Giáo án Các môn khối 4 năm 2009 - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 4 Ngµy so¹n: /9/2009 Ngµy d¹y:, ngµy /9/2009 TiÕt 1: Chµo cê Tiết 2: Tập đọc:. MộT NGườI CHíNH TRựC I. Môc tiªu: 1. KT: Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: chính trực, Long Xưởng, di chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu, … HiÓu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi: chÝnh trùc, di chiÕu, th¸i tö, th¸i hËu, phß t¸, tham tri chính sự, giám nghị đại phu, tiến cử , … Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – Vị quan nổi tiếng, cương trực thời xưa. 2. KN: Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các côm tõ, nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. §äc diÔn c¶m toµn bµi, thÓ hiÖn giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật. * Tăng cường cho HS hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài. 3. GD: GD cho HS cã lßng biÕt ¬n, tù hµo vÒ nh÷ng danh nh©n næi tiÕng trong nÒn văn học nước nhà. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 36, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: ND&TG Hoạt động của GV A. KTBC: (3’) - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc truyện Người ăn xin vµ tr¶ lêi c©u vÒ néi dung. + Em hiÓu néi dung ý nghÜa cña bµi nh­ thÕ nµo ? + Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ¨n xin? - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS . B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) - Giíi thiÖu tranh chñ ®iÓm: - §­a bøc tranh minh häa vµ hái: Bøc tranh vÏ c¶nh g× ? - §©y lµ mét c¶nh trong c©u chuyÖn vÒ vÞ quan Tô Hiến Thành – vị quan đứng đầu triều Lý. ông là người như thế nào ? Chúng ta cùng học bµi h«m nay. 2. HD luyÖn đọc và tìm. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của HS - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.. - TL - L¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hiÓu bµi: a. Luyện đọc: (10’). b. T×m hiÓu bµi: (15’). - Gọi 1 HS khác đọc lại toàn bài. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trang 36, SGK. (2 lượt ) - L1: GV l­u ý söa ch÷a lçi ph¸t ©m, ng¾t giọng cho từng HS và kết hợp luyện đọc đúng trªn b¶ng líp - L2: KÕt hîp cho t×m hiÓu nghÜa cña tõ Chó gi¶i trong SGK. * Cho HS nh¾c l¹i nghÜa cña tõ. - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi 3 HS thi đọc trước lớp - NhËn xÐt chung - GV nêu giọng đọc cho toàn bài và đọc mẫu lÇn1. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hái: + T« HiÕn Thµnh lµm quan triÒu nµo ? (T« HiÕn Thµnh lµm quan triÒu Lý.) + Mọi người đánh giá ông là người như thế nào ? (ông là người nổi tiếng chính trực.) + Trong viÖc lËp ng«i vua, sù chÝnh trùc cña T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo ? (Tô Hiến Thành không chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua. ông cứ theo di chiÕu mµ lËp th¸i tö Long C¸n.) + §o¹n 1 kÓ chuyÖn g× ? - Ghi ý chÝnh ®o¹n 1. ý1: kể chuyện thái độ chính trực của Tô HiÕn Thµnh trong viÖc lËp ng«i vua. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyªn ch¨m sãc «ng ? (Quan tham tri chÝnh sù ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh) + Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá thì sao ? (Do bận quá nhiều việc nên không đến thăm «ng ®­îc) + Đoạn 2 ý nói đến ai ? ý1:T« HiÕn Thµnh l©m bÖnh cã Vò T¸n §­êng hÇu h¹. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + §ç th¸i hËu hái «ng ®iÒu g× ? (§ç th¸i hËu hái ai sÏ thay «ng lµm quan nÕu «ng mÊt) + Tô Hiến Thành đã tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình ? (ông tiến cử quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá). GiaoAnTieuHoc.com. - 1 HS đọc - HS tiÕp nèi nhau đọc bài - HS đọc CN - ĐT.. - §äc theo cÆp - 3 HS thi đọc nối tiÕp - L¾ng nghe . - §äc thÇm, tiÕp nèi nhau tr¶ lêi.. - 2 HS nh¾c l¹i . - HS đọc thầm và tr¶ lêi c©u hái:. - HS đọc thầm và tr¶ lêi c©u hái:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + V× sao th¸i hËu l¹i ng¹c nhiªn khi «ng tiÕn cö TrÇn Trung T¸ ? (V× bµ thÊy Vò T¸n §­êng ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh, tận tình ch¨m sãc l¹i kh«ng ®­îc «ng tiÕn cö. Cßn TrÇn Trung T¸ bËn nhiÒu c«ng viÖc nªn Ýt tíi th¨m «ng l¹i ®­îc «ng tiÕn cö) + Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trùc cña «ng T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh­ thÕ nào ? (ông cử người tài ba giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình) + Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trùc nh­ «ng T« HiÕn Thµnh ? (Vì ông quan tâm đến triều đình, tìm người tài giỏi để giúp nước, giúp dân. Vì ông không màng danh lợi, vì tình riêng mà giúp đỡ, tiến cö TrÇn Trung T¸. - Nhân dân ca ngợi những người trung trực như Tô Hiến Thành vì những người như ông bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên hết . Họ làm những điều tốt cho dân cho nước . + §o¹n 3 kÓ chuyÖn g× ? ý 3: Kể chuyện Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước c. Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài. diÔn c¶m: (8’) - Gäi HS ph¸t biÓu. - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. - GV đọc mẫu . - Yêu cầu HS luyện đọc và tìm ra cách đọc hay. - Yêu cầu HS đọc phân vai . - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm và tìm nội dung chÝnh cña bµi. - Ghi néi dung chÝnh cña bµi. Ca ngîi sù chÝnh trùc vµ tÊm lßng v× d©n, v× nước của vị quan Tô Hiến Thành. 3. Củng cố -Vì sao nhân dân ngợi ca những người chính dÆn dß:(2’) trùc nh­ «ng T« HiÕn Thµnh ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. GiaoAnTieuHoc.com. - 3 HS tiÕp nèi nhau đọc - Luyện đọc và tìm ra cách đọc hay. - 3 HS tham gia thi đọc. - 1 HS nêu đại ý.. - HS tr¶ lêi ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt 3: To¸n. SO S¸NH Vµ XÕP THø Tù C¸C Sè Tù NHIªN I. Môc tiªu: 1. KT: Gióp HS hÖ thèng hãa mét sè kiÕn thøc ban ®Çu vÒ: + C¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn. + §Æc ®iÓm vÒ thø tù c¸c sè tù nhiªn. 2. KN: Rèn cho HS kĩ năng thực hành làm đúng các bài tập, chính xác, trình bày khoa häc. * Tăng cường cho HS nêu cách so sánh và nhớ cách so sánh hai số tự nhiên. 3.GD: GD cho HS ý thøc tù gi¸c häc bµi vµ lµm bµi cÈn thËn chÝnh x¸c. VËn dông vµo thùc tÕ cuéc sèng hµng ngµy. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ; PBT III. Hoạt động trên lớp: ND&TG Hoạt động của GV A. KTBC: (3’) - GV gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - KiÓm tra VBT vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) - GV nªu môc tiªu bµi häc vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. So s¸nh sè * Lu«n thùc hiÖn ®­îc phÐp so s¸nh: - GV nªu c¸c cÆp sè tù nhiªn nh­ 100 vµ 89, tù nhiªn:(8’) 456 vµ 231, 4578 vµ 6325, … råi yªu cÇu HS so s¸nh xem trong mçi cÆp sè sè nµo bÐ h¬n, sè nµo lín h¬n. - GV nêu vấn đề: Hãy suy nghĩ và tìm hai số tự nhiên mà em không thể xác định được số nµo bÐ h¬n, sè nµo lín h¬n.( Kh«ng thÓ t×m ®­îc hai sè tù nhiªn nµo nh­ thÕ.) - Nh­ vËy víi hai sè tù nhiªn bÊt k× chóng ta luôn xác định được điều gì ? (Chúng ta luôn xác định được số nào bé hơn, số nào lớn hơn) - VËy bao giê còng so s¸nh ®­îc hai sè tù nhiªn. * C¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn bÊt k×: - GV: H·y so s¸nh hai sè 100 vµ 99. - Sè 99 cã mÊy ch÷ sè ? - Sè 100 cã mÊy ch÷ sè ? - Sè 99 vµ sè 100 sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n, sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n ? - VËy khi so s¸nh hai sè tù nhiªn víi nhau, c¨n cø vµo sè c¸c ch÷ sè cña chóng ta cã thÓ rót ra kÕt luËn g× ? (Sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín h¬n, sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n th× bÐ h¬n.). GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của HS - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nghe - HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn: - HS TL.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt luËn trªn. - GV viÕt lªn b¶ng c¸c cÆp sè: 123 vµ 456; 7891 vµ 7578; … - GV yªu cÇu HS so s¸nh c¸c sè trong tõng cÆp sè víi nhau. - Cã nhËn xÐt g× vÒ sè c¸c ch÷ sè cña c¸c sè trong mçi cÆp sè trªn. - Như vậy em đã tiến hành so sánh các số này víi nhau nh­ thÕ nµo ? (So s¸nh c¸c ch÷ sè ë cùng một hàng lần lượt từ trái sang phải. Chữ số ở hàng nào lớn hơn thì số tương ứng lớn hơn và ngược lại chữ số ở hàng nào bé hơn thì số tương ứng bé hơn.) - H·y nªu c¸ch so s¸nh 123 víi 456. (So s¸nh hµng tr¨m 1 < 4 nªn 123 < 456 hay 4 > 1 nªn 456 > 123 - Nªu c¸ch so s¸nh 7891 víi 7578.( Hai sè cùng có hàng nghìn là 7 nên ta so sánh đến hµng tr¨m. Ta cã 8 > 5 nªn 7891 > 7578 hay 5 < 8 nªn 7578 < 7891.) - Trường hợp hai số có cùng số các chữ số, tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau th× nh­ thÕ nµo víi nhau ? - GV yªu cÇu HS nªu l¹i kÕt luËn vÒ c¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn víi nhau. * So s¸nh hai sè trong d·y sè tù nhiªn vµ trªn tia sè: - GV: H·y nªu d·y sè tù nhiªn. - H·y so s¸nh 5 vµ 7. - Trong dãy số tự nhiên 5 đứng trước 7 hay 7 đứng sau 5? - Trong dãy số tự nhiên, số đứng trước bé hơn hay lớn hơn số đứng sau ? - Trong dãy số tự nhiên số đứng sau bé hơn hay lớn hơn số đứng trước nó ? - GV yªu cÇu HS vÏ tia sè biÓu diÔn c¸c sè tù nhiªn. - GV yªu cÇu HS so s¸nh 4 vµ 10. - Trªn tia sè, 4 vµ 10 sè nµo gÇn gèc 0 h¬n, sè nµo xa gèc 0 h¬n? - Sè gÇn gèc 0 lµ sè lín h¬n hay bÐ h¬n ? - Sè xa gèc 0 lµ sè lín h¬n hay bÐ h¬n ? 3. XÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn:(5’). - GV nªu c¸c sè tù nhiªn 7698, 7968, 7896, 7869 vµ yªu cÇu: + Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến. GiaoAnTieuHoc.com. - HS so s¸nh vµ nªu kÕt qu¶:. - TL - HS nªu nh­ phÇn bµi häc SGK.. - HS nªu: - TL - TL - TL - 1 HS lªn b¶ng vÏ. - So s¸nh - TL - TL - TL. - Nªu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> lín. (7689,7869, 7896, 7968.) + Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bÐ. (7986, 7896, 7869, 7689.) - Sè nµo lµ sè lín nhÊt trong c¸c sè trªn ? - Sè nµo lµ sè bÐ nhÊt trong c¸c sè trªn ? - VËy víi mét nhãm c¸c sè tù nhiªn, chóng ta lu«n cã thÓ s¾p xÕp chóng theo thø tù tõ bÐ đến lớn, từ lớn đến bé. Vì sao ? (Vì ta luôn so s¸nh ®­îc c¸c sè tù nhiªn víi nhau) - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt luËn.. - Nªu - Nªu - Nªu. - HS nh¾c l¹i. 4. LuyÖn tËp: Bµi 1:(6’). - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch - 1 HS lªn b¶ng so s¸nh cña mét sè cÆp sè: 1234 vµ 999; 92501 lµm bµi, líp lµm vµ 92410. bµi vµo vë. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2:(7’) - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - HS nªu - Muốn xếp được các số theo thứ tự từ bé đến - TL lín chóng ta ph¶i lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - HS lµm bµi a) 8136, 8316, 8361 b) 5724, 5740, 5742 c) 63841, 64813, 64831 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 3:(7’) - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - TL - Muốn xếp được các số theo thứ tự từ lớn đến - TL bÐ chóng ta ph¶i lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - HS lµm bµi a) 1984, 1978, 1952, 1942. b) 1969, 1954, 1945, 1890. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 5. Cñng cè - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm - Nghe dÆn dß:(2’) các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bÞ bµi sau. –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––– Tiết 4: Đạo đức:. VượT KHó TRONG HọC TậP (T 2) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng nhËn thøc ®­îc: 1.KT: Mỗi người điều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. 2. KN: Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phôc. - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. * Tăng cường cho HS thảo luận và trình bày ý kiến.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. GD: Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: - Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. III. Hoạt động trên lớp: ND&TG A. KTBC: (3’) B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) 2. C¸c H§: *H§ 1: Th¶o luËn nhãm (BT 2- SGK /7): (10’). Hoạt động của GV - GTB – Ghi b¶ng. Hoạt động của HS - Nghe. - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô th¶o luËn nhãm: + Yêu cầu HS đọc tình huống trong bài tập 4 - SGK. + HS nªu c¸ch gi¶i quyÕt. - GV gi¶ng gi¶i nh÷ng ý kiÕn mµ HS th¾c m¾c. - GV kết luận: Trước khó khăn của bạn Nam, b¹n cã thÓ ph¶i nghØ häc, chóng ta cÇn ph¶i giúp đỡ bạn bằng nhiều cách khác nhau.Vì vậy mçi b¶n th©n chóng ta cÇn ph¶i cè g¾ng kh¾c phụcvượt qua khó khăn trong học tập, đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khã kh¨n. *H§ 2: Lµm - GV gi¶i thÝch yªu cÇu bµi tËp. việc nhóm đôi - GV cho HS trình bày trước lớp. (BT 3- SGK - GV kết luận và khen thưởng những HS đã biết vượt qua khó khăn học tập. /7): (8’) *H§ 3: Lµm - GV nªu vµ gi¶i thÝch yªu cÇu bµi tËp: viÖc c¸ nh©n + Nªu mét sè khã kh¨n mµ em cã thÓ gÆp (BT 4 - SGK / phải trong học tập và những biện pháp để khắc 7): (10’) phục những khó khăn đó theo mẫu- GV giơ b¶ng phô cã kÎ s½n nh­ SGK. - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn HS lªn b¶ng. - GV kÕt luËn, khuyÕn khÝch HS thùc hiÖn nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc nh÷ng khã kh¨n đã đề ra để học tốt. 5. Cñng cè - HS nªu l¹i ghi nhí ë SGK trang 6 dÆn dß:(2’) - Thực hiện những biện pháp đã đề ra để vượt khó khăn trong học tập; động viên, giúp đỡ các b¹n gÆp khã kh¨n trong häc tËp.. - C¸c nhãm th¶o luËn - HS đọc. - HS tr×nh bµy - HS l¾ng nghe.. - HS th¶o luËn. - HS tr×nh bµy. - HS l¾ng nghe. - HS nªu 1 sè khã kh¨n vµ nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc. - Cả lớp trao đổi, nhËn xÐt. - HS nghe. –––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 5: Khoa häc:. T¹I SAO CÇN ¨N PHèI HîP NHIÒU LO¹I THøC ¨N ?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Môc tiªu: Gióp HS: 1. KT: - Hiểu và giải thích được tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. - Biết thế nào là một bữa ăn cân đối, các nhóm thức ăn trong tháp dinh dưỡng. 2. KN: RÌn cho HS kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn xÐt, ph©n tÝch, tr×nh bµy ý kiÕn ng¾n gän. *Tăng cường cho HS hiểu một số thuật ngữ trong bài. 3. GD: HS cã ý thøc ¨n nhiÒu lo¹i thøc ¨n trong c¸c b÷a ¨n hµng ngµy. II. §å dïng d¹y- häc: - C¸c h×nh minh ho¹ ë trang 16, 17 / SGK - PhiÕu häc tËp theo nhãm. - GiÊy khæ to. - HS chuÈn bÞ bót vÏ, bót mµu. III. Hoạt động dạy- học: ND&TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: (3’) - Gäi 2 HS lªn b¶ng hái: - HS tr¶ lêi. 1) Em h·y cho biÕt vai trß cña vi-ta-min vµ kÓ tªn mét sè lo¹i thøc ¨n cã chøa nhiÒu vi-tamin ? 2) Em h·y cho biÕt vai trß cña chÊt kho¸ng vµ kÓ tªn mét sè lo¹i thøc ¨n cã chøa nhiÒu chÊt kho¸ng ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) - GV hỏi: Hằng ngày em thường ăn những loại - TL thøc ¨n nµo ? NÕu ngµy nµo còng ph¶i ¨n mét mãn em c¶m thÊy thÕ nµo ? - GV giíi thiÖu – Ghi ®Çu bµi 2. C¸c H§: a. H§1: V× C¸ch tiÕn hµnh: sao cÇn ph¶i  Bước 1: GV tiến hành cho HS hoạt động ¨n phèi hîp nhóm theo định hướng. nhiÒu lo¹i - Chia nhãm 4 HS. thøc ¨n vµ - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi: - Hoạt động theo thường xuyên + NÕu ngµy nµo còng chØ ¨n mét lo¹i thøc ¨n nhãm. thay đổi món? và một loại rau thì có ảnh hưởng gì đến hoạt (10’) động sống ?( Không đảm bảo đủ chất, mỗi loại thøc ¨n chØ cung cÊp mét sè chÊt, vµ chóng ta c¶m thÊy mÖt mái, ch¸n ¨n.) + §Ó cã søc khoÎ tèt chóng ta cÇn ¨n nh­ thÕ nµo ?( Chóng ta cÇn ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món.) + V× sao ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n và thường xuyên thay đổi món? (V× kh«ng cã mét thøc ¨n nµo cã thÓ cung cÊp đầy đủ các chất cần thiết cho hoạt động sống của cơ thể. Thay đổi món ăn để tạo cảm giác. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ngon miệng và cung cấp đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể.)  Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp. - Gọi 2 đến 3 nhóm HS lên trình bày ý kiến cña nhãm m×nh. GV ghi c¸c ý kiÕn kh«ng trùng lên bảng và kết luận ý kiến đúng. - Gọi 2 HS đọc to mục Bạn cần biết trang 17/ SGK. b. H§ 2: - GV chuyển hoạt động: Để có sức khỏe tốt Nhóm thức ăn chúng ta cần có những bữa ăn cân đối, hợp lý. cã trong mét Để biết bữa ăn như thế nào là cân đối các em b÷a ¨n c©n cïng t×m hiÓu tiÕp bµi. đối: (10’) C¸ch tiÕn hµnh:  Bước 1: GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng. - Chia nhãm, mçi nhãm cã 5 HS, ph¸t giÊy cho HS. - Yªu cÇu HS quan s¸t thøc ¨n trong h×nh minh hoạ trang 16 và tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 để vẽ và tô màu các loại thức ăn nhóm chọn cho 1 b÷a ¨n. - Cử người đại diện trình bày tại sao nhóm mình lại chọn loại thức ăn đó.  Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp. - Gọi 2 đến 3 nhóm lên trước lớp trình bày. - NhËn xÐt tõng nhãm. Yªu cÇu b¾t buéc trong mỗi bữa ăn phải có đủ chất và hợp lý. - Yêu cầu HS quan sát kỹ tháp dinh dưỡng và tr¶ lêi c©u hái: Nh÷ng nhãm thøc ¨n nµo cÇn: ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít, ăn hạn chÕ ? (Câu trả lời đúng là: + Nhóm thức ăn cần ăn đủ : Lương thực, rau qu¶ chÝn. + Nhãm thøc ¨n cÇn ¨n võa ph¶i: ThÞt, c¸ vµ thuû s¶n kh¸c, ®Ëu phô. + Nhóm thức ăn cần ăn có mức độ: Dầu, mỡ, võng, l¹c. + Nhãm thøc ¨n cÇn ¨n Ýt: §­êng. + Nhãm thøc ¨n cÇn ¨n h¹n chÕ: Muèi.) GV kÕt luËn: Mét b÷a ¨n cã nhiÒu lo¹i thøc ¨n đủ nhóm: Bột đường, đạm, béo, vi-ta-min, chất kho¸ng vµ chÊt x¬ víi tû lÖ hîp lý nh­ th¸p dinh dưỡng cân đối chỉ dẫn là một bữa ăn cân đối. C¸ch tiÕn hµnh: c. H§3: Trß. GiaoAnTieuHoc.com. - HS đại diện cho c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - 2 HS đọc - HS l¾ng nghe.. - NhËn nhãm vµ nhËn §DHT - QS - TL vÏ vµ t« mµu c¸c lo¹i thøc ¨n nhãm m×nh chän cho mét b÷a ¨n. - 2 đến 3 HS đại diÖn tr×nh bµy. - QS - TLCH. - HS l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ch¬i: “§i chî” - Giíi thiÖu trß ch¬i: C¸c em h·y thi xem ai lµ (8’) người đầu bếp giỏi biết chế biến những món ăn tốt cho sức khoẻ. Hãy lên thực đơn cho một ngµy ¨n hîp lý vµ gi¶i thÝch t¹i sao em l¹i chän nh÷ng thøc ¨n nµy. - Phát phiếu thực đơn đi chợ cho từng nhóm. - Yêu cầu các nhóm lên thực đơn và tập thuyết trình từ 5 đến 7 phút. - Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, sau mçi lÇn cã nhãm tr×nh bµy GV gäi nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt. GV ghi nhanh c¸c ý kiÕn nhËn xÐt vµo phiÕu cña mçi nhãm. - Nhận xét, tuyên dương các nhóm. - Yêu cầu HS chọn ra một nhóm có thực đơn hîp lý nhÊt, 1 HS tr×nh bµy l­u lo¸t nhÊt. 3. Củng cố - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, dÆn dß:(2’) nhóm HS tham gia sôi nổi các hoạt động, nhắc nhë nh÷ng HS, nhãm HS cßn ch­a chó ý. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc môc: B¹n cÇn biÕt và nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng. - DÆn HS vÒ nhµ s­u tÇm c¸c mãn ¨n ®­îc chÕ biÕn tõ c¸.. GiaoAnTieuHoc.com. - NhËn mÉu thùc đơn và hoàn thành thực đơn. - §Dc¸c nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt. - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngµy so¹n: /9/2009 Ngµy d¹y:, ngµy /9/2009 TiÕt 1: To¸n. LUYÖN TËP I. Môc tiªu: Gióp HS: 1. KT: - Cñng cè kÜ n¨ng viÕt sè, so s¸nh c¸c sè tù nhiªn. - LuyÖn vÏ h×nh vu«ng. 2. KN: Rèn cho HS kĩ năng thực hành làm đúng các bài tập. * Hỗ trợ cho HS đọc, viết đúng các số tự nhiên, so sánh được các số tự nhiên. 3. GD: GD cho HS ý thøc tù gi¸c häc bµi vµ lµm bµi cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ bµi tËp 4, vÏ s½n trªn b¶ng phô. III. Hoạt động trên lớp: ND&TG Hoạt động của GV A. KTBC: (3’) - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 16, kiÓm tra VBT vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) - GV nªu môc tiªu tiÕt häc råi ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. HD luyÖn tËp: Bµi 1: (6’) - GV cho HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. a) 0, 10, 100. b) 9, 99, 999. - GV hỏi thêm về trường hợp các số có 4, 5, 6, 7 ch÷ sè. (Nhá nhÊt: 1000, 10 000, 100 000, 1 000 000. Lín nhÊt: 9 999, 99 999, 999 999, 9 999 999.) *GV yêu cầu HS đọc các số vừa tìm được. Bµi 2: (7’) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hái: Cã bao nhiªu sè cã 1 ch÷ sè? - Sè nhá nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo? - Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo? - GV hỏi: Từ 10 đến 19 có bao nhiêu số? - GV vẽ lên bảng tia số từ 10 đến 99, sau đó chia tia sè thµnh c¸c ®o¹n, võa chia võa nªu: Nếu chia các số từ 10 đến 99 thành các đoạn từ 10 đến 19, từ 20 đến 29, từ 30 đến 39, … từ. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của HS - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS nghe. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.. - HS đọc đề bài. - TL - TL - TL - TL - HS tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 3: (6’). 90 đến 99 thì được bao nhiêu đoạn ? - Mçi ®o¹n nh­ thÕ cã bao nhiªu sè ? - Vậy từ 10 đến 99 có bao nhiêu số ?(90) - VËy cã bao nhiªu sè tù nhiªn cã hai ch÷ sè ? - GV viÕt lªn b¶ng phÇn a cña bµi: 859  67 < 859167 và yêu cầu HS suy nghĩ để t×m sè ®iÒn vµo « trèng.(So s¸nh hai sè th× cã hµng tr¨mngh×n cïng b»ng 8, hµng chôc ngh×n cùng bằng 5, hàng nghìn cùng bằng 9, vậy để 859  67 < 859167 th× hµng tr¨m  < 1, vËy ta ®iÒn 0 vµo . Ta cã 859 0670 < 859 167) - GV yªu cÇu HS tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i, khi ch÷a bµi yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch ®iÒn sè cña m×nh. - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó làm bài. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS.. - TL - TL - TL - Nªu - HS gi¶i thÝch.. - HS lµm bµi vµ giải thích tương tự nh­ trªn. Bµi 4: (6’) - Yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó làm bài - §äc b) 2 < x < 5 - Làm bài, sau đó 2 Các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là 3, 4. HS ngồi cạnh đổi VËy x lµ 3, 4 chéo vở để kiểm tra bµi nhau. - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi cho ®iÓm HS Bµi 5: (8’) - GV yêu cầu HS đọc Đề bài. - HS đọc + Sè x ph¶i t×m cÇn tháa m·n c¸c yªu cÇu g× ? - TL (Lµ sè trßn chôc. Lín h¬n 68 vµ nhá h¬n 92) + Hãy kể các số tròn chục từ 60 đến 90.( Số - TL 60, 70, 80, 90.) + Trong c¸c sè trªn, sè nµo lín h¬n 68 vµ nhá - TL h¬n 92 ? (Sè 70, 80, 90) + VËy x cã thÓ lµ nh÷ng sè nµo ? (VËy x cã - TL thÓ lµ 70, 80, 90.) - Chúng ta có 3 đáp án thỏa mãn yêu cầu của đề bài. - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm - Nghe các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn 3. Cñng cè bÞ bµi sau. dÆn dß:(2’) ––––––––––––––––––––––––––– –––––––– TiÕt 2: ChÝnh t¶(Nhí – viÕt). TRUYệN Cổ NướC MìNH I. Môc tiªu: 1. KT: Nhớ – viết chính xác, trình bày đẹp đoạn từ “Tôi yêu truyện cổ nước tôi … nhận mặt ông cha của mình” trong bài thơ: Truyện cổ nước mình. Viết đúng một số tõ ng÷ khã cã trong bµi nh­: truyÖn cæ, nghiªng soi, vµng c¬n n¾ng, . . .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r / d / g hoặc ân / âng .. 2. KN: Rèn cho HS kĩ năng nghe viết đúng, chính xác nội dung bài. Làm đúng các bµi tËp. Tr×nh bµy bµi khoa häc, s¹ch sÏ. * Tăng cường cho HS viết đúng mẫu chữ. 3. GD: GD cho HS ý thøc tù gi¸c häc bµi vµ viÕt bµi cÈn thËn, s¹ch sÏ. II. §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to + bót d¹. - Bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt s½n. III. Hoạt động trên lớp: ND&TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: (3’) - yªu cÇu h·y t×m c¸c tõ chØ: - 2 HS t×m tõ vµ + Tªn con vËt b¾t ®Çu b»ng ch / tr? (tr©u, ch©u nªu chÊu, tr¨n tr¨n, trÜ, c¸ trª, chim tr¶, trai, chiÒn - NX chiÖn, chÌo bÎo, chµo mµo, chÉu chuéc , …) - Nhận xét, tuyên dương HS, có nhiều từ đúng, nhanh. B. Bµi míi: - TiÕt chÝnh t¶ nµy c¸c em sÏ nhí, viÕt bµi th¬ 1. GTB:(2’) Truyện cổ nước mình và làm bài tập chính tả ph©n biÖt r / d / g hoÆc ©n / ©ng . a. Trao đổi về nội dung đoạn thơ 2. HD nhí - GV đọc bài thơ. viÕt: (25’) - Nghe - Yêu cầu HS đọc lại - 3 đến 5 HS đọc TL ®o¹n th¬. - Hỏi : + Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước - TL nhµ ? (V× nh÷ng c©u chuyÖn cæ rÊt s©u s¾c, nh©n hËu) + Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ, cha «ng ta muèn - TL khuyªn con ch¸u ®iÒu g× ? (Cha «ng ta muèn khuyên con cháu hãy biết thương yêu, giúp đỡ lÉn nhau, ë hiÒn sÏ gÆp nhiÒu ®iÒu may m¾n, h¹nh phóc.) b. Hướng dẫn viết từ khó - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn. - T×m vµ nªu - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - Luyện viết (C¸c tõ: truyÖn cæ, s©u xa, nghiªng soi, vµng c¬n n¾ng …) - HS tù nhí vµ viÕt c. ViÕt chÝnh t¶ vµo vë L­u ý HS tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t * Theo dõi và nhắc nhở HS viết đúng mẫu chữ - Nép bµi d. Thu vµ chÊm bµi. - NX chung 3. HD lµm BT chÝnh t¶: Bài 2(a): (8’) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm xong trước - HS dùng bút chì. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lªn lµm trªn b¶ng. viÕt vµo vë. - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung. - Chốt lại lời giải đúng. - NhËn xÐt, bæ sung bµi cña b¹n. Lêi gi¶i: giã thæi – giã ®­a – giã n©ng c¸nh diÒu. 4. Cñng cè - Nghe - NhËn xÐt tiÕt häc . dÆn dß:(2’) - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i BT 2a hoÆc 2b vµ chuÈn bÞ bµi sau . –––––––––––––––––––––––– –––––––– TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u. Tõ GHÐP Vµ Tõ L¸Y I. Môc tiªu: 1. KT: HiÓu ®­îc tõ l¸y vµ tõ ghÐp lµ 2 c¸ch cÊu t¹o tõ phøc tiÕng ViÖt: Tõ ghÐp lµ tõ gåm nh÷ng tiÕng cã nghÜa ghÐp l¹i víi nhau. Tõ l¸y lµ tõ cã tiÕng hay ©m, vÇn lÆp l¹i nhau. Ph©n biÖt ®­îc tõ ghÐp vµ tõ l¸y, t×m ®­îc c¸c tõ ghÐp vµ tõ l¸y dÔ. Sö dông được từ ghép và từ láy để đặt câu. 2. KN: Rèn cho HS kĩ năng đọc hiểu nội dung bài và vận dụng vào làm đúng các bài tËp. * Tăng cường cho HS tìm và phân biệt đúng từ ghép và từ láy. 3. GD: GD cho HS ý thøc tù gi¸c häc bµi vµ lµm bµi. VËn dông vµo trong v¨n nãi vµ viÕt hµng ngµy. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt s½n vÝ dô cña PhÇn nhËn xÐt. - GiÊy khæ to kÏ s½n 2 cét vµ bót d¹. - Từ điển (nếu có) hoặc phô tô vài trang (đủ dùng theo nhóm) III. Hoạt động trên lớp: ND&TG Hoạt động của GV A. KTBC: (3’) - Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ ở tiết trước; nêu ý nghĩa của 1 câu mà em thích - Hỏi: Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm nµo? LÊy vÝ dô. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS . B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) - §­a ra c¸c tõ : khÐo lÐo, khÐo tay. - Hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña nh÷ng tõ trªn ? - Qua hai từ vừa nêu, các em đã thấy có sự kh¸c nhau vÒ cÊu t¹o cña tõ phøc. Sù kh¸c nhau đó tạo nên từ ghép và từ láy. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về điều đó. 2. Tìm hiểu ví - Gọi HS đọc ví dụ và gợi ý - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận cặp đôi dô: (10’) + Tõ phøc nµo do nh÷ng tiÕng cã nghÜa t¹o. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của HS - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. - TL. - §äc c¸c tõ trªn b¶ng - TL.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Ghi nhí: (5’) 4. LuyÖn tËp Bµi 1:(10’). thành?( Từ phức: truyện cổ, ông cha, đời sau, lÆng im do c¸c tiÕng: truyÖn + cæ, «ng + cha, - L¾ng nghe đời + sau tạo thành. Các tiếng này đều có nghÜa) + Tõ truyÖn, cæ cã nghÜa lµ g× ? (Tõ truyÖn: t¸c phÈm v¨n häc miªu t¶ nh©n vËt hay diÔn biến của sự kiện. Cổ: có từ xa xưa, lâu đời. TruyÖn cæ: s¸ng t¸c v¨n häc cã tõ thêi cæ) + Tõ phøc nµo do nh÷ng tiÕng cã vÇn, ©m lÆp l¹i nhau t¹o thµnh?(Tõ phøc: thÇm th×, chÇm chËm, cheo leo, se sÏ. ThÇm th×: lÆp l¹i ©m ®Çu th. Cheo leo: lÆp l¹i vÇn eo. ChÇm chËm: lÆp l¹i c¶ ©m ®Çu ch, vÇn ©m. Se sÏ: lÆp l¹i ©m ®Çu s vµ ©m e ) - KÕt luËn : + Nh÷ng tõ do c¸c tiÕng cã nghÜa ghÐp l¹i víi nhau gäi lµ tõ ghÐp . + Nh÷ng tõ cã tiÕng phèi hîp víi nhau cã phÇn ©m ®Çu hoÆc phÇn vÇn gièng nhau gäi lµ tõ l¸y - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ . - 2 HS đọc + ThÕ nµo lµ tõ ghÐp, tõ l¸y? Cho vÝ dô. - Nªu - Gọi HS đọc yêu cầu . - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm HS - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài. - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung. - Kết luận lời giải đúng: C©u a b. Tõ ghÐp ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ dÎo dai, v÷ng ch¾c, thanh cao,... Tõ l¸y n« nøc méc m¹c, nhòn nhÆn, cøng c¸p, ... - Hái l¹i HS: T¹i sao em xÕp tõ bê b·i vµo trong từ ghép ? (Vì tiếng bờ tiếng bãi đều có nghÜa) * Chú ý: Nếu trường hợp HS xếp cứng cáp là tõ l¸y, GV gi¶i thÝch thªm: trong tõ ghÐp, nghÜa cña tõng tiÕng ph¶i phï hîp víi nhau, bæ sung nghÜa cho nhau cøng lµ r¾n, cã kh¶ n¨ng chÞu t¸c dông, c¸p cã nghÜa lµ chØ lo¹i d©y ®iÖn to nªn chóng kh«ng hîp nghÜa víi nhau, hai tiÕng nµy lÆp l¹i ©m ®Çu c nªn nã lµ tõ ghÐp. NÕu HS xÕp: dÎo dai, bê b·i vµo tõ l¸y, GV gi¶i thÝch tiÕng dÎo dÔ uèn con, dai cã kh¶. GiaoAnTieuHoc.com. - §äc - HS trao đổi, thảo luËn vµ lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 2:(8’). 3. Cñng cè dÆn dß:(2’). năng chịu lực, khó bị làm đứt, cho rời ra từng m¶nh. Hai tiÕng nµy bæ sung nghÜa cho nhau t¹o thµnh nghÜa chung dÎo dai cã kh¶ n¨ng hoạt động trong thời gian dài. Nên nó là từ ghÐp. - Gọi HS đọc yêu cầu . - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm. Yªu cÇu HS trao đổi, tìm từ và viết vào phiếu. - Gäi c¸c nhãm d¸n phiÕu, c¸c nhãm kh¸c - 2 HS đọc nhËn xÐt, bæ sung . - NhËn §DHT H§ trong nhãm. VD: Víi tõ ngay Tõ ghÐp: ngay th¼ng, ngay thËt, ngay l­ng. - D¸n phiÕu, nhËn xÐt, bæ sung. Tõ l¸y: ngay ng¾n + Tõ ghÐp lµ g× ? LÊy vÝ dô. + Tõ l¸y lµ g× ? LÊy vÝ dô. - NhËn xÐt tiÕt häc . - Dặn HS về nhà viết lại các từ đã tìm được vào sổ tay từ ngữ và đặt câu với các từ đó –––––––––––––––––––––––––. –––––– TiÕt 4: LÞch sö:. NướC âU LạC I. Môc tiªu: 1. KT: - HS biết nước âu Lạc là sự nối tiếp của nước Văn Lang. - Thời gian tồn tại của nước âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng. - Sự phát triển về quân sự của nước âu Lạc. - Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà. 2. KN: RÌn cho HS kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy ý kiÕn ng¾n gän, râ rµng. * Tăng cường cho thực hành trình bày ý kiến của mình trước lớp. 3. GD: GD cho HS ý thøc tù gi¸c häc bµi. BiÕt t«n träng vµ b¶o vÖ nÒn lÞch sö l©u dài của nước nhà. II. ChuÈn bÞ: - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. - H×nh trong SGK phãng to. - PhiÕu häc tËp cña HS. III. Hoạt động trên lớp: ND&TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: (3’) - Nước Văn Lang ra đời trong thời gian nào ? - 2 HS trả lời - HS kh¸c nhËn ë khu vùc nµo ? xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt – §¸nh gi¸. B. Bµi míi: 1. GTB:(2’). - GTB – Ghi b¶ng. GiaoAnTieuHoc.com. - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. C¸c H§: a. H§ c¸ nh©n:. b. H§ c¶ líp:. c. H§ nhãm:. 3. Cñng cè dÆn dß:(2’). - GV ph¸t PBT cho HS - GV yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập sau: em h·y ®iÒn dÊu x vµo «  nh÷ng ®iÓm gièng nhau về cuộc sống của người Lạc Việt và người âu Việt.  Sống cùng trên một địa bàn.  Đều biết chế tạo đồ đồng.  §Òu biÕt rÌn s¾t.  §Òu trèng lóa vµ ch¨n nu«i.  Tôc lÖ cã nhiÒu ®iÓm gièng nhau. - GV nhận xét, kết luận: Cuộc sống của người âu Việt và người Lạc Việt có những điểm tương đồng và họ sống hòa hợp với nhau. - GV treo lược đồ lên bảng - Cho HS xác định trên lược đồ hình 1 nơi đóng đô của nước âu Lạc. - GV hỏi: “So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước âu Lạc”. ( Nước Văn Lang đóng đô ở Phong Châu là vùng rừng núi, nước âu Lạc đóng đô ở vùng đồng bằng.) - Người âu Lạc đã đạt được những thành tựu g× trong cuéc sèng? (VÒ x©y dùng, s¶n xuÊt, lµm vò khÝ? ) (X©y thµnh cæ Loa, sö dông rộng rãi lưỡi cày bằng đồng, biết rèn sắt, chế t¹o ná thÇn.) - GV nªu t¸c dông cña ná vµ thµnh Cæ Loa (qua sơ đồ): nỏ bắn một lần được nhiều mũi tên. Thành Cổ Loa là thành tựu đặc sắc về quốc phòng của người dân âu Lạc. * Cho HS nh¾c l¹i néi dung - GV yêu cầu HS đọc SGK, đoạn: “Từ năm 207 TCN … phương Bắc”. Sau đó, HS kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu §µ cña nh©n d©n ©u L¹c. - GV đặt câu hỏi cho cả lớp để HS thảo luận: +Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại bÞ thÊt b¹i ? (V× TriÖu §µ dïng kÕ ho·n binhvµ cho con trai lµ Träng Thuû sang ….) +Vì sao năm 179 TCN nước âu lạc lại rơi vào ách đô hộ của PK phương Bắc ? - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. - GV cho HS đọc ghi nhớ trong khung. + Nước âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào? + Thành tưụ lớn nhất của người âu Lạc là gì?. GiaoAnTieuHoc.com. - HS lµm bµi - 2 HS lªn ®iÒn vµo b¶ng phô - HS kh¸c nhËn xÐt.. - QS - HS xác định. - C¶ líp th¶o luËn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ so s¸nh.. - C¸c nhãm th¶o luận và đại điện b¸o c¸o kÕt qu¶ . - Nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung - 3 HS đọc. - Vµi HS tr¶ lêi ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV tæng kÕt vµ GDTT. - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau:. TiÕt 5:. - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung .. MÜ thuËt. VÏ tranG TrÝ: Ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc I. Môc tiªu: 1. KT: HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc. Biết c¸ch chÐp vµ chÐp ®­îc mét vµi ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc. 2. KN: RÌn cho HS kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn xÐt, chÐp ®­îc ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc. * Tăng cường cho HS thực hành chép hoạ tiết trang trí dân tộc. 3. GD: HS yªu quý, tr©n träng vµ cã ý thøcgi÷ g×n v¨n ho¸ d©n téc. II. ChuÈn bÞ: - GV: Hép mµu, bót vÏ, tranh ¶nh, mét sè bµi vÏ vÒ ho¹ tiÕt d©n téc. S­u tÇm mét sè mÉu ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc. H×nh gîi ý c¸ch chÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc. - HS: Vë TH, hép mµu, bót vÏ. III. Các hoạt động dạy- học: ND&TG A. KT BC:(1’) B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) 2. C¸c H§: *H§1: Quan s¸t - nhËn xÐt: (5’). * H§2: C¸ch chÐp: (8’). Hoạt động của GV - KT đồ dùng học tập. Hoạt động của HS. - Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi.. - Nghe. - GV giíi thiÖu h×nh ¶nh vÒ ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc ë bé §DDH (H1- T11SGK) - Gîi ý cho HS TLCH: + C¸c ho¹ tiÕt trang trÝ lµ nh÷ng h×nh g×? + H×nh hoa, l¸, con vËt ë c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ có đặc điểm gì? + §­êng nÐt, c¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt trang trÝ nh­ thÕ nµo? + Ho¹ tiÕt ®­îc dïng trang trÝ ë ®©u? - GV nhËn xÐt – bæ sung: Ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc lµ di s¶n v¨n ho¸ quý b¸u cña «ng cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và b¶o vÖ di s¶n Êy. - Cho HS tham khảo một số hình hoạ tiết đơn giản (SGK) và hướng dẫn HS vẽ theo từng bước: + VÏ ph¸c h×nh chung cña ho¹ tiÕt + Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí c¸c phÇn cña ho¹ tiÕt. + §¸nh dÊu c¸c ®iÓm chÝnh vµ vÏ ph¸c h×nh b»ng c¸c nÐt th¼ng.. - Quan s¸t.. GiaoAnTieuHoc.com. - TL. - Quan s¸t.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * H§3: Thùc hµnh:(14’). *H§4: NhËn xét - đánh giá: (5’) 3. DÆn dß: (2’). + ChØnh söa h×nh cho gÇn gièng mÉu + VÏ mµu - Cho HS thùc hµnh vÏ - Theo dâi nh¾c nhë HS quan s¸t kÜ, s¾p xÕp hình vẽ cho cân đối. * HD thªm cho HS cßn lóng tóng. - Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn - Cho HS tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh - Chọn một số bài vẽ đẹp – cho HS nhận xét vµ xÕp lo¹i - GV động viên và khen ngợi HS có bài làm tèt - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS xem tríc bµi 4: VÏ trang trÝ: Häa tiÕt trang trÝ d©n téc.. - Thùc hµnh.. - Nhận xét, đánh gi¸, xÕp lo¹i.. - Nghe. –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngµy so¹n: /9/2009 Ngµy d¹y: , ngµy /9/2009 TiÕt 1: To¸n. YÕN, T¹, TÊN I.Môc tiªu: Gióp HS: 1. KT: Bước đầu nhận xét về độ lớn của yến, tạ, tấn. Nắm được mối liên hệ của yến, tạ, tấn với ki-lô-gam. Thực hành chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng. Thực hành làm tính với các số đo khối lượng đã học. 2. KN: Rèn cho HS kĩ năng thực hành làm đúng các bài tập. * Hỗ trợ cho HS đổi đúng đơn vị đo khối lượng. 3. GD: GD cho HS ý thøc tù gi¸c häc bµi vµ lµm bµi cÈn thËn, chÝnh x¸c. VËn dông vµo thùc tÕ cuéc sèng. II.§å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp III.Hoạt động trên lớp: ND&TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KT BC:(2’) - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - 2 HS lµm bµi - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B. Bµi míi: 1. GTB:(1’) - Trong giê häc to¸n h«m nay c¸c em sÏ ®­îc - HS nghe làm quen với các đơn vị đo khối lượng lớn hơn ki-l«-gam. 2. Giíi thiÖu yÕn, t¹, tÊn: - GV: Các em đã được học các đơn vị đo khối - Gam, ki-lô-gam. * yÕn: (4’) lượng nào ? - GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật - HS nghe gi¶ng vµ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * T¹: (4’). * TÊn:(4’). nặng đến hàng chục ki-lô-gam người ta còn dùng đơn vị là yến. - 10 kg t¹o thµnh 1 yÕn, 1 yÕn b»ng 10 kg. - GV ghi b¶ng 1 yÕn = 10 kg. - Một người mua 10 kg gạo tức là mua mấy yÕn g¹o ? (Tøc lµ mua 1 yÕn g¹o.) - MÑ mua 1 yÕn c¸m gµ, vËy mÑ mua bao nhiªu ki-l«-gam c¸m ? (MÑ mua 10 kg c¸m.) - Bác Lan mua 20 kg rau, tức là bác Lan đã mua bao nhiêu yến rau ?( Bác Lan đã mua 2 yÕn rau.) - Chị Quy hái được 5 yến cam, hỏi chị Quy đã h¸i bao nhiªu ki-l«-gam cam ? (§· h¸i ®­îc 50 kg cam.) - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục yến, người ta còn dùng đơn vị đo là tạ. - 10 yÕn t¹o thµnh 1 t¹, 1 t¹ b»ng 10 yÕn. - 10 yÕn t¹o thµnh 1 t¹, biÕt 1 yÕn b»ng 10 kg, vËy 1 t¹ b»ng bao nhiªu ki-l«-gam? (1t¹ = 10 kg x 10 = 100 kg.) - Bao nhiªu ki-l«-gam th× b»ng 1 t¹ ? (100 kg = 1 t¹.) - GV ghi b¶ng 1 t¹ = 10 yÕn = 100 kg. - 1 con bª nÆng 1 t¹, nghÜa lµ con bª nÆng bao nhiªu yÕn, bao nhiªu ki-l«-gam ? (10 yÕn hay 100kg.) - 1 bao xi m¨ng nÆng 10 yÕn, tøc lµ nÆng bao nhiªu t¹, bao nhiªu ki-l«-gam ?( 1 t¹ hay 100 kg.) - Mét con tr©u nÆng 200 kg, tøc lµ con tr©u nÆng bao nhiªu t¹, bao nhiªu yÕn ? (20 yÕn hay 2 t¹.) - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục tạ người ta còn dùng đơn vị là tấn. - 10 t¹ th× t¹o thµnh 1 tÊn, 1 tÊn b»ng 10 t¹. (Ghi b¶ng 10 t¹ = 1 tÊn) - BiÕt 1 t¹ b»ng 10 yÕn, vËy 1 tÊn b»ng bao nhiªu yÕn ? (1 tÊn = 100 yÕn.) - 1 tÊn b»ng bao nhiªu ki-l«-gam ?(1 tÊn 1000 kg.) - GV ghi b¶ng: 1 tÊn = 10 t¹ = 100 yÕn = 1000 kg - Mét con voi nÆng 2000kg, hái con voi nÆng bao nhiªu tÊn, bao nhiªu t¹ ? (2 tÊn hay nÆng 20 t¹.) - Mét xe chë hµng chë ®­îc 3 tÊn hµng, vËy. GiaoAnTieuHoc.com. nh¾c l¹i.. - TL - TL - TL - TL HS nghe vµ ghi nhí: - TL - TL - TL - TL - TL - HS nghe vµ nhí.. - TL - TL. - TL - TL.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>