Bài soạn Ngữ văn 11 tiết 123: Hướng dẫn học tập trong hè

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn: Tieát ppct:123 Ngày soạn: /10 Ngaøy daïy: /10. GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN. HƯỚNG DẪN HỌC TẬP TRONG HÈ - K11 A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học về tác phẩm văn học Việt Nam và văn học nước ngoài ở hai phương diện nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật. 2. Kĩ năng: Trọng tâm là văn học Việt Nam: Hệ thống hoá kiến thức đã học về tác giả, tác phẩm theo quá trình vận động lịch sử trong các giai đoạn cuối cùng của thời kì thơ mới, hiểu được tài năng sáng tạo của ông cha ta để đưa văn học dân tộc đạt tới những giá trị đỉnh cao về nghệ thuật. 3. Thái độ: Có thái độ tập trung học tập nghiêm túc, tự giác, vận dụng kiến thức làm bài tập. C. PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời c¸c c©u hái gợi mở. Đàm thoại… D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 . Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn của học sinh. 3 . Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I. GIỚI THIỆU CHUNG - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ I. Phần đọc văn sung, ghi chép. Học sinh thảo luận - Phân tích cái tôi ngông, phóng túng, ý thức về tái năng, giá nhóm, nhận xét trình bày ý kiến cá nhân để trả lời câu hỏi theo định trị của Tản Đà qua bài thơ: Hầu trời ? Suy nghĩ về lời giục giã hướng của GV. sống hết mình, quý trọng thời gian tuổi trẻ của Xuân Diệu qua - Giáo viên hỏi học sinh, boå sung cho baøi thô Voäi vaøng ? Caûm nhaän noãi buoàn coâ ñôn, saàu nhaân theá, đầy đu ûchốt ý chính bổ sung cho đầy tình cảm với quê hương đất nước của Huy cận qua bài thơ đủ chốt ý chính Tràng giang ? Cảm nhận về bức tranh phong cảnh và tâm - GV: Yêu cầu các em làm việc traïng cuûa taùc giaû qua baøi thô Ñaây thoân Vó Daï ? nhanh, thảo luận nhóm.. Giáo viên hỏi Vẻ đẹp tâm hồn Bác qua bài thơ Mộ ? Phân tích diễn biến học sinh. GV: chốt ý chính, chia 4 tâm trạng Tố Hữu qua bài thơ Từ Aáy ? nhóm: các nhóm trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi cử người trình bày trước - Suy nghú veà loỏi soỏng trong bao cuỷa “ ngửụứi trong bao” (Seõ líp- GV chuÈn kiÕn thøc. Khốp). So sánh Gia ve với Giăng Van giăng (trong Người cầm - Các tổ trình bày xong, lớp góp ý , quyền khôi phục uy quyền) của Victor Huygô để thấy được GV nhận xét. Tìm những nét chung trhông điệp của tác giả ? Phân tích nghệ thuật lập luận trong: trong nội dung tư tưởng các tác Một thời đại trong thi ca, Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác, Về phaåm. luân lí xã hội nước ta…? Nắm được nội dung và nghệ thuật - Hướng dẫn HS ôn lại kiến thức đã cuûa caùc baøi ñoâc theâm ? hoïc naêm 11, ruùt ra keát luaän sau khi II. Tiếng việt : Nghĩa của câu. Đặc điểm của loại hình tiếng yeâu caàu caùc em neâu noäi dung, ngheä Việt . Phong cách ngôn ngữ chính luận…. thuật một số tác phẩm đã học. III. Làm văn: Nắm được khái niệm, cách phân tích, bác bỏ, - Làm việc theo nhúm trao đổi thảo bỡnh luaọn vaứ vaọn duùng, keỏt hụùp nhuaàn nhuyeón caực thao taực luËn trình bày kiến thức cũ. Trả lời trong bài văn nghị luận. Biết cách viết tiểu sử tóm tắt …. câu hỏi của GV.HS ôn lại kiến thức * Lưu biệt khi xuất dương: Lí tưởng của trang nam nhi là chủ đã học năm 11 động xoay trời chuyển đất, làm việc kì lạ không để cuộc sống - Vẽ sơ đồ, gọi HS điền các kiến chỉ đạo mình. - Khẳng định sụ đóng góp của cá nhân với cuộc 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 thức vào ô phù hợp. HS rút ra kết luaän sau khi yeâu caàu caùc em neâu noäi dung, ngheä thuaät caûu moät soá taùc phẩm đã học. HS chuẩn bị các nội dung theo yeâu caàu caâu hoûi trong SGK.. GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN đời, tin tưởng vào thế hệ mai sau theo dòng lịch sử. Xót xa trước tình cảnh đất nước, phê phán học vấn thi cử đạo Nho. Khát vọng mạnh mẽ lên đường. Xây dựng được hình tượng mang vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn. Thể thơ tuyên truyền hướng ngoại , xây dựng hình ảnh kì vĩ mạnh mẽ. Vẻ đẹp lãng mạn hào hùng cùa PBC. Hai bài thơ chỉ là điểm giao thời, là gạch nối của thời đâi thi ca. * Hầu trời: - Một cái tôi tài hoa, phóng túng, khẳng định tài năng văn chương hơn người và khao khát được thể hiện giữa cuộc đời. - Có nhiều sáng tạo (hư cấuchuyện hầu Trời, thể thơ thất ngôn tự do, giọng điệu tự nhiên. Ngôn ngữ giản dị, hoùm hænh. => Cả hai bài ra đời vào đẩu thế kỉ XX. Lưu biệt khi xuất dương 1905; Hầu trời 1921. Thời kì đầu của quá trình hiện đại hóa, thành tựu chưa có gì nổi bật. Chỉ đề cập phần nào ý thức caùi toâi caù nhaân. KÑ caùi toâi taøi hoa, phoùng tuùng, ngoâng ngheânh hơn người của Tản Đà. * Vội vàng (Xuân Diệu): Sự giao cảm hết mình với thiên nhiên, với thiên nhiên, với con người, với cái đẹp của thiên nhiên, con người=> Quan niệm mới mẻ về nhân sinh, nỗi buồn về thời gian đi không trở lại, đời người hữu hạn,=> Sống vội vaøng. Gioïng ñieäu say meâ soâi noåi, coù nhieàu saùng taïo veà ngoân ngữ và hình ảnh. Kết hợp cảm xúc và mạch luận lí. * Tràng giang (Huy cận): Nỗi buồn, cáøi tôi cô đơn trước sông dài trời rộng, những vật hữu hình, nhỏ bé, trôi nổi. Tình yêu quê hương đất nước. Bàûi thơ mang màu sắc cổ điển mà giọng điệu gần gũi thân thuộc ở hình ảnh trong thơ. * Đây thôn Vĩ Da ï(HMT): Bức tranh đẹp trong sự giao cảm với thiên nhiên, con người nhà thơ bộc lộ nỗi buồn nhớ bâng khuâng uẩn khúc trong lòng. Một tình cảm tha thiết với đời, với người. Giàu hình ảnh biểu hiện nội tâm. Ngôn ngữ tinh tế, giàu sức liên tưởng. * Töông tö (NB): Taâm traïng chaøng trai luùc töông tö, hoàn queâ, cảnh quê, thương nhớ, hờn giận, trách móc, khát vọng hạnh phúc lứa đôi. Miêu tả diễn biến tâm trạng. Thể thơ lục bát, ngôn ngữ giản dị, giọng thơ ngọt ngào, tha thiết sống dậy hồn xưa đất nước. * Chiều xuân (AThơ): Bức tranh chiều xuân đồng bằng Bắc Boä khoâng khí, nhòp soáng, caûnh vaät muøa xuaân noâng thoân eâm aû. Thủ pháp gợi tả làm nổi bật không khí, nhịp sống nông thôn. Dùng cái động để tả cái tĩnh. 2. a. Chieàu toái- Hoà Chí Minh. Tình yeâu thieân nhieân, yeâu cuộc sống, ý chí vươn lên hoàn cảnh khắc nghiệt của người tù cộng sản. Bài thơ thể hiện tinh thần lạc quan 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11. GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN của Bác. Bài thơ là sự kết hợp giữa vẻ đẹp cổ điển mà hiện đại. Mạch thơ có sự vận động mạnh mẽ. b. Lai Tân- Hồ Chí Minh: nụ cười hóm hỉnh đầy tính chất trào lộng thâm thúy vào xã hội Trung Hoa thời Tưởng. Keát caáu ñaëc bieät, coù gioïng ñieäu chaâm bieám nheï maø ñau. c. Từ ây - Tố Hữu: Lời tâm nguyện của người thanh niêntrong bước đường giác ngô lí tưởng cách mạng. Niềm vui say tràn trề sức sống khi đón nhận lí tưởng của Đảng d. Nhố đồng – Tố Hữu: Nỗi nhớ quê hương, con người tha thiết, niềm say mê lí tưởng, khát khao tự do.Sử dụng câu thơ có kết cấu điệp từ, kiểu câu. Thể hiện diễn biến tâm traïng. e. Tôi yêu em Pu- skin: Lời giãi bày tình yêu thấm nỗi buồn cuûa taâm hoàn yeâu chaân thaønh, maõnh lieät, nhaân haäu, vò tha. Ngoân ngữ giản dị, kết hợp giữa cảm xúc và lí trí. e. Nhaân vaät Beâ li coáp ( Seâ Khoáp): loái soáng heøn nhaùt, baïc nhược, ích kỉ, bảo thủ của một bộ phận trí thức Nga cuối thế kỉ XIX. Nhà văn thức tỉnh mọi người về lối sống. Xây dựng nhân vật điển hình, giọng kể chậm dãi, giễu cợt châm biếm, mỉa mai mà pha chút buồn đời. Chi tiết ấn tượng cái vỏ bao. f. Giăng Van Giăng (Huy - gô) : Người ban phát tình thương cho những kẻ khốn khổ. Vhịu nhiều hi sinh thiệt thòi vì người khác. Trong hoàn cảnh bất công tuyệt vọng, con người chân chính vẫn có thể bắng ánh sáng thương yêu đẩy lùi bóng tối cường quyền. Nhóm ngọn lửa niềm tin vào tương lai. Xây dựng cử chỉ , lối nói của nhân vật. Tạo sự đối lập giữa Giăng Van Giăng và Gia ve. Nụ cười trên mội Phăng tin là hình ảnh lãng mạn tăng thêm vẻ đẹp của Giăng Van Giaêng. III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học sinh về làm đề cương chi tiết bằng những ý chính nhất những bài đã học trong năm 11. - HS về ôn lại kiến thức đã học năm 11, xem trước những kiến thức mới chượng trình 12 D. Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………….. 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>