Bài soạn Ngữ văn 11 tiết 119: Luyện tập tóm tắt văn bản nghị luận

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn: Tieát ppct:119 Ngày soạn: /10 Ngaøy daïy: /10. GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN. LUYEÄN TAÄP TOÙM TAÉT VAÊN BAÛN NGHÒ LUAÄN A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1. Kiến thức: Hiểu được mục đích, yêu cầu của việc tóm tắt văn bản nghị luận. 2. Kĩ năng, PP: Biết cách tóm tắt văn bản nghị luận.: Câu hỏi gợi mở, thảo luận. 3. Thái độ: Có ý thức thực hành việc tóm tắt văn bản nghị luận. C. PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời c¸c c©u hái gợi mở. Đàm thoại… D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ I. GIỚI THIỆU CHUNG - Oân taäp - Muïc ñích, yeâu caàu cuûa sung, ghi chép. Học sinh thảo luận vieäc toùm taét vaên baûn nghò luaän nhóm, nhận xét trình bày ý kiến cá 1. Muïc ñích cuûa vieäc toùm taét vaên baûn nghò luaän nhân để trả lời câu hỏi theo định - Trình baøy laïi moät caùch ngaén goïn noäi dung cuûa vaên baûn nghò hướng của GV. luận gốc theo mục đích đã định trước. - Giáo viên hỏi học sinh, bổ sung cho - Mục đích quyết định lựa chọn những thông tin đưa vào văn đầy đu ûchốt ý chính bổ sung cho đầy bản nhằm: hiểu được bản chất của văn bản. Nguồn dữ liệu đủchốt ý chính dùng vào nhiều trường hợp. Người đọc nắm chắc các thao tác, - GV chia 4 nhóm: các nhóm trao đổi có dịp rén luyện tư duy và cách diễn đạt cho mình. thảo luận, trả lời câu hỏi cử người trình bày trước lớp- GV chuẩn kiến 2. Yeõu caàu cuỷa vieọc toựm taột vaờn baỷn nghũ luaọn - Đảm bảo hình thành các tư tưởng , luận điểm của văn bản thøc. - Mục đích của việc tóm tắt văn bản gốc. Không xuyên tạc, tự ý cho thêm những điểm không có trong vaên baûn goác. nghò luaän ? - Diễn đạt ngắn gọn, súc tích, loại bỏ những thông tin không - Yeâu caàu cuûa vieäc toùm taét vaên baûn phù hợp nghò luaän? - Các tổ trình bày xong, lớp góp ý. II. Luyện lập: 1. Đọc văn bản: HS đọc SGK. 2. Trả lời câu hỏi trong SGK - Về luân lí xã hội nước ta: Vấn đề Dự định tóm tắt như một bạûn đã làm trong SGk vừa thiếu lại dược đem ra bàn luận là gì ? Dựa vừa thừa. vào đâu để biết ? - GV chia 4 nhóm: các nhóm trao đổi - Neõn beỷ yự: “ Thụ mụựi laứ phong traứo vaờn hoùc phong phuự: coự thảo luận, trả lời câu hỏi cử người nhieàu yeỏu toỏ tớch cửùc”. trình bày trước lớp- GV chuẩn kiến - Theõm vaứo yự: Thụ mụựi khoõng noựi ủeỏn ủaỏu tranh caựch maùng. thøc. Đó là một đặc điểm lớn. - Muïc ñích vieát vaên baûn naøy ? - Chủ đề : Cảm nhận về tinh thần thơ mới là ở chữ tôi. Ý thức - Tác giả trình bày bằng những luận cá nhân trỗi dậy một cách tuyệt đối. Đó là cái tôi đáng thương ñieåm ? và tội nghiệp chứa đầy bi kịch. Bị kịch ấy dồn vào tình yêu - Luận cứ làm sáng tỏ luận điểm ? tiếng Việt, yêu thơ, yêu quê hương đất nước mình. - HS đọc bài : “Một thời đại trong thi Mục đích: bàn về cái tôi trong thơ mới để người đọc, ca”. xác định chủ đề và mục đích 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 cuûa vaên baûn ? YÙ ñònh cuûa taùc giaû khi trieån khai vaên baûn. Toùm taét vaên baûn. GV tổng hợp các văn bản tóm tắt và nhaän xeùt. – Tìm caùc caâu theå hieän luaän ñieåm ? HS tìm những luận cứ cho từng luận ñieåm ?. HS trình baøy luaän ñieåm, luaän cứ bằng lời văn của mình. Làm bài taäp - Học sinh đọc văn bản - Mấy nét về thơ mới trong cách nhìn hoâm nay ? Ñöa ra nguyeân taéc , căn cứ ? Họ giải quyết cái bi kịch ấy baèng caùch naøo ?. GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN người nghe hiểu được tinh thần chung về nội dung của thơ mới, thấy được ý nghĩa xã hội, thời đại và tâm lí của lớp người trẻ Tác giả triển khai bài viết: Nêu vấn đề bàn luận; tinh thần thơ mới; Cái khó giữa ranh giới thơ mới và thơ cũ. Đưa ra nguyên tắc không căn cứ vào bài dở mà đối sánh bài hay với bài hay trên đại thể. Tinh thần thơ mới là ở chữ tôi. Cái khác nhau giữa thơ mới và thơ cũ ở chữ tôi và chũ ta. Chữ tôi trước đây phải ẩn mình sau chữ ta thì thơ mới là theo nghĩa tuyệt đối của nó. Cái tôi bây giờ đáng thương và tội nghiệp, nó diễn tả cái bi kịch và tâm hồn lớp trẻ. Họ giải quyết cái bi kịch ấy bằng cách gửi vào tiếng Việt. Vì tiếng Việt là vong hồn các thế hệ đã qua. 3. Yêu cầu tóm tắt: Tóm tắt đầy đủ những luận điểm, luận cứ cơ bản, hình thức ngắn gọn, rành mạch. III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Muïc ñích, yeâu caàu, caùch toùm taét cuûa vieäc toùm taét vaên baûn nghò luaän. - HS về nhà chuẩn bị: Baøi luyeän taäp toùm taét vaên baûn nghò luaän. D. Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………….. 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>