Nội dung ôn tập cho học sinh trong thời gian nghỉ phòng dịch Covd-19

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KHỐI LỚP 8</b>

<b> MÔN NGỮ VĂN </b>

<b>ĐỀ LUYỆN TỔNG HỢP</b>

<b>VĂN BẢN: “ NHỚ RỪNG”</b>

<b>Phần I: </b>

Cho hai câu thơ sau:

Ngậm một nỗi căm hờn trong cũi sắt

Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua

<b>Câu 1: Hai câu thơ có chỗ bị chép sai, hãy sửa lại và chú thích tên tác giả, tác phẩm sau</b>

khi chép thơ?

<b>Câu 2: So sánh việc sử dụng từ ngữ trước và sau khi sửa lại trong việc bộc lộ tâm trạng</b>

của nhân vật “ta”.

<b>Câu 3: Nhân vật “ta” trong câu thơ là ai, đang ở trong hoàn cảnh nào? Qua nhân vật ta</b>

tác giả muốn gửi gắm điều gì?

<b>Phần II: </b>

<b>Cho câu thơ:</b>

<i>“Nay ta ơm niềm uất hận ngàn thâu,” (theo SGK Ngữ văn 8, tập 2)</i>

<b>Câu 1: Chép chính xác khổ thơ có câu thơ trên. Cho biết tên bài thơ và nêu ngắn gọn</b>

hiểu biết của em về tác giả.

<b>Câu 2: Chỉ rõ trình tự mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình - con hổ - trong bài thơ.</b>

<b>Câu 3: Viết một đoạn văn diễn dịch khoảng 12 câu, phân tích để làm rõ thân phận và tâm</b>

trạng của con hổ được thể hiện qua khổ thơ nói trên, trong đoạn có sử dụng một câu cảm

thán và một câu hỏi tu từ (gạch chân, chú thích).

<b>Phần III: </b>

<b>Cho câu thơ: “Ta bước chân lên dõng dạc đường hoàng”</b>

<b>Câu 1: Chép tiếp 6 câu thơ để hoàn thiện khổ thơ.</b>

<b>Câu 2: Nêu cảm nhận của em về hình ảnh dũng mãnh, oai vệ và quyền uy tuyệt đối của </b>

hổ chốn rừng xanh qua các câu thơ trên bằng đoạn văn diễn dịch khoảng 7-10 câu, trong

đó có sử dụng câu nghi vấn.

<b>Phần IV: </b>

<b>Cho câu thơ: Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối</b>

<b>Câu 1: Chép 9 câu tiếp theo để hoàn thành đoạn thơ.</b>

<b>Câu 2: Trong đoạn thơ em vừa chép kiểu câu (phân theo mục đích nói) nào được sử </b>

dụng chủ yếu? Chúng được dùng trực tiếp hay gián tiếp? Nêu ngắn gọn hiệu quả của việc

sử dụng kiểu câu ấy trong việc biểu đạt nội dung đoạn thơ?

<b>Câu 3: Câu thơ:"Than ơi! Thời oanh liệt nay cịn đâu?" xét theo mục đích nói thuộc những</b>

kiểu câu gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nghi vấn để bộc lộ cảm xúc (gạch chân câu nghi vấn ấy).

<b>Phần IV: </b>

<b>Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:</b>

<i> “Nhà thơ phản ánh rất thành cơng nỗi bất bình sâu sắc và niềm khao khát tự do mãnh</i>

<i>liệt của chúa sơn lâm trước thực tại tù túng, ngột ngạt. Bút pháp khoa trương của tác giả</i>

<i>đã đạt tới độ thần diệu. Trong cảnh giam cầm, hổ chỉ còn biết gửi hồn về chốn nước non</i>

<i>hùng vĩ, giang sơn của giống hầm thiêng ngự trị tự ngàn xưa. Bất bình với hiện tại</i>

<i>nhưng khơng thể thốt khỏi xích xiềng nơ lệ vị chúa tể sơn lâm đầy uy vũ ngày nào giờ</i>

<i>đành buông xi, tự an ủi mình bằng những giấc mộng ngàn to lớn trong quãng đời tù</i>

<i>túng còn lại. Một nỗi buồn tê tái thấm đẫm tâm hồn. Than ôi! Quá khứ hào hùng oanh</i>

<i>liệt giờ chỉ còn hiện lên trong giấc mộng! Tự đáy lòng vị chúa tể rừng xanh bật thốt lên</i>

<i>tiếng than ai oán: Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!”</i>

<b>Câu 1: Lời nhận xét viết về bài thơ nào? Tác giả là ai?</b>

<b>Câu 2: Em hãy chép nguyên văn bốn câu thơ mà em thích trong bài thơ ấy?</b>

<b>Câu 3: “Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!” thuộc kiểu câu gì? Nó được dùng để làm gì?</b>

<b>Câu 4: Vì sao nói bài thơ trên thể hiện được lịng u nước thầm kín của người dân mất</b>

nước thuở ấy? Theo em, thế hệ trẻ ngày nay phải làm gì để thể hiện lịng u nước của

mình?

<i><b>**************************</b></i>

<b>MƠN TOÁN</b>

<b>Bài 1: Cho biểu thức </b>

2





3 2 7 10

: 1
5 5

<i>x</i> <i>x</i>

<i>A</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>

 

 

_   _ 

 

 

a) Rút gọn biểu thức A.

b) Tính giá trị biểu thức A tại |2x – 5| = 3

c) Tìm các giá trị nguyên của x để biểu thức

<i>B A x</i> .



1



có giá trị nguyên.

<b>Bài 2: Cho biểu thức P = </b>

2
2

3 2 3 9
:

5 3 3 9

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>

  

 

 

 _    _

a) Rút gọn biểu thức P

b) Tìm x biết P =

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Trường THCS Ba Đình Học kì II - Năm học 2019 - 2020</b></i>

==============================================================

c) Tìm giá trị nguyên của x để P nhận giá trị nguyên.

<b>Bài 3: Giải các phương trình sau:</b>

a) (2x – 3)(2x + 3) = 4x(x – 5) – 3x

b) (2x + 1)(4x – 3) = 4x

2

_{– 1}

c)

5 1 2 3

3 6 2 2 4

<i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i>

 

 

 

_d)

2

12 1 3 1 3

1 9 1 3 1 3

<i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>

 

 

  

e)

2

5 1 8

1 3 4 3

<i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>

 

 

   

f)

2

1 5 12

1

2 2 4

<i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>



  

  

<b>Bài 4: Một người đi xe máy từ A đến B với vân tốc 40 km/h . Lúc về, người đó đi với vận </b>

tốc 30 km/h, nên thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 45 phút. Tính quãng đường AB.

<b>Bài 5: Một người đi từ A đến B với vận tốc trung bình 20km/h. Lúc quay trở về A, người</b>

đó đi con đường khác dài hơn đường trước 10km nhưng đi với vận tốc lớn hơn vận tốc lúc

đi là 6km/h. Vì vậy thời gian về vẫn ít hơn thời gian đi là 1 giờ. Tính chiều dài của con

đường người đó đã đi từ A đến B.

<b>Bài 6: Một lớp học tham gia trồng cây ở một lâm trường trong một thời gian dự định với</b>

năng suất 300 cây/ngày. Nhưng thực tế đã trồng thêm được 100 cây/ngày. Do đó đã trồng

thêm được tất cả là 6 cây và hoàn thành trước kế hoạch 1 ngày. Tính số cây dự định trồng.

<b>Bài 7: Cho tam giác ABC vuông tại A (AB < AC), đường cao AH. Gọi O là trung điểm của</b>

BC, D là điểm đối xứng của A qua O.

a) Chứng minh tứ giác ABDC là hình chữ nhật.

b) Trên tia đối của tia HA lấy điểm E sao cho HE = HA. Chứng minh tam giác AED

vuông và tam giác BEC vuông.

c) Gọi M, N lần lượt là hình chiều của E lên BD và CD, EM cắt AD tại K. Chứng minh

DE = DK.

d) Chứng minh H, M, N thẳng hàng.

<i><b>**************************</b></i>

<b>MÔN TIẾNG ANH</b>

A. PHONETICS

I. Circle the word marked A, B, C or D with a different stress pattern from the others.

1. A. accent B. legend C. icon D. parade

2. A. schedule B. unique C. puzzle D. awesome

3. A. absolutely B. temperature C. contamination D. atmosphere
4. A. kangaroo B. underground C. radioactive D. Aborigines
5. A. definition B. improvement C. population D. celebration
II. Find the word which has a different sound in the part underlined.

1.A.leisure B.pleasure C.ensure D.measure

2.A.community B.computer C.museum D.curious

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

==============================================================

3.A.minority B.ethinic C.tradition D.religion

4.A.recognised B.designed C.displayed D.entered

5.A.education B.question C.pollution D.collection

B. VOCABULARY  GRAMMAR

I. Choose the right word/phrase and then write it under each picture

<i>parade</i> <i>the United Kingdom</i> <i>state</i> <i>the USA</i>

<i>monument</i> <i>cattle station</i> <i>Canada</i> <i>Loch</i>

II. Choose the correct option A, B, C or D to complete the sentences.

1.The Christian Festival of Easter celebrates the return- of Christ from the dead, ………….,the
festival is actually name after the goddess of the sun.

A. if B. but C. however D. moreover
2. After a long and exhausting journey, they arrived home
A. finally B. by the end C. at the end D. at last

3. I couldn’t hear what he said ………… he was muttering under his breath.
A. because B. Although C. in spite of D. if

4. Children need a caring environment to develop………. mentally……….. physically.
A. and - and B. both – and C. the – the D. in - and

5. We do not have many carnivals m VIet Nam; ……….,we have many Special traditional
festivals.

A. moreover B. while C. nevertheless D. although

6. I was promised a luxury weekend by my husband. .…………, I am not satisfied.
A. Despite B. Because C. Although D. However

7. ……….you study harder, you won’t be able to pass the examination.
A. Unless B. Because C. If D- Without

8. My sister has been living in Da Lat for 2 years,………….. , she has never been to Than Tho
Lake.

A. however B. although C. If D. because

9. ……….Vietnamese IJSO delegation was attending 11th Olympiad in Argentina, we had

chance to meet many friends all over the world and visit different beauty spots there.
A. When B. Despite C. Although D. If

10. When the first Chinese restaurants opened in Greece, it was very difficult to get fresh…………
of Chinese vegetables.

A. provisions B. materials C. supplies D. ingredients

III. Match the first halves in column A with the second ones in column B to make sentences.

A B

1. The world’s oceans are not in danger a. we’ll wipe out thousands of species of
marine life.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>Trường THCS Ba Đình Học kì II - Năm học 2019 - 2020</b></i>

==============================================================

3. Many people in that country have

received medical treatment c. if we switch from nuclear power torenewable energy sources.
4. The levels of radioactive pollution will

decrease d. the air will be cleaner.

5. If we plant more trees in the city, e. so we must look after them.
C. READING

I. Read the following paragraph and complete it which one suitable word in each blank.

I was very excited to know that I was going to Australia for a study tour (1) ……… four months.
I didn’t think (2) ……… the problems of speaking English until I met my host family. At

first, I couldn’t communicate (3) ………… them because my English was so bad. All the eight
years I had been learning English wasn’t much used at all because we didn’t have real practice at
school. Even (4) …………. my grammar was good, my pronunciation wasn’t. My problem is
pronouncing “I’ and “n”. For (5) …………, I wanted to tell them that “I have lots of homework
today,” but I said “I have nots of homework today,” so they misunderstood me. My host mum (6)
.. me a lot by correcting my bad pronunciation. I usually practiced by talking to (7)

………

when I had a shower, so no one could hear me. After four months, my English was (8)

………

.. Apart from English, I learnt to make my (9) .. breakfast and lunch. I had to ride

………… ………

a bicycle to school every day. I went swimming and tried sailing. Sometimes I also tried skiing. It
was wonderful. But (10) ……….. most valuable thing was that I learnt to be by myself and to be
independent.

II. Read the text and answer the questions below

In Canada and the United States, one of the most popular days in the year is Halloween.
Halloween is on October 31st_{. It’s a day when some people dress up in strange or unusual}

costumes. For example, they may dress up to look like an animal, a person from a book or movie
or a famous person from history. In some places, children go to school in their Halloween
costumes. After dark, many young children put on their costumes and visit their neighbours. They
knock on the door and shout “Trick or treat!”, then the neighbours give them some candy or

chocolate, and the children go on to the next house. Adults also enjoy dressing up for Halloween.
There are usually Halloween parties in the evening and usually there is a prize for the best or most
unusual costume.

1. What is one of the most popular days in the year in Canada and the United States?
______________________________________________________________________
2. Who do some people dress up to look like on Halloween?

______________________________________________________________________

3. What do some children in some places in Canada and the United States wear when they go to
school on Halloween?

______________________________________________________________________
4. What do many young children do in the Halloween’s evening?

______________________________________________________________________
5. What are usually there in the Halloween’s evening?

______________________________________________________________________
III. Choose the correct word A, B, C or D for each gap to complete the following passage.

Ball Games

It’s summer and a stadium in the USA is full (1) ……… 40,000 excited fans. Suddenly everyone
stands up and sings the American (2) ………. anthem. The game between the New York Yankees
and the Boston Red Sox is going to (3) ………… soon. The game? Baseball of course!

Modern baseball (4) ………… in the USA and the sport is an important part of American life.
Traditionally people go to a game with all their family. It’s very (5) ………, sociable and noisy,

and spectators eat, drink and sing during the game.

The Yankees and the Red Sox are (6) ………… teams. There are also professional baseball
leagues in Asia and Latin America. It’s an Olympic sport, too.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

==============================================================

In England, a few thousand supporters are sitting in the rain. There aren’t any players on the
pitch. They’ll continue the match (7) ……… it stops raining. If it doesn’t stop, neither team
will win or lose-it’ll be a draw. What’s the sport? Cricket!

Although England is the (8) ……….. of cricket, the places where cricket is most popular are hot
and sunny – Australia, South Africa, South Asia and the Caribbean. A cricket match (9) ……….
for a long time – sometimes five days – and each day there are breaks for lunch and tea!
However, now there is few, faster version of cricket called Twenty20. There’s pop music and the
(10) ………. at the ground is more exciting. Some people think that Twenty20 will replace
traditional cricket one day.

1. A. in B. on C. of D. up

2. A. national B. nation C. nationality D. nationally

3. A. have B. start C. show D. go

4. A. took B. started C. began D. originated

5. A. interested B. relaxing C. tired D. bored

6. A. profession B. professionally C. professional D. professionalize

7. A. unless B. where C. if D. Though

8. A. home B. place C. area D. house

9. A. carries B. takes C. makes D. lasts

10. A. air B. atmosphere C. feeling D. surroundings
D. WRITING

I. Make up sentences using the words and phrases given

Example: every year/ students/ many/ countries/ learn/ English.
Every year students in many countries learn English.

1. USA/ enormous/ country/,/ more/ than/ 2 times/ the size/ of/ European Union/.
__________________________________________________________________
2. USA/ is/ land/ of/ extremes/./ It’s/ both/ one/ of/ hottest/ and/ coldest/ places/ world/.
__________________________________________________________________

3. about/ half/ of/ Australia’s population/ go/ to/ one/ of/ fantastic/ events/ on Australia Day/.
__________________________________________________________________

4. the/ other/ half/ of/ Australia’s population/ celebrate/ Australia Day/ home/ or/ beach/ with/ their/
family/ and/ friend/.

__________________________________________________________________
5. they/ have/ barbecues/ and/ they/ watch/ Australian of the Year Award/ television/.
__________________________________________________________________

II. Rewrite the following sentences so that their meaning stays the same, using the words given.

1. I have one new American friend. At the first days, I didn’t understand what he asked me but now
it’s OK. (found)

____________________________________________________________
2. Have you made any friend from English speaking countries? (acquaintance)
____________________________________________________________

3. Australians use English as their mother tongue so they are native speakers. (because)
____________________________________________________________

4. Can you name the countries that speak English as their official language? (What)
____________________________________________________________

5. New Zealand and Australia both have coasts around their countries. (surrounded)
____________________________________________________________

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>Trường THCS Ba Đình Học kì II - Năm học 2019 - 2020</b></i>

==============================================================

<b>THỨ 2</b>

<i><b>Hoàn thành bảng sau:</b></i>

<b>CTHH</b>

<b>Tên gọi</b>

<b>P.loại</b>

<b>CTHH</b>

<b>Tên gọi</b>

<b>P.loại</b>

H2CO3 kali oxit

SO3 kali hiđroxit

K2HPO4 kali sunfat

Al(OH)3 kali hiđro sunfua

Fe(OH)3 kali sunfua

HCl axit sunfu hiđric

CaCl2 bạc clorua

Ag2O bạc nitrat

Zn magie cacbonat

CO2 magie hiđro photphat

NaHCO3 kẽm sunfat

H3PO4 kẽm hiđro sunfit

O2 canxi đihiđro photphat

ZnSO4 sắt (III) photphat

Ba(OH)2 sắt (II) sunfit

<b>THỨ 3</b>

<i><b>Hoàn thành bảng sau:</b></i>

<b>CTHH</b>

<b>Tên gọi</b>

<b>P.loại</b>

<b>CTHH</b>

<b>Tên gọi</b>

<b>P.loại</b>

axit nitric

Ba(HCO

3

)

2

magie hiđroxit

Fe(HCO

3

)

2

bạc clorua

BaCl

2

chì II oxit

FeCl

2

silic đioxit

FeCl

3

nhơm sunfat

FeS

axit brom hiđric

Fe

2

S

3

thủy ngân II photphat

FeSO

4

natri hiđro sunfit

Fe

2

(SO

4

)

3

axit cacbonic

Fe(N O

3

)

3

liti hiđroxit

Fe(NO

3

)

2

kẽm sunfit

Ba(NO

3

)

2

sắt III cacbonat

BaHPO

4

kali pemanganat

Ba(H

2

PO

4

)

2

bari oxit

Ba(HSO

3

)

2

<b>THỨ 4</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

==============================================================

<i><b>Lập PTHH của các PƯHH sau và cho biết tỉ lệ số nguyên tử, phân tử của một cặp chất </b></i>

<i><b>bất kỳ? </b></i>

1. Kali clorat → kali clorua + oxi

2. Sắt + clo → sắt (III) clorua

3. Liti oxit + nước → liti hiđroxit

4. Natri hiđroxit + đồng (II) sunfat → natri sunfat + đồng (II) hiđroxit

5. Đồng (II) nitrat → đồng (II) oxit + nitơ đi oxit + oxi

6. Nhôm + đồng (II) clorua → nhôm clorua + đồng

7. Chì + oxi → chì (II) oxit

8. Oxit sắt từ + axit clohiđric → sắt (II) clorua + sắt (III) clorua + nước

9. Kali oxit + nước → kali hiđroxit

10. Natri hiđro cacbonat + kali hiđro sunfat → natri sunfat + kali sunfat + cacbon đi oxit

+ nước

11. Nhôm oxit + axit nitric → nhôm nitrat + nước

12. Kẽm sunfua + axit clo hiđric → kẽm clorua + axit sunfu hiđric

13. Sắt (III) hiđroxit → sắt (III) oxit + nước

14. Cacbon oxit + sắt (II) oxit → cacbon đi oxit + sắt

15. Canxi hiđroxit + natri cacbonat → canxi cacbonat + natri hiđrocacbonat.

<b>THỨ 5</b>

<b>Bài 1: Để có số phân tử bằng số phân tử trong 6,4 gam khí oxi cần:</b>

a. Lấy bao nhiêu gam khí hiđro?

b. Lấy bao nhiêu mol phân tử khí hiđro?

c. Lấy bao nhiêu lít khí hiđro ở đktc?

<b>Bài 2: Em hãy đặt đề bài tốn để có câu trả lời sau:</b>

a. 32 gam S và 32 gam O

2

.

b. 1 mol S và 1 mol O

2

.

c. 28 gam Si và 28 gam N

2

.

d. 1 mol Si và 1 mol N

2

.

<b>Bài 3: Tính khối lượng của:</b>

a. 0,2 mol P. b. 0,4 mol Cl

2

. c. 0,75 mol Fe

2

(CO

3

)

3

.

d. 3.10

23

_{nguyên tử N. e. 2,24 lít khí SO}

2

(đktc).

<b>THỨ 6</b>

<b>Bài 1: Tính số mol có trong:</b>

t

o

t

o

t

o

t

o

t

o

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>Trường THCS Ba Đình Học kì II - Năm học 2019 - 2020</b></i>

==============================================================

a. 16 gam S. b. 1 gam H

2

. c. 5,6 lít CO

2

. d. Hỗn hợp 16 gam O

2

và 14

gam N

2

.

<b>Bài 2: Tính thể tích của:</b>

a. 32 gam SO

2

ở đktc. b. 6.10

23

phân tử CO

2

ở đktc.

c. 18 gam H

2

O (cho D = 1g/ml). d. 46 gam rượu etylic C

2

H

6

O (D=0,8

g/ml).

<b>Bài 3: Phân tích một hợp chất người ta thấy có thành phần khối lượng là 85,7 % C và 14,3 </b>

% H. Biết tỉ khối của khí này so với hiđro là 28.

a. Cho biết khối lượng mol (M) của hợp chất.

b. Xác định cơng thức hóa học của hợp chất đó.

<b>THỨ 7</b>

<b>Bài 1: Cho phản ứng hóa học: </b>

<b> A + B C</b>

Cho biết A, B, C là các chất khí.

Ta có:

Thể tích: V

A

+ V

B

= V

C

(1) (thể tích đo ở cùng điều kiện)

Số mol: n

A

+ n

B

= n

C

(2)

Khối lượng: m

A

+ m

B

= m

C

(3)

Hãy cho biết các biểu thức (1), (2), (3) đúng hay sai. Chứng minh bằng một phản ứng cụ

thể.

<b>Bài 2: Khí hiđro và khí clo tác dụng với nhau sinh ra khí hiđro clorua (khí này tan </b>

vào nước thì được dung dịch axit clohiđric).

a. Viết PTHH của phản ứng xảy ra.

b. Nếu trộn 100 ml khí hiđro với 100 ml khí clo thì thể tích khí sau phản ứng là 200 ml.

Kết quả này đúng hay sai? Giải thích?

c. Nếu thay khí clo bằng thể tích khí oxi tương ứng thì kết quả ở (b) có thay đổi khơng?

Chứng minh?

<b>Bài 3: Cho 12 gam hỗn hợp hai kim loại là Fe và Cu tác dụng với dung dịch HCl dư </b>

được 2,24 lít khí H

2

(đktc).

a. Hãy tính khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp, biết rằng Cu khơng tan trong dung

dịch HCl.

b. Tính số gam muối sắt (II) clorua tạo thành.

c. Nếu lọc lấy phần chất rắn không tan sau phản ứng, rửa sạch, làm khơ đem cân thì

được bao nhiêu gam?

d. Đây là phương pháp tách Cu ra khỏi hỗn hợp Cu và Fe. Em hãy nêu một cách làm

khác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

==============================================================

***********************************

<b>MƠN VẬT LÝ</b>

<b>Học sinh ơn tập online theo đường link nhà trường đã đăng trên website.</b>

</div>

<!--links-->