Bài giảng Lớp 1 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Luận Thành 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Luận Thành 1 TUẦN 22 Ngày soạn : 4/2/2012 Ngày dạy : Từ 6 đến 10 /2/2012 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012 Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I. Mục tiêu : - Hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số. *BT cần làm: Làm bài 1, 2, 3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ trong SGK. Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT 1.Kiểm tra bài cũ :(5p) + Chữa bài tập 2, 3 / 15 vở Bài tập Học sinh đọc bài toán, nêu câu + Bài toán thường có những phần gì ? hỏi của bài toán phù hợp với từng + Nhận xét, sửa sai chung bài 2. Bài mới :(30p) -HS tự trả lời. a)Hoạt động 1 : Giới thiệu cách -Học sinh mở sách đọc bài toán : giải toán có lời văn. -Cho học sinh mở SGK ,yêu cầu hs Nhà An có 5 con gà, Mẹ mua đọc bài toán. thêm 4 con gà. Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà ? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Học sinh nêu lại tóm tắt bài. -Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng : -Ta làm tính cộng, lấy 5 cộng 4 +Muốn biết nhà An nuôi mấy con gà bằng 9. Vậy nhà An nuôi 9 con gà. -Vài học sinh lặp lại câu trả lời ta làm như thế nào ? +Giáo viên hướng dẫn cách trình bày của bài toán - HS đặt câu lời giải bài giải như SGK -Giúp học sinh nhận biết bài giải có 3 -Đọc lại bài giải. Bài giải: phần : - Lời giải , phép tính, đáp số Nhà An có tất cả là: -Khi viết phép tính luôn có tên đơn vị 5 + 4 = 9 ( con gà ) Đáp số: 9 con gà. sau kết quả phép tính. Tên đơn vị luôn đặt trong ngoặc đơn Hoạt động 2 : Thực hành . Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh 1/ HS tự đọc đề bài, tìm hiểu đề * Tóm tắt: tự nêu bài toán, viết số thích hợp vào An có : 4 quả bóng phần tóm tắt dựa vào tóm tắt để nêu Bình có : 3 quả bóng câu trả lời cho câu hỏi -Hướng dẫn học sinh tự ghi phép Cả 2 bạn : … quả bóng ? 1 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 tính, đáp số -Gọi học sinh đọc lại toàn bộ bài giải.  Bài 2 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt bài toán -Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn tìm số bạn có tất cả ta làm tính gì ? -Cho học sinh tự giải vào vở  Bài 3 : -Hướng dẫn học sinh đọc bài toán ,Tìm hiểu đề . -Cho học sinh tự giải bài toán -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng 4.Củng cố dặn dò : (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh giỏi, phát biểu tốt . - Dặn học sinh xem lại các bài tập . Làm vào vở BT. Bài giải: Cả hai bạn có tất cả là: 4 + 3 = 7 ( quả bóng) Đáp số: 7 quả bóng. -3 em đọc đề bài: -Lúc đầu tổ em có 6 bạn, sau đó có thêm 3 bạn nữa. Hỏi tổ em có tất cả bao nhiêu bạn ? -HS tự giải vào vở: Bài giải: Tổ em có tất cả số bạn là: 6 + 3 = 9 ( bạn) Đáp số : 9bạn. - Học sinh đọc : Đàn vịt có 5 con ở dưới ao và 4 con ở trên bờ. Hỏi đàn vịt có tất cả mấy con ? -Học sinh tự giải bài toán Bài giải: Số vịt có tất cả là : 5 + 4 = 9 (Con vịt ) Đáp Số : 9 con vịt. - Chuẩn bị bài: Xăng ti mét. Đo độ dài.. ................................................................................... Học vần ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90; -Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90; - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Ngỗng và tép * HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : Tranh cá mè , cá chép , bảng ôn .Tranh minh hoạ luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : giàn mướp , tấm liếp , nườm nượp Lớp viết bảng con Gọi đọc câu ứng dụng . 1 em 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa. Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng. Học sinh nêu : ap , ip , up , ăp, ep, Gọi nêu âm cô ghi bảng. ơp ...., Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp. 2 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Gọi đọc các vần đã ghép. Nối tiếp ghép tiếng GV ghi từ ứng dụng lên bảng. Gọi đọc từ ứng dụng Học sinh đọc 10 em, đồng thanh GV theo dõi nhận xét lớp. Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự. Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp. Đọc cá nhân , nhom , lớp Chỉnh sửa , giải thích Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở Hướng dẫn viết từ :đón tiếp , ấp trứng bảng ôn GV nhận xét viết bảng con . 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài. Toàn lớp viết bảng con NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. GV theo dõi nhận xét. CN 6 em, đồng thanh. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ CN , đánh vần, đọc trơn tiếng. Nhóm, lớp hơi ở dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn. Những hs yếu. Gọi học sinh đọc trơn toàn câu. GV nhận xét và sửa sai. Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT. Kể chuyện theo tranh vẽ: “Ngỗng và tép". GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa Quan sát từng tranh, lắng nghe và vào câu hỏi để kể lại chuyện "Ngỗng và tép". . trả lời câu hỏi theo tranh theo Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: nhóm 4 Nêu câu hỏi gị ý từng tranh. T1: Một hôm nhà nọ có khách ....để lại một con Kể chuyện trong nhóm 4 ( 5 phút) nuôi cũng được. T2: Vợ chồng ngỗng đang ăn ở ngoài sân .... đôi Đại diện các nhóm thi kể trước lớp ngỗng biết quý tình cảm vợ chồng . theo nội dung từng tranh T3: Sáng hôm sau , ông khách dậy thật sớm ... tép Nhóm khác nhận xét bổ sung. Thi kể toàn chuyện trước lớp đãi khách mà không giết ngỗng nữa. T4: Vợ chồng ngỗng thoát chết, từ đó ngỗng Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ không bao giờ ăn thịt tép. Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? chồng biết hy sinh vì nhau 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ 2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện xem bài ở nhà.Xem trước bài oa, oe Thực hiện ở nhà ............................................................................ Buæi chiÒu Đạo đức 3 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 2) I.Mục tiêu : - Bước đầu biết được: Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè. - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi -Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. Đoàn kết thân ái với bạn xung quanh. -KNS: +KN thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè. +KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè. +KN thể hiện sự cảm thông với bạn bè. +KN phê phán, đánh giá những hành vi ứng xử chưa tốt với bạn bè. TTHCM: Đoàn kết, thân ái với các bạn là thực hiện lời dạy của Bác Hồ. II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài 1lẳng đựng hoa, Bài hát " Lớp chúng ta đoàn kết". III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: HS nêu tên bài học. Khi gặp thầy cô giáo em phải làm gì? 2HS trả lời GV nhận xét KTBC. Vài HS nhắc lại. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 :Đóng vai Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm đóng vai Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống cùng học , cùng chơi với Các nhóm HS lên đóng vai trước lớp Lớp theo dõi nhận xét bạn . Thảo luận: Em cảm thấy thế nào khi : Em trả lời được bạn cư xử tốt? em cư xử tốt với bạn ? Học sinh phát biểu ý kiến của mình trước Cùng HS nhận xét bổ sung lớp. Kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm Học sinh nhắc lại. vui cho bạn và cho chính mình . Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn . Hoạt động 2: Giới thiệu bạn thân của mình Gợi ý các yêu cầu choHS giới thiệu như Học sinh giới thiệu cho nhau về bạn của sau:Bạn tên gì? Đang học và đang sống ở mình theo gợi ý đâu?Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với Học sinh nêu tên bài học. nhau ntn? Các em yêu quý nhau ra sao? Hoạt động 3: Vẽ tranh về chủ đề bạn em Nêu yêu cầu vẽ tranh HS vẽ tranh Nhận xét khen những tranh vẽ đẹp Trưng bày tranh lên bảng , lớp cùng 4 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập , xem và nhận xét được vui chơi , có quyền được tự do kết giao bạn bè. Muốn có nhiều bạn , phải biết cư xử tốt với bạn khi học khi chơi . 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Nêu nội dung bài học Nhắc lại nội dung bài học 4.Dặn dò: Học bài, Chuẩn bị bài sau: Đi bộ đúng quy định Thực hiện tốt ở nhà Thực hiện đúng như nội dung bài học ……………………………………………… Luyện toán Làm BT vở BT, BTTN I. Mục tiêu : - Hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số. …………………………………………………. Luyện tiếng việt Ôn lại bài , làm BTTN I.Mục tiêu: - Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90; -Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90; - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Ngỗng và tép ………………………………………………….. Thứ ba ngày 7 tháng 02 năm 2012 Học vần OA – OE I.Mục tiêu: - Đọc được:oa,oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng ; -Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; - Luyện nói 1-2 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất II.Chuẩn bị: Vật mẫu : sách giáo khoa; Tranh: hoạ sĩ , múa xoè , chim chích choè, hoa ban ,câu ứng dụng . III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: ấp trứng , đón tiếp , đầy ắp . Lớp viết bảng con 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa 1 em vần iêp , ươp trong câu. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới: *Vần oa: 5 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 a)Nhận diện vần: -Phát âm : oa Ghép vần oa -Phân tích vần oa?. Đọc trơn lớp ghép vần oa Vần oa có âm o đứng trước, âm a đứng sau +Giống: đều mở đầu âm o +Khác: vần oa kết thúc bằng âm a. -So sánh vần oa với vần on? b)Đánh vần: o - a - oa Chỉnh sửa Ghép thêm âm h thanh nặng vào vần oa để tạo tiếng mới. Phân tích tiếng hoạ? Đánh vần: hờ - oa - hoa - nặng - hoạ Giới thiệu tranh hoạ sĩ Đọc từ :hoạ sĩ Đọc toàn phần *Vần oe: Thay âm a bằng e giữ nguyên âm đầu o Phân tích vần oe? So sánh vần oe với vần oa? Đánh vần: o- e - oe xờ - oe - xoe - huyền - xoè múa xoè c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng. Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần lượt đọc âm, tiếng, từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng. Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oa, oe? Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì?. Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng hoạ Có âm h đứng trước , vần oa đứng sau, thanh nặng dưới a Rút từ hoạ sĩ Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần oe Có âm o đứng trước , âm e đứng sau +Giống: đều mở đầu bằng âm o +Khác: vần oe kết thúc bằng âm e Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình . Viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oa , oe Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp. 2 - 3 HS đọc lại. Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ hoa ban xoè cách trắng , lan tươi...... Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích. 7 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Đọc mẫu Nghỉ hơi b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu 2 - 3em đọc lại Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách.. Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm . Viết vào vở tập viết Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ các bạn đang làm Sức khoẻ là vốn quý nhất gì? Các bạn đang tập thể dục Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì? Người khoẻ mạnh và người ốm yếu ai hạnh tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh. Người khoẻ mạnh vì không đau ốm.... phúc hơn? Vì sao? Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải làm như Thường xuyên tập thể dục, ăn uống đủ thế nào? IV. Củng cố dặn dò: chất dinh dưỡng, ăn uống điều độ... Hôm nay học bài gì? So sánh vần oa với vần oe? vần oe, oa Tìm nhanh tiếng có chứa vần oa và vần oe 2em so sánh Đọc viết thành thạo bài vần oa , oe HS thi tìm tiếng trên bảng cài Xem trước bài: oai , oay Thực hiện ở nhà ..................................................................... Toán XĂNGTIMET – ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: - Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti - mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng . *BT cẩn làm:Làm bài 1, 2, 3, 4 II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán 1. -Thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet (cm), từ 0 đến 20 cm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT 1.KTBC: làm bài tập số 2. 2 Học sinh làm ở bảng lớp bài 2. Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài Lớp giải vào bảng con cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa..  Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) Học sinh nhắc tựa. và dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có vạch chia từng cm). Hướng dẫn cho hs quan sát cái thước Học sinh theo dõi cái thước giáo + Thước có vạch chia từng cm, viên hướng dẫn. 8 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 dùng cái thước này để đo các độ dài đoạn thẳng. Vạch đầu tiên là vạch 0 Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm, độ dài từ Học sinh quan sát và làm theo. vạch 1 đến vạch 2 cũng bằng 1 cm, Học sinh thực hành trên thước để làm tương tự như thế cho đến độ dài xác định các vạch trên thước đều vạch 20 cm. bằng nhau, vạch này cách vạch kia 1 cm. Xăngtimet viết tắt là cm Học sinh chỉ và đọc xăngtimet (Chỉ vào cm và cho học sinh đọc.  Giới thiệu các thao tác đo độ dài : Học sinh thực hành theo hướng Hướng dẫn đo độ dài theo 3 bước B1: đặt vạch 0 của thước trùng vào dẫn của giáo viên. một đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng với đt. B2: Đọc số ghi ở vạch của thước, -Học sinh tự đo trong SGK tự nêu trùng với đầu kia của đoạn thẳng, đọc số đo : Đoạn MN dài 6 cm -HS đọc ( cm ) kèm theo tên đơn vị đo (cm) HS viết ký hiệu cm vào bảng con. B3: Viết số đo đoạn thẳng 3. Học sinh thực hành: (Luyện tập) Viết vào vở: cm Bài 1 : HD học sinh viết vào vở Bài -Học sinh làm bài vào VBT -1 em lên bảng làm bài tập toán ký hiệu cm -Giáo viên viết mẫu. Hướng dẫn học 3 cm : ba xăng ti mét. 4 cm : bốn xăng ti mét sinh viết vào vở. Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống 5 cm: năm xăng ti mét. -Học sinh tự làm bài vào Vở BBT rồi đọc số đo - 1 học sinh lên bảng sửa bài và -Giáo viên hướng dẫn sửa bài Bài 3 : Đặt thước đúng – ghi đúng , giải thích vì sao đúng , vì sao sai ? H.1: S – vì vạch 0 chưa trùng đầu sai – ghi sai đoạn thẳng. -Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh H.2: S- vì mép thước chưa trùng đoạn thẳng và cách đặt thước đúng đoạn thẳng. H.3: Đ- vì đặt thước đúng. sai -Giáo viên kết luận về cách đặt thước - Học sinh tự làm bài trong VBT khi đo -1 em lên bảng sửa bài Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi ________________ viết các số đo 6 cm -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo 1 đoạn thẳng ( mẫu ) _________________________ -Giáo viên sửa bài trên bảng phụ. 9 cm 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài ………………………………………………………….. 9 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1. Buæi chiÒu Luyện tiếng việt Ôn lại bài, làm BTTN I.Mục tiêu: - Đọc được:oa,oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng ; -Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; - Luyện nói 1-2 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất ………………………………………………….. Luyện tiếng việt Luyện viết ………………………………………………….. Luyện toán Làm BT vở BT, BTTN I.Mục tiêu: - Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti - mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng . ……………………………………………………… Thứ tư ngày 01 tháng 02 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng giải tóan và trình bày bài giải *.BT cần làm: Làm bài 1, 2, 3 II. Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị bài 3 SGK. Bộ đồ dùng toán 1. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT 1. KTBC: Hỏi tên bài học. - Học sinh nêu. Giáo viên nêu yêu cầu cho học - Hai dãy thi đua nhau đo và nêu kết quả sinh làm: Dãy 1: Đo và nêu kết quả chiều đo được theo yêu cầu của giáo viên dài của quyển vở Dãy 2: Đo và nêu kết quả chiều rộng của sách toán 1. Dãy 3: Đo và nêu kết quả chiều rộng của quyển vở. -Giáo viên nhận xét về kiểm tra - Học sinh nhắc tựa. bài cũ. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: ghi tựa. - Học sinh nêu yêu cầu của bài. 10 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 b. Hướng dẫn học sinh luyện - Học sinh đọc đề toán, quan sát tranh vẽ tập: và nêu tóm tắt đề toán. Bài 1: Số cây chuối trong vườn có tất cả là: - Giáo viên hướng dẫn học sinh 12 + 3 = 15 (cây) Đáp số: 15 cây làm bài. - Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Học sinh thảo luận nhóm và nêu (viết) tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua giữa các nhóm) Tóm tắt: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Có: 14 bức tranh - Cho học sinh hoạt động nhóm Thêm: 2 bức tranh Có tất cả: ....?... bức tranh để nêu tóm tắt bài toán, viết vào Giải: chỗ chấm thích hợp. Số bức tranh có tất cả là: 14 + 2 = 16 (bức) Đáp số: 16 bức Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: + Lấy số hình vuông cộng số hình tròn. + Muốn tính tất cả có mấy hình Tìm lời giải và giải. - Làm vào vở vuông và tròn ta làm thế nào? - Chấm điểm một số vở. Giải: 3. Củng cố, dặn dò:- Hỏi tên Số hình vuông và hình tròn có tất cả là: 5 + 4 = 9 (hình) bài. - Nhận xét tiết học, dặn dò tiết Đáp số: 9 hình sau. …………………………………………….. Học vần OAI – OAY I.Mục tiêu: -Đọc được:oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ và đoạn thơ ứng dụng ; -Viết được oai, oay, điện thoại, gió xoáy. - Luyện nói 1-2 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II.Chuẩn bị: Vật mẫu : quả xoài , khoai lang , điện thoại Tranh: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa nông dân trồng khoai, gió xoáy, câu ứng dụng. III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: mạnh khoẻ , hoà bình , chích choè . Lớp viết bảng con 1 em đọc câu ứng dụng 1 em 2 . Bài mới: 11 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 *Vần oai: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oai Ghép vần oai -Phân tích vần oai? -So sánh vần oai với vần oa? b)Đánh vần: o - a - i - oai Chỉnh sửa Ghép thêm âm th thanh nặng vào vần oai để tạo tiếng mới. Phân tích tiếng thoại? Đánh vần: thờ - oai - thoai - nặng - thoại Giới thiệu chiếc điện thoại Đọc từ : điện thoại. Đọc toàn phần *Vần oay: Thay âm i bằng y giữ nguyên âm đầu oa Phân tích vần oay? So sánh vần oay với vần oai? Đánh vần: o- a - y - oay xờ - oay - xoay - sắc - xoáy gió xoáy c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân tiếng có chứa vần oai , oay Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng. Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oai, oay? Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu. Đọc trơn lớp ghép vần oai Vần oai có âm o đứng trước, âm a đứng giữa , âm i đứng sau +Giống: đều mở đầu âm o +Khác: vần oai kết thúc bằng âm i Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng thoại Có âm th đứng trước , vần oai đứng sau, thanh nặng dưới a Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần oay Có âm o đứng trước , âm a đứng giữa , âm y đứng sau +Giống: đều mở đầu bằng âm o +Khác: vần oay kết thúc bằng âm y Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oai , oay Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp 2 - 3 HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhận , nhóm , lớp Tranh vẽ người nông dân trồng khoai, cà đậu ..... Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ hơi 2 - 3em đọc lại. 12 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách.. Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm . Viết vào vở tập viết Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Quan sát tranh trả lời Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý. 5 em lên bảng chỉ Hãy chỉ đâu là ghế tựa , đâu là ghế xoay , Thảo luạn nhóm 4 (2 phút) Các nhóm trình bày , các nhóm khác đâu là ghể đẩu ? Hãy tìm điểm giống và khác nhau giữa các nhận xét bổ sung Ngồi ngay ngắn trên ghế nếu không rất loại ghế Khi ngồi trên ghế chú ý điều gì? dễ ngã , hỏng ghế ... IV. Củng cố dặn dò: 2em so sánh ,HS thi tìm tiếng trên bảng Tìm nhanh tiếng có chứa vần oai và vần oay cài, Đọc viết thành thạo bài vần oai , oay Thực hiện ở nhà Xem trước bài: oan , oăn …………………………………………………... Buæi chiÒu Luyện tiếng việt Ôn lại bài, làm BTTN I.Mục tiêu: -Đọc được:oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ và đoạn thơ ứng dụng ; -Viết được oai, oay, điện thoại, gió xoáy. - Luyện nói 1-2 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa …………………………………………… Luyện tiếng việt Luyện viết ……………………………………………………. Luyện toán Làm BT vở BT, BTTN I.Mục tiêu: -Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải , biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài. ................................................................................. Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải , biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài. *.BT cần làm: Làm bài 1, 2, 4 13 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 II. Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Đặt đề toán và giải theo sơ đồ tóm tắt sau: Tóm tắt: Có : 12 bức tranh Thêm : 5 bức tranh Có tất cả : ... bức tranh? Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài.. Hoạt động HS Học sinh nêu. Học sinh xung phong đặt đề toán và giải Giải Số bức tranh có tất cả là: 12 + 5 = 17 (bức) Đáp số: 17 bức tranh Học sinh nhắc tựa.. HĐBT. Đọc đề toán, quan sát tóm tắt đề toán và ghi số thích hợp vào chỗ trống và giải. Giải: Nhận xét , sửa sai Số quả bóng An có tất cả là: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: 4 + 5 = 9 (quả bóng) Giáo viên gợi ý để học sinh viết tóm tắt Đáp số : 9 (quả bóng) bài toán và giải. Thảo luận nhóm và nêu (viết) tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua giữa các nhóm) Giải Số bạn của tổ em có tất cả là: Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng. 5 + 5 = 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn. Bài 4: Đọc phần hướng dẫn mẫu Học sinh tự giải vào VBT và nêu 2 cm + 3 cm = 5 cm miệng kết quả cho lớp nghe. Gọi nêu yêu cầu của bài: 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Học sinh làm VBT và nêu kết Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau quả. Học sinh nêu nội dung bài. .................................................................. Học vần OAN – OĂN I.Mục tiêu: - Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và các câu ứng dụng; -Viết được : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn. - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : Con ngoan, trò giỏi . II.Chuẩn bị: 14 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Tranh: giàn khoan, tóc xoăn, từ và câu ứng dụng; Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Lớp viết bảng con Viết: Hí hoáy, điện thoại, loay hoay. 1 em 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần oai , oay trong câu. 2 . Bài mới: *Vần oan: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oan Đọc trơn Ghép vần oan lớp ghép vần oan -Phân tích vần oan? Vần oan có âm o đứng trước, âm a đứng giữa , âm n đứng sau -So sánh vần oan với vần oai? +Giống: đều mở đầu âm oa +Khác: vần oan kết thúc bằng âm n b)Đánh vần: o – a - nờ - oan Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm kh vào vần oan để tạo tiếng Ghép tiếng khoan mới. Phân tích tiếng khoan? Có âm kh đứng trước , vần oan đứng sau, Đánh vần: khờ - oan – khoan Cá nhân, nhóm , lớp Giới thiệu tranh giàn khoan Cá nhân, lớp Đọc từ : giàn khoan Đọc toàn phần *Vần oăng: Thay âm a bằng ă giữ nguyên âm đầu o và Ghép vần oăn Có âm o đứng trước , âm ă đứng giữa , n Phân tích vần oăn? âm n đứng sau So sánh vần oăn với vần oan? So sánh Đánh vần Cá nhân , nhóm , lớp c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng con Nhận xét , sửa sai Theo dõi d)Luyện đọc từ: Viết định hình , Viết bảng con Ghi từ lên bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oan , Gạch chân tiếng có chứa vần oan, oăn oăn Chỉnh sửa Phân tích tiếng Giải thích từ , đọc mẫu Đọc cá nhân, nhóm , lớp TIẾT 2 2 – 3 HS đọc lại 3.Luyện tập 15 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng. Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oan, oăn? Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm . Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý. Quan sát tranh, nhận xét: + Ở lớp, bạn học sinh đang làm gì? + Ở nhà, bạn đang làm gì?. Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhận , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời...... Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ hơi 2 – 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách.. Viết vào vở tập viết. Con ngoan trò giỏi. Các bạn học sinh đang học bài Ở nhà các bạn giúp đỡ bố mẹ những - Người học sinh như thế nào được gọi là công việc vừa sức.... Vâng lời thầy cô và cha mẹ.... con ngoan trò giỏi? - Nêu tên những bạn “con ngoan , trò giỏi” Thảo luận nhóm 2 , trình bày ở lớp mình? 4. Củng cố dặn dò:Tìm nhanh tiếng có 2em so sánh ,HS thi tìm tiếng trên bảng chứa vần oan và vần oăn Xem trước bài: oang , oăng cài, Thực hiện ở nhà ……………………………………………………. Thứ sáu ngày 03 tháng 02 năm 2012 Học vần OANG – OĂNG I.Mục tiêu: -Đọc được : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và các câu ứng dụng . - Viết được : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng . - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len, áo sơ mi . II.Chuẩn bị: Vật mẫu : áo choàng , áo len , áo sơ mi Tranh: vỡ hoang , con hoẵng , câu ứng dụng , từ ứng dụng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: khoẻ lhoắn , học toán , xoắn Lớp viết bảng con 16 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 thừng . 1 em 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần oan , oăn trong câu. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới: *Vần oang: a)Nhận diện vần: Đọc trơn -Phát âm : oang lớp ghép vần oang Ghép vần oang Vần oang có âm o đứng trước, âm a -Phân tích vần oang? đứng giữa , âm ng đứng sau +Giống: đều mở đầu âm oa -So sánh vần oang với vần oai? +Khác: vần oang kết thúc bằng âm ng b)Đánh vần: o - a - ngờ - oang Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép thêm âm h vào vần oai để tạo tiếng Ghép tiếng hoang mới. Phân tích tiếng hoang? Có âm h đứng trước , vần oang đứng sau, Đánh vần: hờ - oang - hoang Cá nhân, nhóm , lớp Giới thiệu tanh vỡ hoang Cá nhân, lớp Đọc từ : vỡ hoang. Đọc toàn phần *Vần oăng: Thay âm a bằng ă giữ nguyên âm đầu o và Ghép vần oăng ng Phân tích vần oăng? Có âm o đứng trước, âm ă đứng giữa, âm ng đứng sau So sánh vần oăng với vần oang? HS so sánh Đánh vần: o- ă - ngờ - oăng Cá nhân , nhóm , lớp hờ - oăng - hoăng - ngã - hoẵng con hoẵng c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Nhận xét , sửa sai viết định hình. Viết bảng con d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oang , Gạch chân tiếng có chứa vần oang , oăng oăng. Phân tích tiếng Chỉnh sửa Đọc cá nhân, nhóm , lớp Giải thích từ , đọc mẫu 2 - 3 HS đọc lại TIẾT 2 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Cá nhân , nhóm , lớp Lần lượt đọc từ ứng dụng Cá nhận , nhóm , lớp *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ cô giáo đang dạy các em ...... 17 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 Đọc câu ứng dụng. Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oang, oăng? Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm . Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý. Quan sát và nhận xét các bạn trong tranh mặc những trang phục gì? Yêu cầu HS lên chỉ từng loại trang phục Hãy tìm những điểm giống nhau và khác nhau của các loại trang phục. Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ hơi 2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách.. Viết vào vở tập viết Áo choàng , áo len , áo sơ mi Quan sát tranh. Áo choàng , áo len , áo sơ mi 5 em Áo sơ mi mỏng mang mùa hè Áo len dày ấm mang mùa đông Áo choàng rất dày mang trời rất rét Thảo luận nhóm 2 , trình bày 4. Củng cố dặn dò: So sánh vần oai với vần oay? 2em so sánh ,HS thi tìm tiếng trên bảng Tìm nhanh tiếng có chứa vần oai và vần oay cài, Thực hiện ở nhà Xem trước bài: oan , oăn .................................................................. Thủ công CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I. Mục tiêu: -Giúp HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.Sử dúng được bút chì, thước kẹ, kéo II.Chuẩn bị: Bút chì, thước kẻ, kéo.-1 tờ giấy vở học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. giáo viên kểm tra. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Vài HS nêu lại Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thủ công: Giáo viên cho HS quan sát từng dụng cụ: Học sinh quan sát theo hướng dẫn của bút chì, thước kẻ, kéo một cách thông thả. giáo viên. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:  Giáo viên HD cách sử dụng bút chì. Cầm bút chì ở tay phải, các ngón tay cái, tay Học sinh quan sát và lắng nghe. trỏ và ngón giữa giữ thân bút, các ngón còn lại ở dưới thân bút làm điểm tựa đặt trên bàm khi viết, vẽ, kẻ. Khoảng cách giữa tay 18 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 cầm và đầu nhọn của bút khoảng 3 cm. Khi sử dụng bút để kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn của bút chì lên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý muốn.  Giáo viên HD cách sử dụng thước kẻ. Học sinh quan sát và lắng nghe. Khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút. Muốn kẻ 1 đường thẳng ta đặt trước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng không ấn đầu bút.  Giáo viên HD cách sử dụng kéo Tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng Học sinh quan sát và lắng nghe. thứ nhất, ngón giữa cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ hai. Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ của tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo. Đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, Học sinh thực hành kẻ đường thẳng và bấm kéo từ từ theo đường cắt. cắt theo đường thẳng đó. Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng. GV uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ của mình, an toàn khi sử dụng kéo 3.Củng cố: HS nhắc lại cách sử dụng bút chì, thước 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương kẻ, kéo. các em cắt đẹp và thẳng.. Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, Thực hiện kẻ ở nhà thành thạo thước kẻ, kéo, giấy vở có kẻ ô li. …………………………………………………. Tự nhiên xã hội CÂY RAU I.Mục tiêu: - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau. *** GDKNS: + Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch. +KN ra quyết định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau sạch. +KN tìm kiếm và xử lí thông tin về cây rau. +Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. II.Chuẩn bị: - GV và HS đem cây rau đến lớp. 19 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 - Tranh minh họa các lọai rau trong bài. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. Dạy bài mới: Khám phá -GV và HS giới thiệu cây rau của mình. -GV nói tên cây rau và nơi sống của cây rau mà mình đem tới lớp: +Đây là cây rau dền. Nó được trồng trong vườn. -GV hỏi HS: + Cây rau em mang đến lớp tên là gì? + Nó được trồng ở đâu? - Các lọai rau vừa nêu gọi chung là cây rau. Giới thiệu bài – Ghi tựa “Cây rau” a/.Hoạt động 1: Quan sát cây rau. GDKNS: KN nhận thức, KN tìm kiếm và xử lí thông tin. - Gv chia lớp làm 6 nhóm. -Hướng dẫn các nhóm quan sát cây rau và trả lời + Hãy chỉ và nói rễ, thân, lá của cây rau em mang đến lớp. Trong đó bộ phận nào ăn được. -Gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày trước lớp. - GV kết luận: Có nhiều loại rau khác nhau, kể tên các loại rau mà HS mang đến lớp: +Các cây rau đều có: rễ, thân, lá. +Các loại rau ăn lá như: bắp cải, xà lách. +Các loại rau ăn lá và thân: rau muống, cải ... +Các loại rau ăn rễ như: củ cải, cà rốt… +Các loại rau ăn thân: su hào. +Các loại rau ăn hoa: bông cải (su lơ), thiên lí ... +Các loại rau ăn hỏa: cà chua, bí, dưa leo. * Nghỉ giữa tiết. * Họat động 2: Làm việc SGK. - Chia nhoùm 2 HS - GV giúp đỡ các nhóm yếu. -Yêu cầu 1 số cặp hỏi và trả lời nhau trước lớp. - GV nêu câu hỏi: + Các em thường ăn loại rau nào? + Tại sao ăn rau lại tốt? * Kết luận: Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng. Rau được trồng ở trong vườn, ngoài ruộng nên dính 20 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động HS. - Hs tự giới thiệu cây rau của mình... 4 – 5 HS giới thiệu tên rau và nơi trồng.. - Lớp chia làm 6 nhóm. - Quan sát cây rau của nhóm mình. Thảo luận. -HS khá giỏi kể được tên các loại rau aên laù, aên thaân, aên cuû, aên quaû, aên hoa… - Đại diện nhóm trình bày kết quả.. - Nhoùm ñoâi quan sát đọc và trả lời câu hỏi SGK - 1 HS đọc, 1 HS trả lời. - Nhaän xeùt boå sung - Ăn rau rất ngon, bổ. - Ăn rau có lợi cho sức khỏe. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Luận Thành 1 nhiều đất, bụi và còn được bón phân, vì vậy cần phải rửa sạch rau trước khi dùng rau làm thức ăn. *Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn rau gì?”. - GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm khăn bịt mắt. - GV đưa cho mỗi em 1 cây rau và yêu cầu các em - HS lên tham gia trò chơi đứng xem đó là rau gì? thành hàng ngang trước lớp. - Ai đoán nhanh, đúng thắng cuộc.. - HS sờ vào và có thể ngắt lá để ngửi đóan là rau gì? 3. Củng cố– dặn dò: - Khi ăn rau cần chú ý điều gì?. - Dặn các em thường xuyên ăn rau, nhắc các em - Trả lời. phải rửa rau sạch trước khi ăn. - Chuẩn bị 1 số loại cây hoa. ............................................................... Buæi chiÒu Luyện tiếng việt Ôn lài bài, làm BTTN I.Mục tiêu: -Đọc được : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và các câu ứng dụng . - Viết được : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng . - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len, áo sơ mi . ......................................................................... Luyện toán Làm BT vở BT, BTTN I.Mục tiêu: -Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải , biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài. ......................................................................... Hoạt động tập thể : SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc I.Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu cho HS nắm chắc truyền thóng văn hoá của dân tộc ta. Rèn cho HS biết lưu truyền và gìn giữ truyền thống văn hoá dân tộc Giáo dục HS biết yêu quý , tôn trọng các truyền thống văn hoá dân tộc II.Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh ảnh , tài liệu về truyền thống văn hoá dân tộc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động GV Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 21 GiaoAnTieuHoc.com. GV : Lương Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>