Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - GV: Lê Văn Hiền

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN- TUẦN 31 Soạn :11 / 4 / 2010 TẬP ĐỌC :. GV: Lê Văn Hiền Dạy: ĂNG – CO VÁT (Theo Những kì quan thế giới). I.Mục tiêu: - KT : Hiểu ND, ý nghĩa :Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.(Trả lời được các CH sgk) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. -TĐ : Yêu môn học,thích khám phá thế giới II.Đồ dùng:Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc thuộc lòng bài : Dòng sông mặc - Nhận xét, điểm. áo + trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét 1’ B.Bài mới -Quan sát tranh+Lắng nghe. 1.Giới thiệu bài + ghi đề 2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 9a) Luyện đọc: -1HS đọc bài- lớp thầm 10’ - Gọi 1 hs -Nh.xét,nêu cách đọc,phân 3đoạn +y/cầu -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọc từ khó:Ăng-co Vát, Cam-pu- -Luyện đọc từ khó: Ăng-co Vát, Cam-puchia,thế kỉ XII, tuyệt diệu, xòa tán … chia,thế kỉ XII, tuyệt diệu, xòa tán … -Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2 -3 HS đọc nối tiếp lượt 2 -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - Vài hs đọc chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc -Vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét -Lớp th.dõi,nh.xét -Nh.xét,biểu dương -Th.dõi, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài. -Th.dõi, thầm sgk 9b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương 10’ -Nh.xét,chốt + ghi bảng 1 số từ NDbài +Đoạn 1: -HS đọc thầm đoạn 1+trả lời. Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu, từ bao * Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pugiờ. chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. +Đoạn 2: -HS đọc thầm đoạn 2+trả lời. * Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? với -Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọc những ngọn tháp lớn. tháp lớn, ba tầng hành lang đơn gần 1.500 mét, có 398 phòng. * Khu đền chính được xây dựng kì công * Những cây tháp lớn được xây dựng bằng như thế nào ? đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN- TUẦN 31. GV: Lê Văn Hiền. gạch vữa. +Đoạn 3: Phong Cảnh khu đền vào lúc -HS đọc thầm đoạn 3+trả lời -Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy hoàng hoàng hôn có gì đẹp ? -Chốt: Ăng-coVát là một công trình kiến … từ các ngách. trúc tuyệt diệu của đất nước Cam-pu- chia, -HS lắng nghe. chúng ta cần có ý thức bảo vệ các danh lam thắng cảnh. - ND và ý nghĩa của bài? -Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. 10- c) H.dẫn đọc diễn cảm : - 3 HS tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn 11’ -Y/cầu 3 hs - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc : Toàn - Lớp th.dõi +xác định giọng đọc từng đoạn bài đọc giọng rõ ràng, chậm rãi,thể hiện tình cảm ngưỡng mộ Ăng-coVát; nhấn giọng từ ngữ: tuyệt diệu, gồm 1.500 mét, 398 gian phòng, kì thú, nhẵn bóng, lấn khít … -Ngắt nghỉ đúng câu :Những ngọn nến - Quan sát ,thầm-Theo dõi cao vút ở …,lấp loáng..xoà tán tròn / vượt lên …cổ kính. -Đính bảng phụ đoạn : “Lúc hoàng hôn, –L.đọc cặp (2’) đoạn : Lúc hoàng hôn, ĂngĂng-coVát thật huy hoàng…các ngách .” coVát thật huy hoàng.Mặt trời lặn,ánh sáng - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu chiếu soi vào bóng tối cửa đền.Những ngọn -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp tháp cao vút ở phía trên,lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn / vượt lên hẳn những hàng muỗm già cổ kính.Ngôi đề cao với những thềm đá rêu phong, uy nghi kì lạ,càng cao càng thâm nghiêm dưới ánh trời vàng, khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách. - Vài cặp thi đọc diễn cảm - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Th.dõi,biểu dương -Nh.xét, điểm -Th.dõi, trả lời 2-3’ Củng cố : Hỏi + chốt ý nghĩa của bài - Liên hệ ,trả lời ; Ham học hỏi, ham hiểu -Liên hệ + giáo dục: Muốn tìm hiểu, khám biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn,.. phá thế giới ngay từ bây giờ em cần rèn luyệ những đức tính gì? -Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài “ -Th.dõi, thực hiện Con chuồn chuồn nước”.sgk- trang 127 - Nhận xét tiết học, biểu dương. -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : …………………………………………………………….. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN- TUẦN 31 Soạn :11 / 4 / 2010 TẬP ĐỌC :. GV: Lê Văn Hiền Dạy: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC (Nguyễn Thế Hội ). I.Mục tiêu: - KT: Hiểu ND. Ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương.(Trả lời được các CH sgk) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc diễn cảm bài văn, với giọng nhẹ nhàng, tình cảm bước đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả. -TĐ : Yêu môn học, yêu cảnh đẹp của quê hương; thích khám phá thế giới II.Đồ dùng: Tranh trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc bài : Ăng-co Vát” và trả lời - Nhận xét, điểm. câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét 1’ B.Bài mới 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe. 9- 2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 10’ a) Luyện đọc: - Gọi 1 hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc:giọng nhẹ nhàng, hơi -Th.dõi cách đọc ngạc nhiên. Nhấn giọng ở những từ ngữ: Ôi chao,đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh …, -Phân2 đoạn +yêu cầu -2 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọc từ khó: chuồn chuồn, tuyệt đẹp, -Luyện đọc từ khó: chuồn chuồn, tuyệt lướt, rộng mênh mông,lặng sóng,… đẹp, lướt, rộng mênh mông,lặng sóng,… -Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2 -2 HS đọc nối tiếp lượt 2 -Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ : lộc vừng,… -Giải nghĩa :lộc vừng,… -Kết hợp cho HS quan sát tranh. Quan sát tranh,th.dõi - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc -Vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét -Lớp th.dõi,nh.xét -Nh.xét,biểu dương -Th.dõi, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài. -Th.dõi, thầm sgk 9b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương 10’ -Nh.xét,chốt + ghi bảng 1 số từ NDbài Đoạn 1 -HS đọc thầm đoạn 1. * Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những -Các hình ảnh so sánh là: +Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. hình ảnh so sánh nào ? +Hai con mắt long lanh như thuỷ tinh. +Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. +Bốn cành khẽ rung như đang còn phân vân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền * Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao? -HS phát biểu tự do. Đoạn 2: -1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 2. * Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì * Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất hay ? ngờ của chú chuồn chuồn nước. Tác giả tả cánh bay của chú cuồn chuồn qua đó tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê. * Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả * Thể hiện qua các câu “Mặt hồ trải rộng thể hiện qua những câu văn nào ? mênh mông … cao vút.” - ND và ý nghĩa của bài? -Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương. 10- c) H.dẫn đọc diễn cảm : - 2 HS tiếp nối nhau đọc lại 2 đoạn 11’ -Y/cầu 2 hs - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc : Toàn bài - Lớp th.dõi +xác định giọng đọc từng đọc giọng nhẹ nhàng,thể hiện sự ngạcnhiên,đổi đoạn giọng linh hoạt phù hợp với ND từng đoạn ,nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước (đẹp làm sao, lấp lánh,long lanh, mênh mông, lặng sóng. luỹ tre xanh. tuyệt đẹp,..) -Đọc đúng câu cảm :Ôi chao! Chú …làm sao. -Đính bảng phụ đoạn 1: “Ôi chao! Chú chuồn - Quan sát ,thầm-Theo dõi chuồn nước mới đẹp làm sao!....phân vân .” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu –L.đọc cặp (2’) đoạn 1: Ôi chao! Chú -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao!Màu vàng trên lưng chú lấp lánh.Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng.Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu.Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ.Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân. - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm - Vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Nh.xét, điểm -Th.dõi,biểu dương 2-3’ Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Th.dõi, trả lời -Liên hệ + giáo dục hs yêu cảnh đẹp của quê - Liên hệ ,trả lời hương; thích khám phá thế giới -Dặn dò: Về nhà học bài,ghi lại các hình ảnh -Th.dõi, thực hiện so sánh đẹp trong bài văn+ chuẩn bị bài “Vương quốc vắng nụ cười”.sgk- trang 132 - Nhận xét tiết học, biểu dương. -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : …………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TG 3-5’ 1’ 6-7’. 6-7’. 6-7’. 910’. 3’. GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền Soạn :11 / 4 / 2010 Dạy: ĐẠO ĐỨC : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I.Mục tiêu:( -Như tiết 1 ) * GDBVMT: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau.Giáo dục hs tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Đồng tình, ủng hộ những hành vi BVMT II.Đồ dùng: Thẻ màu, bảng phụ,-Phiếu giao việc. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra: Em phải làm gì để bảo vệ môi -Vài hs trả lời. -Th.dõi, nh.xét, biểu dương trường - N/xét, biểu dương B. Bài mới: 1.Giới thiệu- ghi đầu bài. -Th.dõi,lắng nghe 2.HĐ 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (BT2) -Đọc ND bài tập + th.luận nhóm 4 (5’)đọc các -Nêu yêu cầu,giao nhiệm vụ,th.gian tình huống và trả lời - Nêu lần lượt tình huống +y.cầu -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Các nhóm khác bổ sung -GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng 3.HĐ2: Bày tỏ ý kiến của em (BT3) -Đọc ND bài tập-Lớp thầm -Nêu yêu cầu,giao nhiệm vụ,th.gian -Th.luận cặp (5’) - Nêu lần lượt tình huống +y.cầu - Nghe -bày tỏ ý kiến +giải thích -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Lớp nh.xét, bổ sung -Nh.xét, đánh giá +Chốt lại 4.HĐ3:Xử lí tình huống (BT4 ) -Th.dõi,lắng nghe -Nêu yêu cầu,giao nhiệm vụ,th.gian -Đọc ND bài tập + th.luận nhóm 4 (5’)đọc các - Nêu lần lượt tình huống +y.cầu tình huống và trả lời -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. -Nh.xét,đánh giá kết quả làm việc các nhóm - Các nhóm khác bổ sung và đưa ra đáp án đúng 5.HĐ 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm -Th.dõi,lắng nghe -Đọclại các nhiệmvụ vụ cho các nhóm như sau: *Nhóm1:Tìm hiểu về tình hình môi trường, -Th.luận nhóm 4 (5’)và trả lời vào phiếu ở xóm,những hoạt động bảo vệ môi trường, -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết. - Các nhóm khác bổ sung *Nhóm2 :Tg tự đối với môi trường trường . *Nhóm 3 :Tg tự đối với môi trường lớp học. -Nh.xét kết quả làm việc của từng nhóm. -Củng cố : gọi 1 vài hs đọclại phần Ghi nhớ - Vài hs đọc lại ghi nhớ - Dặn dò: Học bài +Tích cực tham gia các -Th.dõi, thực hiện hoạt động BVMT tại trường,địa phương. -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG :……………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TG 3-5’ 1’ 2122’. 910’. 2’. GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền Soạn :11 / 4 / 2010 Dạy: Chính tả ( Nghe - Viết ): Nghe lời chim nói I.Mục tiêu: - KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập - KN: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ 5 chữ ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm đúng BTchính tả phương ngữ (2)a/b, hoặc (3) a/b. -TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình. II.Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b, 3b. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2hs lên bảng (Nhớ – viết lại tin ) BT2a,3a - Nhận xét, điểm . -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : -Nêu yêu cầu của bài +Ycầu hs -Vài hs đọc th.lòng đoạn viết - Lớp thầm sgk -H.dẫn tìm hiểu bài viết, cách trình bày -Th.dõi, trả lời -HD luyện viết từ khó :ngăn sông,điện -Viết từ khó : ngăn sông,điện trànmắt lá,thanh tràn,mắt lá,thanh khiết, không gian,thiết khiết, không gian,thiết tha,.. tha,.. - Nhắc hs cách trình bày, tư thế ngồi, ... -Th.dõi, lắng nghe - Đọc lần lượt+ quán xuyến lớp -Nghe- viết + Soát bài -Ycầu hs -Đổi vở + tự soát lỗi – ghi lỗi ra lề. - GV chấm một số bài -Th.dõi ,biểu dương - GV nhận xét chung 3.H dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2b,3b: Gọi hs -HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng- Lớp vở + nh..xét,bổ sung -Nh.xét +chốt lời giải đúng 2b,Vài từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi : bả lả,bỏm bẻm,bủn rủn, lủng củng, lảm nhảm,. -Vài từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh ngã: bão bùng, bẽ bàng, bỡ ngỡ, cãi cọ, chễm chệ, mỡ màng, sững sờ,lững thững, dữ dằn,… 3b,( Sa mạc đen ): Ở nước Nga có một sa mạc màu đen.Đá trên sa mạc này cũng màu đen.Khi bước vào sa mạc,người ta có cảm giác biến thành màu đen và cả thế giới đều màu đen. -Yêu cầu + chốt lại -Vài hs đọc lại bài làm Dặn dò về nhà chữa lại những lỗi sai -Th.dõi,thực hiện trong bài, nhớ những mẫu tin đã học. -XemBCB:Vươngquốcvắng nụ cười/sgk-Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi,biểu dương PHẦN BỔ SUNG :…………………………………………………………….. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TG 3-5’ 1’ 1011’. 2’ 6-7’. 1112’. 2’. GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền Soạn :11 / 4 / 2010 Dạy: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục tiêu: -KT: Hiểu được thế nào là trạng ngữ( ND ghi mhớ ) - KN : Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu ( BT1,mục III). Bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2). * HS khá, giỏi viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ. -TĐ : Yêu môn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ. II.Đồ dùng: Bảng phụ., bảng nhóm. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs làm lại BT2,3tiết trước - Nhận xét, điểm . - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài ,ghi đề -Th.dõi, lắng nghe. 2. Phần nhận xét: Bài 1,2,3 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình - Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ lần lượt phát biểu bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung ý kiến,-Lớp nhận xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại .Câu a và câu b có sự khác nhau: câu b có thêm 2 bộ phận được in nghiêng. Đó là: “Nhờ tinh thần ham học hỏi,” “ sau này”. Vì sao ( Nhờ đâu/Khi nào)I-ren trở thành một nhà bác học nổi tiếng?-Tác dụng của phần in nghiêng trong câu: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN. 3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm - Gv chốt lại phần cần ghi nhớ -Vài hs đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng 4. Phần luyện tập: -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm Bài 1: Yêu cầu hs Để tìm trạng ngữ trong câu ta phải tìm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổsung bộ phận nào trả lời cho các câu hỏi: a,Ngày xưa,rùa có một cía mai láng bóng. Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ? b,Trong vườn,muôn loài hoa đua nở. -Gọi hs trình bày c,Từ tờ mờsáng,côThảođã dậy… đi về làngLàng -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt cô…cây số.Vì vậy, mỗi năm……hai ba lượt. Bài 2: Y/cầu hs +nhắc yêu cầu của bài -Đọc y.cầu +thực hành viết đoạn văn ngắn -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ - Vài hs đọc bài làm-Lớp nh.xét, bổ sung sung -Nh.xét, chốt Ví dụ: Tối thứ sáu tuần trước ,mẹ bảo :Sáng mai,cả nhà mình về quê thăm ông bà.Đúng 6 giờ sáng mai, cả nhà em đã lên đường. -Củng cố :Hỏi +chốt lại bài - Vài hs nhắc lại ghi nhớ -Dặn dò xem lại bài, ch.bị bài sau-Th.dõi, thực hiện sgk,trang 126 -Th.dõi, biểu dương - Nh.xét tiết học, biểu dương. PHẦN BỔ SUNG :………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN- TUẦN 31 Soạn :11 / 4 / 2010. GV: Lê Văn Hiền Dạy:. KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: - KT: Hiểu NDchính của câu chuyện( đoạn truyện) đã chứng kiến hoặc tham gia nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa... -KN :Chọn được một câu chuyện mà mình đã chứng kiến hoặc tham gia nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa...Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - TĐ : Yêu môn học, thích du lịch hay cắm trại, đi chơi xa... II.Đồ dùng: Bảng lớp viết sẵn đề bài, gợi ý 2. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3-5’ A. Bài cũ: Nêu y/cầu, gọi hs - 1,2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du - Nh.xét, điểm lịch hoặc thám hiểm- Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: -Th.dõi, lắng nghe 1’ 1. Giới thiệu bài ,ghi đề lên bảng 2. H.dẫn hs hiểu y/c của đề bài 4-5’ -GV viết đề bài lên bảng, gạch dưới - Một học sinh đọc đề bài. những từ ngữ quan trọng. Đề: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đã được tham gia. - Dán phiếu ghi dàn ý bài kể chuyện lên - 2 hs tiếp nối nhau đọc dàn ý, gợi ý - Lớp theo dõi+ thầm bảng. -Y/c hs đọc dàn ý,gợi ý -Nhắc HS: Những em đã được đi du lịch hoặc đi cắm trại thì kể về những chuyến đi của mình. Những em chưa được đi có thể kể về chuyện mình đi thăm ông bà, cô bác … -Cho HS nói tên c/chuyện mình chọn kể. -HS lần lượt nói tên câu chuyện. 24- 3.H .dẫn hs tập kể: - Một hs đọc lại dàn ý. - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện của 25’ -Y.cầu hs kể theo cặp -GV đến từng nhóm nghe, hướng dẫn, mình, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. góp ý, giúp đỡ- Dán tiêu chuẩn đánh giá - HS thi kể trước lớp. bài kể chuyện - Gọi vài hs kể trước lớp. - Tiếp nối nhau thi kể – Lớp bình chọn bạn kể -Mỗi hs kể xong, cho hs thảo luận về ý hay nhất, bạn kể hấp đẫn nhất, bạn đặt câu hỏi nghĩa câu chuyện hay nhất. 3-4’ - Liên hệ + giáo dục yêu thích du lịch, -Liên hệ + trả lời hay cắm trại, đi chơi xa... -Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho -Th.dõi, thực hiện người thân nghe. Ch.bị bài tiết sau : Khát vọng sống - Tuần 32 -Nhận xét giờ học, biểu dương. -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG : ……………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN- TUẦN 31 Soạn :11 / 4 / 2010. GV: Lê Văn Hiền Dạy: TẬP LÀM VĂN :. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I.Mục tiêu: -KT: Luyện tập về quan sát các bộ phận của con vật. -KN : Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn(BT1,2). Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3). -TĐ : Yêu quý, chăm sóc bảo về vật nuôi II.Đồ dùng: Tranh, ảnh một số con vật.Bảng nhóm, III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3-5’ A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs - Vài HS đọc lại bài làm điền vào: Phiếu khai tạm - Nh.xét,điểm. trú, tạm vắng -Lớp th.dõi, nh.xét 1’ B. Bài mới: 1.G.thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học. -HS lắng nghe. 2.Hướng dẫn học sinh quansát và - Đọc y/cầu BT1,2+ đoạn Con ngựa chọn lọc chi tiết miêu tả: 11- Bài 1,2: Yêu cầu hs -Th.luận cặp(4’) - Trả lời câu hỏi 2 /sgk - Ghi vắn tắt vào nháp kết quả th.luận 12’ -Đính bài : Con ngựa -HD hs xác định tên các bộ phận của -Đại diện trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung con ngựa được miêu tả ;các từ ngữ Từ ngữ miêu tả miêu tả các bộ phận đó -Gọi hs trình Các bộ phận + Hai tai : to, dựng đứng trên cái đầu rất đẹp bày bài làm - Nhận xét bổ sung+Chốt lại + Hai lỗ mũi : ươn ướt, động đậy hoài + Hai hàm răng: trắng muốt +Bờm : được cắt rất phẳng +Ngực: nở +Bốn chân: khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất 18- Bài 3 : Yêu cầu hs +Cái đuôi :dài,ve vẩy hết sang phải lại sang trái 19’ - Treo tranh ảnh 1số con vật lên -Đọc yêu cầu-thầm bảng. Nhắc hs chú ý trình tự thực -HS lần lượt nói tên con vật chọn để quan sát -HS quan sát tranh, ảnh về các con vật và làm bài hiện bài tập -Yêu cầu vài hs đọc bài làm (viết thành 2 cột như ở BT2). -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Một số HS đọc kết quả bài làm. -Nh.xét, b/dương hs có sự q/sát tốt -Lớp th.dõi,nhận xét,bổ sung 3’ .Củng cố : Hỏi+ chốt lại ND bài -Th.dõi, bình chọn+ biểu dương Dặndò:Hoànchỉnh +viếtvàovở đoạn -Th.dõi, trả lời vănQ.sát các b.phận của con vật BT3 -Th.dõi,thực hiện -Ch bị tiết sau :Q/sát con gà trống -Nh.xét tiết học, biểu dương. -Th.dõi,biểu dương PHẦN BỔ SUNG :………………………………………………………………………... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN- TUẦN 31 Soạn :11 / 4 / 2010. GV: Lê Văn Hiền Dạy:. TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu: -KT: Luyện tập về xây dựng đoạn văn miêu tả con vật. - KN: Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1). Biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn (BT2). Bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3). -TĐ : Yêu quý, chăm sóc bảo về vật nuôi II.Đồ dùng: Bảng phụ viết các câu văn ở BT2. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3-5’ A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs -2 HS đọc những ghi chép sau khi quan sát - Nh.xét,điểm. các bộ phận của con vật mình yêu thích.. B. Bài mới: -Lớp th.dõi, nh.xét 1’ 1.G.thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học. -HS lắng nghe. 2.H.dân hs luyện tập : 8-9’ Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu BT1. -1 HS đọc y/cầu, lớp lắng nghe. -Giao việc: Tìm xem bài văn có mấy đoạn ? -Đọcbài Con chuồn chuồn nước -sgk/127 -Vài hs trả lời-Lớp nhận xét, bổ sung Ý chính của mỗi đoạn ? -Cho HS trình bày kết quả. .Đoạn1(Từ đầu …đến phân vân )-Ý chính : -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước lúc đậu 1 chỗ .Đoạn2(còn lại)-)-Ýchính:Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay lên, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh chú chuồn chuồn 10- Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -HS làm bài cá nhân. 11’ -Đính bảng phụ đã viết 3 câu văn của BT2 -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Một HS lên bảng làm bài. -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a – b - c. -Lớp nhận xét. Vài hs đọc đoạn văn sau khi đã sắp xếp đúng. 10- Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. 11’ -Đính bảng tranh, ảnh gà trống +h.dẫn HS -HS viết đoạn văn với câu mở đoạn cho quan sát- H.dẫn hs làm bài trước dựa trên gợi ý trong SGK. -Gọi HS trình bày bài làm. -Một số HS lần lượt đọc đoạn văn. -GV nhận xét và khen những HS viết đúng -Lớp nhận xét,bình chọn,biểu dương yêu cầu, viết hay. 3’ Củng cố: Hỏi +chốt lại bài -Th.dõi, trả lời -Dặn dò HS về nhà sửa lại đoạn văn và viết -Th.dõi,thực hiện vào vở,q/sát ngoại hình và hành động của con vật mà mình yêu thích chuẩn bị cho tiết TLV tuần sau. -Nh.xét tiết học, biểu dương. -Th.dõi,biểu dương PHẦN BỔ SUNG :…………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TG 3-5’ 1’ 1011’. 2’ 6-7’. 5-6’. 5-6’ 2’. GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền Soạn :11 / 4 / 2010 Dạy: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I.Mục tiêu: - KT : Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi Ở đâu?). - KN: Nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1,mụcIII);bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ ( BT2),biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước( BT3). -TĐ : Yêu môn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ. II.Đồ dùng: Bảng nhóm;Các băng giấy viết các câu ở BT2,BT3 III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs -2 HS đọc đoạn văn ngắn kể về một lần đi - Nh.xét,điểm. chơi xa, trong đó ít nhất có một câu dùng B. Bài mới: trạng ngữ- Lớp th.dõi, nh.xét 1. Giới thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học. -HS lắng nghe. 2. Phần nhận xét: Bài 1,2: Yêu cầu hs -2 HS đọc y/cầu- lớp theo dõi trong SGK. -Nhắc HS: Trước hết các em tìm CN và VN -Th.dõi, suy nghĩ+ làm bài cá nhân trong câu, sau đó tìm thành phần trạng ngữ. -1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ -Yêu cầu HS làm bài.Đính đưa bảng phụ đã trên bảng phụ.-Lớplàm bài vào giấy nháp. -Lớp th.dõi,nhận xét,bổ sung chép câu a,b+Y/cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng -HS chép lời giải đúng vào vở. 3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm - Gv chốt lại phần cần ghi nhớ -Vài hs đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng 4. Phần luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs -Đọc yêu cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời-1hs -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung làm bảng,-Lớp nhận xét, bổ sung -Hỏi : Các trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời -Trước rạp, người ta dọn dẹp sạch sẽ, sắp một hàng ghế dài. cho câu hỏi gì? -Nh.xét, chốt -Trên bờ, tiếng trống càng thúc dữ dội. -Dưới các mái nhà ẩm nước, mọi người vẫn Bài 2: Yêu cầu hs thu mình trong giấc ngủ mệt mỏi. -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Đọc yêu cầu- 3hs bảng- Lớp vở +nhận xét -Nh.xét, chốt a,Ởnhà,em giúp bố mẹ……gia đình. b,Ở lớp,ẻmất chăm chú…..phát biểu. Bài 3: Yêu cầu hs c,Ngoài vườn, hoa đã nở. -Hỏi :B.phận cần điền…là bộ phận nào? -Đọc yêu cầu, thầm -Y.cầu+h.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, chốt - …đó là bộ phận chính: CN-VN trong câu -Củng cố :Hỏi +chốt lại bài - 4hs bảng- Lớp vở +nhận xét -Dặn dò :HTLghi nhớ,đặt thêm 2 câu có - Vài hs nhắc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực hiện trạng ngữ chỉ nơi chốn ch.bị bài /sgk- 134 - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG:………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TG 1’ 1112’. 1415’. 910’ 2’. GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền Soạn :11 / 4 / 2010 Dạy: TOÁN : THỰC HÀNH ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu: -KT: Thực hành vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) - KN :Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác. II. Đồ dùng: Giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-tỉ lệ-mét, bút chì. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. 2. H. dẫn Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ -Nêu ví dụ SGK: Một bạn đo độ dài đoạn -Lắng nghe + nêu lại ví dụ. thẳng AB trên mặt đất được 20 m. Hãy vẽ -Th.dõi, phân tích ví dụ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400. -Hỏi: Để vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ, trước -Chúng ta cần xác định được độ dài đoạn hết chúng ta cần xác định gì ? thẳng AB thu nhỏ. -Có thể dựa vào đâu để tính độ dài của đoạn -Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB thẳng AB thu nhỏ. và tỉ lệ của bản đồ. -Y/cầu: Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu -Tính +nêu kết quả : Đổi :20 m =2000 cm -Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: nhỏ. 2000 : 400 = 5 (cm) -Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ -Dài 5 cm. -Vài HS nêu - Lớp theo dõi và nhận xét. có 1 : 400 dài bao nhiêu cm? -Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm. -Thực hành vẽđoạn thẳng AB dài 20 m -Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400. dài 20 m trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400. 3. Thực hành : Bài 1 : Y/cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đã -Chiều dài bảng lớp là 3m -1hs làm bảng- Lớp vở +nh.xét đo ở tiết thực hành trước. -H.dẫn hs vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài Chiều dài bảng là 3 m.Tỉ lệ bản đồ 1 : 50 -Đổi : 3 m = 300 cm bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 -H.dẫn nh.xét, bổ sung Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ -Nh.xét, điểm lệ 1 : 50 là: 300 : 50 = 6 (cm) -Vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 *HS khá, giỏi làm thêm BT2 - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề - 1 hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đổi 8m =800cm; 6m = 600cm -Nh.xét, điểm -Ch.dài thu nhỏ HCN là:800: 200 = 4(cm) -Dặn dò : Xem lại bài+ch.bị bài: Ôn tập các -Ch.rộng thu nhỏ HCN là:600:200=3(cm) -Vẽ HCN có ch.dài 4cm;ch.rộng 3cm số tự nhiên /sgk- 160 - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, thực hiện,, biểu dương PHẦN BỔ SUNG :……………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TG 1’ 8-9’. 4-5’ 7-8’. 8-9’. 4-5’. 3’. GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền Soạn :11 / 4 / 2010 Dạy: TOÁN : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: -KT: Ôn tập về đọc,viết các số tự nhiên trong hệ thập phân,hàng, lớp, dãy STN - KN: Đọc,viết được các số tự nhiên trong hệ thập phân.Nắm được hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong một số cụ thể.Nắm dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác. II. Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:Treo bảng phụ BT1, yêu cầu hs -Đọc đề, quan sát, thầm -Hỏi + nhắc lại cách đọc, viêt số -Vài hs nêu lại cách đọc, viết STN, cấu tạo -Y/cầu HS làm bài +H.dẫn nh.xét, bổ sung thập phân của một số các STN -Nh.xét, điểm - Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 *HS khá, giỏi làm thêm BT2 - H.dẫn mẫu +Yêu cầu hs -Th.dõi +trả lời mẫu -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm - Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét Bài 3a :Yêu cầu hs -Đọc đề, thầm + Nêu lại các lớp,các hàng -Viết lần lượt các số +yêu cầu hs đọc+ nêu - Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét -Đọc các số+ nêu chữ số 5 thuộc hàng...lớp.. rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào? -Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi +nh.xét Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3b *HS khá, giỏi làm thêm BT3b -Yêu cầu hs -Đọc các số + nêu rõ giá trị của chữ số 3 -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm trong mỗi số -Lớp th.dõi+ nh.xét Bài 4 :Yêu cầu hs -Đọc đề, thầm -Nêu lần lượt câu hỏi+gọi hs trả lời – Vài hs nêu lại dãy số tự nhiên -Lớp th.dõi -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm - 1hs làm bảng-Lớp vở +nh.xét a).Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp a)… 1 đơn vị. Ví dụ: số 231 kém 232 là 1 hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vị ? Cho ví đơn vị và 232 hơn 231 là 1 đơn vị. b)… là số 0 vì không có số tự nhiên nào bé dụ minh hoạ. b).Số tự nhiên bé nhất là số nào ? Vì sao ? hơn số 0. c).Có số tự nhiên lớn nhất không ? Vì sao ? c) Không có số tự nhiên nào lớn nhất Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 -HSkhá, giỏi làm thêm BT5 -Yêu cầu hs – Vài hs nêu lại đặc điểm của dãy STN,đặc -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm điểm của 2 số chẵn (lẻ) liên tiếp - 3hs làm bảng-Lớp vở +nh.xét Củng cố: Hỏi +chốt lại các dạng bài vừa ôn -Th.dõi, trả lời -Dặn dò:về nhà làm lại các bài tập + chuẩn -Th.dõi,thực hiện bị bài sau:Ôn tập các STN (T.T)/sgk-161 - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi,biểu dương PHẦN BỔ SUNG :………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TG 3-5’ 1’ 6-7’. 6-7’. 6-7’. 5-6’. 4-5’. 2’. GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền Soạn :11 / 4 / 2010 Dạy: TOÁN : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I. Mục tiêu: -KT: Ôn tập về so sánh các STN có đến 6 chữ số,sắp xếp các STN. - KN :So sánh được các sốcó đến 6 chữ số .Biết sắp xếp bốn STN theo thứ tự từ lớn đến bé ,từ bé đến lớn. -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác. II.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs -Vài HSlàm lại BT4,5 /sgk-160 - Nh.xét,điểm. - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: -HS lắng nghe. 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài1(dòng 1,2) : Yêu cầu hs -Đọc đề, quan sát, thầm -Y/cầu HS làm bài +giải thích cách -Vài hs nêu lại cách so sánh hai STN - 2 hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét điền dấu. Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng 3 989 < 1 321 34 579 < 34 601 -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm 27 105 < 7 980 150 482 < 150 459 Bài 2 : Yêu cầu hs -Đọc đề, quan sát, thầm -Y/cầu HS làm bài+yêu cầu HS giải -Vài hs nêu l cách s/xếp STN theo thứ tự từ bé-lớn - 2 hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét thích cách sắp xếp các số -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm a)999;7426; 7624; 7642 b)1853; 3158; 3190 ;3518. Bài 3 : Yêu cầu hs -Đọc đề, quan sát, thầm -Y/cầu HS làm bài +yêu cầu HS giải -Vài hs nêu l cách s/xếp STN theo thứ tự từ lớn- bé thích cách sắp xếp các số - 2 hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm a,10261;1590;1567; 897 b,4270; 2518;2490;2476 Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 -HSkhá, giỏi làm thêm BT4 -Y/cầu HS làm bài - Vài hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét - H.dẫn nh.xét, bổ sung a) 0, 10, 100 b) 9, 99, 999 -Nh.xét, điểm c) 1, 11, 101 d) 8, 98, 998 Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 -HSkhá, giỏi làm thêm BT5 -Y/cầu HS làm bài - Vài hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét - H.dẫn nh.xét, bổ sung a,Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là : 58 ,60 -Nh.xét, điểm Vậy X là : 58, 60 b,Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là : 59 ,61 Vậy X là : 59 ,61 c, Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62 là : 60 Củng cố: Vậy X là : 60 -Hỏi +chốt lại các dạng bài vừa ôn -Th.dõi, trả lời -Dặn dò:về nhà làm lại các bài tập -Th.dõi,thực hiện chbịbài:ÔntậpcácSTN(T.T)/sgk162 - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi,biểu dương PHẦN BỔ SUNG :…………………………………………………………………….. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TG 3-5’ 1’ 7-8’. 6-7’ 6-7’. 5-6’ 4-5’ 1’. GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền Soạn :11 / 4 / 2010 Dạy: TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo ) I. Mục tiêu: -KT: Ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - KN: Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác. II. Đồ dùng: Bảng phu BT2 III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs -Vài HSlàm lại BT1,2 /sgk-161 - Nh.xét,điểm. - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: -HS lắng nghe. 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài1 : Yêu cầu hs -Đọc đề, quan sát, thầm -Y/cầu HS làm bài +giải thích rõ -Vài hs nêu lại các dấu hiệu chia hết cho2,3,5, 9;dấu cách chọn số của mình. hiệu chia hết cho cả 2 và 5;dấu hiệu chia hết cho 5 nhưng không chia hếtcho3;khôngchia hếtcho cả 2và 9 -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm - Vài hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét Trong các số đã cho: a,Số chia hết cho 2 là : 7362 ; 2640. Số chia hết cho 5 là : 605 ; 2640 b,Số chia hết cho 3 là : 7362 ; 2640 ;20601 Số chia hết cho 9 là : 7362 ; 20601 c,Số chia hết cho cả 2và5 là : 2640. d,Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho3 là: 605 . e,Số chia hết cho cả 2và9 là : 7362. Bài2 : Yêu cầu hs -Đọc đề, thầm -Y/cầu HS làm bài +giải thích - Vài hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm a,252; 552, 852 b,108 ;198 c,920 d,255 Bài3 : Yêu cầu hs -Đọc đề, thầm -Y/cầu HS làm bài +giải thích rõ - 1 hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét X chia hết cho 5 nên X có chữ số có tận cùng là 0 cách chọn số của mình. -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm hoặc 5 ,X là số lẻ, vậy X có chữ số có tận cùng là 5 -Vì 23 < X < 31 nên X là 25 Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 - 1 hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét - H.dẫn nh.xét,bổsung-Nh.xét, điểm Số tìm được là: 520; 205 Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 - 1 hs làm bảng +g/thích -Lớp vở +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm .Xếp mỗi đĩa 3 quả thì vừa hết,vậy số cam chi hết cho -Dặn dò:về nhà làm lại các bài tập 3.Xếp mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết,vậy số cam chi hết cho 5.Số cam < 20 quả.Vậy số cam là 15 quả. ch bịbài:Ôntập ...(t.t)/sgk-162 - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, thực hiện, biểu dương PHẦN BỔ SUNG :.............................................................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TG 3-5’ 1’ 7-8’. 6-7’. 4-5’. 6-7’. 5-6’ 1’. GIÁO ÁN- TUẦN 31 GV: Lê Văn Hiền Soạn :11 / 4 / 2010 Dạy: TOÁN : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: -KT: Ôn tập về đặt tínhvà thực hiện phép cộng (trừ) các STN;các tính chất của phép cộng ;giải toán liên quan đến phép cộng (trừ) - KN :Biết đặt tínhvà thực hiện phép cộng (trừ) các STN.Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện .Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ. -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác. II. Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs -Vài HSlàm lại BT1,2 /sgk-161 - Nh.xét,điểm. - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1 (dòng 1,2) Yêu cầu hs -Đọc đề, quan sát, thầm -Y/cầu HS làm bài -Vài hs nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép cộng (trừ) Y.cầuhskhá,giỏilàmthêmdòng3 -2 hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung a, 6 195 47 836 b, 5 342 29 041 -Nh.xét, điểm + 2 785 + 5 409 - 4 185 - 5 987 8 980 52 245 1 157 23 054 Bài 2:Yêu cầu hs -Đọc đề, quan sát, thầm -Y/cầu HS làm bài -Vài hs nêu tên gọi của X ,cách tìm X trong mỗi bài -H.dẫn nh.xét, bổ sung -2 hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét -Nh.xét, điểm a,X+ 126 = 480 b,X – 209 = 435 X = 480 – 126 X = 435 + 209 X = 354 X = 644 Y.cầuhskhá,giỏi làm thêm BT3 -HSkhá, giỏi làm thêm BT3 - H.dẫn nh.xét,bổsung - Vài hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét -Nh.xét, điểm a+b=b+a ; (a+ b) +c = a +( b + c) ; a+ 0 = 0 + a = a a-a =0; a+0=0+a=a Bài 4 (dòng 1 ):Yêu cầu hs -Đọc đề, thầm-Vài hs nêu cách tính thuận tiện -Y/cầu HS làm bài -2 hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung a). 1268 + 99 +501 b, 168 + 2080 +32 -Nh.xét, điểm = 1268 + (99 + 501) = 168 + 32 + 2080 = 1268 + 600 = 1868 = 200 + 2080 = 2280 Bài 5:Yêu cầu hs -Đọc đề, thầm + phân tích đề -Y/cầu HS làm bài - 1hs làm bảng -Lớp vở +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp được số vở là: -Nh.xét, điểm 1475 – 184 = 1291 (quyển) Dặn dò:về nhà làm lại các bài Cả hai trường quyên góp được số vở là: 1475 + 1291 = 2766 (quyển) tập ch bịbài:Ôntập ...(t.t)/sgk-163 - Nh.xét tiết học, biểu dương Đáp số: 2766 quyển PHẦN BỔ SUNG:………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN- TUẦN 31 Soạn : 15/ 4 / 2010. GV: Lê Văn Hiền Dạy : 16 / 4 /2010. SINH HOẠT LỚP - TUẦN 31:. I.Mục tiêu : Giúp hs : -Thực hiện nhận xét,đánh giá kết quả công việc tuần qua để thấy được những mặt tiến bộ,chưa tiến bộ của cá nhân, tổ,lớp. - Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp,chuẩn bị. - Giáo dục và rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia các hoạt động của tổ,lớp,trường. II.Chuẩn bị : -Bảng ghi sẵn tên các hoạt động,công việc của hs trong tuần. -Sổ theo dõi các hoạt động,công việc của hs III.Hoạt động dạy-học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1.Giới thiệu tiết học+ ghi đề - Th.dõi 2.H.dẫn thực hiện : 32- A.Nhận xét,đánh giá tuần qua : -Th.dõi +thầm 33’ * GV ghi sườn các công việc -H.dẫn hs dựa vào để nhận xét đánhgiá: - Hs ngồi theo tổ -Chuyên cần,đi học đúng giờ -*Tổ trưởng điều khiển các tổ viên trong tổ - Chuẩn bị đồ dùng học tập tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sườn) -Vệ sinh bản thân,trực nhật -Tổ trưởng nh.xét,đánh giá,xếp loại các tổ lớp,sântrường viên - Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên - Tổ viên có ý kiến - Xếp hàng ra vào lớp,thể dục,múa hát - Các tổ thảo luận +tự xếp loai tổ mình - Lần lượt Ban cán sự lớp nh.xét đánh giá sân trường. -Thực hiện tốt A.T.G.T tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ -Bài cũ,chuẩn bị bài mới -Lớp phó học tập -Phát biểu xây dựng bài - .Lớp phó lao động -Rèn chữ+ giữ vở -Lớp phó V-T – M - Ăn quà vặt, đi dép có quai hậu - Lớp trưởng -Tiến bộ -Lớp theo dõi ,tiếp thu + biểu dương -Chưa tiến bộ 5-6’ B.Một số việc tuần tới : -Nhắc hs tiếp tục thực hiện các công việc -Theo dõi tiếp thu đã đề ra - Khắc phục những tồn tại - Th.hiện tốt A.T.G.T -Trực văn phòng, vệ sinh lớp, sân trường. -Thực hiện vệ sinh phòng học, cá nhân để phòng cúm AH1N1. -Thực hiện an toàn trong đời sống.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>