Giáo án các môn lớp 3 - Trường tiểu học Tân Thịnh - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. ____________________________________________________________________. Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013 Chào cờ ____________________________________________. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN. CẬU BÉ THÔNG MINH I. MỤC TIÊU. - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các CH trong SGK). Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Yêu quý những người tài giỏi, thông minh. * Giáo dục kĩ năng sống: - Tư duy sáng tạo: Nhận ra sự thông minh , tài trí của cậu bé, - Ra quyết định: Đưa ra ý kiến cá nhân của bản thân - Giải quyết vấn đề: Trả lời được câu hỏi và đắt câu hỏi làm rõ nội dung bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Bảng viết sẵn câu ,đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc . - HS: Tranh minh hoạ trong sgk, SGK . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV (*) Tập đọc: (33’) A. Mở đầu: ( 3’) - Giới thiệu 8 chủ điểm trong (sgk ) - Giải thích nội dung từng chủ điểm . B. Dạy học bài mới: ( 30’) 1, Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm măng non . - Giới thiệu truyện đọc “ Cậu bé thông minh” 2, Luyện đọc: a, Đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc: - Đọc mẫu toàn bài. - Hướng dẫn cách đọc b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp câu. - Hướng dẫn luyện phát âm đúng. - Đọc từng đoạn trước lớp. - GV cho hs tìm hiểu nghĩa các từ trong phần chú giải ở từng đoạn - Đọc từng đoạn trong nhóm. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? - Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của. Hoạt động của HS - Đọc tên các chủ điểm trong mục lục sgk. - Quan sát tranh, nghe giới thiệu. - Nghe đọc mẫu. - HS đọc nối tiếp câu. - Luyện phát âm: hạ lệnh, vùng nọ, xin sửa, mâm cỗ, lo sợ … - Đọc đoạn trước lớp - Đọc chú giải sgk; Giải nghĩa từ trong câu văn. - Đọc đoạn trong nhóm . - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp . - Đọc đồng thanh đoạn 3 . Đọc thầm đoạn 1 : - Mỗi người trong làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng . - Vì gà trống không đẻ được . Đọc thầm đoạn 2 –thảo luận nhóm . GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. ngài là vô lí ? - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? - Vì sao cậu bé lại yêu cầu như vậy? - Câu chuyện này nói nên điều gì? 4, Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn 3 - Tổ chức cho hs thi đọc theo vai. (*) Kể chuyện: (15’) - Kể lại được câu chuyện theo tranh. 1. Nêu nhiệm vụ bài học. 2. Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh - Tranh 1 : Quân lính đang làm gì? - Thái độ của dân làng ra sao? - Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đã làm gì? - Thái độ của nhà vua như thế nào? Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? - Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?. - Cậu bé đến trước nhà vua khóc vì bố không đẻ em bé cho cậu . Đọc thầm đoạn 3 - Yêu cầu vua rèn cho 1 con dao thật sắc từ 1 chiếc kim để xẻ thịt chim. - Cậu bé đố lại vua để không phải thực hiện lệnh của vua. - Ca ngợi tài trí của cậu bé. - HS đọc phân vai theo nhóm. - HS đọc phân vai trước lớp. - HS bình xét. - Quan sát 3 bức tranh – nhẩm kể chuyện - Thông báo lệnh của vua …Tìm gà trống biết đẻ trứng. - Lo sợ -…khóc nói bố mới đẻ em bé. - Giận dữ quát vì cho rằng cạu bé dám đùa với vua. -…rèn chiếc kim thành con dao sắc để xẻ thịt chim. - HS kể chuyện. - Thích em bé thông minh. - Thích vua biết trọng người tài.. - Cho hs nhận xét: nội dung, cách thể hiện C. Củng cố dặn dò: (3’) - Trong câu chuyện em thích nhất ai? vì sao? - Chuẩn bị bài: Hai bàn tay em - Dặn dò: về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.. __________________________________ TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU. - Củng cố đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Chủ động, tích cực và sáng tạo khi làm bài tập. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. A. Kiểm tra đồ dùng học tập: ( 3’) B. Dạy bài mới ( ôn tập ): (30’) Hoạt động của thầy Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống.. Hoạt động của trò - Đọc yêu cầu bài . HS làm việc cá nhân. - Nêu miệng kết quả. - HS đọc yêu cầu: - HS làm việc cá nhân 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. Bài 3: Điền dấu < , > ,= - Lưu ý:tính kết quả rồi mới so sánh và điền dấu. - Nhận xét và chữa bài Bài 4:. Bài 5: Viết các số theo thứ tự. C. Củng cố dặn dò: ( 3’) - Về học bài, chuẩn bị bài sau.. 400 399 398 397 396 395 394 393 392 391 Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 - Nêu yêu cầu. - Làm việc cá nhân : 303 < 330 30 +100 < 131 615 >516 130 199 < 200 410 – 10 < 400 + 1 400 401 243 = 200 +40 +3 243 - Nêu yêu cầu. - Hs làm vào vở: + Số lớn nhất: 735 + Số bé nhất: 142 - Nêu yêu cầu. Từ bé đến lớn: 162; 241; 425; 519; 537; 830. Từ lớn đến bé 830; 537; 519; 425; 241; 162. - Nhắc lại ND tiết học.. ____________________________________________________________ Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013 Mỹ thuật GV: Chuyên dạy _____________________________ TOÁN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I, MỤC TIÊU. - Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số. - Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. - Tích cực, chủ động và sáng tạo khi làm BT. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’) B. Dạy học bài mới : ( 30’) - Giới thiệu và ghi đầu bài Bài 1 (cột a, c):Tính nhẩm - Hướng dẫn hs nhẩm: 100 + 20 + 4 = 124 Bài 2 : Đặt tính rồi tính - Nhận xét. Bài 3 : - Hướng dẫn phân tích ,tóm tắt đề . - Hướng dẫn tìm phương án giải : + Bài toán thuộc dạng toán gì ?. Hoạt động của HS - Nêu kết quả các bài tập trong vở bài tập - Nêu yêu cầu bài 1 - Tính nhẩm và ghi kết quả vào chỗ chấm (sgk) - Đọc kết quả - HS nêu yêu cầu. - Thực hiện trên bảng con - Đọc đề bài -Tóm tắt bài ( bằng sơ đồ đoạn thẳng) - Dạng toán ít hơn Bài giải : Số học sinh khối lớp 2 là : GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. - Hướng dẫn trình bày bài giải Bài 4: - Hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán. - Hs trình bày bài giải vào vở, 1 em lên bảng trình bày. - Nhận xét Bài 5: - Hướng dẫn HS lập các phép tính. C. Củng cố- dặn dò : - 1-2 HS lập đề toán có phép tính giải là 1 trong 4 phép thính trên. - Chuẩn bị bài tiết sau.. 245 – 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số : 213 học sinh. - HS nêu yêu cầu. - Thực hiện vào vở. Bài giải: Giá tiền một têm thư là : 200 + 600 = 800( đồng ) Đáp số : 800 đồng. - Nêu yêu cầu. - Lập các phép tính : 315 + 40 = 355 355 – 41 = 314 40 + 315 = 355 355 – 314 = 40 - Nêu nội dung bài học ______________________________ CHÍNH TẢ (Tập chép ): CẬU BÉ THÔNG MINH. I. MỤC TIÊU. - Chép lại chính xác và trình bày đúng đoạn chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/n; ôn bảng chữ: điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ số đó vào ô trong bảng, thuộc lòng tên 10 chữ trong bảng. - Có ý thức viết cẩn thận, đúng theo yêu cầu. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - GV: Chép sẵn đoạn HS viết lên bảng, bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT 3 - HS: Vở chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. Mở đầu : - Nêu yêu cầu của giờ học chính tả; kiểm tra đồ dùng học tập. B. Dạy bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Giới thiệu bài: ( 3’) - nêu yêu cầu tiết học - 2 HS đọc lại đoạn viết trên 2, Hướng dẫn tập chép : ( 30’) bảng. - Trình bày bài viết đúng theo yêu cầu. - HS nêu a, Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chép trên bảng - Đoạn chép có mấy câu? là những câu nào? Hs viết bảng con: chim sẻ, - Cuối mỗi câu có dấu gì? kim khâu, sắc, xẻ thịt. -Chữ đầu câu viết như thế nào? - HS nêu lại yêu cầu khi viết - GV đọc từ ngữ khó viết. bài. b, Chép bài vào vở - HS chép bài vào vở. c, Chấm, chữa bài – nhận xét. - HS nhìn bảng tự soát lỗi. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - HS chữa bài trong vở. p/ b CT l/n, học thuộc thứ tự b chữ cái. - HS nêu yêu cầu của bài. Bài 2: Điền vào chỗ trống l/n - HS làm bài, chữa bài. Bài 3: Điền chữ và tên còn thiếu. - HS nêu yêu cầu của bài. 4 .Củng cố – dặn dò : ( 3’) - HS làm bài, chữa bài. GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. -GV nhận xét giờ học. - Về viết lại những từ ngữ khó, chuẩn bị bài sau.. - HS học thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ. - Nhắc lại ND tiết học.. __________________________ TỰ NHIÊN – XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I. MỤC TIÊU. - Nêu được các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp; Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ. - HS đạt được ở mức độ cao hơn biết được hoạt động thở diễn ra liên tục; nếu bị ngừng thở từ 3 đến 5 phút người ta có thể bị chết. - Có ý thức giữ gìn môi trường trong sạch góp phần bảo vệ cơ quan hô hấp. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - GV: Hình minh hoạ SGK. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV A)Kiểm tra bài cũ: (3’) B) Bài mới : (30’) *) Hoạt động 1: MT: Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra . Bước 1: trò chơi “bịt mũi nín thở ” - Hướng dẫn cách chơi . - Cảm giác của các em sau khi nín thở ? Bước 2 : Thực hiện thở sâu . - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức ? - Nêu ích lợi của việc thở sâu ? *) Hoạt động 2: Làm việc với sgk. MT: Biết được về hoạt động của cơ quan hô hấp dựa trên sơ đồ. Bước 1 làm việc theo cặp Bước 2 :Làm việc theo lớp - Cơ quan hô hấp là gì ? chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp ? - Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở ? - Khi đó ta phải làm gì ? III. Củng có – dặn dò: ( 3’) - Về học bài, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS. - HS thực hiện . - Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường - HS thực hiện - Lớp quan sát . - Khi hít vào phổi phồng lên để nhận không khí , lồng ngực nở to ra ; khi thở ra lồng ngực xẹp xuống đảy không khí ra ngoài . - Hs nêu kết luận sgk . - Chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan hô hấp . - Chỉ đường đi của không khí trên H2 . - Mũi dùng để làm gì ? - HS trình bày trước lớp - HS nêu kết luận . - Hoạt động thở bị ngừng và trên 5 phút cơ thể sẽ chết . - Cần phải cấp cứu khịp thời . Hs nêu lại nội dung bài học .. GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh ____________________________________________________________ Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013 TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I. MỤC TIÊU. - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng và mỗi khổ thơ; hiểu được ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất dsdáng yêu (trả lời được các CH trong SGK, thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài). - HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ. - Có ý thức giữ gìn hai bàn tay luôn sạch sẽ,... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ viết những khổ thơ cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) kể chuyện “ - 3 hs nối tiếp kể chuyện Cậu bé thông mimh ” B, Dạy bài mới: ( 30’) 1, Giới thiệu bài. 2, Luyện đọc: a, Đọc mẫu cả bài giọng vui tươi, dịu - HS nghe . - Đọc nối tiếp từng dòng thơ. dàng, tình cảm. b, Hg dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng dòng thơ. - Đọc chú giải (sgk ) - Đọc từng khổ thơ trước lớp. - Hướng dẫn giải nghĩa từ: siêng năng, - 2-3 hs đặt câu. - Đọc theo nhóm 2. giăng giăng, thủ thỉ. - Đặt câu với từ thủ thỉ. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Hai bàn tay như nụ hồng và những 3, Hướng dẫn tìm hiểu bài: ngón tay như cánh hoa. - Hai bàn tay bé được so sánh với nhg gì? - Buổi tối hai bàn tay bé kề bên má …buổi sáng …đánh răng, chải tóc - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? - Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? …khi một mình bé thường tâm sự … 4, Học thuộc lòng bài thơ: - HS trình bày ý kiến của mình Hướng dẫn học thuộc lòng khổ thơ, bài - Đọc đồng thanh. thơ . - Đọc nối tiếp. - Đọc tiếp sức. - Thi đọc. - Thi đọc giữa các nhóm C, Củng cố dặn dò: (3’) - Nhắc lại ND bài. - Về học thuộc bài, chuẩn bị bài sau. ________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU. - Củng cố cách cộng trừ không nhớ các số có 3 chữ số. GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. - Biết cộng trừ không nhớ các số có 3 chữ số, giải các bài toán có lời văn (có một phép trừ), giải bài toán về "Tìm x". - Chủ động, sáng tạo khi làm các BT. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) HS nêu kết quả bài tập về nhà. 2, Dạy học bài mới: (30’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: Đặt tính và tính: - Nêu yêu cầu bài tập. - Nhận xét, chữa bài. - Thực hiện trên bảng con. Bài 2: Tìm x: - HS nêu cách tìm số bị trừ và số hạng - Muốn tìm số bị từ ta làm như thế - HS thực hiện vào nháp , 2 hs lên bảng x – 125 = 334 nào? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm x = 334 + 125 x = 459 như thế nào? Bài 3: x + 125 = 266 - HD phân tích bài toán. x = 266 – 125 x = 141 - Chấm bài, nhận xét. - hs đọc đề bài, phân tích . - hs lên bảng tóm tắt và giải - hs giải bài tập vào vở Tóm tắt: Có : 285 người Bài 4 : Nam : 140 người - Hướng dẫn HS xếp hình. Nữ :….. người? - GV theo dõi nhận xét Bài giải: Số nữ của đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số: 145 người. - HS nêu yêu cầu. 3, Dặn dò – củng cố: (3’) - Làm việc theo nhóm : dùng 4 hình tam - Về học bài, chuẩn bị bài sau. giác để xếp thành hình con cá . - HS nêu lại ND tiết học. _________________________. Chính tả ( nghe – viết ) : CHƠI CHUYỀN I. MỤC TIÊU. - Nghe viết chính tả bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ. Điền các vần ao ,oao đúng chỗ; tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n,vần an/ ang theo nghĩa đã cho. - Có ý thức rèn luyện tính cẩn thận khi viết CT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài 2. - SGK; vở CT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV A, Kiểm tra bài cũ: ( 3’). Hoạt động của HS - HS viết bảng con: lo sợ ,rèn luyện GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. B, Dạy bài mới: ( 30’) 1, Giới thiệu bài. 2,Hướng dẫn nghe - viết. - GV đọc cả bài viết - Khổ thơ 1 nói điều gì? - Khổ thơ 2 nói điều gì? - Mỗi dòng thơ có mấy chữ? - Cách viết các dòng thơ?. ,siêng năng, nở hoa. - Đọc thứ tự 10 tên chữ đã học. - HS ghi đầu bài vào vở. - 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm theo. -Tả các bạn đang chơi thuyền. - Chơi thuyền giúp tinh mắt ,nhanh nhẹn - Có 3 chữ. -Viết hoa các chữ đầu dòng, chia vở thành 2 cột và trình bày.. 3, HS viết chính tả: - GV đọc cho hs viết. - GV đọc lại. 4. Chấm, chữa bài. - HS viết chính tả. - Thu một số vở chấm, nhận xét. - HS đổi vở soát lỗi. 5. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. MT: Biết điền các vần còn thiếu và tìm - HS chữa lỗi trong vở. được cac phụ âm đầu theo yêu cầu. Bài 2 - GVhướng dẫn trên bảng phụ. - GV nhận xét, chữa bài. - HS đọc yêu cầu. Bài 3: - 1 hs lên bảng thực hiện, lớp nháp. - GV hướng dẫn - Nhận xét, cho hs đọc lại - HS nêu yêu cầu C. Củng cố: (3’) - HS làm vở. - Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs thường xuyên luyện chữ viết. _____________________________. Ôn toán LUYỆN TẬP CỘNG CÁC SÔ CÓ 3 CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU. - Củng cố cách cộng các số có 3 chữ số ( nhớ 1 lần ) - Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). Tính độ dài đường gấp khúc. - Chủ động, tích cực và sáng tạo khi làm bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV 1, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) 2, Luyện tập: (30’) Bài 1: Tính. - HD làm phiếu BT.. Bài 2: Đặt tính và tính:. Hoạt động của HS - HS đặt tính rồi tính một vài phép tính. - HS nêu yêu cầu. - HS điền kết quả vào phiếu BT. 367 487 85 108 +120 +302 + 72 + 75 487 789 157 183 - HS nêu yêu cầu. GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. - Nhận xét, bổ sung. Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt:. - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con. 367 487 93 168 +125 +130 + 58 + 503 - GV chấm vở, chữa bài. 492 617 151 671 - HS đọc đề toán dự theo tóm tắt. - 1 HS lên bảng giải, lớp giải trong vở. Bài 4: Tính nhẩm: Bài giải: - GV nhận xét, chữa bài. Cả hai thùng có số lít là: - GV chữa bài. 125 + 135 = 260 ( lít ) 3. Củng cố – dặn dò : ( 3’) Đáp số: 260 lít. - GV nhận xét giờ học. - HS nêu yêu cầu. - Về học bài, chuẩn bị bài sau. - HS nhẩm, nêu kết quả. ____________________________________________________________________. Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2013 TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) I. MỤC TIÊU. - Hiểu cách cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần). - Biết cách cộng các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm ;Ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc. -Củng cố tính cộng có kèm đơn vị đồng - Tích cực, chủ động và sáng tạo trong khi làm BT. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Giới thiệu phép cộng: (3’) - HS lên đặt tính. 435 + 127 - Lớp làm bảng con - GV nêu phép cộng - Lưu ý: nhớ 1 chục vào tổng các chục... Giới thiệu phép cộng: 256 + 162 - HS lên đặt tính và thực hiện, lớp thực hiện vào bảng con - Lưu ý: nhớ 10 chục sang hàng trăm . 2, Thực hành: ( 30’) Bài 1 (cột 1, 2, 3): Tính - HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn: 256 + 125. - HS thực hiện bảng con ( đặt tính ) - Nhận xét, bổ sung. Bài 2 (Cột 1, 2, 3): Tính. - HS nêu yêu cầu - hs lên bảng, lớp thực hiện vào nháp 256 452 166 + 182 +361 +283 438 813 449 - Nhận xét, bổ sung. - HS nêu yêu cầu. Bài 3 (a): Đặt tính và tính - HS thực hiện vào vở - HS nêu miệng kết quả . 235 256 + + 417 70 - Nhận xét, bổ sung. 642 326 GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc. - HS đọc bài toán. - HS làm vào vở. Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 126 + 137 =263 ( cm) Đáp số: 263 cm. - HS nhẩm và ghi kết quả bằng bút chì vào sgk. 500 đồng = 200 đồng +….. đồng 500 đồng = 400 đồng + ….đồng 500 đồng = …..đồng + 500 đồng - Củng cố lại bài.. - Chấm vở, nhận xét. Bài 5: Điền - HD cách làm. - Nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố - Dặn dò: (3’) - Về làm BT còn lại, chuẩn bị bài sau.. _________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH I. MỤC TIÊU. - Ôn tập về các từ chỉ sự vật ; làm quen với biện pháp so tu từ. - Xác được các từ chỉ sự vật (BT1); Tìm được những sự vậy được so sánh với nhau trong câu văn (BVT2); Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao tích hình ảnh đó (BT3). - Tích cực, chủ động, sáng tạo khi làm các BT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Bảng phụ viết sẵn câu , khổ thơ trong bài 1; bảng lớp viết sẵn các câu thơ trong bài tập 2; tranh ảnh minh hoạ cho cảnh biển xanh bình yên giúp cho HS hiểu nghĩa câu văn trong bài 2. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV A. Mở đầu : (3’) Nêu mục đích của giờ luyện từ và câu. B. Hướng dẫn làm bài tập: ( 30’) - Xác định được các từ ngữ so sánh; tìm được cấc sự vật được so sánh và nêu được hình ảnh so sánh mà mình thích. a, Bài tập 1: - Gọi 1 hs lên làm mẫu. - Nhận xét, chấm điểm, chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động của HS. - Đọc yêu cầu bài - HS làm mẫu - 2 hs lên bảng thực hiện . Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chảy tóc Tóc ngời ánh mai HS đọc yêu cầu. -…hoa đầu cành. - Hai bàn tay nhỏ ,xinh như một bông hoa.. Bài 2 - Gợi ý: + Hai bàn tay bé được so sánh với gì? + Vì sao hai bàn tay bé được so sánh với hoa đầu cành? - Tấm thảm khổng lồ. GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. + Mặt biển được so sánh với gì? - Thực hiện bài tập vào vở. - Nhận xét. - Nêu miệng Bài 3: - Nêu yêu cầu. - Cho hs thảo luận nhóm và trình bày - Thảo luận nhóm 2. - Trình bày miệng: Em thích hình ảnh so miệng. - Nhận xét. sánh b vì qua đó em thấy cảnh biển đẹp 3, Củng cố – dặn dò: ( 3’) như một tấm thảm bằng ngọc thạch. - Tuyên dương, khen những HS. - HS ghi nhớ tạp so sánh các vật xung quanh. - Về nhà các em tập so sánh các vật xung quanh. __________________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I. MỤC TIÊU. - Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh; nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe; HS đạt được ở mức độ cao hơn biết được khi hít vào, khí ô xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổ để đi nuôi cơ thể; khi thở ra khí các-bô-níc có trong máu được thải ra qua phổi. - Có ý thức giữ gìn không khí trong lành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm. - HS: Hình minh hoạ SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A) Kiểm tra bài cũ: (3’) B) Bài mới : (30’) 1, Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm: - Biết được tác dụng của mũi trong hoạt động hít, thở. - Tại sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng? - HS soi gương quan sát lỗ mũi của mình hoặc của bạn. - Em thấy gì trong mũi? - Hàng ngày dùng khăn sạch lau mũi em thấy gì? - Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng? * Trong mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong không khí khi ta hít vào, ngoài ra mũi còn có nhiều tuyến dịch để cản bụi, diệt khuẩn , tạo độ ẩm đồng thời có nhều mao mạch sưởi ấm cho không khí hít vào. * Kết luận (sgk ) 2. Hoạt động 2: - Ích lợi của hít thở không khí trong lành , tác hại khi hít thở không khí có nhiều khói bụi. a, HS thảo luận theo nhóm 2. - Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành ? Kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi ? - Khi ®­îc thë ë n¬i kh«ng khÝ trong lµnh b¹n c¶m thÊy nh­ thÕ nµo? - Nªu c¶m gi¸c cña b¹n khi ph¶i hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi, bôi? b, Th¶o luËn líp: GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3, Cñng cè - dÆn dß: (3’) - HS nh¾c l¹i néi dung giê häc - HS có thói quen thở bằng mũi và giữ gìn môi trường trong lành.. ___________________________ Thể dục GV: Chuyên dạy ____________________________________________________________ Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU. - Củng cố cách cộng các số có 3 chữ số ( nhớ 1 lần ) - Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). Tính độ dài đường gấp khúc. - Chủ động, tích cực và sáng tạo khi làm bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV 1, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) 2, Luyện tập: (30’) Bài 1: Tính. - HD làm phiếu BT.. Bài 2: Đặt tính và tính:. - Nhận xét, bổ sung. Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt: - GV chấm vở, chữa bài. Bài 4: Tính nhẩm: - GV nhận xét, chữa bài. - GV chữa bài. 3. Củng cố – dặn dò : ( 3’) - GV nhận xét giờ học. - Về học bài, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - HS đặt tính rồi tính một vài phép tính. - HS nêu yêu cầu. - HS điền kết quả vào phiếu BT. 367 487 85 108 +120 +302 + 72 + 75 487 789 157 183 - HS nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con. 367 487 93 168 +125 +130 + 58 + 503 492 617 151 671 - HS đọc đề toán dự theo tóm tắt. - 1 HS lên bảng giải, lớp giải trong vở. Bài giải: Cả hai thùng có số lít là: 125 + 135 = 260 ( lít ) Đáp số: 260 lít. - HS nêu yêu cầu. - HS nhẩm, nêu kết quả.. ____________________________________________________________ TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU. GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1); Điền đúng nội dung vào mẫu đơn cấp thẻ đọc sách (BT2). - Có ý thức tự giác trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - GV: Mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách. - HS: SGK. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV 1,Giới thiệu bài: (3’) Nêu yêu cầu giờ học. 2, Hướng dẫn làm bài tập: ( 30’) Bài 1: - Tìm hiểu một số thông tin về Đội. - GV nêu độ tuổi TN - NĐ. - Đội thành lập ngày nào, ở đâu? - Những đội viên đầu tiên của đội là ai? - Đội được mang tên Bác từ khi nào ? Bài tập 2 : - Biết viết đơn xin đọc sách. - GV nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách . - Phát mẫu đơn. Hoạt động của HS - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS thảo luận thi nói về đội TNTP -Ngày 15 .5 1941 tại Pắc Bó- Cao Bằng - Khi đó mang tên Đội nhi đồng cứu Quốc với 5 đội viên đầu tiên Kim Đồng, Cao Sơn, Thanh Minh, Thuỷ Tiên, Thanh Thuỷ - Ngày 30 - 1 - 1970 HS đọc yêu cầu bài tập . -HS thực hiện vào mẫu đơn . -3 HS đọc đơn khi đã hoàn chỉnh .. - Nhận xét nội dung và cách trình bày. - HS nêu lại nội dung bài. 3, Củng cố – dặn dò : ( 3’) - Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn. - Chuẩn bị bài sau. _____________________________________________. Tập viết ÔN CHỮ HOA: A I. MỤC TIÊU. - Củng cố cách viết chữ hoa A; Viết tên riêng Vừ A Dính; Viết câu ứng dụng “Anh em ... đỡ đần” - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em ... đỡ đần (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Có tính cẩn thận, kiên trì trong khi luyện viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Mẫu chữ viết hoa A, câu và từ ứng dụng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 1:. Trường tiểu học Tân Thịnh. A, Mở đầu: ( 3’) Nêu yêu cầu của giờ tập viết lớp 3. B, Dạy học bài mới: (30’) 1, Hướng dẫn viết trên bảng con: MT: Nhận biết về mẫu chữ và quy trình viết chữ hoa A. - Gv viết mẫu , nhắc lại cách viết chữ A A V D - Giới thiệu về anh hùng Vừ A Dính( thiếu niên dân tộc H Mông đã hi sinh trong k/c chống Pháp để bảo vệ cán bộ ) - Luyện viết câu ứng dụng Anh Rách 2, Hướng dãn viết vào vở: MT: Biết viết theo yêu cầu trong vở. - Hướng dẫn bài viết trong vở. 3, Chấm bài, nhận xét. C, Củng cố – dặn dò: (3’) - Về viết lại những chữ viết sai ,xấu và phần viết ở nhà.. - Tìm các chữ viết hoa có trong tên riêng - Viết chữ A,V, D, trên bảng con - HS đọc từ ứng dụng: Vừ A Dính - HS viết trên bảng con - HS nêu nội dung câu tục ngữ. - Luyện viết bảng con: Anh,. Rách. - Nêu yêu cầu. - Viết bài vào vở - HS nêu lại quy trình viết chữ hoa A.. ____________________________________ Sinh ho¹t líp KiÓm ®iÓm tuÇn 1 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 1. - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện. II. Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học đầy đủ, đúng giờ: - Duy trì SS lớp tốt. - Nề nếp lớp tương đối ổn định. - Có học bài và làm bài trước khi đến lớp: …............................................... - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học:, ….............................. - Vệ sinh thân thể tốt. III. Kế hoạch tuần 2: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép. - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học. - Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học. - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. - Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS. - Thực hiện VS trong và ngoài lớp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. - Thực hiện trang trí lớp học. GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>