Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Tiến Hải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học TT Phè Míi. -1-. Năm học 2011- 2012. TUAÀN 18 Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011 Tiếng Việt:. TIẾT 1 ( Néi dung STK trang 509 ) Bæ xung: I - Mục đích- Yêu cầu 1 - Kiểm tra lấy điềm tập đọc va học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu . 2 - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. II - Chuẩn bị - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và HTL trong 17 tuần. - 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2. - Băng dính III - Các hoạt động dạy - học Nội dung bài mới Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và HTL - Số lượng kiẻm tra : 6 em - Tổ chức kiểm tra + Gọi từng học sinh lên bốc thăm + Cho HS chuẩn bị bài + Cho HS đọc bài -GV ghi điểm Hoạt động2 : Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. - Nhắc HS lưu ý yêu cầu của bài : chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể. - Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung của bài tập 2. - GV nhận xét, chốt lại. -GV treo bảng phụ có ghi hệ thống kiến thức lên bảng. Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 ( Néi dung STK trang 15 ) Bæ xung: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 2. Kĩ năng: GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi -2Năm học 2011- 2012 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập. II. CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 - Nêu ví dụ về số chi hết cho 9? - Nêu ví dụ về số không chia hết cho 9? -GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu về các số chia hết cho 9 - Cho HS tính tổng của các chữ số của số không chia hết cho 9 Kl: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1/97: - Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm bài Bài tập 2/97: - Tiến hành tương tự bài 1 - Vì sao các số này không chia hết cho 9? Bài tập 3/97: GV yêu cầu HS nêu cách làm. - Muốn biết một số có chia hết cho 9 hay không ta làm như thế nào? Bài tập 4/97: HS làm bài vào vở. Đạo đức:. Ôn tập học kỳ 1 ( Néi dung STK trang75 ) Bæ xung: I. Mục đích-Yêu cầu: - Giúp HS ôn tập hệ thống kiến thức về các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học trong kì I - Rèn luyện kĩ năng bày tỏ ý kiến, thái độ đối với những quan niệm, hành vi việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học. - Biết cách ứng xử, thực hành các chuẩn mực trong cuộc sống II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập của HS - Bảng phụ ghi hệ thốngkiến thức trên giấy khổ lớn III. Các hoạt động dạy học Nội dung bài mới Hoạt động1:Thảo luận nhóm -GV nêu yêu cầu, phát phiếu cho các nhóm Hoạt động2: HS trình bày - Lớp theo dõi nhận xét - Gv nhân xét tuyên dương - Gv treo bảng phụ hệ thống kiến thức đã chuẩn bị. Lịch sử KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN I. GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi. -3-. Năm học 2011- 2012. Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011. Tiếng Việt: TIẾT2 ( Néi dung STK trang 509 ) Bæ xung: I - Mục đích- Yêu cầu 1 - Kiểm tra lấy điềm tập đọc va học thuộc lòng 2 - Ôn luyện kĩ năng đặt câu , kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật . 3 - Ôn các thành ngữ , tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ , tục ngữ hợp với tình huống đã cho. II - Chuẩn bị - 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 3 để HS làm việc nhóm. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL . - Băng dính III - Các hoạt động dạy – học Nội dung bài mới: Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và HTL Kiểm tra như tiết . Hoạt động2: Bài tập 2 ( Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật - GV nhận xét chung - Nhận xét và sửa bài Hoạt động 3 : Bài tập 3 (Chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn) - GV nhắc HS nhớ lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học , đã biết . - Phát phiếu làm bài cho HS. - Nhận xét, bổ sung, kết luận về lời giải đúng.. Toán:. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 ( Néi dung STK trang 19 ) Bæ xung: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 2. Kĩ năng: - Vận dụng để nhận biết một số có chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3. II. CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi -4Năm học 2011- 2012 Nội dung bài mới Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3 -Nêu ví dụ về các só chia hết cho 3 -Nêu ví dụ về những số không chia hết cho 3? - GV gợi ý HS nhận ra đặc điểm các số chia hết cho 3? -GV cho HS tính tổng các chữ số không hia hết cho 3 và rút ra kết luân? - Cho HS thảo luận so sánh dáu hiệu chia hết cho 2,5 và dấu hiệu chia hết cho 3, 9? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1/98: - Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm bài Bài tập 2/98: HS làm bài -Tại sao những số này không chia hết cho Bài tập 3/98: GV yêu cầu HS nêu cách làm và tự làm. Một số HS nêu kết quả bài làm Bài tập 4/98: GV hướng dẫn cả lớp cùng làm vài ví dụ đầu GV yêu cầu HS nêu nhận xét: Số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 thì tổng các chữ số của nó chỉ chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9. - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó vài HS chữa bài trên bảng lớp.. Tieáng Vieät: TIẾT 3. ( Néi dung STK trang 512 ) Bæ xung: I. Mục đích yêu cầu:. - Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) - Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyện II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu thăm viết tên các bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài, 2 cách kết bài đã học III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL(Như tiết 1) Hoạt động 2: Bài tập 2 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Có mấy cách mở bài? Đó là những cách nào? Đặc điểm của mỗi cách? -GV treo bảng phụ lên bảng, 2 HS đọc lại -Có mấy cách kết bài? Đó là những cách nào? -GV treo bảng phụ lên bảng, gọi 2 HS đọc lại - Cho HS làm bài - GV quan sát theo dõi giúp đỡ - Cho HS trình bày kết quả bài làm - GV nhận xét tuên dương những HS viết hay. Khoa học: GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi. -5-. Năm học 2011- 2012. KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY. ( Néi dung STK trang 3 ) Bæ xung: I. MỤC TIÊU : Giúp HS Làm thí nghiệm để chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều oxy và sự cháy sẽ được tiếp diễn. Muốn có sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông Biết được vai trò của khí nitơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí. Biết được những ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hai cây nến bằng nhau 2 lọ thủy tinh 2 lọ thủy tinh không đáy để kê. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động 1 : Vai trò của ôxi đối với sự cháy -Yêu cầu HS làm thí nghiệm - Hiện tượng gì xảy ra? - Tại sao cây nến trong lọ to lại cháy lâu hơn cây nến trong lọ nhỏ? - Oxy có vai trò gì? Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình -Muốn duy trì sự cháy được lâu ta làm như thế nào? - Khí Ni tơ có vai trò như thế nào đối với sự cháy? Hoạt động2: Cách duy trì sự cháy - GV làm thí nghiệm yêu cầu HS quan sát. - Theo em, vì sao cây nến chỉ cháy được trong thời gian ngắn như vậy ? GV phổ biến thí nghiệm : - Thay đế gắn nến bằng một đế không kín (cho HS quan sát vật thật) hãy dự đoán xem hiện tượng gì sẽ xảy ra ? - GV thực hiện thí nghiệm - H : Vì sao cây nến có thể cháy bình thường? Hoạt động3: Ứng dụng liên quan đến sự cháy. THÓ DôC Bµi 35: §i nhanh chuyÓn sang ch¹y Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” I. Môc tiªu: - ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác - Học trò chơi “Chạy theo hình tam giác” yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II. Địa điểm và phương tiện. - Địa điểm: Vệ sinh sân trường. Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi dụng cụ cho trò chơi “Chạy theo hình tam giác”kẻ sẵn các vạch cho «n tËp hµng ngang,dãng hµng ®i nhanh, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.. GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi -6Néi dung A. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiªn - Trò chơi “Tìm người chỉ huy” * Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ ch©n,®Çu gèi,vai,h«ng B. PhÇn c¬ b¶n. a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB - TËp hîp hµng ngang, dãng hµng ®i nhanh trªn v¹ch kÎ th¼ng vµ chuyÓn sang ch¹y +Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV hoÆc c¸n sù líp. TËp phèi hîp c¸c néi dung, mçi néi dung tËp 2- 3 lÇn. §éi h×nh tËp đi có thể theo đội hình 2- 4 hàng dọc +Tập luyện theo tổ tại các khu vực đã phân công,GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động t¸c ch­a chÝnh x¸c cho HS +Nên tổ chức cho HS thực hiện dưới hình thức thi ®ua. C¸n sù ®iÒu khiÓn cho c¸c b¹n tËp. +GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục nh÷ng chç sai thường gÆp * Thi biÓu diÔn gi÷a c¸c tæ víi nhau tËp hîp hµng ngang vµ ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y - Lần lượt tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dãng hµng ngang vµ ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y theo hiÖu lÖnh cßi hoÆc trèng b)Trò chơi vận động - Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” +Trước khi choi GV cho HS khởi động kỹ lại c¸c khíp (§Æc biÖt lµ khíp cæ ch©n),nªu tªn trò chơi hướng dẫn cách chơi, cho lớp chơi thử, sau đó mới cho chơi chính thức +GV cho HS chơi theo địa hình 2 hàng dọc, nh¾c HS ch¬i theo luËt C)PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç vç tay h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học - GV giao bµi tËp vÒ nhµ «n luyÖn c¸c bµi tËp RLTTCB đã học ở lớp 3. Năm học 2011- 2012 Thời lượng C¸ch tæ chøc 6- 10’    . 18- 22’ 12- 14’.    .        . . . . Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com. . .    . 4- 6’. GV: NguyÔn TiÕn H¶i.   . . 4- 6’. .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi. -7-. Năm học 2011- 2012. Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2011 Keå chuyeän:. Ôn tập (Tiết 5) ( Néi dung STK trang 513) Bæ xung: I. Mục đích-Yêu cầu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng -Ôn luyện về : Danh từ, Động từ, Tính từ. Biết đặt câu hỏi hỏi cho các bộ phận của câu II. Chuẩn bị:- Phiếu thăm như tiết 1 - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để làm bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học Nội dung bài mới Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc và Học thuộc lòng(Như tiết 1) Hoạt động2: Ôn về danh từ, động từ, tính từ, đặt câu hỏi -HS làm bài vào vở, phát phiếu cho 3 HS làm bài - Cho HS trình bày -Cả lớp nhận xét, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm? -GV nhận xét tuyên dương những HS đặt câu hay, câu đúng. Tập đọc:. Ôn tập (Tiết 4) ( Néi dung STK trang 515 ) Bæ xung: GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi -8Năm học 2011- 2012 I. Mục đích-Yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Đôi que đan” II. Chuẩn bị: - Phiếu thăm III. Các hoạt động dạy học Nội dung bài mới Hoạt động1: Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng( Như tiết 1) Hoạt động2: Nghe viết chính tả -GV giới thiệu bài chính tả -Hướng dẫn chính tả - GV đọc một lượt bài chính tả - Cho HS đọc thầm bài thơ và nêu nội dung bài thơ - Hướng dẫn HS viết các từ khó - GV đọc bài cho HS viết vào vở -GV đọc cho HS kiểm tra lại - GV thu 10 bài chấm -GV nhận xét bài vi. Toán:. LUYỆN TẬP ( Néi dung STK trang 23 ) Bæ xung: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Củng cố về các dấu hiệu chia hết 2, 3, 5, 9. II. CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung bài mới Hoạt động 1: Ôn tập các dấu hiệu chia hết -Căn cứ vào đâu để xác định các dấu hiệu chia hết cho 3, 5, 2,9? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1/98: -HS làm bài -GV chỉ thêm cho HS cách nhẩm : Cộng từng phần các chữ số chia hết cho 3: Ví dụ 3576:3 7+5=12(chia hết cho 3) 3+6=9( Chia hết cho 3) Vậy 3576 chia hết cho 3 - Qua bài toán này em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa số chia hết cho 3 và cho 9? Bài tập 2/98: - GV yêu cầu HS nêu lại đầu bài, sau đó suy nghĩ để nêu cách làm. - Cho HS trình bày Bài tập 3/98: GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi. -9-. Năm học 2011- 2012. -HS đọc đề bài -HS làm bài vào vở -1 số HS nêu kết quả. Bài tập 4/98: HS đọc đề và làm bài sau đó nêu cách làm. Kỹ thuật:. Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 4) ( Néi dung STK trang 65 ) Bæ xung: I. Mục đích-Yêu cầu: Hoàn thành và đánh giá sản phẩm đã làm ở tiết trước II. Chuẩn bị: Vải kim, chỉ … II. Các hoạt động dạy học Hoạt động1: HS hoàn thành sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm Hoạt động2: Đánh giá sản phẩm - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - GV treo bảng phụ có ghi các tiêu chí đánh giá sản phẩm - HS dựa theo các tiêu cí để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn -GV nhận xét đánh giá từng sản phẩm -GV tuyên dương những em có sản phẩm đẹp. Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn Ôn tập (Tiết 6). ( Néi dung STK trang 517 ) Bæ xung: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng, thể hiện bài diễn cảm của 1/ 6 số HS trong lớp. 2. Ôn luyện về văn miêu tả: quan sát 1 đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn miêu tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả đồ vật (SGK, trang 156). - Phiếu thăm Một số tờ giấy khổ to để áHS lập dàn ý Bài tập 2a III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: . Nội dung bài mới Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng. GV tiếp tục kiểm tra HS học thuộc lòng như các tiết học trước. GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi - 10 Năm học 2011- 2012 Hoạt động 2: Ôn luyện văn miêu tả - Quan sát một đồ dùng học tập chuyển kết quả quan sát thành dàn ý - Một bài văn miêu tả gồm có mấy phần? Đó là những phần nào? - Em sẽ chọn đồ vật nào để tả ? - Từng HS quan sát đồ vật đã chọn và gh kết quả quan sát ra giấy nháp . - Một số HS trình bày dàn ý của mình GV nhận xét và giữ lạ một dàn ý tốt nhất * Viết mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng - GV theo dõi nhắc nhở những HS còn lung túng - HS trình bày Tuyên dương những em viết mở bài hay Tương tự đối với kết bài. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. ( Néi dung STK trang 26 ) Bæ xung: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: - Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải toán. II. CHUẨN BỊ: IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung bài mới Bài tập 1/99: HS làm bài Bài tập 2/99: - GV tổ chức cho HS làm bài - GV cho HS nêu cách làm, sau đó HS tự làm vào vở. Bài tập 3/99: Yêu cầu HS dựa vào dấu hiệu chia hết để điền Bài tập 4/99: -HS làm bài vào vở -Dựa vào kết quả HS nêu xem kết quả đó chia hết cho số nào đã học Bài tập 5/99: HS làm bài vào. Luyện từ và câu: «n tËp ( TiÕt 7). ( Néi dung STK trang 514 ) Bæ xung: A. Môc tiªu: GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi. - 11 -. Năm học 2011- 2012. - Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: Quan sát 1 đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý, viết më bµi kiÓu gi¸n tiÕp vµ lÊy kÕt qu¶ bµi kiÓu më réng cho bµi v¨n.. B. §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng. - B¶ng phô ghi néi dung cÇn ghi nhí.. C. Các hoạt động dạy - học: Bµi 2: - GV hướng dẫn HS từng bước thực hiện c¸c yªu cÇu. a. Quan sát 1 đồ dùng học tập chuyển kết qu¶ quan s¸t thµnh dµn ý.. THÓ DôC Bµi 36: S¬ kÕt häc kú I- trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” I. Môc tiªu: - Sơ kết học kỳ I. Yêu cầu HS hệ thống đựơc những kiến thức, kỹ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập,rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn nữa - Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” hoÆc trß ch¬i HS ­a thÝch. Yªu cÇu biÕt tham gia vµo trß chơi tương đối chủ động II. Địa điểm và phương tiện. - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn các vạch cho chơi trò chơi III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.. Néi dung A. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. - C¶ líp ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp - Đứng tại chỗ khởi động các khớp - Trß ch¬i “KÕt b¹n” - thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung B. PhÇn c¬ b¶n. * Cã thÓ cho nh÷ng häc sinh ch­a hoµn thµnh các nội dung đã kiểm tra, được ôn luyện và kiÓm tra l¹i a)S¬ kÕt häc kú I - GV cïng häc sinh hÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thức kỹ năng đã học trong học kỳ(Kể cả tên gäi, khÈu lÖnh c¸c tªn gäi,c¸ch thùc hiÖn) +ôn tập các kỹ năng đội hình đội ngũ và 1 số động tác thể dục rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bản đã học ở các lớp 1,2,3 và các trò chơi mới “Nhảy lướt sóng”; “Chạy theo h×nh tam gi¸c” - Trong qu¸ tr×nh nh¾c l¹i vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc, kü n¨ng trªn ,GV cã thÓ gäi 1 sè HS lªn thực hiện lại các động tác. Khi HS thực hiện động tác GV có thể nhận xét kết hợp nêu những sai thường mắc và cách sửa để cả lớp GV: NguyÔn TiÕn H¶i Lop4.com. Thời lượng 6- 10’. C¸ch tæ chøc    . 18- 22’. 10- 12’.    .           Giáo án lớp 4 – Tuần 18  .    .

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi - 12 nắm chắc được động tác kỹ thuật(GV không nên bắt các em tập các động tác sai lên thực hiện trước lớp) - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS trong líp(NÕu cã thÓ tõng tæ, tõng HS c¸c tốt),Khen ngợi biểu dương những em và tổ, nhãm lµm tèt,nh¾c nhë c¸ nh©n, tËp thÓ cßn tồn tại cần khắc phục để có hướng phấn đấu trong HK II b)Trò chơi vận động - Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”hoÆc trß ch¬i HS ­a thÝch C. PhÇn kÕt thóc. - §øng t¹i chç vç tay - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt, khen ngợi và biểu dương những HS thực hiện động t¸c chÝnh x¸c - GV giao bµi tËp vÒ nhµ «n bµi thÓ dôc buæi sáng và các động tác RLTTCB. Năm học 2011- 2012.     5- 6’ 4- 6’. Thứ sáu, ngày 23tháng 12 năm 2011 TËp lµm v¨n KiÓm tra ( ChÝnh t¶- TËp lµm v¨n) ( §Ò bµi PGD ra). To¸n Kiểm tra định kỳ ( Cuối kỳ I) ( §Ò bµi PGD ra). Khoa hoïc: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG. ( Néi dung STK trang 9 ) Bæ xung: I. MỤC TIÊU : Giúp HS -Nêu dẫn chứng để chứng minh người,động vật, và thực vật đều cần không khí để thở - Xác định vai trò của khí ô xi đối vói quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này vào trong đời sống II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình 72&73 SGK GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học TT Phè Míi - 13 Năm học 2011- 2012 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Nội dung bài mới Hoạt động1: Vai trò của không khí đối với con người -GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm caù nhaân - HS trình baøy keát quaû thí nghieäm - Không khí có vai trò như thế nào đối với đời sống của con người? -Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự thou của con người? Hoạt động2: Vai trò của không khí đối với động vật và thực vật -GV yêu cầu HS quan sát H3 &4 ở SGK -Taïi sao trong hình saâu boï bò cheát? -Tại sao không nên để nhiều hoa tươi trong phòng ngủ đóng kín cửa? Hoạt động3: Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô xi -Yêu cầu HS quan sát hình 5&6 /73 thảo luạn nhóm đôi để TLCH + Tên dụng cụ có thể giúp người thợ lặn có thể lặn lâu dưới nước ? + Tên dụng cụ giúp nước trong bể có nhiều không khí hoà tan? + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của con người, động vật và thực vaät ? - Thành phần nào của không khí là quan trọng đối với sự thou? - Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng bình ô xi?. Địa lý: Kiểm tra định kỳ lần 1. Sinh hoạt lớp tuần 18 I. Đạo đức tác phong : - Đa số các em đều chấp hành tốt nội quy của nhà trường, chào hỏi lễ phép với người lớn, đi học đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ gọn gàng. - Thực hiện sinh hoạt 15 phút đầu giờ đều đặn, tham gia ôn bài nghiêm túc. - Tham gia dọn vệ sinh đầy đủ, nghiêm túc. II. Học tập : - Các em đã thực hiện tốt việc ôn tập để bước vào kì thi cuối học kì I, một số em có ý thức học tập tốt như: Thuý, Dương,... - Bên cạnh một số em còn quá lười học, không chịu học bài, còn ham chơi như, cần cố gắng nhiều hơn để nâng cao chất lượng học kì I III. Kế hoạch tuần đến : - Tiến hành thi cuối học kì I Lịch thi : Thứ .......: Thi ..................................................................................................................................... Thứ .......: Thi ..................................................................................................................................... Thứ ...... : Thi ...................................................................................................................................... GV: NguyÔn TiÕn H¶i. Giáo án lớp 4 – Tuần 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>