Giáo án lớp 4 tuần 22 - Đỗ Thị Kim Thoại

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (157.17 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TU N 22Ầ

Th hai ngày 29 tháng 1 năm 2018ứ
Ho t đ ng t p thạ ộ ậ ể

CHÀO CỜ
Ti ng Vi tế ệ

BÀI 22A: HƯƠNG V H P D N (Ti t 1)Ị Ấ Ẫ ế
I. M c tiêuụ

- Đ c - hi u bài “Anh hùng lao đ ng Tr n Đ i Nghĩa” (Ti p theo)ọ ể ộ ầ ạ ế
II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ

- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

- Ti n hành theo sách hế ướng d n h cẫ ọ
A. Ho t đ ng c b nạ ộ ơ ả

1. Hoạt động nhóm: Quan sát các t m nh, tr l i câu h iấ ả ả ờ ỏ
a) Em nghĩ gì khi ngắm những tấm ảnh trên?

b) Nói 3- 4 câu ...

2. Hoạt động cả lớp nghe gv đ c bài: S u riêngọ ầ
3. Hoạt động cặp đôi: 3- 4 c p đôi báo cáo trặ ướ ớc l p
- GV nh n xét, ch t ý đúng: a - 4; b - 3; c - 1; d - 5; e - 2ậ ố
4. Ho t đ ng nhóm: Ch n nghĩa c t B v i t ng c t Aạ ộ ọ ở ộ ớ ừ ữ ở ộ
- Đọc nối tiếp đoạn- đọc tồn bài

2 - 3 nhóm HS đọc nối tiếp trước lớp. HS đọc toàn bài.
5. Ho t đ ng ạ ộ nhóm

- HS làm việc cá nhân – nhóm
- Đ i di n nhóm báo cáoạ ệ

a) Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
b) Nét đặc sắc của....

c) Những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả với cây sầu riêng: Câu 1; 3; 5
- Nội dung bài văn? (Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng).

Toán

BÀI 65: PHÂN S B NG NHAU (T2)Ố Ằ
I. M c tiêuụ

- Em bi t đế ược tính ch t c b n c a phân s , phân s b ng nhau.ấ ơ ả ủ ố ố ằ
- Giáo d c HS v n d ng làm bài t t.ụ ậ ụ ố

II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ
- Sách hướng d n h cẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

1. Quan sát hình vẽ, vi t s thích h p vào ơ tr ngế ố ợ ố
- HS làm nhóm - cá nhân làm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- HS làm nhóm - cá nhân làm

- Các nhóm báo cáo ph n a,b trầ ướ ớc l p
- HS nh n xét, b sungậ ổ

3. Ho t đ ng cá nhân: Vi t s thích h p vào ô tr ngạ ộ ế ố ợ ố
- HS hoàn thi n bàiệ

- Báo cáo trướ ớc l p

- Gv nh n xét, ch t bài đúng.ậ ố
C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ

- H c sinh v nhà hoàn thànhọ ề

L ch sị ử

Bài 7: CHI N TRẾ ƯỜNG CHI LĂNG VÀ NƯỚC Đ I VI T Ạ Ệ
(BU I Đ U TH I H U LÊ)Ổ Ầ Ờ Ậ

I. M c tiêuụ

Sau bài h c,em c n:ọ ầ

- Nêu được hoàn c nh H Quý Ly ép vua Tr n ph i nhả ồ ầ ả ường ngôi, l p nên ậ
nhà H năm 1400.ồ

- Trình bày đượ ơ ược s l c v m t s chính sách c a nhà H .ề ộ ố ủ ồ

- Gi i thích đả ược vì sao nhà H th t b i trong cu c kháng chi n ch ng ồ ấ ạ ộ ế ố
quân Minh xâm lược năm 1407.

II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ
- Sách hướng d n h cẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

1. Làm bài tập

- Sắp xếp theo thứ tự diễn biến trận Chi Lăng
- Thứ tự sắp xếp : c- a- d- b- e

2.Trình bày trước lớp diễn biến trận Chi Lăng trên lược đồ
- HS khác bổ sung

C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ
- HS v nhà hoàn thànhề

Luyện Tiếng Việt
LUYỆN BÀI 22A
I. Mục tiêu

- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ
nhàng, chậm rãi.

- Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cây sầu riêng.
- Giáo dục hs u thích mơn học.

II. Các hoạt động dạy học

* Khởi động

- Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. Hoạt động thực hành

1. Đọc mẫu toàn bài - Chú ý nghe.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc

- Đọc từng câu: - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- Đọc từng đoạn trước lớp - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.
- 1 HS đọc lại tồn truyện

- lớp nhận xét bình chọn.
- Nhận xét

Thể dục

(Giáo viên bộ mơn soạn giảng)
Tốn

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

- Củng cố tính chất của phân số. So sánh sự bằng nhau của hai phân số.
- Giáo dục hs tính tỉ mỉ, sáng tạo trong giải toán.

II. Đồ dùng dạy học

Các băng giấy hoặc hình vẽ SGK.
III. Các hoạt động dạy học

* Khởi động

- Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
1. HS nêu tính chất cơ bản của phân số

2. Bài 1: So sánh sự bằng nhau của hai phân số
- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng:

=> Vậy =

và là hai phân số bằng nhau.

Và

Bài 2:

- Cho HS tự làm bài rồi đọc kết quả.
Ta có:

Tự làm rồi nêu nhận xét của từng phần
a, b.

Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài.
- Nhận xét bài cho HS.

- 2 em lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở.
Th ba ngày 30 tháng 1 năm 2018ứ

Ti ng Vi tế ệ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. M c tiêuụ

- Hi u để ược ý nghĩa c a v ng trong câu k Ai th nào?.ủ ị ữ ể ế
- Tìm đượ ịc v ng trong câu.ữ

II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ
- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Ho t đ ngc b nạ ộ ơ ả

6. Ho t đ ng c l p: ạ ộ ả ớ 2- HS đọc yêu cầu.
- 3- 4 HS đọc.

7. Hoạt động cả lớp

7.1) Tìm các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.
- HS làm việc cá nhân. Báo cáo: câu 2; 3; 5; 6

7.2) Xác định chủ ngữ trong những câu vừa tìm được.
- HS làm việc cá nhân

- Gv nhận xét, chốt ý đúng.

7.3) Chủ ngữ trong các câu trên nêu nội dung gì?
- 3, 4 HS đọc ghi nhớ

B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

1. Ho t đ ng c nhóm. ạ ộ ả 2- 3 HS đọc yêu cầu và đoạn văn.
- HS trình bày. Các câu kể Ai thế nào?: 3; 4; 5; 6; 7; 9
- 6 HS trình bày

- Nh n xét, b sung.ậ ổ

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Ti ng Vi tế ệ

BÀI 22A: HƯƠNG V H P D N (Ti t 3)Ị Ấ Ẫ ế
I. M c tiêuụ

- Nh - vi t đúng đo n th ; vi t đúng các t ng ch a ti ng b t đ u ớ ế ạ ơ ế ừ ữ ứ ế ắ ầ
b ng r/d/gi.ằ

II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ
- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

2. HS vi t đo n văn kho ng 4 câu v m t lo i trái cây mà em yêu thích.ế ạ ả ề ộ ạ Có
dùng các câu kể Ai thế nào?

- HS làm việc cá nhân.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- 6 - 7 HS báo cáo trước lớp.
- Nh n xét, b sung.ậ ổ

3. Hoạt động cả lớp:

a) Nghe –viết nội dung đoạn văn
b) Đổi bài soát lỗi.

4. Ho t đ ng cá nhân ạ ộ

a) lửa; lập lòe; lay; nay; nắng
b) trúc; bút; bút

5. HS đọc u cầu và hồn thiện đoạn văn

N ng; khóm trúc; cúc; lóng lánh; t o nên; cong vút; náo n c.ắ ạ ứ
C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ

- HS v nhà hoàn thành.ề

Kĩ thuật

(Giáo viên bộ mơn soạn giảng)
Tốn

BÀI 66: RÚT GỌN PHÂN SỐ (Tiết 1)

I. Mục tiêu: Em biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản 
(trường hợp đơn giản).

II. Đồ dùng dạy học: Tài liệu HD học
 III. Các hoạt động dạy học

* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản

1. Chơi trị chơi “Đố bạn ”: Hoạt động nhóm
- Em viết một phân số bất kì.

- Em đố bạn viết một phân số bằng phân số em vừa viết.
- Em đổi vai với bạn và cùng chơi.

2.Thực hiện lần lượt các nội dung:
a) Tìm phân số bằng phân số

12 nhưng có tử số và mẫu số bé hơn.
b) Đọc kĩ nội dung b và nói với bạn:

c) Đọc và thực hiện từng bước cách rút gọn phân sốở VD1 và VD 2.
3. Hoạt động chung cả lớp.

- Học sinh đọc kĩ nội dung SGK và nghe giáo viên hướng dẫn cách rút gọn
phân số.

HĐ cá nhân:

- Rút gọn các phân số :
2
6 và

12
36
- Nói với bạn cách tính của mình.
- Chia sẻ với cả lớp- HS nhận xét.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Khoa h cọ

Bài 22: ÂM THANH TRONG CU C S NG (T2)Ộ Ố
I. M c tiêuụ

Sau bài h c, em bi t:ọ ế

- Xác đ nh đị ược khơng khí s ch và khơng khí b ơ nhi m.ạ ị ễ

- Nêu được nh ng nguyên nhân gây ô nhi m không khí và tác h i do ữ ễ ạ
khơng khí b ơ nhi m gây ra v i con ngị ễ ớ ười.

- Trình bày được m t s bi n pháp b o v môi trộ ố ệ ả ệ ường.

II. Đ dùng d y h cồ ạ ọ

- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

1. Trả lời câu hỏi
- Các ý đúng : A,D,E

2. Đóng vai xử lí tình huống

- HS thảo luận đóng vai, xử lí tình huống.
- HS thực hành đóng vai

C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ
- HS v nhà hồn thành.ề

Tốn
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu

- Củng cố về rút gọn phân số và phân số tối giản.

- Biết rút gọn phân số (trong 1 số trường hợp đơn giản)
- Giáo dục hs u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học

* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

1. Cho HS nhắc lại thế nào là rút gọn phân số

Rút gọn phân số để được một phân số
có tử số và mẫu số bé đi mà phân số
mới vẫn bằng phân số đã cho.

2. Thực hành

+ Bài 1: Đọc yêu cầu, tự làm bài và chữa bài.
Đọc lại yêu cầu và tự làm bài vào vở.

5
2
=
14
:
70

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Bài 2: Nêu yêu cầu.
- Gọi HS chữa bài.

+ Bài 3: Đọc yêu cầu và tự làm.

- 1 em lên bảng làm.
- GV và cả lớp chữa bài, nhận xét.

- Nhận xét giờ học

Th t ngày 31 tháng 1 năm 2018ứ ư
Thể dục

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Ti ng Vi tế ệ

BÀI 22B: TH GI I C A S C MÀU (Ti t 1)Ế Ớ Ủ Ắ ế
I. M c tiêuụ

- Đ c - hi u bài Ch t t.ọ ể ợ ế

- Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu được vẻ đẹp của bài thơ: Bức tranh chợ Tết
miền trung du giàu màu sắc và vơ cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ,
hạnh phúc của những người dân quê.

I. Đ dùng h c t pồ ọ ậ
- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Ho t đ ng c b nạ ộ ơ ả

1. Hoạt động nhóm

- Nêu nhận xét của em về màu sắc của những sự vật trong tranh.
2. Ho t đ ng c l p: ạ ộ ả ớ HS nghe GVđọc. Đ c bàiọ

3. Ho t đ ng cá nhân: ạ ộ 1- 2 HS nêu yêu cầu.

- HS làm cá nhân.1-3 HS báo cáo: 1- e; 2 - d; 3 - c; 4 - b; 5- a
- Nh n xét, b sung.ậ ổ

4. Ho t đ ng nhómạ ộ

- HS đ c cá nhânọ – nhóm n i ti p – s a l i đ c cho nhauố ế ử ỗ ọ
5. Ho t đ ng ạ ộ nhóm

- HS làm việc cá nhân – nhóm với từng câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

6. Ho t đ ng nhóm: ạ ộ Thi đọc
- 3- 4 HS đọc trước lớp

- Nhận xét, đánh giá.

3
2
=
17
:
51

17
:

34
=
51
34

4
3
=
12

9
=
36
27
=
72

54 1463= 1463::77 = 92
18

5
=
2
36

2
10
=
36
10

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ mơn soạn giảng)
Tốn

BÀI 66: RÚT G N PHÂN S (Ti t 2)Ọ Ố ế
I.M c tiêuụ

- Em th c hành luy n t p đ c, vi t phân s ; nh n bi t quan h gi a phépự ệ ậ ọ ế ố ậ ế ệ ữ
chia s t nhiên và phân s ố ự ố

II.Đ dùng h c t pồ ọ ậ
- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III.Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

1. Ho t đ ng nhóm- cá nhânạ ộ
- Vi t s thích h p vào ơ tr ngế ố ợ ố
- Đ i di n nhóm lên báo cáoạ ệ
2. Ho t đ ng nhóm- cá nhânạ ộ
- Đ i di n nhóm lên báo cáoạ ệ
Phân số tối giản là: ;

6
7, ;

19 ; vì 3 phân số này không chia hết cho số tự 
nhiên nào lớn hơn 1.

3. Rút g n phân sọ ố

- Ho t đ ng nhóm- cá nhânạ ộ
- Đ i di n nhóm lên báo cáoạ ệ
4. Th c hi n tính (theo m u)ự ệ ẫ
- HS làm nhóm- cá nhân
- 2 nhóm lên báo cáo

- Gv nh n xét k t qu . T ng k t bài.ậ ế ả ổ ế

Ti ng Vi tế ệ

BÀI 22B: TH GI I C A S C MÀU Ế Ớ Ủ Ắ (Ti t 2)ế
I. M c tiêuụ

- Bi t quan sát cây c i và ghi l i k t qu quan sát.ế ố ạ ế ả
- Giáo d c HS tính t m , say mê mơn h c.ụ ỉ ỉ ọ

II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ
- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

- Ti n hành theo sách hế ướng d n h cẫ ọ
A. Ho t đ ng c b nạ ộ ơ ả

7. Hoạt động nhóm

- Đọc yêu cầu. HS làm việc cá nhân – nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày phần a, b, c

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Các hình ảnh so sánh, nhân hóa có tác dụng gì? (Làm cho bài văn miêu tả thêm
hấp dẫn, sinh động và gần gũi với người đọc).

- Nhận xét, góp ý.

B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự
1. Ho t đ ng cá nhânạ ộ

a) Kiểm tra kết quả quan sát một cây mà em thích
b) Trao đổi với bạn kết quả quan sát của em.
2. Hoạt động cả lớp

a) HS quan sát và nêu nhận xét.

VD: Chim thiên nga thật đáng yêu và xinh đẹp.
b) Kể chuyện: Con vịt xấu xí.

Đ a líị

BÀI 8: Đ NG B NG NAM B ( Ti t 2)Ồ Ằ Ộ ế
I. M c tiêuụ

Sau bài h c, em bi t:ọ ế

- Ch đỉ ược v trí c a th đô Hà N i trên b n đ Đ a lí t nhiên Vi t Nam.ị ủ ủ ộ ả ồ ị ự ệ
- Nêu được Hà N i là thành ph c đang ngày càng phát tri n.ộ ố ổ ể

- Trình bày được m t s d u hi u th hi n Hà N i là trung tâm chính tr , ộ ố ấ ệ ể ệ ộ ị
văn hóa khoa h c và kinh t l n c a c nọ ế ớ ủ ả ước.

- Yêu quý và t hào v Th đô Hà N i.ự ề ủ ộ
II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ

- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

1. HS ho t đ ng nhóm: Làm vi c v i phi u h c t pạ ộ ệ ớ ế ọ ậ

- Vi t tên các sông ( sông Đ ng Nai, sông Mê Công, sông Ti n, sông H u); ế ồ ề ậ
các thành ph và các vùng d ng p nố ễ ậ ước trên lược đ .ồ

- Đ i di n các nhóm báo cáoạ ệ
- GV nh n xét , ch t.ậ ố

2. Hoàn thi n cá nhân: Ch n 1 trong 2 phệ ọ ương án trong ngo c (...)ặ
- Trao đ i bài làm v i b n.ổ ớ ạ

3. Ho t đ ng nhómạ ộ

- Nhóm th o lu n theo 4 n i dung a,b,c,dả ậ ộ
- Đ i di n các nhóm lên chia sạ ệ ẻ

- GV nh n xét, ch t n i dung.ậ ố ộ
C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ
- HS v nhà hoàn thành.ề

LuyệnTiếng Việt
LUYỆN BÀI 22 B

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II. Đồ dùng dạy học: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1- Hoạt động khởi động CT HĐTQ cho lớp hát hoặc chơi trò
chơi

2 - Nhận biết tên, mục tiêu bài học Đọc mục tiêu bài học
3- A. Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân
*Bài 1: Tìm câu kể Ai thế nào? Trong
đoạn trích. Gạch dưới bộ phận chủ ngữ
của từng câu tìm được.

Tay mẹ khơng trắng đâu. Bàn tay mẹ rám
nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương.
Hai bàn tay xoa vào má cứ ram ráp nhưng
khơng hiểu sao Bình rất thích. Hằng ngày,

đôi bàn tay của mẹ phải làm biết bao nhiêu
là việc.

Nhận xét; chốt ý đúng.

Làm cá nhân.

Tay mẹ /không trắng đâu. Bàn tay mẹ/
rám nắng, các ngón tay/ gầy gầy, xương
xương. Hai bàn tay /xoa vào má cứ ram
ráp nhưng khơng hiểu sao Bình rất
thích. Hằng ngày, đôi bàn tay của mẹ
/phải làm biết bao nhiêu là việc.
Hoạt động 2:

Bài 2: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
trong đoạn văn trên biểu thị nội dung gì?
Chúng do danh từ hay cụm danh từ tạo
thành?:

Bài 3: Viết 3 câu kể Ai thế nào? Tả con
người, con vật, cảnh vật.

Chỉ sự vật, do cụm danh từ tạo thành

Chị Lan rất xinh đẹp.

Chú cún con nhà em rất dễ thương.
Núi Tam Đảo hùng vĩ.

- Nhận xét giờ học.

Th năm ngày 01 tháng 2 năm 2018ứ
Âm nhạc

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Ti ng Vi tế ệ

BÀI 22B: TH GI I C A S C MÀU Ế Ớ Ủ Ắ (Ti t 3)ế
I. M c tiêuụ

- Nghe - k l i để ạ ược câu chuy n Con v t x u xí, hi u ý nghĩa câu chuy n.ệ ị ấ ể ệ
II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ

- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

3. Hoạt động nhóm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Đại diện nhóm báo cáo: 2-1-3-4

b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
4. Hoạt động cặp đơi

HS làm việc nhóm.

a) Thiên nga con vì nó khơng giống với bầy vịt: cái cổ thì dài ngoẵng, thân hình
gầy guộc, lại rất vụng về.

b) HS chọn ý mình thích.

5. Hoạt động cả lớp: Thi kể từng đoạn câu chuyện
- 3- 4 nhóm thi kể

- Bình chọn nhóm kể hay.
C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ
- HS v nhà hồn thànhề

Tốn

BÀI 67: QUY Đ NG M U S CÁC PHÂN S (Ti t 1)Ồ Ẫ Ố Ố ế
I. M c tiêuụ

- Em bi t cách quy đ ng m u s hai phân s trong trế ồ ẫ ố ố ường h p đ n gi n. ợ ơ ả
II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ

- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Ho t đ ng c b nạ ộ ơ ả

1. Ch i trò ch i" Đ b n": Ho t đ ng nhómơ ơ ố ạ ạ ộ
- Đ i di n nhóm trình bàyạ ệ

a, Các phân s b ng phân s ố ằ ố
1
2 là:

4
8 ;

2
4 ;

3
6
b, Các phân s b ng phân s ố ằ ố

1
3 là :

4
12 ;

3
9 ;

2
6
2. Th c hi n các ho t đ ngự ệ ạ ộ

a, Th o lu n nhóm cách gi i bài toán.ả ậ ả
b, Đ c n i dung và nghe GV họ ộ ướng d nẫ
3. Ho t đ ng nhómạ ộ

a) Đ c ví d và nh n xét v cách quy đ ng m u s các phân sọ ụ ậ ề ồ ẫ ố ố
b) Nói v i b n cách quy đ ng m u s trong ví d trên.ớ ạ ồ ẫ ố ụ

- GV nh n xét ậ

Ti ng Anhế

(Giáo viên b môn so n gi ng)ộ ạ ả
Ti ng Vi tế ệ

BÀI 21C: T NG V CÁI Đ P (Ti t 1)Ừ Ữ Ề Ẹ ế
I. M c tiêuụ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giáo d c h c sinh yêu môn h cụ ọ ọ
II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ

- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Ho t đ ng c b n ạ ộ ơ ả

1. Hoạt động nhóm: Quan sát và nói về các tấm ảnh
- HS làm việc cá nhân – nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, bổ sung.
2. Hoạt động cặp đôi

- HS làm cá nhân –cặp đôi. 2- 3 cặp đôi báo cáo
a) Các từ thể hiện vẻ đẹp

con người

xinh đẹp; đẹp; xinh xắn; xinh tươi; lộng lẫy;
tươi giòn; tươi tắn; rực rỡ;

b) Các từ thể hiện vẻ đẹp
con vật

đẹp; xinh xắn; xinh đẹp.
c) Các từ thể hiện vẻ đẹp

cảnh vật.

Đẹp; tươi đẹp; hùng vĩ; hoành tráng; lộng lẫy;
rực rỡ; kì vĩ; huy hồng; diễm lệ; tráng lệ.
3. Hoạt động cá nhân: Đặt câu với một từ vừa tìm được ở hoạt động 2
- Nối tiếp báo cáo.

VD: Cung điện của vua thật lộng lẫy, tráng lệ.
4. Hoạt động cặp đôi

- HS làm cá nhân - cặp đôi - báo cáo
Gv chốt:

- Mặt tươi như hoa, Huệ mỉm cười chào mọi người.
- Ai cũng khen chị Hoa đẹp người, đẹp nết.

- Viết cẩu thả thì chắc chắn chữ như gà bới.
Đạo đức

BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2)
I.Mục tiêu

1. HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi người. Vì sao cần lịch sự với mọi người.
2. Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.

3. Có thái độ tự trọng, tơn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
II. Đồ dùng

- Tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.

- 1 số đồ dùng, đồ vật cho trị chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy học

* Khởi động: CTTQ điều khiển
- Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Ho t đ ng c b n ạ ộ ơ ả

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nêu ra từng ý kiến. Suy nghĩ để giơ thẻ, nếu tán thành thì
giơ thẻ màu đỏ. Khơng tán thành thì
giơ thẻ màu xanh.

- Kết luận:

+ c, d là đúng. + a, b, d là sai.
- Chúng ta cần giữ lịch sự với mọi

người xung quanh như thế nào, trong
những tình huống nào?

Liên hệ thực tế.
b. HĐ2: Đóng vai (bài 4 SGK).

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.

Các nhóm thảo luận chuẩn bị cho đóng
vai.

- Để giữ lịch sự với mọi người xung
quanh, em cần thể hiện những hành vi,
việc làm nhưng thế nào?

- Một số nhóm lên đóng vai, các nhóm
khác có thể lên đóng vai nếu có cách
giải quyết khác.

Liên hệ thực tế
- Nhận xét chung.

____________________________________
Luyện Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Th sáu ngày 02 tháng 2 năm 2018ứ

Ti ng Vi tế ệ

BÀI 21C: T NG V CÁI Đ P (Ti t 2)Ừ Ữ Ề Ẹ ế
I. M c tiêuụ

- Vi t đế ược đo n văn miêu t m t b ph n( lá ho c thân, g c) c a cây.ạ ả ộ ộ ậ ặ ố ủ
- Giáo d c HS yêu môn h cụ ọ

II. Đ dùng h c t pồ ọ ậ
- Sách hướng d n h c.ẫ ọ
III. Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
* Khởi động: CTTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự

1. Hoạt động cá nhân: Nhận xét về cách tả các bộ phận của cây
-HS làm việc cá nhân. Chia sẻ trước lớp

GV chốt: Điều đáng chú ý trong cách tả

a) Tả lá cây: Thay đổi màu sắc; từng mùa trong năm.(bốn mùa xuân, hạ, thu,
đông)

b) Từng mùa trong năm: từ đông sang xuân. ( Mùa đông cây sồi nứt nẻ, đầy sẹo.
Sang mùa xuân, cây sồi tỏa rộng thành vòm lá xum xuê, bừng dậy một sức sống
bất ngờ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Hình ảnh nhân hóa làm cho cây sồi già như có tâm hồn của con người: ....
2. Hoạt động cá nhân: Viết đoạn văn tả lá, thân hoặc gốc của cây mà em thích.
- 5- 6 HS đọc bài trước lớp.

- Nhận xét, bổ sung.

C. Ho t đ ng ng d ng: HS v nhà hồn thành.ạ ộ ứ ụ ề
Mĩ thuật

(Giáo viên bộ mơn soạn giảng)
Toán

QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (Tiết 2)
I. Mục tiêu

- Em biết cách qui đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản
II. Đồ dùng dạy học

Tài liệu dạy học
III. Các hoạt động dạy học
- CT HĐTQ cho lớp chơi trò chơi
B. Hoạt động thực hành

1. Qui đồng mẫu số hai phân số
- HS làm cá nhân bảng con

- GV nhận xét và chốt lại kết qủa đúng
2. Qui đồng mẫu số hai phân số

- HS làm cá nhân
a)

5 và

6 b)

4
3 và

2 c)

3
4 và

2
5
- Đổi vở cùng bạn chữa bài

- GV nhận xét đánh giá kết quả các hoạt động của HS
C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ

- HS v nhà hoàn thànhề

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Khoa học

BÀI 23: ÁNH SÁNG VÀ BÓNG TỐI (TIẾT 1) 
I.Mục tiêu

Sau bài học

- Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng

- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không cho ánh sáng truyền
qua.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II. Đồ dùng dạy học

- Đèn pin, tấm bìa, tấm kính trong , tấm kính mờ
III. Các hoạt động dạy học

A. Hoạt động cơ bản
1. Quan sát và thảo luận

- Những vật tự phát sáng : mặt trời, trăng, bóng đèn điện
- Những vật được chiếu sáng : bàn ghế, đồng hồ,…
2. Thí nghiệm về đường truyền ánh sáng

- HS hoạt động nhóm - cá nhân
- HS làm thí nghiệm để KT dự đốn

3. Làm thí nghiệm để tìm hiểu xem ánh sáng có thể truyền qua những vật như
thế nào.

- HS làm thí nghiệm rút ra KL

4. Thí nghiệm tìm hiểu khi nào nhìn thấy một vật
- HS làm thí nghiệm rút ra KL:

- Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.

Luyện Tiếng Việt
LUYỆN BÀI 22 C
I. Mục tiêu

- Củng cố cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ở 1 số đoạn văn
mẫu.

- Viết được một đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của cây.
- Giáo dục hs u thích mơn học và làm bài có sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học

Phiếu khổ to.

III. Các hoạt động dạy học
- CT HĐTQ cho lớp chơi trò chơi

2- 3 em đọc kết quả quan sát một cây em thích trong trường.
B. Hoạt động thực hành

- Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1:

-YC học sinh đọc yêu cầu của bài
- Làm bài vào vở

Hai em nối nhau đọc nội dung bài 1.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trao đổi
cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả
trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý.

- Phát biểu ý kiến.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải

đúng:

a, Đoạn tả lá bàng (Đoàn Giỏi) - Tả rất sinh động, sự thay đổi màu sắc
của lá theo thời gian 4 mùa: Xn, hạ,
thu, đơng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Hình ảnh so sánh:

- Hình ảnh nhân hóa làm cho cây sồi
già như có tâm hồn của người.

Bài 2:

-YC học sinh đọc yêu cầu của bài
-Làm bài vào vở

- Nghe, chọn một số bài hay nhất để
biểu dương

- Nhận xét giờ học

Đọc yêu cầu, suy nghĩ chọn tả bộ phận
lá, thân, hay gốc của cây mà em thích.
- Viết đoạn văn.

- 5 - 6 em đọc trước lớp.
- Lắng nghe

Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN
I. Mục tiêu

- Giúp HS nhận ra những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có
hướng phát huy và khắc phục.

- Giáo dục hs có ý thức phê và tự phê.
- Đề ra phương hướng tuần sau.

II. Nội dung

GV nhận xét những ưu điểm và khuyết điểm của lớp trong tuần qua.
1. Ưu điểm

- Nhiều em có ý thức học tập tốt ….

- Biết nhặt giấy rác bỏ vào thùng rác, giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá
nhân tốt.

- Hăng hái phát biểu trong giờ học: ...…
2. Nhược điểm

- Ăn mặc quần áo chưa gọn gàng: ...
- Trong giờ học vẫn nói chuyện riêng

- Chưa chịu khó học bài và chuẩn bị bài: ...

- Còn quên đồ dùng học tập...
3.Tổng kết

- GV nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện tốt những ưu điểm đã đạt được và
khắc phục những nhược điểm còn tồn tại.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Thực hiện tốt các nề nếp, phát huy những ưu điểm.

- Tuần sau khơng có học sinh vi phạm khuyết điểm đã mắc phải trong
tuần.

</div>

Giáo án lớp 4 tuần 22 - Đỗ Thị Kim Thoại

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về