Bài soạn các môn lớp 4 - Tuần học 9 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 9 Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC. THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I. Muïc tieâu -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn vănđối thoại -Hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấynghề nghiệp nào cũng đáng quý. KNS : -Lắng nghe tích cực . - Giao tieáp . - Thương lượng. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy-học Hoạt Động dạy Hoạt động học - 2HS đọc bài Đôi dày ba ta màu xanh 1. Kieåm tra baøi cuõ:Ñoâi giaøy ba ta maøu (HS trả lời) xanh H: Tìm những câu văn miêu tả đôi giày - Lớp theo dõi và nhận xét. ba ta? H: Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giaøy? 2. Bài mới: -Luyện Đọc: - 1 Em đọc, lớp đọc thầm theo. + Gọi 1HS đọc toàn bài. -Chia đoạn (2 đoạn ) + Đoạn 1: Từ đầu…kiếm sống. Hướng dẫn giọng đọc: + Đoạn 2: Còn lại. +Luyện đọc:mồn một,quan sang,phì -Luyện Đọc đoạn lần 1 phaøo,cuùc caéc,… + Yêu cầøu HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài . GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS đọc còn sai. -Luyện đọc đoạn lần 2 + Gọi 1 HS đọc chú giải. Thaày: cha,boá -Giải nghĩa từ: thầy,bất giác,cây Bất giác: Ý nghĩ chợt đến bất ngờ bông,đầy tớ + Yêu cầu HS đọc theo nhóm bàn. 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. Tìm hieåu baøi + Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời caâu hoûi: H: Từ “Thưa”có nghĩa là gì? - “Thưa” có nghĩa là trình bày với người trên về một vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn. H: Cöông xin meï ñieàu gì? -Xin meï ñi hoïc ngheà reøn H: Cương học nghề thợ rèn để làm gì? -(Để giúp đỡ mẹ .Cương thương mẹ vất H: “Kieám soáng” coù nghóa laø gì? vả.Cương muốn tự mình kiếm sống) -Kiếm sống:là tìm cách làm việc để nuôi mình Ý 1 :Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp bố mẹ. + Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. H: Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi - Bà ngạc nhiên phản đối. em trình bày ước mơ của mình? - Meï cho laø Cöông bò ai xui, nhaø Cöông H : Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thuoäc doøng doõi quan sang. Boá Cöông cuõng seõ theá naøo? không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ maát theå dieän cuûa gia ñình - Cöông ngheøn ngheïn, naém laáy tay meï. Em H: Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch nói với mẹ bằng những lời thiết tha: Nghề naøo? nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thường. - Vaøi HS-NX H: Đoạn 2 ý nói gì? Ý 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và - 2 HS nêu lại. đồng ý với em. Luyện đọc diễn cảm. -HS NX giọng đọc của 2 bạn -Gvcho 2 HS K đọc 2 đoạn + Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi - 3 HS đọc phân vai - HS phát biểu tìm cách đọc hay. để tìm ra cách đọc hay phù hợp từng nhaân vaät + Yêu cầu HS thực hiện đọc. * Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn vaên sau: - Đọc diễn cảm trong nhóm. 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +” Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ….như khi đốt cây bông.” + Yêu cầu HS đọc trong nhóm. * Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét cách đọc. -ND chính cuûa baøi naøy laø gì? - GV ghi noäi dung baøi leân baûng -3 em đọc lại 4. Cuûng coá, daën doø + GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Liên hệ thực tế.. - Nhận xét thi đua giữa các nhóm. - 2 HS trả lời. - Lớp lắng nghe và về nhà thực hiện. -HS neâu ND. Toán: Hai đường thẳng vuông góc I:Muïc tieâu: Giuùp HS . -Có biểu tượng về 2 đương thẳng vuông góc với nhau -Kiểm tra được 2 đường thẳng vuông góc với nhau bằng êke BT caàn laøm :baøi 1,baøi 2,baøi 3(a) II:Chuaån bò: -Ê ke thước thẳng III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giaùo vieân Hoïc sinh Bài mới: Ghi tên bài -Hình ABCD là hình chữ nhật -GV vẽ lên bảng HCN ABCD và hỏi: đọc -là góc vuông -HS theo doõi thao taùc cuûa GV tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì? -Các gócA,B,C,D của hình chữ nhật A B ABCD laø goùc gì? ( nhoïn vuoâng ,tuø hay beït) -GV vừa thực hiện thao tác vừa nêu: cô D C M thầy kéo dài cạnh CD thành đường thẳng N DM kéo dài cạnh DC thành đường thẳng -Goùc vuoâng DM kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN khi đó ta được 2 đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau tại C -GV: haõy cho bieát goùc -Ñænh C BCD,DCN,NCM,BCM laø goùc gì? 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Caùc goùc naøy coù chung ñænh naøo? -GV: Như vậy 2 đường thẳng BN và DM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông coù chung ñænh C -Yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập của mình quan sát lớp học để tìm2 đường thẳng vuông góc có trong thực tế -GV HD HS vẽ 2 đường thẳng vuông góc với nhau: Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ 2 đường thẳng vuông góc với nhau, chẳng hạn ta muốn vẽ đường thăng AB vuông góc với CD ta làm như sau +Vẽ đường thẳng AB +Đặt một cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh của kia của e kê. Ta được 2 đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau -Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đường thẳng MN vuông góc với PQ tại O Baøi 1: -Veõ leân baûng 2 haønh a,b nhö baøi taäp SGk H:Yeâu caàu baøi taäp laø gì? -Yêu cầu HS cả lớp cùng kiểm tra -Yeâu caàu HS neâu yù kieán -Vì sao em nói 2 đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau?. -HS quan saùt VD: hai meùp cuûa quyển sáh, vở.......... -Theo doõi thao taùc cuûa GV laøm vaø laøm theo C. A. O. B. D. -1 HS lên bảng thực hành vẽ, HS cả lớp vẽ vào nháp -Neâu -HS dùng e ke để kiểm tra hình veõ trong SGK 1 HS leân baûng laøm -Neâu -Vì khi dùng e ke để kiểm tra thì thấy 2 đường thẳng này cắt nhau taïo thaønh 4 goùc vuoâng coù chung ñænh I. Baøi 2: -yêu cầu HS đọc đề bài -GV vẽ lên bảng HCN ABCD sau đó yêu caàu HS suy nghó vaø ghi teân caùc caëp caïnh goùc vuoâng voùi nhau trong coù trong hình CN ABCD vào vở bài tập -Nhận xét KL đáp án đúng Baøi 3 -1 HS đọc trước lớp -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -HS vẽ tên các cặp cạnh sau 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đó 1-2 HS kể tên các cặp cạnh của mình tìm được trước lớpABvà AD, AD và DC..... -Yêu cầu bài làm trước lớp. -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Cuûng coá –Daën doø: Về nhà vẽ lại hai đường thẳng vuông góc KEÅ CHUYEÄN:. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc ñích, yeâu caàu + Chọn được những câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. Biết sắp xếp câu chuyện thành một câu chuyện để kể lại rõ ý + Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện KNS : - Thể hiện sự tự tin . -Lắng nghe tích cực . - Ñaët muïc tieâu . - Kieân ñònh. II. Đồ dùng dạy – học + Bảng lớp ghi sẵn đề bài. + Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Bài mới:Ghi đề. - 3 HS lên bảng kể chuyện, dưới Hoạt Động 1: Hướng dẫn kể chuyện lớp theo dõi và trả lời. a. Tìm hiểu đề. + Gọi HS đọc đề bài + GV đọc, phân tích đề bài, dung phấn màu gạch dưới các từ:ước mơ đẹp của em, của bạn bè, người thân. H: Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì? (Ước mơ phải có thật) H: Nhaân vaät chính trong chuyeän laø ai? + GV treo bảng phụ, gọi HS đọc phần gợi ý. -(Là em hoặc bạn bè) H: Em xây dựng cốt chuyện của mình theo - 2HS đọc, lớp đọc thầm. 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. * Em kể về ước mơ em trở thành cô giáo vì quê em ở miền núi rất ít giáo viên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi nà chưa biết chữ * Em từng chứng kiến một cô y tá đến tận nhaø tieâm cho em. Coâ thaät dòu daøng vaø gioûi. Em ước mơ mìng trở thành y tá. * Em ước mơ mình trở thành một kĩ sư tin học gioûi vì em raát thích laøm vieäc hay chôi troø chôi điện tử. * Em keå veà caâu chuyeän baïn Nga bò khuyeán taät đã cố gắnh đi học vì bạn ước mơ trở thành cô giaùo daïy treû khuyeán taät. b. Keå trong nhoùm: + Chia nhoùm, yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm. c. Kể trước lớp: + Yêu cầu HS lần lượt lên bảng kể. GV ghi tên truyện, ước mơ trong truyện + Goïi HS nhaän xeùt baïn keå. * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Chuaån bò baøi keå chuyeän Baøn chaân kì dieäu.. -HS (TB) Đây là ước mơ phải có thaät. - HS(TB)Nhaân vaät chính trong chuyện là em hoặc bạn bè, người thân. - Vài em đọc và thực hiện yêu caàu cuûa GV.. - Hoạt động trong nhóm. - 10 HS tham gia keå chuyeän.. - Hỏi và trả lời câu hỏi.. ĐẠO ĐỨC. TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết 1) I. Muïc ñích yeâu caàu : Giuùp HS hieåu: - Nêu đượcVD về tiết kiệm thời giờ vì thời giờ rất quý giá cho chúng ta học tập và laøm vieäc. -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt,…hằng ngày một cách hợp lí -HS K Gbiết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờthời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, làm việc gì xong việc nấy, sắp xếp thời gian hợp lí. -Sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt ,…hằng ngày một cách hợp lí II. Đồ dùng dạy – hoạ Tranh minh hoạ. - Baûng phuï ghi caùc caâu hoûi. 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 2Bài cũ:Nêu những việc làm để tiết kiệm tiền của? Đọc ghi nhớ. -Gvnhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài mới: Ghi đề bài Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện. + GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp. * GV keå caâu chuyeän (Moät phuùt) coù tranh minh hoạ. + Gọi 1HS kể cho cả lớp nghe câu chuyeän. H: Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? H: Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a? H: Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra ñieàu gì? H: Em rút ra bài học gì từ câu chuyện cuûa Mi-chi-a? * Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai để kể lại câu chuyện của Mi-chi-a vaø ruùt ra baøi hoïc. * Cho 2 nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyeän cuûa Mi- chi-a. H: Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra baøi hoïc gì? * Baøi hoïc: SGK + Yeâu caàu 2 HS neâu. Hoạt động2: Tiết kiệm thời giờ có taùc duïng gì? * GV tổ chức cho HS làm việc nhóm + Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: 1. Em haõy cho bieát: Chuyeän gì seõ xaûy ra neáu: - HS đến phòng thi muộn. - Hành khách đến muộn giờ tàu, máy. Hoạt động học -HS đứng dậy trả lời-HS Nxét - HS laéng nghe.. - Theo dõi bạn kể, sau đó trả lời: + Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi người. + Mi-chi-a bị thua cuộc thi trượt tuyết. + Mi-chi-a hieåu raèng: 1 phuùt cuõng laøm neân chuyeän quan troïng. + Em phải quý trọng và tiết kiệm thời giờ. + HS thaûo luaän nhoùm + Từng nhóm lên kể. + Lớp theo dõi, nhận xét. + Vaøi em neâu.. + 2 HS neâu.. - HS làm viêïc theo nhóm, sau đó trả lời câu hoûi.. + HS sẽ không được vào phòng thi. + Khách bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bay. - Đưa người đến bệnh viện cấp cứu chaäm. 2. Theo em, nếu tiết kiệm thời giờ thì những chuyện đáng tiếc trên có xảy ra khoâng? 3. Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? * GV keát luaän: + Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm được nhiều việc có ích, ngược lại, lãng phí thời giờ chúng ta sẽ không làm được vieäc gì. Hoạt động 3: Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ. + GV treo bảng phụ để HS theo dõi caùc yù kieán ghi treân baûng. + Lần lượt đọc các ý kiến và yêu cầu HS cho biết thái độ:tán thành, không taùn thaønh hay coøn phaân vaân. + GV ghi vaøo baûng. Yeâu caàu HS giaûi thích yù kieán cuûa mình.. + Có thể nguy cơ đến tính mạng của người beänh. + Seõ khoâng xaûy ra.. + Giuùp ta laøm nhieàu vieäc coù ích.. + HS laéng nghe.. - HS theo doõi vaø duøng theû baøy toû yù kieán cuûa mình.. - Lần lượt HS giải thích.. THỨ 3 NGAØY18 THÁNG 10 NĂM 2011. THEÅ DUÏC ĐỘNG TÁC CHÂN _ TRÒ CHƠI : NHANH LÊN BẠN ƠI. I Muïc tieâu : -Thực hiện được động tác vươn thở và tay và bước đầu biết cách thực hiện động taùc chaân cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung . -Biết cách chơi và tham gia chơi được . II . Ñòa ñieåm – phöông tieän : -Trên sân trường . Coøi . Hoạt động D-H : Giaùo vieân Hoïc sinh 1 . Phần mở đầu : -GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Khởi động HS khởi động -Troø chôi taïi choã . 2 . Phaàn cô baûn : 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Ôn động tác vươn thở và tay . -GV hô cho HS thực hiện .Sau đó cho cán sự lớp hô cho cả lớp tập . GV quan sát sửa sai .  Học động chân . GV nêu tên và làm mẫu động tác. Sau đó vừa làm mẫu vừa phân tích cho HS laøm theo .  Tập phối hợp cả ba động tác . -Lần 1 : GV hô cho cả lớp tập . -Lần 2 :Cán sự vừa tập vừa hô cho cả lớp tập . -Lần 3 :Cán sự hô cho lớp tập . GV quan sát sửa sai cho HS . * Thi đua thực hiện cả ba động tác . * Trò chơi vận động : GV nhaéc lai j caùch chôi , phoå bieán luaät chơi và tổ chức cho HS chơi . 3 . Phaàn keát thuùc : Đứng tại chỗ làm động tác thả lỏng . GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi hoïc .. Lớp tập .. HS laøm theo GV. HS thực hiện.. HS thi ñua trình dieãn . HS tham gia chôi troø chôi.. Hs thực hiện.. TOÁN:. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Muïc tieâu: + Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song. +Nhận Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. +HS có ý thức học tập tốt. -BT caàn laøm baøi 1,baøi 2,baøi 3(a) II.Đồ dùng dạy – học. + Thước thẳng và ê ke. III. Các hoạt động dạy- học. Hoạt động dạy Hoạt động học Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thaúng song song. 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD vaø yeâu caàu H S neâu teân hình + GV duøng phaán maøu keùo daøi hai cạnh đối diện AB và CD về hai phía vaø neâu: Keùo daøi hai caïnh AB vaø DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. + GV yêu cầu H S tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại của hình chữ nhật là AD vaø BC . H: Keùo daøi 2 caïnh AC vaø BD cuûa hình chữ nhật ABCD chúng ta có được 2 đường thẳng song song không? * GV nêu: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau. + GV yêu cầu H S vẽ 2 đường thẳng song song. Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1 + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho H S thấy rõ hai caïnh AB vaø DC laø moät caëp caïnh song song với nhau. + GV : Ngoài cặp cạnh AB và CD trong hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với nhau? + GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm caùc caëp caïnh song song với nhau có trong hình vuông MN PQ. Baøi 2: GV gọi HS đọc đề bài. + Yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó vaø nêu các cạnh song song với cạnh BE. Baøi 3: GV yeâu caàu HS quan saùt hình trong baøi. H: Trong hình MNPQ coù caùc caëp caïnh. - H S : Hình chữ nhật ABCD. - HS theo doõi thao taùc cuûa GV.. A. B. C. D. - Kéo dài 2 cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD chúng ta cũng được hai đường thaúng song song.. - HS quan saùt hình. - Cạnh AD và BC song song với nhau. - Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP.. - 1 HS đọc. - Các cạnh song song với BE là AG và CD. - HS đọc đềø bài và quan sát hình. - Có cạnh NM song song với cạnh QP. - Cạnh DI song song với HG, DG song song với IH. 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nào song song với nhau? H: Trong hình EDIHG coù caùc caïnh - 2 HS lên bảng thực hiện và trả lời. nào song song với nhau? - Hai đường thẳng song song với nhau không 4. Cuûng coá, daën doø: * GV gọi 2 HS lên bảng , mỗi HS vẽ 2 bao giờ cắt nhau. đường thẳng song song với nhau. H: Hai đường thẳng song song với nhau coù caét nhau khoâng? * GV nhận xét tiết học và hướng dẫn phaàn luyeän taäp theâm veà nhaø.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Muïc ñích: -Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ -Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước(BT1,BT2),ghép được từ ngứau từ Ước mơ và nhận biết dược sự đánh giácủa từ ngữ đó(BT3).Nêu được VD minh hoạ về một loại ước mơ(Bt4) II. Đồ dùng dạy – học + Chuẩn bị từ điển, giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 2. Dạy bài mới: GV ghi đề. Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện tập Baøi 1: + Gọi HS đọc đề bài. + Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ đồng nghĩa vói từ ước mơ. H: Mong ước có nghĩa là gì? Đặt câu với từ mong ước. Hoạt động học - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Các từ: mơ tưởng, mong ước. - mong ước nghĩa là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai. * Nếu cố gắng mong ước của bạn sẽ trở thành hiện thực. * Em mong ước cho bà em không bị đau lưng nữa.. H: Mơ tưởng có nghĩa là gì? - Mong mỏi và tưởng tượng điều 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Baøi 2: + Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó hoạt động nhoùm. * Từ đồng nghĩa với từ ước mơ Bắt đầu bằng tiếng ước Bắt đầu bằng tiếng mơ Ưùơc mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng. Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng. * GV giaûi nghóa: + Ước hẹn: hẹn với nhau. + Ước đoán: đoán trước một ®iều gì đó. + Ước nguyện: mong muốn thiết tha. + Mô maøng: phaûng phaát, khoâng roõ raøng, trong traïng thaùi mô nguû. + Ước lệ: quy ước trong biểu diễn nghệ thuaät. Baøi 3: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép được từ ghép thích hợp. + Gọi HS trình bày. GV kết luận lời giải đúng. * Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng. * Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ. * Đánh giá thấp:ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc , ước mơ dại dột.. Baøi 4:. mình muốn sẽ đạt được trong tương lai. - Các nhóm hoạt động để hoàn thaønh baøi taäp. - HS lắng nghe, sau đó nhắc lại. - 1HS đọc. - Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng baøn trao đổi, ghép từ. - Viết vào vở và sửa bài.. - 1HS đọc. - Nhoùm 2 em - Lần lượt phát biểu ý kiến. - 1 HS đọc. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. * Tình huống sử dụng: + em được tặng thứ đồ chơi mà mình đang mơ ước. Em nói: Thật đúng là cầu được ước thấy. + Bạn em mơ ước đạt học sinh giỏi. Em nói: Chúc cậu ước sao được vaäy. + Cậu chỉ toàn ước của trái mùa, bây giờ làm gì có loại rau ấy chứ. + Cậu hãy yên tâm học võ đi, đừng. 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Gọi HS đọc yêu cầu. + Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø tìm ví dụ minh hoạ cho từng ước mơ đó. + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán, GV nhaän xeùt xem các em tìm ví dụ đã phù hợp với nội dung chöa. 4. Cuûng coá , daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS về nhà học thuộc các tục ngữ, thành ngữ.. đứng núi này trông núi nọ kẻo hỏng hết đấy. - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS lắng nghe và thực hiện. - Laéng nghe. KHOA HäC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.Muïc ñích yeâu caàu - HS nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh đuối nước và tai nạn sông nước: +Không chơi đùa gần ao,hồ,sông,suối;giếng,chum,vại,bể nước phải có nắp đậy. +chấp hành các qui định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ. +Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước. KNS :-KN phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước . -KN cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi . II. Đồ dùng dạy – học - Các hình minh hoạ trang 36; 37 SGK. - Caâu hoûi thaûo luaän ghi saün treân baûng phuï. - Phieáu ghi saün caùc tình huoáng. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Dạy bài mới Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước. -HS tiến hành thảo luận, sau đó đại diện + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi 4 caëp trình baøy. theo caùc caâu hoûi sau: 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> H: Mô tả những gì em nhìn thấy ở hình veõ 1; 2; 3. Theo em vieäc laøm naøo neân laøm vaø vieäc laøm naøo khoâng neân laøm? Vì sao? H: theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước? + Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS. + Gọi HS đọc ý 1; ý 2 mục Bạn cần bieát.. Hoạt động 2: Những điều cần biết khi đi bơi hoặc tập bơi. + GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu caàu HS thaûo luaän nhoùm. + Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt H4; H5/37 SGK, thảo luận và trả lời câu hoûi: 1. Hình minh hoạ cho em biết điều gì? 2. Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở ñaâu? 3. Trước khi bơi và sau khi bơi cần chuù yù ñieàu gì? GV kết luận: Các em nên bơi hoặc tập bơi ở nơi có người và phương tiện cứu hộ. Trước khi bơi cần vận động, tập các bài theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút, cần tắm nước ngọt trước và sau khi bơi. Không nên bơi khi người đang ra mồ hôi hay khi vừa ăn no hoặc khi đói Để tránh tai nạn khi bơi hoặc tập bơi. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến. + GV tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm. + Phaùt phieáu ghi tình huoáng cho moãi nhoùm.. - 1)Hình 1:các bạn nhỏ đang chơi ở gaàn ao…(khoâng neân) - Hình 2:Veõ moät caùi gieáng,thaønh giếng được xây cao an toàn với treû em(phoøng traùnh tai naïn cho treû em) - Hình 3)Caùc em ñang nghòch nướckhi ngồi trên thuyền(việc laøm KHOÂNG NEÂN) Caùc caëp khaùc laéng nghe, boå sung.. -Hình 4 minh hoạ các em đang bơi ỏ bể bơi có đông người.Hình 5:các em đang bơi ở bờ biển. - Caùc nhoùm tieán haønh quan saùt vaø thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung ( neáu caàn ). + HS laéng nghe.. - Các nhóm hoạt động. + Câu trả lời đúng: - Em se õnói với Nam là vừa đá bóng về meät, moà hoâi ra nhieàu, neáu ñi bôi hay taém ngay raát deã bò caûm laïnh. Haõy nghæ ngơi cho đỡ mệt rồi hãy đi tắm. 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhóm 1: Bắc và Nam vừa đi đá bóng về. Nam rủ Bắc ra hồ gần nhà để taém cho maùt. Neáu em laø Baéc em seõ nói gì với bạn? Nhoùm 2: Ñi hoïc veà Nga thaáy maáy mấy em nhỏ đang cúi xuống bờ ao gần đường để lấy quả bóng. Nếu là Nga em seõ laøm gì? Nhóm 3: Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi ở sân giếng. Giếng xây thành cao nhưng không có nắp đậy. Nếu là Minh em sẽ nói gì với Tuấn. 4. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàân bieát vaø phoøng traùnh tai naïn soâng nước.. - Em seõ baûo caùc em khoâng coá laáy boùng nữa, đi nhờ người lớn lấy giúp, dễ ngã xuống nước xảy ra tai nạn.. - Em seõ baûo Minh mang rau vaøo saân nhặt để vừa trông em. Thành giếng xây cao nhöng khoâng coù naép deã xaûy ra tai nạn đối với các em nhỏ.. Chiều thứ 3 ngày14 tháng 10 năm 2010 TOÁN. LUYEÄN TAÄP VÒ céng trõ I. Muïc tieâu : - Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. + Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ. - HS thực hành thành thạo các dạng toán trên. - Caùc em tính caån thaän, chính xaùc. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 : Củng cố về phép cộng, phép trừ. -HS neâu: (ñaët coät doïc) H: Nêu cách thực hiện phép trừ và cách thử lại? -Thử lại bằng phép cộng H: Nêu cách tìm số bị trừ và số trừ chưa biết? -Lấy hiệu cộng với số trừ HĐ 2: Thực hành làm bài tập: -Lấy số bị trừ trừ đi hiệu - Giao cho học sinh vận dụng kiến thức đã học :Đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề để hoàn thành 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> baøi taäp 48 600 65102 80000 941302 9455 13859 48765 298764 39145 51243 31235 642538 - Gọi lần lượt từng HS lên bảng sửa bài. - Sửa bài ở bảng và yêu cầu HS sửa bài theo đáp án gợi ý -GV theo doõi giuùp HS Y Bài 2b : Tính và thử lại: HS làm vở, bảng lớp.Nhận xét, sửa sai Baøi 3 : Tìm x: x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848 – 262 x = 3535 + 707 x = 4586 x = 4242 Baøi 4 ( T41) Baøi giaûi Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh: Vì: 3143 > 2428. Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh laø: 3143 – 2428 = 715 ( m) Đáp số: 715 m 4.Củng cố : - Gọi HS nhắc lại cách cộng, trừ và thử lại. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò : Xem lại bài, làm bài trong vở ơ ûnhà, chuẩn bị: Biểu thức có chứa hai chữ”.. -(HS Ylàm vào vở). -2-3 em nhắc lại đề.. - HS Y lần lượt nhắc lại:Cách tìm soá hang chöa bieát-Tìm soá bò trừ). - HS thực hiện bài làm trong vở. - Theo doõi vaø neâu yù kieán nhaän xeùt. -2 em leân baûng laøm. - Moät vaøi em nhaéc laïi.. Tieáng Vieät : LUYỆN ĐỌC I . Muïc tieâu : -Luyện đọc rõ ràng trôi chảy đoạn văn .Ngắt nghỉ đúng dấu câu . -HSKG trả lờiđược các câu hỏi GV đưa ra. -HSY luyện đọc âm ,vần . -Reøn kó naêng vieát cho HS . II . Hoạt động D-H : Giaùo vieân Hoïc sinh Hoạt động 1 : Chia lớp thành 3 nhóm N1 : HSKG 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> N2 : HSTB N3 : HSY Hoạt động 2 : N1 đọc rõ ràng trôi chảy đoạn văn , ngắt nghỉ đúng chỗ . Trả lời được một số câu hỏi GV đưa ra . N2 : Yêu cầu đọc trôi chảy đoạn văn . N3 : GV vieát moät soá aâm , vaàn leân baûng và yêu cầu HS luyện đọc . GV theo dõi giúp đỡ HS. Hoạt động 3 : Luyeän vieát Yêu cầu HS viết vào vở thực hành viết .. HS đọc theo yêu cầu của GV . HS khác nhận xét bạn đọc . TRả lời được câu hỏi GV đưa ra . HS luyện đọc cá nhân. HS luỵen đọc .GV theo dõi giúp đỡ HS.. HS viết bài .GV theo dõi giúp đỡ HS yeáu.. Thứ 4 ngày 19tháng 10 năm 2011 Tập đọc:. Điều ước của vua Mi- đát I.Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm,giữa các cụm từ - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin,khẩn cầu của Mi-đát,lời phán baẩ«i vệ của thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu từ ngữ: Phép màu,quả nhiên, khủng khiếp, phán… - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người -HSY luyện đọc âm ,vần ,câu . -Trả lời được cácCH trong SGK II.Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ trang 90 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học 1. Kieåm tra baøi cuõ - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi trong SGK * GV nhaän xeùt –nghi ñieåm 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi H: Tại sao ông vua lại khiếp sỵ ïkhi nhìn thấy thức ăn như vậy? Câu chuyện điều ước của vua Mi-đát sẽ cho các em hiểu rõ điều đó. Hoạt động GV HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn của bài - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, lưu ý các câu cầu khiến: Xin thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy điều ước cho tôi được sống ! - Gọi HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi 1HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu . chú ý giọng đọc HÑ2: Tìm hieåu baøi - Gọi HS đọc đoạn 1 H: thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi- đát cái gì ? H: Vua Mi- đát cho thần điều gì ?. Hoạt đông HS - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Đoạn 1: Từ đầu đến thế nữa - Đoạn 2: Tiếp đến được sống - Đoạn còn lại -. 1HS đọc Nhoùm ñoâi Lớp theo dõi HS laéng nghe. - 1 HS đọc - HS trả lời + ….. cho 1 điều ước + ….. xin thaàn laøm cho moïi vaät oâng H: Theo em, vì saovua Mi- đát lại ước như vậy ? chạm vào …. thành vàng H: Đầu tiên , điều ước được thực hiện như thế + Vì ông là người tham lam + ….. ông đụng thứ gì cũng biến naøo? thaønh vaøng H: Néi dung đoạn 1 nói gì ? * Ý 1:Điều ước của vua Mi- đát được thực hiện - HS trả lời - 2 em neâu laïi - 1 HS đọc đoạn 2 - Khủng khiếp là rất hoảng sợ H: Khuûng khieáp nghóa laø theá naøo? H: Tại sao vua Mi- đát phải xin thần Đi- ô- ni- - Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước: vua không thể dốt lấy lại điều ước? ăn uống bất thứ gì. Mọi thứ ông chạm vào đều biến thành vàng HS trả lời H: Đoạn 2 nói điều gì? * ý 2: Vua Mi- đát nhận ra sự khủng khiếp của - 2 HS nêu lại điều ước - 1 HS đọc- HS trả lời - Gọi HS đọc đoạn 3 H: Vua Mi- đát có được điều gì khi nhúng mình + Ôâng đã mất đi phép màu và rửa sạch được lòng tham vào dòng nước trên sông Pác- tôn ? 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> H: Vua Mi- đát hiểu ra điều gì ? H: Nêu ý đoạn 3? *Ý 3: Vua Mi- đát rút ra bài học quý HĐ 3: luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm theo vai - Bình chọn nhóm đọc hay nhất – tuyên dương -ND cuûa baøi laø gì? -Ghi ND baøi leân baûng 3.Cuûng coá – daën doø: H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. + ….. haïnh phuùc khoâng theå xaây dựng bằng ước muốn tham lam - Vaøi em neâu - HS neâu laïi - 3HS đọc cả bài - Các nhóm thực hiện -HS trả lời - HS lắng nghe. -HS neâu. TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. Muïc tieâu: + Giúp HS vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. + Vẽ được đường cao của tam giác. +GDHS: Vẽ đúng, chính xác. -BT caàn laøm:Baøi 1,Baøi 2 II. Đồ dùng dạy học. +Thước thẳng và ê ke . III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1.Baøi cuõ + Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp hướng dẫn thêm ở tiết trước và kiểm tra vở bài tập ở nhà của 1 số HS khác. + GV chữa bài và ghi điểm cho HS 2. Bài mới: GV ghi đề bài HĐ1: Hướng dẫn vẽ 2 đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước. + GV thực hiện các bước vẽ như SGK vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS quan saùt. + Ñaët 1 caïnh goùc vuoâng cuûa eâ ke trùng với đường thẳng AB + Chuyển ê ke trượt theo đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ 2 của ê ke gặp điểm E. Vạch 1 đường thẳng theo cạnh đó thì được đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với AB + Điểm E nằm trên đường thẳng AB. * GV tổ chức cho HS thực hành vẽ. HĐ2: Hứơng dẫn vẽ đường cao của tam giaùc. + GV veõ leân baûng tam giaùc ABC. + GV yêu cầu HS đọc tên tam giác. + GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC cuûa tam giaùc ABC. * GV neâu: qua ñænh A cuûa tam giaùc ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC tại diểm H. Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao cuûa tam giaùc ABC . + GV nhắc lại: Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua 1 đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó. + GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ. + 2 HS lên bảng thực hành, lớp theo dỡi nhận xeùt.. + HS lắng nghe và nhắc lại đề bài. + Theo doõi thao taùc cuûa GV.. C. A. E D. B. - HSthực hành vẽ theo hướng dẵn của GV. - HS theo dâi GV vÏ + HS dùng ê ke để vẽ.. 21. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>