Giáo án lớp 4 - Tuần 3 năm 2012 - 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3 (Từ ngày 30/ 8 đến 7/ 9/ 2012) Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2012 Líp 5E4 1. LÞch sö TiÕt 3: Cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh huÕ I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Cuéc ph¶n c«ng qu©n Ph¸p ë kinh thµnh HuÕ do T«n ThÊt ThuyÕt vµ mét sè quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 - 1896). - Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc. II. §å dïng d¹y häc:. - Bản đồ hành chính Việt Nam, Lược đồ kinh thành Huế, hình sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-4’) ? Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ? ? Những đề nghị đó của Nguyễn Trường Tộ có ®­îc vua quan nhµ NguyÔn nghe theo vµ thùc hiÖn kh«ng? V× sao? ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ viÖc lµm cña Nguyễn Trường Tộ?. -...Më réng quan hÖn ngo¹i giao, buôn bán với nhiều nước ... -... kh«ng v× Vua Tù §øc b¶o thñ ... - Häc sinh nªu c¶m nghÜ. - NhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (6-7’) - Giáo viên nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình - Đọc thầm sách giáo khoa. nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hé cña Thùc d©n Ph¸p. ? Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ -.. Chia thành 2 phái: Phái chủ đối với thực dân Pháp như thế nào? hoà chủ trương thương thuyết với thực dân Pháp; Phái chủ chiến đại diÖn lµ T«n ThÊt ThuyÕt ... ? Nhân dân ta phản ứng thế nào trước việc triều -... không chịu khuất phục trước đình kí hiệp ước với thực dân Pháp? thùc d©n Ph¸p. - §¹i diÖn tr¶ lêi - NhËn xÐt, bæ sung Kết luận: Sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của Thực dân Pháp, nhân dân kiên quyết chiến đấu không khuất phục, các quan lại nhà Nguyễn chia thành hai phái: Phái chủ chiến do Tôn Thất Thuyết chủ trương và ph¸i chñ hoµ. Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp (9-10’) - Yêu cầu học sinh đọc thầm sách giáo khoa. - §äc thÇm s¸ch gi¸o khoa. ? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở -... Giặc pháp lập mưu bắt ông kinh thµnh HuÕ? nhưng không thành. Trước sự uy 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hiÕp cña kÎ thï, T«n ThÊt ThuyÕt quyết định nổ súng trước để giành thế chủ động. ? Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành -... đêm mồng 5 -7 -1885, cuộc HuÕ? ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ b¾t ®Çu b»ng tiÕng næ rÇm trêi .... ? V× sao cuéc ph¶n c«ng l¹i thÊt b¹i? -...do vũ khí lạc hậu, lực lượng ít - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung Kết luận: Trước sự uy hiếp của kẻ thù Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trước để giành thế chủ động.... Hoạt động 4: Làm việc cả lớp (7-8’) ? Sau khi cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ thÊt -... ®­a vua Hµm Nghi lªn vïng bại. Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó núi Quảng Trị để tiếp tục kháng cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo víi phong trµo chèng chiÕn. ¤ng lÊy danh nghÜa vua Ph¸p cña nh©n d©n ta? Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân cả nước đứng lªn gióp vua. ? Em h·y nªu tªn c¸c cuéc khëi nghÜa tiªu biÓu -... Ph¹m Bµnh, §inh C«ng Tr¸ng, hưởng ứng chiếu Cần Vương? Phan §×nh Phïng ... - NhËn xÐt, bæ sung Kết luận: Đọc ghi nhớ SGK/ 9 - 3 học sinh đọc. Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò (3-4’) - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------------2. ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) -----------------------------------------------3. LuyÖn to¸n LuyÖn tËp vÒ hçn sè I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè: - C¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - Kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c hçn sè, so s¸nh c¸c hçn sè (b»ng c¸ch chuyÓn vÒ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c ph©n sè, so s¸nh c¸c ph©n sè). II. §å dïng d¹y häc. - GV: B¶ng phô. - HS: B¶ng con, VBT to¸n. III. Các hoạt động dạy học:. H§1: KiÓm tra bµi cò (3- 5’) B¶ng con: ChuyÓn c¸c hçn sè sau thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: 2. 1 1 +4 3 3. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H§2 : LuyÖn tËp, thùc hµnh (22-25') Bµi 1/13- VBT (7- 8’) - GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu - Tự làm vào VBT. - GV theo dõi chấm, chữa tay đôi. - HS tr×nh bµy KQ vµ nªu c¸ch lµm. => GV Chèt: C¸ch so s¸nh hçn sè: ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi so s¸nh. Bµi 2/13- VBT (10-12’) - HS đọc yêu cầu. - Cho HS lµm VBT. 3 HS lµm b¶ng phô- Ch÷a b¶ng phô, nhËn xÐt. => GV chèt: §Ó céng, trõ, nh©n, chia hçn sè ta chuyÓn c¸c hçn sè thµnh PS råi thùc hiÖn tÝnh. Bµi 3/14- VBT (5- 6’) - Yêu cầu HS tự đọc YC rồi làm VBT. - 1 HS lµm b¶ng phô råi ch÷a. => Chốt: Có thể thực hiện tính bình thường hoặc ta tách các thừa số trên TS và MS thành các thừa số giống nhau rồi giản ước trước khi thực hiện nhân. * DKSL: Cßn lóng tóng khi so s¸nh c¸c hçn sè. H§3: Cñng cè (2- 3’) - GV chèt KT toµn bµi: C¸ch thùc hiÖn so s¸nh vµ céng, trõ, nh©n, chia hçn sè (ChuyÓn hçn sè thµnh PS råi thùc hiÖn nh­ víi PS). ========================================================== == Thø s¸u ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2012 Líp 4D5 1. §Þa lÝ TiÕt 3: Mét sè d©n téc ë hoµng liªn s¬n I. Môc tiªu: HS biÕt:. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ héi cña mét sè d©n téc ë vïng nói Hoµng Liªn S¬n. - Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở vùng núi Hoµng Liªn S¬n. II. §å dïng d¹y- häc: - Tranh ¶nh vÒ nhµ sµn, lÔ héi vµ trang phôc, sinh ho¹t cña mét sè DT ë vïng nói HLS. - H×nh SGK. III. Các hoạt động dạy- học:. Hoạt động của thầy Hoạt động1: Kiểm tra (2- 3’) - Nêu vị trí địa lí và đặc điểm của dãy HLS trên bản đồ TNVN? 3 Lop4.com. Hoạt động của trò - 1HS tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -> GV giíi thiÖu bµi 1) Vùng núi HLS - Nơi cư trú của một số DT ít người. Hoạt động2: Làm việc cá nhân (9- 10’) * Bước1: Dựa vào vốn hiểu biết và mục 1/ SGK trả lời c©u hái: + Dân cư ở vùng này so với vùng đồng bằng ntn? + KÓ tªn c¸c DT ë vïng nói HLS? + Xếp thứ tự các DT theo địa bàn cư trú từ thấp đến cao? + Vì sao các DT đó được gọi là DT ít người? + Người dân ở đây thường đi lại bằng phương tiện nào? V× sao? * Bước 2: - GV söa ch÷a gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. * GVchốt: Dân cư ở vùng này so với vùng đồng bằng th­a thít h¬n. C¸c DT ë vïng nói HLS : M«ng, Dao, Thái. Người dân ở đây thường đi lại bằng ngựa hoặc đi bé. 2) B¶n lµng víi nhµ sµn Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi (9- 10’) * Bước 1: Dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết trả lời câu hái: + Bản làng thường nằm ở đâu? + B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? + Vì sao dân ở vùng này thường ở nhà sàn? + Nhµ sµn ®­îc lµm b»ng vËt liÖu g×? + Hiện nay nhà sàn ở vùng núi có gì thay đổi? * Bước 2: - GV söa ch÷a, hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 3) Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm (7- 8’) * Bước 1: Dựa vào mục 3 và các hình SGK trả lời câu hái: + Chợ phiên là gì? Nêu những hoạt động trong chợ phiªn? + KÓ tªn mét sè hµng ho¸ b¸n ë chî? T¹i sao chî l¹i b¸n nhiÒu hµng ho¸ nµy? + LÔ héi ë vïng nµy ®­îc tæ chøc vµo mïa nµo? cã nh÷ng H§ g×? + M« t¶ trang phôc truyÒn thèng cña c¸c DT trong H3, 4, 5? * Bước 2: 5 Lop4.com. - HS më SGK trang73 - HS lµm viªc c¸ nh©n ghi KQ ra giÊy.. - HS tr×nh bµy KQ lµm việc trước lớp.. - HS th¶o luËn nhãm, ghi KQ th¶o luËn vµ ghi vµo giÊy.. - C¸c nhãm tr×nh bµy KQ lµm viÖc cña nhãm m×nh, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt.. - HS th¶o luËn nhãm, ghi KQ th¶o luËn vµ ghi vµo giÊy.. - C¸c nhãm tr×nh bµy KQ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò:(3-4’) - Cho HS xem tranh, ảnh về đời sống của một số dân tộc ë HLS. - GV cho đọc phần ghi nhớ. - VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau.. lµm viÖc cña nhãm m×nh, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt.. - 3 HS đọc phần ghi nhớ cuèi bµi trang76.. --------------------------------------------2. LuyÖn to¸n LuyÖn tËp vÒ: triÖu vµ líp triÖu I. Môc tiªu:. - Củng cố cách đọc, viết số đến lớp triệu. - NhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè trong mét sè. - Gi¶i mét sè bµi to¸n liªn quan. II. chuÈn bÞ: BT bæ trî vµ n©ng cao L4/ 9, 10. III. Các hoạt động dạy- học: H§1: ¤n tËp (4-5’) - B con, miÖng: §äc vµ viÕt sè sau: 156 324 875 H§2: LuyÖn tËp: (25-27’) - Yc HS më BT bæ trî/ 9, 10. Bµi 1/ 9 (4-5’) - HS đọc thầm YC bài và làm bài vào vở BT. - HS kiểm tra nhóm đôi, báo KQ. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ vµ ch÷a. => GV chốt: Cách viết và đọc số đến hàng triệu. Bµi 2/ 9 (5-6’) - HS đọc thầm YC bài, nêu YC. - HS lµm bµi vµo vë BT. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ theo d·y, NX, ch÷a. => GV chốt: Quan sát dãy số để viết số thích hợp vào dãy số. Bµi 3/ 9 (4-5’) - HS đọc thầm YC bài, nêu YC. - HS lµm bµi vµo vë BT. - HS kiểm tra nhóm đôi, báo KQ. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ theo d·y, NX, ch÷a. => GV chốt: Làm thế nào để nhận biết giá trị của một số chữ số trong số? Bµi 4/ 10 (4-5’) - HS đọc thầm đề bài, 1 H đọc to. - GV gîi ý c¸ch lµm. YC H lµm thªm ë nhµ. => GV chốt: Giải toán có liên quan đến số và chữ số. Bµi 5/ 10 (6-7’) 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS đọc thầm YC bài, nêu YC. - HS lµm bµi vµo vë BT. - HS kiểm tra nhóm đôi, báo KQ. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ theo d·y, NX, ch÷a. => GV chốt: Làm thế nào để được viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược l¹i? Bµi 6/ 10 (5-6’) - HS đọc thầm YC bài và làm bài vào vở BT. - GV chấm tay đôi. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ vµ ch÷a. => GV chốt: Đọc từng số rồi nối cách đọc và viết số cho thích hợp. H§3: Cñng cè- dÆn dß: (2-3’) - GV chốt KT chung: Cách đọc, viết, so sánh số đến hàng triệu; Viết số thích hợp vµo d·y sè. - NhËn xÐt giê häc. ---------------------------------------------3. KÜ thuËt TiÕt 3: c¾t v¶I theo ®­êng v¹ch dÊu I. môc tiªu:. - KT: HS biÕt ®­îc c¸ch v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu. - KN: v¹ch ®­îc ®­êng dÊu trªn v¶i vµ c¾t ®­îc v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II.cb §å dïng : - Vải , kéo cắt vải, phấn, thước. III. C¸c H§ d¹y häc. 1. Giíi thiÖu bµi (2-3’) - GV thiÖu c¸c ®­êng v¹ch dÊu vµ c¾t v¶i. - Nêu mục đích bài học. 2. Bµi míi H§1: HD häc sinh quan s¸t .NhËn xÐt mÉu (56’) - §­a mÉu. - Nªu t/d cña viÖc v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t theo ®­êng v¹ch dÊu ? * GV chốt: Vạch dấu để cắt vải được chính xác, kh«ng bÞ lÖch. C¾t v¶i ®­îc thùc hiÖn theo 2 c¸ch: + V¹ch dÊu trªn v¶i. + C¾t v¶I theo ®­êng v¹ch dÊu. H§2: HD thao t¸c kü thuËt (5-6’) a/ V¹ch dÊu trªn v¶i. + Nªu c¸ch v¹ch dÊu ®­êng th¼ng, ®­êng cong. * Lưu ý : Trước khi vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải. Vạch dấu đường thẳng (Dùng thước thẳng 7 Lop4.com. - HS quan s¸t, nhËn xÐt h×nh d¹ng c¸c ®­êng v¹ch dÊu, ®­êng c¾t ?. - H Quan s¸t H1a, b..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vạch đúng vị trí và độ dài đã đánh dấu). Vạch dấu ®­êng cong: vÏ ®­êng cong vµ chiÒu dµi tuú vµo yªu cÇu c¾t may.. - 1 em lµm thö v¹ch dÊu trªn ®­êng cong.. b/C¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu - H Quan s¸t H2a, b + Nªu c¸ch c¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu. * L­u ý: + Tì kéo lên mắt bàn để cắt cho chuẩn. + Khi c¾t, tay tr¸i cÇm v¶i n©ng nhÑ cho dÔ luån kÐo. + Đưa lưỡi kéo theo đúng đường vạch dấu. + L­u ý an toµn. H§3: Thùc hµnh v¹ch dÊu vµ c¾t theo ®­êng - H thùc hµnh v¹ch dÊu (12-14’) - GV hướng dẫn và quan sát. - Tr×nh bµy s¶n phÈm. NhËn H§4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ (4-5’) xÐt. - §¸nh gi¸ KQ cña HS theo 2 møc. 3. Cñng cè, dÆn dß. (2-3’) - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. =========================================================== Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2012 Líp 4D2 1. Hoạt động tập thể Ch¨m sãc bån hoa I. Môc tiªu:. - HS biÕt c¸ch ch¨m sãc bån hoa cña líp m×nh. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm viÖc, ý thøc b¶o vÖ c©y xanh. II. ChuÈn bÞ: - X«, chËu. III. C¸c ho¹t chÝnh:. 1.GV nªu vµ chia nhiÖm vô theo tæ. 2. Các tổ tự làm việc- Gv giúp đỡ. 3. GV nhiệm thu kết quả- Tuyên dương tổ làm tốt. -------------------------------------------------2. LuyÖn to¸n LuyÖn vÒ: triÖu vµ líp triÖu. D·y sè tù nhiªn. ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n I. Môc tiªu: - Củng cố cách đọc, viết số đến lớp triệu. - NhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè trong mét sè. - NhËn biÕt ®­îc d·y sè tù nhiªn. - Nêu được 1 số đặc điểm của dãy số tự nhiên. II. chuÈn bÞ: BT bæ trî vµ n©ng cao/ 9. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III. Các hoạt động dạy- học:. H§1: Nªu YC giê häc (1-2’) H§2: LuyÖn tËp: (30-32’) - Yc HS më BT bæ trî/ 9. Bµi 1+ 6: (4-5’) - HS đọc YC – thực hiện vào vở bài 1. - GV theo dõi, giúp đỡ. - HS KT nhóm đôi - Đọc KQ. Nhắc H tự làm bài 6. => GV chốt: Cách viết và đọc số đến hàng triệu. Bµi 2 + 5: (6-7’) - HS đọc đề - GV gợi ý bài 2: Phải biết quy luật dãy số để viết thêm cho đúng. - H thùc hiÖn vµo vë. - GV chấm, chữa tay đôi. - HS tr×nh bµy, nx. => GV chốt: Làm thế nào để viết các số vào dãy đã cho? Làm thế nào để được viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại? Bµi 3: (5-6’) - HS lµm bµi vµo vë. - HS tr×nh bµy bµi. => GV chốt: Làm thế nào để nhận biết giá trị của một số chữ số trong số? Bµi 4: (3-4’) - HS đọc thầm và nêu yc. - GV gîi ý c¸ch lµm. YC H lµm thªm ë nhµ. => GV chốt: Giải toán có liên quan đến số và chữ số. Bµi 7: (5-6’) - HS đọc yc – GV gợi ý H quan sát hình vẽ để làm bài. - HS lµm bµi vµo vë. - GV giúp đỡ H còn lúng túng. - HS tr×nh bµy bµi. => GV chèt: Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? Bµi 8+9: (4-5’) - HS đọc thầm và nêu yc. - H tù lµm bµi 8. Bµi 9 YC H lµm thªm ë nhµ. => GV chèt: H·y nªu c¸ch nhËn biÕt mét d·y sè tù nhiªn?. Bµi 10: (2-3’) - HS đọc thầm và nêu yc. - GV gîi ý c¸ch lµm. YC H lµm thªm ë nhµ. H§3.Cñng cè- DÆn dß: (1-2’) - GV chốt KT: Cách đọc, viết số đến hàng triệu. Cách viết số thích hợp vào dãy. C¸ch nhËn biÕt mét d·y sè TN. - DÆn HS hoµn thµnh nèt c¸c bµi cßn l¹i. -------------------------------------------------3. ¢m nh¹c 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (GV chuyªn d¹y) =========================================================== Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2012 Líp 4D2 1. §Þa lÝ TiÕt 3: (§· so¹n ë thø s¸u ngµy 31/8) -----------------------------------------------2. KÜ thuËt TiÕt 3: (§· so¹n ë thø s¸u ngµy 31/8)) ------------------------------------------------3. LuyÖn viÕt Bµi 3 I . m®yc:. - Viết đúng kiểu chữ theo mẫu ở bài 3: Vở luyện viết tập 1. - RÌn kiÓu ch÷ viÕt th¼ng vµ ch÷ viÕt nghiªng cho HS líp 4. II . §å dïng d¹y häc:. - Vë thùc hµnh luyÖn viÕt 4/T1 - Bµi viÕt mÉu. III . Các hoạt động dạy và học:. 1. KT (2-3’): §å dïng häc tËp cña HS. 2. Bµi míi: a. GTB: Bµi 3 (1-2’) b. Hướng dẫn viết (4-5’) - 1HS đọc to - lớp đọc thầm. - GV gi¶i nghÜa c©u thµnh ng÷: “ Ba th¸ng tr«ng c©y, mét ngµy tr«ng qu¶”: ý nãi: để có được thành qủa lđ con người phải vất vả trong thời gian dài, thành quả đó nếu kh«ng ®­îc tr«ng coi cÈn thËn th× mét ngµy còng cã thÓ mÊt. - GV nêu ND bài viết: Ca ngợi cậu bé Phú tuy tàn tật nhưng với nghị lực phi thường cậu đã điều khiển được máy tính. - HS nªu yc kiÓu ch÷ cña bµi viÕt. - HD viÕt tõ khã trong tõng bµi: Phó, kiªn tr×, nghÞ lùc. - HD c¸ch tr×nh bµy (theo mÉu) c. LuyÖn viÕt (17-18’) - Quan s¸t vë mÉu - HD t­ thÕ ngåi viÕt - Häc sinh luyÖn viÕt - GV quan s¸t nh¾c nhë d. ChÊm ch÷a bµi (3-4’) - HS đổi vở tự soát lỗi - HS tù ch÷a lçi - GV chÊm ch÷a 10 - 12 vë 3. Cñng cè dÆn dß (1-2’) - NX giê häc. CbÞ bµi 4. ******************************************************************* 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TuÇn 4 (Từ ngày 10/ 9 đến 14/ 9/ 2012) Thø hai ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2012 1. LÞch sö. Líp 5E4. TiÕt 4: : x· héi viÖt nam cuèi thÕ kØ xix - ®Çu thÕ kØ xx I. Môc tiªu:. Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, nền kinh tế - xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. - Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo). II. §å dïng d¹y häc:. H×nh trong s¸ch gi¸o khoa III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-4’) ? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở -...giặc pháp lập mưu bắt ông nhưng Kinh thành Huế đêm 5 - 7 - 1885? không thành. Trước sự uy hiếp của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết quyết định næ sóng... ? ThuËt l¹i diÔn biÕn cña cuéc ph¶n c«ng ë kinh -...b¾t ®Çu b»ng tiÕng næ rÇm trêi thµnh HuÕ? cña sóng " ThÇn c«ng, qu©n ta ... ? Cuộc phản công ở kinh thành Huế có tác động -...Một phong trào chống Pháp bùng gì đến lịch sử nước ta khi đó? lên mạnh mẽ trong cả nước - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cả lớp (12-15’) - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp, đọc sách - Đọc thầm sách giáo khoa, quan sát gi¸o khoa, quan s¸t h×nh minh ho¹. tranh ? Trước khi thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế -... nông nghiệp là chủ yếu, bên cạnh ViÖt Nam cã nh÷ng ngµnh nµo lµ chñ yÕu? đó tiểu thủ công nghiệp cũng phát triÓn mét sè ngµnh nh­ dÖt, gèm, đúc đồng ... ? Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt -...khai thác khoáng sản của đất Nam chúng đã thi hành những biện pháp nào để nước như khai thác than, thiếc, bạc, khai thác, bóc lột, vơ vét tài nguyên của nước vàng. Xây dựng những nhà máy ta? Những việc làm đó đã dẫn đến sự ra đời của điện, nước, xi măng, dệt để bóc nh÷ng ngµnh kinh tÕ nµo míi? lột...cướp đất của nông dân để xây dựng đồn điền trồng cà phê, chè cao su ... ? Ai là người được hưởng những nguồn lợi do -... người pháp 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ph¸t triÓn kinh tÕ? ? Từ cuối thế kỉ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện -... tiểu thủ công, công nghiệp... nh÷ng ngµnh kinh tÕ míi nµo? - §¹i diÖn tr¶ lêi - NhËn xÐt, bæ sung Kết luận: Từ cuối thế kỉ XIX, thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bóc lột nhân dân ta. Sự xuất hiện của các ngành kinh tế mới đã làm cho xã hội nước ta thay đổi theo. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (10-12’) - Yêu cầu học sinh đọc thầm sách giáo khoa. - §äc thÇm s¸ch gi¸o khoa. ? Trước khi thực dân Pháp vào xâm lược nước -...hai giai cấp là địa chủ phong kiến ta, x· héi ViÖt Nam cã nh÷ng tÇng líp nµo? vµ n«ng d©n ? Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt -...bộ máy cai trị được hình thành, Nam, xã hội thay đổi như thế nào? thêm những thành thị phát triển, buôn bán mở tÇng líp míi nµo? mang lµm xuÊt hiÖn c¸c tÇng líp míi nh­: viªn chøc, trÝ thøc, chñ xưởng nhỏ, giai cấp công nhân. ? Quan sát tranh/11. Nêu những nét chính về đời -... nông dân bị mất ruộng đất, đói sèng cña c«ng nh©n vµ n«ng d©n ViÖt Nam cuèi nghÌo ph¶i vµo lµm trong c¸c nhµ thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX? máy, xí nghiệp, đồn điền và nhận những đồng lương rẻ mạt nên đời sèng v« cïng cùc khæ ... - NhËn xÐt, bæ sung Kết luận: Trước đây xã hội Việt Nam chủ yếu chỉ có địa chủ phong kiến và n«ng d©n, nay xuÊt hiÖn nh÷ng giai cÊp míi .... Đọc ghi nhớ sách giáo khoa trang 11 (3 học sinh đọc). Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3-4’) - GV tổng hợp, nhấn mạnh những biến đổi về KT, XH nước ta đầu thế kỉ XX. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß: S­u tÇm nh÷ng tµi liÖu vÒ nh©n vËt lÞch sö Phan Béi Ch©u vµ phong trµo đông du. ------------------------------------------------2. ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) -----------------------------------------------3. LuyÖn to¸n «n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè: - Gi¶i bµi to¸n vÒ quan hÖ tØ lÖ. - BiÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n cã liªn quan dÕn quan hÖ tØ lÖ. II. §å dïng d¹y häc. - GV: B¶ng phô. - HS: B¶ng con, VBT to¸n/ 21. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. Các hoạt động dạy học:. H§1: GV nªu yc giê häc (1-2’) H§2 : LuyÖn tËp, thùc hµnh (22-25') Bµi 1/21- VBT (7- 8’) - GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu và tóm tắt - Tự làm vào VBT. - GV theo dõi chấm, chữa tay đôi. - 1 HS lµm b¶ng phô – Ch÷a b¶ng phô, nhËn xÐt. => GV Chốt: Bài toán này giải bằng cách nào? (Rút về đơn vị). Để giải bài này em thực hiện qua mấy bước giải? (2 bước…). Bµi 2/21- VBT (6-7’) - HS đọc yêu cầu. - Cho HS lµm VBT. - HS tr×nh bµy bµi gi¶i - NhËn xÐt. => GV chốt: Em vận dụng KT nào để làm bài này? (Giải BT rút về đơn vị). Bµi 3/21- VBT (9-10’) - Yêu cầu HS tự đọc YC rồi làm VBT. - 1 HS lµm b¶ng phô råi ch÷a. - YC H nªu c¸ch gi¶i kh¸c – NhËn xÐt. => Chốt: Có thể giải bài toán bằng 2 cách : Cách 1: Rút về đơn vị. C¸ch 2 : T×m tØ sè. * GV lưu ý : Tùy từng bài để lựa chọn cách giải ; Chú ý viết câu lời giải và đơn vị bài toán chính xác theo từng cách. * DKSL: Cßn lóng tóng khi gi¶i BT theo c¸ch t×m tØ sè. Bµi 4/21- VBT (9-10’) - Yêu cầu HS đọc YC – HS tóm tắt BT - HS lµm VBT. - 2 HS lµm b¶ng phô (mçi em mét phÇn) råi ch÷a – NhËn xÐt. => Chốt: Bài toán này giải bằng phương pháp nào ? (Tìm tỉ số). * GV liªn hÖ GD vÒ d©n sè. H§3: Cñng cè (2- 3’) - GV chèt KT toµn bµi: C¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng quan hÖ tØ lÖ. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ========================================================== Thø ba ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2012 Líp 4D5 1. §Þa lÝ Tiết 4: hoạt động sản xuất của người dân 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ë hoµng liªn s¬n I. Môc tiªu: Hs biÕt. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở HLS. - Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức. - Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người. II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ¶nh mét sè hµng thñ c«ng, khai th¸c kho¸ng s¶n. III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò (3- 4’) - Kể tên một số dân tộc ít người ở H LS? - Nêu đặc điểm mật độ dân cư và bản làng của họ? 2. Bµi míi - §äc môc 1/tr76 vµ quan s¸t HĐ1. Tìm hiểu về trồng trọt trên đất dốc h1(ruéng bËc thang) (9-10’) - Tr¶ lêi + bæ sung - Người dân H LS trồng trọt những loại cây g×? ë ®©u ? - Xẻ sườn núi thành những bậc - ThÕ nµo lµ ruéng bËc thang? phẳng để trồng cây. - Để giữ nước…. - T¹i sao ph¶i lµm ruéng bËc thang? => Người dân ở HLS trồng trọt trên các sườn núi đất dốc nên phải làm ruộng bậc thang để giữ nước và phân, chống xói mòn. H§2. T×m hiÓu nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng (9-10’) - §äc môc 2 + quan s¸t Y/C th¶o luËn nhãm: - Hoạt động nhóm. Đại diện nhóm - KÓ tªn 1sè mÆt hµng thñ c«ng cña 1 sè d©n tr¶ lêi + bæ sung - thæ cÈm, hµng ®an b»ng m©y tre, tộc ít người ở vùng núi HLS? song, l¸... - NhËn xÐt mµu s¾c cña thæ cÈm? - Thổ cẩm được dùng để làm gì? => Người dân ở HLS làm nhiều nghề thủ c«ng, s¶n phÈm næi tiÕng cña hä lµ thæ cÈm. H§3.T×m hiÓu vÒ khai th¸c kho¸ng s¶n (9-10’) - KÓ tªn 1sè kho¸ng s¶n ë hls? - Apatít được khai thác để làm gì? - Nh×n vµo h3 em h·y nªu quy tr×nh sx ph©n l©n? - CÇn khai th¸c kho¸ng s¶n ntn? - Ngoài khai thác khoáng sản người dân nơi ®©y cßn khai th¸c nh÷ng g×? 14 Lop4.com. - §äc môc 3- sgk + quan s¸t tranh h2: quy tr×nh sx ph©n l©n - Lµm viÖc c¸ nh©n =>c¶ líp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> => Bªn c¹nh trång trät, lµm nghÒ thñ c«ng, người dân hls còn khai thác khoáng sản, lâm s¶n.. - Gç, tre, nøa, l©m s¶n.... 3. Cñng cè (2-3’) - HS đọc ghi nhớ - Sgk/79. + Người dân ở HLS làm những gì? Nghề nào là nghề chính? --------------------------------------------2. LuyÖn to¸n LuyÖn tËp: so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn. Bảng đơn vị đo khối lượng I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - C¸ch so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn. - §Æc ®iÓm vÒ thø tù cña STN. - Giải toán liên quan đến diện tích hình chữ nhật. II. chuÈn bÞ: BT bæ trî vµ n©ng cao L4/ 12. III. Các hoạt động dạy- học: H§1: GV nªu yc giê häc (1-2’) H§2: LuyÖn tËp: (30-32’) - Yc HS më BT bæ trî/ 12. Bµi 1/ 9 (4-5’) - HS đọc thầm YC bài và làm bài vào vở BT. - HS kiểm tra nhóm đôi, báo KQ. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ vµ ch÷a. => GV chèt: H·y nªu c¸ch so s¸nh ë cét thø nhÊt. Cét 2 em so s¸nh ntn? (Thùc hiÖn phÐp tÝnh bªn ph¶i råi so s¸nh nh­ cét 1). Bµi 2/ 9 (5-6’) - HS đọc thầm YC bài, nêu YC. - HS lµm bµi vµo vë BT. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ theo d·y, NX, ch÷a. => GV chèt: §Ó t×m sè lín nhÊt hay bÐ nhÊt trong c¸c sè em lµm tn? (So s¸nh c¸c sè). Bµi 3/ 9 (4-5’) (Bµi dµnh cho H kh¸, giái) - HS đọc thầm YC bài, nêu YC. - GV gợi ý cách làm - HS làm bài vào vở BT, GV giúp đỡ H còn lúng túng. - HS kiểm tra nhóm đôi, báo KQ. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ theo d·y, NX, ch÷a. => GV chèt: C¸ch lµm vµ kÕt qu¶. Bµi 4/ 10 (4-5’) - HS đọc thầm đề bài, 1 H đọc to. - GV gîi ý c¸ch lµm. YC H lµm bµi vµo vë. => GV chèt: Nªu c¸ch viÕt. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 5/ 10 (6-7’) - HS đọc thầm YC bài, nêu YC. ? Để làm bài này em cần lưu ý gì? (Đổi về cùng đơn vị đo). - HS lµm bµi vµo vë BT – 1 H lµm b¶ng phô. - HS kiểm tra nhóm đôi, báo KQ. - Ch÷a bµi b¶ng phô, NX. => GV chèt: Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? Bµi 6/ 10 (5-6’) - HS đọc thầm YC bài và làm bài vào vở BT. - GV chấm tay đôi. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ vµ ch÷a. => GV chèt: §äc, quan s¸t kÜ tõng sè vµ viÕt ch÷ sè cho thÝch hîp. H§3: Cñng cè- dÆn dß: (2-3’) - GV chèt KT chung: C¸ch so s¸nh, viÕt thø tù c¸c sè TN, gi¶i to¸n vÒ diÖn tÝch hcn. - NhËn xÐt giê häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ---------------------------------------------3. KÜ thuËt Tiết 4: khâu thường (tiết 1) I. môc tiªu.. - HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu. - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi bàn tay. II. CB §å dïng : Tranh qui tr×nh kh©u, len, sîi kh¸c mÇu, kim to. III. C¸c H§ d¹y häc. 1 Giíi thiÖu bµi (2-3’) - G/ thiệu cách khâu thường - Nêu mục đích bài học. 2. Bµi míi H§1: HD häc sinh quan s¸t - nhËn xÐt mÉu (6-7’) - Giíi thiÖu mÉu : cßn gäi lµ kh©u tíi, kh©u lu«n. ? Thế nào là khâu thường? => §­êng kh©u 2 mÆt gièng nhau, mòi kh©u 2 mặt giống nhau, dài bằng nhau, cách đều nhau. H§2: HD thao t¸c kü thuËt (18-20’) 16 Lop4.com. - QS 2 mÆt v¶i mÉu vµ H3 a, b – NX ®­êng kh©u - HS đọc ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ? Nªu c¸ch cÇm v¶i, cÇm kim, lªn kim, xuèng kim? * L­u ý: C¸ch cÇm v¶i cÇm kim vµ an toµn. => KL néi dung 1 sgk. - Treo tranh quy tr×nh. + Nêu các bước khâu thường? + Nªu c¸ch v¹ch dÊu ®­êng kh©u? + HD v¹ch dÊu theo 2 c¸ch (dïng bót ch× v¹ch dÊu, rót sîi v¶i…) ? Nêu cách khâu mũi thường theo đường vạch dÊu ? - HD c¸ch kh©u (2 lÇn) ? Khi khâu đến cuối đường vạch dấu cần làm g×? - HD thao t¸c kh©u l¹i mòi + nót chØ. * L­u ý : - Kh©u ph¶i -> tr¸i - §­a tay nhÞp nhµng - Dïng kÐo c¾t chØ.. - QS h1 vµ H2 sgk. - Lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c KT. - Quan s¸t, - QS h4 – nªu - §äc phÇn b môc 2, QS H5a, b, c. QS tranh qui tr×nh. - QS h×nh 6a, b, c – tr¶ lêi.. - §äc ghi nhí - TËp kh©u.. 3 .Cñng cè- DÆn dß: (3-4’) - NhËn xÐt tiÕt häc - CB bài sau: Khâu thường (T2). =========================================================== Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012 Líp 4D2 1. Hoạt động tập thể Móa h¸t tËp thÓ I. môc tiªu: - HS móa h¸t mét sè bµi tËp thÓ. - RÌn luyÖn ý thøc tËp thÓ, tinh thÇn ®oµn kÕt. II. ChuÈn bÞ: S©n tËp s¹ch sÏ. III. Các hoạt động chủ yếu: 1. TËp hîp líp: ( 4-5’) - Lớp trưởng tập hợp lớp. - GV nªu yc, néi dung giê häc. 2. Hoạt động chính: (25-27’) a) H¸t tËp thÓ: - GV yc lớp hát một số bài hát tập thể đã học. - HS thi h¸t theo nhãm- Nx. b) Móa tËp thÓ: - Lớp trưởng chỉ đạo lớp múa một số bài múa đã học trong hè. - GV theo dâi. 3. NhËn xÐt giê häc: (2-3’) 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV tuyên dương những HS có ý thức tốt trong giờ học- Nhắc nhở một số em còn ch­a thùc sù chó ý trong giê H§TT. - NhËn xÐt chung. -------------------------------------------------2. LuyÖn to¸n LuyÖn tËp: so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn. Bảng đơn vị đo khối lượng I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - C¸ch so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng và thực hiện phép tính với đơn vị đo khối lượng (trong phạm vi đã học). II. chuÈn bÞ: BT bæ trî vµ n©ng cao/ 12. III. Các hoạt động dạy- học: H§1: Nªu YC giê häc (1-2’) H§2: LuyÖn tËp: (32-35’) - Yc HS më BT bæ trî/ 12. Bµi 1/ 9 (4-5’) - HS đọc thầm YC bài và làm bài vào vở BT. - HS kiểm tra nhóm đôi, báo KQ. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ vµ ch÷a. => GV chèt: H·y nªu c¸ch so s¸nh ë cét thø nhÊt. Cét 2 em so s¸nh ntn? (Thùc hiÖn phÐp tÝnh bªn ph¶i råi so s¸nh nh­ cét 1). Bµi 2/ 9 (5-6’) - HS đọc thầm YC bài, nêu YC. - HS lµm bµi vµo vë BT. - GV gäi HS tr×nh bµy KQ theo d·y, NX, ch÷a. => GV chèt: §Ó t×m sè lín nhÊt hay bÐ nhÊt trong c¸c sè em lµm tn? (So s¸nh c¸c sè). Bµi 4/ 10 (4-5’) - HS đọc thầm đề bài, 1 H đọc to. - GV gîi ý c¸ch lµm. YC H lµm bµi vµo vë. => GV chèt: Nªu c¸ch viÕt. Bµi 5/ 10 (6-7’) - HS đọc thầm YC bài, nêu YC. ? Để làm bài này em cần lưu ý gì? (Đổi về cùng đơn vị đo). - HS lµm bµi vµo vë BT – 1 H lµm b¶ng phô. - HS kiểm tra nhóm đôi, báo KQ. - Ch÷a bµi b¶ng phô, NX. => GV chèt: Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? Bµi 6/ 10 (5-6’) - HS đọc thầm YC bài và làm bài vào vở BT. - GV chấm tay đôi. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV gäi HS tr×nh bµy KQ vµ ch÷a. => GV chèt: §äc, quan s¸t kÜ tõng sè vµ viÕt ch÷ sè cho thÝch hîp. Bµi 7+9: (7-8’) - HS đọc yc - HS làm bài vào vở bài 7. (Bài 9 yc H làm thêm ở nhà). - GV giúp đỡ H còn lúng túng. - HS tr×nh bµy bµi theo d·y. => GV chốt: Nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng? Hai đơn vị liền kề gấp, kém nhau bn lần? Bµi 8: (7-8’) - HS đọc thầm và nêu yc. - H tự làm bài 8. GV giúp đỡ H còn lúng túng. - PhÇn b 1 H lµm b¶ng phô. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. => GV chốt: Hãy nêu cách so sánh số đo khối lượng? (Tính và đổi về cùng một đơn vị đo). GV l­u ý H khi gi¶i bµi to¸n cÇn viÕt c©u lêi gi¶i ng¾n gän, phÐp tÝnh chÝnh x¸c. Bµi 10: (2-3’) - HS đọc thầm và nêu yc. - GV gîi ý c¸ch lµm. YC H lµm thªm ë nhµ. H§3.Cñng cè- DÆn dß: (1-2’) - GV chèt KT: C¸ch so s¸nh, viÕt thø tù c¸c sè TN, gi¶i to¸n vÒ diÖn tÝch hcn. Mèi quan hệ các đơn vị đo trong bảng đơn vị đo khối lượng, cách đổi đơn vị đo kl. - DÆn HS hoµn thµnh nèt c¸c bµi cßn l¹i. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -------------------------------------------------3. ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) =========================================================== Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012 Líp 4D2 1. §Þa lÝ TiÕt 4: (§· so¹n ë thø ba ngµy 11/9) -----------------------------------------------2. KÜ thuËt TiÕt 4: (§· so¹n ë thø ba ngµy 11/9) ------------------------------------------------3. LuyÖn viÕt Bµi 4 I .m®yc:. - Viết đúng kiểu chữ theo mẫu ở bài 4: Vở luyện viết tập 1. - RÌn kiÓu ch÷ viÕt th¼ng vµ ch÷ viÕt nghiªng cho HS líp 4. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II . §å dïng d¹y häc:. - Vë thùc hµnh luyÖn viÕt 4/T1 - Bµi viÕt mÉu. III . Các hoạt động dạy và học:. 1. KT (2-3’): §å dïng häc tËp cña HS. 2. Bµi d¹y: a. GTB: Bµi 4.(1-2’) b. Hướng dẫn viết (4-5’) - 1HS đọc to - lớp đọc thầm. - GV gi¶i nghÜa c©u thµnh ng÷: “ Cña bÒ bÒ kh«ng b»ng cã nghÒ trong tay”: ý nãi: Dù có nhiều của cải đến mấy rồi cũng hết, không bằng có một nghề để làm ra của cải đó. - GV nªu ND bµi viÕt : Ca ngîi Vµng A Sóa tuy nhµ nghÌo vµ tµn tËt nh­ng víi ý chí và nghị lực cậu đã tự tìm cho mình một nghề và trở thành người thợ giỏi. - HD viÕt tõ khã trong tõng bµi: Vµng A Sóa, häc “lám”, mÇy mß. - HS nªu yc kiÓu ch÷ cña bµi viÕt. - HD c¸ch tr×nh bµy (theo mÉu) c. LuyÖn viÕt (18-20’) - H Quan s¸t vë mÉu - GV nh¾c nhë t­ thÕ ngåi viÕt - Häc sinh luyÖn viÕt - GV quan s¸t. d. ChÊm ch÷a bµi (4-5’) - HS đổi vở tự soát lỗi - HS tù ch÷a lçi - GV chÊm ch÷a 10 - 12 vë 3. Cñng cè dÆn dß (1-2’) - NX giê häc. ChuÈn bÞ bµi 5. *******************************************************************. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TuÇn 5 (Từ ngày 17/ 9 đến 21/ 9/ 2012) Thø hai ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 Líp 5E4 1. LÞch sö Tiết 5 : Phan bội châu và phong trào đông du I. Môc tiªu:. Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX. - Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thùc d©n Ph¸p. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh ¶nh trong s¸ch gi¸o khoa. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3- 5’) ? Từ cuối thế kỉ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện nh÷ng ngµnh kinh tÕ míi nµo? ? Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cÊp, tÇng líp míi nµo trong x· héi? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (12-14’) - Yêu cầu học sinh đọc thầm sách giáo khoa/ 12 ? Em biÕt g× vÒ Phan Béi Ch©u?. -... khai th¸c kho¸ng s¶n, trång đồn điền cao su... -... công nhân, chủ xưởng, nhà bu«n, viªn chøc, trÝ thøc.... - §äc thÇm s¸ch gi¸o khoa -... sinh n¨m 1867 trong mét gia đình nhà nho nghèo... Phan Bội Châu là lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ... - §¹i diÖn tr¶ lêi - NhËn xÐt, bæ sung - Cho häc sinh quan s¸t tranh/12 - Quan s¸t tranh Kết luận: Phan Bội Châu là một nhà yêu nước. Ông sinh năm 1867 ... Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp (13-15’) - Yêu cầu học sinh đọc thầm sách giáo khoa. - §äc thÇm s¸ch gi¸o khoa. ? Phong trµo §«ng du diÔn ra vµo thêi gian nµo? -... 1905, do Phan Béi Ch©u l·nh Ai là người lãnh đạo? Mục đích của phong trào đạo. Mục đích: đào tạo những lµ g×? người yêu nước có kiến thức về khoa học kĩ thuật ở nước Nhật sau đó đưa họ về nước để hoạt động cứu nước. ? Nhân dân trong nước, đặc biệt là các thanh -...ngày càng vận động được niên yêu nước đã hưởng ứng phong trào Đông nhiều người sang Nhật học tập... du nh­ thÕ nµo? ? Kết quả của phong trào Đông du và ý nghĩa -...Phong trào đông Du phát triển 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>