Bà Đoàn Thị Điểm

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 1

1. Hình thức : Tập trung tồn trường; đội hình chữ U.
2. Địa điểm : Sân trường.

3. Nội dung : Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong hè, phổ biến hoạt động trong tuần
tới.

a/ HS điều khiển chào cờ.

b/ Thầy Thước- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong hè của HS như trực vệ sinh hè 2009;
Qua hai tuần tập trung vừa qua, các lớp làm vệ sinh rất tốt trong và ngoài phạm vi lớp của mình. Sau
đó, TPT phân cơng khn viên vệ sinh mới theo năm học mới. Nhắc HS đi học đúng giờ, Đội Sao đỏ
cần làm tốt công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập bài tập thể dục buổi sáng
trước giờ học 15 phút; Cần xếp hàng ra vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể của Chi đội, Phân đội
trưởng,… Trong đó chú trọng thêm về đồng phục, giày dép có quai hậu. Đội Sao đỏ sẽ chính thức kiểm
tra sau khai giảng 5/9.

c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường,
lớp và cách ăn mặc.

d/ GVCN sắp xếp lại đội hình vào lớp, chỗ ngồi trong lớp, tổ chức bình chọn Ban cán sự lớp, tổ;
cho HS nhắc lại các ND tiết chào cờ chung toàn trường- GV chốt lại các ý chính.

- - -
- - -
- Mơn : Tập đọc- Kể chuyện Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 2,3

- Tên bài dạy :<b>CẬU BÉ THÔNG MINH</b>
I. MỤC TIÊU

<i>+TĐ:</i>

<i>-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết</i>
<i>đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.</i>

<i>-Hiểu nội dung (ND) bài: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các câu hỏi (CH)</i>
<i>trong SGK </i>

<i>+KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ</i>
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SHS trang 4, 5 phóng to.
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian

Hoạt động của Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

35

phút A.MỞ ĐẦU: Giới thiệu chương trình TV3* TẬP ĐỌC
cùng các chủ điểm

B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài.

Treo tranh minh hoạ chủ điểm , g.th.bài
học đầu tiên:” cậu bé thông minh” (ghi
bảng ...)

2. Luyện đọc.

a. GV đọc diễn cảm toàn bài.

b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.

- Đọc từng câu.

H: Bài văn này có mấy đoạn?

Hai HS đọc tên cả 8 chủ điểm trong
chương trình

Xem tranh chủ điểm” Măng Non”, nghe
giới thiêụ bài.

HS cả lớp theo dõi SGK, đọc thầm.
HS nối tiếp nhau đọc từng câu (HS khác
phát hiện chỗ sai về ngắt, nghỉ hơi hợp

<i>lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các</i>
<i>cụm từ</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

15
phút

GV nhắc lại giới hạn từng đoạn.
- Đọc từng đoạn trước lớp.

Hướng dẫn đọc kết hợp h.dẫn giải nghĩa từ
ở SGK)

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

GV yêu cầu 2 ( hoặc 3,4 ) em trong một
bàn đọc đoạn văn.

Lưu ý HS đọc đúng, rành mạch, biết đọc
phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các
<i>nhân vật</i>

3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Nêu yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và
nêu câu hỏi

- HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm và
trả lời: Câu chuyện này nói lên điều gì?
4. Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài
- Chia nhóm 3, y.cầu .

- GV nhận xét lại về đọc đúng,…
* KỂ CHUYỆN

1.GV nêu nhiệm vụ:Các em đã đọc được
bài :”Cậu bé thông minh”, các em sẽ cùng
thầy kể lại chuyện đó.

2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
theo tranh:

-Lần lượt treo từng tranh để HS kể (nếu HS
lúng túng phần nào thì nêu câu hỏi gợi ý.
-Kết hợp khen ngợi HS kể hay và hấp dẫn.
Củng cố- Dặn dò (Tập đọc- Kể chuyện)
- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?
- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm,
tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân.

- Nên kể cho người thân trong GĐ nghe.

HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài.- 2
lượt.

-Mỗi tổ đại diện vài em đọc

-Đọc cá nhân theo nhóm 2.
-Mỗi tổ một đoạn

-Đọc thầm, trao đổi nhóm
-đại diện trả lời.

-CL chú ý lắng nghe
-Các nhóm 3 đọc theo vai.
-TRình diễn trước lớp.
-Nghe y.cầu nhiệm vụ

-Lần lượt từng HS dựa vào câu hỏi gợi
ý và tranh để kể (HS khác lắng nghe để
bổ sung, sửa chữa) .

-Từng HS tham gia ý kiến riêng về cậu
bé hoặc nhà vua.

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………
………

- Mơn : Tốn Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :<b>ĐỌC, VIẾT VÀ SO SÁNH CÁC SỐ CĨ 3 CHỮ SỐ</b>
I. MỤC TIÊU

Giúp HS: Ơn tập và củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Sách toán 3.

2 bảng phụ (BP) cho bài tập 1 (BT 1).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian

Hoạt động của Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

2
phút

1. Giới thiệu bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

30
phút

3 ph

cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
(GV ghi tên môn học và tên bài)

2. Hướng dẫn làm BT.

BT1 : -GV treo BP, gọi HS đọc y.cầu của
đề bài(Viết theo mẫu).

- Nêu nh.xét về hai BP, giao nhiệm vụ...
- Xác nhận kết quả...

BT 2:Viết số tăng(hoặc giảm) liên tiếp
* Phần a):-Hãy nhận xét số thứ hai so với
số thứ nhất ?

- Vậy số thứ ba của dãy là số mấy?

* Phần b):-Hãy nhận xét số thứ hai so với
số thứ nhất ?

- Vậy số thứ ba của dãy là số mấy?
* Hãy so sánh hai phần?

* Hãy làm cả hai phần vào SGK trang 3
BT3:- Bài toán này y.cầu chúng ta làm gì?
-Hỏi làm cách nào để điền đúng?

(GV không y.cầu HS tr.bày viết dưới
b.thức)

BT4: -Y.cầu HS đọc đề bài .

- Hãy khoanh tròn số lớn nhất và gạch
chân số bé nhất.

- Hãy giải thích?

3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dị

Nghe GTB.
2HS đọc đề bài .

Cần viết b.sung đọc và viết số.
2HS lên bảng; CL làm bài vào vở.
HS đọc kết quả; CL tự chữa bài
...hơn số thứ nhất 1 đơn vị.
...số 312.

...kém số thứ nhất 1 đơn vị.
...số 398.

Các số tăng(hoặc giảm) liên tiếp.
1HS lên bảng; CL làm vào SGK.

...TL; HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ
chấm.

Nêu kết qua í miệng(khoảng 6 em)
(Xét tổng hoặc hiệu b.trái và b.phải chỗ
chấm rồi s.s...)

2 HS đọc đề bài.

Khoanh tròn số 735, gạch chân số 142.
vì chữ số hàng trăm ở số đó LN...;...
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………
………
- Môn : Thủ công Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009
- Tiết : 2

- Tên bài dạy :<b>GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI.(Tiết1)</b>
I. MỤC TIÊU

<i>-Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.</i>

<i>-HS khéo tay: gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Tàu thuỷ</i>
<i>tương đối cân đối – </i>

-u thích gấp hình.

II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

- Mẫu TTHOK được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS CL q.sát được.
- Tranh quy trình TTHOK.

- Hộp “thủ công” (bao gồm: giấy nháp, giấy thủ công, kéo thủ cơng, bút màu, bút chì).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghichú

12

phút * Hoạt động1: GV hướng dẫn HS q.sát,nh.xét.

- GV giới thiệu mẫu TTHOK, đặt các câu
hỏi định hướng q.sát, nh.xét về đặc điểm
hình dáng của tàu thuỷ mẫu.

- GV giải thích về hình mẫu so với tàu thực

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

20
phút

3 ph
tế.

- Cho 1 HS mở tàu thuỷ mẫu cho đến khi
trở lại tờ giấy h.vuông ban đầu.

* Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy HV:
Gọi 1 HS lên bảng thực hiện (H.1)

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường
dấu giữa HV.

GV hướng dẫn, thao tác,treo H.2
Bước 3: Gấp thành TTHOK.

- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.3.
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.4
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.5
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H6
- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.7

- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.8.

Lưu ý cần gấp và cắt sao cho 4 cạnh HV
thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp;
Cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng.
- Gọi 1 HS lên bảng thao tác lại.

- Cho HS tập gấp TTHOK bằng giấy.(yêu
cầu 1 đến 2 HS làm được SP (chưa cần
thẳng, phẳng, chưa cần cân đối)

- Cho HS VS lớp học.
<i>↓</i> Nhận xét, dặn dò:

- GV nh.xét sự ch.bị, t.th th.độ học tập và
k.quả th.hành của HS.

- Dặn đem theo hộp “thủ công” cho tiết
học sau.

đứng.

HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận
xét, góp ý.

HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận
xét, góp ý.

CL quan sát.
CL quan sát.

CL quan sát.
CL quan sát.
CL quan sát.
CL quan sát.
CL quan sát.

HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận
xét, góp ý - CL th.hiện trên giấy

CL chú ý lắng nghe

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………
………

- Mơn : Chính tả Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 1

- Tên bài dạy :<b>CẬU BÉ THÔNG MINH</b>
I. MỤC TIÊU

<i>-Chép chính xác và trình bày đúng quy định của bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.</i>
<i>-Làm đúng (BT) (2) a/ b; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ơ trống trong bảng (BT3)</i>
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Bảng lớn viết sẵn đoạn văn HS cần chép; n.dung bài tập 2b (BT 2b)
-Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghichú

2
phút
30
phút

A.MỞ ĐẦU: GV nhắc lại một số điểm cần
lưu ý : vở, bút, bảng con, phấn…

B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

3 ph

- GV đọc đoạn chép trên bảng.

-Hỏi HS về vị trí viết chữ đầu dịng (thứ
ngày), tên mơn học, bài học; Cuối câu nào
có dấu chấm, hai chấm,… Viết ntn?

3.HS chép bài vào vở:
(GV theo dõi , uốn nắn)
4.Chấm, chữa bài:

- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chấm lỗi
- GV chấm vở 6 em, nhận xét từng bài.
5. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2:Điền vào chỗ trống: an hay ang

-Gọi 1 HS lên bảng làm BT2b (không cho
HS dưới lớp nhìn thấy)

- Nhận xét đúng (nếu sai thì h .dẫn chữa)
Bài 3:Điền chữ và tên còn thiếu...

GV treo bảng phụ đã chuẩn bị( như
SGK)-GV làm mẫu vào bảng: ă: á

GV sửa cho đúng; không yêu cầu HS thuộc
cả 10 chữ và tên 10 chữ

4. Củng cố- Dặn dò

- GV nh.xét tiết học, nhắc nhở thiếu xót
về d.cụ học tập, cách giữ vở sạch, đẹp; tư
thế ngồi viết, chữ viết, ...

- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm,
của lớp, nhóm, cá nhân.

-HS chú ý theo dõi và lắng nghe.
-Nhìn BL để trả lời.

-Nhìn bảng, chép bài.

-Hai HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép.
-Chấm lỗi. Chữa lỗi (không quá 5 lỗi)
-Nghe nhận xét, tự gạch chân dưới lỗi
sai bằng bút chì

-HS khác làm bài vào bảng con

- HS đọc tiếng: đàng hồng, đàn ơng,
sáng loáng.

-CL viết bài giải đúng vào vở.
-Theo dõi.

-1HS làm trên bảng (HS khác làm vào
bảng con )

-Nghe nhận xét và dặn dị.

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………
………

- Mơn : Tốn Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 2

- Tên bài dạy :<b>CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ)</b>
I. MỤC TIÊU

Giúp HS biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) và giải tốn có lời văn
<i>về nhiều hơn, ít hơn.</i>

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Sách tốn 3.

BP cho BT4.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghichú

2 phút
30
phút

1.GV nêu MĐ, YC của tiết học.

2.Luyện tập về cộng, trừ các số có 3 ch.số
*BT1 (cột a, c) : GV cho HS tự ghi ngay
k.quả và đọc KQ.

*BT 2:

- YC HS tự đặt tính, rồi tính KQ.

- YC đổi chéo vở để KT bài của nhau rồi
chữa bài.

*BT3:

-Chú ý theo dõi và lắng nghe.

-Tự mỗi HS điền KQ vào vở; Vài HS
nêu miệng KQ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

3 ph 3.Củng cố, nhận xét tiết học và dặn dò.

-Trả lời về ND bài tốn.

-Từng HS tóm tắt bài tốn và trình bày
bài giải.

-1 HS thể hiện trên BL

(Khối lớp Hai có số học sinh là:
245 – 32 = 213 (học sinh)

Đáp số : 213 học sinh)
- - - -- --- - -

- Môn : Thể dục Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 3

- - -
- Môn : Tự nhiên và xã hội Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :<b>HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP</b>
I. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng:

<i>-Biết và nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hơ hấp.</i>
<i>-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ </i>

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Các hình trong SGK trang 4,5 được phóng lớn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghichú

18 ph

17 ph

* Hoạt động 1:THỰC HÀNH CÁCH THỞ
SÂU

+ Bước1(B1):Trò chơi.

- GV cho CL cùng th.hiện đ.tác “bịt mũi
nín thở”.

- Sau khi nín thở lâu, em thấy ntn?

+ B2:-GV gọi 1HS lên trước lớp th.hiện
đ.tác thở sâu như H.1 tr4SGK.Nêu y.cầu:
- CL q.sát sự thay đổi của lồng ngực khi hít
vào và khi thở ra hết sức.

- So sánh lồng ngực khi hít vào , thở ra
bình thường và khi thở sâu.

- Nêu ích lợi của việc thở sâu.

+ B3: -Y.cầu lần lượt đại diện các nhóm
trình bày.

-GV kết luận kiến thức như SGV
* Hoạt động 2:LÀM VIỆC VỚI SGK
+ Bước1(B1):Làm việc theo cặp

- GV y.cầu HS mở SGK, q.sát h.2 tr5, giao
nh.vụ:

Hai HS ngồi cạnh nhau, 1 em hỏi, em kia
trả lời y.cầu đầu ở 2 dòng trên tr5, hỏi
thêm:

Đố bạn biết mũi dùng để làm gì?

Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức
năng gì?

Đố bạn biết ...

Bạn chỉ vào hình 3..(.y.cầu th.2 ở dịng3,4

-Thi ai nín thở được lâu nhất.

-Em thấy khó thở (hoặc khó chịu,...).
Em thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình
thường.

- 1HS lên bảng...;CL quan sát...

- CL đứng tại chỗ đặt một tay lên ngực
đồng thời th.hiện động tác hít vào thật
sâu và thở ra hết sức.Sau đó trả lời theo
nhóm.

- HS1, HS2, HS3 lần lượt trình bày.
- CL lần lượt nh.xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

trên tr5)...

(GV kết hợp th.dõi, giúp đỡ cặp yếu)
+ B2: Làm việc theo nhóm 2

+ B3: -GV gọi một số cặp lên hỏi, đáp
trước lớp

(Khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo)

-GV kết luận kiến thức và giúp HS liên hệ
thực tế

*Hỏi thêm HS khá giỏi: Hoạt động thở
diễn ra liên tục hay gián đoạn? Điều gì có
thể xảy ra khi phải ngừng thở từ 3 đến 4
phút?

-HS làm việc theo nhóm 2.

-Nhóm 2 trình bày trước lớp

<i>… hoạt động thở diễn ra liên tục.</i>
<i>Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút,</i>
<i>người ta có thể bị chết</i>

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………
………

- Môn : Đạo đức Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 1

- Tên bài dạy :<b>KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1)</b>
I. MỤC TIÊU

<i>-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.</i>

<i>-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.</i>
<i>-Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng </i>

II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ , về tình cảm giữa Bác Hồ đối với thiếu nhi.
- Pho to các bức ảnh cho hoạt động 1, tiết 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian

Hoạt động của Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

4
phút

10
phút

Khởi động:

- GV giới thiệu bài: cacï em vừa hát một
bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác
Hồ là ai? Vì sao các em thiếu niên, nhi
đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài đạo
đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu về điều đó.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu:HS biết được:

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao
to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác
Hồ .

* Cách tiến hành :

1. Chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm
vu cho các nhóm quan sát 4 bức ảnh
được phóng to. Hãy tìm hiểu nội dung
và đặt tên cho từng ảnh.

2. Các nhóm thảo luận

3. GV y.cầu đ.diện mỗi nhóm lên giói
thiệu về một ảnh.

HS hát tập thể bài hát :” Ai yêu Bác Hồ
Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”, nhạc
và lời của Phong Nhã.

Nghe GV giới thiệu bài.

Cả lớp được chia thành 4 nhóm (Nhóm 1:
ảnh1; Nhóm 2: ảnh2; Nhóm 3: ảnh3;
Nhóm 4: ảnh4)

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

9phút

9phút

3 ph

4.Thảo luận lớp :Em cịn biết gì thêm về
Bác Hồ ?:

-Bác sinh ngày, tháng, năm nào, ở đâu,
cịn có những tên gọi nào khác?

-Tình cảm giữa Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi như thế nào?

-Bác đã có công lao to lớn như thế nào
đối với đất nước ta, dân tộc ta?

5. GV kết luận (trang 24 SGV)

Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào
đây với Bác”.

* Mục tiêu:HS biết được tình cảm giữa
thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các
em cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ.
* Cách tiến hành :

1. GV kể chuyện (trang 27 SGV)
2. Chia nhóm, nêu yêu cầu thảo luận:
- Qua c.ch, em thấy t/cảm giữa Bác Hồ
và các em th. nhi ntn?

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lịng
kính u Bác Hồ ?

3. Thảo luận

4. GV kết luận :”Các cháu... Bác Hồ
dạy”

Hoạt động 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng”

* Mục tiêu:Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội
dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng.

* Cách tiến hành:
H: Nêu yêu cầu

2. Chia lớp thành 5 nhóm, từng nhóm
theo số đã điểm tìm một số biểu hiện cụ
thể của một trong 5 điều Bác Hồ dạy.
3. Các nhóm thảo luận, ghi lại những
biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ
dạy.

4.Đại diện các nhóm trình bày.
5. GV KL lại 5 điều Bác Hồ dạy...
Hướng dẫn thực hành:

Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
*Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dị

Hồ; Em nhỏ hơn Bác Hồ (Bác Hồ bồng em
nhỏ,...); Bác Hồ chia kẹo cho chác cháu...
-Thảo luận nhóm, trả lời

-HS trao đổi nhóm, trả lời
-HS trao đổi nhóm, trả lời
-Chú ý lắng nghe.

Nghe GV kể chuyện
-HS thành nhóm 2

-HS trao đổi nhóm, trả lời

-Từng HS đọc từng điều trong 5 điều BH
dạy.

HS thành nhóm 5

(thương yêu, giúp đỡ mọi người, chuyên
cần chăm chỉ học tập, giúp đỡ bạn cùng
tiến, ...).

HS cả lớp trao đổi, bổ sung.

HS giỏi: -Biết nhắc nhở bạn bè cùng
<i>thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.</i>

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………
………

- Môn : Tập đọc Thứ tư, ngày 12 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

I. MỤC TIÊU

<i>-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.</i>

<i>-Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng u (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2- 3</i>
<i>khổ thơ trong bài)</i>

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời
gian

Hoạt động của Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

5
phút
27
phút

3 ph

A.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi 3 HS tiếp nối
nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện:”Cậu bé
thông minh” và trả lời câu hỏi về n.dung
mỗi đoạn.

B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài.

…hai bàn tay đáng quý, đáng yêu ntn đối
với chúng ta ?

2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm

b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.

- Đọc từng dòng thơ(GV kết hợp sửa sai
đọc)

- Đọc từng khổ thơ trước lớp.

(GV kết hợp sửa sai khi HS đọc và h.dẫn
giải nghĩa từ)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Đồng thanh đoạn 3

Lưu ý HS đọc vừa phải, khơng đọc q to.

3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Lần lượt cho HS đọc thầm từng khổ thơ
hoặc cả bài (5) để tìm hiểu nội dung

4. Học thuộc lịng bài thơ.

-GV treo BP đã viết sẵn 2 khổ thơ- kết hợp
xoá dần bảng ghi.

-GV treo BP đã viết sẵn 3 khổ thơ- kết hợp
xoá dần bảng ghi.

-Tổ chức thi đọc tiếp sức trong 2 khổ thơ
đầu

(GV theo dõi, xem tổ nào đọc tiếp nối
nhanh, đọc đúng là thắng).

-Thi đọc TL cả hai khổ thơ (HS giỏi:
thuộc cả bài thơ)

5. Củng cố, dặn dò:
- GV nh.xét tiết học.

-Nhắc tiếp tục học thuộc 3 khổ thơ còn lại

HS1, HS2, HS3 lần lượt đọc đoạn văn
và trả lời CH1,3 và 4- tr5SGK.

Nghe giới thiêụ bài.

HS cả lớp theo dõi SGK, đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng 2 dòng thơ .
-HS tiếp nối nhau đọc 5khổ thơ.- 2 lượt.
-Từng cặp HS đọc CN

-Cả lớp đọc giọng vừa phải

-...s.s với nụ hoa hồng; ...s.s với những
cánh hoa.

-Hai bàn tay thân thiết với bé vào tất cả
các thời điểm trong ngày.

-Từng HS tự do phát biểu cảm nghĩ của
mình theo mẫu câu: Em thích khổ thơ
… vì…

-HS CL đọc ĐT (cả bài, thiếu mất từng
từ, cụm từ, còn lại chữ đầu mỗi dòng
thơ)

-Thực hiện tương tự với 3 khổ thơ còn
lại

-Tổ 1 từng HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ
đến hết bài (có thể đọc vịng lại)- Tương
tự với 2 tổ cịn lại.

-3HS; HS khác bình chọn bạn đọc đúng,
đọc hay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

ở nhà.

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………
………

- Mơn : Tốn Thứ tư, ngày 12 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 2

- Tên bài dạy :<b>LUYỆN TẬP</b>
I. MỤC TIÊU

<i>-Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ).</i>

<i>-Biết giải tốn về “Tìm x”, giải tốn có lời văn (có một phép trừ)</i>
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Sách toán 3.
BP cho BT4.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian

Hoạt động của Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

2
phút
30
phút

3 ph

1. Giới thiệu bài.

GV nêu MĐ, YC của bài học, ghi tên môn
học và tên bài.

2. Hướng dẫn làm BT.

BT1 : GV cho HS tự đặt tính rồi tính.
BT 2:

YC HS nêu đựợc cách tìm SBT hoặc cách
tìm SH trong 1 tổng rồi tìm x.

BT3:

Giúp HS củng cố cách giải và trình bày bài
giải tốn có lời văn

3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Tự t`.hiện - Đổi chéo vở để chữa bài.
Nêu miệng

Tự th.hiện - Đổi chéo vở để chữa bài.
1 HS lên bảng, CL làm bài vào vở
nháp-Sau đó chữa bài.

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
- - - -- --- - -

- Môn : Mĩ thuật Thứ tư, ngày 12 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 3

- - -

- Môn : LTVC Thứ tư, ngày 12 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :<b>ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT: SO SÁNH</b>
I. MỤC TIÊU

<i>-Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)</i>

<i>-Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2).</i>
<i>-Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao mình thích hình ảnh đó (BT3)</i>
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập 1 (BT 1).
-Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ nêu trong BT2.
- Tranh, ảnh một cánh diều giống như dấu á.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Thời

gian

Hoạt động của Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

2
phút
30
phút

A.MỞ ĐẦU: Tiết học này giúp các em mở
rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói
thành câu gãy gọn.

B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài.

Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

3 ph

2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
a. Bài tập 1:Tìm các TN chỉ s.v...
-Y.cầu

- Nêu 1 từ chỉ sự vật

-GV nh.xét lại, chấm điểm thi đua; Chốt lại
lời giải đúng:

b. Bài tập 2:Tìm những s.v được s.s với
nhau...

(Hai bàn tay em được s.s với cái gì?)

GV chốt lại lời giải đúng
c. Bài tập 3:

- Nêu yêu cầu

-Khuyến khích HS phát biểu tự do
3. Củng cố- Dặn dị

- GV nh.xét tiết học; GV động viên, khen
ngợi những ưu điểm, của lớp, nhóm, cá
nhân.

- Y.cầu

-2HS đọc thành tiếng y.cầu của bài.

-Gạch chân các từ chỉ sự vật khác (3HS:
mõi HS một từ)-HS khác nh.xét.

-Đọc lại yêu cầu của bài;HS khác:thầm
-1HS TL: hoa đầu cành (lên bảng gạch
chân cặp từ được SS với nhau: hai bàn
tay- hoa đầu cành).

-Lần lượt từng HSvới các cặp từ khác
-CL chữa bài vào vở

- 1 HS đọc y. cầu của bài

HS làm theo mẫu : Em thích hình ảnh a
(b,c,d) vì...

-Về nhà q.s các vật x.q xem có thể s.s
chúng với những gì.

- - - -- --- - -

- Mơn : Chính tả Thứ năm, ngày 13 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 1

- Tên bài dạy :(nghe viết) <b>CHƠI CHUYỀN</b>
I. MỤC TIÊU

<i>-Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ.</i>
<i>-Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2)</i>

<i>-Làm đúng BT (3) a/ b</i>
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Bảng phụ viết 2 lần n.d BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Thời
gian

Hoạt động của Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

5
phút

27
phút

AKIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV đọc lần lượt các từ :dân làng, làn gió,
tiếng đàn, đàng hoàng.

Yêu cầu sửa bài (đối với các HS viết sai)
- Hãy đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên
chữ bắt đầu từ a, á?

B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài.

Trong giờ chính tả hơm nay, thầy sẽ hướng
dẫn các em nghe- viết một bài thơ rất hay
và ph. biệt cặp vần ao/ oao; an/ ang.

2. Hướng dẫn HS nghe- viết:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc 1 lần bài thơ.
* HS tìm hiểu bài:

3hs viết bảng lớp; CL viết vào bảng con
CL và GV nh.xét.

2 HS : a,á, ớ, bê, xê, hát, dê, đê, e, ê.

Nghe giới thiệu bài .

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

3 ph

H: Khổ thơ 1 nói điều gì?
H: Khổ thơ 2 nói điều gì?
H: Mỗi dịng thơ có mấy chữ ?
H: Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?

H: Những dòng thơ nào tr.bài đặt trong dấu
ngoặc kép? Vì sao?

H: Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
H: Cột 1 gồm mấy dòng?

*Thường các em hay viết sai các tiếng
“chuyền”, từ” que chuyền”

b.Đọc cho HS viết.
(GV theo dõi , uốn nắn)
4.Chấm, chữa bài:

- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chấm lỗi
- GV chấm vở 6 em, nhận xét từng bài.
5. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2:GV nêu y.cầu của BT:Điền vào chỗ
trống: ao hay oao (Treo bảng phụ)

Kết hợp sửa những từ viết sai
Kết hợp sửa lỗi phát âm.

Bài 3:...Hãy đọc y.cầu phần b và 2 dòng
ND đầu tiên

GV nhắc lại y.cầu, cho các em s.d bảng
con để ghi từ cần trả lời:

-Trái nghĩa với dọc.
- Nắng lâu, không mưa, ...
4. Củng cố- Dặn dò

- GV nh.xét tiết học, lưu ý một số lỗi

thường mắc phải.

- Dặn thực hiện tiếp phần cuối của BT 3b

HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời.
HS đọc thầm khổ thơ 2, trả lời.
...3 chữ.

...Viết hoa.

...”Chuyền chuyền một...Hai hai
đơi”...vì đó là những câu các bạn nói...
...từ ơ thứ hai/ cột1; ơ thứ 8/ cột 2.
...8 dịng.

Viết bảng con các tiếng GV nêu ra.
Lấy vở, nghe, viết bài.

- Chữa bài: gạch chân dưới lỗi sai bằng
bút chì

-3HS lên bảng thi điền vần nhanh;
CL làm vào bảng con theo 3 nhóm
CL và GVnh. xét

-Vài HS đọc lại kết quả bài làm trên
bảng.

- CL làm bài vào SGK

- Tìm các tiếng chứa tiếng có vần an
hay ang, có nghĩa như sau...

(...ngang
hạn hán )

- - - -- --- - -

- Môn : Hát nhạc Thứ năm, ngày 13 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 2

- - -

- Môn : Toán Thứ năm, ngày 13 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 3

- Tên bài dạy :<b>CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)</b>
I. MỤC TIÊU

Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng
<i>chục hoặc hang trăm.</i>

<i>-Tính độ dài đường gấp khúc</i>
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Sách toán 3.
BP cho BT4.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghichú

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

phút
25
phút

3 ph

GV nêu ph.tính 435 + 127 = ?, YC HS đặt
tính dọc rồi h.dẫn th.hiện tính như trang 5
SGK.

2. Giới thiệu phép cộng 256 + 162

GV nêu ph.tính 435 + 127 = ?, YC HS đặt
tính dọc rồi h.dẫn th.hiện tính như trang 5
SGK.

3. Thực hành:

<i>*Bài 1 (cột 1,2,3): -Nêu y/cầu đối với các</i>
phép tính: 255 + 125; 417 + 166; 555 +
209

-Chữa bài, xác nhận KQ đúng.

* Bài 2 (cột 1,2,3) -Nêu y/cầu đối với các

phép tính: 256 + 182; 452 + 361; 166 +
283

-Chữa bài, xác nhận KQ đúng.
*BT3:

*BT4: Củng cố cách tính độ dài đường gấp
khúc ABC.

3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dị

1 HS nêu miệng
Nghe GV h.dẫn tính.
1 HS nêu miệng
Nghe GV h.dẫn tính.

-Từng HS đặt tính rồi tính như SGK và
BL.

-3 HS đồng thời lên BL ghi KQ tính;
CL theo dõi, bổ sung

-Thực hiện tương tự như với BT1
-Tự đặt tính rồi tính.

-4 HS lên BL thực hiện 4 phép tính
cộng.

-Đổi chéo vở để chữa bài
-Nêu miệng:

Độ dài đường gấp khúc ABC là:
126 + 137 = 263 (cm)

Đáp số: 263 cm
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
- - - -- --- - -

- Môn : TN và XH Thứ năm, ngày 13 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :<b>NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?</b>
I. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng:

<i>-Hiểu được cần thở bằng mũi, khơng nên thở bằng miệng, hít thở khơng khí trong lành sẽ giúp </i>
<i>cơ thể khoẻ mạnh.</i>

<i>-Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi sẽ có hại cho sức khoẻ</i>
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Các hình trong SGK trang 6,7 được phóng lớn; Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời
gian

Hoạt động của Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

17
phút

15
phút

* Hoạt động 1:THẢO LUẬN NHÓM
- HS các nhóm soi gương,...

- GV nêu CH: các em thấy gì trong mũi?
Dùng khăn sạch lau mũi, ta thấy gì?; Khi
bị sổ mũi, ta thấy gì chảy ra từ 2 lỗ mũi?
- KL: Nhờ vậy mà thở bằng mũi hợp vệ
sinh, có lợi cho SK.

* Hoạt động 2:LÀM VIỆC VỚI SGK
+ Bước1(B1):Làm việc theo cặp

-YC HS q.sát các hình 3,4,5 trang7, nêu
CH như trang 22 SGV.

(GV kết hợp th.dõi, giúp đỡ cặp yếu)
+ B2: Làm việc theo nhóm 2

+ B3: Làm việc CL.

- Gọi 1 số HS trình bày k.quả của cặp mình

HS giải thích được tại sao ta nên thở
bằng mũi mà không nên thở bằng
miệng.

HS nêu được ích lợi của việc hít
thở khơng khí trong lành và tác hại của
việc hít thở khơng khí có nhiều khí
các-bơ- níc, nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ
con người.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

3 ph

trước CL.

- CL cùng suy nghĩ và trả lời các CH ở
trang 23SGV

-GV kết luận kiến thức ( Như n.d cuối bài)
- Giúp HS liên hệ thực tế: làm vệ sinh, đi
học,...có mang khẩu trang.

*Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

<i>máu ở phổi để đi ni cơ thể; khi thở</i>
<i>ra, khí các bơ níc có trong máu được</i>
<i>thải ra ngồi qua phổi)</i>

HS liên hệ thực tế: làm vệ sinh, đi
học,...có mang khẩu trang.

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………
………

- Môn : Tập làm văn Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 1

- Tên bài dạy :<b>NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH</b>
I. MỤC TIÊU

<i>-Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1)</i>
<i>-Điền đúng nội dung (ND) vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)</i>

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho từng HS).
Vở TLV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghichú

3
phút
29
phút

3 ph

A.MỞ ĐẦU: GV nêu y.cầu và cách học
tiết TLV để củng cố nề nếp học tập cho HS
B. DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài.

Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2. Hướng dẫn làm BT.

a. BT1 : -GV treo BP.Gọi 2HS đọc y.cầu
-GV: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ
em thuộc cả độ tuổi NĐ (5 đến 9 tuổi , s.h
trong các Sao NĐ), lẫn thiếu niên...HCM.
- Chia nhóm 6, giao nhiệm vụ cho các
nhóm (2 nhóm/ 1CH)...

- GV b.sung về am hiểu tổ chức Đội của
học sinh, x.nhận thành tích các nhóm
b.BT2:Phát mẫu đơn xin cấp thẻ cho tất cả
các HS.

H: Mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các
phần nào?

- Yêu cầu HS làm vào mẫu Phô tô đã phát
3. Củng cố- Dặn dò :

- GV nh. xét, biểu dương về n.d và chữ
viết; nhấn mạnh điều mới biết: Ta có thể
trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn.

Ổn định tổ chức lớp
Nghe GTB.

-HS khác đọc thầm theo .

-Thành 6 nhóm , trao đổi để TLCH.
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức
Đội...

- CL nh. xét, bình chọn người am hiểu
nhất, diễn đạt tự nhiên, trơi chảy nhất về
tổ chức Đội...

-Thảo luận nhóm 2, nêu các phần cần
trình bày trong đơn

- HS làm bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Các em nên nhớ mẫu đơn này để tự làm
đơn khi muốn mượn sách tại TV.

- - - -- --- - -

- Mơn : Tốn Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 2

- Tên bài dạy :<b>LUYỆN TẬP</b>
I. MỤC TIÊU

<i>Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng</i>
<i>trăm </i>

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Sách toán 3.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

gian

Hoạt động của Ghi

chú

Giáo viên Học sinh

2 phút
30
phút

3 ph

1.GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.Luyện tập về nhân, chia

*BT1 : -Đặt tính trên BL các phép tính:
Như ở SGK, nêu y/cầu

-Chữa bài.

*BT 2: Đặt tính trên BL các phép tính như
ở SGK, nêu y/cầu

-Chữa bài.
*BT3:

*BT4: YC HS tính nhẩm rồi điền ngay
KQ mỗi phép tính.Chẳng hạn: 310 + 40 =
350; 515 - 415 = 100

3.Củng cố, nhận xét tiết học và dặn dò.

-Chú ý theo dõi và lắng nghe.
- HS tự đặt tính rồi tính
-4 HS lên BL ghi KQ tính

- HS đổi chéo vở để chữa từng bài
- Thực hiện tương tự trên

-Đọc đề toán.
-TL về ND bài toán.
-CL tự làm vào vở
-1 HS giải trên bảng lớn

(Số lít ở cả hai thùng dầu là:

125 + 135 = 260 (l)

Đáp số : 260 l dầu
- HS tính nhẩm rồi điền ngay KQ mỗi
phép tính.
- - - -- --- - -

- Mơn : Anh văn Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 3

- - -

- Môn : Tập viết Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :<b>ÔN CHỮ HOA: A</b>
I. MỤC TIÊU

<i>Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) và câu</i>
<i>ứng dụng: Anh em… đỡ đần (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ rang, tương đối đều nét và thẳng</i>
<i>hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng </i>

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Mẫu chữ viết hoa A.

-Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dịng kẻ ơ li.
- Vở tập viết 3, tập một; Bảng con, phấn , viết ,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Thời
gian

Hoạt động của Gh

Giáo viên Học sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

phút
30
phút

3 ph

với viết chữ cái hoa với chữ cái thường,…
B. DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài:Ôn viết chữ viết hoa : A
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa

- Hãy tìm các chữ hoa có trong tên riêng ?
- GV đính mẫu chữ viết hoa A

b. HS viết từ ứng dụng

-Đính ảnh Vừ A Dính” và giới thiệu về anh
GV nh.xét lại, sửa sai

c. HS viết câu ứng dụng

-Đính băng giấy...; Gọi HS đọc cả câu ứng
dụng ( 2 dịng) và nói về tình cảm anh em
-Ngồi tiếng “Anh”, tiếng nào được viết
hoa chữ đầu dòng?

- Nhận xét, sửa sai.

3. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
- GV nêu y. cầu:

-Viết câu tục ngữ : 2 lần

Nhắc HS về tư thế, đúng nét, đúng độ cao ,
khoảng cách và đúng mẫu

4. Chấm, chữa bài

-GV chấm nhanh khoảng 6 bài.
-Nêu nh.xét để cả lớp rút kinh nghiệm
5. Củng cố - dặn dò :

GV nh.xét tiết học và nhắc luyện viết

-Nghe giới thiệu chương trình và những
vật cần chuẩn bị :viết chì, bảng con, vở,
…

-A,V,D.

-HS quan sát, xem GV viết mẫu,
-Nhắc lại cách viết chữ hoa A.
Tập viết : A trên bảng con.
(Thực hiện tương tự với V, D)
HS đọc: Vừ A Dính

- 3HS đồng thời lên bảng viết; HS khác
viết vào bảng con

- Nhận xét bài viết trên bảng.
- Tự chữa trên b.con

Đọc trên băng giấy câu ứ.dụng ( 3HS)
-Rách.

-HS viết hoa hai tiếng Anh,Rách.

-HS viết bài (HS khá, giỏi viết đúng và
<i>đủ các dòng (tập viết trên lớp).HS còn</i>
<i>lại như sau:</i>

+ Viết chữ A: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ V và D : 1 dịng cỡ nhỏ.
+ Viết tên Vừ A Dính : 1dịng cỡ nhỏ.
+Câu TN: 1 lần

-Nghe gọi tên, nộp vở để GV chấm
điểm

-Nghe nh. xét...

- - - -- --- - -

- Môn : SHTT Thứ sáu, ngày 14 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 5

- Tên bài dạy :<b>SINH HOẠT LỚP.</b>

CHUẨN BỊ DỤNG CỤ HỌC TẬP
ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP
I. NỘI DUNG:

- Củng cố nề nếp lớp sau các tháng hè, sau một tuần học tập.

- Nhận xét về tình hình, tinh thần thái độ lao động của HS trong tuần qua; tìm hiểu năng lực học
của HS để bố trí chỗ ngồi phù hợp; Chia nhóm học tập và phát động phong trào “Đơi bạn cùng tiến”;
Tổ chức bình chọn Cán bộ lớp, tổ; Dặn HS khẩn trương nộp các khoản tạm thu (bắt buộc và tự
nguyện):425.000; Nhắc nhở HS để dần dần đi đến đồng phục quần xanh, áo trắng và dép có quai hậu
trước khi diễn ra khai giảng, chào cờ,…

-Chú trọng đồ dùng học tập của HS bao gồm số lượng sách, vở và các đồ dùng khác.
-Phát động gây quỹ lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i>*Giáo viên (chuẩn bị trước 10/9/2009):</i>
Sổ ghi chép phải có:

-Danh sách HS (để theo dõi về việc chuyên cần, chuẩn bị đồ dùng học tập, vai trò của cán bộ
lớp, thái độ học tập, chuẩn bị khai giảng và tinh thần giúp đỡ bạn qua một tuần học đầu tiên.

-Danh sách HS nộp các khoản tiền bắt buộc, tự nguyện, quỹ lớp,…
<b>*</b>Học sinh

Thực hiện theo các YC trên.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

DỰa vào kết quả ghi chép được, thực tế của lớp để đánh giá và phát động phong trào thi đua
cho tuần học tiếp theo.

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

Chú trọng HS yếu và củng cố rèn chữ viết (đại đa số HS lớp 2 viết không đúng mẫu chữ quy định):
trong giờ ra chơi và 15 phút cuối giờ học.

Ngày 8 tháng 08 năm 2009
Đã kiểm tra kế hoạch dạy học tuần 1

TM. Khối 2,3

</div>

<!--links-->