Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH 1 Quảng Phú - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. TUẦN 23: Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tập đọc: Hoa häc trß I/ Muïc tieâu: -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. (trả lời được các câu hỏi SGK). II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các tranh , ảnh về hoa phượng, sân trường có hoa phượng. III/ Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Chợ Tết 3 – Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hôm nay các em sẽ được học một bài văn - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh tả vẻ đẹp của một loài hoa thường được động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long. trồng trên sân các trường học, gắn với kỉ niệm của nhiều HS về mái trường. Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi tên loài hoa đó bằng moät caùi teân raát ñaëc bieät – hoa hoïc troø. Hoa học trò chính là hoa phượng. Các em hãy cùng đọc, cùng tìm hiểu bài văn để thấy vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng dưới ngòi bút - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. mieâu taû raát taøi tình cuûa taùc giaû. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - 1,2 HS đọc cả bài . - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. đọc cho HS. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời - Đọc diễn cảm cả bài. caâu hoûi . c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa thuộc với học trò. Phượng thường được hoïc troø ? trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của nhiều học trò về mái trường . - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặïc biệt ? + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá màcả loạt, cả một vùng, cả một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. GV: TrÇn Quèc Hín. 1. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì báo hiệu sáp kết thúc năm học, sáp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè. + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ. - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào - Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ nhạt . theo thời gian ? Gaêïp möa, hoa caøng töôi. Daàn daàn soá hoa seõ tăng, màu hoa sẽ đỏ đậm dần theo thời gian. - Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn ? + Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngoøi buùt mieâu taû taøi tình cuûa taùc giaû. + Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò. + Nhờ bài văn, em mới hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sác của hoa phượng. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm. ngạc nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. 4 – Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. ****************************************** Đạo đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1 ) I - Muïc tieâu: -Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. -Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở địa phương. -Hs khá giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. -Giáo dục kĩ năng sống: +Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng (biết giá trị tinh thần mà các công trình công cộng đã đem đến và có trách nhiệm bảo vệ) . +Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động về các công trình công cộng ở địa phương. III – Các hoạt động dạy học GV: TrÇn Quèc Hín. 2. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : : Lịch sự với mọi người 3 - Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Tình tuống trang 34 SGK - Các nhóm HS thảo ) luaän. - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm . - Đại diện từng nhóm - > GV rút ra kết luận ngắn gọn : Nhà văn hoá xã là một trình bày. công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của - các nhóm khác trao đổi nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức , tiền của. Vì , bổ sung . vậy, Thắng cần phải khuyên HuØng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. - Từng cặp HS làm việc. c - Hoạt động 3 : : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 , SGK - Đại diện từng nhóm ) trình baøy . - Giao nhieäm vuï cho caùc caëp HS thaûo luaän baøi taäp 1. - Cả lớp trao đổi , bổ sung . - GV kết luận ngắn gọn về từng tranh : + Tranh I : Sai + Tranh 2 : Đúng + Tranh 3 : Sai - Đại diện từng nhóm + Tranh 4 : Đúng (BVMT) trình baøy . d - Hoạt động 4 : Xử lí tính huống ( Bài tập 2 , SGK ) - Cả lớp trao đổi , bổ - Yêu cầu các nhóm thảo luận , xử lí tình huống . sung . => Kết luận về từng tình huống : a) Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm veà vieäc naøy ( coâng an , nhaân vieân ñöông saét … ) b) Caàn phaân tích cuûa bieån baùo giao thoâng , giuùp caùc baïn nhoû thấy rõ tác hcị của hành động ném đất đá vào biển báo giao thoâng vaø khuyeân raên ho 4 - Cuûng coá – daën doø: -Đọc ghi nhớ trong SGK. -Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. -Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (Theo mẫu bài tập 4) và có bổ sung thêm cột lợi ích của công trình công cộng . ****************************************** To¸n: LUYEÄN TAÄP CHUNG I - MUÏC TIEÂU : -Bieát so saùnh hai phaân soá. -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản. GV: TrÇn Quèc Hín. 3. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. -Làm được Bt1(ở đầu trang 123); Bt2(ở đầu trang 123); Bt1a,c(ở cuối trang 123) (a chỉ cần tìm một chữ số) -Hs khaù gioûi: Laøm heát caùc Bt coøn laïi. II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Khởi động 2/Kieåm tra baøi cuõ: 3/Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH Giới thiệu: Luyện tập chung. Bài 1: Cho HS làm bài. Khi chữa bài GV cho HS nêu lại dấu HS làm bài và chữa bài. hieäu chia heát cho 2,3,5,9. Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài. HS làm bài và chữa bài. Số HS của cả lớp là: 14 + 17 = 31 (HS) 14 17 a) ; b) 37 31 HS làm bài và chữa bài. Bài 3: HS tự làm bài và chữa bài HS phải rút gọn phân số đến tối giản sau đó mới kết luận. HS làm bài và chữa bài. Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé. Yêu cầu HS phải quy đồng mẫu số sau đó mới xếp thứ tự Baøi 5: HS quan saùt hình trong SGK vaø laøm baøi a) Khi làm bài HS cần giải thích đầy đủ. b) HS ño vaø nhaän xeùt. c) Tính S hình bình haønh. 4/ Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieáp theo. ****************************************** BD.P§ To¸n: RÌn Kü N¨ng So s¸nh 2 Ph©n Sè cïng mÉu, kh¸c mÉu sè. Lµm BT(T110) I. Môc tiªu: - RÌn kü n¨ng so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu, kh¸c mÉu sè vµ biÕt c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng tö sè - Học sinh vận dụng và làm đúng các bài tập II. Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: +) Bµi 1-2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập GV: TrÇn Quèc Hín. 4. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè vµ lµm. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. +) Hướng dẫn học sinh so sánh 2 phân số bằng 2 cách: * Quy đồng rối so sánh * So s¸nh v¬i 1 - Gäi häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy theo 2 c¸ch, nhËn xÐt - ch÷a a) v×. 7 5 7 49 5 25 vµ ; = ; = 5 7 5 35 7 35 49 25 > 35 35. C¸ch 2:. nªn. 7 5 > 5 7. So s¸nh víi 1:. 7 5 7 5 >1; < 1 => > 5 7 5 7. +) Bµi 3: Hướng dẫn học sinh so sánh Häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c C¶ líp lµm vµo b¶ng con - ch÷a chung +) Bµi 4 : Hướng dẫn học sinh quy đồng rồi sắp xếp KÕt qu¶:. 7 7 7 < < 6 5 3. 3/ Cñng cè dÆn dß: - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu - NhËn xÐt tiÕt häc. ****************************************** BD.P§ TiÕng ViÖt:. RÌn kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n t¶ c©y cèi I. Môc tiªu: Gióp HS. - HS vận dụng kiến thức đã học về miêu tả cây cối để viết đoạn văn tả một cây ăn quả em thích. - HS biÕt dïng tõ hay, giµu h×nh ¶nh. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS ôn luyện - HS nêu đề bài -HS nêu cây ăn quả mình thích - HS nêu các bộ phận cần tả - HS nhận xét.GV kết luận HS viết đoạn văn. GV theo dõi giúp đỡ thêm. - HS tự viết bài. - HS nêu bài làm. - Lớp, GV nhận xét kĩ cách dùng từ , đặt câu của HS. GV: TrÇn Quèc Hín. 5. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. - HS đổi vở kiểm tra bài nhau.. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học.. Thứ 3 ngày 15 tháng 2 năm 2011 Tập đọc: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I/ Muïc ñích – Yeâu caàu: -Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. -Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước và thương con sâu sắc của người phụ nữ Tà-Ơi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời được các câu hỏi cuối bài). -Giaùo dục kĩ năng sống: +Kĩ năng giao tiếp (biết baøy tỏ tình yeâu thương ñối với người thaân, với mẹ). +Đảm nhận traùch nhiệm phoái hợp với lứa tuổi (biết thể hiện tình yêeâu thöông haønh ñộng của bản thaân phùuø hợp với lứa tuổi). +Lắng nghe tích cực (biết lắng nghe, có nhận xét về hành động đúng/sai). II/ Đồ dùng dạy - học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III/ Các hoạt động dạy – học 1 – Baøi cuõ : Hoa hoïc troø 2 – Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hôm nay các em sẽ được học bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. Với bài thơ này các em sẽ thấy, một vẻ đẹp trong thế giới của những vẻ d0ẹp muôn màu – vẻ d0ẹp của tình yêu con, tình yêu đất nước. Người mẹ trong bài thơ là người miền núi. Người miền núi sống trên núi cao nên khi đi đâu, họ thường không bế mà địu con trên lưng. Người mẹ trong bài thơ naøy caû trong luùc giaõ gaïo, tæa baép treân nöông vaãn ñòu con trên lưng. Nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm xúc động trước - HS khá giỏi đọc toàn bài . cảnh tượng đó đã viết nên bài thơ này. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc trơn - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. từng khổ thơ. - Đọc diễn cảm cả bài. - 1,2 HS đọc cả bài . c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - Em hiểu thế nào là “ những em bé lớn lên trên lưng - HS đọc thầm – thảo luận meï “ nhóm trả lời câu hỏi . + Đây là bài thơ viết trong thời kì đất nước có chiến - HS phát biểu. tranh. Trong chiến tranh , đàn ông đi chiến đấu, phụ nữ - Người mẹ giã gạo nuôi bộ GV: TrÇn Quèc Hín. 6. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. và trẻ em ở nhà. Những người mẹ miền núi bận trăm coâng nghìn vieäc, ñi ñaâu, laøm gì cuõng phaûi ñòu con ñi theo. Những em bé cả lúc ngủ cũng không nằm trên giường mà nằm trên lưng mẹ. Có thể nói các em lớn lên treân löng meï. - Người làm mẹ làm những công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ?. đội, tỉa bắp trên nương. Những coâng vieäc naøy goùp phaàn vaøo công cuộc chống Mĩ cứu nước của toàn dân tộc .. + Tình yêu của mẹ đối với con : löng ñöa noâi, tim haùt thaønh lời, mẹ thương a-kay, mặt trời cuûa meï em naèm treân löng. - Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên tình yêu thương và + Hy vọng của mẹ đối với con niềm hi vọng của người mẹ đối với con ? : Mai sau con lớn vung chày luùn saân. - HS luyện đọc diễn cảm. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm khỗ thơ 1 - Đại diện nhóm thi đọc thuộc - GV đọc diễn cảm , giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ. caûm. Chuù yù ngaét gioïng, nhaán gioïng. 3 – Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuẩn bị : Vẽ về cuộc sống an toàn. ****************************************** To¸n: LUYEÄN TAÄP CHUNG I - MUÏC TIEÂU: -Bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá. -Làm được Bt2(ở cuối trang 123); Bt3 (tr 124); Bt2 (c,d tr125). -Hs khaù gioûi laøm heát caùc Bt coøn laïi. II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Khởi động 2/Kiểm tra bài cũ: hs nêu cách rút gọn, quy đồng các phân số. 3/Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1: HS đọc kĩ yêu cầu và làm bài. HS làm bài và chữa bài Bài 2:HS tự đặt tính và giải. HS làm bài và chữa bài. Bài 3: HS nhìn hình vẽ trong SGK và trả lời câu hỏi từng HS làm bài và chữa bài. baøi taäp. Yeâu caàu HS khi laøm baøi phaûi giaûi thích. a) Các đoạn thẳng AN và MC là hai cạnh đối diện của hình bình haønh AMCN neân chuùng song song vaø baèng nhau. GV: TrÇn Quèc Hín. 7. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. b) HS tính (coù theå giaûi baèng laëp luaän 4/Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieáp theo. ****************************************** LuyÖn tõ vµ c©u: DAÁU GAÏCH NGANG I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND ghi nhớ). -Nhận biết tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (Bt1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời thoại và đánh dấu + Nội dung cần ghi nhớ trong SGK. phần ghi chú(Bt2). -HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu Bt2 (mục III). II/ Đồ dùng dạy học - Baûng phuï vieát saün : + Cá đoạn văn trong bài tập 1 ( a, b ) , phần Nhận xét. III/ Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Baøi cuõ : 3 – Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu - Từ năm lớp 1 đến nay , các em đã học được những dấu câu naøo ? - Hôm nay các em sẽ học thêm một dấu câu mới : dấu gạch - 3 HS đọc toàn văn ngang. yeâu caàu baøi. b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét - Cả lớp đọc thầm lại yeâu caàu cuûa baøi taäp 1, * Baøi 1,2 , 3 : - Những câu có chứa dấu gạch ngang : 2, 3 ; trao đổi theo cặp. Đoạn a ) - HS phaùt bieåu yù kieán. - Chaùu con ai ? - Cả lớp nhận xét. - HS - Thöa oâng , chaùu laø con oâng Thö ? trao đổi nhóm – ghi vào Đoạn b ) Cái đuôi dài – bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh phiếu. khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạn sườn. - Đại diện nhóm trình + Dấu gạch ngang trong đoạn (a) dùng để đánh dấu chỗ bắt bày. Cả lớp nhận xét. đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. Dấu gạch ngang trong đoạn (b) để đánh dấu phần chú thích trong câu. c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ trong - GV giaûi thích laïi roõ noäi dung naøy. SGK GV: TrÇn Quèc Hín. 8. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. Hoạt động của giáo viên d – Hoạt động 4 : Phần luyện tập * Baøi taäp 1: - GV choát laïi. Caâu coù daáu gaïch ngang Pa – xcan thaáy boá mình – moät vieân chức tài chính – vẫn cặm cụi trước baøn laøm vieäc. Những dãy tính cộng hàng ngàn con soá, moät coâng vieäc buoàn teû laøm sao! – Pa-xcan nghó thaàm. - Con hy voïng moùn quaø nhoû naøy coù thể làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – Pa-xcan noùi.. Taùc duïng Đánh dấu phần chú thích trong caâu Đánh dấu phần chú thích trong caâu (ñaây laø yù nghó cuûa Pa-xcan.) Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói của Paxcan. Dấu gạch ngang thứ hai: daùnh daáu phaàn chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố ). Hoạt động của học sinh - HS đọc thầm - 1 HS đọc yêu cầu bài vaø maãu chuyeän “Quaø tặng cha” ở bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm lại. - Từng cặp HS trao đổi, tìm daáu gaïch ngang trong caâu chuyeän, noùi rõ tác dụng của từng caâu. - HS phaùt bieåu yù kieán. - Cả lớp nhận xét.. HS đọc yêu cầu của đề - HS khaù gioûi keå laïi caâu chuyeän vaø giaûi thích roõ * Baøi taäp 2 dùng dấu gạch ngang ở - GV nhắc lại yêu cầu của đề bài. Lưu ý: đoạn văn các HS viết cần sử dụng dấu gạch ngang với chỗ naò trong đoạn hai tác dụng (đánh dấu các câu đối thoại, đánh dấu phần chú văn. - HS laøm vieäc caù nhaân thích) vào vở nháp. - GV kieåm tra , nhaän xeùt, tính ñieåm. - Đọc bài viết của mình trước lớp. 4/ Cuûng coá, daën doø: -HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài đọc. -Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. ****************************************** Khoa häc: AÙNH SAÙNG I-MUÏC TIEÂU: -Nêu được VD về các vật tự phát sáng và các vật được phát sáng. +Vật tự phát sáng: Mặt trời, ngọn lửa,… +Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, bàn, ghế,… -Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyện qua. GV: TrÇn Quèc Hín. 9. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. -Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt.s II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị theo nhóm: hộp kín ( có thể bằng giấy cuộn lại); tấm kính; nhựa trong; kính mờ; tấm gỗ… III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/Khởi động: 2/Baøi cuõ: 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Baøi “Aùnh saùng” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh -Thảo luận, dựa vào hình 1 và 2 trangb sáng và các vật được chiếu sáng 90 SGk vaø kinh nghieäm baûn thaân: -Cho hs thaûo luaän nhoùm. +Hình 1:ban ngaøy *Vật tự phát sáng:Mặt trời *Vật được chiếu sáng: Gương, bàn gheá… +Hình 2:Ban ñeâm *Vật tự phát sáng:ngọn đèn điện (khi coù doøng ñieän chaïy qua) *Vật được chiếu sáng: Mặt trăng sáng là do mặt trời chiếu, cái gương, bàn -Nhaän xeùt boå sung. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ghế… aùnh saùng -Trò chơi “Dự đoán đường truyền của ánh sáng”, Gv hướng đèn vào một hs chưa bật đèn. -Dự đoán hướng ánh sáng. Yêu cầu hs đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu. -Yeâu caàu hs laøm thí nghieäm trang 90 SGK vaø dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe. -Caùc nhoùm laøm thí nghieäm. Ruùt ra Hoạt động 3:Tìm hiểu sự truyền ánh sáng nhận xét ánh sáng truyền theo đường qua caùc vaät thaúng. -Yeâu caàu hs tieán haønh thí nghieäm trang 91 SGK theo nhoùm. -Tieán haønh thí nghieäm vaø ghi laïi keát quaû vaøo baûng: Caùc vaät cho gaàn nư toàn boä aùnh GV: TrÇn Quèc Hín. 10. Lop4.com. Caùc vaät chæ cho moät phaàn. Caùc vaät khoâng cho aùnh saùng ñi. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. -Người ta đã ứng dụng kiến thức này vào việc sáng đi ánh qua gì? qua saùng ñi Hoạt động 4:Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi qua naøo? -Maét ta nhìn thaáy vaät khi naøo? -Cho hs tieán haønh thí nghieäm nhö trang 91 -Caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm vaø SGK. ñöa ra keát luaän nhö SGK. -Em tìm những VD về điều kiện nhìn thấy của -Nêu VD maét. Keát luaän: (BVMT) Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền đến mắt. 4/ Cuûng coá- Daën doø: -Taïi sao ta nhìn thaáy moät vaät? -Chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. ****************************************** T.H TiÕng ViÖt: Hướng dẫn làm bài tập Tiết 1 tuần 23 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - §äc l­u lo¸t, diÔn c¶m bµi th¬; Th¨m nhµ B¸c cña t¸c gi¶ Tè H÷u. Tr¶ lêi c©u hái liªn quan đến nội dung bài thơ. - Củng cố về cách đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu gạch ngang trong đoạn văn. - GD ý thøc häc tËp cho HS. II. Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1/ Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ: Thăm nhà Bác HS nối tiếp nhau đọc, GV theo dõi sửa sai khi HS đọc sai. - HS đọc thầm bài (cá nhân) Bài 2/ Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi. HS tù lµm bµi GV HD thªm cho HS yªu. HS nối tiếp nhau trả lời từng câu hỏi, GV cùng lớp nhận xét, kết luận đúng. a) ý 3- câi cã nghÜa lµ n¬i kh«ng cã ngô ý g×. b) ý 3- Nh÷ng b«ng hoa xoµi mµu tr¾ng ®­îc n¾ng chiÕu vµo ®ang ®ung ®­a, khiÕn ta cã c¶m gi¸c n¾ng cñng ®ung ®­a. c) ý 1- Đơn sơ, mộc mạc, thường, đơn nhỏ sờn. d) ý 1- B¸c Hå lu«n l­u gi÷ bªn m×nh nh÷ng bøc th­ thiÕu nhi göi B¸c. e) ý 3 – khæ th¬ 5 Bài 3/ HS tự làm bài, nối tiếp nhau nêu dấu cần điền vào chổ trống, GV kết luận đúng, ghi các dấu đó ra bảng. Gọi HS đọc lại bài khi đã điền xong. 3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. GV: TrÇn Quèc Hín. 11. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. ****************************************** Kyõ thuaät: TROÀNG CAÂY RAU, HOA (tieát 2) I/ Muïc tieâu: -HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. -Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. -Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuaät. II/ Đồ dùng dạy- học: - Cây con rau, hoa để trồng. -Túi bầu có chứa đầy đất. -Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho)û. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS. -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa. b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây con. -GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực -HS trồng cây con theo nhóm. hieän qui trình troàng caây con. +Xaùc ñònh vò trí troàng. +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định. +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh goác caây. +Tưới nhẹ quanh gốc cây. -GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao tác -HS lắng nghe. kyõ thuaät troàng caây, rau hoa. -Phaân chia caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï, nôi -HS phaân nhoùm vaø choïn ñòa ñieåm. laøm vieäc. -GV löu yù HS moät soá ñieåm sau : -HS laéng nghe. +Đảm bảo đúng khoảng cách giữa các cây trồng cho đúng. +Kích thước của hốc trồng phải phù hợp với bộ rễ của cây. +Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không được cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu. +Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh khi GV: TrÇn Quèc Hín. 12. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. tưới làm cho cây bị nghiêng ngả. -Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. -GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên. haønh theo caùc tieâu chuaån sau: +Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng caây con. +Trồng cây đúng khoảng cách quy định. Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng haøng. +Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, khoâng bò troài reã leân treân. +Hoàn thành đùng thời gian qui định. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập cuûa HS. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và -HS cả lớp. chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học baøi” Troàng caây rau, hoa trong chaäu”. ****************************************** Thứ 4 ngày 17 tháng 2 năm 2010 TËp lµm v¨n: LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : -Nhận biết được một số đặt điểm trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (Bt1); viết được đoạn văn ngắn tả một loại hoa (hoặc một thou quaû) maø em yeâu thích (Bt2). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập. Baøi taäp 1: HS đọc đoạn văn: Hoa sầu đâu và Quaû caø chua . Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn GV choát laïi: GV: TrÇn Quèc Hín. 13. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả cả chùm hoa, không tả có gì đáng chú ý. từng bông…Tả mùi thơm của hoa bằng cách so HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận sánh. Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của xét. tác giả: hoa nở như cười... Đoạn tả quả cà chua: Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quaû chín. Taû caø chua ra quaû xum xueâ, chi chít…… Baøi taäp 2: HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn tả một loài hoa hay thứ quả maø em yeâu thích. Moät vaøi HS phaùt bieåu: Caùc em choïn cây hoa nào hoặc cây quả nào. HS viết đoạn văn. 5 HS đọc trước lớp.. HS vaø GV nhaän xeùt.. 4 -Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieáp theo. ****************************************** To¸n: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I - MUÏC TIEÂU : -Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá . -Làm được Bt1, Bt3. -HS khaø gioûi laøm heat caùc Bt coøn laïi. II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động. 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH Giới thiệu: Phép cộng hai phân số. Hoạt động 1: Thực hành trên băng giấy GV hướng dẫn HS lấy băng giấy và gấp đôi 3 lần để được 8 HS thực hiện gấp giấy phaàn baèng nhau. Băng giấy được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau? 8 phaàn Baïn Nam toâ maáy phaàn? 3 phaàn Baïn Nam toâ tieáp maáy phaàn? 2 phaàn GV: TrÇn Quèc Hín. 14. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH HS thực hiện tô. HS toâ nhö baïn Nam. Kết luận: Bạn Nam đã tô màu. 5. baêng giaáy. 8 Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng mẫu số. 3 2 5 + = 8 8 8 Nhận xét: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số . Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: Tính HS phaùt bieåu caùch coäng hai phaân soá cuøng maãu soá HS tự làm bài vào vở sau đó một HS nói cách làm và kết quả. Sau khi tính yeâu caàu HS ruùt goïn laïi. Bài 2: GV ghi lên bảng, sau đó cho HS tự làm. Sau đó so sánh. Bài 3: HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán. HS nêu cách làm.. HS nhaéc laïi.. HS làm vào vở và sửa baøi. HS làm vào vở và sửa baøi. HS làm vào vở và sửa baøi.. 4/ Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieáp theo. ******************************************. KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: - RÌn KN nãi: + Biết kể TN, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp… + Hiểu và trao đổi được với bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện. - Rèn KN nghe: lắng nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn. II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học 1- KT bµi cò: -> 2 häc sinh kÓ chuyÖn - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - KÓ l¹i c©u chuyÖn: Con vÞt xÊu xÝ.. 2- Bµi míi:. -> 2 học sinh đọc đề bài.. a- Giíi thiÖu bµi b- Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Đọc đề bài GV: TrÇn Quèc Hín. 15. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. - §äc c¸c gîi ý 2, 3. - Nối tiếp đọc 2 gợi ý. - Quan s¸t tranh minh ho¹ (SGK) - NhiÒu häc sinh nªu tªn chuyÖn.. - Nãi tªn c©u chuyÖn cña m×nh - Thùc hµnh KC + KC theo cÆp. - Tạo cặp KC cho nhau nghe, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. - NhiÒu häc sinh tham gia KC. + Thi kể trước lớp -> NX b×nh chän. 3- Cñng cè, dÆn dß.. - Häc sinh tù nªu tªn chuyÖn - Nãi tªn c©u chuyÖn em thÝch nhÊt? - NX chung tiÕt häc. - TuÇn 24, trang 58. - LuyÖn kÓ l¹i c ©u chuyÖn §äc ND bµi tuÇn sau ****************************************** T.H to¸n: Hướng dẫn làm bài tập Tiết 1 tuần 23 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2;5;9. Nh©n, chia cho sè cã 3 ch÷ sè. - So s¸nh ph©n sè víi ph©n sè. Ph©n sè víi 1. - GD ý thøc häc tËp cho HS. II. Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: Bµi 1/ ViÕt ch÷ sè thÝch hîp vµo « trèng sao cho. HS tù lµm, nªu miÖng, gi¶I thÝch. a/ 692 chia hÕt cho 2 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 5. b/ 702 chia hÕt cho 9. Bµi 2/ §Æt tÝnh råi tÝnh. HS lµm b¶ng con. (2 lÇn) Bµi 3/ So s¸nh ph©n sè. ? Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cïng mÉu, kh¸c mÉu, cïng tö, so s¸nh víi 1. HS tù lµm, nªu kÕt qu¶, gi¶I thÝch. Bµi 4/ ViÕt ch÷ sè thÝch hîp vµo chæ chÊm. Víi 2 sè tù nhiªn 4 vµ 7 ta viÕt ®­îc: a/ Ph©n sè lín h¬n 1 lµ:. 7 4. Bµi 5/ Khoanh vµo ph©n sè b»ng. b/ Ph©n sè bÐ h¬n 1 lµ: 2 7. (. 4 7. 18 ) 63. 3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. ****************************************** Thứ 5 ngày 17 tháng 2 năm 2011 LuyÖn tõ vµ c©u: MỞ RỘNG VỐN TỪ CÁI ĐẸP I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -Biết thêm moat số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (Bt1); nêu được moat trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết (Bt2); dựa theo mẫu để tìm vài tục ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (Bt3); đặt câu tả được mức độ ccao của cái đẹp (Bt4). GV: TrÇn Quèc Hín. 16. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. -Hs khá giỏi nêu ít nhất 5 từ theo yêu cầu của Bt3 và đặt câu với mỗi từ. II- Đồ dùng dạy học - Từ điển HS. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung ở bài tập 1. - 5,6 tờ giấy khổ to để HS làm các bài tập 3,4 theo nhóm. III- Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Baøi cuõ : 3 – Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu - Trong giờ học hôm nay các em tiếp tục học mở rộng vốn từ gắn liền với chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. Bài học sẽ giúp các em biết thêm một số câu tục ngữ, một số từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp ; biết nói các câu tục ngữ đúng hoàn cảnh. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập * Baøi 1,2 : - Treo baûng phuï ghi saün noäi dung Baøi taäp 1. - 2 HS đọc yêu cầu bài. + YÙ 1 : - Cả lớp đọc thầm. + Phẩm chất quý hơn về vẻ đẹp bên ngoài : - HS trao đổi nhóm. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét. Cái nết đánh chết cái đẹp. + Hình thức thường thống nhất với nội dung : Người thanh nói tiếng cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu. Troâng maët maø baét hình dong Con lợn có béo cỗ lòng mới ngon. - 4 HS noái tieáp nhau noùi + Ý 2 : VD về 1 số hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ trên. hoàn cảnh sử dụng 4 câu tục ngữ. Baøi 3, 4 : - Phát giấy khổ to cho HS trao đổi nhóm. - 1 HS đọc yêu cầu của BT 3 : Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp : tuyệt vời , bài tập. Cả lớp đọc thầm tuyeät dieäu, tuyeät traàn , meâ hoàn, meâ li, voâ cuøng , khoâng taû xieát, yeâu caàu cuûa baøi , suy như tiên , dễ sợ . . . ( tìm các từ ngữ có thể đi kèm với cái đẹp nghĩ trả lời câu hỏi. - Viết lại các từ ngữ ) BT 4 : miêu tả mức độ cao của + Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời ( tuyệt đẹp, đẹp tuyệt cái đẹp. Sau đó đặt câu trần, đẹp tuyệt diệu, đẹp mê hồn, đẹp mê li, đẹp vô cùng, đẹp với các từ đó. - Đại diện nhóm đọc không tả xiết, đẹp dễ sợ . . . ) + Bức tranh đẹp mê hồn ( tuyệt trần , vô cùng, không bút nào nhanh kết quả. taû xieát . . . ) - Cả lớp và GV nhận xeùt, tính ñieåm thi ñua. GV: TrÇn Quèc Hín. 17. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. 4 – Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. - Chuaån bò : caâu keå ai laø gì. ****************************************** To¸n: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (tieáp theo ) I - MUÏC TIEÂU : -Bieát coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. -Làm được Bt1(a,b,c); Bt2(a,b). -HS khaù gioûi laøm heat caùc Bt coøn laïi. II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động. 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUÛA HOÏC SINH Giới thiệu: Phép cộng phân số (tt) Hoạt động 1: Cộng hai phân số khác mẫu số HS đọc ví dụ Để tính số giấy hai bạn đã lấy, ta làm tính gì? Tính coäng 1 1 GV ghi: + = ? 2 3 HS nhaän xeùt Làm cách nào để cộng được hai phân số này. Đây là phép cộng hai phân số khác mẫu số nên phải quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi thực hiện hai phân số cùng mẫu số. GV cho HS quy đồng mẫu số rồi cộng hai phân số. HS tính. GV ghuùt laïi: Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö sau: Quy đồng mẫu số hai phân số Cộng hai phân số đã quy đồng mẫu số. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính HS tính . HS phaùt bieåu caùch coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. HS tính vaø phaùt Baøi 2: Tính theo maãu Nhaän xeùt: Maãu soá cuûa phaân soá naøy chia heát cho maãu soá cuûa phaân bieåu. HS tính theo maãu. số kia nên ta chỉ quy đồng một phân số. Bài 3: HS đọc đề toán, nêu tóm tắt đề toán. HS nêu cách làm và HS giải và chữa baøi. keát quaû. 4/ Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieáp theo. ****************************************** GV: TrÇn Quèc Hín. 18. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. Khoa học: BÓNG TỐI I. Mục tiêu: Sau bµi häc, häc sinh cã thÓ: - Nªu ®­îc bãng tèi xuÊt hiÖn phÝa sau vËt c¶n s¸ng khi ®­îc chiÕu s¸ng. - Dự toán được vị trí, hình dạng bóng tôi trong một số trường hợp đơn giản. - Biết bóng của 1 vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. II- Đồ dùng dạy học: Đèn bàn, đèn pin… III- Các hoạt động dạy học 1/ Kتm tra bµi cò: 2/ Bµi míi : Họt động 1: Tìm hiểu về bóng tối - Quan s¸t thÝ nghiÖm trang 93 (SGK) - Dù to¸n ban ®Çu vµ kÕt qu¶. ? Bãng tçi xuÊt hiÖn ë ®©u vµ khi nµo. -> XuÊt hiÖn ph¸i sau vËt c¶n s¸ng khi ? Làm thế nào để bóng của vật to hơn. vËt nµy ®­îc chiÕu s¸ng ? Bóng của vật thay đổi khi nào. - Dùa vµo ghi nhí. ? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu ®­a vËt dÞch lªn trªn gÇn vËt chiÕu. + Chiếu bóng của vật lên tường - Học sinh chỉ được nhìn lên tường và ®o¸n xem lµ vËt g×. + Xoay vật trước đèn chiếu - Dự đoán xem bóng của vật thay đổi thế nào. -> NX đánh giá TC * Cñng cè, dÆn dß - NX chung tiÕt häc. - ¤n l¹i ND bµi. ChuÈn bÞ bµi sau - Bµi 47 ****************************************** Chính tả: (nhớ - viết) CHỢ TẾT I. Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ: Chợ tết. - Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x hoặc uc/ưt) điền vµo c¸c « trèng. II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học 1- KT bµi cò: - ViÕt tiÕng ban ®Çu = l/n ho¹c cã vÇn - ViÕt vµo nh¸p. ut/uc.. GV: TrÇn Quèc Hín. 19. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường T.H 1 Quảng Phú. Gi¸o ¸n líp 4 C – TuÇn 23. 2- Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn nhớ – viết - §äc thuéc lßng 11 dßng th¬ ®Çu bµi th¬: Chî tÕt. - Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - ViÕt vµo vë -> ChÊm, NX 7, 10 bµi c- Lµm BT §iÒn vµo « trèng (s/x vµ ­c/ut) - TiÕp søc, ®iÒn vµo « trèng - §äc hoµn thµnh c©u chuyÖn -> NX đánh giá 3- Cñng cè, dÆn dß.. - Nªu yªu cÇu cña bµi. -> 2, 3 học sinh đọc thuộc. - ThÓ th¬ 8 ch÷; ch÷a ®Çu dßng th¬ viÕt hoa. - Chó ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai. - Nhí l¹i 11 dßng th¬, tù viÕt bµi vµo vë. - §æi bµi KT lçi cña b¹n. - Nªu yªu cÇu cña bµi - §äc thÇm truyÖn vui: Mét ngµy vµ 1 n¨m. -> Hoạ sĩ, nước đức, sung sướng, không hiÓu sao, bøc tranh. - Nªu ND cña bµi.. - ChuÈn bÞ bµi sau. - NX chung tiÕt häc. - ¤n, luyÖn viÕt l¹i bµi ****************************************** Thứ 6 ngày 18 tháng 2 năm 2011 TËp lµm v¨n: ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I -MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : -Nắm được đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ). -Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói về lợi ích của loài cây mà em bieát (Bt1,2, Muïc III). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét. Baøi taäp 1,2,3. HS đọc yêu cầu bài tập. HS cả lớp đọc thầm bài Cây gạo, làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên cạnh, lần lượt thực hiện cùng lúc các BT 2,3. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải HS phát biểu ý kiến đúng: GV: TrÇn Quèc Hín. 20. Lop4.com. N¨m häc: 2010 – 2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>