Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần thứ 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3: Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012 Toán: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN. Tiết 15: I. Mục tiêu: - Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.( Bài 1, bài 2, bài 3: Viết giá trị chữ số 5 của hai số.) - Thích học môn toán. II. Các hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: - Có số tự nhiên lớn nhất? Số tự nhiên - HS nêu ý kiến. bé nhất là bao nhiêu? - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Đặc điểm của hệ thập phân: - Số 987 654 321 có mấy chữ số? - Có 9 chữ số. - Nêu mỗi chữ số ứng với mỗi hàng? + Chữ số 1 ứng với hàng đơn vị. + Chữ số 2 ứng với ... - Nêu các chữ số ứng với mỗi lớp? Chữ số 9 ứng với hàng trăm triệu. 987 thuộc lớp triệu 654 thuộc lớp nghìn 321 thuộc lớp đơn vị - GV yêu cầu h/s đọc từng lớp. - Em có nhận xét gì về cách đọc? - Phân ra thành từng lớp, đọc từ lớp cao đến lớp thấp . - Trong số trên hàng nào nhỏ nhất? - Hàng đơn vị nhỏ nhất, hàng trăm triệu Hàng nào lớn nhất? lớn nhất. - Khi viết số ta căn cứ vào đâu? - Vào giá trị của mỗi chữ số tuỳ theo nó thuộc hàng nào trong số đó. - Cứ 1 hàng có ? chữ số? - 1 hàng tương ứng 1 chữ số. - Bao nhiêu đơn vị ở hàng thấp lập - Cứ 10 đơn vị ở hàng thấp lập thành 1 thành 1 đơn vị lập thành 1 đơn vị ở đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó. hàng trên liền nó? Ví dụ? VD: 10đv = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 triệu -** Trong hệ thập phân người ta thường - Người ta dùng 10 chữ số để viết đó là từ dùng bao nhiêu chữ số để viết số? Đó là số 0 9 những số nào? - GV đọc cho h/s viết: - HS viết số và đọc số chỉ giá trị của từng 359 ; 2005 chỉ số thuộc từng hàng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -**Khi viết số TN với các đặc điểm trên - Viết số tự nhiên trong hệ thập phân. được gọi là gì? 2. Luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu. - Gọi h/s trả lời miệng. - HS làm bài miệng. - Lớp nhận xét - bổ sung. - GV nhận xét. VD: 80712 gồm 8 chục nghìn, 7 trăm, 1 chục và 2 đơn vị. Bài 2: - Nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn mẫu. - Theo dõi mẫu. M: 387 = 300 + 80 + 7 - HS làm vở. - HS chữa bài. - Yêu cầu làm bài vào vở. Lớp nhận xét- bổ sung - Chấm chữa bài. Bài 3: - Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở - Bài tập y/c gì? bảng sau. - Muốn biết giá trị của chữ số 5 trong - Chữ số đó đứng ở vị trí nào thuộc hàng, mỗi số ta cần biết gì? lớp nào? - Yêu cầu h/s làm bài. - HS làm bài tập - chữa bài. 45 giá trị của chữ số 5 là 5 57 giá trị của chữ số 5 là 50 - Nhận xét chữa bài. 561 giá trị của chữ số 5 là 500 C. Củng cố dặn dò: 5824 giá trị của chữ số 5 là 5000 -** Nêu cách viết số tự nhiên trong hệ thập phân? - Nhận xét giờ học, dặn xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị bài sau. ____________________________________ Chính tả: Tiết 3: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I. Mục tiêu: - Nghe-viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT do GV soạn. - Có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: GV: Viết sẵn nội dung bài tập 2a. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Cho h/s viết các từ ngữ bắt đầu bằng - HS viết bảng con. s/x hoặc có vần ăn/ăng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc: Cháu nghe câu chuyện của - HS theo dõi. bà. - 1 h/s đọc lại bài thơ. -ỗNị dung bài thơ muốn nói lên điều gì? - Nói lên tình thương của hai bà cháu dành cho 1 bà cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình. - HD h/s viết tiếng khó dễ lẫn. - HS viết bảng con. - HS lên bảng: lối, rưng rưng, dẫn. - Lớp nhận xét sửa bài. - Nêu cách trình bày thơ lục bát? - Câu 6 lùi vào 1 ô, câu 8 sát ra lề và hết một khổ cách 1 dòng. - GV đọc cho h/s viết bài. - HS viết chính tả. -Theo dõi nhắc nhở h/s yếu. - GV đọc lại toàn bài. - HS soát bài. - Chấm 5- 6 bài. 3. Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu - làm bài vào vở. - HS thi làm đúng  nhanh. - GV cho h/s đọc bài tập. - Yêu cầu mỗi tổ 1 h/s lên bảng làm sau đó đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh BT. lớp nhận xét, sửa bài. - GV theo dõi gợi ý h/s yếu. - GV đánh giá. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, chữ viết của h/s. - Về tìm và viết lại từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng chữ : ch/tr. _____________________________________ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _______________________________________ Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN 3 I. Mục tiêu: - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 3. - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - Hoạt động tập thể. II. Các hoạt động chính: 1. Sinh hoạt lớp: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV hướng dẫn các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các hoạt động trong tổ. - Lớp trưởng nhận xét chung. Nêu phương hướng phấn đấu. - HS trong lớp nêu ý kiến nhận xét bổ sung, nêu ý kiến các ưu và khuyết điểm còn tồn tại trong tuần 3, hứa hẹn phấn đấu. - GV nhận xét chung kết quả học tập của lớp trong tuần. Bổ sung cho phương hướng phấn đấu của lớp tuần 4. 2. Hoạt động tập thể: - HS tham gia luyện tập văn nghệ chuẩn bị khai giảng. - GV theo dõi nhắc nhở các em múa hát.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>