Đề tài Một số giải pháp ngăn chặn học sinh nghiện game online

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHI LĂNG - THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NGĂN CHẶN HỌC SINH NGHIỆN GAME ONLINE”. GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: - GV: Nguyễn Thị Hải Yến. - GV: Nguyễn Thị Thanh Thương.. NHÓM THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: - Văn Tiến Đạt - HS Lớp 9A1 - Trần Tuấn Anh - HS Lớp 9A1. Đà Lạt, ngày 1. Lop11.com. tháng. năm 2015.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỤC LỤC. STT. Trang. THÔNG TIN VỀ ĐỀ TÀI, NHÓM HỌC SINH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI, GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN I. Tên đề tài.. 3. II. Nhóm học sinh thực hiện đề tài.. 3. III. Giáo viên hướng dẫn.. 3 PHẦN I: MỞ ĐẦU. 1. Lý do chọn đề tài.. 3. 2. Mục đích nghiên cứu:. 5. 3. Đối tượng nghiên cứu.. 5. 4. Phạm vi nghiên cứu.. 5. 5. Phương pháp nghiên cứu.. 5. PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Thực trạng học sinh chơi, nghiện game online.. 5. 1.1. Thực trạng chung:. 5. 1.2. Thực trạng tại khối THCS Trường THCS và THPT Chi Lăng Thành phố Đà Lạt.. 6. 2. Nguyên nhân nghiện game online.. 11. 3. Hậu quả của nghiện game online. 12. 4. Kết luận:. 13. 5. Một số giải pháp ngăn chặn nghiện game online. 13. 1. PHẦN III: TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Vietnamnet.vn.. 17. 2. VNEXPRESS tin nhanh VN.. 17. 3. Báo Lâm Đồng.. 17. 4. Chương trình chuyển động 24h. MẪU PHIẾU KHẢO SÁT. 1. Phiếu khảo sát 1. 18. 2. Phiếu khảo sát 2. 19. 3. Phiếu khảo sát 3. 20. 4. Phiếu khảo sát 4. 21. 5. Phiếu khảo sát 5. 22 2. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> THÔNG TIN VỀ ĐỀ TÀI, NHÓM HỌC SINH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI, GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN I. Tên đề tài: “Một số giải pháp ngăn chặn học sinh nghiện game online”. II. Nhóm thực hiện đề tài: 1. Văn Tiến Đạt - HS Lớp 9A1. 2. Trần Tuấn Anh - HS Lớp 9A1. III. Giáo viên hướng dẫn: 1. Nguyễn Thị Hải Yến - GV Tổ Sử - Địa - GDCD Trường THCS và THPT Chi Lăng - Thành phố Đà Lạt. 2. Nguyễn Thị Thanh Thương - GV Tổ Sử - Địa - GDCD Trường THCS và THPT Chi Lăng - Thành phố Đà Lạt. PHẦN I: MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Với sự phát triển vượt bậc của khoa học công nghệ, sự ra đời của Internet đã đánh dấu một bước tiến lớn của nhân loại trong lĩnh vực kết nối thông tin toàn cầu. Game online là những loại hình giải trí phổ biến trong thế giới hiện đại, hình thức giải trí này thu hút mọi lứa tuổi tham gia, đặc biệt là lứa tuổi học sinh. Bên cạnh những tác dụng tích cực như giúp thư giãn, tìm kiếm thông tin trong học tập, thì việc càng dành nhiều thời gian chơi game niềm đam mê đầu tư cho nhân vật càng lớn, chính điều đó ranh giới giữa việc chơi game và nghiện game ở các bạn học sinh là hết sức mong manh; nghiện game sẽ khiến cho đầu óc trở nên mụ mị, lẫn lộn giữa cuộc sống thực và ảo, làm hao tốn tiền bạc, thời gian và ảnh hưởng đến sức khỏe kết quả học tập, làm thay đổi cả nhân cách và đạo đức của một con người. Thời gian qua trong cả nước nhiều vụ án đau lòng đã xảy ra liên quan đến game bạo lực. Vụ “nghịch tử” Nguyễn Hữu Tài ở phường 2, thành phố Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng giết mẹ đẻ vùi xác xuống hồ, chỉ vì mẹ không cho tiền đi chơi game; vụ Võ Huỳnh Khánh Hòa ở thị trấn La Hai, huyện Đồng Xuân, tỉnh Phú Yên giết ông ngoại lấy 3 triệu đồng đi mua binh khí trên game “Võ lâm truyền kỳ”; vụ Phạm Quốc Thái ở xã Vĩnh Hựu, huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang dùng dao đâm chết ông ngoại rồi cắt đầu nạn nhân, thả xác xuống kênh; vụ Nguyễn Xuân Thành 13 tuổi, học sinh Trường THCS Hòa Bắc, huyện Di 3. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Linh, tỉnh Lâm Đồng đã bị mẹ tưới xăng lên đầu rồi đốt ngay tại quán game online; lý do chỉ vì người mẹ quá tức giận khi biết đứa con vốn ngoan ngoãn, hiền lành đã nghiện game làm giả chữ ký của mẹ để xin nghỉ học đến quán nét chơi game. Ảnh bạn Nguyễn Xuân Thành bị mẹ đốt phỏng độ 4. 4. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tất cả các điểm chung nhất giữa các vụ án kể trên, động cơ gây án đều vì tiền, để thỏa mãn cơn nghiện game, hoặc phản ứng thái quá khi bị người thân ngăn cản không cho tiếp xúc với game; hành động tội ác, thủ đoạn phi tang cũng do học được từ game; chính điều đó việc chơi game trong giới học sinh hiện nay đang là lỗi lo của gia đình, nhà trường và xã hội. Xuất phát từ thực trạng trên, nhóm chúng tôi được quí cô giáo trong Tổ Sử - Địa - GDCD Trường THCS và THPT Chi Lăng - Thành phố Đà Lạt hướng dẫn chọn đề tài nghiên cứu: “Một số giải pháp ngăn chặn học sinh nghiện game online”. 2. Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu nguyên nhân gây nghiện game online; trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp ngăn chặn học sinh nghiện game online. 3. Đối tượng nghiên cứu: Tìm giải pháp ngăn chặn học sinh nghiện game online. 4. Phạm vi nghiên cứu: Khối THCS Trường THCS và THPT Chi Lăng Thành phố Đà Lạt. 5. Phương pháp nghiên cứu: - Dùng phiếu điều tra khảo sát, thống kê số liệu thực trạng học sinh chơi game online. - Thăm dò nhận thức và tìm hiểu nguyên nhân nghiện game online. - Đánh giá sự ảnh hưởng của game online đến các mối quan hệ. - Đề xuất một số gải pháp ngăn chặn nghiện game online. PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1. Thực trạng học sinh chơi, nghiện game online. 1.1. Thực trạng chung: Theo điều tra Quốc gia về vị thành niên và thanh niên Việt Nam năm 2013, tỷ lệ thanh niên sử dụng Internet đạt 73%, trong đó 50,2% thanh niên đô thị. Hơn 60% thanh thiếu niên truy cập mạng để tán gẫu và chơi game. Trong số đó, một bộ phận thanh thiếu niên quá mải mê với Internet, game nên dẫn đến tình trạng nghiện. Theo chương trình Chuyển động 24h phát sóng ngày 29/7/2015 cũng cho thấy trong cả nước có tới 70 - 80% trẻ em trong độ tuổi từ 10 - 15 ham thích game online. 5. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thị trường game hoạt động cũng vô cùng nhộn nhịp, hàng loạt các loại game như: Đế chế, MU, Thế giới hoàn mỹ, Thiên long bát bộ, Audition, Võ lâm truyền kỳ, Liên minh… được các nhà sản xuất tung ra thị trường đã đánh chúng tâm lý các bạn trẻ. Xâm nhập vào một quán Internet trên đường Nguyễn Đình Chiểu - thành phố Đà Lạt, chúng em thấy với diện tích chưa đầy 35m2, chủ quán cho lắp đặt 30 dàn máy vi tính. Trong quán lúc nào cũng đông nghẹt các bạn học sinh, thậm chí có 2, 3 bạn cùng chơi một máy. Game mang tính kích thích rất mạnh vì trong game có thi đấu, cạnh tranh và có thưởng. Hơn thế, đối với những game mang tính đồng đội cao người chơi sẽ được khẳng định vị trí, tầm quan trọng của mình từ đó khiến họ có cảm giác thỏa mãn, có động lực để chơi tiếp những lần sau. Khi việc chơi game online đã trở thành một thói quen, nhu cầu không thể thiếu sẽ làm cho nếp sinh hoạt hằng ngày của các bạn bị xáo trộn và sẵn sàng làm mọi chuyện để thỏa mãn nhu cầu trong thế giới ảo. Đa số các bạn học sinh ban đầu khi tiếp cận game online chỉ xem đây như là một trò chơi để thư giãn sau những giờ học căng thẳng, nhưng khi càng chơi các bạn vô tình để game online trở thành một thứ ma lực tiêu khiển cuộc sống, khiến rơi vào thế giới ảo mà quên đi thực tại, quên đi nhiệm vụ của mình là học tập; ảnh hưởng đến sức khỏe, tổn thất về kinh tế của gia đình và gây ra các tệ nạn xã hội. 1.2. Thực trạng tại khối THCS Trường THCS và THPT Chi Lăng - Thành phố Đà Lạt: Nhóm sử dụng phiếu câu hỏi tiến hành khảo sát trong 335 bạn học sinh thuộc các khối lớp (6A2; 6A6; 7A4; 7A5; 8A3; 8A4; 9A5; 9A7) để đánh giá thực trạng chơi, nghiện game online theo 4 mức độ sau: - Mức độ I: Không chơi game online. - Mức độ II: Chơi game online ở mức trung bình (chưa bị ảnh hưởng): Từ 1- 2 lần/tuần; thời gian chơi: 30p -1h). - Mức độ III. Chơi game online khá nhiều (dấu hiệu của nghiện): Từ 3 - 5 lần/ tuần; thời gian chơi: 1h30 - 2h. - Mức độ IV: Chơi game online thường xuyên (Nghiện): Từ 6 - 8 lần/tuần; thời gian chơi: 2h30 - 5h). 6. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phiếu khảo sát 1. STT. 1. Câu hỏi. Lựa chọn của bạn. Trong 1 tuần bạn chơi game a) 0 lần online mấy lần. c) 3 - 5 lần. 2. Thời gian trung bình 1 lần a) 30p -1h chơi game. c) 2h30 - 3h. 3. Khoảng thời gian nào bạn a) 7h - 9h 30 thường dùng để chơi game.. b) 1 - 2 lần d) 6 - 8 lần. b) 1h30 - 2h d) 4h - 5h. b) 10h30 -11h30. c) 13h - 14h. d) 17h - 19h. 4. Ngày thường chơi.. a) Ngày nghỉ. b) Ngày đi học. 5. Địa điểm chơi game online.. a) Ở nhà. b) Gần trường học. 6. Bạn bắt đầu chơi game được a) 2 - 6 tháng bao lâu. c) 2 - 3 năm. 7. Lop11.com. b) 1 Năm d) 4 Năm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Kết quả khảo sát: ST Khối Sĩ số T lớp. 1. 2. 3. 4. Số lần/ thời gian. 0 lần. Thời gian chơi. 1-2 lần. Thời gian chơi. 3-5 lần. Thời 6-8 Thời gian chơi lần gian chơi. 6 A2. 48hs. 5. 0. 35. 30p -1h. 8. 1h30-2h. 0. 0. 6 A6. 48hs. 4. 0. 37. 30p -1h. 7. 1h30-2h. 0. 0. 7 A4. 36hs. 3. 0. 28. 30p -1h. 4. 1h30-2h. 1. 2h30-5h. 7 A5. 37hs. 0. 0. 32. 30p -1h. 5. 1h30-2h. 0. 8 A3. 41hs. 0. 0. 35. 30p -1h. 6. 1h30-2h. 0. 8 A4. 41hs. 1. 0. 31. 30p -1h. 8. 1h30-2h. 1. 2h30-5h. 9A5. 44hs. 0. 0. 33. 30p -1h. 10. 1h30-2h. 1. 2h30-5h. 9A7. 40hs. 0. 0. 31. 30p -1h. 8. 1h30-2h. 1. 2h30-5h. 8. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trong tổng số 335 bạn nhóm khảo sát, có 322 bạn chơi game online, chiến tỷ lệ 96,11%. Trong đó: Khối lớp 6: Tổng số khảo sát: 96 bạn; kết quả: 87 bạn chơi game online, tương đương với tỷ lệ 90,62%; trong đó mức độ III (chơi game online khá nhiều: dấu hiệu của nghiện): 15 bạn, tỷ lệ 15,62%. Khối lớp 7: Tổng số khảo sát: 73 bạn; kết quả: 70 bạn chơi game online, tương đương với tỷ lệ 95,89%; trong đó mức độ III (chơi game online khá nhiều: dấu hiệu của nghiện): 9 bạn, tỷ lệ 12,32%; mức độ IV (chơi game online thường xuyên: Nghiện) : 01 bạn, tỷ lệ 1,36%. Khối lớp 8: Tổng số khảo sát: 82 bạn; kết quả: 81 bạn chơi game online, tương đương với tỷ lệ 98,78%; trong đó mức độ III (chơi game online khá nhiều: dấu hiệu của nghiện): 14 bạn, tỷ lệ 17,07%; mức độ IV (chơi game online thường xuyên: Nghiện): 01 bạn, tỷ lệ 1,21%. Khối lớp 9: Tổng số khảo sát: 84 bạn; kết quả: 84 bạn chơi game online, tương đương với tỷ lệ 100%; trong đó mức độ III (chơi game online khá nhiều: dấu hiệu của nghiện): 18 bạn, tỷ lệ 21,42%; mức độ IV (chơi game online thường xuyên: Nghiện): 02 bạn, tỷ lệ 2,38%. Thời gian mỗi lần chơi: Có 262 bạn chơi game online ở mức độ trung bình (Mức độ II, không bị ảnh hưởng), từ 30p - 1h; 56 bạn chơi ở mức khá nhiều (Mức độ III, dấu hiệu của nghiện), từ 1h30 - 2h; 4 bạn chơi ở mức thường xuyên (Mức độ IV, nghiện), từ 2h30 - 5h. Địa điểm và khoảng thời gian dùng để chơi: Có 249 bạn chọn chơi ở các quán nét gần trường học; 73 bạn chọn chơi ở nhà. Trong đó có 51 bạn thường chơi vào lúc 7h - 9h30p; 128 bạn chơi vào lúc 10h30p - 11h30p; 51 bạn chơi vào lúc 13h - 14h; 92 bạn chơi vào lúc 17h -19h. Trong tổng số 322 bạn chơi game online, có 121 bạn thường chơi vào ngày nghỉ; 201 bạn chơi tranh thủ vào các ngày đi học; trong đó 53 bạn chơi được 2 - 6 tháng; 112 bạn chơi được 1 năm; 151 bạn chơi được 2 - 3 năm; 4 bạn chơi được 4 năm. Kết quả trên cho thấy, hầu hết các bạn học sinh đều chơi game online nhưng tỷ lệ nghiện game online ở các bạn thì chưa cao; trong số 322 bạn chơi game chỉ có 4 bạn bị nghiện game, tỷ lệ 1,24%; dấu hiệu của nghiện game thì lên đến 56 bạn, tỷ lệ 17,39%.. 9. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Biểu đồ thống kê thực trạng chơi, nghiện game online.. 78,2%. 45. 40. 35. 30. 25. 20 16,71%. 15. 10 1,19% 3,88%. 5. 0 Mức I. Mức II. Mức III. 10. Lop11.com. Mức IV.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Nguyên nhân nghiện game online. Phiếu khảo sát 2 STT. Nguyên nhân nào khiến bạn nghiện game. 1. Thỏa mãn nhu cầu giải trí của bản thân. 2. Hình ảnh đẹp, âm thanh sắc nét. 3. Trò chơi có thưởng. 4. Nhóm bạn rủ rê, thách đấu. 5. Phương tiện có sẵn (Internet, máy tính). 6. Thiếu tình cảm từ gia đình. 7. Bị áp lực trong học tập. 8. Thiếu sân chơi mang tính cộng đồng. Lựa chọn của bạn. * Kết quả khảo sát: Nguyên nhân nghiện game online STT Khối Số Thỏa lớp nghiện mãn game nhu cầu giải trí. 1. 2. 6 A2. 0. 6 A6. 0. 7 A4. 1. x. Hình ảnh đẹp, âm thanh sắc nét. Trò chơi có thưởng. x. 11. Lop11.com. Nhóm bạn rủ rê, thách đấu. Phương tiện có sẵn (Internet, máy tính). x. x. Thiếu tình cảm từ gia đình. Bị áp lực trong học tập. Thiếu sân chơi mang tính cộng đồng. x.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. 4. 7 A5. 0. 8 A3. 0. 8 A4. 1. x. x. x. 9A5. 1. x. x. x. 9A7. 1. x. x. x. x. x x. x. - Đa số các bạn nghiện game đều cho rằng các nhà sản xuất game đã tung ra thị trường những loại game có nội dung hấp dẫn, sinh động; mỗi game là một câu chuyện cuốn hút, có thử thách, có sự gắn bó tình cảm. - Trò chơi có tính liên tục, có thưởng, kết hợp với hình ảnh đồ họa trong game sắc nét, đẹp, âm thanh hấp dẫn đã tạo cho các bạn chơi có cảm giác thực hơn và sau khi chơi thắng trận khiến các bạn đều thấy sung sướng. - Bên cạnh những tác động mang tính kích thích của game online thì đôi lúc các bạn cũng cảm thấy bị áp lực trong học tập và sự thiếu thốn tình cảm trong gia đình nên tìm đến game để xả stress. - Thiếu kỹ năng sống, bị bạn bè rủ rê cùng với thiếu các hoạt động vui chơi mang tính cộng đồng khiến các bạn tìm đến game để thỏa mãn cảm xúc và được chứng tỏ mình. 3. Hậu quả của nghiện game online. a) Tác động đến nhận thức, hành vi: Game online là một trò chơi trực tuyến để thư giãn sau những giờ học căng thẳng nhưng chính sự lạm dụng quá mức đã dần dẫn đến chứng nghiện game, tác động không nhỏ đến nhận thức và hành vi cho bản thân. - Không phân biệt được phải trái, tốt xấu, hay dở; thường sử dụng những ngôn từ thô tục trong game để giao tiếp với bạn bè, người thân. - Bỏ qua các thói quen sinh hoạt hàng ngày; nói dối, gắt gỏng, lầm lì, dễ mất bình tĩnh và thích sử dụng bạo lực để giải quyết các mâu thuẫn. - Nảy sinh những ý nghĩ tiêu cực như (lấy tiền của bố mẹ, bạn bè… để chơi game); phản ứng thái quá khi bị người thân ngăn cản không cho tiếp xúc với game. 12. Lop11.com. x.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Thu hẹp các mối quan hệ giao tiếp bạn bè, người thân, chỉ tập trung với các mối quan hệ ảo trong game. - Coi thường mạng sống của mình, những người khác và coi thường các chuẩn mực đạo đức xã hội, pháp luật. b) Tác động kết quả đến học tập: - Hầu hết các bạn nghiện game online đều không có thời gian để đầu tư cho việc học tập, thời gian rảnh của các bạn đều dành cho việc chơi game. - Sao nhãng việc học, bỏ học, ngủ gật, mất tập trung trong các giờ học trên lớp theo đó kết quả học tập thấp; đa số các bạn nghiện game đều có học lực, hạnh kiểm TB; Yếu. c) Tác động đến sức khỏe: - Nghiện game sẽ gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến mắt (do thường xuyên tiếp xúc với màn hình máy tính trong khoảng thời gian dài). - Rối loạn giấc ngủ (bị ám ảnh bởi các nhân vật trong thời giớ ảo). - Tổn thương đến cột sống (công vẹo cột sống, thoát vị đĩa đệm do thường xuyên ngồi lâu trước máy tính). - Bị suy giảm trí nhớ. 4. Kết luận: - Kết quả nghiên cứu cho thấy thực trạng các bạn học sinh nghiện game online trong khối THCS Trường THCS và THPH Chi Lăng -Thành phố Đà Lạt tuy chưa nhiều nhưng dấu hiệu của nghiện game thì cũng cần phải quan tâm. - Nguyên nhân nghiện game là do các bạn thiếu kỹ năng sống, thích tìm hiểu khám phá những điều mới lạ, khẳng định bản thân trong thế giới ảo nên đã vô tình làm cho các bạn nghiện game. - Bên cạnh những áp lực trong học tập, sự rủ rê của nhóm bạn thì đôi lúc các bậc phụ huy còn mải lo công việc làm ăn nên ít có thời gian để quan tâm chia sẻ với các bạn trong cuộc sống cho nên các bạn tìm đến game để xả stress. - Nghiện game đã gây ảnh hưởng không nhỏ đến nhận thức, hành vi, sức khỏe và kết quả học tập của các bạn học sinh. 5. Một số giải pháp ngăn chặn nghiện game online. Từ kết quả đánh giá thực trạng học sinh nghiện game online tại Trường THCS và THPT Chi Lăng - thành phố Đà Lạt; nhóm nghiên cứu đã sử dụng 3 phiếu câu hỏi, tiến hành khảo sát thăm dò ý kiến của quý thầy cô giáo, các bậc phụ huynh học sinh và một số bạn học sinh có dấu hiệu nghiện, bị nghiện game 13. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> online về một số giải pháp ngăn chặn học sinh nghiện game online theo (phụ lục 3; phụ lục 4; phụ lục 5). Sau khi tham khảo ý kiến đóng góp, nhóm nghiên cứu đưa ra một số giải pháp cụ thể sau: a) Đối với các bạn học sinh. - Đối với những bạn học sinh nghiện game online: + Tự xây dựng cho mình một lịch biểu về thời gian học tập, giải trí; tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể thao trên trường, lớp, nơi cư trú. + Xóa bỏ những thành quả đã đạt được trong quá trình chơi game. + Thường xuyên nói chuyện, chia sẻ thẳng thắn, trung thực về những khó khăn trong cuộc sống, học tập với cha mẹ, thầy cô, bạn bè để được chia sẻ và kịp thời nhận được những lời động viên, khuyên nhủ cho bản thân. + Phụ giúp cha mẹ làm việc nhà như (nấu ăn, dọn dẹp nhà cửa…), tham gia các khóa học trại hè trong quân đội do đoàn Thanh niên tổ chức… sẽ làm cho thời gian rảnh của bạn dành cho game online biến mất. Ảnh minh họa các bạn học sinh tham gia khóa học trại hè trong quân đội. 14. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Đối với những bạn học sinh không nghiện game online: + Tạo mối quan hệ thân thiết với những bạn nghiện game, động viên, chia sẻ và giúp đỡ để các bạn hòa nhập. + Xây dựng phong trào cùng nhau học tập, đôi bạn cùng tiến; động viên các bạn tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể thao trên trường, lớp. + Tổ chức các chuyến đi dã ngoại để tạo sân chơi mới, giúp các bạn thoát khỏi thế giới ảo trong game. b) Về phía gia đình của các bạn nghiện game: + Cần quan tâm, dành nhiều thời gian hơn nữa để gần gũi, chia sẻ và định hướng cho các bạn sử dụng game online một cách hợp lý; quy định cụ thể giờ học, giờ chơi cho các bạn. + Khuyến khích và tạo điều kiện cho các bạn tham gia các hình thức giải trí mang tính cộng đồng, chơi các môn thể thao, sinh hoạt đội nhóm hoặc làm từ thiện để sử dụng thời gian rảnh của các bạn một cách có ích. + Thường xuyên liên lạc với giáo viên chủ nhiệm lớp để nắm bắt thông tin về tình hình học tập, các khoản đóng góp ở trường, lớp theo quy định; tuyệt đối không cho các bạn cầm tiền để tiêu vặt. + Nhẹ nhàng khuyên bảo, không đe nẹt, quát mắng; cách ly các bạn với game; tạo không khí đầm ấm, vui vẻ trong gia đình giúp cho các bạn nhận thức rõ ràng và chắc chắn rằng cha mẹ đang rất yêu thương và quan tâm đến mình; định hướng cho các bạn một cuộc sống có ý nghĩa, sống có ước mơ để theo đuổi, đặc biệt là trong học tập. c) Về phía nhà trường, thầy cô giáo. - Về phía nhà trường: + Trong các buổi sinh hoạt dưới cờ hàng tuần, nhà trường cần lồng ghép công tác tuyên truyền, giáo dục để học sinh tự ý thức và nâng cao nhận thức của mình về những mặt tốt, xấu của game online. + Tăng cường công tác quản lý của ban thi đua, nâng cao chất lượng hoạt động của đội sao đỏ, thường xuyên kiểm tra và ghi tên những bạn bỏ học đi chơi game. + Tổ chức các buổi hoạt động ngoại khóa và thành lập các câu lạc bộ vui chơi, giải trí trong phạm vi trường học (văn nghệ, thể thao) để tạo sân chơi cho các bạn học sinh. 15. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ảnh minh họa về các hoạt động vui chơi cho các bạn học sinh. - Về phía giáo viên chủ nhiệm lớp: + Bám sát lớp, chủ động phối hợp với phụ huynh các bạn học sinh để tìm hiểu và theo dõi những biểu hiện khác thường của các bạn nghiện game; kịp thời động viên, giúp đỡ để các bạn thoát khỏi thế giới ảo trong game. + Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các bạn cai nghiện game; phân công nhóm các bạn học sinh có hạnh kiểm, học lực tốt để giúp đỡ các bạn nghiện game trong học tập, tạo cho các bạn hòa nhập, hứng thú hơn trong học tập. 16. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Trong các buổi sinh hoạt lớp cần lồng ghép với nội dung sinh hoạt tọa đàm về tác hại của game online để các bạn có cơ hội trao đổi và tự nhận thức cho bản thân. d) Về phía các cơ quan chức năng. + Thực hiện tốt Nghị định số 72/2013/NĐ-CP ngày 15/7/2013 của Chính phủ về quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin trên mạng; Thông tư số 23/2013/TT-BTTTT ngày 24/12/2013 của Bộ thông tin và Tuyền thông quy định về quản lý điểm truy nhập Internet công cộng và điểm cung cấp dịch vụ trò chơi điện tử công cộng. + Tăng cường thực hiện công tác kiểm tra để kịp thời chấn chỉnh và xử lý nghiêm những cơ sở vi phạm các quy định về quản lý Internet gây ảnh hưởng đến xã hội. + Nghiêm cấm cấp phép hoạt động mở quán net gần các cơ sở giáo dục và phát hành những game mang tính bạo lực, không lành mạnh. + Những bạn học sinh bị nghiện GAME ONLINE này là những bạn rất am hiểu về các thao tác máy tính, sử dụng bàn phím, chuột… nên chúng ta có thể sử dụng các bạn vào việc hướng dẫn lại cho các bạn khác + Các bạn bây giờ đang nghiện game nên không thể bắt các bạn dừng lại ngay được hay thay vì chơi những game đó bằng những game về học tập, game offline như IOE, ViOlympic, Đào vàng… Hiện nay, ở một số cơ quan đang tạo ra những phần mềm game có đầy đủ các chức năng như trong các game online và gửi về cho các trường học, để các bạn học sinh có thể vào trường chơi những game này 1 cách miễn phí nhằm quản lý được các bạn cũng như là thời gian chơi game. Sau đó, game sẽ dần dần được cập nhật, giảm bớt khả năng cạnh tranh, giảm bớt nhiệm vụ, giảm bớt thời giờ chơi game, đưa các bạn lên được cấp cao nhanh chóng và dễ dàng, đồng thời kết hợp thêm một số các nhiệm vụ liên quan đến học tập, từ đó làm cho các bạn nhận thấy mình đã là thiên tài, chơi game quá hay, đạt được cấp cao quá dễ dàng mà dần dần cảm thấy GAME ONLINE nhàm chán và từ từ có thể cai nghiện được. PHẦN III: TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Vietnamnet.vn. 2. Báo Lâm Đồng. 3. Chương trình thời sự chuyển động 24h. MẪU PHIẾU KHẢO SÁT 17. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phiếu khảo sát 1. STT. 1. Câu hỏi. Lựa chọn của bạn. Trong 1 tuần bạn chơi game a) 0 lần online mấy lần. c) 3 - 5 lần. 2. Thời gian trung bình 1 lần chơi a) 30p -1h game. c) 2h30 - 3h. 3. Khoảng thời gian nào bạn a) 7h - 9h 30 thường dùng để chơi game.. b) 1 - 2 lần d) 6 - 8 lần. b) 1h30 - 2h d) 4h - 5h. b) 10h30 -11h30. c) 13h - 14h. d) 17h - 19h. 4. Ngày thường chơi.. a) Ngày nghỉ. b) Ngày đi học. 5. Địa điểm chơi game online.. a) Ở nhà. b) Gần trường học. 6. Bạn bắt đầu chơi game được a) 2 - 6 tháng bao lâu. c) 2 - 3 năm. 18. Lop11.com. b) 1 Năm d) 4 Năm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phiếu khảo sát 2. STT. Nguyên nhân nào khiến bạn nghiện game. 1. Thỏa mãn nhu cầu giải trí của bản thân. 2. Hình ảnh đẹp, âm thanh sắc nét. 3. Trò chơi có thưởng. 4. Nhóm bạn rủ rê, thách đấu. 5. Phương tiện có sẵn (Internet, máy tính). 6. Thiếu tình cảm từ gia đình. 7. Bị áp lực trong học tập. 8. Thiếu sân chơi mang tính cộng đồng. 19. Lop11.com. Lựa chọn của bạn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phiếu khảo sát 3. STT. Bạn có giải pháp gì để cai nghiện game online. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Ghi chú: Bạn hãy viết giải pháp của bạn để cai nghiện game vào các ô trống.. 20. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>