Giáo án Lớp 4 Tuần 23 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>§inh ThÞ Thuû. Trường Tiểu học Thi Sơn. TuÇn 23 Thø hai ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2010 To¸n. LuyÖn tËp chung I - Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè . C¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè II - Các hoạt động dạy học . A. KiÓm tra bµi cò 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp GV nhËn xÐt cho ®iÓm B. LuyÖn tËp : GV tæ chóc cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi . Bµi 1/123; HS đọc yêu cầu của bài HS lµm bµi . GV gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. Khi chữa bài GV nên hỏi để HS trả lời gióp HS «n l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè hoÆc so s¸nh ph©n sè víi 1 Bµi 2/123: TiÕn hµnh nh­ bµi 1 KÕt qu¶ lµ a). 3 5. b). 5 3. Bµi1a,c ë cuèi trang 123: HS tù lµm råi ch÷a Bµi 3(t/c) : Cho HS lµm phÇn a råi ch÷a bµi nÕu cßn thêi gian th× lµm tiÕp phÇn b KÕt qu¶ lµ:. 6 6 6 , , 11 7 5. 3 3 3 , , 10 4 8 3 3 3 3 So s¸nh c¸c ph©n sè nµy cã < vµ < 10 8 8 4 6 12 9 KÕt qu¶ lµ : , , 20 32 12. b) Sau khi rót gän ph©n sè ®­îc. Bµi 4(t/c): HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi 2  3 4  5 2 1   3 4  5 6 6 3. 9  8 5 3 3 2  4  5  1 6  4  15 2  3  4  5  3. 3 Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau.. _______________________________ Tập đọc. Hoa häc trß Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư phù hợp với nội dung bài và ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả, hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò, đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường II. Các hoạt động daỵ học A. KiÓm tra bµi cò 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ chợ tết B. D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a- Luyện đọc -Từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc ba đoạn của bài ( mỗi lần xuống dòng là một đoạn, đọc hai đến ba lượt ) - GV cho học sinh quan sát tranh hoa phượng, sửa lỗi phát âm cho HS Hướng dẫn học sinh đọc các từ khó: đoá,tán hoa lớn, nỗi niềm, xoè ra… Đọc đúng các câu hỏi thể hiện tâm trạng. Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài ( Phượng, phần tử, vô tâm, tin thắm ) HS luyện đọc theo cặp, 1-2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b- T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm đọc lướt để trả lời các câu hỏi Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò ”? ( Vì phượng là loại cây rất gần gũi, quen thuộc vời học trò. Phượng được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò . thấy mầu hoa phượng học trò nghĩ đến kỳ thi và những ngày nghỉ hè … - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? ( Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá mà cả loạt, cả một vùng, cả một góc trời, màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. +Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui: Buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học sắp xa mái trường vui vì báo hiệu được nghỉ hè. +Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, mầu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố đỏ rực lên như tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ. + Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ? ( Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non. Có mưa hoa càng tươi dịu . Dần dần số hoa tăng dần màu cũng đậm dần, rồi hoa với mặt trời chói lọi màu phượng rực lªn . - GV yªu cÇu HS nãi c¶m nhËn cña em khi häc bµi v¨n . ( bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng) . c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn văn . GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn GV đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm : “ Phượng không phải là một đoá …… đậu khít nhau” GV đọc mẫu. HS tìm những từ ngữ cần nhấn giọng . HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm nhận xét cho điẻm những HS đọc tốt . 3- Cñng cè dÆn dß GV nhận xét tiết học yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn. _____________________________________ Đạo đức. Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (2 tiÕt) I . Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng: 1)HiÓu : - C¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi -Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn -Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. TiÕt 1 1. Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tình huống trang 34 SGK) *Môc tiªu:Hs hiÓu nhµ v¨n ho¸ lµ c«ng tr×nh c«ng céng .Chóng ta ph¶i cã ý thøc gi÷ g×n. *C¸ch tiÕn hµnh: GV chia nhãm vµgiao nhiÖm vô th¶o luËn cho c¸c nhãm HS C¸c nhãm HS th¶o luËn Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi bổ sung GV kÕt luËn: Nhµ v¨n ho¸ x· lµ mét c«ng tr×nh c«ng céng lµ n¬i sinh ho¹t v¨n ho¸ chung cña nh©n d©n ®­¬c x©y dùng bëi nhiÒu c«ng søc tiÒn cña.V× vËy Th¾ng cÇn ph¶i khuyên Hùng nên giữ gìn không vẽ bậy lên đó. 2. Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 2 (bài tập 1) *Môc tiªu:Hs biÕt chän c¸ch xö lý phï hîp *C¸ch tiÕn hµnh: GV giao cho tõng nhãm th¶o luËn bµi tËp 1 Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi tranh luận. GV kết luận ngắn gọn tranh 1: sai , tranh 2 : đúng, tranh 3: sai, tranh 4: đúng. 3. Hoạt động 3: Xử lí tình huống bài tập 2 *Môc tiªu:Hs biÕt chän c¸ch xö lý phï hîp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> §inh ThÞ Thuû *C¸ch tiÕn hµnh:. Trường Tiểu học Thi Sơn. GV yªu cÇu c¸c nhãm HS th¶o luËn HS trình bày bổ sung tranh luận trước lớp GV kÕt luËn vÒ tõng t×nh huèng GV mời 1-2 HS đọc ghi nhớ Hoạt động tiếp nối Các nhóm điều tra về các công trình công cộng của địa phương. GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 1. Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra ( Bài tập 4, sgk ) *Mục tiêu:Hs có ý thức giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương. *C¸ch tiÕn hµnh: §¹i diÖn c¸c nhãm häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ vÒ nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng cña địa phương C¶ líp thùc hiÖn vÒ c¸c b¶n b¸o c¸o nh­ : - Lµm râ, bæ sung ý kiÕn vÒ thùc trang c¸c c«ng tr×nh vµ nguyªn nh©n - Bµn c¸c b¶o vÖ vµ gi÷ g×n chóng sao cho thÝch hîp GV kết luận về việc thực hiện giữ gin những công trình công cộng ở địa phương 2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3 sgk) *Môc tiªu:Hs cã ý thøc gi÷ g×n nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng . *C¸ch tiÕn hµnh: - Cách tiến hành như hoạt động 3 tiết1của bài 3 - GV kÕt luËn ý kiến a là đúng , các ý kiến b,c đều sai KÕt luËn chung GV mời 1-2 hs đọc to phần ghi nhớ trong SGK 3. Hoạt động tiếp nối HS thùc hiÖn c¸c néi dung ë môc thùc hµnh trong SGK NhËn xÐt giê häc Chu¶n bÞ bµi sau ____________________________________________ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> §inh ThÞ Thuû. Trường Tiểu học Thi Sơn. Khoa häc. ¸nh s¸ng I – Môc tiªu : - Sau bµi häc HS cã thÓ ph©n biÖt ®­îc c¸c vËt tù ph¸t s¸ng vµ c¸c vËt ®­îc chiÕu s¸ng - Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chi nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt . II – Hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng *Môc tiªu:Hs hiÓu c¸c vËt tù ph¸t ra ¸nh s¸ng vµ c¸c vËt ®­îc chiÕu s¸ng. *C¸ch tiÕn hµnh: HS thảo luận nhóm ( dựa vào hình1, 2 SGK và vốn hiểu biết) GV gọi đại diện các nhãm tr¶ lêi - Ban ngµy – VËt tù ph¸t s¸ng : MÆt trêi Vật được chiếu sáng : Gương, Bàn ghế … - Ban đêm – Vật tự phát sáng : Ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua Vật được chiếu sáng Mặt trăng sáng là do được mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế … được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng phản chiếu từ mặt trăng chiếu s¸ng 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng *Môc tiªu:Hs hiÓu vÒ ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng. *C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS ch¬i trß ch¬i dù ®o¸n ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng - Lµm thÝ nghiÖm trang 90 SGK theo nhãm - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 3 vµ dù ®o¸n ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng qua khe. Sau đó bật đèn và quan sát. Các nhóm trình bày kết quả - HS rót ra nhËn xÐt : ¸nh s¸ng truyÒn theo ®­êng th¼ng 3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật *Môc tiªu:Hs hiÓu sù truyÒn ¸nh s¸ng qua c¸c vËt. *C¸ch tiÕn hµnh: HS tiÕn hµnh TN trang 91 SGK theo nhãm. Chó ý che tèi phßng häc trong khi tiÕn hµnh TN.Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng C¸c vËt cho gÇn C¸c vËt chØ cho C¸c vËt kh«ng nh­ toµn bé ¸nh mét phÇn ¸nh cho ¸nh s¸ng ®i s¸ng ®i qua s¸ng ®i qua qua 4. Hoạt động 4 : Tìm hiểu mát nhìn thấy vật khi nào *Môc tiªu: Hs hiÓu m¾t nh×n they vËt khi nµo. *C¸ch tiÕn hµnh: GV đặt câu hỏi chung cho cả lớp : Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ? TiÕn hµnh TN theo nhãm nh­ trang 91 SGK . C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ rót ra kÕt luËn nh­ SGK 5. Cñng cè dÆn dß Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn GV cho HS t×m c¸c vÝ dô vÒ ®iÒu kiÖn nh×n thÊy cña m¾t ( nh×n thÊy qua cña kÝnh trong mà không nhìn thấy qua cửa gỗ . Trong phòng tối phải bật đèn mới nhìn thấy các vËt .. ____________________________________________. Tập đọc. Thø ba ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2010. Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ. I) Môc tiªu 1- Đọc trôi chảy lưu loạt toàn bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng , đày tình yêu thương 2-Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người nữ tà ôi trong cuộc k/c chống mỹ cứu nước . 3- HTL 1khæ th¬ II- Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò GV kiểm tra 2HS đọc bài hoa học trò, trả lời các câu hỏi về nội dung bài học B. D¹y bµi míi 1-Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc Hs nói tiếp nhau đọc bài thơ Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n. GV kÕt hîp gióp häc sinh hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ khã ( l­ng ®ua n«i, tim h¸t thµnh lêi . GV giới thiệu thêm: Tai là tên em bé dân tộc Tà ôi, một dân tộc ít người ở vùng nói Thõa Thiªn HuÕ GV nhắc HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ MÑ gi· g¹o / ...........NhÞp chµy nghiªng / ... Må h«i mÑ r¬i Vai mÑ gÇy / .... L­ng ®­a n«i HS luyện đọc theo cặp. Một đến 2 HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình thương yêu. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả: đừng rời, nghiêng, nóng hổi , nhấp nhô, trắng ngần, lún s©n, mÆt trêi ... b) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm bài thơ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ nh÷ng em bÐ lín lªn trªn l­ng mÑ, hs tr¶ lêi GV chốt lại: Phụ nữ miền núi đi đâu làm gì cũng thường địu con theo. Những em bÐ c¶ lóc ngñ còng n»m trªn l­ng mÑ. Cã thÓ nãi : C¸c em lín lªn trªn l­ng mÑ , - Người mẹ làm những công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào? ( Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mỹ cứu nước của toàn dân tộc - Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu quê thương và niềm hy vọng của người mẹ đối với con (Tình yêu của mẹ với con): Lưng đưa nôi, tim hát thành lời - Mẹ thương a- kay Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng. Hy vọng của người mẹ với con: Mai sau con lớn vung chµy lón s©n Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này như thế nào ? Là tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL 2HS nói tiếp nhau đọc hai khổ thơ . GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc diÔn c¶m bµi th¬ GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn Em Cu Tai ngñ trªn l­ng mÑ ¬i ......................................... Mai sau con lín vung chµy lón s©n HS chän nhÈm HTL 1 khæ th¬ m×nh thÝch Gv cho HS thi đọc thuộc lòng 3) Cñng cè bµi dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc , Yªu cÇu hs vÒ nhµ tiÕp tôc HTL 1khæ th¬ hoÆc c¶ bµi th¬ .. To¸n. LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu : Gióp HS «n tËp cñng cè vÒ - DÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, tÝnh chÊt c¬ ban cña ph©n sè Rút gọn phân số , qui đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số - Một số đặc điểm của hình chữ nhật hình bình hành II – Các hoạt động dạy học chủ yếu GV tổ chức HS làm lần lượt từng bài Bµi 1(t/c): Cho HS đọc bài nêu yêu cầu HS lµm bµi ch÷a bµi GV cñng cè l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 cm cô thÓ cho Hs nh¾c l¹i c¸c dÊu hiÖu chi hÕt Bµi 2(ë cuèi tr 123): HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi HS cã thÓ tr×nh bµy bµi nh­ sau Số học sinh của cả lớp học đó là 14 + 17 = 31 (häc sinh ) a) Ph©n sè chØ sè phÇn häc sinh trai lµ b) Ph©n sè chØ sè phÇn häc sinh g¸i :. 14 31. 17 31. Bµi 3/124 : HS tù lµm råi ch÷a bµi Rút gọn các phân số đã cho 20 20 : 4 5 15 15 : 3 5 45 45 : 5 9   ,     , 36 36 : 4 9 18 18 : 3 6 25 25 : 5 5 35 35 : 7 5 5 20 35   C¸c ph©n sè b»ng lµ , 63 63 : 7 9 9 36 63. Bµi 2c,d/125. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> §inh ThÞ Thuû Bµi 4(t/c): TiÕn hµnh nh­ trªn Rót gän c¸c ph©n sè. Trường Tiểu học Thi Sơn. 8 8:4 2   , 12 13 : 4 3. 12 12 : 3 4 15 15 : 5 3   ,   15 15 : 3 5 20 20 : 5 4 2 4 3 , , Qui đồng mẫu số các phân số : 3 5 4 2 2  5  4 40 4 4  3  4 48 3 3  5  3 45     ,  ,  3 3  5  4 60 5 5  3  4 60 4 5  5  3 60 40 45 45 48 Ta cã < vµ < 60 60 60 60. Vậy các phân số đã cho được viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:. 12 15 8 , , 15 20 12. Bµi 5(t/c): a) Cạnh AB và CD của tứ giác ABCD thuộc hai cạnh đối diện của hình chữ nhật 1 nªn chóng song song víi nhau Tương tự cạnh DA và cạnh BC thuộc hai cạnh đối diện của hình chữ nhật 2 nên chúng song song với nhau . Vậy tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện song song b) Đo độ dài của các cạnh của hình tứ giác ABCD: GV cho HS đo AB = 4cm , DA= 3cm , CD = 4cm , BC=3 cm Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diẹn bằng nhau c) DiÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh ABCD lµ : 4 x 2 = 8(cm2) 3) Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt giê häc . ChuÈn bÞ bµi sau Khoa häc. Bãng tèi I) Môc tiªu : Sau bµi häc häc sinh cã thÓ - Nêu được bóng tối có thể xuất hiện phía sau một vật cản sáng khi đợc chiếu s¸ng Dự đoán đ]ợc vị trí, hính dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản - Biết bóng tối của một vật thay đổi về hình dạng , kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi III)Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : Cho hs quan sát hình 1 Tr92 ? MÆt trêi chiÕu s¸ng tõ phÝa nµo ? HS làm thí nghiệm chiếu đèn pin yêu cầu HS dự đoán trước đứng ở vị trí nào thì có bóng tối trên tường sau đó bật đèn kiểm tra 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối *Môc tiªu :Hs hiÓu vÒ bãng tèi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn *C¸ch tiÕn hµnh : GV gợi ý cho hs cách bố trí thí nghiệm tr 93 SGK tổ chức cho hs dự đoán sau đó tr×nh bµy dù ®o¸n cña m×nh . GV yªu cÇu hs gi¶i thÝch t¹i sao em l¹i dù ®o¸n nh­ vËy HS dự vào hướng dẫn và các câu hỏi tr 93 SGK làm việc theo nhóm để tìm hiểu vÒ bãng tèi C¸c nhãm tr×nh bµy vµ th¶o luËn chung c¶ líp gi¸o viªn ghi l¹i kÕt qu¶ : Dù ®o¸n ban ®Çu , KÕt qu¶ ? Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u ? Khi nµo ? GV gi¶i thÝch thªm : Khi gÆp vËt c¶n s¸ng, ¸nh s¸ng kh«ng truyÒn qua ®­îc nªn phía sau vật sẽ có một vùng không nhận được ánh sáng truyền tới đó là vùng bóng tối GV cho hs làm thí nghiệm chung cả lớp để trả lời câu hỏi: Làm thế nào để bóng tèi cña vËt to h¬n? §iÒu g× xÏ x¶y ra khi ®­a vËt dÞch lªn gÇn vËt chiÕu ? Bãng cña vËt thay đổi khi nào 3. Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt hình *Mục tiêu :Hs nắm được sự thay đổi về vị trí hình dạng kích thước của bóng tối. *C¸ch tiÕn hµnh : Ch¬i trß xem bãng ®o¸n vËt Chiếu bóng của vật lên tường . Yêu cầu HS chỉ được nhìn lên tường và đoán xem đó là vật gì ? (Cần lựa chọn khoảng cách giữa đèn chiếu, vật được chiếu và tường hợp lý ) 4. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc vµ chuÈn bÞ bµi sau. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe , đã đọc I-Môc tiªu : 1) RÌn kü n¨ng nãi: BiÕt kÓ tù nhiªn b»ng lêi kÓ cña m×nh mét c©u chuyÖn, mét đoạn chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật ý nghĩa ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác. Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện 2)Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II- Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẵn học sinh hiểu yêu cầu của bài tập - Một HS đọc đầu bài GV gạch dưới những chữ ( được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp , cuộc đấu tranh … ) - Hai HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2,3. cả lớp theo dõi SGK - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ các truyện; Nàng Bạch Tuyết và bẩy chú lùn ,Cây tre trăm đốt trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn - GV nh¾c HS trong c¸c truyÖn nªu lµm vÝ dô nh­ truyÖn Con vÞt xÊu xÝ, C©y khÕ, Gµ trèng vµ C¸o cã trong SGK, nh÷ng truyÖn kh¸c ë ngoµi SGK. NÕu kh«ng t×m ®­îc truyÖn ë ngoµi th× c¸c em kÓ nh÷ng c©u chuyÖn trong SGK, kÓ nh÷ng c©u chuyÖn trong SGK c¸c em sÏ kh«ng ®­îc tÝnh ®iÓm cao b»ng nh÷ng b¹n tù t×m ®­îc truyÖn. - Mét sè HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu c©u truyÖn cña m×nh,nh©n vËt trong truyÖn. 3. Học sinh thực hành kể truyện trao đổi về ý nghĩa câu truyện. - GV nhắc HS kể chuyện phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được.Có thể kết thúc theo lối mở rộng,nói thêm về tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi.Với những truỵên dài học sinh chỉ cần kể 1-2 đoạn. - Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa câu truyện. - Thi kể chuyện trước lớp - GV ghi tên HS và tên câu chuyện mà các em kể lên bảng. Cả lớp nghe,đối thoại cïng b¹n vÒ nh©n vËt, chi tiÕt, ý nghÜa cña c©u truyÖn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vÒ néi dung truyÖn c¸ch kÓ vµ kh¶ n¨ng hiÓu truyÖn. B×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nh©t, b¹n cã c©u chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. 3) Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Dặn học sinh về nhà kể những câu chuyện đã nghe các bạn kể cho người thân nghe,. Thø t­ ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2010 To¸n. PhÐp céng ph©n sè I -Môc tiªu: Gióp häc sinh nhËn biÕt phÐp céng hai ph©n sè cïng mÉusè. BiÕt céng hai ph©n sè cïng mÉu sè. NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng hai ph©n sã . §å dïng d¹y häc : GV chuÈn bÞ mét b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt kÝch thø¬c 20 x 80 cm II)Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Giíi thiÖu bµi B. D¹y bµi míi 1 Hướng dẫn HS hoạt động với đồ dùng GV nêu vấn đề: có một băng giấy bạn Nam tô màu mÇu tiÕp. 3 băng giấy sau đó Nam tô 8. 2 của băng giấy. Hỏi Nam đã tô mầu bao nhiêu phần của băng giấy ? 8. GV đưa băng giấy gấp đôi 3 lần để được 8 phần bằng nhau Hái b¨ng giÊy ®­îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau Hỏi lần thứ nhất ban Nam đã tô màu được mấy phần băng giấy (. 3 b¨ng giÊy) 8. GV yªu cÇu häc sinh to mÇu 3phÇn t¸m 2 8. Hỏi lần thứ hai bạn Nam đã tô mầu đượcmấy phần băng giấy ? ( ) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần bằng nhau (tô mầu 5 phần bằng nhau) GV cho HS đọc phân số chỉ phần băng giấy ban Nam đã tô mầu GV kÕt luËn : C¶ hai lÇn b¹n nam t« mÇu ®­îctÊt c¶ lµ. 5 b¨ng giÊy 8. 2. Hướng dẫn cộng hai phan số cùng mẫu GV nêu lại vấn đề như trên Muèn biÕt b¹n Nam t« mÇu mÊy phÇn b¨ng giÊy ta lµm phÐp tÝnh g× ? Ba phÇn t¸m b¨ng giÊy thªm hai phÇn t¸m b¨ng giÊy b»ng mÊy phÇn b¨ng giÊy ? 3 2 5 + = 8 8 8. VËy ba phÇn t¸m céng hai phÇn t¸m b»ng bao nhiªu GV cho hs nhËn xÐt vÒ tö sè cña hai ph©n sè. 3 2 5 vµ so víi tö sè cña ph©n sè 8 8 8. trong phÐp céng . Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè (ba mÉu sè b»ng nhau ) GV nêu từ đó ta có phép cộng các phân só cùng mẫu như sau. 3 2 3 2 5 + = = 8 8 8 8. ? Muèn céng hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo ? HS tr¶ lêi nh­ SGK GV cho hs nh¾c l¹i 3. LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi 1: GV yªu cÇu hs tù lµm 1hs lªn b¶ng NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 2 3 23 5 + = = =1 , 5 5 5 5. 3 7 3  7 10 + = = 8 8 8 8. Bµi 2(t/c): Gv yªu cÇu hs ph¸t biÓu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÕp céng c¸c sè tù nhiªn Gv gi¶i thÝch phÐp céng ph©n sè còng cã tÝnh chÊt giao ho¸n . GV gäi hs lµm bµi 3 2 3 2 5 2 3 23 5 3 2 2 3 + = = , + = = , + = + 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7. GV hỏi khi đổi chỗ các phân số trong 1tổng thì tổng đó có thay đổi không Bài 3: GV yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt bài toán . HS làm bài sau đó chữa C¶ hai «t« chuyÓn ®­îc lµ 2 3 5 + = (sè g¹o trong kho ) 7 7 7 5 §¸p sè: Sè g¹o trong kho 7. 4. Cñng cè dÆn dß : GV tæng kÕt giê häc, ______________________________________________ KÜ thuËt. Trång c©y rau vµ hoa (tiÕt 2) (§· so¹n ë thø 4 tuÇn 22). §Þa lý. Thµnh phè Hå ChÝ Minh I) Môc tiªu : Häc song bµi nµy häc sinh biÕt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn - Chỉ vị trí của TP Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh Dựa vào tranh ảnh bản đồ tìm kiến thức III)các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1.Thành phố lớn lớn nhất cả nước Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. *Mục tiêu: - Hs chỉ vị trí của TP Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam *C¸ch tiÕn hµnh: GV chỉ vị trí của thành phố Hồ Chi Minh trên bản đồ Việt Nam Hoạt động 2: Làmviệc theo nhóm *Mục tiêu: - Hs chỉ vị trí của TP Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam *C¸ch tiÕn hµnh: GV chia nhãm c¸c nhãm th¶o luËn theo gîi ý Dựa vào tranh ảnh, bản đồ,sgk hãy nói về thành phố Hồ Chí Minh - Thµnh phè n»m bªn bê s«ng nµo ? - Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? - Thµnh phè ®­îc mang tªn B¸c tõ n¨m nµo ? Tr¶ lêi c©u hái môc 1 SGK Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trước lớp HS chØ vÞ trÝ vµ m« t¶ vÒ vÞ trÝ cña thµnh phè Hå ChÝ Minh HS quan s¸t b¶n sè liÖu trong SGK nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch vµ d©n sè cña thµnh phè Hå ChÝ Minh so s¸nh víi Hµ Néi 2.Trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc lín Hoạt động 3. Làm việc theo nhóm *Môc tiªu:Hs biÕt ®­îc thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ thµnh phè c«ng nghiÖp lín. *C¸ch tiÕn hµnh: HS dưạ vào tranh ảnh, bản đồ, vốn hiểu biết KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña thµnh phè Hå ChÝ Minh Nªu nh÷ng dÉn chøng cô thÓ thÓ hiÖn thµnh phè lµ trung t©m kinh tÕ lín cña c¶ nước Nªu nh÷ng dÉn chøng cô thÓ thÓ hiÖn thµnh phè lµ trung t©m v¨n ho¸ khoa häc lớn của cả nước Kể tên một số trường ĐH, Khu vui chơI giảI trí lớn của thành phố Hồ Chí Minh + Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp nhận xét bổ sung chốt lại những kết quả đúng GV nhấn mạnh : Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất : Nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất GV cho hs xem tranh ¶nh 3.Cñng cè dÆn dß HS đọc phần ghi nhớ NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u. DÊu g¹ch ngang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn I – Môc tiªu : - N¨m ®­îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang - Sử dụng đúng dấu gạch ngang khi viết II- Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1: - Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung của bài tập 1 - HS t×m nh÷ng c©u v¨n cã chøa dÊu g¹ch ngang ph¸t biÓu ý kiÕn, GV chèt l¹i lêi giải đúng Đoạn a: Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi: - Ch¸u con ai - Th­a «ng, ch¸u lµ con «ng Th­. §o¹n b: §o¹n c : Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ trả lời Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu của lời nói của nhân vật ( ông khách và cậu bé, trong đối thoại ) Đoạn b : Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích về cái đuôi dài của con cá sấu, trong c©u v¨n Đoạn c : Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện ®­îc bÒn 3- Phần ghi nhớ: 3 – 4 HS đọc phần ghi nhớ 4 – LuyÖn tËp : Bµi 1 - HS đọc nội dung bài tập 1, tìm dấu gạch ngang trong truyện: Quà tặng cha - Nªu t¸c dông cña mçi dÊu g¹ch ngang . HS trả lời- nhận xét . GV chốt lại lời giải đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập . GV l­u ý HS : §o¹n v¨n viÕt cÇn sö dông dÊu g¹ch ngang víi 2 t¸c dông + Đánh dấu các câu đối thoại + §¸nh dÊu phÇn chó thÝch HS viÕt ®o¹n v¨n trß chuyÖn gi÷a m×nh víi bè mÑ HS nối tiếp nhau đọc bài viết trước lớp . GV kiÓm tra néi dung bµi viÕt cña mét sè em vµ nhËn xÐt 5. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc,. ____________________________________________________________ Ngµy22/2/2010. Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> §inh ThÞ Thuû. Trường Tiểu học Thi Sơn. To¸n. PhÐp céng ph©n sè (tiÕp ). I. Môc tiªu : - Gióp häc sinh ph©n biÖt phÐp céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè - BiÕt céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò B. Bµi míi 1)Céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè GVnêu ví dụ và nêu câu hỏi để tính số phần băng giấy hai bạn đã làm tính gì ? (céng ) 1 1 + = ? Làm thế nào để cộng được hai phân số này ? 2 3. GV cho hs nhËn xÐt : §©y lµ phÐp céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè nªn ph¶I qui đồng mẫu số đó rồi thưch hiện cộng hai phân số cùng mẫu số GV cho hs thực hiên qui đồng mẫu số 1 1 3 3 1 1 2 2 1 1 3 2 3 2 5 = = , = = , + = + = = 2 23 6 3 3 2 6 2 3 6 6 6 6. GV cho học sinh nói lại các bước tiến hành cộng hai phân số khác mẫu số GV nãi l¹i c¸ch lµm nhÊn m¹nh: Muèn céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh­ sau : Quy đồng mẫu số hai phân số. Cộng hai phân số đã qui đồng mẫu số 2. Thùc hµnh Bµi 1a,b,c: GV cho häc sinh ph¸t biÓu c¸ch céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè Hướng dẫn hs thực hành cộng theo các bước 2 3 2 2 4 8 3 3 3 9 + Qui đồng mẫu số = = vµ = = 3 4 3 3  4 12 4 4  3 12 2 3 8 9 17 Céng hai ph©n sè + = + = 3 4 12 12 12. VÝ dô :. Gv gäi HS nèi c¸ch lµm vµ kÕt qu¶. Gäi HS kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶, cho hs ghi cáclàmđúng vào vở Bµi 2a,b: GV ghi bµi tËp mÉu lªn b¶ng 13 5 + GV gäi HX nhËn xÐt mÉu sè cña hai ph©n sè : v× 21= 3  7 nªn chän 21 7. MSC lµ21. 13 5 13 5  3 13 15 28 + = + = + = 21 7 21 21 21 21 21. GV cho häc sinh tù lµm bµi vµo vë GV gäi hs nãi kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c KQ vµ lµm bµi Bài 3(t/c) : GV gọi hs đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán GV cho học sinh tự làm . Sau đó gọi hs nói cách làm và kết quả GoÞ hs nhËn xÐt bµi gi¶i cña b¹n GV ghi bµi gi¶i lªn b¶ng 3. Cñng cè dÆn dß VÒ nhµ xem l¹i c¸c vÝ dô ¸p dông gi¶i c¸c bµi tËp SGK. TËp lµm v¨n Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> §inh ThÞ Thuû. Trường Tiểu học Thi Sơn. LuyÖn tËp t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I)Môc tiªu 1- Thấy được những điển đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả cây cối hoa,quả, trong nh÷ng ®o¹n v¨n mÉu 2-ViÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n miªu t¶ hoa hoÆc qu¶ III)Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1-Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẵn hs luyện tập Bài 1: Hai hs nối nhau đọc nội dung bài tập 1 với hai đoạn văn : Quả cà chua - Cả lớp đọc từng đoạn văn trao đổi với bạn, nên nhận xét về cách miêu tả của t¸c gi¶ trong mçi ®o¹n - HS ph¸t biÓu ý kiÕn . C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña t©c gi¶ trong mçi ®o¹n - GV chèt l¹i ghi b¶ng - HS đọc lại a) Đoạn tả hoa: Tả cả chùm hoa, không tả từng bông vì hoa sầu đông nhỏ mọc thành chùm có cái đẹp của cả chùm Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh (mùi thơm mát mẻ hơn cả hương cau, dịu dàng hơn cả hương hoa mộc ) ; cho mùi hương thơm huyền diệu dó hoà với các hương vị khác của đồng quê ( mùi đất ruộng mùi đậu giá, mùi mạ non , khoai s¾n, rau cÇn Dùng từ ngữ hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở như cười, bao nhiêu thứ đó bấy nhiêu thương yêu khiến người ta cảm thấy ngây ngất như say say một thứ men g× b) §o¹n t¶ qu¶ cµ chua Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả từ khi quả còn xanh đến khi quả chÝn T¶ cµ chua ra qu¶ xum xuª chi chÝt . Víi nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh … Bài 2 : HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ , chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yªy thÝch Mét vµi häc sinh ph¸t biÓu HS viÕt ®o¹n v¨n GV chọn trước lớp 5,6 bài : Chấm điểm những đoạn văn hay 3. Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Dặn hs về nhà hoàn chỉnh đoạn văn , đọc hai đoạn văn tham khảo ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________________________. ChÝnh t¶. Chî tÕt (nhí viÕt ) I - Môc tiªu : Nhớ viét lại chính xác, trình bầy đúng 11 dòng đầu bài thơ chợ tết Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu vầm dễ lẫm( s , x) hoặc úc, ứt, ®iÒn vµo chç trèng II, Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS nhớ viết - Một HS đọc yêu cầu của bài - Một hs đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết chính tả trong bài Chợ Tết - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ - GV nh¾c l¹i c¸c em chó ý c¸ch tr×nh bµy thÓ th¬ 8 ch÷ (ghi tªn bµi gi÷a dßng, viÕt c¸c dßng th¬ s¸t lÒ vë ) Nh÷ng ch÷ ®Çu dßng th¬ cÇn viÕt hoa, chó ý nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶ nh­ ( «m Êp, viªn, mÐp, lon xon , lom khom, yÕm th¾m, nÐp ®Çu ngé nghÜnh… GV cho HS luyÖn viÕt c¸c tõ nµy HS gÊp SGK nhí l¹i 11 dßng th¬ - tù viÕt bµi GV thu bµi chÊm vµ ch÷a lçi phæ biÕn 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả HS đọc thầm chuyện vui “ Một ngày và một năm” Lµm bµi vµo vë hoÆc vë bµi tËp HS trình bày đọc lại câu truyện sau khi đã điền các tiếng thích hợp : nói về tính kh«i hµi cña truyÖn GĐ : hoạ sĩ - nước Đức – sung sướng- không hiểu sao- bức tranh 4. Cñng cè dÆn dß GV nhận xét tiết học yêu cầu học sinh ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết để kh«ng viÕt sai . Về nhà kể lại truyện “ Một ngày và một năm cho người thân nghe. LÞch sö. v¨n häc vµ khoa häc thêi hËu lª I. Môc tiªu : Häc song bµi nµy, häc sinh biÕt c¸c t¸c phÈm th¬ v¨n, c«ng tr×nh khoa häc cña những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê nhất là Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông. Nội dung khái quát của các tác phẩm các công trình đó. Đến thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển hơn các giai đọan trước. Dưới thời Hậu Lê , văn học và khoa học được phát triển rực rỡ. II. Các hoạt động dạy học . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn A. KiÓm tra bµi cò Dưới thời Hậu Lê nhà vua đã khuyến khích việc học tập như thế nào? B. Bµi míi . Hoạt động 1: Làm việc cá nhân : *Mục tiêu:Hs nắm được tác giả ,tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê. *C¸ch tiÕn hµnh: - GV hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê về nội dung tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê T¸c gi¶ T¸c Néi dung phÈm NguyÔn. B×nh ng« đại cáo ………… …. Tr·i ………. Ph¶n ¸nh khÝ ph¸ch anh hïng vµ niÒm tù hµo ch©n chÝnh cña d©n téc. Dùa vµo b¶ng thèng kª HS m« t¶ l¹i néi dung vµ c¸c t¸c gi¶ t¸c phÈm th¬ v¨n tiªu biểu dưới thời Hậu Lê Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân *Môc tiªu:Hs n¾m ®­îc c¸c c«ng tr×nh khoa häc tiªu biÓu thêi HËu Lª. *C¸ch tiÕn hµnh: - GVgióp HS lËp b¶ng thèng kª vÒ néi dung t¸c gi¶,c«ng tr×nh khoa häc tiªu biÓu vµo thêi HËu Lª T¸c gi¶. C«ng tr×nh khoa häc. Ng« SÜ Liªn ………. §¹i ViÖt sö ký toµn th­ ………… …. Néi dung Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến ®Çu thêi HËu Lª …... Dùa vµo b¶ng thèng kª HS m« t¶ l¹i sù ph¸t triÓn cña khoa häc ë thêi HËu Lª GV hỏi: Dưới thời Hậu Lê ai là nhà văn nhà thơ nhà khoa học tiêu biểu nhất? HS thảo luận nhóm đôi đi đến thống nhất kết luận đó là Nguyễn Trãi và Lê Thánh T«ng 3- Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc. DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau. Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 02 n¨m 2009 To¸n. LuyÖn tËp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn I) Môc tiªu : Gióp HS rÌn kü n¨ng - Céng ph©n sè - Tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n II) Các hoạt động dạy học chủ yếu A- KiÓm tra 1 HS nªu c¸ch céng hai ph©n sè cïng mÉu sè 1 HS nªu c¸ch céng hai ph©n kh¸c mÉu sè B. LuyÖn tËp 1. Cñng cè kü n¨ng céng ph©n sè GV ghi b¶ng: TÝnh. 3 5 + 4 4. 3 1 + 2 5. 2 hs lªn b¶ng lµm. Dưới lớp làm vào vở nhận xét bài làm của bạn nói lại cách làm. GV cho hs nhắc l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè vµ 2ph©n sè kh¸c mÉu sè 2. Thùc hµnh Bµi 1: GV cho häc sinh lµm bµi GV kiÓm tra kÕt qu¶ Bµi 2: GV cho häc sinh tù lµm bµi gäi 2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp céng a). 3 2 + 4 7. b). 5 3 + 16 8. Cho 2 hs nãi c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ Cho hs nhËn xÐt c¸ch lµm vµ ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng GV kÕt luËn cho hs ghi bµi lµm vµo vë Bµi 3: GV ghi phÐp céng. 3 2 + lªn b¶ng 15 5. GV cho hs thực hiện phép cộng rồi nhận xét cách làm và kết quả ( Quy đồng mẫu sè rå céng ) 3 15 3 3:3 1 Häc sinh cã thÓ rót gän = = 15 15 : 3 5 2 2 1 2 1 2 3 Céng + = + = = 15 5 5 5 5 5. VÝ dô cho häc sinh nhËn xÐt ph©n sè. Tương tự hs làm phần b và c bằng cách rút gọn rồi tính GV cho hs thÊy khi céng c¸c ph©n sè cã thÓ rót gän ph©n sè råi tÝnh th× phÐp céng thuËn lîi Bài 4: GV cho hs đọc bài toán, tóm tắt Cho hs tù lµm vµo vë. GV kiÓm tra kÕt qu¶ 3. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc Nh¾c l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè , kh¸c mÉu sè ______________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u. Mở rộng vốn từ : Cái đẹp I)Môc tiªu : - Làm quen với những câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp. Biết nêu hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn - Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ, năm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp , biết đặt câu với các từ đó II)Các hoạt động dậy học chủ yếu A) KiÓm tra bµi cò B) D¹y bµi míi 1-GT bài GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1: Hsđọc yêu cầu của bài, cùng bạn trao đổi làm bài vào vở hoạc vở bài tập HS phát biểu ý kiến. Cả lớp cùng GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Tốt gỗ hơn tốt nước sơn : Phẩm chất quí hơn vẻ đẹp bên ngoài Người thanh nói tiếng cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh…cũng kêu: Hình thức thường thống nhất với nội dung Cái nết đánh chết cái đẹp (như câu 1) Tr«ng mÆt mµ b¾t h×nh dong Con lîn cã bÐo cç lßng míi ngon ( nh­ c©u 2 ) GV cho häc sinh nhÈm HTL c¸c c©u tôc ng÷ Bài tập 2 : Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2 GV mời một học sinh khá giỏi làm mẫu nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn HS khác suy nghĩ những trường hợp khác có thể dùng 1 trong 4 câu tục ngữ nói trªn GV cã thÓ cho hs th¶o luËn theo nhãm GV gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn Bài 3-4 : Một hs đọc các yêu cầu của bài tập 3,4, GV nhắc hs như ví dụ 1 hướng dẵn học sinh tìm những từ ngữ có thể đI kèm với từ đẹp GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả , nhận xét tính điểm thi đua Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp ( TuyÖt vêi, tuyÖt diÖu, tuyÖt trÇn, mª hån, mª li, v« cïng, kh«ng t¶ xiÕt, kh«n t¶, không tưởng tượng được , như tiên Đặt câu : Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời (…) Bức tranh đẹp mê hồn (….) GV cho hs lµm vµo vë bµi tËp 3) Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Biểu dương những hs làm việc tốt Yªu cÇu hs vÒ nhµ häc thuéc lßng nh÷ng c©u tôc ng÷. TËp lµm v¨n. §o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. cèi. I)Môc tiªu : - Năm đợc đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối Cã ý tøc b¶o vÖ c©y xanh II)Các hoạt động dạy học Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> §inh ThÞ Thuû Trường Tiểu học Thi Sơn A)KiÓm tra bµi cò Một hs đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích 1 hs nói về cảm tưởng của tác giả trong đoạn văn: Hoa mai vàng, Trái vải tiến vua B)D¹y bµi míi 1-Giíi thiÖu bµi 2-PhÇn nhËn xÐt Một học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1,2,3 - Học sinh cả lớp đọc thầm bài cây gạo T32 trao đổi nhóm lần lượt thực hiện cùng lóc c¸c bµi tËp 2,3 . Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn . C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lời giải đúng + Bµi c©y g¹o cã 3 ®o¹n, mçi ®o¹n më ®Çu ë chç lïi vµo mét ch÷ ®Çu dßng vµ kÕt thóc ë chç chÊm xuèng dßng + Mçi ®o¹n t¶ mét thêi kú ph¸t triÓn cña c©y g¹o §o¹n 1: Thêi kú ra hoa §o¹n 2: Lóc hÕt mïa hoa §o¹n3: Thêi k× ra qu¶ 3. PhÇn ghi nhí Ba,bốn hs đọc nội dung cần ghi nhớ SGK 4. PhÇn luyÖn tËp Bài 1 - Một hs đọc nội dung bài tập - cả lớp đọc thầm bài cây trám đen, trao đổi nhóm xác định các đoạn và nội dung chÝnh cña tõng ®o¹n - Học sinh phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bµi c©y tr¸m ®en cã 4 ®o¹n, mçi ®o¹n më ®Çu ë chç lïi vµo mét « vµ kÕt thóc ë chç chÊm xuèng dßng + §o¹n 1: T¶ bao qu¸t th©n c©y, cµnh c©y, l¸ c©y tr¸m ®en + §o¹n 2: Hai lo¹i tr¸m ®en tr¸m ®en tÎ vµ tr¸m ®en nÕp + §o¹n 3 : Ých lîi cña qu¶ tr¸m ®en + §o¹n 4: T×nh c¶m cña t¸c gi¶ víi c©y tr¸m ®en Bµi 2: GV nªu yªu cÇu cña bµi gîi ý + Trước hết em xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó em suy nghĩ những lợi ích mà cây đó mang đến cho con ngời - HSviÕt ®o¹n v¨n - GV Gọi hs đọc GV hướng dẵn cả lớp nhận xét góp ý Từng cặp đổi bài, góp ý cho nhau. GV chấm chữa một số bài 5- Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc . - Yêu cầu hs viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết Ngµy 24/2/2010. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>