Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 28 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Từ ngày 25 đến ngày 29 tháng 03 năm 20113 Thứ/ngày Tiết. Thứ hai 01 / 04. Thứ ba 02 /04. Thứ tư 03/ 04. Thứ năm 05/ 04. Thứ sáu 06/ 04. Môn. TCC. Tên bài dạy. 1. Tập đọc. 55. Ôn tập tiết 1. 2 3 4. Mĩ thuật Toán Đạo đức. 28 136 28. GV chuyên Luyện tập chung Tôn trọng luật giao thông (tiết 1). 5. PĐHSY. 28. Luyện toán. 1. LT & câu. 55. Ôn tập tiết 2. 2. TL văn. 55. Ôn tập tiết 3. 3. Toán. 137. Giới thiệu tỉ số. 4. Lịch sử. 28. Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (Năm 1786). 5. Kĩ thuật. 28. Lắp ráp cái đu (Tiết 2). 1. Tập đọc. 56. Ôn tập tiết 4. 2. Thể dục. 55. GV chuyên. 3. Toán. 138. Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 4. Âm nhạc. 28. GV chuyên. 5. Khoa học. 55. Ôn tập: vật chất và năng lượng. 1. Chính tả. 28. 2. Địa lí. 28. 3. Toán. 139. Ôn tập tiết 5 Người dân và HĐSX ở đồng bằng duyên hải miền Trung Luyện tập. 4. Thể dục. 56. GV chuyên. 5. LT & câu. 56. Ôn tập tiết 6. 1. TL văn. 55. Ôn tập tiết 7. 2. Kể chuyện. 28. Ôn tập tiết 8. 3. Toán. 140. Luyện tập. 4. Khoa học. 56. Ôn tập: vật chất và năng lượng. 5. SHTT. 28. Sinh hoạt lớp. Trang 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Soạn ngày 25 tháng 3 năm 2013 Dạy thứ hai, ngày 1 tháng 4 năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết 1 TCT 55: ÔN TẬP (T.1) I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch,tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn,nội nội dung cả bài;nhận biết được một số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa trong bài,bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phiếu ghi các bài tập đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1 Bài mới ( 35 phút ) 2. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm bài học. 3. Kiểm tra tập đọc và HTL (1/2 lớp ) - Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5 HS ) về - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.( xem chỗ chuẩn bị: cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. lại khỏang 1-2 phút ) - Đọc và trả lời câu hỏi. - Gọi 1 HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) và trả -Theo dõi và nhận xét. lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi. - Cho điểm trực tiếp từng HS. 4.Hướng dẫn làm bài tập: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyên kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất. - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -Yêu cầu HS chỉ tóm tăt ND các bài tập là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm vào vở. đất. + Những bài tập đọc là truyện kể là những bài - Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi. có một chuỗi các sự việc liên quan đến một + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể hay một số nhân vật, mỗi truyện điều nói lên ? một điều có ý nghĩa. + Các truyện kể. Bốn anh tài (T.4 -13). + Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa (T.21) truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất. - Hoạt động trong nhóm. - Sửa bài (Nếu có) - Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai). Trang 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Kết luận về lời giải đúng. Tên bài Tác giả. Nội dung chính Nhân vật Ca ngợi sức khỏe, tài năng, Cẩu Khây, Nắm Tay đóng Truyện cổ dân tinh thần đoàn kết chiến đấu Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Bốn anh tài tộc Tày chống yêu tinh, cứu dân bản Móng Tay Đục Máng,Yêu của bốn anh em Cẩu Khây. tinh, Bà lão chăn bò. Anh hùng lao Từ điển nhân Ca ngợi anh hùng Trần Đại Trần Đại Nghĩa động Trần Đại vật lịch sử Việt Nghĩa đã có những cống hiến Nghĩa Nam xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. 5. Củng cố – dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc. - Xem lại 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì ?, Ai thế nào ?, Ai là gì ? ) chuẩn bị tiết sau. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Mĩ THUẬT Tiết 2 ( Giáo viên bộ môn) ****************************************** MÔN TOÁN Tiết 3 Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU: - Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. - BT4 HS khá, giỏi làm. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - HS sửa bài tập ở nhà. - Nhận xét phần sửa bài. 3.Bài mới ( 30 phút ) Giới thiệu: Luyện tập chung. Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống. - HS nêu yêu cầu và làm miệng. - Gv nhận xét cho điểm.. * HS làm bài. HS sửa bài. a. Đúng b. Đúng c. Đúng d. Sai * HS làm bài. HS sửa bài. a. Sai. Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống. - HS nêu yêu cầu và làm miệng. - GV nhận xét cho điểm. Trang 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. b. Đúng c. Đúng d. Đúng Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. * HS làm bài. - HS tính diện tích từng hình rồi so sánh để tìm HS sửa bài hình có diện tích lớn nhất. A. Hình vuông. - GV nhận xét cho điểm. *Bài 4: HS đọc đề, tóm tắt, giải bài toán Tóm tắt: HS làm bài. Chu vi HCN: 56 m HS sửa bài. Chiều dài : 18 m Giải Tính S hình chữ nhật. Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56 : 2 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 10 = 180 (m2) 4.Củng cố – dặn dò: ( 5 phút ) Đáp số: 180 m2 - HS về nhà xem lại BT và làm VBT. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giới thiệu tỉ số. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** ĐẠO ĐỨC Tiết 4 BÀI 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I. Mục tiêu : - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông ( những qui định có liên quan tới học sinh ) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức 4 - Một số biển báo giao thông III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của gv I- Tổ chức II- Kiểm tra: ( 5 phút ) thế nào là hoạt động nhân đạo III- Dạy bài mới: ( 30 phút ) + HĐ1: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và giao nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc thông tin và hỏi - Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì ?. Hoạt động của hs - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ sung - Học sinh chia nhóm - Học sinh đọc các thông tin và trả lời - Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả như tổn thất về người và của... Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông ?. - Xảy ra tai nạn giao thông do nhiều nguyên nhân : thiên tai... nhưng chủ yếu là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu,... ) - Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật lệ giao thông - Nhận xét và bổ xung. - Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn ? - Gọi các nhóm lên trình bày - Giáo viên kết luận - Cho học sinh đọc ghi nhớ + HĐ2: Thảo luận nhóm Bài tập 1 : giáo viên chia nhóm đôi và - Học sinh xem tranh để tìm hiểu nội giao nhiệm vụ dung - Gọi một số học sinh lên trình bày - Giáo viên kết luận : những việc làm - Một số em lên trình bày trong tranh 2, 3, 4 là nguy hiểm cản trở - Nhận xét và bổ xung giao thông. Tranh 1, 5, 6 chấp hành đúng luật giao thông + HĐ3: Thảo luận nhóm Bài tập 2 : giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống - Các nhóm thảo luận tình huống. Dự đoán kết quả của từng tình huống - Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Các tình huống là những việc dễ gây tai - Giáo viên kết luận nạn giao thông -> luật giao thông cần - Gọi học sinh đọc ghi nhớ thực hiện ở mọi nơi và mọi lúc IV. Củng cố - Dặn dò : ( 5 phút ) - Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn ? - Nhận xét đánh giá giờ học. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thứ ba, ngày 02 tháng 04 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 1 Tiết 55: ÔN TẬP (T.2) I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt theo các kiểu câu đã học ( Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?) để kể, tả hay giới thiệu. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của gv 1. Bài mới ( 5 phút ) 2. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học, ghi bài lên bảng. 3. Nghe - Viết chính tả( Hoa giấy ) - GV đọc bài Hoa giấy. Sau đó 1 HS đọc lại. HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn. - Hỏi:. Hoạt động của hs - Lắng nghe. - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe.. Trang 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy hoa + Những từ ngữ, hình ảnh: Nở hoa tưng giấy nở rất nhiều? bừng,lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân. + Em hiểu “nở tưng bừng” nghĩa là thế nào? + “Nở tưng bừng” là nở nhiều, có nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ như bừng lên một không khí nhộn nhịp, tươi vui. + Đoạn văn có gì hay ? + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp đặc sắc của hoa giấy.  Hướng dẫn HS viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính - Các từ ngữ: Rực rỡ, trắng muốt, trinh tả và luyện viết. khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát ,... Đọc chính tả cho HS viết bài: …. - GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn. - Viết chính tả theo lời đọc của GV. - GV yêu cầu HS gấp sách và đọc chính tả cho HS viết. - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 4. Ôn luyện về các kiểu câu: Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu BT2. - Gọi HS đọc yêu cầu BT2. GV yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi: + Bài 2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với + Bài 2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu câu kể Ai làm gì ? + Bài 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kể nào các em đã học ? + Bài 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu câu kể Ai thế nào ? kể nào các em đã học? + Bài 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với + Bài 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu câu kể Ai là gì ? kể nào các em đã học? - 3 HS nối tiếp nhau đặt câu,mỗi HS đặt một - GV yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì? Ai thế câu kể về một kiểu câu. - VD: nào ? Ai là gì ? làm vào vở. Cô giáo giảng bài. Bạn Nam rất thông mimh. Bố em là bác sĩ. - GV và HS nhận xét. - Yêu cầu HS tự làm bài.Mỗi HS thực hiện cả 3 yêu cầu a,b,c, 3 HS viết ra giấy thực hiện 1 yêu cầu. - Gọi 3 HS dán bài làm lên bảng lớp, đọc bài. - GV cùng HS dưới lớp nhận xét, sửa chữa về lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS. - Cho điểm những HS viết tốt. - Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình.GV sửa lỗi cho từng HS. - Cho điểm những HS viết tốt. 5. Củng cố – dặn dò:( 5 phút ) - Nhận xét tiết học, bài viết của HS, về nhà làm lại BT2. - Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và chuẩn bị bài sau.. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - 3 HS dán bài và đọc bài làm của mình. - Nhận xét, sửa chữa bài cho bạn. - Mỗi yêu cầu 3 HS đọc bài.. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết 2 Tiết 55:ÔN TẬP (T.6) I.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kĩ ngăng đọc như ở tiết 1. - Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Bài mới ( 35 phút ) 2. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. - Nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học. 3. Kiểm tra đọcvà HTL: -Tiến hành tương tự như tiết 1. . Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyên kể đã học trong chủ điểm: - 1 HS đọc thành tiếng. Những người quả cảm. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS nêu: - GV yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc là + Khuất phục tên cướp biển. truyện kể trong chủ điểm Những người quả + Ga-vrốt ngoài chiến lũy. + Dù sao trái đất vẫn quay. cảm. + Con sẻ. - HS thảo luận nhóm và làm bài vào phiếu, - Gv phát phiếu cho HS tự làm bài theo nhóm đại diện báo cáo kết quả, các nhóm khác 4. nhận xét. -Chữa bài (nếu sai) - Gọi HS chữa bài bổ sung, báo cáo kết quả. Lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm làm bài tốt. - Kết luận phiếu đúng. Tên bài Khuất phục tên cướp biển Ga-vrốt ngoài chiến lũy Dù sao trái dất vẫn quay. Con sẻ. Nội dung chính Nhân vật Ca ngợi hành động dũng cảm Bác sĩ Ly, Tên cướp biển của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi lòng dũng cảm của Ga-vrốt. chú bé Ga-vrốt. Ăng - giôn - ra Cuốc - phây - rắc Ca ngợi những nhà khoa học Cô - péc - ních và Ga-li- lê chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. Ca ngợi hành động dũng Con sẻ mẹ, sẻ con và con Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cảm, xả thân cứu sẻ non của chó săn sẻ già. Nhân vật tôi. 4. Củng cố – dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn tập và chuẩn bị tiết sau. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** TOÁN Tiết 3 TIẾT 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - BT2;BT4 HS khá, giỏi làm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) Kiểm tra GV nhận xét chung về bài kiểm tra. 3.Bài mới: ( 30phút ) - Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5 - GV nêu ví dụ: Có 5 xe tải và 7 xe khách.. HS sửa bài. HS nhận xét. HS vẽ sơ đồ: 5 xe tải. - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ. 7 xe khách. Bằng. 5 số xe khách. 7. Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. - GV đặt vấn đề: Số xe tải bằng mấy phần số xe khách ?. Bằng. - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay biết số xe tải bằng. 5 . Tỉ số này cho 7. 5 số xe khách. 7. - GV tiếp tục đặt vấn đề: Số xe khách bằng mấy phần số xe tải GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ Trang 8 Lop4.com. 7 số xe tải. 5.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 7 số của số xe tải và số xe khách là 7 : 5 hay . Tỉ 5 7 số này cho biết số xe tải bằng số xe khách. 5. Chú ý: + Khi viết tỉ số của số 5 và 7 thì phải viết theo thứ tự là 5 : 7 hoặc. 5 . 7. + Khi viết tỉ số của số 7 và 5 thì phải viết theo 7 5. thứ tự là 7 : 5 hoặc . Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số a: b (b khác 0) - HS lập tỉ số của 5 và 7, 3 và 6. Sau đó lập tỉ số a và b (b khác 0): là a : b =. a. .. b. - Kết luận chung: Tỉ số của số a và số b là a : b hay. a . b. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS lập tỉ số theo yêu cầu. - Viết tỉ số của a và b. - GV nhận xét cho điểm.. - 1HS đọc yêu cầu. - HS làm bài. - HS sửavà thống nhất kết quả. 2 7 6 4 ; ; ; . 3 4 2 10. Bài 2: HS viết câu trả lời. - GV hướng dẫn học sinh viết tỉ số của số bút đỏ - 1HS đọc yêu cầu. và bút xanh. - HS làm bài tập. - GV mời 2 học sinh lên bảng viết. a.. 2 8. b.. 8 2. - 1HS đọc yêu cầu. Bài 3: HS viết câu trả lời. - HS lên bảng viết. - GV hướng dẫn học sinh cách viết tỉ số của số 5 6 a. b. bạn trai và bạn gái trong tổ. 11 11 - GV mời 2 học sinh lên bảng viết. - GV nhận xét cho điểm. - 1HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện Bài 4: HS đọc đề, HD vẽ sơ đồ rồi giải bài tập. - GV hướng dẫn cách giải cho học sinh. - Gv nhận xét cho điểm. 4.Củng cố - Dặn dò: ( 5phút ) - HS về nhà xem lại bài và làm VBT. - Chuẩn bị bài: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. – GV nhận xét tiết học Trang 9 Lop4.com. Giải Số trâu trên bãi cỏ là: 20 : 4 = 5 (con) Đáp số: 5 con trâu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lịch sử Tiết 4 Tiết 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN. TIẾN RA THĂNG LONG( NĂM 1786) I.Mục tiêu : - Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng long diệt chúa Trịnh (1786): + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786). + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất được đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu cho việc thống nhất đất nước. II.Chuẩn bị : - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn . III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị SGK. 2.KTBC : ( 5 phút ) -Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ XVI-XVII và những nét chính của các đô thị đó . -Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào ? GV nhận xét ,ghi điểm . 3.Bài mới : ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp : GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long: -GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn. -GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ. *Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai ) -GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn . -GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu hỏi: +Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì ? +Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào? +Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra thế nào ? GV nhận xét . *Hoạt động cá nhân: Trang 10 Lop4.com. -HS chuẩn bị . -HS hỏi đáp nhau và nhận xét .. -HS lắng nghe. -HS theo dõi .. -HS theo dõi. -HS kể hoặc đọc . - Vài HS. - Vài HS. - Vài HS. - Vài HS..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. -HS thảo luận và trả lời:Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài -GV nhận xét ,kết luận . cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất 4.Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút ) đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt. -GV cho HS đọc bài học trong khung . -3 HS đọc và trả lời. -Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm -Cả lớp nhận xét, bổ sung. mục đích gì ? -Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh có ý nghĩa gì ? -HS đọc -Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Quang - HS trả lời Trung đại phá quân thanh năm 1789”. -Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Kỹ thuật Tiết 5 Tiết 28: LẮP XE NÔI ( tiết 1 ) A .MỤC TIÊU : - Chọn đúng ,đủ số lượng các chi tiết đế lắp xe nôi . - Lắp được xe nôi theo mẫu . Xe chuyển động được . Với HS khéo tay : Lắp được xe nôi theo mẫu . Xe lắp tương đối chắc chắn , chuyển động được B .CHUẨN BỊ : - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của gv I / Ổn định tổ chức - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS II / Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - Gọi 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ lắp cái đu. - GV nhận xét. III / Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài Ghi bảng b .Hướng dẫn Hoạt động 1 : Cho học sinh quan sát nhận xét mẫu. - Hướng dẫn học sinh quan sát từng bộ phận của cái nôi sau đó trả lời câu hỏi. + Để lắp được cái nôi cần bao nhiêu bộ phận? . + Hãy nêu tác dụng của xe nôi? Trang 11 Lop4.com. Hoạt động của hs - Hát - 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ. - HS nhắc lại tựa - Lớp quan sát nhận xét.. - Cần 5 bộ phận : tay kéo, thanh đỡ bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe. - HS nêu : Dùng để cho em bé nằm hoặc ngồi và người lớn đẩy xe cho các em đi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dạo chơi. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kĩ thuật . * Hướng dẫn học sinh chọn đúng, đủ các chi tiết vào nắp hộp. - GV Lắp từng bộ phận. + Em chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu để lắp tay kéo? - GV hướng dẫn lắp giá đỡ trục bánh xe. * Lắp thanh đỡ – giá đở trục bánh xe. - GV hướng dẫn học sinh quan sát. - Chữ u dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy tính từ phải sang trái. - GV nhận xét. * Lắp thành và mui xe. - Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 sau đó giáo viên hướng dẫn lắp như SGK. * Lắp trục bánh xe: - Cho học sinh tự quan sát nêu lên thứ tự lắp các chi tiết. * Lắp ráp xe nôi. - Gọi 2 hs nêu lại quy trình lắ ráp. - GV quan sát hướng dẫn học sinh ráp và kiểm tra sự chuyện động của xe. * Cho học sinh tháo rời các chi tiết theo thư tự. - HS quan sát - HS nêu : để lắp tay kéo ta chọn 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ u dài. - HS quan sát và lắp, cả lớp theo dõi - HS quan sát và thực hiện lắp theo. - Hàng thứ 3, hàng thứ 10. - Lớp nhận xét. HS nêu. - HS nêu. - Lớp tiến hành lắp ráp. - HS tháo để vào hộp.. IV / Củng cố –dăn dò ( 5 phút ) - Nhận xét về thái độ học tập , mức độ hiểu bài của HS . - Dặn HS về nhà xem lại bài và hoàn chỉnh xe nôi Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thứ tư, ngày 03 tháng 04 năm 2013 Tập đọc Tiết 1 Tiết 56: ÔN TẬP (T.5) I.MỤC TIÊU: - Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm(BT1,BT2); biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý ( BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp theo hàng ngang. - Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng sau và bút dạ (đủ dùng cho nhóm). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của gv 1. Bài mới ( 35 phút ) 2. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài. 2.Hướng dẫn làm bài tập: - GV ghi lại các từ ngữ, thành ngữ tục ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm. Bài 1-2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS lập bảng tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, vốn tục ngữ thuộc 1 chủ điểm, phát phiếu và kẻ bảng cho các nhóm làm bài. - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng. GV cùng HS nhận xét, bổ sung các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ còn thiếu. - GV nhận xét, kết luận phiếu đầy đủ nhất.. Hoạt động của hs - Lắng nghe.. -1 HS đọc yêu cầu. - HS hoạt động trong nhóm 4, mỗi nhóm mở SGK, tìm lời giải các BT trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào các cột tương ứng. - Đại diện nhóm dán kết quả làm lên bảng và trình bày kết quả.. Chủ điểm Từ ngữ Người ta là - Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài đức, hoa đất tài năng, tài ba, tài nguyên, tài trợ, tài sản. - Những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh:Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn, dẻo dai,… - Những hoạt động có lợi cho sức khỏe: Tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, nghỉ mát, du lịch, giải trí, an dưỡng, nhảy xa, nhảy cao,… Vẻ đẹp - Đẹp, đẹp đẽ, điệu đà, xinh, xinh muôn màu đẹp, xinh tươi, xinh xắn, tươi tắn, tươi giòn, thướt tha, rực rỡ, lộng lẫy,… - Thùy mị, dịu dàng, nết na, đằm thắm, đôn hậu, chân thực, chân tình, lịch sự, tế nhị, khảng khái, khí khái, thẳng thắn, ngay thẳng, dũng cảm, quả cảm,… -Tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, kì vĩ, hùng vĩ, hoành tráng, hùng tráng, ... - Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, đẹp đẽ, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha,… - Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, Trang 13 Lop4.com. Tục ngữ,thành ngữ Người ta là hoa đất. - Nước lã mà vã nên hồ / Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. Chuông có đánh mới kêu. Đèn có khêu mới tỏ. - Khỏe như vâm (như voi, như trâu, như hùm, như beo) Nhanh như cắt ( như gió, chớp, điện, sóc ) Ăn được ngủ được là tiên, không ăn không ngủ mất tiền thêm lo. - Mặt tươi như hoa. - Đẹp người đẹp nết. - Chữ như gà bới. - Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. - Người thanh tiếng nói cũng thanh.Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu. - Cái nết đánh chết cái đẹp. - Trông mặt mà bắt bình dong/ Con lợn có béo cỗ lòng mới ngon..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> mê hồn, mê li, vô cùng, khôn tả, không tả xiết, không tưởng tượng đựơc, như tiên ,… Những - Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can - Vào sinh ra tử. người quả đảm, can trường, gan góc, táo bạo, - Gan vàng dạ sắt. cảm quả cảm, nhát, nhút nhát, nhát gan, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược,... - Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng cảm trước kẻ thù, dũng cảm nói lên sự thật,… Bài 3: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống. - Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu BT3. - Hỏi: Để làm được bài tập này các em làm - 1 HS đọc yêu cầu. - Ở từng chỗ trống em lầm lượt ghép như thế nào ? từng từ cho sẵn. Nếu từ ngữ ghép đúng - Gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm sẽ tạo thành cụm từ có nghĩa. - 3HS làm bài trên bảng, HS dưới lớp vào vở BT hoặc vào vở. - Gọi HS nhận xét bạn làm bài trên bảng. làm vở vào vở. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Nhận xét. Lời giải: a/ Một người tài đức vẹn toàn. - Nét chạm trổ tài hoa. - Phát hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ.. 3. Củng cố – dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học. - HS về nhà làm BT3 chuẩn bị bài sau.. b/ Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt. - Những kỉ niệm đẹp đẽ. - Một ngày đẹp trời. c/ Một dũng sĩ diệt xe tăng. - Có dũng khí đấu tranh. - Dũng cảm nhận khuyết điểm.. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** THỂ DỤC Tiết 2 GV chuyên ****************************************** Toán Tiết 3 Tiết 138: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG. VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MỤC TIÊU: - Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - BT2; 3 HS khá, giỏi làm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Giới thiệu tỉ số. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. - GV nhận xét. 3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1 - Yêu cầu HS đọc đề toán.. - HS sửa bài. - HS nhận xét.. - Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần? 12 x 3 - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng. 12 - Hướng dẫn HS giải: + Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau?. - 1HS đọc đề toán. - Số bé 3 phần, số lớn 5 phần. - HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng. Số bé 3 phần, số lớn 5 phần.. 8 phần.. + Tìm giá trị của 1 phần? 96 : 8 = 12 (phần ) 8 x 3 = 24 96 - 24 = 60. + Tìm số bé? + Tìm số lớn?. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 2 2 + 3 = 25 : 5 = - 1HS đọc lại yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc đề toán. - Phân tích đề toán: Số vở của Minh là mấy - Minh 2 phần, Khôi 3 phần. phần? Số vở của Khôi là mấy phần? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng. - HS vẽ sơ đồ như SGK.. - Hướng dẫn HS giải: + Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau?. 5 phần 25 : 5 = 5 (phần) 5 x 2 = 10 (quyển ) 25 - 10 = 15 (quyển ). + Tìm giá trị của 1 phần? + Tìm số vở của Minh? + Tìm số vở của Khôi?. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Mục đích làm rõ mối quan hệ giữa tổng của - 1HS đọc yêu cầu. hai số phải tìm và tổng số phần mà mỗi số đó - HS làm bài. - HS sửa và thống nhất kết quả. biểu thị. Giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 7 = 9 (phần) Số bé là: 333 : 9 x 2 = 74 Số lớn là: 333 – 74 = 259 Đáp số: số lớn : 74; Số bé: 259 Bài tập 2: GV hướng dẫn học sinh cách làm - Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS tự. - HS làm bài. Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của gv làm. - GV mời 1 học sinh lên bảng vẽ và giải. - GV nhận xét cho điểm.. Hoạt động của hs - HS sửa Giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 3 + 2 = 5 (phần) Số thóc ở kho thứ nhất là: 125 : 5 x 3 = 75 (tấn) Số thóc ở kho thứ hai là: 125 – 75 = 50 (tấn) Đáp số : kho thứ nhất : 75 tấn Kho 2: 50 tấn.. * Bài tập 3: - HS làm bài. - Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS tự - HS sửa bài. làm. Giải - Gv hướng dẫn cách học sinh tìm số lớn nhất Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: có hai chữ số: 4 + 5 = 9 phần - GV mời 1 học sinh lên bảng giải. Só bé là: - Cả lớp làm vào vở. 99 : 9 x 4 = 44 - GV nhận xét cho điểm. Số lớn là: 4.Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút ) 99 – 44 = 55 - Chuẩn bị bài: Luyện tập. Đáp số: số bé: 44 - Làm bài trong SGK. Số lớn: 55 - GV nhận xét. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Âm nhạc Tiết 4 GV chuyên ***************************************** KHOA HỌC Tiết 5 Tiết 55: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I.MỤC TIÊU: Ôn tập về: - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi – lanh, đèn, nhiệt kế… - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) Nhiệt cần cho sự sống Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống. - 3HS trả lời. - Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được - HS nhận xét. Mặt Trời sưởi ấm? - GV nhận xét, chấm điểm. 3.Bài mới: ( 30 phút )  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập Mục tiêu: HS củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng Cách tiến hành: Bước 1: - HS làm việc cá nhân các câu hỏi 1, 2 trang 110 và 3, 4, 5, 6 trang 111 (HS chép lại bảng Bước 2: và sơ đồ các câu 1, 2 trang 110 vào vở để - Sửa bài chung cả lớp làm) - Mỗi HS trình bày 1 câu hỏi. Đáp án: - Câu 1: Thể lỏng, thể khí không có hình dạng - HS nhận xét, bổ sung. nhất định. Thể rắn có hình dạng nhất định. - Câu 2: HS vẽ sơ đồ. - Câu 3: Vì âm thanh do vật của bàn rung động phát ra. - Câu 4: HS nêu lại. - Câu 5: Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách. Ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy được quyển sách. - Câu 6: Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chúng ấm lên. Vì khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc được khăn bọc còn lạnh hơn so Hoạt động 2: Trò chơi Đố bạn chứng minh với cốc kia. được… Mục tiêu: HS củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm Cách tiến hành: Bước 1: - GV chuẩn bị sẵn một số phiếu yêu cầu. - Ví dụ về câu đố: Hãy chứng minh: - Đại diện các nhóm lên bốc thăm.  Nước không có hình dạng xác định - Các nhóm chuẩn bị, sau đó lên trình bày.  Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt.  Không khí có thể bị nén lại, giãn ra. 4.Củng cố – Dặn dò: ( 5 phút ) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài: Ôn tập.. Trang 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thứ năm, ngày 04 tháng 04 năm 2013 Chính tả Tiết 1 Tiết 28 :ÔN TẬP (T.3) I.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài thơ lục bát. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27. - Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung. Tên bài Nội dung chính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs Trang 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1 Bài mới ( 35 phút ) 2. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học. 3. Kiểm tra tập đọc: - Gv tiến hành kiểm tra HS đọc các bài tập đọc từ tuần 19 – 27 tương tự như ở tiết 1. 3. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.. - Lắng nghe. - HS đọc các bài tập đọc.. - HS nêu: + Sầu riêng + Chợ tết + Hoa học trò + Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ + Vẽ về cuộc sống an toàn + Đoàn thuyền đánh cá - Hoạt động trong nhóm, làm bài vào - Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm 4 cùng thảo phiếu học tập của nhóm. luận và làm bài. - Yêu cầu 1 nhóm dán bài lên bảng. Gv cùng HS nhận xét, bổ sung để có 1 phiếu chính xác. - Gọi HS đọc lại phiếu được bổ sung đầy đủ trên - 1 HS đọc lại phiếu được bổ sung đầy bảng. đủ trên bảng. - Phiếu đúng: Tên bài. Nôi dung chính Sầu riêng Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. Chợ tết Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. Hoa học trò Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. Khúc hát ru những em bé Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà lớn trên lưng mẹ – ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Vẽ về cuộc sống an toàn Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. Đoàn thuyền đánh cá Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của người lao động. 4. Viết chính tả: - GV đọc bài thơ “ Cô Tấm của mẹ”, sau đó gọi 1 - HS lắng nghe theo dõi SGK. HS đọc lại. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm - HS quan sát và trả lời: bài thơ và trao đổi trả lời câu hỏi. + Cô Tấm của mẹ là ai ? + Cô Tấm của mẹ là bé. + Cô Tấm của mẹ làm những gì? + Cô Tấm của mẹ giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước, bế em, học giỏi, ... + Bài thơ nói về điều gì? + Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha. - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi viết chính tả và - HS luyện viết các từ: Ngỡ, xuống Trang 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> luyện viết. trần, lặng thầm, đỡ đần, nết na, con - GV đọc cho HS viết bài và hướng đãn HS cách ngoan, ... - Hs viết bài. trình bày bài thơ lục bát. - Soát lỗi, thu và chấm chính tả. 4. Củng cố – dặn dò:( 5 phút ) - Nhận xét tiết học. - Dặn những HS chuẩn bị tốt tiết sau để ôn tập. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Địa lí Tiết 2 TCT 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tiếp theo) A .MỤC TIÊU : - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hài miền Trung : + Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển . + Các nhà máy , khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung : nhà máy đường , nhà máy đóng mới sữa chữa tàu thuyền . HS khá giỏi : + Giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới , sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía , nghề đánh cá trên biển . + Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây phát triển : cảnh đẹp , nhiều di sản văn hóa .  GDBVMT : Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản hợp lí bảo vệ nguồn lợi hải sản của thiên nhiên B .CHUẨN BỊ - Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp; C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. I/.Ổn định : II/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - Vì sao dân cư lại tập trung khá đông đúc tại duyên hải miền Trung? - Giải thích vì sao người dân ở duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía & làm muối? - GV nhận xét ghi điểm III / Bài mới : ( 32 phút ) Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. - Hát. - Yêu cầu HS quan sát hình 9, 10. - HS quan sát hình - Để phát triển du lịch. - Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đó để làm Trang 20 Lop4.com. -2 -3 HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>