Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần số 21, 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21 Ngµy so¹n: 13.1.2011 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I. Môc tiªu: 1, Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, phiên âm nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. 2, HiÓu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II. §å dïng d¹y häc:- ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - 3 HS đọc và nêu nội dung bài. - Đọc bài Trống đồng Đông Sơn.- Nhận xét. 3. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS chia ®o¹n. a, Luyện đọc:- Chia đoạn: 4 đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt. - Tổ chức cho HS đọc đoạn. - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS, giúp - HS đọc trong nhóm 4. - 1 vài nhóm đọc trước lớp. HS hiÓu nghÜa mét sè tõ khã. - 1-2 HS đọc bài. - GV đọc mẫu. - HS chú ý nghe GV đọc bài. b, T×m hiÓu bµi: - HS đọc đoạn 1. §o¹n 1 - Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang LÔ, quª ë VÜnh Long…. theo Bác Hồ về nước? - HS đọc đoạn 2-3. §o¹n 2-3: - Em hiểu: “ Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng - Đất nước đạng bị giặc xâm lăng, nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và bảo cña Tæ quèc” nghÜa lµ g×? vệ đất nước. Trên cương vị cục trưởng cục quân giới, - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra lín trong kh¸ng chiÕn? nh÷ng lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín... - Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa - Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm cho sù nghiÖp x©y dùng tæ quèc? liền giữ cương vị Chủ nhiệm uỷ ban khoa häc .... - HS đọc đoạn 4.- HS nêu. §o¹n 4: - Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của - Nhờ có lòng yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, ham nghiên cứu học hỏi,.... «ng TrÇn §¹i NghÜa nh­ thÕ nµo? - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những đóng - Nhờ ông có lòng yêu nước , tận tuỵ hết lòng vì nước. gãp lín lao nh­ vËy? - Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu g×? đã có những cống hiến xuất sắc cho sự c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc phù hợp. nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn. - NhËn xÐt. - HS luyện đọc diễn cảm. 4. Cñng cè, dÆn dß(5) - HS tham gia thi đọc diễn cảm. - ý nghÜa cña bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> To¸n Rót gän ph©n sè I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số ( trong một số trường hợp đơn giản) II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña häc sinh. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. a. ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè? - HS t×m ph©n sè: 10 - Cho ph©n sè: . T×m ph©n sè b»ng ph©n sè 10 10 : 5 2 10 2 15 = = ; = 15 15 : 5 3 15 3 10 cã tö sè vÇ mÉu sè bÐ h¬n tö sè vµ mÉu sè 15. của phân số đó. - Ta cã thÓ nãi: ph©n sè thµnh ph©n sè. 10 đã được rút gọn 15. 2 . 3. b. C¸ch rót gän ph©n sè: - GV hướng dẫn. - Ph©n sè. - HS theo dâi c¸ch rót gän ph©n sè.. 3 kh«ng thÓ rót gän ®­îc n÷a v× (3 4. - HS nªu l¹i nh­ sgk.. vµ 4 kh«ng cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n 1) ta gäi. 3 lµ ph©n sè tèi gi¶n. 4. c. Thùc hµnh: Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - NhËn xÐt.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi tËp.. Bµi 2; Trong c¸c ph©n sè sau, ph©n sè nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? - Yªu cÇu HS lµm bµi.. - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi.. 4 4:2 2 12 12 : 4 3 = = ; = = 6 6:2 3 8 8:4 2 5 5:5 1 12 12 : 12 1 b, = = ; = = . 10 10 : 5 2 36 36 : 12 3. a,. 1 4 72 ; ; . 3 7 73 8 30 b, Ph©n sè cßn rót gän ®­îc: ; . 12 36. a, Ph©n sè tèi gi¶n:. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: - HS nªu yªu cÇu. - Tæ chøc cho HS lµm bµi. - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 54 27 9 3    4. Cñng cè, dÆn dß(5) 72 36 12 4 - Nh¾c l¹i néi dung bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------ChÝnh t¶ Chuyện cổ tích về loài người I, Môc tiªu: - Nhớ – viết lại đúng chính tả, trình bày được đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người.- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn (r/d/g, ?/~) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II, §å dïng d¹y häc:- PhiÕu néi dung bµi tËp 2a, 3a. III, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) 2.Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn học sinh nhớ - viết: - HS đọc thuộc đoạn thơ. - Yêu cầu đọc thuộc 4 khổ thơ. - HS đọc thầm lại đoạn thơ. - GV l­u ý c¸ch tr×nh bµy. - HS nhí – viÕt bµi. - HS tù ch÷a lçi. - GV thu mét sè bµi chÊm, ch÷a lçi. C. Hướng dẫn học sinh luyện tập: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi tËp 2: §iÒn r/d/gi ? - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. gi¨ng – giã – r¶i. Bµi tËp 3a: Chän tiÕng thÝch hîp trong ngoÆc HS nªu yªu yªu cÇu. để điền vào đoạn văn. - HS đọc thầm đoạn văn: Cây mai tứ tứ quý. - Ch÷a bµi. - HS lµm bµi:d¸ng – dÇn- ®iÓm – r¾n – 3. Cñng cè,dÆn dß(5) thÉm-dµi-mÉn. - NhËn xÐt, dÆn dß.- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------ChiÒu To¸n LuyÖn tËp: Rót gän ph©n sè I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số ( trong một số trường hợp đơn giản) II. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. KiÓm tra bµi cò(3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña häc sinh. 3. Thùc hµnh: Bµi 1; Trong c¸c ph©n sè sau, ph©n sè nµo lµ - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi. ph©n sè tèi gi¶n? 1 4 72 - Yªu cÇu HS lµm bµi. a, Ph©n sè tèi gi¶n: ; ; . 3. 7. 73. b, Ph©n sè cßn rót gän ®­îc:. 8 30 ; . 12 36. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: - HS nªu yªu cÇu. - Tæ chøc cho HS lµm bµi. - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 54 27 9 3    4. Cñng cè, dÆn dß(5) 72 36 12 4 - Nh¾c l¹i néi dung bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------Tập đọc Luyện đọc: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I. Môc tiªu: 1, Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, phiên âm nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. 2, HiÓu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đọc bài Trống đồng Đông Sơn.- Nhận xét. - 3 HS đọc và nêu nội dung bài. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS chia ®o¹n. a, Luyện đọc:- Chia đoạn: 4 đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt. - Tổ chức cho HS đọc đoạn. - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS, giúp - HS đọc trong nhóm 4. - 1 vài nhóm đọc trước lớp. HS hiÓu nghÜa mét sè tõ khã. - 1-2 HS đọc bài. - GV đọc mẫu. - HS chú ý nghe GV đọc bài. b, T×m hiÓu bµi: - Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu g×? đã có những cống hiến xuất sắc cho sự c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc phù hợp. nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn. - NhËn xÐt. - HS luyện đọc diễn cảm. 4. Cñng cè, dÆn dß(5) - HS tham gia thi đọc diễn cảm. - ý nghÜa cña bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------LÞch sö Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước I. Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào? - Nhà Hậu Lê tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ, quản lí đất nước tương đối chặt chẽ. - Nhận thức bước đầu về vài trò của pháp luật. II. Đồ dùng dạy học:- Sơ đồ Nhà Hậu Lê.- Một số điểm của bộ luật Hồng Đức.- Phiếu học tập III,. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - ThuËt l¹i diÔn biÕn trËn Chi L¨ng? KÕt qu¶, - 3 HS nªu. ý nghÜa cña chiÕn th¾ng.- NhËn xÐt. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. a. Hoạt động 1 : Nhà Hậu Lê: - HS nghe. - GV giới thiệu về sự ra đời của nhà Hậu Lê: + 4/1428 Lê Lợi lên ngôi vua, lấy tên nước là §¹i ViÖt. + Nhà Hậu Lê trải qua một số đời vua. + Nước Đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thanh Tông (1460- HS chú ý nghe, ghi nhớ nội dung. 1497) b. Hoạt động 2:Việc tổ chức quản lí đất nước. - HS quan s¸t tranh, ¶nh sgk. - GV giíi thiÖu tranh, ¶nh nh­ sgk. - Nêu những sự việc thể hiện vua là người có - HS thảo luận cặp, nêu: - “ Vua lµ con trêi, cã uy quyÒn tèi cao, trùc uy quyÒn cao nhÊt? c. Hoạt động 3 : Nội dung cơ bảm của bộ luật tiếp chỉ huy quân đội...” - HS th¶o luËn theo nhãm. Hồng đức. - GV giíi thiÖu vai trß cña Bé luËt Hång §øc: Đây là công cụ để quản lí đất nước. - LuËt Hång §øc b¶o vÒ quyÒn lîi cho vua - LuËt Hång §øc b¶o vÒ quyÒn lîi cho ai? chúa và quan lại, địa chủ , bảo vệ chủ quyền - LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé? quèc gia,….. 4, Cñng cè,dÆn dß(5) Bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ. - Tãm t¾t néi dung bµi. ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n: 14.1.2011 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ Ai thÕ nµo? I. Môc tiªu: - Nhận diện được câu kể Ai thế nào? Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu. - BiÕt viÕt ®­îc v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? II. §å dïng d¹y häc:- PhiÕu bµi tËp 1-NhËn xÐt, bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - KiÓm tra bµi ë nhµ cña HS. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi:Ghi ®Çu bµi. B. PhÇn nhËn xÐt: - HS đọc đoạn văn. - §äc ®o¹n v¨n sgk-23. - HS g¹ch ch©n c¸c tõ cÇn t×m: xanh um, - Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất th­a thít dÇn, hiÒn lµnh, trÎ vµ thËt khoÎ hoÆc tr¹ng th¸i cña c¸c sù vËt trong c©u ë m¹nh. ®o¹n v¨n trªn. - HS đặt câu với mỗi từ tìm được. - §Æt c©u hái cho c¸c tõ t×m ®­îc? - HS nối tiếp nêu câu đã đặt. - HS xác định từ chỉ sự vật: - Tìm những từ chỉ sự vật trong các câu đó? + C©y cèi + Nhµ cöa + Chóng + Anh - §Æt c©u hái cho mçi tõ t×m ®­îc? - HS đặt câu hỏi với mỗi từ chỉ sự vật vừa t×m. C. Ghi nhí sgk. - HS đọc ghi nhớ sgk. - HS lÊy vÝ dô c©u kÓ Ai thÕ nµo? D. PhÇn luyÖn tËp: - HS nªu yªu c©u cña bµi. Bµi 1: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái. - HS trao đổi nhóm 2, xác định câu kể Ai thế - Yêu cầu HS đọc đoạn văn. nµo? lµ c©u 1,2,4,5,6 - Xác định câu kể Ai thế nào? - HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi - Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu. c©u: + Rồi những con người/ + C¨n nhµ/ + Anh Khoa/ + Anh §øc/ + Cßn anh TÞnh/ - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 2: KÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ, trong lêi kÓ sö - HS viÕt bµi. dông mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? - HS nèi tiÕp kÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ. - Tæ chøc cho HS viÕt bµi.- NhËn xÐt. 4. Cñng cè, dÆn dß(5) - Nªu ghi nhí.- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè.- Cñng cè vÒ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng nhau. II. Các hoạt động dạy học: - H¸t. 1. KiÓm tra bµi cò(3) - Y/c 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn rót gän ph©n sè - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. sau : 5 9 ; 10 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: Rót gän ph©n sè. - Nªu c¸ch rót gän ph©n sè.. - HS nªu yªu cÇu. - HS nªu c¸ch rót gän ph©n sè. - HS lµm bµi: 14 1 25 1 = ; = ; 28 2 50 2. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2: Ph©n sè nµo b»ng ph©n sè. 2 - HS nªu yªu cÇu. trong c¸c - HS lµm bµi: 3. phân số dưới đây. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. C¸c ph©n sè b»ng ph©n sè. 8 2 kh«ng b»ng ph©n sè 9 3 25 Bµi 3: Ph©n sè nµo b»ng ph©n sè ? 100. + T¹i sao ph©n sè. - V× ph©n sè. 20 8 2 lµ ; . 3 30 12. 8 lµ ph©n sè tèi gi¶n. 9. - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi.. 25 5 - Yªu cÇu HS lµm bµi. - C¸c ph©n sè b»ng ph©n sè lµ . - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 100 20 Bµi 4: TÝnh theo mÉu: - HS nªu yªu cÇu. - HS theo dâi mÉu.- HS lµm bµi. - GV ph©n tÝch mÉu. 2 x3 x5 2 8 x 7 x5 5 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. = ; = 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - ChuÈn bÞ bµi sau. 3 x5 x 7 7 18 x8 x7 18 ----------------------------------------------------KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu: 1, RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS chọn được một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. Biết kể chuyÖn theo c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi hoÆc chØ kÓ sù viÖc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật (không cần kể thành chuyện). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lêi kÓ tù nhiªn, chËn thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ ®iÖu bé mét c¸ch tù nhiªn. 2, Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học:- Đề bài viết bảng phụ.- Các tiêu chuẩn đánh giá. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - 3 HS kÓ. - Kể lại câu chuyện em đã được đọc, được nghe kể về người có tài?- Nhận xét. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : Đề bài: Kể chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết. B. Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của bài: - HS đọc đề bài. - Giúp HS xác đúng yêu cầu của đề. - C¸c gîi ý sgk. - GV đưa ra phương án kể chuyện theo3 gợi ý - HS đọc các gợi ý sgk. - L­u ý: + KÓ chuyÖn em ®­îc chøng kiÕn , em ph¶i - HS nèi tiÕp nãi tªn nh©n vËt m×nh chän kÓ. më ®Çu truyÖn ë ng«i thø nhÊt (t«i,em). + Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia,chính - HS đọc các cách lựa chọn phương án kể. em ph¶i lµ nh©n vËt trong c©u chuyÖn Êy. C. Thùc hµnh kÓ chuyÖn: - HS lËp d¹n ý kÓ chuyÖn. - GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn. - HS kÓ chuyÖn theo cÆp. - GV đưa ra các tiêu chuẩn đánh giá: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Néi dung (cã phï hîp kh«ng?) - HS kể chuyện trước lớp, trao đổi cùng các + C¸ch kÓ b¹n vÒ c©u chuyÖn. + Cách dùng từ đặt câu, giong kể? - HS dựa theo tiêu chuẩn đánh giá để nhận - NhËn xÐt phÇn kÓ cña HS. xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. 3. Cñng cè,dÆn dß(5) - Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------------ChiÒu To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu : Gióp häc sinh: - Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè. - Cñng cè vÒ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng nhau. II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - Y/c 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn rót gän ph©n sè - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. sau :. 5 9 ; 10 18. 2 Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: Ph©n sè nµo b»ng ph©n sè. 2 trong c¸c - HS nªu yªu cÇu. 3. - HS lµm bµi:. phân số dưới đây. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. + T¹i sao ph©n sè. C¸c ph©n sè b»ng ph©n sè. 8 2 kh«ng b»ng ph©n sè 9 3. Bµi 2: TÝnh theo mÉu: - GV ph©n tÝch mÉu. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - ChuÈn bÞ bµi sau.. - V× ph©n sè. 20 8 2 lµ ; . 3 30 12. 8 lµ ph©n sè tèi gi¶n. 9. - HS nªu yªu cÇu. - HS theo dâi mÉu. - HS lµm bµi. 2 x3 x5 2 = ; 3 x5 x 7 7. 8 x 7 x5 5 = 18 x8 x7 18. ----------------------------------------------------ChÝnh t¶ Luyện viết: Chuyện cổ tích về loài người I, Môc tiªu: - Nhớ – viết lại đúng chính tả, trình bày được đúng 4 khổ thơ bài Chuyện cổ tích về loài người. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn (r/d/g, ?/~) II, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) 2.Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: B. Hướng dẫn học sinh nhớ - viết: - HS đọc thuộc đoạn thơ. - Yêu cầu đọc thuộc 4 khổ thơ. - HS đọc thầm lại đoạn thơ. - GV l­u ý c¸ch tr×nh bµy. - HS nhí – viÕt bµi. - HS tù ch÷a lçi. - GV thu mét sè bµi chÊm, ch÷a lçi. 3. Cñng cè,dÆn dß(5) - NhËn xÐt, dÆn dß. - ChuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ---------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp: C©u kÓ Ai thÕ nµo? I. Môc tiªu: - Nhận diện được câu kể Ai thế nào? Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu. - BiÕt viÕt ®­îc v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? II. §å dïng d¹y häc:- PhiÕu bµi tËp 1-NhËn xÐt, bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - KiÓm tra bµi ë nhµ cña HS. 2.PhÇn luyÖn tËp: - HS nªu yªu c©u cña bµi. Bµi 1: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái. - HS trao đổi nhóm 2, xác định câu kể Ai thế - Yêu cầu HS đọc đoạn văn. nµo? lµ c©u 1,2,4,5,6 - Xác định câu kể Ai thế nào? - HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi - Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu. c©u: + Rồi những con người/ + Căn nhà/ + Anh Khoa/+ Anh §øc/+ Cßn anh TÞnh/ - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS viÕt bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - HS nèi tiÕp kÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ. Bµi 2: KÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ, trong lêi kÓ sö dông mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Tæ chøc cho HS viÕt bµi.- NhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - Nªu ghi nhí.- ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 15.1.2011 Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n Quy đồng mẫu số các phân số I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản) - Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số. II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. - HS th¶o luËn nhãm 2. a. Cách quy đồng mẫu số: - Ph©n sè. 1 1x5 5 2 2 x3 6 = = ; = = 3 3 x5 15 5 5 x3 15 5 6 Hai ph©n sè vµ cã cïng mÉu sè. 15 15. 1 2 vµ . 3 5. - Làm thế nào để tìm được hai phân số có cïng mÉu sè b»ng ph©n sè. 1 2 vµ ? 3 5. - GV gợi ý để HS nhận xét về tử số và mẫu số cña hai ph©n sè. 5 6 vµ . 15 15. b. Thùc hµnh: Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số - Yªu cÇu HS lµm bµi.. - Ta gọi các bước đó là quy đồng mẫu số. - MSC = 15 chia hÕt cho c¸c mÉu sè 3 vµ 5. - HS nêu lại cách quy đồng mẫu số hai phân sè nh­ sgk. - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi: a,. Lop4.com. 1 5 vµ 4 6. 5 5 x 4 20 1 1x6 6 = = ; = = 6 6 x 4 24 4 4 x6 24.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - NhËn xÐt. Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số: - Yªu cÇu HS lµm bµi.. b,. 3 3 vµ 7 5. 3 3 x5 15 3 3 x7 21 = = ; = = 7 7 x5 35 5 5 x7 35. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi. 8 7 vµ 5 11 5 3 b, vµ 12 8. a,. 7 7 x11 77 8 = = ; = 5 5 x11 55 11 5 5 x8 40 3 = = ; = 12 12 x8 96 8. 8 x5 = 11x5 3 x12 = 8 x12. 40 55 36 96. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - Nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số - ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------Tập đọc BÌ xu«i s«ng La I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy. lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhịp nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của người đi bè say mê ngắm cảnh và ước về tương lai. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bì thơ: Ca ngợi cảnh đẹp của dòng sông La, nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù.- Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - 3 HS đọc và nêu lại nội dung bài. - Đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại NghÜa.- Nªu néi dung chÝnh cña bµi. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : - giới thiệu về hoàn cảnh ra đời của bài thơ. B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - 3 HS đọc bài. a, Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp 2-3 lượt. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc trong nhóm 2. - 1 vài nhóm đọc trước lớp. - GV söa ng¾t nhÞp th¬ cho HS. - 1-2 HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ. - HS chú ý nghe GV đọc. b, T×m hiÓu bµi th¬: - Nước trong veo như ánh mắt, hai bên bờ - Sông La đẹp như thế nào? hàng tre xanh mướt như hàng mi,... - Ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi - ChiÕc bÌ gç ®­îc vÝ víi g×? C¸ch nãi Êy cã theo dßng s«ng. g× hay? C¸ch nãi Êy khiÕn cho c¶nh bÌ gç tr«i trªn sông hiện lên rất cụ thể, sống động. - Vì tác giả mơ đến một ngày mai, những - Vì sao đi trên bè, tác giả nghĩ đến mùi vôi chiÕc bÌ gç ®­îc chë vÒ xu«i sÏ gãp phÇn x©y, mïi l¸n c­a vµ nh÷ng m¸i ngãi hång? vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bÞ chiÕn tranh tµn ph¸. Nãi lªn tµi trÝ, søc m¹nh cña nh©n d©n ta - Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát trong công cuộc xây dựng đất nước bất chấp Bừng tươi nụ ngói hồng” bom đạn của kẻ thù. nãi lªn ®iÒu g×? Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói - Néi dung chÝnh cña bµi? lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. - HS luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> c, Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ: bµi th¬. - GV gợi ý HS xác định giọng đọc phù hợp. - HS tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn - Tổ chức ho HS luyện đọc diễn cảm và học c¶m bµi th¬. thuéc lßng bµi th¬.- NhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - Häc thuéc lßng bµi th¬. ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------TËp lµm v¨n Trả bài văn miêu tả đồ vật I. Môc tiªu: - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. - BiÕt tham gia söa lçi chung, biÕt tù söa lçi theo yªu cÇu cña thÇy c« gi¸o. - ThÊy ®­îc c¸i hay cña bµi v¨n ®­îc thÇy c« gi¸o khen. II. §å dïng d¹y häc: - Phiếu ghi lại một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý,... cần sửa chung cho cả lớp. - Phiếu học tập để học sinh thống kê lỗi trong bài của mình theo từng loại và sửa. III. Các hoạt động dạt học: 1, NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña häc sinh: 1.1, Ưu điểm: Viết đúng dạng bài, trình bày đúng bố cục 1.2, Tån t¹i: ViÕt sai lèi chÝnh t¶, hµnh v¨n ch­a m¹ch l¹c, ch÷ viÕt xÊu 2, Hướng dẫn chữa lỗi: 3, Häc tËp ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay: - GV đọc đoạn văn, bài văn hay của HS trong lớp cho HS nghe. 4, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------------ChiÒu To¸n Luyện tập: Quy đồng mẫu số các phân số I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản) - Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số. II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS. - HS nªu yªu cÇu. 2.Thùc hµnh: - HS lµm bµi: Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số 1 5 - Yªu cÇu HS lµm bµi. a, vµ. - NhËn xÐt.. 4 6 5 5 x 4 20 = = ; 6 6 x 4 24 3 3 b, vµ 7 5 3 3 x5 15 = = ; 7 7 x5 35. 1 1x6 6 = = 4 4 x6 24. 3 3 x7 21 = = 5 5 x7 35. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số: - HS lµm bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi. 8 7 7 x11 77 8 7 a, vµ = = ; = - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 5 11 5 5 x11 55 11 3. Cñng cè, dÆn dß(5) 5 3 5 5 x8 40 3 - Nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số b, vµ = = ; = 12 8 12 12 x 8 96 8 - ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------§Þa lÝ Lop4.com. 8 x5 = 11x5 3 x12 = 8 x12. 40 55 36 96.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Chỉ vị trí đồng bằng Năm Bộ trên bản đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà mau. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ. II. Đồ dùng dạy học:- Các bản đồ: địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ thµnh phè H¶i - HS nªu. Phßng? - NhËn xÐt. 2. D¹y häc bµi míi(5) A. Giíi thiÖu bµi : B. D¹y bµi míi. a. Hoạt động 1 : Đồng bằng lớn nhất nước ta: - HS đọc sgk. - Néi dung sgk. - Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước - Nằm ở phía nam, do phù sa sông Mê Kông, sông Đồng Nai bồi đắp. ta? Do phù sa của các sông nào bồi đắp nên? - Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu? - Diện tích gấp 3 đồng bằng Bắc Bộ - Xác định trên bản đồ vị trí của Đồng bằng Nam Bộ, - Địa hình: Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, một số kênh - Đất đai: Phù sa, đất phèn, đất mặn. - HS xác định vị trí trên bản đồ. r¹ch. b. Hoạt động 2: Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch ch»ng chÞt: - Tìm và kể tên một số sông lớn, kênh rach của Đồng - HS quan sát trên bản đồ, chỉ và nªu. b»ng Nam Bé? - GV chØ vÞ trÝ cña s«ng Mª K«ng, S«ng TiÒn,s«ng - HS quan sat. Hậu, sông Đồng Nai,..trên bản đồ. - Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ không có đê? - Sông ở đồng bằng Nam Bộ có đặc điểm gì? - Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa - HS nêu. khô, người dân đã làm gì? - GV mô tả thêm về cảnh lũ lụt, thiếu nước ngọt. 3. Cñng cè ,dÆn dß(5) - HS lËp b¶ng so s¸nh. - So sánh sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ và §ång b»ng Nam Bé vÒ c¸c mÆt: §Þa h×nh, khÝ hËu, sông ngòi, đất đai. ------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 16.1.2011 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? I, Môc tiªu: - Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? - Xác định được bộ phận vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào?; biết đặt câu đúng mẫu. II, §å dïng d¹y häc: - PhiÕu viÕt c©u kÓ Ai thÕ nµo? phÇn nhËn xÐt.- PhiÕu viÕt c©u kÓ Ai thÕ nµo? bµi tËp 1. III, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - HS nªu. - Câu kể Ai thế nào? có đặc điểm ? - VÝ dô vÒ c©u kÓ Ai thÕ nµo?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. D¹y häc bµi míi: A, Giíi thiÖu bµi: B, PhÇn nhËn xÐt:- §äc ®o¹n v¨n sgk. - T×m c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? - GV d¸n phiÕu ghi c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? lªn b¶ng. - Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu đó.. - VÞ ng÷ cña c¸c c©u biÓu thÞ néi dung g×? - VÞ ng÷ do c¸c tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? C, Ghi nhí sgk. - LÊy vÝ dô c©u kÓ Ai thÕ nµo? D, LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc c¸c c©u vµ tr¶ lêi c©u hái. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. - HS đọc đoạn văn sgk. - HS xác định các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn đó. - HS xác địng chủ ngữ, vị ngữ của từng câu. + Về đêm, cảnh vật/thật im lìm. + S«ng/ th«i vç sãng dån dËp... + ¤ng Ba/ trÇm ng©m. + Tr¸i lai, «ng S¸u/ rÊt s«i næi. + Ông / hệt như thần Thổ địa.... - Vị ngữ biểu thị trạng thái của người và vật, đặc điểm của người và vật. - VÞ ng÷ do tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ t¹o thµnh - HS đọc ghi nhớ sgk. - HS lÊy vÝ dô c©u kÓ, ph©n tÝch vÝ dô. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS đọc thầm đoạn văn. - HS lµm bµi vµo vë, 1 vµi HS lµm bµi vµo phiÕu. - HS nªu yªu cÇu. - HS đặt câu, nối tiếp đọc câu đặt đặt.. Bµi 2: §Æt 3 c©u kÓ Ai thÕ nµo?, mçi c©u t¶ mét c©y hoa mµ em yªu thÝch. - Yêu cầu HS đặt câu.- Nhận xét. 3. Cñng cè,dÆn dß:- ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------------To¸n Quy đồng mẫu số các phân số I. Môc tiªu: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số được chọn làm mẫu số chung.- Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiªm tra bµi cò(3) - HS nªu. - Cách quy đồng mẫu số hai phân số.- N.xét. 2.Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi :Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. a. Cách quy đồng mẫu số. - MÉu sè b»ng 6 vµ 12. 5 7 - Ph©n sè: vµ . 12 : 6 = 2 ; 2 x 6 = 12. 6 12 - HS quy đồng mẫu số phân số: - NhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña hai ph©n sè? 14 5 7 7 x 2 14 - GV gợi ý để HS chọn 12 làm MSC. = = . Ta ®­îc ph©n sè: vµ . 6 6 x 2 12 12 12 - Yêu cầu HS quy đồng mẫu số. b. Thùc hµnh: - HS nªu yªu cÇu. Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số. - HS lµm bµi: - Yªu cÇu HS lµm bµi. 2 4 11 2 2 x3 6 7 - NhËn xÐt, ch÷a bµi. a, vµ . b, vµ = = 9. Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số. - Tæ chøc cho HS lµm bµi. - NhËn xÐt. Bài 3: Viết các phân số lần lượt bằng. 3. 10. 20. - HS nªu yªu cÇu.- HS lµm bµi. 9 5 vµ 6 8. a,. 4 5 vµ 7 12. b,. 4 72 vµ 25 100. - HS nªu yªu cÇu.- HS lµm bµi:. Lop4.com. 3. 3 x3. 9.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5 20 9 27 vµ cã mÉu sè chung lµ 24. = ; = - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 6 24 8 24 3. Cñng cè ,dÆn dß(5) - Nêu lại cách quy đồng mẫu số phân số. - ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------------ChiÒu KÜ thuËt §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa. I, Môc tiªu; - HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật. II, §å dïng d¹y häc:- H×nh vÏ sgk. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - Nªu tªn vËt liÖu, dông cô trång rau, hoa? - HS nªu. - NhËn xÐt. 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2,C¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cñac©yrau,hoa. - GV treo tranh. - HS quan s¸t tranh, nhËn ra - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh. c¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh ¶nh - GV kết luận: các điều kiện ngoại cảnh của cây rau hoa là: hưởng đến cây rau, hoa. nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, đất, không khí. 2.3, ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của rau, hoa. - GV gợi ý để HS tìm hiểu: + Yêu cầu của cây đỗi với từng điều kiện. - HS tìm hiểu sự ảnh hưởng + Nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña c©y khi gÆp c¸c ®iÒu kiÖn cña tõng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh ngo¹i c¶nh kh«ng phï hîp. đối với cây rau và hoa: + Nhiệt độ+ Nước+ ánh sáng *Ghi nhí: sgk. + Chất dinh dưỡng 3, Cñng cè,dÆn dß:- NhËn xÐt tiÐt häc. + Kh«ng khÝ - Chuẩn bị bài sau; vật liệu. dụng cụ để lam đất lên luống. - HS đọc ghi nhớ sgk. ----------------------------------------------Khoa häc ¢m thanh I. Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - NhËn biÕt ®­îc nhøng ©m thanh xung quanh. - Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự ph¸t ra ©m thanh. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ,1 ít vụn giấy. Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh ( kéo, lược,...). đài và băng cát xét ghi âm thanh cña mét sè lo¹i vËt, sÊm sÐt,...- §µn ghi ta. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò( 3) - Nªu nh÷ng viÖc lµm b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ - 3 HS nªu. trong s¹ch? NhËn xÐt. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : ghi ®Çu B. D¹y bµi míi. a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu các âm thanh xung quanh: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nªu c¸c ©m thanh mµ em biÕt?. - TiÕng « t«, tiÕng tµu ho¶, tiÕng trèng trường, tiếng máy nổ, tiếng chim hót,... - Trong số đó, âm thanh nào do người gây ra? - HS nêu. Âm thanh nào thường nghe được vào sáng sím, ban ngµy, buæi tèi,...? b. Hoạt động 2: Thực hành các cách phát ra ©m thanh. - HS lµm viÖc theo nhãm, quan s¸t h×nh sgk. - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm. - GV vµ HS th¶o luËn c¸c c¸ch lµm ph¸t ra ©m - HS thùc hµnh c¸ch c¸ch lµm ph¸t ra ©m thanh. thanh. c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu khi nào vật phát ra - Các nhóm nêu kết quả. ©m thanh. - C¸c vËt ph¸t ra ©m thanh b»ng nhiÒu c¸ch - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm: gâ trèng. kh¸c nhau, cã ®iÓm nµo chung khi vËt ph¸t ra ©m thanh? - Nhận xét gì về mối liên hệ giữa rung động - HS nhận xét: Rung động mạnh-âm thanh to, và ngược lại. cña trèng vµ ©m thanh do trèng ph¸t ra? - Tổ chức cho HS để tay lên yết hầu, phát hiện - HS thực hiện. ra sự rung động của dây thanh quản khi nói. - NX: Âm thanh do các vật rung động phát ra. d. H§ 4: Trß ch¬i: TiÕng g× ë phÝa nµo thÕ? - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. - HS ch¬i trß ch¬i. - Chia líp lµm hai nhãm: + N1 gây tiếng động – N2 nói tiếng động đó do vật nào, ở đâu gây ra.+ Ngược lại. - NhËn xÐt, khen ngîi HS. 3. Cñng cè, dÆn dß(5)- ChuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------------Đạo đức Lịch sự với mọi người I. Môc tiªu: Häc xong bµi, häc sinh cã kh¶ n¨ng: 1, Hiểu: thế nào là lịch sự với mọi người, vì sao cần phải lịch sự với mọi người. 2, Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. 3, Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh; đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II. Tài liệu, phương tiện:- Sgk, thẻ màu, đồ dùng phục vụ đóng vai. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - Nªu nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn kÝnh träng, biÕt - 3 HS nªu. ơn người lao động. 2.Bµi míi(25) A. Giíi thiÖu bµi : ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. a. KÓ chuyÖn: ChuyÖn ë tiÖm may. - HS nghe kÓ chuyÖn. - GV kÓ chuyÖn. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi - HS kể hoặc đọc lại câu chuyện. - HS th¶o luËn nhãm 2 hai c©u hái sgk. sgk. - Kết luận: Trang là người lịch sự, Hà nên biết - HS trình bày. tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự.Biết cư xử lịch sự để mọi người quý trọng b. Bµi tËp 1: Nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm nµo lµ - HS nªu yªu cÇu. - HS nêu các hành vi việc làm đã cho. đúng? Vì sao? - HS thảo luận nhóm đôi, xác định việc làm - NhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đúng, việc làm sai.+ Việc làm đúng: b, d. c. Bµi tËp 3: Nªu mét sè biÓu hiÖn cña phÐp - HS nªu yªu cÇu. - HS th¶o luËn nhãm 4. lÞch sù khi ¨n uèng, nãi n¨ng, chµo hái. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4. - Mét vµi nhãm lÊy vÝ dô mét sè biÖn hiÖn - NhËn xÐt.* KÕt luËn chung sgk. khi ¨n uèng, nãi n¨ng. - HS nªu ghi nhí sgk. 3. Hoạt động nối tiếp:- Chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 17.1.2011 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n LuyÖn tËp I, Mục tiêu: Giúp học sinh:- Củng cố và rèn luyện kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số. - Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số( trường hợp đơn giản) II, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò:- KiÓm tra VBT 2, Hướng dẫn luyện tập: MT: Rèn kĩ năng quy đồng mẫu số các phân sè. - HS nªu yªu cÇu. Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số. - HS quy đồng mẫu số các phân số. - Yªu cÇu lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - HS nªu yªu cÇu. Bµi 2: - HS lµm bµi. 3 a,ViÕt vµ 2 thµnh hai ph©n sè cã mÉu sè lµ5 3 3 10 5 a, vµ 2 thµnh vµ 5 5 5 5 b, ViÕt 5 vµ thµnh hai ph©n sè cã mÉu sè lµ 5 45 5 90 10 9 b, 5 vµ thµnh vµ ; vµ 9 9 9 18 18 9 vµ lµ 18.- Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - HS nªu yªu cÇu. Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số. - HS chú ý cách quy đồng mẫu số từ ba phân - GV hướng dẫn cách quy đồng. sè trë lªn. - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - HS nªu yªu cÇu. 7 Bài 4: Viết các phân số lần lượt bằng và - HS lµm bµi. 12 23 cã mÉu sè chung lµ 60. 30. 7 23 vµ cã mÉu 12 30 35 46 sè chung lµ 60 lµ: vµ . 60 60. Các phân số lần lượt bằng. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 5: TÝnh (theo mÉu) - HS nªu yªu cÇu. - GV hướng dẫn mẫu. - HS theo dâi mÉu. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - HS lµm bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß:- ChuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------TËp lµm v¨n CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I, Môc tiªu: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn cña mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. - Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận của cây, tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây). II, §å dïng d¹y häc: - Tranh,ảnh một số cây ăn quả để làm bài tập 2. - Lời giải bài tập 1,2- nhận xét. III, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Bµi míi. A, Giíi thiÖu bµi: B, D¹y häc bµi míi: a, NhËn xÐt: Bµi 1: Bµi v¨n B·i ng«. - Yêu cầu đọc bài văn. - Xác định các đoạn và nội dung từng đoạn.. - HS đọc bài văn Bãi ngô. - Bµi v¨n cã 3 ®o¹n: + Giíi thiÖu bao qu¸t b·i ng«. + Tả hoa và búp ngô non, giai đoạn đơm hoa kÕt tr¸i. + Tả hoa và lá ngô, giai đoạn bắp ngô đã mËp vµ ch¾c- thu ho¹ch. - HS đọc bài văn. - Xác định từng đoạn bài văn: + Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c©y mai. + T¶ c¸nh hoa vµ tr¸i c©y. + Nêu cảm nghĩ của người miêu tả. - HS nhËn thÊy sù kh¸c nhau vÒ tr×nh tù miªu t¶ gi÷a hai bµi v¨n.. Bµi 2: Bµi v¨n C©y mai tø quý (23) - Tr×nh tù miªu t¶ cãg× kh¸c víi bµi B·i ng«? - NhËn xÐt. - Bµi v¨n C©y mai tø quý ®­îc t¶ theo tõng bé phËn. - Bµi v¨n B·i ng« ®­îc t¶ theo tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y. Bµi 3: NhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi? - HS đọc ghi nhớ sgk. b, Ghi nhí sgk. c, LuyÖn tËp: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 1: Bµi v¨n C©y g¹o. - HS đọc bài văn. - §äc bµi v¨n. - Bµi v¨n miªu t¶ theo tr×nh tù nµo?- NhËn xÐt. - HS th¶o luËn nhËn ra tr×nh tù miªu t¶: theo Bµi 2: LËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ quen tõng thêi k× ph¸t triÓn cña b«ng g¹o. - HS nªu yªu cÇu. thuộc theo một trong hai cách đã học. - HS quan s¸t tranh ¶nh. - GV treo tranh ¶nh vÒ c©y ¨n qu¶. - HS lËp dµn ý. - NhËn xÐt dµn ý cña HS. - HS nối tiếp nêu dàn ý đã lập. 4. Cñng cè, dÆn dß: - CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶. - ChuÈn bÞ bµi sau ---------------------------------------------------ChiÒu TËp lµm v¨n LuyÖn tËp: CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I, Môc tiªu: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn cña mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. - Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận của cây, tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây). II, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra bµi lµm ë nhµ 2. Bµi míi. A, Giíi thiÖu bµi: B,LuyÖn tËp: - HS nêu yêu cầu của bài.- HS đọc bài văn. Bµi 1: Bµi v¨n C©y g¹o.- §äc bµi v¨n. - Bµi v¨n miªu t¶ theo tr×nh tù nµo? NhËn xÐt. - HS th¶o luËn nhËn ra tr×nh tù miªu t¶: theo Bµi 2: LËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ quen tõng thêi k× ph¸t triÓn cña b«ng g¹o. thuộc theo một trong hai cách đã học. - HS nªu yªu cÇu. - GV treo tranh ¶nh vÒ c©y ¨n qu¶. - HS quan s¸t tranh ¶nh. - NhËn xÐt dµn ý cña HS. - HS lËp dµn ý. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nối tiếp nêu dàn ý đã lập. - CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶. - ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ---------------------------------------------------Khoa häc Sù lan truyÒn ©m thanh I, Môc tiªu: - Nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường (khí, lỏng,rắn) tới tai. - Nªu vÝ dô hoÆc lµm thÝ nghiÖm chøng tá ©m thanh yÕu ®i khi lan truyÒn ra xa nguån . - Nªu vÝ dô vÒ ©m thanh cã thÓ lan truyÒn qua chÊt r¾n, chÊt láng. II, §å dïng d¹y häc: - ChuÈn bÞ theo nhãm: 2 èng b¬, vµi vôn giÊy, 2 miÕng ni l«ng, d©y chun, 1 sợi dây mềm, trống, đồng hồ, tíu ni lông, chậu nước. III, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - HS nªu. - Khi nµo vËt ph¸t ra ©m thanh?- NhËn xÐt. 2. D¹y häc bµi míi: a. Sù lan truyÒn ©m thanh: - HS dù ®o¸n ®iÒu x¶y ra khi gâ trèng. - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm như sgk. - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - HS th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n lµm tÊm ni - Nguyªn nh©n lµm cho tÊm ni l«ng rung? l«ng rung. - HS thảo luận để thấy được sự lan truyền về - ¢m thanh truyÒn tõ trèng tíi tai nh­ thÕ ©m thanh. nµo? b. Sù lan truyÒn ©m thanh qua chÊt láng, chÊt - HS lµm thÝ nghiÖm. r¾n. - ThÝ nghiÖm H2 sgk. - ¢m thanh lan truyÒn qua chÊt láng, r¾n. - LÊy vÝ dô sù lan truyÒn ©m thanh qua chÊt - HS lÊy vÝ dô. láng, r¾n? c. T×m hiÓu: ©m thanh yÕu ®i hay m¹nh lªn khi khoảng cách đến nguồn xa hơn. - HS lÊy vÝ dô. - VÝ dô vÒ sù lan truyÒn ©m thanh. - Trong thÝ nghiÖm phÇn 1, nÕu ®­a èng b¬ ra - HS nªu. xa dần thì rung động của các vụ giấy có thay đổi không? Thay đổi như thế nào? - ¢m thanh yÕu dÇn khi lan truyÒn ra xa nguån ©m. d. Trß ch¬i nãi chuyÖn qua ®iÖn tho¹i: - HS th¶o luËn c¸ch ch¬i. - Lµm ®iÖn tho¹i èng nèi d©y. - HS ch¬i trß ch¬i. - Ph¸t tin cho tõng nhãm. - TruyÒn tin cho b¹n ë ®Çu d©y kia. - Nhóm nào ghi lại đúng tin đó thì thắng cuộc. *Âm thanh có thể truyền qua sợi dây như trong trß ch¬i nµy. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Tãm t¾t néi dung bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------Sinh ho¹t S¬ kÕt tuÇn 1. Chuyên cần. Nhìn chung các em đã có ý thức đi học chuyên cần , đúng giờ, trong tuần kh«ng cã em nµo nghØ häc kh«ng lÝ do, hay ®i häc muén. 2. Học tập: Nhìn chung các em đều có ý thức tự giác trong học tập, chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài. 3. Đạo đức:Ngoan ngoãn, chấp hành nghiêm túc nội quy của trường ,lớp, đoàn kết với bạn bè. 4. Các hoạt động khác: Tham gia nhiệt tình, đầy đủ các hoạt động của trường, lớp đề ra. 5. Phương huớng tuần tới.- Thi đua học tốt giữa các tổ. Rèn chữ đẹp vào các buổi học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TuÇn 22 Ngµy so¹n: 20.1.2011 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2011 Tập đọc SÇu riªng I. Môc tiªu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng. II. §å dïng d¹y häc:- Tranh, ¶nh vÒ c©y, tr¸i sÇu riªng. III. Các hoạt động dạy học: 1 KiÓm tra bµi cò(3) - 3 HS đọc bài. - §äc thuéc bµi BÌ xu«i s«ng La. Néi dung? 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS chia ®o¹n. a, Luyện đọc: Chia đoạn: 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn. - Gv giúp HS hiểu nghĩa từ cuối bài, gv sửa - HS đọc đoạn trong nhóm 3. - 1 vài nhóm đọc bài. ph¸t ©m cho HS. - 1-2 HS đọc toàn bài. - Gv đọc mẫu toàn bài. - HS chú ý nghe gv đọc bài. b, T×m hiÓu bµi: - Là đặc sản của miền Nam. - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? - Miêu tả những nét đặc sắc của hoa, quả, - Hoa: trổ vào cuối năm, thơm ngát.... - Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những d¸ng c©y sÇu riªng. tæ kiÕn,... - D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu, cao vót,... - Câu văn nào nói lên tình cảm của tác giả đối - HS nêu: VD: SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý nhÊt cña miÒn víi c©y sÇu riªng? Nam, hương vị quyến rũ đến kì lạ... c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS luyện đọc diễn cảm bài văn. - Gv giúp HS tìm được giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm.- N.xét. - HS tham gia thi đọc diễn cảm. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - Häc c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶.- ChuÈn bÞ bµi. ----------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªuGióp häc sinh : củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số . II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Y/c 2 HS lên bảng quy đồng mẫu số : 5 1 vµ ; 3 5. 6 2 vµ - NhËn xÐt – cho ®iÓm. 4 8. 2. Bµi míi (30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn HS luyện tập. Bµi 1: Rót gän ph©n sè. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. 25 3 vµ 15 15. ;. 6 4 vµ 8 8. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi. +, Lop4.com. 12 2 = . 30 5. +,. 20 4 = 45 9.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +,. 28 2 = 70 5. +,. Bµi 2: Trong c¸c ph©n sè, ph©n sè nµo b»ng - HS nªu yªu cÇu. 2 - HS lµm bµi. ph©n sè ? 9. - Ph©n sè b»ng ph©n sè. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3: Quy đồng mẫu số các phân số. - Tæ chøc cho HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 4: Nhãm nµo cã. 33 11 = 51 17. 2 6 14 lµ: ; . 9 27 63. - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi. a,. 2 số ngôi sao đã tô màu? 3. 4 5 vµ 3 8. 4 32 5 15 = ; = 3 24 8 24. - HS nªu yªu cÇu. 2. - HS xác định nhóm có số ngôi sao đã tô - Ch÷a bµi. 3 3. Cñng cè, dÆn dß(5) mµu: b. - Nh¾c l¹i néi dung bµi.- ChuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------ChÝnh t¶ SÇu riªng I, Môc tiªu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài Sầu Riêng. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn l/n, ut/uc. II, §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô viÕt bµi tËp 2a, 3. III, Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - HS viÕt. - ViÕt tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng r/d/gi.- NhËn xÐt. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. - HS nghe ®o¹n viÕt. B. Hướng dẫn nghe – viết chính tả: - HS đọc lại đoạn viết. - Gv đọc đoạn viết. - Gv l­u ý HS c¸ch tr×nh bµy bµi, l­u ý mét sè - HS chó ý mét sè tõ ng÷ dÔ viÕt sai. tõ ng÷ dÔ viÕt sai. - HS nghe đọc, viết bài. - Gv đọc cho HS nghe viết. - HS tù ch÷a lçi. - Gv thu một số bài để chấm, chữa lỗi. C. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 2a, §iÒn vµo chç trèng l/n? - HS lµm bµi vµo vë, mét vµi HS lµm bµi vµo - Tæ chøc cho HS lµm bµi. phiÕu. Các câu có từ đã điền: Nªn bÐ nµo thÊy ®au! - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. BÐ µo lªn nøc në. Bài 3: Chọn tiếng thích hợp để hoàn chỉnh bài - HS nêu yêu cầu. - HS lµm bµi. văn Cái đẹp. C¸c tõ ®iÒn: n¾ng, tróc, cóc, lãnh l¸nh, nªn, - Tæ chøc cho HS lµm bµi. vót, n¸o nøc. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - HS đọc lại bài văn Cái đẹp đã hoàn chỉnh. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - LuyÖn viÕt thªm ë nhµ.- ChuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------------ChiÒu To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh : - củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số . II. Các hoạt động dạy học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. KiÓm tra bµi cò (3) - KiÓm tra VBT To¸n 3. Bµi míi (30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. B. LuyÖn tËp. Bµi 1: Trong c¸c ph©n sè, ph©n sè nµo b»ng - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi. 2 ph©n sè ? 2 6 14 9 - Ph©n sè b»ng ph©n sè lµ: ; . 9 27 63 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu. Quy đồng mẫu số các phân số. - HS lµm bµi. - Tæ chøc cho HS lµm bµi. 4 5 4 32 5 15 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. a, vµ = ; = 3 8 3 24 8 24 4. Cñng cè, dÆn dß(5) - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------Tập đọc Luyện đọc: Sầu riêng I. Môc tiªu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - 3 HS đọc bài. - §äc thuéc bµi BÌ xu«i s«ng La.Néi dung bµi. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS chia ®o¹n. a, Luyện đọc:- Chia đoạn: 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn. - Gv giúp HS hiểu nghĩa từ cuối bài, gv sửa phát - HS đọc đoạn trong nhóm 3. - 1 vài nhóm đọc bài. ©m cho HS. - 1-2 HS đọc toàn bài. - HS chú ý nghe gv đọc bài. - Gv đọc mẫu toàn bài. - HS luyện đọc diễn cảm bài văn. c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS tham gia thi đọc diễn cảm. - Gv giúp HS tìm được giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. N.xét. 3. Cñng cè, dÆn dß(5) - Häc c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶. ChuÈn bÞ bµi. ----------------------------------------------LÞch sö Trường học thời hậu Lê I. Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nhà Hậu Lê rất quan tâm với giáo dục; tổ chức dậy hoạ, thi cử, nội dung dạy học dưới thời HËu Lª.- Tæ chøc gi¸o dôc thêi HËu Lª cã quy cñ, nÒn nÕp h¬n.- Coi träng sù tù häc. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh Vinh quy bài tổ và Lễ xướng danh - Phiếu học tập của học sinh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - 3 HS nªu. Việc tổ chức quản lí đất nước dưới thời Hậu Lª nh­ thÕ nµo? 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>