Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần số 33 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU:Gióp häc sinh - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu được nội dung phần tiếp của truyện và ý nghĩa toàn truyện: tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc soáng cuûa chuùng ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK,b¶ng phơ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng kiểm tra. 1/ Baøi cuõ: 2/ Bài mới: - Lắng nghe. H§1: Giíi thiÖu bµi. H§2: Luyện đọc: a) Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - Lắng nghe. - GV chia đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu…. ta trọng thưởng. + Đoạn 2: Triều đình …. nguy cơ tàn lụi + Đoạn 3: Còn lại. - 3 HS nối tiếp nhau đọc lần 1. - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài lần 1. - Lắng nghe. - GV hướng dẫn từ khó đọc. - HS nối tiếp nhau đọc lần 2. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2. - HD HS hiểu những từ ở phần chú giải. HD - Lắng nghe. câu khó đọc. - HS nối tiếp nhau đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 3. - Luyện đọc theo nhóm. - HS luyện đọc theo nhóm. - 1 nhóm đọc. - Gọi 1 nhóm đọc. - Lắng nghe. - GV đọc mẫu. b) Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm toµn bµi vµ TL CH: H1: Con người phi thường mà cả triều đình - HS TL. h¸o høc nh×n thÊy lµ ai? - HS TL. H2: Thái độ của nhà vua như thế nào khi gÆp cËu bÐ? H3: Vì sao những chuyện ấy lại buồn cười? - HS TL. H4: Tiếng cười đã thay đổi cuộc sống ở - HS TL.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> vương quốc u buồn như thế nào? Đ1,2: tiếng cười có ở xung quanh H5: H·y t×m néi dung chÝnh cña ®o¹n 1, 2, 3 ta. Đ3: tiếng cười làm thay đổi cuộc sèng u buån. - 1 HS nh¾c l¹i. - Ghi ý chÝnh lªn b¶ng. Tiếng cười như một phép màu H6: PhÇn cuèi cña truyÖn nãi lªn ®iÒu g×? làm cho cuộc sống ở vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy c¬ tµn lôi. - Ghi ý chính lên bảng. - 2 HS nhắc lại. c) Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn - Quan sát. cảm. - Lắng nghe. - GV đọc mẫu. - Hoạt động theo nhóm đôi. Sau đó tổ chức - Hoạt động theo nhóm. cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân. - HS thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Lắng nghe. - GV nhận xét, ghi điểm C. Cñng cè – dÆn dß: - Lắng nghe. - Về nhà đọc lại bài nhiều lần. - Lắng nghe. - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. - Laéng nghe, thùc hiÖn. - Nhận xét tiết học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n: ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè (TiÕp theo) I. Môc tiªu :. - Gióp HS «n tËp, cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n vµ phÐp chia ph©n sè. - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp BT1, BT2, BT4a. HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc:. - PhÊn mµu, b¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài và nội dung bài tập. - Y/cầu HS hoạt động theo tổ, nối tiếp nhau lµm bµi. - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi HS lµm trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập. - Gọi 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vµo b¶ng con. - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi b¹n. - GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch t×m thõa sè, sè chia vµ sè bÞ chia. *Bµi 3: - Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập. - Gọi 4 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vµo b¶ng con. - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi b¹n. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 4a: - Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập. H1: Nªu c¸ch t×m chu vi cña h×nh vu«ng? H2:Nªu c¸ch t×m diÖn tÝch cña h×nh vu«ng? - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vµo vë. - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, kết luận bài làm đúng. 3. Cñng cè dÆn dß: - Nh©n xÐt giê häc . - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - 2 HS lªn b¶ng kiÓm tra. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài tập. - HS nèi tiÕp nhau hoµn thµnh bµi. - HS nhËn xÐt, söa ch÷a. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - 3 HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng con. - HS nhËn xÐt bµi b¹n. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - 4 HS lên bảng làm bài, dưới lớp lµm b¶ng con. - 1 HS nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - HS TL. - HS TL. - 1 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vµo vë. - HS nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - L¾ng nghe. - L¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ChÝnh t¶: NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ I. MUÏC TIEÂU: - Nhớ- viết đúng chính tả, trình bày đúng hai bài thơ Ngắm trăng- Không đề.. - Làmđúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn : tr/ch, iêu/iu . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1/ Baøi cuõ: 2/ Bài mới: H§1: Giới thiệu bài H§2: Hướng dẫn HS nhớ- viết - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ viết. H1: Qua 2 bµi th¬, em biÕt ®­îc ®iÒu g× ë B¸c? H2: Qua 2 bµi th¬, em häc ®­îc ë B¸c ®iÒu g×? - Yêu cầu HS viết vào bảng con nh÷ng ch÷ dÔ viết sai chính tả : không rượu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đường non, xách bương… - Nhắc HS l­u ý c¸ch tr×nh bµy bµi chÝnh t¶. - Y/C HS tù viÕt bµi vµo vë . ViÕt xong tù so¸t lçi . - GV chÊm vµ nhËn xÐt. H§3: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi2a: - Y/C HS nêu đề bài: - Ph¸t phiÕu cho 4 nhãm. - HS các nhóm đại diện đọc kết quả nhóm. - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt kết quả bµi lµm cña HS . Bµi 3: H1: ThÕ nµo lµ tõ l¸y? H2: C¸c tõ l¸y ë BT y/cÇu thuéc kiÓu tõ l¸y nµo? - Y/cÇu HS H§ theo tæ. - HS các tổ lần lượt trình bày. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt kết quả bµi lµm cña HS . 3/ Cñng cè dÆn dß: - HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 2 HS lªn b¶ng kiÓm tra. - HS theo dâi. - 2-3 HS đọc. - HS TL. - HS TL. - HS đọc thầm để tìm những từ dÔ viÕt sai vµ viÕt b¶ng con - HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt - HS tù nhí l¹i bµi vµ viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. - L¾ng nghe. - HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS lµm bµi vµo phiÕu - C¸c nhãm HS lªn thi tiÕp søc - C¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn. - L¾ng nghe.. - HS TL. - HS TL. - HS H§ theo tæ. - HS các tổ lần lượt trình bày. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe. - HS theo dâi. - L¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KHOA HäC QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát : - Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình veõ trang 130, 131 SGK. - Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho cả nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ. 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới H§1 : Mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên: - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1 trang 130 - HS quan saùt hình 1 trang 130 SGK và trả lời câu hỏi. SGK : - HS TL. H1: Hãy kể tên những gì được vẽ trong hình. H2: Hãy noùi veà yù nghóa cuûa chieàu caùc muõi - HS TL. tên có trong sơ đồ. - HS nhận xét, bổ sung. - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - GV nhận xét, rút ra kết luận. - HĐ nhóm 3. - Y/cầu HS HĐ nhóm 3. - HS TL. H1: “Thức ăn” của cây ngô là gì ? H2: Từ những “thức ăn” đó cây ngô có thể - HS TL. tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi caây? H3: Theo em, thế nào là yếu tố vô sinh, thế - HS TL. nào là yếu tố hữu sinh? Cho ví dụ? - Gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. - Lắng nghe. H§2 : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật: - Y/cầu HS HĐ theo tổ. - Laøm vieäc theo tổ. H1: Thức ăn của chấu chấu là gì ? - HS TL. H2: Giữa cây ngô và châu chấu có quan - HS TL. heä gì ? H3: Thức ăn của ếch là gì ? - HS TL. H4: Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? H5: Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có quan hệ là gì? - GV chia nhoùm, phaùt giaáy veõ cho caùc nhoùm. - Goïi caùc nhoùm trình baøy. - Gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận. 3. Cuûng coá daën doø - Y/cầu HS mở SGK đọc phần ghi nhớ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau.. Lop4.com. - HS TL. - HS TL. - Các nhóm vẽ sơ đồ. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû. - HS nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe. - 3 HS đọc. - Lắng nghe. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TOÁN (TC) «n tËp vÒ phÐp tÝnh ph©n sè I . MỤC TIÊU: - HS biết rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, sắp xếp thứ tự các phân số - HS thực hiện được các phép tính cộng, trừ các phân số, giải các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập củng cố. - Các hình cá. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố H1: Để rút gọn một phân số, em làm thế nào? Cho ví dụ. H2: Để quy đồng mẫu số 2 phân số không cung mẫu, em thực hiện thế nào? Cho ví dụ. Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tiếp sức. - Chia lớp thành 2 đội, tìm những phân số chưa được tối giản trong các phân số sau: 2; 5; 14; 6; 20; 17; 29; 34; 52; 25. Viết các phân số đó thành phân số tối giản. 5 10 20 7 40 21 38 14 46 45 Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở Toán (TC) Bài 1: Tìm x để có các phân số bằng nhau: a) 2 = 12 b) 14 = 1 c) 24 = x d) x = 2 3 x 56 x 36 12 125 5 Bài 2: Tính nhanh: a) 38 + 4 _ 5 _ 3 b) 6 5 _ 8 _ 3 _ 6 c) 4 5 _ 1 _ 3 5 + 25 11 17 11 17 9 17 17 17 16 4 80 100 Bài 3: Tìm x biết: a) x + 2 = 9 b) X x 4 = 8 c) 1 : x = 5 5 10 7 21 6 18 IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Chấm vở - Nhận xét. - GV chữa bài ở bảng. - Nhận xét tiết học.. TIẾNG VIỆT (TC). TËP LµM V¡N. LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ con vËt LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trong bµi v¨n miªu t¶ con vËt. I. MỤC ĐÍCH: - BiÕt ®­îc x©y dùng c¸c ®o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ con vËt. - BiÕt viÕt ®o¹n më bµi, kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ con vËt.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập củng cố. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Cñng cè: H1: Khi miêu tả các hoạt động của con vật, cần chú ý miêu tả gì? H2: Cã mÊy c¸ch viÕt ®o¹n më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ con vËt? H3: Cã mÊy c¸ch viÕt ®o¹n kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ con vËt? Hoạt động 2: HS làm bài tập củng cố vào vở Tiếng Việt (TC) Bµi 1: §äc ®o¹n v¨n sau: Trong đàn gà của em, em thích nhất chú gà trống. Em đặt tên cho chú là “Lông Mượt”. Đúng với cái tên, chú gà trống có bộ lonng vàng mượt xen những lông đỏ tía và lấp lánh dưới ánh nắng mặt trời trông rất đẹp. Đầu chú hình hột xoài, mắt nhỏ như cúc áo. Mỏ của chú cứng và trên đầu có một cái mào đỏ thắm. Đuôi của chú vồng ra phía sau trông như một cái chổi nhỏ. Chân gà trống có móng sắc và đôi cựa to khỏe. Đôi khi nghịch ngợm chú cũng đá nhau với các chú gà trong xóm. Hằng ngày, “Lông Mượt” của em đánh thức cả xóm dậy với tiếng gáy quen thuộc “ ò…ó…o…o ..!”Ra khỏi chuồng, chú nhảy tót lên đống rơm, rướn cao cổ để gáy. Khi gáy, chú phình lên, ngực ưỡn ra phía trước và vỗ cánh phành phạch oai vệ như một chàng võ sĩ trên võ đài. Chú nhảy xuống sân, mỏ mổ xuống sân liên hồi kêu “Tục! Tục!” để gọi lũ gà mái.Tiếng gà trống đều vang lên, mọi người đều thức giấc. Anh công nhân sửa soạn đến xưởng, bác nông dân chuẩn bị ra đồng, còn chúng em thì nhanh chân sửa soạn đi học. Em rất yêu “Lông Mượt” vì chú vừa đẹp vừa oai vệ avf dũng mãnh. Nhờ có chú mà em biết dậy sớm để đi học đúng giờ. Em xem chú gà trống như người bạn thân thiết.. 1. §o¹n v¨n trªn cã m©y ®o¹n? A. Hai ®o¹n B. Ba ®o¹n D. Bèn ®o¹n. 2. Néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n lµ g×? §o¹n 1:…………………………………………………………………………… §o¹n 2:……….…………………………………………………………………. §o¹n 3:…………………………………………………………………………… §o¹n 4:……….…………………………………………………………………. 3. PhÇn th©n bµi, con gµ trèng ®­îc miªu t¶ theo tr×nh tù nµo? A. H×nh d¸ng B. Hoạt động C. Xen kẽ hình dáng và hoạt động Bµi 2: H·y viÕt mét ®o¹n më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng cho bµi v¨n t¶ con vËt mµ em yªu thÝch. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Chấm vở- Nhận xét - GV chữa bài ở bảng. - H: Trong tiết học này chúng ta đã ôn lại các kiến thức nào? - Nhận xét tiết học LuyÖn tõ vµ c©u: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I. MUÏC TIEÂU:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - MRVT về hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ dó có từ Hán Việt. - Biết thêm một số tục ngữ khuyên con người nên lạc quan, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2,3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Bµi cũ 2. Bài mới: H§1: Giới thiệu bài. H§2: Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1: - Gọi 1 HS đọc y/cầu BT. - GV giuùp HS naém yeâu caàu cuûa BT. - GV phaùt phieáu cho HS laøm theo caëp. Moãi nhoùm laøm xong daùn nhanh baøi leân baûng. - HS trình baøy keát quaû giaûi BT - Gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - Gọi 1 HS đọc y/cầu BT. - GV phaùt phieáu cho HS laøm theo nhoùm 3. 2 nhoựm laứm xong trước daựn baứi leõn baỷng. - HS trình baøy keát quaû giaûi BT - Gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 3: Tổ chức như bài 2. Baøi taäp 4: - Y/cầu HS đọc đề bài. - Y/cÇu HS H§ theo nhãm 2. - Gäi 4 HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu. - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung. 3: Cuûng coá- daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. To¸n:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 2 HS lªn b¶ng kiÓm tra. - L¾ng nghe.. - 1 HS đọc đề bài. - Lắng nghe. - HS laøm theo nhoùm - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - HS laøm theo nhoùm. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe.. - HS đọc đề bài. - HS HĐ nhóm 2. - 4 HS nối tiếp nhau phát biểu. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe.. ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè (TiÕp theo) I. Môc tiªu :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gióp HS «n tËp, cñng cè kÜ n¨ng tÝnh céng, trõ, nh©n, chia c¸c ph©n sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp BT1a,c, BT2b, BT3. HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc:. - PhÊn mµu, b¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài và nội dung bài tập. - Y/cầu 4 HS nối tiếp nhau làm bài. Dưới líp lµm vµo vë.. - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi HS lµm trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập. - Gọi 4 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vµo b¶ng con. - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi b¹n. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 3: - Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập. - Gäi 1 HS lªn b¶ng tãm t¾t. 1 HS gi¶i to¸n. - Y/cầu HS dưới lớp làm vào bảng con. - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi b¹n. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. *Bµi 4: - Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập. - Gäi 1 HS tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch. - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, kết luận bài làm đúng. 3. Cñng cè dÆn dß: - Nh©n xÐt giê häc . - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. Hoạt động của HS - 2 HS lªn b¶ng kiÓm tra. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài tập. - HS nèi tiÕp nhau hoµn thµnh bµi. HS dưới lớp làm vào vở. - HS nhËn xÐt, söa ch÷a. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - 4 HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng con. - HS nhËn xÐt bµi b¹n. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp lµm b¶ng con. - 1 HS nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - HS TL. - HS nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - L¾ng nghe. - L¾ng nghe.. KÓ chuyÖn: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. MUÏC TIEÂU:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Rèn kỹ năng nói: HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện,đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhận vật, ý nghĩa, nói về tinh thần lạc quan, yêu đời. - Trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện. - Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số sách, báo, truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu dời, có khiếu hài hước. - Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: H§1: Giới thiệu bài H§2: Hướng dẫn HS hiểu y/cầu của BT - 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những chữ cần chú ý trong đề bài) - 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2. (Gv nhắc nhở HS xác định 2 gợi ý để làm bài) - HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyeän, nhaân vaät trong caâu chuyeän mình seõ keå. H§3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän - GV nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở rộng để HS cùng trao đổi. Có thể chỉ kể 12 đoạn của câu chuyện - Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - HS thi kể chuyện trước lớp - HS tieáp noái nhau thi keå. Moãi em keå xong cùng bạn đối thoại - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3. Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau.. - 2 HS lên kể lại câu chuyện trước - Cả lớp theo dõi trong SGK - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS nối tiếp nhai đọc gợi ý. - HS giới thiệu nối tiếp nhau. - Lắng nghe. - HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän - HS thi keå - Cả lớp nhận xét và bình chọn baïn keå hay nhaát. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe.. Tập đọc Con chim chiÒn chiÖn I. MUÏC TIEÂU:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên,vui tươi , tràn đầy tình yêu cuoäc soáng. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn, hát ca giữa không gian cao rộng, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gieo trong lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu cuộc sống. - HTL baøi thô II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 2/ Bài mới: H§1: GV giới thiệu. H§2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi a) Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ - GV kết hợp sửa lỗi về đọc cho HS, giúp các em hiểu nghĩa các từ khó dược chú giaûi sau baøi - HS luyện đọc theo cặp - 2 đến 3 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng hồn nhiên, vui tươi. Nhấn giọng những từ gợi tả tiếng chim hót trên bầu trời cao rộng: ngọt ngào, cao hoài…. b) Tìm hieåu baøi: - Y/cầu HS đọc thầm bài thơ và TLCH: H1: Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung caûnh thieân nhieân nhö theá naøo? H2: Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao rộng? H3: Tìm những câu thơ nói về tiếng hót cuûa chim chieàn chieän. H4: Tiếng hót của chiền chiện gợi cho em những cảm giác như thế nào? H5: Qua bức tranh bằng thơ, em hình dung. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ. - Lắng nghe.. - 6 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - Lắng nghe.. - Luyện đọc theo cặp - 2-3 HS đọc - HS laéng nghe.. - HS TL. - HS TL.. - HS TL. - HS TL. Hình ảnh con chim chiền chiện tự.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> được điều gì?. - Ghi ý chính lên bảng. H§3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và hoïc thuoäc loøng baøi thô. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ. - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc baøi thô vaø theå hieän dieãn caûm - HS hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2-3 khổ thơ - HS nhaåm HTL baøi thô. - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ- cả bài thô. - GV nhận xét, ghi điểm. 3/ Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau.. do bay lượn, hát ca giữa không gian cao roäng, trong khung caûnh thieân nhieân thanh bình laø hình aûnh cuûa cuoäc soáng aám no, haïnh phúc, gieo trong lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu cuộc soáng. - 2 HS nhắc lại. - 3 HS nối tiếp nhau đọc. - Lắng nghe. - HS luyện đọc và thi đọc diễn caûm - HS nhaåm TL baøi thô - HS thi đọc thuộc lòng - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe.. To¸n: ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè (TiÕp theo) I. Môc tiªu :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gióp HS «n tËp, cñng cè kÜ n¨ng tÝnh céng, trõ, nh©n, chia c¸c ph©n sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp BT1, BT3a, BT4a. HS kh¸, giái lµm hÕt bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc:. - PhÊn mµu, b¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài và nội dung bài tập. - Y/cầu 4 HS nối tiếp nhau làm bài. Dưới líp lµm vµo b¶ng con. - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi HS lµm trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. *Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập. - GV treo b¶ng phô. - Gọi 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào SGK. - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi b¹n. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 3: - Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập. - Gọi 6 HS nối tiếp nhau lên bảng làm, dưới líp lµm vµo vë. - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi b¹n. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 4: - Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập. - Gọi 1 HS tóm tắt, 1 HS giải. Dưới lớp làm vµo vë. - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, kết luận bài làm đúng. 3. Cñng cè dÆn dß: - Nh©n xÐt giê häc . - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. Hoạt động của HS - 2 HS lªn b¶ng kiÓm tra. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài tập. - HS nèi tiÕp nhau hoµn thµnh bµi. HS dưới lớp làm vào bảng con. - HS nhËn xÐt, söa ch÷a. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - Quan s¸t. - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng SGK. - HS nhËn xÐt bµi b¹n. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - 6 HS lên bảng làm bài, dưới lớp lµm vë. - 1 HS nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS lần lượt lên bảng làm bài. Dưới lớp làm vào vở. - HS nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - L¾ng nghe. - L¾ng nghe.. TËp lµm v¨n: MIEÂU TAÛ CON VAÄT. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ( Kieåm tra vieát) I. MUÏC TIEÂU:. - HS thực hành viết bài văn miêu tả con vật sau giai đoạn học về văn miêu tả con vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đầy đủ 3 phần ( Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu,lời văn tự nhiên, chân thực . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:. - Tranh minh hoïa caùc con vaät trong SGK, aûnh minh hoïa moät soá con vaät GV vaø HS söu taàm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Baøi cuõ: 2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Y/cầu HS viết bài văn. Đề bài: Viết một bài văn tả con vật em yêu thích - HS viết đề bài vào vơ.û - 2 HS đọc lại đề bài. - GV nhắc nhở HS xác định đề để tránh làm lạc đề. - HS tieán haønh laøm baøi. - GV thu vở cả lớp chấm bài. 3. Cuûng coá, daën do:ø - GV nhận xét giờ kiểm tra. - Yêu cầu những HS viết chưa hoàn chỉnh tieáp tuïc veà nhaø vieát. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Lắng nghe.. - 2 HS đọc đề. Cả lớp theo dõi - Lắng nghe. - HS laøm baøi. - Lắng nghe. - Lắng nghe và thực hiện. - Lắng nghe.. TOÁN (TC) «n tËp vÒ ph©n sè «n tËp vÒ phÐp tÝnh ph©n sè. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I . MỤC TIÊU: - HS thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số. - HS giải các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập củng cố. - Các hình cá. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố H1: Để cộng hai phân số không cùng mẫu, ta làm thế nào? H2: Để trừ hai phân số không cùng mẫu, ta làm thế nào? H3: Để nhân hai phân số, ta làm thế nào? H4: Để chia hai phân số, ta làm thế nào? Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tiếp sức. - Chia lớp thành 2 đội, tính nhanh kết quả ghi vào ô trống a +b a - b a x b a : b a=3;b=5 4 7 a=5;b=3 7 8 a = 11 ; b = 4 20 9 a = 13 ; b = 15 4 7 Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở Toán (TC) Bài 1: Tính: a) 2 + 1 + 2 b) 4 x 1 : 5 c) 3 _ 2 : 3 d) 6 _ 2 x 2 3 4 5 7 8 9 7 13 5 43 5 Bài 2: Tính nhanh: a) 8 x 4 _ 8 x 3 b) 5 x 8 + 5 x 9 c) 5 x 1 : 5 x 1 11 17 11 17 9 17 9 17 16 4 16 4 Bài 3: Một chai chứa được 3/4 l xăng. Biết 1l xăng cân nặng 4/5kg. hỏi 3 chai xăng như thế cân nặng bao nhiêu kg? (mỗi vỏ chai nặng 1/5kg) *Bài 4: Biết rằng cứ 4/5 bể nước chứa được 800l nước. Người ta cho nước chảy vào bể bằng một vòi nước mà cứ 2/5 phút chảy được 8l nước. Hỏi khi bể không có nước thì mở vòi bao lâu sẽ chứa được 3/5 bể? IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Chấm vở - Nhận xét. - GV chữa bài ở bảng. - Nhận xét tiết học. Khoa häc: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I. MUÏC TIEÂU:Sau baøi hoïc, HS coù theå :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ. - Nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Hình trang 132, 133 SGK. - Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho cả nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới H§1 : Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật với nhau và giữa sinh vật với yếu tố vô sinh. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình 1 trang 132 thoâng qua moät soá caâu hoûi : H1: Thức ăn của bò là gì ? H2: Giữa cỏ và bò có quan hệ gì ? H3: Trong qúa trình sống, bò thải ra môi trường cái gì? Cái đó có cần thiết cho sự phát triển của cỏ không? H4: Nhờ đâu mà phân bò được phân hủy? H5: Phân bò được phân hủy trở thành chất gì cung caáp cho coû ? H6: Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì ? H7: Trong mối quan hệ giữa phân bò, cỏ, bò đâu là yếu tố vô sinh, đâu là yếu tố hữu sinh? - GV chia nhoùm, phaùt giaáy veõ cho caùc nhoùm. - Caùc nhoùm treo saûn phaåm, trình bày sơ đồ. - Gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét, chốt ý và kết luận. H§2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1 trang 133 SGK và trả lời câu hỏi : H1: Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ? H2: Chæ vaø noùi moái quan heä coøn thieáu trong sơ đồ đó? - GV goïi moät soá HS nhận xét, bổ sung.. Lop4.com. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.. - Lắng nghe. - HS TL. - HS TL. - HS TL.. - HS TL. - HS TL. - HS TL. - HS TL. - Laøm vieäc theo nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày sơ đồ. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - Quan sát. - HS TL. - HS TL. - HS nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV nhận xét, giảng giải thêm. H1: Nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức aên. H2: Chuỗi thức ăn là gì? H3: Theo em, chuỗi thức ăn thường được bắt đầu từ sinh vật nào? - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét, rút ra kết luận. 3. Cuûng coá daën doø -Y/cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau.. Lop4.com. - HS TL. - HS TL. - HS TL. - HS nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - 3 HS đọc. - Lắng nghe. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> LuyÖn tõ vµ c©u: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I. MUÏC TIEÂU:. - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (trả lời câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?). - HS biết đặt câu với trạng ngữ chỉ mục đích trong câu; thêm được trạng ngữ chỉ muïc ñích cho caâu. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:. - Một tờ phiếu viết nội dung BT1,2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Baøi cuõ: 2. Bài mới: H§1: Giới thiệu bài H§2: Phaàn luyeän taäp Baøi taäp 1: - 1 HS đọc nội dung bài tập 1. - Y/cầu 3 HS lên bảng laøm baøi. Dưới lớp làm vào vở. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän Bài tập 2: Thực hiện như BT1 Baøi taäp 3: - 2 HS đọc nói tiếp nhau đọc nội dung BT 3 - GV nhắc HS đọc kỹ đoạn văn, chú ý câu hỏi mỗi đoạn để thêm đúng trạng ngữ chỉ mục đích vào câu in nghiêng, làm đoạn văn theâm maïch laïc. - HS quan sát tranh minh họa 2 đoạn văn trong SGK - HS đọc từng đoạn văn, suy nghĩ làm bài. - Gọi HS phaùt bieåu yù kieán - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét- ghi lời giải đúng lên bảng 3. Cuûng coá- daën doø - Vài HS đặt câu với trạng ngữ chỉ mục đích - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø chuẩn bị bài tiết sau.. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 2 HS lên bảng. - Cả lớp theo dõi SGK. - 1 HS đọc. - 3 HS leân baûng leân baûng laøm baøi. Dưới lớp làm vào vở. - HS nhaän xeùt, bổ sung. - Lắng nghe.. - 2 HS đọc. - HS laéng nghe. - HS quan saùt tranh trong SGK - Đọc từng đoạn- làm bài - HS trình bày trước lớp - Cả lớp nhâïn xét. - Lắng nghe. - 4-5 HS đặt câu. - Lắng nghe. - HS thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> To¸n: ôn tập về đại lượng. I. Môc tiªu : Gióp HS : - Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng các đơn vị đo khối lượng. - Rèn KN chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan. - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp BT1, BT2, BT4. HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu, b¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 2 HS lªn b¶ng kiÓm tra. 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi: - L¾ng nghe. H§1: Giíi thiÖu bµi míi. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>