Giáo án các môn lớp 4 năm 2011 - Tuần 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011  Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA I MỤC TIÊU:Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡngmộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với vẻ đẹp đất nước. Học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài. II CHUẨN BỊ.. Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ. -Gọi 1-2 HS đọc bài Con Sẻ, trả lời các câu hỏi SGK. -Nhận xét bài cũ. 2 Bài mới -Giới thiệu ghi tên bài. HĐ2: Luyện đọc. -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -Chú ý sửa lỗi phát âm. -Yêu cầu tìm hiểu nghĩa của từ mới, khó trong bài. -Yêu cầu luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -Đọc mẫu. HĐ3: Tìm hiểu bài. -Gọi HS đọc câu hỏi 1. -Yêu cầu trao đổi cặp.. Học sinh -HS thực hiện theo yêu cầu. -Nhận xét. -Nghe và nhắc lại tên bài học.. -3 HS nối tiếp thực hiện theo yêu cầu. -HS đọc phần chú giải. -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau luyện đọc. -1-2 HS đọc toàn baì. -Theo dõi GV đọc mẫu.. -1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm. -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm nói cho nhau nghe về những gì mình hình dung ra. -3 HS nối tiếp nhau phát biểu. -Nhận xét bổ sung. -Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng -Đoạn 1 phong cảnh đường lên Sa Pa ta điều gì ở Sa pa. -Đoạn 2 phong cảnh 1 thị trấn trên đường lên Sa pa. -KL: Ghi ý chính của từng đoạn. -Đoạn 3 Cảnh đẹp Sa pa. -Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến các chi tiết. -Những bức tranh bằng lời… theo em những +Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế ấy của ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo… 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tác giả? -Vì sao tác giả gọi Sa pa là món quà tặng diệu kì của thiên nhiên? -Giảng bài. -Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh Sa pa như thế nào? -Em hãy nêu ý chính của bài văn? --Gọi HS đọc nối tiếp cả bài. HĐ3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. -Treo bảng phụ có đoạn văn. -Đọc mẫu. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc diễn cảm. -Nhận xét cho điểm từng học sinh. 3 Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học.. -Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa trong một ngày. Sa pa rất lạ lùng hiếm có. -Ca ngợi Sa pa của là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta. -Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo…….. -Đọc bài tìm cách đọc. -Theo dõi.. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm. -3-4 HS thi đọc. -2 Hs ngồi cùng bản nhẩm đọc thuộc. -2-3 HS đọc thuộc lòng.  Toán. LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU. Giúp HS:. Ôn tập cách viết tỉ số của hai số. Rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. II. CHUẨN BỊ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.. Giáo viên 1, Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. 2.Bài mới.-Dẫn dắt ghi tên bài. 3. HD Luyện tập. Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. -Bài tập yêu cầu gì?. Học sinh -2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: -Nhắc lại tên bài học -1HS đọc yêu cầu của bài tập. -Viết tỉ số của a và b, biết: a) a = 3 b) a = 5m c) a= 12kg b=4 b = 7m b=3kg -Lần lượt HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào bảng con. -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -1HS nêu yêu cầu của bài. -Nêu: -Nhận phiếu bài tập và làm bài theo yêu. -Nhận xét sửa bài của HS. Bài 2:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài -Nêu cách tìm số lớn, số bé? -Phát phiếu bài tập. 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cầu. -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -2 – 3 HS nhắc lại cách thực hiện. -1HS đọc yêu cầu của bài. -Nêu: -1HS lên bảng tóm tắt. Lớp tóm tắt vào vở. -HS nêu: -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở. -Nhận xét sửa bài trên bảng. -HS tự làm vào vở. -1HS đọc bài làm của mình. -Lớp nhận xét sửa bài.. -Nhận xét cho điểm. -Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Nêu tỉ số của bài?. -Em nêu cách giải bài toán? -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. Bài 4, 5 :-Yêu cầu. -Nhận xét chấm một số bài. 3. Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học.. . Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể biết. Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường. Kĩ năng sống . HS có kĩ năng làm việc theo nhóm, Kĩ năng quan sát so sánh có đối chiếu để thấy được sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. Hình trang 114, 115 SGK. Phiếu học tập Chuẩn bị theo nhóm. 5 lon sữa bò: 4lon đựng đất màu, 1 long đựng sỏi đã rửa sạch Các cây đậu xanh hoặc ngô nhỏ được hướng dẫn gieo trước khi có bài học khoảng 3-4 tuần. GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh móng tay hoặc một ít kẹo trong suốt. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.. Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét cho điểm 2.Bài mới. -Dẫn dắt ghi tên bài học. HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống. Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.. Học sinh -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét. -Dẫn dắt ghi tên bài học.. -Hình thành nhóm 4 – 6 HS thực hành thí 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nghiệm. -GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm. -Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc các mục quan -2HS đọc và quan sát SGK trang 114. sát trang 114 SGK để biết cách làm. Bước 2 Làm việc theo nhóm. -GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. -Nhóm trưởng phân công các bạn lần lượt làm các việc. +Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò đã chuẩn bị trước lên bàn. +Quan sát hình1. đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn ở trang 114 SGK. - Đại diện một vài nhóm nhắc lại công việc Bước 3: Làm việc cả lớp. các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện -GV yêu cầu sống của cây 1,2,3,4, 5 là gì? GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi sự phát triển của các cây đậu như sau. -Thực hiện theo yêu cầu của HS. -GV khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các cây đậu hằng ngày theo đúng hướng dẫn và ghi lại những gì quan sát được theo mẫu trên. -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm như thế nào? KL: Muốn biến cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố. Riêng cây đối chứng phải đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống. HĐ2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm Mục tiêu: Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường. Bước1 Làm việc cá nhân. -GV phát phiếu học tập cho HS. Bước 2: Làm việc cả lớp. 1 Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao? 2 Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh? 3 Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. KL: như mục bạn cần biết trang 115 SGK. -Trả lời câu hỏi theo yêu cầu.. Nghe.. -Nhận phiếu học tập. -HS làm việc với phiếu học tập theo mẫu.. -Lắng nghe suy nghĩ và trả lời câu hỏi. -Nêu và giải thích:. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. 3.Củng cố dặn dò. -Nhận xét tiết học.. -Nêu và giải thích:. . Mỹ thuật GV BỘ MÔN DẠY Buổi chiều  Chính tả AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4…? I MỤC TIÊU. -Nghe-viết. Chính xác, đẹp bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4…? -Viết đúng tên riêng nước ngoài. -Làm đúng bài tập chính tả phần biệt tr /ch, ết/ ếch. II CHUẨN BỊ -Bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.. Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ cần chú ý của tiết chính tả trước. -Nhận xét cho điểm. 2 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Trao đổi về nội dung đoạn viết. -Đọc bài văn. -Đầu tiên người ta cho rằng Ai đã nghĩ ra các chữ số? -Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số? -Mẩu chuyện có nội dung là gì? HĐ3: Hướng dẫn viết từ khó-Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn. Viết chính tả. -Đọc từng câu. -Đọc lại đoạn văn. HĐ4: Hướng dẫn làm baì tập chính tả. -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Yêu cầu:. Học sinh -1 HS lên bảng viết. Lớp viết bảng con. -Nhận xét. -Nghe- nhắc lại tên bài học.. -Nghe -…Người ả Rập đã nghĩ ra các chữ số. -Và người nghĩ ra các chữ số là một nhà thiên văn học người ấn Độ. -Nhằm giải thích các chữ số 1,2,3,4……. -Nối tiếp tìm các từ khó dễ lẫn. -Viết bảng con -Nghe viết chính tả. -Soát lỗi. -1-2 HS đọc yêu cầu bài tập. -1 HS làm bảng lớp. Lớp làm vào vở: +Trai, trái, traỉ, traị……. -Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp. -Cô em vừa sinh con trai……… -1 HS đọc yêu cầu. -4 HS tạo thành một số cùng đọc truyện, thảo. -Nhận xét. -Gọi HS đọc yêu cầu. 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> luận và tìm từ vào phiếu. -Chữa baì: nghếch mắt – châu Mỹ – kết thúc…… -Truyện đáng cười ở chỗ: Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ…….. -Nhận xét kết luận lời giải đúng. -Truyện đáng cười ở điểm nào? 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học.. . Tiếng Anh GV BỘ MÔN DẠY  Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP TIẾT 1 I: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. 1 Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm đúng lời nhân vật trong câu chuyện Võ sĩ Bọ Ngựa và trả lời các câu hỏi trong bài. .- HS thực hành ôn tập về câu hỏi câu cầu khiến. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Tranh minh hoạ bài học hoặc ảnh nếu có. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC CHỦ YẾU.. Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ Yêu cầu hs nêu câu thể hiện yêu cầu đề nghị . 2 Giới thiệu bài -Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi: +Bức tranh vẽ cảnh gì? -GV giới thiệu: 3 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc -Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài: Câu chuyện Võ sĩ Bọ Ngựa -GV đọc mẫu. Cả lớp lắng nghe theo dõi b) Tìm hiểu bàiEm hãy tìm từ cùng nghĩa với từ vênh vác ? Hành động của Bọ Ngựatong đoạn mở đầu cho thấytính cách của Bọ Ngựa thế nào ? Sau khi Châu Chấu Ma khiếp sợ Bọ Ngựa xưng là gì ? Vì sao Bọ Ngựa muốn đi du lịch ? Bác Cồ Cộ dạy cho Bọ Ngựa một bài học như thế nào? Chi tiết Bọ Ngưa đứng ngẩn ra, hai hàng nước. Học sinh. -Quan sát và trả lời câu hỏi:. . -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm -Theo dõi GV đọc mẫu. -Nghe HS đọc thầm và trả lời.. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> mắt rưng rưng thể hiện điếu gì? Các câu nói của Bọ Ngựa “ Gọi ta là Võ sĩ Đại Mã ! Nghe rõ chưa ? Qua hai câu nói trên, em thấy thái độ của Bọ Ngựa đối với Châu Chấu Ma như thế nào? GV theo dõi hs làm -GV nhận xét và cho điểm HS. 4 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học.. Học sinh làm BT vào vở thực hành. . Kĩ thuật LẮP XE NÔI I MỤC TIÊU:. HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi. Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình. -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.. Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng của HS -Nhận xét. 2 Bài mới -Giới thiệu và ghi tên bài. HĐ1: Thực hành lắp xe nôi. -Cho HS thực hành lắp xe nôi -Theo dõi giúp đỡ. -Yêu cầu. -Nhắc nhở HS thực hiện theo yêu cầu. HĐ2: đánh giá kết quả học tập Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. Lắp xe nôi đúng mẫu theo đúng quy trình. Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch, Xe nôi chuyển động được. Nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 3 Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học.. Học sinh -Để đồ dùng ra trước mặt. -nghe và nhắc lại tên bài.. -HS chọn chi tiết. -Thực hiện chọn đúng và đủ… -1-2 HS đọc phần ghi nhớ.. -HS trưng bày sản phẩm. -Dựa vào tiêu chuẩn theo yêu cầu của GV để đánh giá bài.. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Toán. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. I. MỤC TIÊU. Giúp HS:. Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. II. CHUẨN BỊ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.. Giáo viên 1, Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. 2. Bài mới-Dẫn dắt ghi tên bài. HD cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. -Nêu bài toán 1: -Phân tích đề toán. -Vẽ sơ đồ. HD giải theo các bước. + Tìm hiệu số phần bằng nhau.. Học sinh -2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: -Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc yêu cầu của bài toán. -Trả lời câu hỏi của GV để hiểu đề toán. -Vẽ sơ đồ và vở nháp. -Thực hiện giải bài toán theo HD. Hiệu số phần bằng nhau là 5 – 3 = 2 (phần) Trị giá 1 phần là 24 : 2 = 12 (m) Số bé 12 x 3 = 36 Số lớn 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 12 Số lớn: 36 -Nhận xét -1HS đọc lại yêu cầu của bài tập. -Thực hiện giải theo HD. - 2 – 3 HS nêu: -1HS nêu lại cách 2.. + Tìm giá trị của một phần. + Tìm số bé. +Tìm số lớn.. Nêu bài toán 2: HD giải. -Khi trình bày bài giải có thể gộp bước nào vào với bước nào? HD Luyện tập. Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài Bài tập cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Nêu cách giải bài toán?. -Đọc yêu cầu của bài. -Nêu: -Nêu: -1HS nêu: +Tìm hiệu số phần bằng nhau. +Tìm số bé. +Tìm số lớn. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. -2HS đọc đề bài. -2 – 3 HS nêu.. Theo dõi giúp đỡ HS yếu. -Nhận xét chấm bài. Bài 2, 3 :-Yêu cầu HS đọc đề toán. -Nêu cách thực hiện giải hai bài toán này? -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. -Nhận xét chấm bài. 3. Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học.. -Tự làm bài vào vở.. . Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH –THÁM HIỂM I MỤC TIÊU:. 1 MRVT thuộc chủ điểm Du lịch –Thám hiểm. 2 Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du lịch trên sông”. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. -Một số tờ giấy để HS các nhóm làm BT4. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS lên bảng. Mỗi HS đặt 3 câu kể dạng Ai làm gì?, Ai thế nào? Ai là gì? -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. -Nhận xét, cho điểm từng HS. 2 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. -Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn trước chữ cái chỉ ý đúng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS. Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và bài tập. -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. -Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn trước chữ cái chỉ ý đúng. -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm. GV chú ý sửa lỗi cho HS nếu có.. Học sinh -3 HS làm bảng lớp. HS dưới lớp làm vào vở. -Nhận xét.. -Nghe.. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài. -1 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK.. -3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp VD: Em thích đi du lịch. ……... 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. -Nhận xét, kết luận. Câu tục ngữ đi một ngày đàng học một sàng khôn……… -Yêu cầu HS nêu tình huống có thể sử dụng câu Đi một ngày đàng học một sàng khôn. Bài 4 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên sông bằng hình thức Hái hoa dân chủ. -Nhận xét, tổng kết nhóm thằng cuộc. -Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời. 3 Củng cố dặn dò. Nhận xét tiết học. -1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài. -1 HS làm bài trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. -3-5 HS nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp. VD: Cô-lôm-bô là một nhà thám hiểm tài ba. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, sau đó HS phát biểu ý kiến. -Nghe. -2 HS khá nêu tình huống trước lớp. -8 HS thi hái hoa dân chủ. . Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH. I. MỤC TIÊU:. Học xong bài học sinh biết: Dựa vào lược đồ và gợi ý của GV thuật l ại được diễn biến trân Quang Trung đại phá quân Thanh. Thấy được sự tài trí của nguyễn Huệ trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh. Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm anh dũng của dân tộc. II: CHUẨN BỊ:. Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh. Các hình minh họa trong SGK. Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.. Giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ. -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 24 -Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới.-Dẫn dắt ghi tên bài học. HĐ 1: Quân Thanh xâm lược nước ta. -Vì sao quân thanh xâm lược nước ta? -Giới thiệu thêm: HĐ 2: Diễn biến trận Quang Trung Đại phá quân Thanh. -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.. Học sinh 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. - Sau đó 2 HS lên bảng chỉ bản đồ. -Nhận xét bổ sung. -Nhắc lại tên bài học. -HS nêu: -Nghe.. -Hình thành nhóm 4 – 6 HS cùng thảo luận 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> theo HD của SGV. -Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.. -Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. 1. Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược, -2 HS đọc ghi nhớ. Nguyễn Huệ đã làm gì vì sao? 3. Củng cố dặn dò.-Tổng kết giờ học.. Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG(T2) I. MỤC TIÊU :. - Rèn cho HS phải biết chấp hành luật giao thông và tôn trọng luật giao thông. - Biết có ý thức tham gia giao thông an toàn. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Bài cũ: - Vì sao phải tôn trọng luật giao thông? - HS trả lời lớp nhận xét, giáo viên bổ sung. 2. Bài mới: * HĐ1: Tổ chức trò chơi : “Tìm hiểu về biển báo giao thông”. Giáo viên treo biển báo giao thông - Nêu yêu cầu – Ai có tín hiệu trả lời nhanh sẽ được ghi điểm. - Giáo viên chỉ vào biển báo – HS nêu tên của biển báo. (Thư kí ghi điểm cho các tổ) - Tổng kết điểm, tổ nào thắng được tuyên dương. * HĐ2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bài tập 3(SGK) - Giáo viên giao nhiệm vụ mỗi nhóm một tình huống thảo luận và trả lời. - Các nhóm báo cáo kết qủa - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung, kết luận(SGV). * HĐ3: HS trình bày kết quả điều tra ở BT4. - Giáo viên tổ chức cho HS trình bày - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung, kết luận (SGV) 3. Tổng kết : Củng cố - Dặn dò ________________________. Buổi chiều . Luyện Toán Thực hành tiết 1 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MỤC TIÊU :. Giúp HS luyện tập củng cố kiến thức và kĩ năng tìm hai số khi biếttổng, hiệu và tỉ số của hai số đó. HS vận dụng vào làm một số bài tập. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tiết học 2. Hướng dẫn luyện tập 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HĐ1: Củng cố kiến thức HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số đó. HĐ2: Luyện tập a) HS hoàn thành bài tập 1, 2, 3 , 4(VTH) Bài 1 Yêu cầu chúng ta làm gì? Viết tỷ số của a,b vào ô trống . Bài 2 Bài toán cho biết gì ?Tổng số học sinh là 35em . Số học sinh nữ bằng ¾ số học sinh nam. Yêu cầu chúng ta làm gì? Tính số học sinh nữ của lớp đó. Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài . Bài toán cho biết gì ?Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? HS làm bài – Giáo viên hướng dẫn Kiểm tra, chấm bài Chữa bài b) Bài tập luyện thêm Năm nay. 1 1 tuổi bố bằng tuổi con. Biết rằng bố hơn con 30 tuổi. Hỏi năm nay bố bao nhiêu 7 2. tuổi? HS suy nghĩ làm bài. Chấm bài, chữa bài. 3. Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò . Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP TIẾT 2 I MỤC TIÊU. Học sinh đọc và lập dàn ý cho bài văn :Con lạc đà Học cách quan sát và miêu tả một loài côn trùng hoặc một loài vật khác mà em biết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Giấy khổ to và bút dạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. Giáo viên 2 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài-HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập -Bài 1. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài văn Con lạc đà. Xác định đoạn mở bài , thân bài , đoạn kết bài trong bài văn. Tóm tắt nội dung của từng đoạn . GV đi hướng dẫn +Tác giả đã dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả? -Giọi HS trình bày. Học sinh. -2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng Hs suy nghĩ làm bài -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận về nội dung của từng đoạn . -Yêu cầu HS tự làm bài -Tiếp nối nhau phát biểu -. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Treo bảng phụ có ghi sẵn phần nhận xét và cách miêu tả của tác giả. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết miêu tả một loài côn trùng hoặc một loài vật khác mà em biết GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng cho từng học sinh.-Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình. -Nhận xét, cho điểm HS làm tốt 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học. -1 HS đọc thành tiếng -3 HS làm bài vào giấy, HS cả lớp làm vào vở. Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011  CÔ THƯƠNG SOẠN DẠY. Buổi chiều . Tiếng Anh GV BỘ MÔN DẠY . Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. I MỤC TIÊU. 1 HS hiểu thế nào là lời yêu, đề nghị lịch sự. 2 Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị. Kĩ năng sống : HS có kĩ năng giao tiếp ứng xử thể hiện sự cảm thông, kĩ năng thương lượng đặt mục tiêu. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. -Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2, 3 -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 III Các hoạt động dạy học. Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ.-GV kiểm tra HS làm bài tập 4 tiết luyện từ và câu trước. -Nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới HĐ1: Giới thiệu bàiHĐ2 Nhận xét. Học sinh -4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp theo dõi và nhận xét. -Nghe.. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân dưới các từ cần nêu yêu cầu, đề nghị. -Các câu yêu cầu, đề nghị -Bơm cho cái bánh trước, nhanh lê nhé, trễ giờ học rồi. -HS trả lời: bạn Hùng nói trống không, yêu Bài 3: cầu bất lịch sự với bác Hai. Bạn Hoa yêu cầu Em có nhận xét gì về cách nêu yêu cầu, đề lịch sự nghị của hai bạn Hùng và Hoa. -Giảng: hùng và hoa đều có yêu cầu như nhau -Nghe. là muốn mượn bơm. …….. Bài 4: -Lịch sự là khi yêu cầu, đề nghị là lời yêu cầu Theo em như thế nào là lịch sự khi yêu cầu, phù hợp với quan hệ giữa người nói và người đề nghị? nghe…… +Cần phải giữ lịch sự khi yêu cầu, đề nghị để +Tại sao cần phải giữ lịch sự khi yêu cầu, đề người nghe hài lòng, vui vẻ, sẵn sàng làm cho nghị? mình. Giảng bài: Lời yêu cầu, đề nghị với quan hệ -Nghe. giữa người nói với người nghe……. -3 Hs đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm để -Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ. thuộc bài tại lớp. Yêu cầu HS nói các câu yêu cầu, đề nghị để -3-5 HS tiếp nối nhau nói. minh hoạ cho ghi nhớ. .Mai mẹ cho con tiền nộp học mẹ nhé! HĐ3. Hướng dẫn luyện tập Bài 1,2 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS đọc thầm và tìm các câu nêu yêu cầu, đề nghị. -Gọi HS phát biểu.. Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. -Gợi ý: Các em hãy đọc đúng ngữ điệu của câu khiến đó sẽ biết mình chọn cách nói nào. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2 -GV tổ chức cho HS làm bài tập 2 tương tự như cách tổ chức làm bài tập 1. Bài 3 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Gợi ý: Các em hãy đọc đúng ngữ điệu của từng câu…… -Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh vào cột tương ứng ở trên bảng phụ. a) Lan ơi, cho tớ về với! -Cho đi nhờ một cái……… Bài 4:. -1 Hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài. -2 HS ngồi cùng bàn đọc và trao đổi. -Tiếp nối nhau phát biểu và nhận xét. -Lời giải. +Khi muốn hỏi giờ một người lớn tuổi các em có thể nói. VD: Bác ơi! mấy giờ rồi ạ. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -2 HS ngồi cùng bàn thực hiện yêu cầu. -HS tiếp nối nhau trình bày từng cặp. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. -Gợi ý: Với mỗi tình huống, chúng ta có nhiều cách đặt câu khiến……….. -Nhận xét, kết luận các câu đúng. 3 Củng cố dặn dò-Nhận xét tiết học. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -Trao đổi, viết các câu khiến vào giấy.. . Thể dục GV BỘ MÔN DẠY. Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011 . Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC. I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.. 1 Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24,25. 2 Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc. Kĩ năng sống : HS có kĩ năng thu thập xử lí thông tin,phân tích đối chiếu kĩ năng thể hiện sự tự tin, Ra quyết định tìm kiếm lựa chọn ,lắng nghe tích cực, bình luận về bài tóm tắt của bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. -Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT1,2,3. -Một số tin cắt từ báo nhi đồng, thiếu niên tiền phong hoặc tờ báo bất kì -GV và HS sưu tầm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ. Thế nào là tóm tắt tin tức? Khi tóm tắt tin tức cần thực hiện các bước nào? -Nhận xét câu trả lời của HS. 2 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập Bài 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. Yêu cầu Hs tự làm bài. Gợi ý: Các em hãy đọc kĩ tin, quan sát tranh minh hoạ để hiểu nội dung……… Gọi HS dán phiếu lên bảng, cả lớp nhận xét, bổ sung. -Nhận xét, kết luận về tóm tắt đúng.. Học sinh -2 Hs lên bảng làm theo yêu cầu của GV.. -Nghe.. -2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. -3 Hs viết vào giấy khổ to, HS cả lớp viết vào vở.. -Nhận xét bổ sung.. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình. Bài 3 -Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập. -Kiểm tra việc học sinh chuẩn bị các tin tức trên báo. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gợi ý: Các em hãy sưu tầm các tin ngắn nói về chủ điểm du lịch……. -Gọi HS trình bày. 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học. -3-5 Hs đọc bài làm của mình. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài của bạn. -Làm bài vào vở. -2 HS ngồi cùng bàn trình bày, 1 HS đọc tin tức, 1 HS đọc tóm tắt và ngược lại..  Toán. LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU.. Rèn kĩ năng giải toán: “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”, “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. II. CHUẨN BỊ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.. Giáo viên 1, Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. 2.Bài mới.-Dẫn dắt ghi tên bài. HD Luyện tập. Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Phát phiếu: -Nhận xét chấm một số phiếu. Bài 2:-Gọi HS đọc bài toán. Bài toán thuộc dạng toán gì? -Nêu cách làm dạng toán này? -Theo dõi giúp đỡ HS. -Nhận xét chấm một số bài. Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS làm bài. -Theo dõi giúp đỡ HS. Nhận xét chấm một số bài. Bài 4:-Gọi HS đọc đề toán. Bài toán cho biết gì?. Học sinh -2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: -Nhắc lại tên bài học -1HS nêu: -Nhận phiếu làm bài tập vào phiếu. -1HS lên bảng làm bài. -1HS đọc yêu cầu bài tập. -Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. -Nêu: -1HS lên bảng tóm tắt và giải Lớp làm bài vào vở. -1HS đọc bài toán. -Nêu: -Nêu: -1HS lên bảng tóm tắt và giải. Lớp làm bài vào vở. -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -1HS đọc yêu cầu của bài. -Nêu: 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Nêu: -Bài toán thuộc dạng Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -2HS nêu lại các bước giải. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.. Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào?. -Nêu cách giải dạng toán này? 3. Củng cố dặn dò.-Nhận xét tiết học.. . Tin học GV BỘ MÔN DẠY . Tin học GV BỘ MÔN DẠY Buổi chiều . Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU:. Sau bài học, HS biết: Trình bày nhu cầu về nước của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. Kĩ năng sống . HS có kĩ năng làm việc theo nhóm, Kĩ năngtrình bày sản phẩm thu thập được và các thông tin về chúng. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. -Hình trang 116,117 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.. Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ.-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới. -Dẫn dắt ghi tên bài học. HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loại thực vật khác nhau. Mục tiêu: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu về nước. Bước 1: Tổ chức HS hoạt động nhóm (nêu yêu cầu thực hiện). Học sinh -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét bổ sung. -Nhắc lại tên bài học.. - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống dưới nước mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm. -Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bước 2: Hoạt động cả lớp. -Theo dõi giúp đỡ HD HS nhận xét. KL: Các loại cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau. Có cây ưa ẩm, có cây chịu được khô hạn. HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về nướ của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt. Mục tiêu: Nêu một số ví dụ về cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau. -Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu nước của cây. -GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 117 SGK và trả lời câu hỏi. +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? -GV đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng một cây. ơỷ những giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nước khác nhau và ứng dụng của những hiều biết đó trong trồng trọt. -GV có thể cung cấp cho HS thêm ví dụ. KL: -Cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau. -Biết nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho từng loại cây vào từng thời kì phát triển của một cây mới có thể đạt được năng suất cao. -Gọi HS đọc lại ghi nhớ. 3.Củng cố dặn dò-Nhận xét tiết học.. nước của những cây đó. -Phân loại các cây thành 4 nhóm và dán vào giấy khổ to hoặc tờ báo; nhóm cây sống dưới nước, nhóm cây sống trên cạn chịu đựơc khô hạn, nhóm cay sống trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống được cả trên cạn và dưới nước. Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình. Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau. -Nhắc lại kết luận. -Quan sát SGK và trả lời câu hỏi theo yêu cầu. Nêu:. Cây lúa cần nhiều nứớc vào lúc: lúa mới cấy, đẻ nhánh, làm đòng, nên vào thời kì nằy người ta phải bơm nước vào ruộng. Nhưng đến giai đoạn lúa chín, cây lúa lại cần ít nước hơn nên phải tháo nước ra. +Ngô, mía… cũng cần được tưới đủ nước và đúng lúc. +Vườn rau, vườn hoa cần được tưới đủ nước thường xuyên. -Nghe. -2 – 3 HS nhắc lại..  18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Luyện Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU :. Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. (dạng. 1 với n. n > 1) II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 1. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3, 4 (SGK) - Lớp nhận xét, Giáo viên bổ sung và củng cố về dạng toán mà các em vừa giải. 2. Bài mới: * HĐ1: Củng cố kiến thức - HS nhắc lại các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Giáo viên củng cố lại * HĐ2: Luyện tập Bài 1: Học sinh đọc đề bài Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ?Hiệu của hai số là bao nhiêu? Tỷ số của hai số đó là mấy? HS nêu dạng toán. Tự làm bài Bài 2. Gv yêu cầu hs dựa vào sơ đồ đọc đề toán. Bài toán thuộc dạng toán gì ?Hiệu của lớp 4A và 4B là bao nhiêu? Hiệu của hai lớp là 30 .Tỷ số của hai số đó là mấy ? Tỷ số của lớp 4A bằng. 4 lớp 4B. Tự làm bài 7. Bài 3 . Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Bài 4. Gv hướng dẫn học sinh tự làm bài HS làm bài tập – Giáo viên theo dõi, hướng dẫn. - Kiểm tra, chấm bài, nhận xét. - Chữa bài. 3. Tổng kết : Củng cố - Dặn dò _______________________  Hoạt động ngoài giờ lên lớp SINH HOẠT ĐỘI SAO I.Mục tiêu : Kể cho HS nghe một số gương liệt sỹ tiêu biểu, từ đó giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước. II. Hoạt động dạy - học .. - Gv nªu Y/c néi dung tiÕt häc. - Cho HS nêu tên một số gương liệt sỹ tiêu biểu mà các em đã biết. Nêu một số gương anh hùng liệt sỹ? ( Lý Tù Träng, Vâ ThÞ S¸u, Kim §ång, NguyÔn B¸ Ngäc ...). - Một HS kể lại gương liệt sỹ Nguyễn Bá Ngọc đã học ở lớp 3. - Gv giíi thiÖu vÒ NguyÔn B¸ Ngäc. Là HS lớp 4B ( năm học 1964 - 1965 ) trường Phổ thông cấp 1 xã Quảng Trung - huyện Quảng Xương - tỉnh Thanh Hoá. - Gv kể một số gương liệt sỹ khác cho HS nghe như : Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Phan Đình Giót.. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Qua những câu chuyện trên chúng ta phải làm gì để xứng đáng với các gương anh hùng liệt sỹ ( ngoan, học giỏi để sau này cống hiến cho sự nghiệp xây dựng vào bảo vệ tổ quốc ). III. Cñng cè – dÆn dß.. Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011 . Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I MỤC TIÊU:. 1 Nắm được cấu tạo của bài văn tả con vật. 2 Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Tranh minh hoạ trong SGK; tranh ảnh một số vật nuôi trong nhà; GV và HS sưu tầm. -Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin các em đã đọc trên báo nhi đồng hoặc thiếu niên tiền phong. -Gọi HS nhận xét bài bạn làm . -Nhận xét cho điểm từng HS 2 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập. -Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài văn con Mèo hung và các yêu cầu. -Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm. -Gọi HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. +Bài văn có mấy đoạn? ……... Học sinh -3 HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV.. -Nghe.. -2 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. -Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.. -Bài văn có 4 đoạn, +Đoạn 1:” meo meo”..tôi đây. +Đoạn 2: “chà, nó có bộ lông..thật đáng yêu. +Đoạn 3: Có một hôm…với chú một tí Bài văn miêu tả con vật gồm mấy bộ phần? -Miêu tả con vật gồm 3 phần: Nội dung chính của mỗi phần là gì? Mở bài: Giới thiệu con vật định tả. Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen của con vật. -Giảng bài: Kết bài: nêu cảm nghĩ về con vật. Từ bài văn miêu tả Con Mèo hung ta thấy một -Nghe. bài văn miêu tả con vật thường có 3 bộ phần…….. -Kết bài: Nêu cảm nghĩ đối với con vật. -3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm để -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. thuộc bài ngay tại lớp. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>