Giáo án Lớp 2 - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 23 Thø hai ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2010 TẬP ĐỌC ( Tiết số: : 67 + 68 ) BAÙC SÓ SOÙI I. Môc tiªu. - Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài. Nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung của bài: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại. (trả lời được CH1, 2, 3, 5). * HS khá, giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (CH4). II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài tập đọc (nếu có) III. Các hoạt động dạy học. TiÕt 1 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - 3 HS đọc bài tập đọc Cò và Cuốc và trả lời câu hỏi SGK. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. D¹y bµi míi: 30/ a. Giíi thiÖu bµi. - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm. - GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi. b. Luyện đọc. - GV đọc mẫu, HD cách đọc. + Gioïng keå: vui veû, tinh nghòch + Gioïng Soùi : giaû nhaân, giaû nghóa. + Giọng Ngựa : giả vờ lễ phép và rất bình tĩnh * §äc nèi tiÕp c©u. - HS đọc nối tiếp câu trong toàn bài. - GV quan s¸t, söa sai cho HS. - HS đọc nối tiếp câu lần 2. * §äc nèi tiÕp ®o¹n. - GV chia ®o¹n : 3 ®o¹n - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - 1 HS đọc phần chú giải SGK. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn( lần 2 ) - GV giíi thiÖu c©u dµi + Nó bèn kiếm cặp mắt đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoát lên người.// Chiếc mũ thiêu chữ thập đo/û chụp lên đầu.// + Thấy Sói đã cuối xuống đúng tầm,/ nó tung vó đá 1 cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ 4 cẳng quơ giữa trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra.// - HS nghe GV đọc phát hiện cách đọc câu. - HS luyện đọc câu dài. - 3 HS luỵên đọc nối tiếp 3 đoạn.Dưới lớp đọc thầm SGK. * Luyện đọc trong nhóm. - HS luyện đọc bài trong nhóm 3. - Gọi 1 số nhóm đọc bài.Nhóm khác nhận xét. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Thi đọc - Gọi đại diện 1 số nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương TiÕt 2 20/. c. T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm đoạn 1 SGK và trả lời câu hỏi + Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa? (thèm rỏ rãi.) - GV ghi bảng và giảng từ Thèm rỏ dãi: Ý nói rất thèm, khao khát muốn được ăn đến nỗi chảy cả nước dãi. + Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào?(Sói đã đóng giả làm bác sĩ đang đi khám bệnh để lừa Ngựa.) + Chi tiết nào thể hiện điều đó? ( Kiếm một căïp kính đeo mắt, một ống nghe cặp vào cổ, một áo choàng khoác lên người, một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu) - GV ghi bảng từ :mũ thêu chữ thập đỏ. + Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào ?( Khi phát hiện ra Sói đang đến gần Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho caùi chaân sau ñang bò ñau.) - GV ghi bảng từ: Cháu đau chân quá. + Sói định làm gì khi giả vờ khám chân cho ngựa?( Sói định lừa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy. ) - GV ghi bảng từ: Lừa miếng đớp sâu vào đùi ngựa. + Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bị Ngựa đá cho 1 cú giáng trời, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá. (Dành cho HS khá, giỏi). ( Sói mon men đi lại phía sau, định lừa miếng đớp sâu vào đùi ngựa. Ngựa nhón nhón chân sau, vờ rên rỉ, khi đã thấy Sói cúi xuống đúng tầm, Ngựa tung vó đá một cú trời giáng làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ lên trời, kính vỡ tan, mũ văng ra.) - HS đọc câu hỏi 5SGK + Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS, sau đó yêu cầu HS thảo luận với nhau để chọn tên gọi khác cho câu truyện và giải thích vì sao lại chọn tên gọi đó. VD: + Sói và Ngựa vì tên ấy là tên hai nhân vật của truyện, thể hiện được cuộc đấu trí giữa hai nhân vật. + Lừa người lại bị người lừa vì tên ấy thể hiện được nội dung chính của câu chuyeän + Anh Ngựa thông minh vì đó là tên của nhân vật trong truyện đáng được ca ngợi. d. Luỵên đọc lại: 15/ - HS luyện đọc phân vai - Nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt 4. Cñng cè – dÆn dß: 3/ - 1 HS đọc toàn bài. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Qua cuộc đấu trí gi÷a Sói và Ngựa, câu truyện muốn gửi đến chúng ta bài học gì? (Qua câu truyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muoỏn khuyeõn chuựng haừy bỡnh túnh ủoỏi phoự vụựi nhửừng keỷ độc aực, giaỷ nhaõn, giaỷ nghóa.) - GV t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Noọi quy ủaỷo khổ. ĐẠO ĐỨC ( Tiết số: 23 ). LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI I. Môc tiªu. - Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu, nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn, nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. - Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. - Thái độ: Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại. II. §å dïng d¹y häc. - 1 số điện thoại. - Băng giấy có ghi các câu hội thoại điện thoại BT2 (2 bộ). - Phiếu BT cá nhân (BT3). Bảng lớp viết nội dung BT3. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. D¹y bµi míi: 30/ a. Giới thiệu: b. Quan saùt maãu haønh vi: - HS VBT đạo đức BT1. - 2 HS đóng vai diễn lại kịch bản theo cuộc đối thoại điện thoại của 2 bạn Vinh vaø Nam. - HS nhận xét về đoạn hội thoại qua điện thoại vừa xem theo gợi ý. + Hai bạn Vinh và Nam nói chuyện với nhau như thế nào? (Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật, lịch sự, rõ ràng.) + Caùch hai baïn nhaác maùy nghe vaø ñaët maùy nhö theá naøo?( Hai baïn nhaác maùy vaø ñaët maùy raát nheï nhaøng. ) + Em đọc được gì qua cuộc hội thoại trên ? (Khi nhận và gọi điện thoại, chúng ta cần có thái độ lịch sự, nói năng từ tốn rõ ràng, nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. ) - KL: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng từ toán. c. Sắp xếp câu thành hội thoại: * Tổ chức thành trò chơi: Xếp nhanh, xếp đúng. - Giải thích: Có 2 đội lên bảng. Mỗi đội 4 em, cô phát cho mỗi em 1 băng giấy có ghi các câu, khi nghe cô đếm xong 1, 2, 3 hai đội nhanh chóng sắp xếp các câu đó GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lê bảng sao cho thành 1 đoạn đối thoại hợp lí. Đội nào xếp nhanh, đúng sẽ thắng cuoäc. - Chọn 2 đội lên bảng. - Yêu cầu cả lớp nhận xét kết quả của 2 đội. - Đưa ra kết luận. Tuyên dương đội xếp nhanh, đúng. - Yêu cầu vài HS đọc lại đoạn hội thoại trên. * Laøm baøi taäp: - Phát phiếu BT cho HS, yêu cầu HS làm cá nhân, đồng thời gọi 1 HS lên làm trên baûng. - Nhận xét từng câu, đưa ra đáp án đúng. * Những việc cần thiết khi nói chuyện qua điện thoại là: a) Nói năng lễ phép, có thưa gửi. b) Noùi naêng roõ raøng, maïch laïc. c) Nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng. - HS đọc lại và ghi nhớ các điều trên. 3. Cñng cè – DÆn dß : 3/ - Khi nhận và gọi điện thoại, em cần nhớ thực hiện điều gì? -Thực hiện nhận và gọi ĐT lịch sự trong cuộc sống hàng ngày.Xem các BT ở tiết 2. - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lÞch sù khi nghe hoÆc gäi ®iÖn tho¹i TIEÁT 2 / 1. ổn định: 1 2. Bµi cò: 3/ ? Nêu một số yêu cầu khi nhận và gọi điện thoại? 3. D¹y bµi míi: 28/ a. Giới thiệu: b.Troø chôi: Saém vai. + Mục tiêu: HS thực hành khái niệm gọi và nhận điện thoại trong 1 số tình huoáng. + Caùch tieán haønh: - Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm suy nghĩ và hoạt động theo cặp đôi: Xây dựng kịch bản và đóng lại các tính huống.  Em gọi điện thoại hỏi thăm sức khỏe của 1 bạn cùng lớp bị ốm.  Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em.  Em gọi điện thoại nhầm đến nhà người khác. - Nhaän xeùt, boå sung theâm yù kieán cho HS. - Nêu KL: Trong tình huống nào khi gọi và nhận điện thoại em cũng phải lịch sự. c. Xử lý tình huống: + Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong 1 số tình huống nhận hộ điện thoại. + Caùch tieán haønh: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS chia nhóm, giao việc cho các nhóm: Thảo luận và xử lý các tình huống sau:  Có điện thoại của bố nhưng bố không có ở nhà.  Có điện thoại cho mẹ nhưng mẹ đang bận.  Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo. - Nghe HS báo cáo và góp ý sau đó nhận xét và bổ sung ý kiến cho HS:  Tình huống 1: Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có nhà và hẹn khách lúc khác gọi lại hoặc có thể nói với khách giờ bố về…  Tình huống 2: Nói rõ với khách là mẹ đang bận, xin khách chời 1 lát hoặc lát nữa gọi lại.  Tình huống 3: Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng và tự giới thiệu mình. Hẹn người gọi 1 lát gọi lại hoặc chờ em đi gọi bạn đến nghe. + Liên hệ: HS trả lời.  Trong lớp ta em nào đã gặp tình huống như vậy?  Em đã làm gì trong tình huống đó? Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? 4. Cuûng coá – daën doø: 3/ - Em cần như thế nào khi nhận và gọi điện thoại? Điều đó thể hiện thái độ gì của em đối với người khác và với bản thân mình? (Cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác.) - Thực hiện tốt những điều vừa học thể hiện mình là người có văn hóa lịch sự. - GV nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN ( TiÕt sè: : 111 ) SOÁ BÒ CHIA – SOÁ CHIA – THÖÔNG I. Môc tiªu. - Nhận biết được số bị chia, số chia, thương. - Bieát caùch tìm keát quaû cuûa pheùp chia. II. §å dïng d¹y häc. - Các thẻ từ : SBC, SC, thư¬ng - Keû baûng BT1 III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Gọi 3 HS lên bảng làm BT: Điền dấu thích hợp vào chỗ….. 2 x 3 …. 2 x 5 10 : 2 …. 2 x 4 12 …. 20 : 2 - Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. D¹y bµi míi: 33/ a. Giới thiệu bài: b.Giới thiệu Số bị chia – Số chia – thương: - Vieát leân baûng pheùp chia 6 : 2. - HS tìm keát quaû cuûa pheùp tính . - Gäi mét sè HS nªu kÕt qu¶. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GT: Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là SBC, 2 là SC, 3 là thương (vừa giảng, vừa gắn thẻ từ lên bảng như phần bài học). + Trong pheùp chia 6 : 2 = 3, thì 6 goïi laø gì ? 2 goïi laø gì ? 3 goïi laø gì ? - GV neâu tieáp: 6 : 2 = 3, 3 laø thöông trong pheùp chia 6 : 2. Vaäy 6 : 2 cuõng laø thö¬ng. - HS neâu teân goïi caùc thaønh phaàn keát quaû cuûa 1 soá pheùp chia khaùc. 8:2=4 12 : 2 = 6 c. Luyện tập - Thực hành: Bài 1 : Gọi HS nêu đọc yêu cầu của bài tập. - GV vieát leân baûng 8 : 2 - 1 HS nªu kÕt qu¶. + Haõy neâu teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp chia treân. + Vaäy ta phaûi vieát caùc soá naøy vaøo baûng nhö theá naøo? - HS leân baûng vieát vaøo baûng keû saün cuûa BT. - HS làm tiếp BT vào vở đồng thời cho 1 em lên bảng làm. - Goïi HS nhaän xeùt baøi treân baûng Pheùp chia Soá bò chia Soá chia Thöông 8:2=4 8 2 4 12 : 2 = 14 : 2 = 18 : 2 = 20 : 2 = Baøi 2 : BT yeâu caàu laøm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. GV chÊm 1 sè vë - Goïi 2 HS leân baûng - HS nhaän xeùt , ch÷a bµi. Bài 3 : HS khá, giỏi tự làm- GV đi kiểm tra và hướng dẫn cho HS làm bài. 4. Cñng cè – dÆn dß: 3/ - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ hoïc baøi, chuaån bò baøi :“Baûng chia 3”. Thø ba ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2010 TOÁN ( TiÕt sè: :112 ) BAÛNG CHIA 3 I. Môc tiªu. - Lập được bảng chia 3. - Nhớ được bảng chia 3. - Biết giải toán có một phép chia ( trong bảng chia 3). II. §å dïng d¹y häc. - Caùc taám bìa moãi taám coù 2 chaám troøn . - Keû noäi dung BT3 leân baûng. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Yêu cầu cả lớp làm bảng con: Viết phép chia và tính kết quả các phép chia đó. a) Soá bò chia laø: 8, soá chia laø: 2. b) Soá bò chia laø: 12, soá chia laø: 2. c) Soá bò chia laø: 16, soá chia laø: 2. - Gọi vài HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả các phép chia vừa viết. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 3. D¹y bµi míi: 30/ a. Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi b. Laäp baûng chia 3: - Gắn 4 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng, nêu bài toán: Mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi 4 tấm bìa có mấy chấm tròn? Em hãy nêu bài toán tìm số chấm tròn? - Neâu tieáp BT: Treân caùc taám bìa coù 12 chaám troøn. Bieát moãi taám bìa coù 3 chaám tròn. Hỏi có tất cả mấy tấm bìa? Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa? - Vieát leân baûng pheùp tính 12 : 3 = 4. - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác trong bảng chia 3. Sau đó nêu cho HS thấy rằng từ bảng nhân 3 có thể lập được bảng chia 3, để HS tự lần lượt tìm và neâu keát quaû baûng chia 3. - Lần lượt viết lên bảng các phép tính chia lập bảng chia 3. HS đọc. * HTL baûng chia 3: -HS đọc bảng chia và nêu nhận xét về kết quả của các phép chia trong bảng chia3. - Chỉ bảng chia, HS nhận xét về các số được đem chia trong bảng. - HS ghi nhớ các đặc điểm của bảng chia này để học thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng. c. Luyện tập – thực hành: Baøi 1: Tính - HS tự làm bài sau đó đổi vở chéo bài để kiểm tra lẫn nhau. - HS nêu miệng từng phép tính. - Lớp và GV nhận xét. Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập + Coù taát caû bao nhieâu HS ? + 24 HS được chia đều thành ? Tổ. + Muoán bieát moãi toå coù maáy HS, em laøm nhö theá naøo? - 1 HS lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Giaûi Moãi toå coù soá hoïc sinh laø: 24 : 3 = 8 ( hoïc sinh) Đáp số: 8 học sinh. Bài 3 : HS khá, giỏi tự làm GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Soá bò chia 12 21 27 30 3 Soá chia 3 3 3 3 3 Thöông 4 7 9 10 1 / 4. Cñng cè – dÆn dß: 3 - 1 số HS đọc thuộc lòng bảng chia 3. - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Hoïc thuoäc baûng chia 3, xem baøi:“Moät phaàn ba”.. 15 3 5. 24 3 8. 18 3 6. ThÓ dôc ( TiÕt sè: 45). đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông Trß ch¬i: KÕt b¹n. I. Môc tiªu. - Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông. - Häc trß ch¬i “KÕt b¹n” .Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i vµo trß ch¬i. II. Địa điểm và phương tiện. - Địa điểm: sân trường vệ sinh sạch sẽ. - Phơng tiện: 1 còi, kẻ vạch để tập RLTT cơ bản. III. Nội dung và phương pháp dạy học.. 1. PhÇn më ®Çu: 5 – 7/ - GV nhËn líp, phæ biÕn ND giê häc. - §øng vç tay h¸t. - Chạy nhẹn nhàng thành một hàng dọc theo địa hình tự nhiên 70 – 80m, sau đó chuyển thành đi thường theo vòng tròn ngược lại. - Võa ®i võa hÝt thë s©u. - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi… 2. PhÇn c¬ b¶n : 20/ a. ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng: 4 lÇn 10m + LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn + Lần 2, 3, 4 : cán sự điều khiển, GV sửa động tác sai cho HS. Nếu thấy nhiều HS thực hiện động tác chưa đúng, GV cho HS dừng lại, làm mẫu và giải thích rồi cho HS tËp tiÕp. b. Ch¬i trß ch¬i KÕt b¹n. - GV nªu tªn trß ch¬i, HD c¸ch ch¬i. - Cho mét nhãm ch¬i thö. - NhËn xÐt. - GV tæ chøc cho HS tham gia ch¬i. - Nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt. * C¸ch ch¬i: HS ch¹y nhÑ nhµng hoÆc võa ch¹y võa nh¶y ch©n s¸o theo vßng trßn, đọc “ Kết bạn, kết bạn, kết bạn là đoàn kết, kết bạn là sức mạnh, chúng ta cùng nhau kÕt b¹n”. §äc xong nh÷ng c©u trªn c¸c em vÉn tiÕp tôc ch¹y theo vßng trßn, khi nghe thấy GV hô kết 2 tất cả nhanh chóng kết thành nhóm hai người, nếu đứng một mình hoặc nhóm nhiều hơn hai là sai và phải chịu phạt một hình phạt nào đó. Tiếp theo GV cho HS tiếp tục chạy và đọc các câu quy định, sau đó GV có thể hô kết 3 ( 4, 5, 6…) để HS kết thành nhóm theo yêu cầu. 3. PhÇn kÕt thóc: 5/ - Cúi thả lỏng người. - Cúi nhắc người thả lỏng. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Dặn HS về học thuộc lòng động tác, chuẩn bị giờ sau: Đi nhanh chuyển sang chạy. CHÍNH TAÛ ( Tieát soá : 45 ). TËp chÐp: BAÙC SÓ SOÙI I. Môc tiªu. - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng tóm tắt bài Bác sĩ Sói. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ươc/ ươt.( BT2b, BT3b) II. §å dïng d¹y häc. - Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Gọi 3 HS lên bảng sau đó đọc cho HS viết các từ sau : + rieâng leû, cuûa rieâng, thaùng gieâng, gieâng hai, con dôi, rôi vaõi, … + ngã rẽ, mở cửa, thịt mỡ, củ cải, cửa cũ, … - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. D¹y bµi míi: 33/ a. Giíi thiÖu baøi: ghi ®Çu bµi b. Hướng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào? - Nội dung câu truyện đó thế nào ? * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? - Chữ đầu đoạn văn ta viết như thế nào? - Lời của Sói nói với Ngựa được viết sau các dấu câu nào ? - Trong bài còn các dấu câu nào nữa? - Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm trong đoạn chép các chữ bắt đầu bằng gi, l, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, daáu ngaõ. - HS viết các từ : giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng, … - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. *Vieát chính taû - GV treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS nhìn leân baûng cheùp. * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi. c. Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi. d. HD lµm bµi tËp chÝnh t¶ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi 2 b - Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì ? - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Vieät 2, taäp 2. - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Lời giải: mong ước, khăn ướt. lần lượt, cái lược. Baøi 3b - Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, 1 bút dạ màu và yêu cầu HS thảo luận cùng nhau tìm từ theo yêu cầu. Sau 5 phút, đội nào tìm được nhiều từ hơn là đội thắng cuộc. - Toång keát cuoäc thi vaø tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. VD: trước sau, mong ước, vững bước, thước kẻ, tha thướt, mượt mà, mướt mồ hôi, sướt mướt…. 4. Cñng cè – DÆn dß: 3/ - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Yêu cầu HS viết sai 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài. Thø tö ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2010 TẬP ĐỌC ( Tiết số: :69 ) NỘI QUY ĐẢO KHỈ I. Môc tiªu. - Biết nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch được từng điều trong bản nội quy. - Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy ( trả lời được câu hỏi 1, 2) * HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể). - Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra baøi “ Baùc só Soùi.” - Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho điểm. 3. D¹y bµi míi: 33/ a. Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi b.hướng dẫn luyện đọc * §äc mÉu. - GV đọc mẫu toàn bài. - 2 HS khá đọc. * §äc nèi tiÕp. - HS đọc nối tiếp câu trong toàn bài - GV theo dâi, söa sai cho HS. * §äc nèi tiÕp ®o¹n. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV chia ®o¹n: 2 đoạn ( Đoạn 1: 3 dòng đầu, đọa 2: nội quy) - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn. - HD HS luyện đọc: 1.// Mua vé tham quan trước khi lên đảo.// 2.// Khoâng treâu choïc thuù nuoâi trong chuoàng.// - 1 HS đọc phần chú giải SGK. * Luyện đọc trong nhóm. - 1 số nhóm đọc. * Thi đọc. - Gọi đại diện 1 số nhóm thi đọc - Nhận xét HS đọc c. T×m hiÓu bµi. - Nội qui đảo khỉ có mấy điều ?( Nội qui đảo khỉ có 4 điều.) - Em hiĨu những điều qui đinh như thế nào ? + Điều 1: Mua vé tham quan trước khi lên đảo: Ai cũng phải mua vé có vé mới được lên đảo - GV ghi bảng từ Mua vé . + Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng: Không trêu chọc thú, lấy sỏi đá ném thú, lấy que chọc thú…Trêu chọc thú sẽ làm chúng tức giận, lồng lộn trong chuồng, hoặc làm chúng bị thương, thậm chí có thể gây nguy hiểm. - GV ghi baûng tö øKhoâng treâu choïc thuù + Điều 3: Không cho thú ăn các loại thức ăn lạ: Có thể cho thú ăn nhưng không cho thú ăn những thức ăn lạ. Thức ăn lạ có thể làm thú mắc bệnh, ốm hoặc chết. + Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên đảo: Không vứt giác, khạc nhổ, đi vệ sinh đúng nơi quy định để đảo luôn sạch đẹp, không bị ô nhiễm, thực sự là điểm du lịch hấp daãn khaùch tham quan. - GV ghi bảng từ: Giữ vệ sinh chung. - Vì sao đọc xong nội qui, Khỉ Nâu lại khoái chí ? ( Dành cho HS khá, giỏi) ( Vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng của nó đửợc bảo vệ, chăm sóc, khi mọi ngửời đến thăm Đảo Khỉ đều phải tuân theo nội quy của Đảo.) d. Luyện đọc lại. - Gọi một số HS thi đọc. - Nhận xét, tuyên dửơng nhóm đọc tốt. 4. Cñng cè – DÆn dß: 3/ - 1 HS đọc toàn bài. - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Quaỷ tim khổ. TOÁN ( Tiết số :113 ). MOÄT PHAÀN BA I. Môc tiªu. - Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) “Một phần ba”. Biết đọc, viết 1/3 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau. II. §å dïng d¹y häc GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Các hình tròn, vuông, tam giác đều (theo hình vẽ ở SGK). III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Gọi 3 HS lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào ô …. 9 : 3 ……….. 6 : 2 15 : 3 ……….. 2 x 2 2 x 5 ………. 30 : 3 - Gọi vài HS đọc (HTL) bảng chia 3. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. D¹y bµi míi: 33/ a. Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi b. Giới thiệu “Một phần ba”. 1 : 3. - Cho HS quan sát hình vuông, sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra 3 phần bằng nhau và nói: Có 1 hình vuông, chia làm 3 phần bằng nhau, lấy 1 phần, ta được một phaàn ba hình vuoâng. - Tiến hành tương tự với hình tròn, hình tam giác đều để HS tự rút ra kết luận: + Có 1 hình tròn chia thành 3 phần bằng nhau, lấy 1 phần được 1 phần 3 hình troøn. + Có 1 hình tam giác chia thành 3 phần bằng nhau, lấy 1 phần được 1 phần 3 hình tam giaùc. Nêu: Trong toán học để thể hiện một phần ba hình vuông, 1 phần 3 hình tròn, 1 phần 3 hình tam giác người ta dùng số 1 phần 3 Viết là. 1 . 3. c.Luyện tập - Thực hành: Baøi 1 : - HS đọc yêu cầu BT1. - HS suy nghĩ, sau đó viết đáp án vào bảng con, 1 HS đọc bµi lµm. - Nhận xét, kết luận đáp án đúng: A, C, D. Bài 2 : HS khá, giỏi tự làm. - Hình a, b, c có 1/3 số ô vuông được tô màu. Baøi 3 : - Tiếp tục cho HS làm bảng con tương tự BT1 và trả lời: vì sao em biết ở hình B đã khoanh vào. 1 soá gaø? 3. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 4. Cñng cè – DÆn dß: 3/ - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm hình” tương tự như phần củng cố ở bài noäi dung nhaän bieát 1 phaàn ba. - GV nhËn xÐt giê häc - Xem laïi baøi hoïc vaø baøi sau: “Luyeän taäp”.. GiaoAnTieuHoc.com. 1 với 2.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LuyÖn tõ vµ c©u ( Tieát soá: 23 ). TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ. ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI :NHƯ THẾ NAØO ? I. Môc tiªu. - Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp ( BT1).. - Biết trả lời và đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào? ( BT2, BT3) II. §å dïng d¹y häc. - Maãu caâu baøi taäp 3. - Kẻ sẵn bảng để điền từ bài tập 1 trên bảng lớp : III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3 - HS 1 vaø HS 2 laøm baøi taäp 2, SGK trang 36. - HS 3 laøm baøi taäp 3, trang 38. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. D¹y bµi míi: 33/ a. Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1. + Có mấy nhóm, các nhóm phân biệt với nhau nhờ đặc điểm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập 2. - HS nhận xét bài trên bảng của bạn, sau đó đưa ra kết luận và cho điểm HS. Thú dữ nguy hiểm Thuù khoâng nguy hieåm Hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử, bò Thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, rừng, tê giác. caùo, höôu. Baøi 2: Baøi taäp 2 yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - HS thực hành hỏi đáp theo cặp trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - HS đọc lại các câu hỏi trong bài 1 lượt và hỏi : Các câu hỏi này có gì chung ? ( đều có cụm từ Như thế nào?) Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Vieát leân baûng : Traâu caøy raát khoûe. - Trong câu văn trên, từ ngữ nào được in đậm ? - Để đặt câu hỏi cho bộ phận này, SGK đã dùng câu hỏi nào? - HS thực hành giải đáp với bạn bên cạnh. 1 em đặt câu hỏi, em kia trả lời. - Gọi 1 số HS phát biểu ý kiến, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Caâu Caâu hoûi a. Traâu caøy raát khoûe. a. Traâu caøy nhö theá naøo? b. Ngựa phi nhanh như bay. b. Ngựa phi nhanh như thế nào? c. Thấy một chú ngựa béo tốt đang ăn c. Thấy một cú ngựa béo tốt đang ăn cỏ, coû, soùi theøm roû daõi. soùi theøm nhö theá naøo? d. Đọc xong nội quy, KHỉ Nâu cười d. Đọc xong nội quy Khỉ Nâu cười như khaønh khaïch. theá naøo? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Cñng cè – DÆn dß: 3/- GV tãm t¾t ND bµi. - Nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà làm bài tập 3 trong Vở bài tập Tiếng Vieät 2, taäp 2. Thñ c«ng ( Tieát soá: 23 ). «n tËp chÖ¬ng 2: phèi hîp gÊp, c¾t, d¸n h×nh I. Môc tiªu. - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học. - Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất một sản phẩm đã học. * HS khéo tay gấp, cắt, dán được ít nhất hai sản phẩm. Có thể gấp, cắt, dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo. II. §å dïng d¹y häc.. - Các hình mẫu để HS xem lại III. Các hoạt động dạy học.. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. D¹y bµi míi: 30/ a. Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi. b. HD «n tËp - HS tự chọn một trong những nội dung đã học nh: Gấp, cắt, dán hình tròn. Biển báo giao thông, phong bì, thiếp chúc mừng để làm bài. - GV cho HS quan sát mẫu gấp, cắt dán đã học. - Yêu cầu HS các nếp gấp thẳng, phẳng, dán cân đối, đúng quy trình kĩ thuật, màu s¾c hµi hoµ, phï hîp. - HS thùc hiÖn, GV quan s¸t gîi ý gióp HS cßn lóng tóng. c. §¸nh gi¸, nhËn xÐt. - GV thu s¶n phÈm cña HS theo 2 møc: + Hoµn thµnh. + Chöa hoµn thµnh. 4. Cñng cè – DÆn dß : 3/ - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. TIEÁT 2 / 1. ổn định: 1 2. Bµi cò: 3/ - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña a. Giíi thiÖu bµi. b. Thùc hµnh. - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm đã làm giờ trửớc nếu chửa làm xong. Những HS đã làm xong sản phẩm giờ trước GV cho các em tiếp tục chọn sản phẩm khác để tự làm. - HS thực hành tự chọn 1 trong những ND đã học để làm 1 sản phẩm và tự trang trí cho đẹp. - GV theo dõi giúp đỡ thêm. c. §¸nh gi¸. - HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Quan sát bình chọn sản phẩm đẹp. - Tuyên dương HS, nhóm có sản phẩm đẹp. 4. Cñng cè, dÆn dß: 2/ - NhËn xÐt bµi häc. - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau: Lµm d©y xóc xÝch trang trÝ. Tù nhiªn - x· héi( TiÕt sè: 23 ). ¤n tËp : x· héi I. Môc tiªu. - Kể được về gia đình, trường học của em, nghề nghiệp chính của ngững người dân n¬i em sèng. ( So s¸nh vÒ c¶nh quan thiªn nhiªn, nghÒ nghiÖp, c¸ch sinh ho¹t cña người dân vùng nông thôn và thành thị). - Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình, trường học sạch sẽ và xây dựng cuộc sống xung quanh tốt đẹp hơn. II. §å dïng d¹y häc. - Caâu hoûi vaø caây caûnh cho troø chôi haùi hoa daân chuû. - Phieáu hoïc taäp cho caù nhaân HS. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ ? Nêu một số nghề nghiệp chính của người dân nơi em ở? 3. D¹y bµi míi: 30/ a. Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi b. Troø chôi: Haùi hoa daân chuû. - Gọi lần lượt HS lên “Hái hoa” và đọc câu trả lời trước lớp. - HS trả lời sau khi suy nghĩ 1 phút. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét, khen những em trả lời rõ ràng, đủ ý, lưu loát và mời em đó tiếp tục mời bạn lên hái hoa. * Noäi dung caùc caâu hoûi nhö sau: - Kể những việc thường làm hàng ngày của các thành viên trong gia đình bạn. - Kể tên những đồ dùng trong gia đình bạn theo 4 nhóm: Đồ gỗ, đồ sứ, đồ thủy tinh và đồ điện và nói cách bảo quản, sử dụng chúng. - Kể về các thành viên và công việc của các thành viên trong trường của bạn. - Bạn nên làm gì và không nên làm gì để góp phần giữ sạch môi trường xung quanh nhà và trường học. - Kể tên 1 số nghề nghiệp của người dân ở địa phương của bạn. c. Laøm baøi taäp: 1. Đánh dấu x vào ô  trước câu em cho là đúng. a) Chỉ cần giữ gìn môi trường ở nhà. b) Cô hiệu Trưởng có nhiệm vụ đánh trống trường. c) Không nên chạy nhảy ở trường, để giữ an toàn cho mình và các bạn. d) Em có thể hái hoa ở trường để tặng cô giáo nhân ngày 20/11. e) Đường sắt dành cho tàu hỏa đi lại. g) Không nên ăn thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ độc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> i) Thuốc tây để tránh xa tầm tay của trẻ em. 2. Haõy keå teân: a) 2 ngành ở vùng nông thôn. b) 2 ngành nghề ở thành phố. c) 2 ngành nghề ở địa phương em. 4. Cñng cè – DÆn dß: 3/ - HS nhắc lại chủ đề và một số nội dung về chủ đề xã hội. - GV nhËn xÐt giê häc - Quan sát cây cối xung quanh, xem trước bài“Cây sống ở đâu”. Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2010. TOÁN ( TiÕt sè: : 114 ) LUYEÄN TAÄP I. Môc tiªu. - Thuéc b¶ng chia 3. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia ( trong b¶ng chia 3). - Biết thực hiện phép tính chia có kèm theo đơn vị đo (Chia cho 3, chia cho2). II. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3 - Gọi HS đọc bảng chia 3. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3. D¹y bµi míi: 33 / a. Giíi thiÖu bµi: b. Luyện tập - Thực hành: Baøi 1 : Tính nhaåm. - Yêu cầu HS lần lượt đứng tại chỗ đọc phép tính và kết quả của phép tính. -Líp vµ GV nhËn xÐt. - Gọi vài HS đọc TL bảng chia 3. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 6:3=2 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 30 : 3 = 10 9:3=3 27 : 3 = 9 24 : 3 = 8 18 : 3 = 6 Baøi 2 : Tính nhaåm. ( HS kh¸, giái tù lµm) 3 x 6 = 18 3 x 9 = 27 3x3=9 3x1=3 18 : 3 = 6 27 : 3 = 9 9:3=3 3 : 3 = 1. Baøi 3 : Tính (theo maãu) - Vieát leân baûng 8cm : 2 = vaø hoûi: 8cm chia 2 baèng ? cm. - Goïi HS leân baûng vieát keát quaû vaøo pheùp chia 8cm : 2 = - HS tự làm bài vào vë, 2 HS lên bảng làm. - HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - Chấm điểm 1 số vở, nhận xét cho điểm bài trên bảng. 8 cm : 2 = 4cm 9 kg : 3 = 3kg 15cm : 3 = 5cm 21l : 3 = 7l 14cm : 2 = 7cm 10dm : 2 = 5dm. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 4 : Gọi HS đọc đề bài. + Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? - Yeâu caàu HS suy nghó, laøm baøi. - Goïi 1 HS leân baûng. HS nhaän xeùt baøi treân baûng. Gi¶i Mçi tói g¹o cã sè ki l« gam g¹o lµ: 15 : 3 = 5 (kg) §¸p sè: 5 kg Baøi 5 : HS kh¸, giái tù lµm. 4. Cñng cè – DÆn dß: 3/ - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ «n l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau: T×m mét thõa sè cña phÐp nh©n. CHÍNH TAÛ ( TiÕt sè : 46 ). Nghe – viÕt: NGAØY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I. Môc tiªu. - Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Ngày hội đua voi ë T©y Nguyªn. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ươc/ ươt. ( BT2b) II. §å dïng d¹y häc. - Baûng ghi saün noäi dung caùc baøi taäp chính taû. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3 - Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS viết : + Ước mong, trầy xước, ngược, ướt át, lướt ván, … - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm 3. D¹y bµi míi: 30/ a. Giíi thiÖu bµi: b. Hướng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ, đọc một đoạn văn cần viết một lượt sau đó yêu cầu HS đọc laïi. - Đoạn văn nói về nội dung gì ? - Ngày hội đua voi của đồng bào Tây Nguyên diễn ra vào mùa nào ? ( Mïa xu©n) - Nhửừng con voi ủửụùc mieõu taỷ nhử theỏ naứo ?( Hàng trăm con voi nục nịch kéo đến) * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? ( 4 c©u) - Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi chÝnh t¶ ®­îc viÕt hoa? V× sao? ( C¸c ch÷ ®Çu c©u vµ c¸c chữ là tên riêng: Tây Nguyên, Ê- đê, Mơ - nông.) *Hướng dẫn viết từ khó - HS vieát teân caùc daân toäc: EÂ-ñeâ, Mô-noâng. - HS tỡm trong ủoaùn cheựp caực chửừ khoự vieỏt: nườm nượp - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Vieát chính taû. - GV đọc bài cho HS viết. Mỗi cụm từ viết 3 lần. * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi. * Chaám baøi - Thu và chấm một số bài, sau đó nhận xét bài viết cho HS. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2: - HS đọc đề bài bài tập 2b. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, taäp 2. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. ¢m ®Çu b r l m th tr VÇn ­¬t. -. mượt lượt, lướt sóng mượt, mướt. thướt. trượt. ­¬c bước rước lược thước trước _ / 4. Cñng cè – DÆn dß: 3 - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Dặn dò HS : Các em viết bài có 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng chính tả và sạch đe ThÓ dôc ( TiÕt sè: 46 ). §i nhanh chuyÓn sang ch¹y Trß ch¬i: KÕt b¹n. I. Môc tiªu. - Học động tác Đi nhanh chuyển sang chạy. Bước đầu biết các thực hiện đi nhanh chuyÓn sang ch¹y - ¤n trß ch¬i “KÕt b¹n” .Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i vµo trß ch¬i. II. Địa điểm và phương tiện. - §Þa ®iÓm: s©n trêng vÖ sinh s¹ch sÏ. - Phơng tiện: 1 còi, kẻ vạch CB, xuất phát, đích III. Nội dung và phương pháp dạy học.. 1. PhÇn më ®Çu: 5 – 7/ - Lớp trưởng tập hợp lớp thành 2 hàng dọc - GV nhËn líp, phæ biÕn ND giê häc. - §øng vç tay h¸t. - Chạy nhẹn nhàng thành một hàng dọc theo địa hình tự nhiên 70 – 80m, sau đó chuyển thành đi thường theo vòng tròn ngược lại. - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi… + Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung( mỗi động tác 2 x 8 nhịp do cán sự líp ®iÒu khiÓn. 2. PhÇn c¬ b¶n : 20/ - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng 2 lÇn GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - §i nhanh chuyÓn sang ch¹y: 2 – 3 lÇn 15 – 20 m + GV chỉ cho HS các vạch chuẩn bị, xuất phát đi, vạch bắt đầu chạy, đích. + Tổ chức từng đợt HS chạy xong đi thường về cuối hàng. Sau mỗi lần GV nhận xét sau đó cho HS tập lại - Ch¬i trß ch¬i KÕt b¹n. - GV nªu tªn trß ch¬i, HD c¸ch ch¬i. - Cho mét nhãm ch¬i thö. - GV tæ chøc cho HS tham gia ch¬i. - Nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt. 3. PhÇn kÕt thóc: 5/ - Đứng vỗ tay nhau hoặc đi đều theo 2 hàng dọc và hát.Do cán sự lớp điều khiển. - Cúi nhắc người thả lỏng. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê häc. KEÅ CHUYEÄN ( TiÕt sè : 23 ). BAÙC SÓ SOÙI I. Môc tiªu. - Dùa theo tranh kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. * HS kh¸, giái biÕt ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc. - 4 tranh minh hoạ trong SGK phóng to (nếu có). III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - Goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu keå chuyeän “ Moät trí khoân hôn traêm trí khoân.” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. D¹y bµi míi: 33/ a. Giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi b. Hướng dẫn kể từng đoạn truyện : Bước 1 : Kể trong nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào c¸c tranh minh häa kể lại từng đoạn câu chuyeän. Bước 2 : Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Goïi HS nhaän xeùt sau moãi laàn baïn keå. - Chuù yù : khi HS keå GV coù theå ñaët caâu hoûi neáu thaáy caùc em coøn luùng tuùng. ?Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc như thế nào ? ( Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội một chiế mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe. Sói đang đóng giả làm bác sĩ.) - Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ? (Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho. Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói.) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bức tranh 4 minh họa điều gì ? (Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng. Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, …) c. Phân vai dựng lại câu chuyện: Dµnh cho HS kh¸, giái. ? Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn, đó là những vai nào ? - Khi nhaäp vaøo vai, chuùng ta caàn theå hieän gioïng nhö theá naøo ? - Gọi một số HS lên đóng vai dựng lại câu chuyện - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cñng cè – dÆn dß: 3/ - GV tãm t¾t ND bµi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Qu¶ tim khØ. Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2010. TOÁN ( TiÕt sè : 115 ) TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I. Môc tiªu. - NhËn biÕt ®­îc thõa sè, tÝch, t×m mét thõa sè b»ng c¸ch lÊy tÝch chia cho thõa sè kia. - BiÕt t×m thõa sè X trong c¸c d¹ng bµi tËp X x a = b, a x X = b ( víi a, b lµ c¸c sè bÐ và phép tính tìm X là nhận hoặc chia trong phạm vi bảng tính đã học). - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia ( trong b¶ng chia 3). II. §å dïng d¹y häc. - 3 taám bìa coù 2 chaám troøn. - Thẻ từ ghi: Thừa số, thừa số, tích. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 3/ - GV chÊm 1 sè vë bµi tËp cña HS - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. D¹y bµi míi : 33/ a. Giíi thiÖu bµi. b. Tìm 1 thừa số của phép nhân: - Ñính leân baûng 3 taám bìa, moãi taám coù hai chaám troøn. Neâu BT: Coù 3 taám bìa nhö nhau, moãi taám coù 2 chaám troøn. Hoûi coù taát caû bao nhieâu chaám troøn? + Haõy neâu pheùp tính tìm soá chaám troøn? + Yeâu caàu HS neâu teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp nhaân. - Gắn thẻ từ lên bảng dưới mỗi số của phép nhân 2 x 3 = 6 Thừa số Thừa số Tích - HS dựa vào phép nhân trên, lập các phép chia tương ứng. - Giới thiệu: Để lập các phép chia 6 : 2 = 3 ta lấy tích (6) chia chi thừa số thứ nhất (2) được thừa số thứ 2 (3) trong phép nhân 2 x 3 = 6. - GT tương thự với phép chia 6 : 3 = 2. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>