Giáo án các môn khối 3 - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 Thø 2 ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2010 Tập đọc DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1. §äc l­u lo¸t toµn bµi. - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn. - Cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, lời lẽ, tính cách từng nhân vật. 2. HiÓu tõ ng÷ trong bµi: HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp – bªnh vùc người yếu xóa bỏ áp bức bất công. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn câu dài hướng dẫn học sinh đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy A. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm: Thương người như thể thương thân; Giới thiệu bài 1. Hoạt động 1: Luyện đọc(10’): - Y/c 1 HS đọc bài. Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV HD luyện đọc từ khó. Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV söa sai vµ gi¶i nghÜa tõ ng÷. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/c HS đọc theo cặp - Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài - GV đọc diễn cảm lại bài 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(8’): - DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß nh­ thÕ nµo? - T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít? - Nhµ Trß bÞ bän NhÖn øc hiÕp nh­ thÕ nµo? - Nh÷ng lêi nãi vµ cö chØ nµo nãi lªn tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn?. Hoạt động của Trò - 1 HS đọc bài, lớp mở SGK theo dâi. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - HS luyện đọc: … - 4 HS đọc lần 2 - Một HS đọc chú giải. - HS luyện đọc đoạn lần 3. - HS đọc theo cặp - 2 em đọc lại bài - HS theo dâi. -DÕ MÌn ®i qua mét vïng cá .......... - Th©n h×nh chÞ bÐ nhá l¹i gÇy yÕu … l©m vµo c¶nh nghÌo tóng. -Trước đây, mẹ Nhà Trò vay lương ăn của bọn Nhện. Sau đấy chưa ........... + Lời Dế Mèn: Em đừng sợ, … + Cö chØ cña DÕ MÌn: Ph¶n øng m¹nh: xoÌ c¶ 2 cµng ra, b¶o vÖ Nhµ - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài và Trò, dắt Nhà Trò đi. - HS đọc và nêu. nªu 1 h×nh ¶nh nh©n hãa mµ em thÝch. - 4 em đọc 4 đoạn (đọc 2 lần) 3. Hoạt động 3: Luyện đọc(15’): - Thầy theo dõi h/dẫn về giọng đọc. - HS luyện đọc theo cặp - Thầy h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Vài HS thi đọc diễn cảm. - Thầy đọc mẫu, lưu ý nhấn giọng. - Vµi HS nªu. B. Củng cố, dặn dò: dặn hs về đọc bài 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> To¸n ôn tập các số đến 100.000 I. Môc tiªu: Gióp HS «n tËp vÒ: - Cách đọc, viết các số đến 100.000. - Ph©n tÝch cÊu t¹o sè. II. Các hoạt động DH chủ yếU:. Hoạt động của thầy A. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số, viÕt sè vµ c¸c hµng. - GV viÕt sè: 83251 - Nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chục, tr¨m , … cña sè 832251? + Nªu quan hÖ gi÷a 2 hµng liÒn kÒ? M: 1 chục = 10 đơn vị + Em h·y nªu vÝ dô vÒ sè: trßn chôc trßn tr¨m trßn ngh×n trßn chôc ngh×n - GV nhËn xÐt. 2. Hoạt đông 2: Thực hành. + Giao nhiÖm vô cho häc sinh: Bµi 1, 2 ,3 + Hướng dẫn HS thực hành. Bµi 1: Cñng cè vÒ viÕt c¸c sè trªn tia sè ( GV kÎ s½n tia sè cho HS ch÷a bµi). - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt. Bài 2: Rèn kĩ năng viết số, đọc số, ph©n tÝch cÊu t¹o sè. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch cÊu t¹o sè. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt. B. Cñng cè, dÆn dß. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. Hoat động của Trò. - HS đọc số 832251. - HS nªu râ ch÷ sè ë tõng hµng. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 1 tr¨m= 10 chôc - 1 ngh×n = 10 tr¨m, . . . +10, 20. 30, . . . +100, 200, 300, . . . +1000, 2000, 3000, . . . +10000, 20000, . . . - HS lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 vµo vë. HS ch÷a bµi, cñng cè kiÕn thøc. Häc sinh nªu qui luËt ( trßn chôc ngh×n). - HS lªn b¶ng lµm, - Líp nhËn xÐt. HS tù ph©n tÝch mÉu vµ lµm bµi. - HS lªn b¶ng lµm, - Líp nhËn xÐt. HS tù ph©n tÝch c¸ch lµm: + 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 + 7000 + 300 + 50 + 1 = 7351, … - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khoa häc con người cần gì để sống? I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như sinh vật khác cẩn để duy trì sự sèng cña m×nh. - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sèng. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch kh¸m ph¸i tri thøc khoa häc. II. Chuẩn bị đồ dùng:. - H×nh 4, 5 SGK - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu các điều kiện để con người sống và phát triển(10’): - Y/c HS quan s¸t H1,2 vµ tõ cuéc sèng thùc tÕ kÓ ra nh÷ng thø c¸c em cÇn dùng hằng ngày để duy trì sự sống của m×nh. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. + Đ/K vật chất: Thức ăn, nước uống … + §K tinh thÇn: … 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu những yếu tố mà chỉ con người mới cần đến(20’). - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm 4 ®­a ra nh÷ng yÕu tè mµ chØ cã con người mới cần. - GV gọi đại diện nhóm trả lời.. Hoạt động của Trò. Theo dâi, më SGK - Từng HS đứng lên kể: Thức ăn, nước uèng, kh«ng khÝ, quÇn ¸o, t×nh c¶m gia đình, bè bạn,…. - HS th¶o luËn theo nhãm 4. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luËn, tr¶ lêi c©u hái. - Đại diện các nhóm trả lời: Con người h¬n h¼n c¸c sinh vËt kh¸c ë chç: con người cần có nhà ở, quần áo, phương tiÖn giao th«ng, th«ng tin, c¸c tiÖn nghi, ®iÒu kiÖn vÒ tinh thÇn… - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. - GV nhËn xÐt kÕt luËn: + Con người, động vật, thực vật đều cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sèng. + H¬n h¼n nh÷ng sinh vËt kh¸c, con - HS nªu người còn cần đến nhà ở, quần áo, … - ChuÈn bÞ ë nhµ B. Cñng cè, dÆn dß: - Nêu các điều kiện để con người sống vµ ph¸t triÓn? 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thø 3 ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2010 ChÝnh t¶ DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc “ Dế Mèn bªnh vùc kÎ yÕu” . - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn . II. Chuẩn bị đồ dùng: B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy A. Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. H§1: Nghe viÕt chÝnh t¶ . - GV đọc đoạn viết chính tả . - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn viết chính tả để tìm tiếng khó trong bài . - GV đọc bài cho HS viết . - GV đọc lại cho học sinh soát lỗi . - GV chÊm kho¶ng 10 bµi , nhËn xÐt . 2. H§2: Thùc hµnh lµm bµi tËp chÝnh t¶. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2a,3b SGK. Bµi 2a : Cñng cè vÒ l hay n . - GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm . - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng .. Hoạt động của Trò. - Theo dâi, më SGK. - HS theo dâi . - HS đọc thầm lại đoạn viết chính tả . - HS luyện viết từ khó: cỏ xước, … - HS viÕt bµi vµo vë. - HS so¸t l¹i bµi. - HS đổi chéo vở soát lỗi. - HS lµm bµi råi ch÷a bµi , líp theo dâi nhËn xÐt . - Häc sinh lªn b¶ng lµm . - Líp theo dâi , nhËn xÐt . 2a. lÉn , në nang , bÐo l¼n , ch¾c nÞch , l«ng mµy , loµ xoµ , lµm cho . Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3a . - Häc sinh lµm bµi vµo b¶ng con . Bài 3b : Y/c HS đọc yêu cầu bài tập . - Yêu cầu học sinh làm bài , viết vào - 2 -> 3 HS đọc lại câu đố và lời giải . 3b. Hoa ban . b¶ng con (bÝ mËt lêi gi¶i ) - GV kiÓm tra bµi lµm cña häc sinh . - Y/c HS đọc lại câu đố và lời giải . - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Học sinh làm vào vở bài tập . 3. Cñng cè, dÆn dß: HS thùc hiÖn theo néi dung bµi häc - T. hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . - Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài tËp vÒ nhµ .. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> To¸n ôn tập các số đến 100.000 ( tiếp ) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh «n tËp vÒ: - TÝnh nhÈm. - Tính cộng, trừ các số đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số với(cho) số có 1 ch÷ sè. - So sánh các số đến 100.000 . II. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi cò: Y/c HS lµm BT 4 , cñng cè c¸ch tÝnh chu vi cña mét h×nh . B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. H§1: LuyÖn tÝnh nhÈm . - GV tæ chøc cho HS ch¬i tÝnh nhÈm : Chẳng hạn khi thầy đọc: Bảy nghìn cộng hai nghìn ; Mười hai nghìn céng s¸u ngh×n ;…. - GV đọc khoảng 5->7 phép tính . 2. H§2: Thùc hµnh - Bµi1: GV cho HS tÝnh nhÈm vµ viÕt kÕt qu¶ vµo vë. - GV gọi HS đọc kết quả. - GV nhËn xÐt. Bµi 2. Y/C HS tù lµm phÇn a. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt quả đúng. Bµi 3. Cñng cè c¸ch so s¸nh 2 sè. . - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt quả đúng. - Bµi 4. Y/C HS tù lµm. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt quả đúng. Bµi 5. Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - GV yªu cÇu 1 HS nªu yªu cÇu vµ hướng dẫn cách làm. - GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng. C. Cñng cè, dÆn dß: - T. hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc .. Hoạt động của Trò 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Líp theo dâi nhËn xÐt .. - Theo dâi, më SGK HS nªu miÖng, líp theo dâi nhËn xÐt . - HS lµm bµi tËp 1,2,3 SGK. - HS làm bài rồi đọc kết quả theo dãy bàn , líp theo dâi nhËn xÐt . - HS theo dâi vµ nªu . - HS tù lµm phÇn a. - HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. - HS lµm cét a vµo vë.HS ch÷a bµi. - HS nªu c¸ch so s¸nh sè 5870 & 5890 vµ nhËn xÐt: 5870 < 5890 Lµm bµi c¸ nh©n-lªn b¶ng ch÷a bµi - HS lªn b¶ng lµm: 56731, 65371, 67351, 75631. - Líp theo dâi nhËn xÐt. - HS nêu yêu cầu và làm dưới sự gợi ý của häc sinh. - HS lªn b¶ng lµm: a. 12500®; 12800®; 70000®. b. 95300® c. 4700®. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - HS vÒ nhµ lµm bµi 2a, 3b, VBT. 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bµi tËp vÒ nhµ . §Þa lÝ làm quen với bản đồ I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết định nghĩa đơn giản về bản đồ . - Biết một số yếu tố bản đồ : tên , phương hướng , tỉ lệ , kí hiệu bản đồ … - Các kí hiệu một số đối tượng địa lí trên bản đồ . II. Chuẩn bị đồ dùng: - Một số loại bản đồ : thế giới , châu lục , Việt Nam . III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy A. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bản đồ(8’) - Thầy treo lần lượt các loại bản đồ TG ,ch©u lôc , ViÖt Nam , … - H·y nªu ph¹m vi l·nh thæ trªn mçi bản đồ ? - T. hướng dẫn hs rút ra kết luận về khái niệm bản đồ . - Y/c học sinh xác định một số địa điểm trên bản đồ . - Ngày nay muốn vẽ bản đồ người ta thường làm gì ?. Hoạt động của Trò. Theo dâi, më SGK - HS quan s¸t . - HS theo dõi thảo luận theo nhóm đôi . - H. rút ra khái niệm bản đồ : Là hình vÏ thu nhá mét phÇn bÒ mÆt hoÆc toµn bộ bề mặt trái đất theo một tỷ lệ nhất định . - HS xác định trên bản đồ .. - Sö dông ¶nh chôp tõ m¸y bay hay vÖ - Tại sao cùng một cái bản đồ lại vẽ cái tinh, nghiên cứu vị trí của các đối tượng nhá , c¸i to ? cÇn thÓ hiÖn, tÝnh to¸n chÝnh x¸c 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số yếu tố khoảng cách trên thực tế. - Sở dĩ như vậy là vì khi vẽ người ta rút của bản đồ(23’): ngắn kích thước theo một tỉ lệ nhất định - Trên bản đồ cho ta biết điều gì ? - Trên bản đồ người ta thường quy ước . hướng Bắc - Nam - Đông – Tây như thế nµo ? - Cho ta biết nội dung bản đồ . - Tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì ? - Quan sát hình 2 sgk cho biết 1cm trên - Trên – Bắc; dưới – Nam; trái - Tây. bản đồ ứng với trên thực tế là bao nhiêu phải – Đông. - HS chỉ trên bản đồ và nêu trước lớp. ? - Nêu những kí hiệu trên bản đồ cho - Rút ngắn so với thực tế . - HS nªu , líp theo dâi nhËn xÐt . biết các kí hiệu đó cho biết điều gì ? 200m - T. yªu cÇu hs thùc hµnh vÏ mét sè kÝ hiệu trên bản đồ . - Cho ta biết những nội dung , địa điểm 3. Cñng cè, dÆn dß: trên bản đồ . - Hs thùc hµnh vÏ . - HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LuyÖn tõ vµ c©u cÊu t¹o cña tiÕng I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña tiÕng gån ba bé phËn c¬ b¶n ( ©m ®Çu , vÇn , thanh ) trong tiÕng ViÖt. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm cơ bản về bộ phận vần cña tiÕng nãi chung vµ vÇn trong th¬ nãi riªng . II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bộ chữ cái ghép tiếng .. - Bảng phụ viết sẵn sơ đồ của tiếng. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu, nhận biết cÊu t¹o cña tiÕng. - Y/c HS đọc và thực hiện từng yêu cầu trong SGK. + Y/c 1: GV Y/c HS đếm thầm và gọi HS đếm thành tiếng. + Y/c 2: GV Y/c HS đánh vần thầm và gọi HS đánh vần thành tiếng. - GV ghi l¹i kÕt qu¶ lµm viÖc cña HS lªn b¶ng, dïng phÊn t« mµu kh¸c nhau. + Y/c 3: GV Y/c HS thảo luận cặp đôi ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng “bÇu” - GV gäi häc sinh tr×nh bµy, nhËn xÐt. + Y/c 4: GV chia nhãm 4 ph©n tÝch 34 tiÕng.. Hoạt động của Trò Theo dâi, më SGK - HS đọc và thực hiện từng yêu cầu trong SGK. + HS đếm thầm. - 1 – 2 HS đếm thành tiếng dòng đầu, cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại. + Tất cả HS đánh vần thầm. - 1 HS làm mẫu, cả lớp đánh vần thành tiÕng vµ ghi vµo b¶ng con: bê - ©u – b©u – huyÒn – bÇu. + HS thảo luận theo nhóm đôi phân tích cÊu t¹o tiÕng “bÇu” - 2 – 3 HS tr×nh bµy, líp nhËn xÐt. + HS th¶o luËn theo nhãm & kÎ b¶ng: TiÕng ¢m ®Çu VÇn Thanh - §¹i diÖn c¸c nhãm lµm, líp nhËn xÐt.. - Y/c đại diện các nhóm lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - TiÕng do nh÷ng bé phËn nµo t¹o thµnh? - Những tiếng nào có đủ ba bộ phận , những tiếng nào không đủ...... - T. treo b¶ng phô ghi néi dung bµi häc . 2. Hoạt động 2: Thực hành. BT1: Y/c mçi bµn ph©n tÝch 2 – 3 tiÕng. - GV gọi đại diện mỗi bàn lên bảng lµm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. BT2: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - ¢m ®Çu – vÇn – thanh - Häc sinh lÊy vÝ dô. - HS đọc lại nội dung bài học . - HS làm độc lập . - HS ch÷a bµi . - Líp theo dâi nhËn xÐt . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh tập giải đố. - HS lµm vµo vë bµi tËp. - Vµi HS nªu 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tËp. - GV hướng dẫn học sinh tập giải đố. - Yªu cÇu häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. B. Cñng cè, dÆn dß:Trong tiÕng ViÖt th× tiÕng gåm mÊy bé phËn? - - Nhận xét, đánh giá giờ học đạo đức trung thùc trong häc tËp (T. 1) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: 1. KiÕn thøc: CÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp. Gi¸ trÞ cña trung thùc nãi chung vµ trung thùc trong häc tËp nãi riªng. 2. Thái độ: Biết trung thực trong học tập. 3. Hành vi: Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực, phê phán các hành vi thiÕu trung thùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc:. Mỗi HS 3 thẻ: xanh , đỏ, trắng.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của thầy A. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (Trang 3 SGK). - Y/c HS xem tranh trong SGK và đọc néi dung t×nh huèng. + NÕu em lµ Long em sÏ chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo? V× sao? GV kÕt luËn: C¸ch gi¶i quyÕt trªn lµ phï hîp, thÓ hiÖn tÝnh trung thùc trong häc tËp. + Em hiÓu trung thùc trong häc tËp cã nghÜa lµ g×? + Trung thùc trong häc tËp cã lîi g×?. 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu những việc nên làm, thái độ đúng thể hiện sự trung thùc trong häc tËp. - Y/c HS lµm bµi tËp 1. - GV kết luận các việc làm đúng. - Y/c HS lµm theo nhãm bµi tËp 3. - GV nªu y/c cña bµi tËp, c¸ch thùc hiÖn. * GV giúp HS lựa chọn thái độ đúng. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng. - Gọi 1 HS đọc ghi nhớ SGK. B. Cñng cè, d¨n dß: - Y/c HS s­u tÇm các mẫu chuyện , tấm gương về trung. Hoạt động của trò - HS xem tranh SGK và đọc nội dung t×nh huèng (2- 3 em). - NhËn lçi vµ høa víi c« sÏ s­u tÇm nép sau. - Lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích cực, h¹n chÕ cña 2 c¸ch gi¶i quyÕt cßn l¹i. - ThËt thµ trong häc tËp. - 2 HS đọc ghi nhớ SGK - 2 HS nêu và xác định yêu cầu của bài tËp. - HS tr×nh bµy ý kiÕn: + ViÖc (c) lµ trung thùc trong häc tËp; + ViÖc (a), (b), (d) lµ thiÕu trung thùc trong häc tËp. - HS th¶o luËn theo nhãm lµm bµi tËp 3. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi: - ý kiến (b), (c) : Tán thành thẻ đỏ. - ý kiÕn (a) : Kh«ng t¸n thµnh thÎ tr¾ng. 1 HS đọc ghi nhớ SGK. HS vÒ s­u tÇm c¸c mÉu chuyÖn , tÊm gương về trung thực trong học tập. -Tù liÖn hÖ (bµi 6.SGK).C¸c nhãm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thùc trong häc tËp. (BT5 SGK). - Tù liÖn hÖ (bµi 6.SGK).C¸c nhãm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài 5SG Thø 4 ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2010 Tập đọc: mÑ èm I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: 1. §äc l­u lo¸t , tr«i ch¶y toµn bµi : - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn. - Cách đọc thể hiện được tình cảm chân thành , sâu đậm trong bài thơ . 2. HiÓu tõ ng÷ trong bµi. Hiểu ý nghĩa bài thơ : Tình cảm yêu thương , biết ơn sâu sắc , sự hiếu thảo ,lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với người mẹ bị ốm . 3. Häc thuéc lßng bµi th¬ . II. Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa trong SGK, cơi trầu .. - Bảng phụ viết sẵn câu dài hướng dẫn học sinh đọc. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bài cũ: Gọi hs đọc lại hai đoạn của bài tập đọc tiết trước , kết hợp hỏi nội dung bµi . GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp 1. Hoạt động 1 : Luyện đọc: - Y/c 1 HS đọc bài. Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV HD luyện đọc từ khó. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV söa sai vµ gi¶i nghÜa tõ ng÷. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/c HS đọc theo cặp - Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài - GV đọc diễn cảm lại bài 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Em hiÓu ý nghÜa hai khæ th¬ ®Çu nh­ thÕ nµo?. Hoạt động của Trò. 2 học sinh đọc bài , lớp theo dõi . - 7 HS đọc nối tiếp 7 khổ . HS luyện đọc: cơi trầu, truyện Kiều… - 7HS đọc nối tiếp lần 2 - HS gi¶i nghÜa tõ (Chó gi¶i) - HS luyện đọc đoạn lần 3 - HS đọc theo cặp - 2 em đọc lại bài - HS theo dâi - MÑ b¹n nhá bÞ èm: “L¸ trÇu… c¬i trÇu ” v× mÑ kh«ng ¨n ®­îc ;“ TruyÖn Kiều …” Vì mẹ không đọc được , “ Ruộng vườn …” Vì mẹ không làm việc - Cho biÕt sù quan t©m ch¨m sãc cña ®­îc . - HS th¶o luËn theo cÆp vµ nªu: xóm làng đối với mẹ bạn nhỏ …? - Những chi tiết nào trong bài bộc lộ …Người cho trứng, người cho cam… tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối +Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa víi mÑ? tõ… 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Hoạt động 3: Luyện đọc và học thuéc lßng. - Thầy theo dõi h/dẫn về giọng đọc. - Thầy h/dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài th¬ . - Thầy hướng dẫn đọc thuộc lòng bài th¬ C. Cñng cè, dÆn dß:Nªu néi dung bµi th¬ - Nhận xét, đánh giá giờ học ,về học bài vµ chuÈn bÞ bµi sau .. + B¹n nhá mong cho mÑ chãng khoÎ, lµm mäi viÖc cho mÑ vui: ng©m th¬, kÓ chuyÖn, diÔn kÞch… - Vài HS thi đọc diễn cảm. Lớp theo dõi nhËn xÐt . HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ . - Vµi HS nªu - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ chuẩn bÞ bµi tiÕp theo.. To¸n ôn tập các số đến 100.000 (tiếp ) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - LuyÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - LuyÖn t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh . - LuyÖn gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n . II. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi cò(4'): Lµm bµi tËp 3,4 VBT GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1.Hoạt động 1. Củng cố kĩ năng tính nhẩm, đặt tính, tính giá trị của biểu thøc, t×m X (24') Bµi 1. Cñng cè cho häc sinh vÒ kÜ n¨ng tÝnh nhÈm. - GV gọi học sinh đọc kết quả. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bµi 2. Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch đặt tính & thực hiện phép tính. - GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt. Bµi 3. Cñng cè cho HS vÒ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc.. Hoạt động của Trò 2 HS lªn b¶ng lµm. - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. - Häc sinh tù tÝnh nhÈm.. - 2- 3 học sinh đọc kết quả, lớp thống nhÊt c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ tÝnh. - HS tự đặt tính, làm vào vở. - Häc sinh lªn b¶ng lµm. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. ( 3705; 11692; 13008;...) - HS tù tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - HS nªu thø tù thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - Häc sinh lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. ( 9061; 8984; 9652; 4596.) - GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm. HS nªu c¸ch t×m X víi X lµ: sè h¹ng, sè - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. bÞ trõ, thõa sè, sè bÞ chia. Bµi 4. Cñng cè cho häc sinh vÒ t×m X - GV gäi HS nªu c¸ch t×m X víi X lµ: - HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. sè h¹ng, sè bÞ trõ, thõa sè, sè bÞ chia. 2.Hoạt động 2- GV nhận xét, chốt lại HSđọc bài ,làm bài cá nhân. - Häc sinh lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. kết quả đúng. Bµi gi¶i Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n( 7') 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi 5.Yªu cÇu häc sinh lµm vµo vë. - GV chÊm mét sè bµi. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.. 1 ngµy s¶n xuÊt ®­îc:684:4=170(chiÕc) 7 ngµys¶n xuÊt ®­îc 170x7=1190(chiÕc) §¸p sè: 1190 chiÕc. C. Cñng cè, dÆn dß(4'). - Häc sinh ch¬i trß ch¬i: “TruyÒn ®iÖn” - GV tæ chøc cho häc sinh ch¬i trß thi tÝnh nhÈm. ch¬i: “TruyÒn ®iÖn” thi tÝnh nhÈm. -DÆn häc sinh vÒ häc, chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö Bài 1: Môn lịch sử và địa lí I. Môc tiªu:. Giúp học sinh:- Biết vị trí , hình dáng đất nước ta . - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử , một đất nước . - Một số yêu cầu khi học môn lịch sử , môn địa lí . II. Chuẩn bị đồ dùng:- Bản đồ tự nhiên , hành chính Việt Nam .. - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc trên đất nước ta . III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS B. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta, các dân tộc đang sinh sống trên đất nước ta(17’) - GV treo bản đồ Tự nhiên VN. - GV chØ vµ giíi thiÖu vÞ trÝ, h×nh d¸ng của đất nước ta ; yêu cầu học sinh lên chỉ l¹i. - GV treo bản đồ hành chính VN, yêu cầu HS lªn chØ vÞ trÝ cña VN, vÞ trÝ tØnh Thanh Ho¸. - GV ph¸t cho mçi nhãm 1 sè tranh ¶nh về các dân tộc đã chuẩn bị, giao nhiệm vô: TL vµ m« t¶, t×m hiÓu vÒ nh÷ng bøc tranh, ảnh đó. - Y/c HS tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Mçi d©n téc sống trên đất VN có nét văn hoá riêng, song đều có cùng một tổ quốc, một lịch sö VN. 2.Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu những yªu cÇu khi häc m«n LS & §L. - GV: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như hôm 11 Lop4.com. Hoạt động của Trò. Theo dâi, më SGK. - HS quan sát trên bản đồ. - HS theo dâi gi¸o viªn giíi thiÖu vµ lªn chỉ trên bản đồ. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 3 HS lên chỉ trên bản đồ vị trí của đất nước VN , vị trí tỉnh Thanh Hoá. - HS th¶o luËn theo nhãm 6. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. - HS theo dâi, tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nay, ông cha ta đã trải qua hàng nghìn năm dựng và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó? - GV kÕt luËn. - HS th¶o luËn vµ nªu néi dung vµ nhiÖm - GV hướng dẫn HS cách học môn LS & vụ môn LS & ĐL ở lớp 4: Quan sát các §L líp 4. sự vật hiện tượng, thu thập tìm kiếm tài liÖu, nªu th¾c m¾c, c©u hái… . C. Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét đánh gia tiết học . - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . TËp lµm v¨n ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu được những đặc điểm của văn kể chuyện . Phân biệt được văn kể chuyện với nh÷ng lo¹i v¨n kh¸c . - HiÓu vµ x©y dùng ®­îc mét bµi v¨n kÓ chuyÖn theo néi dung yªu cÇu . II. Chuẩn bị đồ dùng:. B¶ng nhãm ghi s½n néi dung BT1 . III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1.Hoạt động 1 Tìm hiểu về văn kể chuyÖn Bµi 1.Y/c HS kÓ l¹i truyÖn : Sù tÝch hå Ba BÓ. - GV ph©n nhãm,giao nhiÖm vô. - ThÇy yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy néi dung bµi tËp . Bài 2. Yêu cầu HS đọc bài hồ Ba Bể. - GV bµi v¨n cã nh©n vËt kh«ng? - Bµi v¨n cã kÓ c¸c sù viÖc x¶y ra gi÷a c¸c nh©n vËt kh«ng ?. Hoạt động của Trò Theo dâi, më SGK. - HS đọc lại nội dung bài tập . - 2HS kÓ l¹i c©u chuyÖn. - C¸c nhãm thùc hiÖn ba yªu cÇu cña bµi . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt , bæ sung . - HS t×m hiÓu vµ thùc hiÖn y/c bµi tËp . . - Kh«ng . Chỉ có các chi tiết giới thiệu độ cao, vị trí, chiều dài, địa hình, khung cảnh thi vÞ gîi c¶m xóc thi ca … - GV yªu so s¸nh 2bµi vµ rót ra kÕt - HS: Hå Ba BÓ kh«ng ph¶i lµ bµi v¨n kÓ chuyÖn mµ chØ lµ bµi giíi thiÖu c¶nh luËn. đẹp , dùng để quảng cáo trong ngành du lÞch . - Theo em thÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn ? - Lµ ph¶i cã nh©n vËt, cã t×nh tiÕt, diÔn - GV hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ như biến giữa các nhân vật, có ý nghĩa . - HS rót ra ghi nhí nh­ sgk . SGK . 2. Hoạt động 2: Thực hành xây dựng - HS lấy vd chứng minh . bµi v¨n kÓ chuyÖn. Bài 1. GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV gợi ý: + Cần xác định nhân vật - 1HS đọc yêu cầu của bài. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> của câu chuyện là em & người phụ nữ cã con nhá. + Truyện nói lên được sự giúp đỡ tuy nhỏ của em đối với người phụ nữ. Cần x­ng m×nh lµ t«i, em. - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp . - GV nhËn xÐt. Bài 2. Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài vµ ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn chung. B. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . - VÒ viÕt l¹i c©u chuyÖn em võa kÓ. - HS làm bài độc lập . - HS kÓ l¹i chuyÖn theo cÆp . - HS thi kÓ chuyÖn theo cÆp . - Líp theo dâi nhËn xÐt . - HS đọc yêu cầu của bài tập 2, phát biÓu ý kiÕn cña m×nh vµ nªu ®­îc ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Quan t©m, gióp đỡ nhau là một nếp sống đẹp.. Thø 5 ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2010 KÓ chuyÖn Sù tÝch hå Ba bÓ I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi : Dùa vµo lêi kÓ cña GV, tranh minh ho¹ , HS kÓ l¹i c©u chuyện đã nghe , phối hợp lời kể nét mặt , điệu bộ tự nhiên . - Hiểu chuyện , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: Cã kÜ n¨ng nghe , nhí truyÖn . - Chăm chú nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Tranh minh häa trong SGK. - Tranh , ¶nh vÒ hå Ba BÓ . III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung chuyÖn(12’) . - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu của bài . - T. kÓ chuyÖn lÇn 1. - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ khã. - GV kÓ lÇn 2 ,sö dông tranh minh ho¹. 2. Hoạt động 2: HS luyện kể kết hợp t×m hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn(20’): - Yêu cầu HS đọc lần lượt y/c của từng bµi tËp. - T. tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn vµ t×m hiÓu néi dung c©u chuyÖn theo nhãm 4.. Hoạt động của Trò. Theo dâi, më SGK - HS quan sát tranh minh hoạ & đọc thÇm yªu cÇu cña bµi kÓ chuyÖn. - HS theo dâi . - HS theo dâi vµ nªu . - Häc sinh theo dâi, kÕt hîp nh×n tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh. - HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tËp. - HS kÓ theo nhãm 4 vµ t×m hiÓu néi dung c©u chuyÖn . - Các nhóm thi kể chuyện trước lớp .. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhắc học sinh: Chỉ cần kể đúng cèt truyÖn, kh«ng cÇn lÆp l¹i nguyªn v¨n. - GV gäi c¸c nhãm kÓ chuyÖn. - Yªu cÇu mçi bµn cö 1 HS kÓ theo tranh. - GV nhËn xÐt.. - Mçi bµn cö 1 em thi kÓ chuyÖn theo tranh. - HS theo dâi hái néi dung c©u chuyÖn vµ nhËn xÐt b¹n kÓ . - HS trao đổi với nhau về nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn .. - Ngoµi viÖc gi¶i thÝch sù h×nh thµnh hå , c©u chuyÖn cßn cã ý nghÜa g× ? - GV chèt l¹i: C©u chuyÖn ca ngîi - Vµi HS nªu những con người giàu lòng nhân ái, - Về nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ tiết sau . được đền đáp xứng đáng. C. Cñng cè, dÆn dß: Em häc ®­îc g× qua bµi häc nµy? To¸n BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Bước đầu nhận biết về biểu thức chứa một chữ . - BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ khi thay sè . II. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng cài , tranh phóng to ở phần vd . III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi cò: KiÓm tra bµi tËp ë nhµ . - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. Hoạt động 1: Nhận biết biểu thức có chøa mét ch÷, c¸ch tÝnh khi thay ch÷ b»ng sè . - GV nªu vÝ dô sgk : Cã Thªm Cã tÊt c¶ 3 3 - T. đưa ra từng trường hợp số vở mẹ cho vµ sè vë Lan cã , yªu cÇu häc sinh tÝnh sè vở khi đó của Lan . - GV ghi kết quả từng trường hợp vào b¶ng. - GV làm lần lượt cho đến 3 + a . GV: Nh­ vËy 3 + a lµ mét biÓu thøc chøa mét ch÷ . - Mçi lÇn thay ch÷ a b»ng sè ta tÝnh ®­îc mét gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3 + a . 14 Lop4.com. Hoạt động của Trò Theo dâi, më SGK. - §äc vµ t×m hiÓu vd . - HS tính số vở trong từng trường hợp . - Vµi HS nªu l¹i nh­ trªn . - HS tù cho c¸c sè kh¸c nhau ë cét “thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ë cét “Cã tÊt c¶” - HS nªu l¹i : 3 + a lµ biÓu thøc chøa mét ch÷ . - HS nêu cách tính từng trường hợp khi thay sè b»ng ch÷ ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - TlÊy thªm vdminh ho¹ 2. Hoạt động 2: Thực hành GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1,2,3 SGK. Bµi 1. Cñng cè vÒ BTcã chøa mét ch÷. - GV cho HS làm chung phần a, sau đó yªu cÇu HS tù lµm. - GV nhËn xÐt. Bµi 2. Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ . - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bµi 3. Cñng cè tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ . - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. C.Cñng cè, dÆn dß: - T. hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . - Nhận xét, đánh giá giờ học. HS lµm bµi tËp 1,2,3 SGK. - HS làm chung phần a, sau đó tự làm phÇn cßn l¹i. - HS đọc kết quả (3 – 4 em) - Líp theo dâi, nhËn xÐt. Häc sinh thèng nhÊt c¸ch lµm. X 8 30 100 125 + X 125 + 8 = 155 … … - HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. - HS lªn b¶ng lµm. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. 250 + X víi X = 0 => 250 + X = 250 + 0 = 250. - HS vÒ nhµ lµm vµo VBT.. KÜ thuËt VËt liÖu , dông cô c¾t , kh©u , thªu I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản những dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt , khâu , thêu . - BiÕt c¸ch thùc hiÖn ®­îc thao t¸c x©u chØ , khót nót chØ . - Giáo dục HS yêu thích lao động ,có ý thức an toàn lao động . II. Chuẩn bị đồ dùng:. V¶i , kim , chØ kÐo khung thªu . III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy. Hoạt đông của Trò. A. Bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS.NhËn xÐt. B. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về dụng cụ cắt , kh©u ,thªu(15’): - GV cho HS xem 1 sè s¶n phÈm kh©u , thªu. - §Ó cã c¸c s¶n phÈm trªn, ta cÇn cã nh÷ng dông cô, vËt liÖu g×? -QS-TL- t nhận xét rút ra đặc điểm của v¶i. -KL:Ta nªn dïng v¶i dµy th× sÏ dÔ thªu nÕu ta chän v¶i máng th× ta sÏ rÊt khã. Tù KT lÉn nhau. - HS xem 1 sè s¶n phÈm kh©u , thªu.…. 15 Lop4.com. - Thảo luận nhóm rút ra nhận xét đặc ®iÓm cña tõng lo¹i v¶i . HS theo dâi . vµ nªu: -V¶i chØ kim… HS theo dõi.nêu đặc điểm một số loại v¶i. - ChØ ®­îc lµm tõ sîi b«ng , t¬ , sîi ho¸ häc,. .. - QuÇn ¸o , kh¨n ,….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thªu . - T. giíi thiÖu mét sè lo¹i chØ kh©u , thªu . - ChØ ®­îc lµm tõ nh÷ng vËt liÖu g×? Nªu tõng lo¹i chØ ë H1? - KÓ tªn mét sè s¶n phÈm kh©u , thªu? 2. Hoạt động 2: Cấu tạo và cách sử dụng c¸c dông cô c¾t, kh©u , thªu(17’): - Nêu đặc điểm cách sử dụng của kéo cắt v¶i vµ kÐo c¾t chØ . C.Cñng cè-dÆn dß : -HÖ thèng nd.bµi häc.. - HS nêu đặc điểm của kéo cắt vải và kÐo c¾t chØ . - Nªu c¸ch cÇm kÐo c¾t v¶i vµ kÐo c¾t chØ. - Thùc hµnh cÇm kÐo c¾t chØ vµ kÐo c¾t chØ . chuÈn bÞ bµi sau.. Khoa häc Trao đổi chất ở người I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - KÓ ra ®­îc nh÷ng g× h»ng ngµy c¬ thÓ lÊy vµo vµ th¶i ra trong qu¸ tr×nh sèng . - Nêu được quá trình trao đổi chất . - Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường . II. Chuẩn bị đồ dùng:. - H×nh 6,7 SGK . - GiÊy A4 , bót vÏ. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi cò:(5’).- Nªu nh÷ng nhu cÇu tèi thểu để con người sống được ? - ThÇy cñng cè ghi ®iÓm . B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người(15’): - Quan s¸t h×nh 1 vµ th¶o luËn theo cÆp. - KÓ tªn nh÷ng g× ®­îc vÏ trong H1? - Nêu những thứ đóng vai trò quan trọng đối với sự sống con người được thể hiện trong h×nh? - Tìm thêm những thứ khác đóng vai trò cần thiết trong sự sống con người ? - Cơ thể con người trong quá trình sống thải ra môi trường những gì và lấy vào cơ thÓ nh÷ng g× . - Gọi một HS đọc mục bạn cần biết và nêu được: Trao đổi chất là gì? Nêu vai trò của sự TĐC đối với con người, ĐV, TV? - GV kÕt luËn.. Hoạt đông của Trò HS nêu : ánh sáng , nhiệt độ , không khÝ , thøc ¨n . Theo dâi, më SGK - HS quan s¸t th¶o luËn theo cÆp . - Cây xanh, mặt trời, nước... - ánh sáng, nước, thức ăn. - Kh«ng khÝ. - Trong quá trình sống con người thu vào khí ô xi , thức ăn , nước uống ; thải ra nước tiểu , phân các bô níc … - HS đọc mục: Bạn cần biết và trả lời theo c©u hái.. 2. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ sự - HS vẽ sơ đồ vào giấy . 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trao đổi chất của con người với môi Lấy vào trường(15’): KhÝ « xi - GV y/c học sinh vẽ sơ đồ vào giấy A4 . bô- nic - GVtheo dõi hướng dẫn bổ sung . - GV giảng sơ đồ . Thøc ¨n. C¬ thÓ người. Nước. Th¶i ra KhÝ C¸cPh©n Nước tiểu Må h«i. - 2- 3 HS tr×nh bµy, líp theo dâi, nhËn xÐt.. C. Cñng cè, dÆn dß: - Thế nào là sự trao đổi chất? - Nhận xét, đánh giá giờ học về học bài , - Vài HS nêu - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕp chuÈn bÞ bµi sau . theo. Thø 6 ngµy 27 th¸ng 8n¨m 2010 To¸n luyÖn tËp I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - LuyÖn tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc chøa mét ch÷ . - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a . II. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi cò: Gäi hs ch÷a bµi tËp 5 sgk , T. theo dõi hướng dẫn bổ sung – T. cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc . B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. Hoạt động 1: Củng cố cách tính giá trÞ biÓu thøc chøa mét ch÷(25’). - T. yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 1,2,3 SGK . Bµi 1. Cñng cè tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc d¹ng cã 1 ch÷. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bµi 2. GV yªu cÇu häc sinh tù lµm. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.. Hoạt động của Trò - HS ch÷a bµi . - Líp theo dâi nhËn xÐt .. Bµi 3. GV yªu cÇu häc sinh tù lµm. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 2. Hoạt động 2: Làm quen với công thức tính chu vi hình chữ nhật có độ. = 200 - HS tù lµm vµo vë. 2 HS lªn b¶ng lµm.. Theo dâi, më SGK - HS lµm bµi vµo vë. - 3 4 HS đọc kết quả: a = 5, 7, 10. 6 x a = 6 x 5 = 30. 6 x a = 6 x 7 = 42;… - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - HS lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. 35 + 3 x n (n = 7) => 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56 237 – ( 3 + X ) víi X = 34 => 237 – ( 3 + 34 ) = 237 - 37 C = 5, 7, 6, 0. 8 x C = 8 x 5 = 40. 8 x C = 8 x 7 = 56…. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dµi c¹nh a. (10’) Bài 4. GV vẽ HV (độ dài cạnh là a) - GV l­u ý c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng sau đó cho học sinh tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là: a = 3cm, 5dm, 8m. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. C. Cñng cè, dÆn dß: - T. hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . - Nhận xét, đánh giá giờ học. HS quan s¸t. - 2 HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi HCN. - HS làm và đọc kết quả: + Víi a = 3cm. => PHCN = a x 4 = 3 x 4 = 12 (cm). + Víi a = 5 dm. => PHCN = a x 4 = 5 x 4 = 20 (dm)… - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhầm củng cố thêm kiến thức đã học trong tiết trước . - HiÓu thÕ nµo lµ tiÕng b¾t vÇn trong th¬ . - Gi¸o dôc HS yªu thÝch , cã thãi quen gi÷ g×n sù trong s¸ng cña tiÕng ViÖt. II. Chuẩn bị đồ dùng:. - B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp sgk . - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi cò: Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõng tiếng trong câu “ Lá lành đùm lá rách ” B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng phân tÝch cÊu t¹o cña tiÕng. - Bµi 1 : GV treo b¶ng phô HS lµm viÖc theo nhómđôi. - T. theo dâi khuyÕn khÝch c¸c nhãm lµm nhanh vµ chÝnh x¸c . - T. cñng cè vÒ cÊu t¹o cña tiÕng . 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về hai tiếng b¾t vÇn víi nhau. Bµi tËp 2. Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhóm đôi thi làm nhanh. - GV gäi c¸c nhãm thi t×m. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. KL: Hai tiÕng cã vÇn víi nhau lµ : ngoµi - hoµi th× vÇn gièng lµ oai . - Bài tập 3. GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 18 Lop4.com. Hoạt động của Trò - HS ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng . - Líp theo dâi nhËn xÐt . Theo dâi, më SGK - HS t×m hiÓu y/c bµi tËp .Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõng tiÕng trong c©u tôc ng÷: Khôn ngoan đối đáp…chớ hoài đá nhau. - Từng HS đứng lên nêu. Nhóm khác nhËn xÐt bæ sung . - HS đọc và tìm hiểu y/c bài tập2 . - HS làm độc lập vào vở bài tập . - HS thảo luận theo nhóm đôi tìm: ngoµi, hoµi (vÇn gièng nhau) - C¸c nhãm nªu kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> của bài, suy nghĩ, thi làm nhanh, đúng HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, thi trªn b¶ng. làm nhanh, đúng trên bảng. + Gièng nhau: “cho¾t – tho¾t” - Bµi tËp 4. N¾m yc lµm bµi c¸ nh©n - + Kh¸c nhau: “xinh – nghªnh” - HS nªu: Lµ hai tiÕng cã phÇn vÇn GV nhËn xÐt. Bài 5. GV gọi HS đọc yêu cầu của bài và giống nhau. câu đố. - Củng cố bài tập 5 : Đó là tiếng “ bút ” - HS đọc yêu cầu của bài và câu đố. - HS thi giải đúng, nhanh: bút C. Cñng cè, dÆn dß: - TiÕng cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? Nh÷ng bé phËn nµo nhÊt thiÕt ph¶i cã ? Nªu vd . - Nhận xét, đánh giá giờ học . Về học - HS nêu. bµi , TËp lµm v¨n Nh©n vËt trong chuyÖn I. Môc tiªu.. - Biết văn kể chuyện phải có NV . NV trong chuyện là người , vật được nhân hoá . - Tính cách của các nhân vật được bộc lộ qua hành động , lời nói , suy nghĩ của NV . - Bước đầu xây dựng nhân vật trong lời kể chuyện đơn giản . II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Bèn tê phiÕu khæ to kÎ b¶ng ph©n lo¹i theo yªu cÇu cña bµi tËp 1 . III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của Thầy A. Bµi cò: ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn ? - T. nhËn xÐt , ghi ®iÓm . B. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, tính c¸ch nh©n vËt trong chuyÖn. (10') - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 . - H·y kÓ nh÷ng chuyÖn míi häc . - GV yªu cÇu häc sinh TL theo nhãm 4. - GV gäi häc sinh c¸c nhãm tr×nh bµy trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. Bài tập 2. Y/c HS đọc yêu cầu của bài. - H·y nªu l¹i tÝnh c¸ch cña tõng nh©n vËt trong c¸c chuyÖn võa häc ?. Hoạt động của Trò - 2 HS nªu ; líp nhËn xÐt .. Theo dâi, më SGK - HS đọc y/c bài tập . - DM bªnh vùc kÎ yÕu, Sù tÝch hå Ba BÓ . - HS th¶o luËn theo nhãm 4 - HS tr×nh bµy vµo giÊy khæ to & d¸n lên bảng: NV người: 2 mẹ con, bà ăn xin, người dự lễ; NV là vật: Dế Mèn, Nhµ Trß, NhÖn, Giao long. - HS đọc y/c và thảo luận cặp đôi trả lêi: + DÕ MÌn: kh¶ng kh¸i, cã lßng thương người, ghét áp bức, bất - VËy nh©n vËt trong truyÖn cã thÓ lµ c«ng…; nh÷ng nhãm nh©n vËt nµo? + 2 mÑ con: Giµu lßng nh©n ¸i… - GV nhận xét, yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Người, con vật, đồ vật, cây cối… 2. Hoạt động 2: Luyện tập(20’): Bài 1 : Y/c HS đọc yêu cầu bài 1. - HS đọc ghi nhớ. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nh©n vËt trong chuyÖn lµ nh÷ng ai? - Bà nhận xét tính cách của từng cháu - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - 3 anh em, bµ ngo¹i. nh­ thÕ nµo? - Ni-ki-ta chỉ nghỉ đến ham thích Em có đồng ý với nhận xét của bà riêng mình, Gô-sa láu lĩnh, Chi-ômkhông? Vì sao bà có nhận xét như vậy? ca nh©n hËu , ch¨m chØ . - Bài tập 2 : Y/c HS đọc yêu cầu bài 2. - §ång ý. V× bµ quan s¸t ®­îc hµnh - GV hướng dẫn HS trao đổi, tranh luận động của các cháu về các hướng sự việc có thể diễn ra. - HS đọc yêu cầu bài 2. - T. nhËn xÐt vµ rót ra kÕt luËn . - HS trao đổi tranh luận về sự việc xảy ra và đi đến kết luận HS trình bày B. Cñng cè, dÆn dß: suy nhghĩ trước lớp: - Nhận xét đánh gia kết quả giờ học . - VÒ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau . sinh ho¹t líp I. Môc tiªu. - Tæng kÕt nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm cña líp trong tuÇn, xÕp lo¹i c¸c tæ. - Nh¾c nhë c«ng viÖc tuÇn 2 - Cho học sinh sinh hoạt theo chủ điểm: Nhà trường II. Các hoạt động dạy học. 1. C¸c tæ th¶o luËn, t×m ­u, khuyÕt ®iÓm cña tæ trong tuÇn 1 2. Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung 3. Líp th¶o luËn xÕp lo¹i tæ, t×m biÖn ph¸p kh¾c phôc nh÷ng ®iÓm cßn tån t¹i. 4. Tổ chức cho HS vui văn nghệ theo chủ điểm: Nhà trường 5. GV nhËn xÐt giê, nh¾c nhë c«ng viÖc tuÇn 2. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>