Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần học 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỚP 4. TUAÀN 21. Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .. Tập đọc (tiết 41). ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Anh hùng Lao động , tiện nghi , cương vị , Cục Quân giới , cống hiến . Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của nước ta . 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian , từ phiên âm tiếng nước ngoài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước . 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu lao động . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Aûnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Trống đồng Đông Sơn . - Kiểm tra 2 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn , trả lời các câu hỏi SGK . 3. Bài mới : (27’) Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa . a) Giới thiệu bài : - Đất nước VN đã sinh ra nhiều anh hùng có những đóng góp to lớn cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc . Tên tuổi của họ được nhớ mãi . Một trong những anh hùng ấy là giáo sư Trần Đại Nghĩa . Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu về sự nghiệp của người con tài năng này . - Cho HS xem aûnh chaân dung nhaø khoa hoïc , naêm sinh , naêm maát . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Có thể xem mỗi lần xuống hàng là - Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn . Đọc 2 – 3 một đoạn . lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . - Đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Hoạt động nhóm . MT : Giuùp HS caûm thuï caû baøi . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. - Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước .. - Em hieåu Nghe theo tieáng goïi cuûa Toå quoác nghóa laø gì ? - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến ?. - Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ Quốc .. - Nhà nước đánh giá cao những đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa như thế naøo ?. - Nhờ đâu , ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến to lớn như vậy ?. - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luaän caùc caâu hoûi cuoái baøi . - Đọc đoạn 1 . - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ , quê ở Vĩnh Long , học trung học ở Sài Gòn . Năm 1935 sang Pháp học đại học , theo học đồng thời cả 3 ngaønh : kó sö caàu coáng – ñieän – haøng không . Ngoài ra , ông còn miệt mài ngiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí . Ngay từ khi đi học , ông đã bộc lộ tài năng xuaát saéc . - Đọc đoạn 2 . - Là nghe theo tình cảm yêu nước , trở về xây dựng và bảo vệ đất nước . - Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới , ông đã cùng anh em nghiên cứu , chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dô-ca , súng không giaät , bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coát giaëc … - Oâng có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà . Nhiều năm liền giữ cương vị Chủ nhiệm Uûy ban Khoa học và Kĩ thuật nhà nước . - Đọc đoạn 3 . - Năm 1948 , ông được phong Thiếu tướng . Năm 1952 , ông được tuyên dương Anh hùng Lao động . Oâng còn được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh vaø nhieàu huaân chöông cao quyù . - Nhờ ông yêu nước , tận tụy , hết lòng vì nước ; ông lại là nhà khoa học xuất sắc , ham nghiên cứu , học hỏi . Hoạt động lớp , nhóm đôi .. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Năm 1946 … lô cốt của giặc . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Đọc mẫu đoạn văn . + Thi đọc diễn cảm trước lớp .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. + Sửa chữa , uốn nắn . 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại ý nghĩa của bài . ( Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của đất nước . - Giáo dục HS yêu lao động . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài .  Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .. Khoa hoïc (tieát 42). SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết được tai ta nghe được những âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường tới tai . - Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn . Nêu được ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn , chaát loûng . - Yeâu thích tìm hieåu khoa hoïc . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuaån bò theo nhoùm : 2 oáng bô , vaøi vuïn giaáy , 2 mieáng ni-loâng , daây chun , một sợi dây mềm , trống , đồng hồ , túi ni-lông , chậu nước . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Aâm thanh . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Sự lan truyền âm thanh . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự lan truyền aâm thanh . MT : Giúp HS nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền tới tai . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Hoûi : Taïi sao khi goõ troáng , tai ta nghe được tiếng trống ? - Đặt vấn đề : Để tìm hiểu , chúng ta làm thí nghiệm như hướng dẫn SGK .. Hoạt động lớp .. - Suy nghó , ñöa ra lí giaûi cuûa mình . - Quan sát hình 1 SGK , dự đoán điều gì xaûy ra khi goõ troáng . - Tieán haønh thí nghieäm , goõ troáng vaø quan saùt caùc vuïn giaáy naûy . - Thaûo luaän veà nguyeân nhaân laøm cho taám ni-loâng rung vaø giaûi thích aâm thanh truyền từ trống đến tai ta như thế nào . - Nhận xét : Mặt trống rung động làm cho không khí gần đó rung động . Rung động này được truyền đến không khí liền đó và lan truyeàn trong khoâng khí . Khi rung động lan truyền tới miệng ống sẽ làm cho. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. tấm ni-lông rung động và làm các vụn giấy chuyển động . Tương tự như vậy , khi rung động lan truyền tới tai sẽ làm màng nhĩ rung động , nhờ đó ta có thể nghe thấy được âm thanh . Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sự lan truyền Hoạt động lớp . aâm thanh qua chaát loûng , chaát raén . MT : Giúp HS nêu được ví dụ chứng tỏ aâm thanh coù theå lan truyeàn qua chaát loûng , chaát raén . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm nhö hình 2 SGK . Khi tieán haønh thí nghieäm , caàn chuù yù choïn chaäu coù thaønh moûng , cuõng nhö vò trí ñaët tai neân gaàn đồng hồ để dễ phát hiện âm thanh . - Từ thí nghiệm , nhận thấy âm thanh có thể truyền qua nước , thành chậu . Như vaäy , aâm thanh coøn coù theå truyeàn qua chaát loûng , chaát raén . - Liên hệ với kinh nghiệm , hiểu biết đã có để tìm thêm các dẫn chứng cho sự lan truyeàn cuûa aâm thanh qua chaát raén , chaát loûng . Hoạt động 3 : Tìm hiểu âm thanh yếu đi Hoạt động lớp . hay mạnh lên khi khoảng cách đến nguoàn aâm xa hôn . MT : Giúp HS nêu được ví dụ chứng tỏ aâm thanh yeáu ñi khi lan truyeàn ra xa nguoàn aâm . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Đưa ra câu hỏi chung cho cả lớp . - Moät soá em trình baøy qua kinh nghieäm veà aâm thanh khi lan truyeàn cuûa mình . - Hai em lên làm thí nghiệm để thấy càng ra xa nguoàn aâm , aâm thanh caøng yeáu ñi . Hoạt động 4 : Trò chơi Nói chuyện qua Hoạt động nhóm . điện thoại . MT : Giuùp HS cuûng coá , vaän duïng tính chaát aâm thanh coù theå truyeàn qua vaät raén . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Từng nhóm thực hành làm điện thoại - Phaùt cho moãi nhoùm moät maåu tin ngaén oáng noái daây : Moät em phaûi truyeàn tin naøy cho bạn cùng nhóm ở đầu bên kia . Phải ghi trên tờ giấy . nói nhỏ sao cho bạn mình nghe được. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. nhưng người giám sát đứng cạnh bạn đó không nghe được . Nhóm nào ghi lại đúng bản tin mà không để lộ thì đạt yêu caàu . - Hỏi : Khi dùng điện thoại ống như trên - Aâm thanh có thể truyền qua sợi dây . , âm thanh đã truyền qua những vật trong môi trường nào ? 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK . - Giaùo duïc HS yeâu thích tìm hieåu khoa hoïc . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà .  Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .. Chính taû (tieát 21). CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu nội dung bài Chuyện cổ tích về loài người . - Nhớ – viết lại đúng chính tả , trình bày đúng 4 khổ thơ bài Chuyện cổ tích về loài người . Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu , dấu thanh dễ lẫn . - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 3 ,4 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT2a hay b , 3a hay b . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp . - Mời 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở BT2,3 tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Chuyện cổ tích về loài người . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết Hoạt động lớp , cá nhân . MT : Giúp HS nhớ để viết đúng chính tả . PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - 1 em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết - Neâu yeâu caàu cuûa baøi . trong bài Chuyện cổ tích về loài người . - Cả lớp nhìn SGK , đọc thầm để ghi - Nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ nhớ 4 khổ thơ . 5 chữ , những chữ cần viết hoa , những chữ dễ viết sai … - Gấp SGK , nhớ lại 4 khổ thơ , tự viết baøi . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . - Chấm , chữa bài . - Neâu nhaän xeùt chung . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài taäp chính taû . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Neâu yeâu caàu BT . + Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời HS leân baûng laøm baøi .. Hoạt động lớp , nhóm .. - Đọc thầm khổ thơ , làm bài vào vở . - Từng em đọc lại khổ thơ hoặc đoạn văn đã hoàn chỉnh .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Bài 3 : ( lựa chọn ) . + Neâu yeâu caàu BT . - Đọc thầm khổ thơ , làm bài vào vở . + Tổ chức cho các nhóm làm bài tiếp sức - Gạch bỏ những tiếng không thích hợp , viết lại những tiếng thích hợp . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . 4. Cuûng coá : (3’) - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà xem lại các BT2,3 để ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập , khoâng vieát sai chính taû .  Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .. Luyện từ và câu (tiết 41). CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I. MUÏC TIEÂU : - Nhận diện được câu kể Ai thế nào ? Xác định được bộ phận CN và VN trong caâu . - Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào ? - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hai , ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1 ( phần Nhận xét ) , viết riêng moãi caâu 1 doøng . - 1 tờ phiếu viết các câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) . - Bút chì 2 đầu xanh , đỏ cho mỗi em . - Vở bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Sức khỏe . - 1 em làm lại BT2 , 1 em làm lại BT3 tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Câu kể Ai thế nào ? a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nhận diện được câu kể Ai thế nào ? Xác định được CN , VN của caâu . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Baøi 1 , 2 : - 1 em đọc yêu cầu BT . Cả lớp theo dõi . - Cả lớp đọc kĩ đoạn văn , dùng bút gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm , tính chất hoặc trạng thái của sự vật + Nhận xét , chốt lại lời giải bằng cách trong các câu ở đoạn văn . dán 2 , 3 tờ phiếu đã viết các câu văn ở - Phát biểu ý kiến . - 2 , 3 em có lời giải đúng lên bảng BT1 leân baûng . gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm , tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong moãi caâu . - Baøi 3 : + Chỉ bảng từng câu văn đã viết trên - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , đặt câu phiếu , mời HS đặt câu hỏi cho các từ hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được . ngữ vừa tìm được .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. - Baøi 4 , 5 : - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trả lời câu + Chỉ bảng từng câu trên phiếu , mời hoûi . HS nói những từ ngữ chỉ các sự vật được - Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm mieâu taû trong moãi caâu . được . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - 2 , 3 em đọc nội dung phần Ghi nhớ . - 1 em phaân tích 1 caâu keå Ai theá naøo ? để minh họa nội dung cần ghi nhớ . Hoạt động 3 : Luyện tập . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : - Đọc nội dung BT . Cả lớp theo dõi . - Trao đổi cùng bạn ngồi bên , tìm các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn , gạch 1 gạch bằng chì đỏ dưới bộ phận CN , 1 gạch bằng chì xanh dưới bộ phận VN . + Dán 1 tờ phiếu đã viết các câu văn , - Phaùt bieåu yù kieán . mời 1 em có ý kiến đúng lên bảng làm bài , chốt lại lời giải . - Baøi 2 : + Nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai thế - Đọc yêu cầu BT . nào ? trong bài để nói đúng tính nết , - Suy nghó , vieát nhanh ra nhaùp caùc caâu ñaëc ñieåm cuûa moãi baïn trong toå . vaên . - Tieáp noái nhau keå veà caùc baïn trong toå , nói rõ những câu kể Ai thế nào ? dùng trong baøi . - Nhận xét , khen những bạn kể đúng yêu cầu , kể chân thực , hấp dẫn . 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài em kể về các bạn trong tổ có dùng caùc caâu keå Ai theá naøo ? .  Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .. Keå chuyeän (tieát 21). KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC TIEÂU : - Hieåu noäi dung truyeän mình keå . - Chọn được một truyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt . Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện . Lời kể tự nhiên , chân thực , kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ một cách tự nhiên . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . - Giáo dục HS biết ngưỡng mộ người tài . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết sẵn đề bài . - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC . - 1 tờ giấy khổ rộng viết vắn tắt Gợi ý 3 SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc . - 1 em kể lại truyện đã nghe , đã đọc về một người có tài . 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . a) Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay tạo điều kiện cho các em được kể chuyện về một người có tài mà chính các em biết trong đời sống . Đây là yêu cầu kể chuyện khó hơn , đòi hỏi các em phải chịu nghe , chịu nhìn mới biết về những người xung quanh để kể về họ . Thầy đã yêu cầu các em đọc trước nội dung bài , suy nghĩ về câu chuyện mình sẽ kể . Các em đã chuẩn bị để học tốt giờ KC hôm nay như thế nào ? b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu Hoạt động lớp . yêu cầu đề bài . MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài và chọn được truyện sẽ kể . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Gạch dưới những từ quan trọng : khả - 1 em đọc đề bài . năng – sức khỏe đặc biệt – em biết . - Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề , tránh lạc đề . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý SGK . - Suy nghó , noùi nhaân vaät em choïn keå : Người ấy là ai , ở đâu , có tài gì ? - Dán lên bảng 2 phương án KC theo - Đọc , suy nghĩ , lựa chọn một trong 2 gợi ý 3 SGK . cách KC đã nêu :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. + Kể một câu chuyện cụ thể , có đầu có cuoái . + Kể sự việc chứng minh khả năng đặc bieät cuûa nhaân vaät , khoâng keå thaønh chuyeän . - Khen những em đã chuẩn bị trước dàn - Lập nhanh dàn ý cho bài kể . ý ở nhà . - Nhắc HS : Kể câu chuyện em đã chứng kiến , em phải mở đầu truyện ở ngôi thứ nhất . Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện Hoạt động lớp , nhóm đôi . . MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi được với các bạn về ý nghĩa truyện . PP : Đàm thoại , thực hành , trực quan . - Từng cặp quay mặt vào nhau kể cho - Đến từng nhóm nghe HS kể , hướng nhau nghe chuyện của mình . - Thi kể chuyện trước lớp : daãn , goùp yù . - Daùn leân baûng tieâu chuaån baøi KC . + Vài em tiếp nối nhau thi kể trước lớp . - Viết lần lượt lên bảng tên những em + Kể xong , trả lời câu hỏi của bạn . tham gia thi keå , teân truyeän cuûa moãi em để cả lớp nhớ khi nhận xét , bình chọn . - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện - Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh lời hay nhất , bạn kể chuyện hay nhất . kể của từng bạn theo tiêu chí đánh giá baøi KC . 4. Cuûng coá : (3’) - Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay - Giáo dục HS biết ngưỡng mộ người tài . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện vừa kể cho người thân nghe ; viết vào vở truyện đã kể . Chuẩn bị nội dung cho tiết KC sau bằng cách xem trước tranh minh họa truyện , phán đoán nội dung truyện .  Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .. Tập đọc (tiết 42). BEØ XUOÂI SOÂNG LA I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu nội dung , ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La ; nói lên tài năng , sức mạnh của con người VN trong công cuộc xây dựng quê hương , đất nước , bất chấp bom đạn của kẻ thù . - Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , trìu mến , phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình , êm ả của dòng sông La , với tâm trạng của người đi bè say mê ngắm cảnh và mơ ước về tương lai . - Giáo dục HS tự hào về quê hương , đất nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa . - Kiểm tra 2 em đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa , trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : (27’) Bè xuôi sông La . a) Giới thiệu bài : Bài thơ Bè xuôi sông La sẽ cho các em biết vẻ đẹp của dòng sông La ( một con sông thuộc tỉnh Hà Tĩnh ) và cảm nghĩ của tác giả về đất nước , nhân dân . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Kết hợp nói về hoàn cảnh ra đời của bài thơ : Viết trong thời kì đất nước có chiến tranh chống đế quốc Mĩ . - Hướng dẫn quan sát tranh minh họa .. - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Sông La đẹp như thế nào ?. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động lớp , nhóm .. - Đọc khổ 2 . - Nước sông La trong veo như ánh mắt . Hai bên bờ , hàng tre xanh mướt như. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. - Chiếc bè gỗ được ví với cái gì ? Cách noùi aáy coù gì hay ?. - Vì sao đi trên bè , tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây , mùi lán cưa và những mái ngoùi hoàng ? - Hình ảnh “Trong bom đạn đổ nát , Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ?. đôi hàng mi . Những gợn sóng được naéng chieáu long lanh nhö vaåy caù . Người đi bè nghe thấy được cả tiếng chim hót trên bờ đê . - Được ví với đàn trâu đằm mình thong thaû troâi theo doøng soâng . Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân sông hiện lên rất cụ thể , sống động . - Đọc khổ 3 . - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai : những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại queâ höông ñang bò chieán tranh taøn phaù . - Nói lên tài trí , sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc dựng xây đất nước , bất chấp bom đạn của kẻ thù .. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm Hoạt động lớp , nhóm đôi . . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành . - 3 em tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ . - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc cho bài thô . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Sông La ơi … trên bờ đê . ( Khổ 2 ) - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Đọc mẫu đoạn thơ . - Thi đọc diễn cảm trước lớp . - Nhận xét , sửa chữa . - Nhaåm hoïc thuoäc loøng baøi thô . 4. Cuûng coá : (3’) - Neâu yù chính cuûa baøi . - Giáo dục HS tự hào về quê hương , đất nước . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô .  Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .. Taäp laøm vaên (tieát 41). TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MUÏC TIEÂU : - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình . - Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô . Thấy được cái hay của bài văn được thầy cô khen . - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu , ý … cần chữa chung trước lớp . - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Miêu tả đồ vật : Kiểm tra viết . - Nêu lại ghi nhớ SGK . 3. Bài mới : (27’) Trả bài văn miêu tả đồ vật . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét chung về kết Hoạt động lớp , cá nhân . quaû baøi laøm . MT : Giuùp HS naém öu khuyeát ñieåm chung về bài viết đã làm . PP : Giảng giải , trực quan . - Ghi lại đề ở bảng . - Neâu nhaän xeùt : + Những ưu điểm . + Những thiếu sót , hạn chế . + Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå . - Traû baøi cho HS . Hoạt động 2 : Hướng dẫn chữa bài . Hoạt động lớp , cá nhân . MT : Giúp HS chữa bài viết của mình . PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại . - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS . - Giao vieäc : + Đọc lời nhận xét của thầy . Đọc những chỗ thầy chỉ lỗi trong bài . + Vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi trong bài làm theo từng loại và sửa lỗi .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. + Đổi bài làm , đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi , soát lại việc sửa lỗi . - Theo doõi , kieåm tra HS laøm vieäc . - Dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , ñaët caâu , yù … - Chữa lại bằng phấn màu nếu sai .. - Cả lớp chữa lỗi . - Một số em lên bảng chữa lần lượt từng lỗi . Cả lớp tự chữa trên nháp .. - Trao đổi với bạn về bài chữa trên baûng - Chép bài chữa vào vở . Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập Hoạt động lớp . những đoạn văn , bài văn hay . MT : Giúp HS thấy được những cái hay , cái đáng học qua các đoạn , các bài được nghe . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải . - Đọc những đoạn , những bài hay của - Trao đổi , thảo luận dưới sự hướng dẫn một số em trong lớp . của GV để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn để rút kinh nghieäm cho mình . 4. Cuûng coá : (3’) - Biểu dương những em viết bài tốt , đạt điểm cao và những em biết chữa bài trong giờ học . Khuyến khích HS hoàn thiện bài viết gửi báo tường của trường hay báo Nhi Đồng , TNTP … - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn để được điểm tốt hơn . - Dặn HS đọc lướt nội dung tiết TLV tới ; quan sát trước một cây ăn quả quen thuộc để lập được dàn ý theo một trong 2 cách .  Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LỚP 4. TUAÀN 21. Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .. Luyện từ và câu (tiết 42). VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I. MUÏC TIEÂU : - Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào ? - Xác định được bộ phận VN trong các câu kể Ai thế nào ? ; biết đặt câu đúng maãu . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hai tờ phiếu khổ to viết 6 câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn phần Nhận xét ; 1 tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi 3 . - 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn ở BT1 phần Luyeän taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Caâu keå Ai theá naøo ? - 2 em đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai thế naøo ? 3. Bài mới : (27’) Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? a) Giới thiệu bài : Trong tiết học trước , các em đã biết câu kể Ai thế nào ? gồm 2 bộ phận CN vaø VN . Trong baøi hoïc hoâm nay , caùc em seõ tìm hieåu kó boä phaän VN cuûa kieåu caâu keå naøy . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm được đặc điểm về ý nghóa vaø caáu taïo cuûa VN trong caâu keå Ai theá naøo ? PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Baøi 1 : - 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi với bạn , làm bài vào vở . + Nhaän xeùt , keát luaän : Caùc caâu 1 , 2 , 4 - Phaùt bieåu yù kieán , noùi caùc caâu keå Ai , 6 , 7 laø caùc caâu keå Ai theá naøo ? thế nào ? có trong đoạn văn . - Baøi 2 : - 1 em đọc nội dung BT . + Dán bảng 2 tờ phiếu đã viết sẵn 6 câu - Phát biểu ý kiến , xác định CN và VN văn , mời 2 em lên bảng gạch dưới CN của những câu vừa tìm được . bằng phấn đỏ , VN bằng phấn xanh . - Baøi 3 : - Đọc nội dung ghi nhớ , xem đó là điểm tựa để trả lời câu hỏi . + Dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải lên bảng - Phát biểu ý kiến .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>