em hãy kể tên những bức tranh đẹp Hs (khá –giỏi), trả lời. cô giáo đã cho xem trong các giờ học ? -HS trả lời –Gv giúp đỡ và sửa chữa. 4,-Củng cố: Gv cho hs đọc toàn bài trong sgk. -Hs đọc cá nhân(khá –giỏi; Hs TB, yếu đọc lại),, tập thể,.... 5,-Dặn dò: Về nhà học bài, xem trước bài 77. - HS thực hiện ........................................................................ Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2011 Häc vÇn Ôn tập, kiểm tra học kì I (Nhà trường ra đề ). ........................................................................... Thủ công Gấp cái ví (Tiết 2) I . Mục tiêu : - HS gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối . Các nếp gáp tương đối thẳng, phẳng. - * Với HS khéo tay: - Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng , phẳng. - Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví. II .Đồ dùng dạy và học : Cái ví gấp mẫu ;giấy màu, bút chì, hồ dán III . Các hoạt độngdạy và học : 1 . Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT 2 . Bài mới : Tiết này các em thực hành gấp cái ví (tiết 2) Hoạt động GV Hoạt động 1 : Ôn lại quy trình gấp cái ví GV gắn quy trình -Sử dụng nếp gấp gì? -Nêu lại các bước gấp - Cần lưu ý gì khi gấp ? Gấp nếp thẳng * Gợi ý cho HS trang trí theo cái ví mẫu, theo ý thích, như cái ví em đã từng thấy Gv nhận xét Hoạt động 2 : thực hành Hướng dẫn Hs gấp và dán vào vở thủ công Quan sát – chỉnh sửa cho HS 14. Hoạt động HS 1,-Ôn lại quy trình gấp cái ví HS(khá-giỏi) nêu 3 bước gấp B1: Lấy đường dấu giữa, gấp đôi tờ giấy, gấp 2 đầu giấy vào đường dấu giữa B2: Gấp 2 mép ví: gấp 2 mép vào phần sau B3: Gấp túi ví 2,-Thực hành . Hs cả lớp dán vào vở, trang trí. Hs cả lớp lắng nghe . GV : Lương Thị Vinh. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố Hs cả lớp lắng nghe . Nhận xét bài HS thực hiện. 3 Tổng kết - dặn dò(1’) Chuẩn bị : Gấp mũ ca lô ............................................................................................... Tự nhiên - xã hội cuộc sống xung quanh ( Tiết 1 ) I . Mục tiêu : - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh ở -HS K, G: nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị KNS :Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn. -Phát triển KNS hợp tác trong công việc. II . Đồ dùng dạy và học : Tranh minh hoạ-sgk III . Các hoạt động dạy và học : 1 . Khởi động :Hát 2. Bài cũ: nhận xét bài KT HK 1 3 . Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : a/ Tham quan - GV cho HS tham quan khu vực quanh trường và nhận xung quanh khu xét về quang cảnh trên đường ( người, phương tiện giao vực sân trường HS đi tham quan thông ) - Nhận xét 2 bên đường : nhà cửa, cây cối, người dân sống HS thảo luận câu bằng nghề gì ? - GV phổ biến nội quy : đi thẳng hàng, trật tự, nghe hướng hỏi dẫn của GV Hoạt động 2 : b/ Làm việc với - GV treo tranh – Tranh vẽ gì ? Ở đâu ? tại sao em biết ? SGK - Em thích cảnh nào nhất ? Vì sao ? HS quan sát – - GV nhận xét. Thảo luận câu c/ Hoạt động 3 : Củng cố hỏi - Người dân nơi con ở họ sống bằng nghề gì ? Nhiều em trả lời - GV nhận xét. Cả lớp lắng 5. Tổng kết – dặn dò : nghe. - Chuẩn bị : Tiết 2. Cả lớp lắng nghe ................................................................................... 15 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1. Luyện tiếng việt Làm BT VBT, BTTN Luyện toán Làm BT vở BT, BTTN I,-Mục tiêu : - HS nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị :1 chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số. .................................................................................. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chñ đề : Uống nước nhớ nguồn I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết được về một vị anh hùng có công với đất nước với dân tộc. - Biết tự hào về truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc của dân tộc. II.CHUẨN BỊ: -Tư liệu về nhà quân sự , chính trị kiệt xuất Lí Thường Kiệt. III.HOẠT ĐỘNG L£N LỚP: Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức * C¶ líp h¸t mét bµi. - Yêu cầu cả lớp hát 1 bài. GV giíi thiÖu. - Trong lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước - Lắng nghe GV của dân tộc ta đã xuất hiện rất nhiều vị anh hïng d©n téc nh­: TrÇn Quèc TuÊn, Lý Thường Kiệt, Nhuyễn Huệ....Để ghi nhớ công ơn của các vị anh hùng đó nhân dân ta đã dựng các đền thờ , các đài tưởng niệm...và lưu truyÒn trong sö s¸ch. H«m nay c« sÏ kÓ c¸c - Nghe GV phổ biến để thực hiện. em nghe vÒ vÞ anh hïng nguyÔn HuÖ 2 Néi dung buæi sinh ho¹t - GV giíi thiÖu, kÓ truyÖn vÒ nhµ qu©n sù , - KÓ vÒ vÞ anh hïng d©n téc NguyÔn chính trị kiệt xuất Lí Thường Kiệt. HuÖ - GV kÓ chuyÖn GV hướng dẫn HS đàm thoại các câu hỏi sau - Họ đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm và xây dựng đất nước 1.C¸c em võa ®­îc nghe kÓ chuyÖn vÒ ai ? 2 .Vì sao các vị này lại được mọi người kính - Học tập thất tốt để bảo vệ và xây trọng lập đền thờ và lưu truyền trong sử sách? dựng đất nước ngày một giàu đẹp hơn 3. Chúng ta phải làm gì để xứng đang là con lớn mạnh hơn. ch¸u cña c¸c vÞ anh hïng d©n téc? - Học hát đọc thơ về chú bộ đội 3 Tổng kết - đánh giá GV nhận xét ý thức thái đọ học tập của HS DÆn dß cho buæi häc lÇn sau. ........................................................................ 16 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1. 17 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>