Giáo án lớp 3 tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 14

<i><b>Thứ hai ngày 4 thỏng 12 nm 2017</b></i>
Hot ng tp th

Chào cờ đầu tuần
Tiếng Anh

<i>(Giáo viên chuyên dạy)</i>
Tin học

<i>(Giáo viên chuyên dạy)</i>
Toán

<b>Luyện tập </b>

<b>(Có điều chỉnh)</b>
<b>A. Mục tiêu: Giúp học sinh:</b>

- Củng cố về Gam và cách so sánh các số đo khối lỵng.

- Củng cố các phép tính với số đo khối lợng, vận dụng để so sánh khối lợng và giải
toán có lời văn.

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của một vật.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

§iỊu chØnh: BT4: Tỉ chức dới dạng trò chơi)
<b>B. Đồ dùng dạy học:</b>

- Mt cân đồng hồ loại nhỏ (2 kg hoặc 5 kg).

- ít đờng, mì chính, muối, gạo…

<b>C. Các hoạt động dạy học:</b>

<b> I.ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. KiĨm tra bµi cũ: - GV gọi HS chữa bài 3, 4 (66).</b>
- GV + HS chữa bài, nhận xét.
<b>III. Dạy bài mới:</b> 1. Giíi thiƯu bµi

<i><b> 2. Néi dung</b></i>
* HDHS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- Lµm bµi cá nhân

- GV cho HS tự làm câu thứ nhất rồi
thống nhất kết quả so sánh:

744g > 474g

- GV cho HS nêu cách làm câu thứ
hai: Thực hiện phép cộng số đo khối
l-ợng ở vế tráI rồi so sánh hai số đo
khối lợng.

- GV yêu cầu HS tự làm.

- GV + HS thống nhất kết quả so

sánh.

Bài 2:

- Làm bài cá nhân.

- GV HDHS tìm hiểu yêu cầu bài tập.
- GV HDHS làm bài.

+ Tính xem 4 gói kẹo nặng bao nhiêu
gam?

+ Tớnh xem m Hà đã mua tất cả bao
nhiêu g kẹo và bỏnh.

+ Đọc yêu cầu bài.

- HS nêu cách làm câu thø 2: céng ë vÕ tr¸i
råi so s¸nh:

400 g + 8 g = 408g VËy 408 g <480 g
- Nêu cách làm ở các câu còn lại.
- HS tự làm.

- 2 HS lên bảng trình bày (dới lớp làm vë).
744 g > 474 g

400g + 8g < 480g
1kg > 900g + 5g

305g = 350g
450g < 500g - 40g
760g + 240g = 1kg
+ Đọc đề bài.

- HS t×m hiĨu yêu cầu bài toán.

- Vài em nêu cách làm

- 1HS lên bảng lµm bµi (díi líplµm bài ra
nháp).

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GVgiúp HS chữa bài
Bài 3:

- GV gọi HS nêu cách lµm.

+ Khi tìm số đờng cịn lại phải thực
hiện phộp tớnh gỡ?

+ Muốn trừ 1kg cho 400g thì phải lµm
thÕ nµo?

- GV cho HS nhËn xÐt.

- GV cho HS tự làm bài vào vở.

- Chữa bài, nhận xét.

Bi 4: Tổ chức dới dạng trò chơi.

- GV cho HS chơi trò chơi: Bán hàng
- GVHDHS chơi: Hàng là những đồ
dùng học tập của em, em hãy dùng
cân cân lờn bỏn cho bn.

- HD thực hành cân.
- GV chia nhãm.

- HDHS hoạt động nhóm.

- Tổ chức cho HS cân hộp bút, sách vở
- GV gọi các nhóm báo cỏo kt qu
hot ng.

Cả 4 gói kẹo cân nặng lµ:
130 x 4 = 520 (g)

MĐ Hµ mua tất cả số gam kẹo và bánh là:
520 + 175 = 695 (g)

Đáp số: 695 g
+ HS c k bi

- Nêu cách làm

+ Tỡm s đờng cịn lại nặng bao nhiêu gam.
+ Tìm mỗi túi nhỏ nặng bao nhiêu gam.
- Thực hiện phép tính trừ

- Phải đổi 1kg = 1000g rồi mới làm phép trừ.

- Lm bi vo v.

- 1 HS lên bảng chữa bài.
Bài gi¶i
1 kg = 1000 g

Số đờng còn lại cân nặng là:
1000 - 400 = 600 (g)
Mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là:
600 : 3 = 200 (g)

Đáp số: 200 g
+ Đọc yêu cầu bµi tËp.

- HS theo dâi.

- HS các nhóm hoạt động: cân một số đồ vật.
- So sánh khối lợng của 2 vt

<b>IV. Củng cố- dặn dò: </b>
- Tổng kết bµi.

- GV nhËn xÐt giê.

- Dặn dị: Khuyến khích HS thực hành tập cân một số vật.
Tập đọc - K chuyn

<b>Ngời liên lạc nhỏ (2 tiết)</b>

<i> (Theo Tơ Hồi)</i>

<b>A. Mục đích - u cầu: </b>

<b>Tập đọc</b>
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trng, nắng sớm..
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (ông Ké, Kim Đồng, bọn lính)
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ ngữ đợc chú giảI cuối truyện: ông Ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong
manh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3. Giáo dục HS noi gơng tinh thần yêu nớc, dũng cảm của anh Kim Đồng.
<b>Kể chuyện</b>

1. Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, HS kể lại đợc toàn bộ câu
chuyện: Ngời liên lạc nhỏ.

- Giäng kĨ linh ho¹t, phï hợp với diễn biến câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe.

<b>B. §å dïng d¹y häc: </b>
- Tranh minh ho¹ sgk.

- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng (nếu có).
<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>

<b>I. ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. Kiểm tra bài cũ: </b> - GV gọi HS đọc bài Cửa Tùng + TLCH – SGK.
- GV + HS nhận xét.

<b>III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc</b>
<i><b> 2. Nội dung</b></i>

Tập đọc
<i><b>* Hoạt động 1: Luyện đọc:</b></i>

a) GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HD cách đọc+ HS quan sát tranh.
b) GV HD luyện đọc + giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu.

- GV theo dâi, söa sai cho HS.

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc từ khó đọc:
gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù
lù, tráo trng, nắng sớm..

+ Đọc từng đoạn trớc lớp.
- HD đọc đúng một số câu văn.
- HD HS tìm hiểu các từ ngữ:
- HDHS giải nghĩa từ.

- GV cho HS đặt câu với một trong các từ
vừa giải nghĩa.

+ Đọc từng đoạn trong nhóm:

+ Đọc đồng thanh

<i><b>* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài.</b></i>

+) Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì?
+) Vì sao bác cán bộ phải đóng vai 1 ơng
già Nùng?

+) Cách đi đờng của 2 bác cháu nh thế nào?

+) Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí
và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?
<i><b> Kim Đồng dũng cảm vì cịn rất nhỏ đã là</b></i>
<i><b>một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, một </b></i>

- HS quan sát tranh.
- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc từ khó: Đọc cá nhân,
đọc đồng thanh.

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài.
- HS luyện đọc đúng một số câu văn.
- Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Tây Đồn,
Thầy mo, thong manh…

- HS gi¶i nghÜa tõ.

- HS đặt câu với một trong các từ vừa
giảI nghĩa.

- Lần lợt từng HS trong nhóm đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2.
- 1 HS đọc đoạn 3.

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4.
+ 1 HS đọc đoạn 1 + TLCH:

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán bộ
đến địa điểm mới.

- Vì vùng này là vùng ngời Nùng ở.
Đóng vai … để hồ đồng với mọi ngời,
che mắt địch.

- Đi rất cẩn thận. (Kim Đồng đeo túi
nhanh nhẹn đi trớc 1 quãng. Ông ké
lững thững đằng sau. Gặp điều gì đáng
ngờ Kim Đồng ht sáo để ơng ké kịp
tránh vào ven đờng)

+ 3 HS đọc tiếp nối nhau đoạn 2, 3, 4,
cả lớp đọc thầm + TLCH:

- Kim Đồng nhanh trí. Gặp địch khơng
hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt
sáo báo hiệu....

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>công việc rất quan trọng cũng đầy nguy </b></i>
<i><b>hiểm.</b></i>

<i><b>* Hot động 3: Luyện đọc lại: </b></i>
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- HDHS đọc phân vai.

- GV + HS nhận xét - Một số nhóm thi đọc (mỗi nhóm 3 em)
- 1 HS đọc cả bài.

KĨ chun
1. GV nªu nhiƯm vơ:

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ nội dung 4
đoạn truyện, kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV + HS theo dõi, chỉnh sửa giúp bạn.
- GV cho HS tập kể theo cặp đôi.

- GV theo dõi, giúp đỡ những HS còn
lúng túng.

- GV + HS nhËn xét, tuyên dơng
2. HD kể toàn bộ chuyện theo tranh.
- GV + HS nhận xét, bình chọn bạn kể
chuyện hay nhất.

- GV biểu dơng những HS kể tốt.

- HS quan sát 4 tranh minh hoạ.
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu đoạn 1
- Từng cặp HS tập kể.

- 4 HS nèi tiÕp nhau thi kÓ.

- HS nèi tiÕp nhau thi kể toàn bộ câu
chuyện theo tranh.

<b>IV. Củng cố- dặn dò:</b>

+) Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên nh thế nào?
(Lµ một chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm).

- GV tổng kết bài.
- GV nhận xét giờ.

- Dặn dò: Tiếp tục luyện kể lại câu chuyện theo tranh.
Tự nhiên và XÃ hội

<b>tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống</b>

<b> (Tích hợp Kĩ năng sống)</b>
<b>A. Mục tiêu: Sau bài häc, HS biÕt:</b>

- HS kể đợc tên một số cơ quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế của tỉnh Vĩnh
Phúc- nơi học sinh đang sống.

- Båi dìng cho HS ý thức gắn bó, yêu quê hơng.
- GDKNS:

+ KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang
sống.

+ Su tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.
<b>B. Đồ dùng dạy học:</b>

- Các hình trong sgk (52, 53, 54, 55); tranh ảnh su tầm về mét sè c¬ quan cđa tØnh
(nÕu cã).

- Bót vÏ.

<b>C. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>I. ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên những trò chơi cã Ých trong giê ra ch¬i?</b>
- GV + HS chữa bài, nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>2. Nội dung</b></i>
<i>* Hoạt động 1: Làm việc với sgk</i>

+ Mục tiêu: Nhận biết đợc một số cơ quan hành chính cấp tỉnh.
+ Cách tiến hành:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm.

- GV chia nhãm 4 HS, giao nhiƯm vơ:
+ Kể tên những cơ quan hành chính,
văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh trong
các hình.

Bớc 2:

- Mỗi nhóm 4 HS quan sát các hình 52, 53,

54 sgk và nói những gì các em quan sát đợc.
- Sở Y tế Vĩnh Phúc, Sở Giáo dục và Đào
tạo, S Vn húa v Du lch,...

- Các nhóm trình bày.
- C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

GV Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan: hành chính, văn hố, giáo
dục, y tế, … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ cho
nhân dân.

<i><b>* Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống.</b></i>

+ Mơc tiªu: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở tỉnh
nơi bạn đang sống.

+ Cách tiến hành:

- Bớc 1: Su tầm tranh ảnh, hoạ báo nói
về các cơ sở văn hoá, giáo dục, y tÕ.
- Bíc 2: Trng bµy

- Bíc 3: - HS trng bày.- Xếp tranh ảnh theo nhóm.

- C ngi i diện giới thiệu về các cơ quan
trớc lớp.

- HS đóng vai HD viên du lịch để nói về các
cơ quan ở tỉnh mình.

<b> IV. Củng cố- dặn dò: </b>
- GV nêu kết luận chung

- Nhận xét giờ.

- Dặn dò: HS su tầm tranh ảnh về: - Các cơ quan hành chính, văn hoá, y tế, giáo
dục,... của tỉnh Vĩnh Phúc.

<i><b>Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2017</b></i>
Toán

<b>Bảng chia 9</b>

<b>A. Mục tiêu: </b>

- Giúp HS lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9.

- Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập, thực hành.
- Bồi dỡng lòng say mê môn học

<b>B. dựng dy học: Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn.</b>
<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>

<b>I.ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9.</b>
- GV + HS đánh giá, nhận xét.
<b>III. Dạy bài mới:</b> <i><b>1. Giới thiệu bài</b></i>

<i><b>2. Néi dung</b></i>

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 9 từ bảng nhân 9.
- GV nêu phép nhân.

+) Có 1 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- GV nªu phÐp chia 9:

+) Cã 9 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi
tấm bìa có 9 chấm tròn. Hái cã mÊy tÊm
b×a?

- GV nêu phép nhân.

+) Có 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm
tròn. Hỏi có tất cả có mấy chấm tròn?
- GV nêu phép chia 9:

Có 18 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm
có 9 chấm tròn.Hỏi có mấy tấm bìa?

+) Có 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn.
Hỏi Có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
- Nêu phép chia cho 9.

+) Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi
tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
- Tơng tự nh vậy, GV HDHS lập bảng chia 9
dựa vào bảng nhân 9.

- GV HDHS học thuộc lòng bảng chia 9.

9 x 1 = 9 ta cã 9 : 1 = 9

9 x 2 = 18

 9 x 2 = 18 ta cã 18 : 2 = 9

9 x 3 = 27

 9 x 3 = 27 ta cã 27 : 9 = 3

- HS lËp b¶ng chia 9 từ bảng nhân 9
9 x 1 = 9

9 x 2 = 18
9 x 3 = 27
9 x 4 = 36
9 x 5 = 45
9 x 6 = 54
9 x 7 = 63
9 x 8 = 72
9 x 9 = 81
9 x 10 = 90

9 : 9 = 1
18 : 9 = 2
27 : 9 = 3
36 : 9 = 4
45 : 9 = 5

54 : 9 = 6
63 : 9 = 7
72 : 9 = 8
81 : 9 = 9
90 : 9 = 10
- HS lun HTL.

- HS thi HTL.
* Hoạt động 2: Thực hành:

Bµi 1: Làm bài cá nhân.

- GV HDHS c kt qu bằng miệng.
- GV nhận xét.

Bài 2: Chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
- Tổ chức cho 3 đội thi điền nhanh.
- GV + HS chữa bài, nhận xét các nhóm.
Bài 3: Tho lun nhúm ụi.

- HDHS tìm hiểu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS thảo luận nhóm làm bài.
- GV gọi một vài nhóm lên chữa bài.

- GV + HS nhËn xÐt.
Bµi 4: Lµm vë

- GV HDHS lµm bµi vào vở.
- GV gọi HS lên bảng chữa bài.

- GV chữa bài, nhận xét

- HS tính nhẩm.
- Đọc kết quả.

+ Đọc yêu cầu bài tập.
- HS 3 đội lên thi.

- Nhẩm đọc theo từng cột bảng nhân  bảng
chia 9.

+ HS c bi.

- HS tìm hiểu yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận nhóm làm bài.
- Một vài nhóm lên chữa bài.

Bài giải

Số kg gạo trong mỗi túi là:
45 : 9 = 5 (kg)

Đáp số: 5 kg gạo
+ HS đọc đề bi

- HS làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài.

Bài giải

Số túi gạo có tất cả là:
45 : 9 = 5 (tói)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>IV. Cđng cè- dỈn dß: </b>

- Yêu cầu HS đọc lại bảng chia 9
- Nhn xột gi hc.

- Dặn dò: Học thuộc bảng chia 9.

ThĨ dơc

<i>(Giáo viên chun dạy)</i>
Tập đọc

<b>Nhí viƯt b¾c</b>

<i> (Tố Hữu)</i>
<b>A. Mục đích - yêu cầu:</b>

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chó ý c¸c tõ ngữ: ánh nắng, thắt lng, mơ nở, núi giăng...

- Ngắt, nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng thơ, các câu thơ lục bát.
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Việt Bắc, đèo, giang, phách, ân tình, thủy chung.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất và ngời Việt Bắc đẹp, và đánh gic gii.

3. HTL 10 dòng thơ đầu.

- Giỏo dc HS tình u q hơng đất nớc và lịng tự hào dân tộc.
<b>B. Đồ dùng dạy học: </b>

- Tranh minh ho¹.

- Bản đồ (chỉ 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc) (nếu có).
<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>

<b>I. ổn định t chc: Hỏt</b>
<b>II. Kim tra bi c:</b>

- Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện: Ngời liên l¹c nhá.
- GV + HS nhËn xÐt.

<b>III. Dạy bài mới: </b> <i><b>1. Giới thiệu bài.</b></i>
<i><b>2. Nội dung:</b></i>
* Hoạt động 1: Luyện đọc.

a) GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng hồi
tởng, thiết tha, tình cảm.

b) GV HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu

- Phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS.
- HDHS luyện đọc những từ ngữ khó đọc
+ Đọc từng khổ thơ trớc lớp.

- HD ngắt nghỉ hơi.

- HD hiu ngha cỏc t chỳ giải.
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm.
+ Đọc ĐT

<i><b>*Hoạt động 2: HD tìm hiểu bi.</b></i>

+) Ngời cán bộ về xuôi nhớ những gì ở
Việt Bắc?

=> Ta chỉ ngời về xuôi, mình chỉ ngời
Việt Bắc, thể hiện tình cảm thân thiết.
+) Tìm những câu thơ cho thÊy:

- HS theo dâi.

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ.
- HS sửa lỗi phát âm.

- HS luyện đọc từ khó.

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- HS giải nghĩa từ.

- HS đặt câu với một trong những từ vừa
giải nghĩa.

- HS đọc từng khổ thơ trong nhúm

- C lp c T c bi.

+ ĐT thầm 2 dòng thơ đầu + TLCH:
- Nhớ hoa: cảnh vËt nói rõng.

Nhí ngêi: con ngêi ViƯt Bắc (dao gài
thắt lng, đan nón, )

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

a/Vit Bắc rất đẹp?

 Các hình ảnh trên rất đẹp và tràn ngập
màu sắc: xanh, đỏ, trắng, vàng.

b/ Việt Bắc đánh giặc giỏi?

+)Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp
của con ngời Việt Bắc?

<i><b>* Hoạt động 3: HTL bài thơ.</b></i>
- GV HDHS HTL

- GV + HS nhËn xÐt.

- Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi.
Ngày xuân mơ nở trắng rừng.
Ve kêu rừng phách đổ vàng.
Rừng thu trắng rọi hoà bình.

+ Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi
giăng thành luỹ sắt dày; rừng che bộ đội,

rừng vây quân thù .

- HS đọc thầm cả bài + TLCH:

+ Ngời Việt Bắc chăm chỉ lao động, đánh
giặc giỏi, ân tình, thuỷ chung với Cách
mạng. Các câu thơ nói lên vẻ đẹp đó là:
Nhớ ngời đan nón chuốt từng sợi giang.
Nhớ cơ em gái hái măng một mình.
Tiếng hát ân tình thuỷ chung.

- 1 HS đọc tồn bài.

- HS luyện đọc thuộc lịng
- Thi HTL

<b>IV. Củng cố- dặn dò:</b>
- Tổng kết bài.

- Nhận xét giờ học.

- Dặn dò: Tiếp tục học thuộc lòng10 dòng thơ đầu.
Chính tả (Nghe - viết)

<b>Ngời liên lạc nhỏ</b>

<b>A. Mc đích - u cầu </b>

- Nghe- viÕt chÝnh x¸c mét đoạn trong bài: Ngời liên lạc nhỏ. Viết hoa các danh từ
riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng.

- Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn (ay/ ây), âm đầu l/n.
- Rèn tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở cho HS.

<b>B. §å dïng d¹y häc: </b>

- Bảng phụ viết 2 lần ND bài tập 2.
<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>

I. <b>ổn định tổ chức: Hát</b>

II. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng con: huýt sáo, suýt ngã, hít thở.
- GV nhận xét.

III. Dạy bài mới: <i><b> 1. Giới thiệu bài.</b></i>
<i><b>2. Nội dung.</b></i>
<i><b> * Hoạt động 1: HD HS nghe- viết.</b></i>

a) HD HS chuÈn bÞ.

- GV đọc đoạn viết chính tả.

+) Trong đoạn vừa đọc, nhng tờn riờng no
vit hoa?

+) Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân
vật?

- HD viết 1 số chữ ghi tiÕng khã.
- GV nhËn xÐt, söa sai

<i><b>* Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết.</b></i>
- GV đọc cho HS soát lỗi.

- HS chó ý nghe.

- 1 HS đọc lại (lớp theo dõi SGK).

- §øc Thanh, Kim §ång, Nïng, Hà
Quảng.

- No, bỏc chỏu ta lờn ng!
- HS vit bng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>* Hoạt động 3: Đánh giá, nhận xét.</b></i>
- GV đánh giá, nhận xét 7 bài.

<i><b>* Hoạt động 4: HDHS làm bài tập chính</b></i>
<i><b>tả. </b></i>

Bµi 2:

- GV nêu yêu cầu của BT
- GV HDHS làm bài.
- GV treo b¶ng phơ.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng

Bµi 3: (a)

- GV HDHS lµm bµi.

- GV chia nhãm, HDHS th¶o luËn nhãm.

- GV + HS cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm
thắng cuộc

+ Đọc lại yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh
cây sậy/ chày giã gạo

dạy học/ ngủ dậy
số bảy/ đòn bẩy
+ HS đọc yêu cầu của BT
- HS các nhóm thảo luận.
- HS các nhóm lên bảng thi
- 5 HS đọc lại kh th

a)Tra nay, nằm, nấu cơm, nát, mọi lần.
<b>IV. Củng cố- dặn dò: </b>

- Tổng kết bài.

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn dò: Khắc phục những lỗi còn mắc, học thuộc lòng khổ thơ trong BT 3(a)
Luyện từ và c©u

<b>ƠN tập về từ chỉ hoạt động , trạng tháI </b>

<b>A- Mục đích - u cầu:</b>

- Ơn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái.

- Biết điền các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng tháI vào chỗ chấm để tạo thành câu.
- GD HS ý thức học tập

<b>B- §å dïng dạy học:</b>
- Phiếu ghi nội dung BT2.
- Vở bài tập

<b>C- Các hoạt động dạy học:</b>
<i><b>I. ổn định tổ chức: hát </b></i>

<i><b>II. Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu với từ : Ơng , Đàn bị, theo mẫu Ai làm gì?</b></i>
<i><b>III. Bài mới:</b></i> 1.Giới thiệu bài.

2. Néi dung:

* HD HS lµm bµi tËp.
Bµi 1:

Gạch dới các từ chỉ hot ng.

a) Gió gầm nh con cọp chạy ầm ầm, gặp cái
gì cũng xô ngÃ.

b) Buổi chiều, sơng giăng mù mịt nh là khói
bay.

c) Ngựa phi nhanh nh tên bay.
- GV nhận xét.

Bài 2:

Giáo viên nêu yêu cầu:

- 2 học sinh đọc yêu cầu.
- 1 học sinh lên gạch chõn.

a) Gió gầm nh con cọp chạy ầm ầm,
gặp cái gì cũng xô ngÃ.

b) Buổi chiều, sơng giăng mù mịt nh là
khói bay.

c) Ngựa phi nhanh nh tên bay.
- HS nhËn xÐt

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Viết vào chỗ trống những từ chỉ hoạt động
của các con vật để tạo thành câu:

a) Trên trời, những đàn chim……
b) Trong vờn chuối, gà mẹ, gà con….
c) Ngồi sân, chú mèo……

- GV nhËn xÐt.

Bµi 3:

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập:

Gch dới những từ chỉ hoạt động trong
những câu sau:

a)Những ngọn cỏ gÃy rạp y nh có nhát dao
vừa lia qua.

b)Tiếng gặm cỏ bắt đầu trào lên nh một nong
tằm ăn rỗi khổng lồ.

c) Mi sỏng, tri ó đổ ma nh trút nớc.
- GV chốt lời giải đúng.

- Lớp đọc thầm.

- Thảo luận đại diện ghi vào phiếu.
- Học sinh trình bày.

- Líp nhËn xÐt.

a) Trên trời, những đàn chim vội vã bay
đi tránh rét mùa đông.

b) Trong vờn chuối, gà mẹ, gà con
đang bi t tỡm giun.

c) Ngoài sân, chú mèo tinh nghịch vờn

đuổi bóng nắng.

- 2 n 3 hc sinh c li.

- HS làm bài CN.
- HS trình bày.

a) Những ngọn cỏ gÃy rạp y nh có nhát
dao vừa lia qua.

b) Tiếng gặm cỏ bắt đầu trào lên nh
một nong tằm ăn rỗi khổng lồ.

c) Mi sỏng, trời đã đổ ma nh trút nớc.
- Lớp đọc lại lời giải.

<i><b> IV. Cñng cè, dặn dò: </b></i>
- Tổng kết bài.

- Nhận xét giờ học.

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

<b>Cỏc hot ng chm súc, lm sạch đẹp nghĩa trang liệt sĩ</b>

<b>A. Mơc tiªu: Gióp häc sinh</b>

- Biết nghĩa trang liệt sĩ là nơi an nghỉ của những anh hùng, liệt sĩ có cơng với đất nớc.
- Biết chăm sóc và bảo vệ nghĩa trang liệt sĩ, bảo vệ môi trờng sạch đẹp nơi công cộng.
- Giáo dục ý thức cộng đồng.

<b>B. Đồ dùng dạy học</b>
- Dụng cụ lao động.
- Hơng, hoa.

<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>
I. <b>ổn định tổ chức: </b>

<b>II. KiĨm tra bµi cị: Kh«ng</b>

<b>III. Dạy bài mới:</b> <i><b>1. Giới thiệu bài</b></i>
<i><b>2. Nội dung</b></i>
Hoạt động 1: Xây dựng kế hoạch chăm
sóc nghĩa trang lit s

- Gv lên kế hoạch chăm sóc nghĩa trang
liÖt sÜ

- Báo cáo với ban giám hiệu nhà trờng
- Liên hệ với Ban quản lí nghĩa trang liệt
sĩ để có lịch làm việc cụ thể.

Hoạt động 2: Tiến hành chăm sóc, làm
sạch đẹp nghĩa trang liệt sĩ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Gv dẫn học sinh đến nghĩa trang liệt sĩ
- Chia nhóm, giao việc cho các nhóm theo
kế hoạch.

Hoạt động 3: Tri ân

- GV cho häc sinh dâng hơng và hoa tại
các mộ liệt sĩ.

<b>IV. Củng cố- dặn dò</b>

- Tng kt hot ng lao ng ti nghĩa
trang.

- Nhắc nhở hs thu cất dụng cụ lao động
gọn gàng.

- Di chuyển về trờng an toàn, báo cáo kết
quả lao động.

- Nghe qu¶n lÝ nghÜa trang liƯt sÜ giíi
thiƯu mét sè nÐt tiªu biĨu vỊ nơi này.
- HS làm việc theo nhóm: nhổ cỏ, tới cây,
quét lá,...

- Nghe và rút kinh nghiệm.

Thể dục

<b>Luyện tập</b>

<b>A. Mơc tiªu: </b>

- Tiếp tục hồn thiện bài thể dục phát triển chung đã học.
- HS thực hiện tơng đối chính xác.

- HS chơi trị chơi “Chạy tiếp sức” yêu cầu biết tham gia chơi một cách chủ động.
- Rốn luyn ý thc chm ch luyn tp TDTT

<b>B. Địa điểm, phơng tiện: </b>
- Sân trờng.

- Còi, dụng cụ, vạch kẻ.

<b>C. Nội dung và phơng pháp lên lớp: </b>
1. Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung giê

học. - Lớp trởng tập hợp lớp.- Khởi động.
- Chạy chm xung quanh sõn.
- Trũ chi: Chn l

2. Phần cơ bản:
<i><b>* Ôn luyện bài TD PTC</b></i>

+) Nờu tờn cỏc ng tỏc ó hc.

- Chia tổ ôn luyện bài thể dục ph¸t triĨn
chung.

- GV quan sát giúp đỡ, uốn nắn 1 s T
sai.

- HD cả lớp tập lại hệ thống bài thể dục.

- GV nhận xét, khen ngợi những HS tập
tốt.

* Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức.
- GV nêu tên trò chơi.

- GV HDHS cách chơi.
- GV tổ chøc cho HS ch¬i.
- GV theo dâi, nhËn xÐt.

- HS nêu: ĐT vơn thở, tay, chân, lờn, bụng,
toàn thân, nhảy điều hoà, nhảy.

- HS tập theo từng tổ.

- C lp tập đồng diễn lại toàn bộ 8 động
tác của bài thể dục.

- HS l¾ng nghe
- HS l¾ng nghe.

- HS khởi động kĩ các khớp.
- HS chơi theo 2 nhóm.
3. Phần kết thúc:

- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>Thứ t ngày 6 tháng 12 năm 2017</b></i>
Tập làm văn

<b>Nghe- k: Tụi cng nh bỏc- gii thiu hot động</b>

<b>(Có điều chỉnh)</b>
<b>A. Mục đích - u cầu </b>

- Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn
trong tổ và hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua.

- RÌn cho HS kĩ năng nói.
- HS thêm yêu mến nhau.

Điều chỉnh: Không yêu cầu làm bài tập 1
<b>B. Đồ dùng dạy häc: </b>

- Bảng lớp viết gợi ý BT 2
<b>C.Các hoạt động dạy học</b>
<b>I.ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc lại lá th viết gi bn.</b>
- GV + HS nhn xột.

<b>III. Dạy bài míi: </b> <i><b>1. Giíi thiƯu bµi.</b></i>
<i><b>2. Néi dung</b></i>

* HDHS làm bài tập.
Bài 1: Có điều chỉnh: Không làm.

Bài 2:
- GV HDHS:

+ Cỏc em hãy tởng tợng đang giới thiệu
với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn
trong tổ mình. Khi giới thiệu về tổ
mình, các em cần dựa vào các gợi ý a, b,
c đã nêu trong SGK nhng cũng có thể bổ
sung thêm nội dung.

+ Nói năng đúng nghi thức với ngời
trên.

+ Em cần giới thiệu về các bạn trong tổ
theo đầy đủ các gợi ý a, b, c.

- GV + HS nhận xét, chỉnh sửa cho bạn
để bài nói đợc hồn chỉnh hơn.

- GV chia tæ

- GVHD các tổ làm việc, giúp đỡ những
tổ còn lúng túng.

- Gọi đại diện các tổ lên giới thiệu về tổ
mình.

- GV + HS nhận xét, đánh giá.

- GV + HS b×nh chän tỉ cã bµi giíi
thiƯu hay.

- GV khen ngợi những tổ nói hay.

+ 1 HS c yêu cầu của bài.

- Mét HS lµm mÉu.

- HS làm việc theo tổ: Lần lợt từng em đứng
lên giới thiệu v t mỡnh.

- Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ mình

IV.Củng cố- dặn dò:
- Tổng kết bµi.

- NhËn xÐt giê häc.

- Dặn dị: Thực hành tốt bài này trong học tập và trong đời sống.
Tốn

<b>Lun tËp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cđng cè vỊ b¶ng chia 9.

- Vận dụng bảng chia trong tính toán và giải bài toán có phép chia 9.
- Bồi dỡng lòng say mê môn học.

<b>B. Đồ dùng dạy học:</b>
- Phiếu học tập.

<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>
II. <b>ổn định tổ chức: Hát</b>

III.<b>Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc bảng chia 9.</b>
- GV + HS nhn xột.

<b>III. Dạy bài mới:</b> <i><b>1. Giới thiƯu bµi.</b></i>
<i><b>2. Néi dung.</b></i>
* HDHS lµm bµi tËp

Bµi 1: Thi tiÕp søc

- Tổ chức cho HS thi tiếp sức (hai i, mi
i 8 HS).

- Cả lớp và GV chữa bài, nhËn xÐt.
Bµi 2: Giao phiÕu

- HD tìm các thành phần trong phép chia.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- GV chia nhóm. Phát phiếu cho các
nhóm, quy định thời gian làm bài.

- GV + HS chữa bài, nhận xét.
Bài 3: HS làm vào vở.

- HDHS tìm hiểu yêu cầu của bài..

+ PhI xõy 36 ngơI nhà, đã xây 1₉ số
đó. Hỏi đã xây đợc mấy ngôi nhà?

+ PhảI xây 36 ngôi nhà, đã xây 4 ngơi

nhà. Hỏi cịn phải xây tiếp bao nhiờu ngụi
nh?

- HDHS làm bài.

- GV gọi 1HS lên bảng chữa bài.

- Chữa bài, nhận xét
Bài 4: (69)

- HD HS thực hiện theo 2 bớc:

+ Đọc yêu cầu bài tập.
- HS thi tiếp sức.

- HS lên bảng thi điền kết quả
+ Đọc yêu cầu bài tập

- HS HĐ nhóm.

- Nhóm trởng trình bày.
- SBC = thơng x số chia

- SC = SBC chia cho thơng
+ Đọc yêu cầu bài tập

- HS tìm hiểu yêu cầu của bài.

- Xõy c 36 : 9 = 4 (ngụi nh)

- Còn phải xây 36 - 4 = 32 (ngôi nhà)
- HS làm vở.

- 1 HS lên bảng trình bày.
Bài giải

S ngụi nh ó xây là:
36 : 9 = 4 (ngơi nhà)

C«ng ty còn phải xây dựng tiếp số ngôi
nhà nữa là:

36 - 4 = 32 (ngôi nhà)

Đáp số: 32 ngôi nhà.
+ Đọc yêu cầu bài tập.

+ Đếm số ô vuông của hình.
+ Tìm 1₉ số ô vuông của hình.
- HS làm bài.

1

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- GV + HS chữa bài, nhận xét.

vuông)
1

9 số ô vuông hình b là: 18 : 2 = 9 (ô
vuông)

<b>IV. Củng cố - Dặn dò</b>
- Nhận xét giờ học.

- Dặn dò: Tiếp tục học thuộc bảng chia 9.
Xem lại bài tập.

Tập viết

<b>ôn ch÷ hoa </b>

<i>K</i>

<b>A. Mục đích - u cầu:</b>
- Củng cố cách viết chữ hoa

<i>K</i>

- Viết đúng tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ
- Rèn tính cẩn thận, ý thc luyn ch

<b>B. Đồ dùng dạy học: </b>
- Mẫu ch÷ hoa K

- Mẫu viết từ ứng dụng và câu ứng dụng.
<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>

<b>1.ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng: </b>

<i>Ơng </i>

<i>í</i>

<i>ch Khiêm</i>

<i><b>.</b></i>
- GV + HS nhn xột.

<b>III. Dạy bài mới:</b> 1. Giới thiệu bài Ghi bài
<i><b> 2. Giảng bài:</b></i>

<i><b>* Hoạt động 1: HD viết trên bảng con.</b></i>
a) Luyện viết ch hoa.

+) Tìm các chữ hoa có trong bài.
- Giáo viên viết mẫu, cách viết.
- GV theo dõi, uốn nắn thêm.
b) Luyện viết từ ứng dụng.

- GVGT: Yt Kiờu: Là một tớng tài của
Trần Hng Đạo. Ơng có tài bơi lặn nh rái
cá dới nớc nên đã đục thủng đợc nhiều
thuyền chiến của giặc, lập nhiều chiến
công trong cuộc kháng chiến chống giặc
Nguyên Mông thời nhà Trần.

- GV HDHS viÕt từ ứng dụng
- GV theo dõi, uốn nắn thêm.
c) HS viÕt c©u øng dơng.

- GV cho HS đọc câu ứng dụng

- GV Giúp HS hiểu câu tục ngữ: Khuyên
con ngời phải đoàn kết giúp đỡ nhau trong
gian khổ...

- GV nhËn xÐt, söa sai.

<i><b>*Hoạt động 2: HD viết vở tập viết.</b></i>
- GV nêu yêu cầu

- HD c¸ch viÕt.

- GV đến từng HS quan sát, uốn nắn cho
HS.

<i><b>*Hoạt động 3: Đánh giá, nhận xét, </b></i>
<i><b>chữa bài.</b></i>

- HS trả lời.
- HS quan sát

- HS tp vit trờn bng con.
- HS đọc:

<i>_{Yết Kiêu}</i>

- HS viết trên bảng con
- HS đọc câu ứng dụng:
- HS viết bảng con:

<i>K</i>

<i>hi</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- NhËn xÐt 1 sè HS

<b>IV. Cñng cố, dặn dò:</b>
- Tổng kết bài.

- Nhn xột gi, tuyờn dơng HS viết đẹp, cẩn thận
- Dặn dò: Xem lại bài viết.

Đạo đức

<b>Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tit 2)</b>

<b>(Tích hợp KNS)</b>
<b>A. Mục tiêu: </b>

1. HS hiểu:

- Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

2. HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng trong cuộc sống.
- HS có thái độ tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng.

* Tích hợp kĩ năng sống: Qua bài học, HS có KN:

+ KN lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.

+ KN m nhn trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.
<b>B. Đồ dùng dạy học:</b>

- Vở bài tập đạo đức.

- Tranh minh hoạ: Chị Thuỷ của em.
<b>C. Các hoạt động dạy học</b>

<b>I. ổn định tổ chức: Hát </b>
<b>II. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Kể những việc trờng, việc lớp em có thể tham gia và mong muốn tham gia.
- GV + HS nhận xét, đánh giá

<b>III. D¹y bµi míi:</b> <i><b>1. Giíi thiƯu bµi.</b></i>
<i><b>2. Néi dung</b></i>

<i><b>* Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thuỷ của em</b></i>

+ Mục tiêu: HS biết 1 biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
+ Cách tiến hành:

- GV giíi thiƯu tranh minh họa.
- GV kể chuyện.

+) Câu chuyện có những nhân vật nào?
+) Vì sao bé Viên lại cần sự quan t©m cđa
Thủ?

+) Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui
nh?

+) Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cám ơn
bạn Thuỷ?

+) Em bit c iu gỡ qua câu chuyện
trên?

+ Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng
xóm, láng giềng?

- HS quan s¸t.
- HS theo dâi

- HS đàm thoại theo các câu hỏi:
+ Có 3 nhân vật: Viên, mẹ Viên, Thuỷ
+ Vì Viên cịn nhỏ...

+ Thủ lµm chong chãng...

+ Vì Thuỷ đã giúp đỡ cơ trơng em....
+ Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm
láng giềng

+ Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn hoạn
nạn, lúc đó rất cần sự cảm thơng giúp đỡ
của những ngời xung quanh.

<i><b> GV KL: Cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.</b></i>
<i><b>* Hoạt động 2: Đặt tên tranh.</b></i>

+ Mục tiêu: HS hiểu đợc ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối vi hng xúm, lỏng
ging.

+ Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo
luận về nội dung một tranh và đặt tên cho
tranh.

- HS th¶o luËn nhãm: Đặt tên cho tranh.
- Đại diện nhóm trình bày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- GV kÕt luËn:

+Tranh 1, 3, 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng
xóm láng giềng.

+Tranh 2: Làm ảnh hởng đến hàng xóm
láng giềng.

<i><b>* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.</b></i>

+ Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến,quan niệm liên quan
đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng .

+ C¸ch tiến hành:

- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm th¶o
ln.

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu vỊ ý nghÜa
cđa câu tục ngữ.

<b> GVKL: cỏc ý : a, c, d là đúng</b>
ý : b sai

- HS th¶o luËn nhóm.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.

- Về nhà su tầm các tranh, ảnh, truyện,
thơ, ca dao, tục ngữ vẽ tranh về chủ đề
quan tâm, giúp đỡ hàng, xóm láng giềng.

<b>IV. Củng cố- dặn dị:</b>

- Liªn hƯ thùc tÕ.
- NhËn xÐt giê häc.

- Dặn dò: Thực hiện theo bài học.

Tự nhiên và XÃ hội

<b>tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống </b>

<b>(Tích hợp Kĩ năng sống)</b>
<b>A. Mục tiêu: </b>

- Tiếp tục giúp HS nói về các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tÕ cđa tØnh
VÜnh Phóc.

- Båi dìng cho HS ý thức gắn bó, yêu quê hơng.
*GDKNS:

+ KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang
sống.

+ Su tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.
<b>B. §å dïng d¹y häc:</b>

- Bót vÏ.

<b>C. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>I. ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. Kiểm tra bài cũ: </b>

<b>- Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh.</b>
- GV + HS chữa bài, nhận xét.

<b>III. Dạy bài mới:</b> <i><b>1. Giới thiệu bài</b></i>
<i><b>2. Néi dung</b></i>

<i><b>* Hoạt động 1: Nói về tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống.</b></i>

* Mơc tiªu: HS hiĨu biÕt vỊ cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục y tế ở tỉnh nơI đang
sống.

* Cách tiến hành:

- GV nờu yờu cầu: Tập hợp các ảnh về các
cơ quan trong tỉnh, giới thiệu về các cơ
quan đó.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: Trng
bày các ảnh tập hợp đợc và giới thiệu về
cơ quan trong ảnh.

- GV cùng cả lớp đánh giá kết quả của

- HS theo dâi

- HS hoạt động nhóm: Trng bày ảnh su
tầm đợc dán trên giấy to, giới thiệu về
một số cơ quan có trong ảnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

tõng nhãm.

<i><b>* Hot ng 2: V tranh.</b></i>

+ Mục tiêu: Biết vẽ và mô tả sơ lợc về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan hành chính,
văn hoá, y tế, của tỉnh Vĩnh Phúc.

+ Cách tiến hành:

- Bớc 1: GV gợi ý cách thể hiện những
nét chính về những cơ quan hành chính,
văn hoá,

- Bớc 2:

- HS tiến hành vẽ tranh.

- Dán tất cả tranh vẽ lên tờng, gọi 1 số HS
mô tả tranh vẽ.

- Bình luận tranh vẽ.
<b>IV. Củng cố- dặn dò:</b>

- Chốt nội dung bài.
- Nhận xét giờ.

- Dặn dò: Ghi nhớ nội dung bài học, chuẩn bị bài giờ sau.
Tập làm văn

<b>Luyện tập về Viết th </b>

<b>A. Mục đích - yêu cầu: Tiếp tục rèn kĩ năng vit th:</b>

- Rèn các kĩ năng viết hoàn chỉnh một bức th ngắn cho ngời thân hoặc bạn bè.

- Bit dùng từ đặt cầu đúng, viết đúng chính tả. Biết bộc lộ tình cảm thân ái với ngời
mình viết th.

- Giáo dục HS yêu gia đình, bạn bè.
<b>B. Đồ dựng dy hc:</b>

- Vở tập làm văn

<b>C. Cỏc hot ng dạy học: </b>
<b>I.ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. Kiểm tra bài cũ: - Đọc lại đoạn viết về “Cảnh đẹp đất nc</b>
- GV + HS nhn xột.

<b>III. Dạy bài mới:</b> <i><b>1. Giíi thiƯu bµi.</b></i>
<i><b>2. Néi dung</b></i>

* HD HS tập viết th cho ngời thân hoặc bạn.
- GV nêu đề bài: Viết một bức th cho

<i><b>ngời thân hoặc bạn thân của em để chúc</b></i>
<i><b>mừng sinh nhật.</b></i>

a) GV HD HS phõn tớch bi.

+) Bài tập yêu cầu các em viết th cho ai?
- Các em cần XĐ rõ:

+) Em viết th cho ai tên gì?
+) Mục đích viết th là gì?
+) Nội dung cơ bản th là gì?

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Cho ngời thân hoặc bạn thân của em
- Viết th cho ngời thân hoặc bạn thân của
em để chúc mừng sinh nhật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

+) Hình thức của lá th nh thế nào?

- GV lần lợt cho HS nói tên, địa chỉ ngời
mà các em muốn viết th

b) HD HS lµm mÉu: nãi vỊ néi dung th
theo gỵi ý

- GV nhËn xÐt, chØnh söa cho HS.
c) HS viÕt th

- GV theo dõi, giúp đỡ.

- GV gọi 1 số HS đọc bài trớc lớp.
- GV + lớp nhận xét, bổ sung.

- Chóc mõng sinh nhật bạn.
+ Nh mẫu trong bài th gửi bà

- 3 HS nói tên, địa chỉ ngời các em muốn
viết th

- 1 HSG nãi mÉu phÇn “lÝ do viÕt th- tù
giíi thiƯu”

- HS viết th vào vở
- 1 số HS c bi.

<b>IV. Củng cố - Dặn dò:</b>
- GV tổng kết bài.

- GV biểu dơng một số HS viết th hay.

- Dặn dò: Xem lại lá th và gửi cho ngời thân hoặc bạn.
Toán

<b>Luyện tập: bảng nhân 9, chia 9, giảI toán có lời văn </b>
<b>sử dụng phép nhân, chia</b>

<b>A. Mục tiêu:</b>

- Tiếp tục củng cố bảng nhân 9, chia 9 và gải toán có lời văn có sử dụng phép nhân
chia.

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong bảng nhân 9, chia 9 và gải toán có lời văn.
- Bồi dỡng cho HS lòng say mê học toán.

<b>B. dựng dy hc:</b>
- V bi tp Toán (Bài 66)
<b>C. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>I. ổn định t chc: Hỏt</b>

<b>II. Kiểm tra bài cũ: HS nêu các bớc so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.</b>
GV + HS nhận xét.

<b>III. Dạy bài mới:</b>

1. Giíi thiƯu bµi
<i><b>2. Néi dung</b></i>

* HDHS lµm bµi tËp
Bµi 1: TÝnh nhÈm.

- GV HD.

- GV HDHS làm bài, trình bày bằng
miệng.

- GV + HS chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Số?

- GV HDHS tìm hiểu yêu cầu của bài.
- HDHS làm bài.

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
- GV + HS chữa bài, nhận xét.

Bài 3:

- GV HDHS tìm hiểu yêu cầu của bài.
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Đọc yêu cầu bài tập.
- HS theo dõi.

- HS làm bài, trình bày bằng miệng.
+ Đọc yêu cầu bài tập

- HS tìm hiểu yêu cầu bài toán.
- HS làm bài CN vào vở bài tập.
- 1 HS lên bảng trình bày.

+ Đọc yêu cầu bài tập

- HS tìm hiểu yêu cầu bài toán.
- HS làm bài CN vào vở bài tập.
- 1 HS lên bảng trình bày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- HDHS làm bài

- GV + HS chữa bài, nhận xét.

Bài 4:

- HDHS làm bµi.

- GV cho HS lµm bµi CN
- GV + HS chữa bài, nhận xét.

Nh trng ó nhn c s b bàn ghế là:
54 : 9 = 6 (bộ)

Nhµ trêng sÏ nhËn tiÕp sè bé bµn ghÕ lµ:
54 – 6 = 48 (bé)

Đáp số: 48 bộ bàn ghế
+ HS nối tiếp đọc yêu cầu.

- HS theo dõi.

- HS nối tiếp nhau trình bày.
<b>IV. Củng cố- dặn dò:</b>

- Tổng kết bài.

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò: Ôn lại bảng nhân 9, bảng chia 9.

<i><b>Thứ năm ngày 7 tháng 12 năm 2017</b></i>
Toán

<b>Chia số cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè</b>

<b>A. Mơc tiªu: Gióp häc sinh:</b>

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.

- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán liên quan
n phộp chia.

- Bồi dỡng lòng say mê học toán.
<b>B. §å dïng d¹y häc: </b>

- PhiÕu häc tËp.

<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>
<b>I. ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. KiÓm tra bài cũ: - GV gọi HS chữa BT 3,4 (69).</b>
- GV + HS nhËn xÐt.

<b>III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài </b>
<i><b> 2. Néi dung</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>IV. Củng cố- dặn dò:</b>
- Tổng kết bài.

- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Xem lại bài.

Luyện từ và câu

<b>ụn về từ chỉ đặc điểm - ôn tập câu: “ai thế nào?”</b>

<b>A. Mục đích - u cầu:</b>

- Ơn về từ chỉ đặc điểm: Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm: vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc
điểm, xác định đúng phơng diện so sánh trong phép so sánh.

-Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai thế nào? Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi:
Ai (con gì, cái gỡ)? v th no?

- Bồi dỡng cho HS lòng yêu quý Tiếng Việt.
<b>B. Đồ dùng dạy học: </b>

- Bng lp viết sẵn những câu thơ ở BT 1, câu văn ở BT 3
<b>C. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>I.ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. KiĨm tra bµi cị: - GV gäi HS làm lại BT 2, 3 tuần 13.</b>
- GV nêu phép chia: 72 : 3

65 : 2
- GV HDHS thùc hiÖn phÐp chia

- GV + HS chữa bài, nhận xét.
<i><b>* Hoạt động 2: Thực hành.</b></i>
Bài 1: Làm bài cá nhân.

- GV gäi 2 HS lên bảng (dới lớp làm
vào vở bài tập)

- GV + HS chữa bài, nhận xét.

Bài 2: Làm bài cá nhân

- HDHS tìm hiểu bài toán.
- HDHS làm bài.

- HD HS chữa bài
- GV + HS nhận xét

- HS t tớnh.

- HS nêu cách thực hiện phép chia.

- 2 HS lên bảng thực hiện phép chia (dới
lớp làm nháp).

- HS nhắc lại cách chia
+ Đọc yêu cầu bài tập.
- 2 HS lên bảng.

- Các HS khác tự làm vào vở.
- Nhận xÐt, bỉ sung.

+ HS đọc đề bài.

- HS t×m hiĨu bài toán.
- HS làm bài + chữa bài.
- 1 HS lên bảng trình bày.

Bài giải
Số phút của 1

5 giê lµ:
60 : 5 = 12 (phót)

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- GV + HS chữa bài, nhận xét.
<b>III. Dạy bài mới: </b> <i><b> 1. Giới thiệu bài.</b></i>

<i><b>2. Néi dung.</b></i>

* HD HS lµm bµi tËp.
Bµi 1:

- Giúp HS hiểu thế nào là từ chỉ đặc
điểm.

+ Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm
gì?

+ Sơng máng có đặc điểm gì?

- Tơng tự GV yêu cầu HS tìm các từ chỉ
đặc điểm của các sự vật tiếp theo.

- GV + HS chốt kt qu ỳng.
Bi 2:

- HD HS hiểu cách làm bài

+ Tác giả so sánh những sự vật nào với
nhau?

+Ting suối và tiếng hát đợc so sánh với
nhau về đặc điểm gì?

T¬ng tù: Sù vËt A
a.TiÕng suèi
b.Ông

Bµ

c.Giät níc cam (x· §oµi)
Bµi 3:

+ 1 HS đọc nội dung BT1

- 1 HS đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ q
hơng

- xanh.
- xanh m¸t.

- HS tìm các từ chỉ đặc điểm cịn lại:
bát ngát, xanh ngắt.

- HS lµm vµo VBT.
- HS trình bày.

+ HS c yờu cu ca BT
- HS đọc câu a

+So sánh tiếng suối với tiếng hát.
+đặc điểm: trong

 tiÕng suèi trong nh tiÕng h¸t xa.
- HS tự làm phần c, d

- HS phát biểu ý kiến

So sánh về đặc điểm gì? Sự vật B
trong tiếng hát
hiền hạt gạo
hiền suối trong
vàng mật ong
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài.
- HS làm bài cá nhân ra VBT
Câu Ai (cái gì, con gì) thế no?

a)
b)
c)

Anh Kim Đồng
Những hạt sơng sớm
Chợ hoa

nhanh trí và dũng c¶m

long lanh nh những bóng đèn pha lê.
đơng nghịt ngời

<b>IV. Củng cố- dặn dò: </b>
- Tổng kết bài.

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn dò: Xem lại các bài tập. HTL các câu thơ ở bài tập 2.
Chính tả (Nghe- viÕt)

<b>Nhí viƯt b¾c</b>

<b>A. Mục đích - u cầu:</b>

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng (thể thơ lục bát)10 dòng thơ đầu của bài thơ
<i>Nhớ Việt Bắc.</i>

- Làm đúng các bài tập phân biệt: cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n).
- Rèn tính cẩn thận, ý thức luyện chữ giữ vở cho HS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>
<b>I.ổn định tổ chức: Hát</b>
<b>II. Kiểm tra bài cũ: </b>

- GV đọc cho HS viết bảng con: No nê, lo lắng, giày dép, thứ bảy.
- GV nhận xét.

<b>III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài.</b>
<i><b>2. Nội dung.</b></i>
* Hoạt động 1: HD HS viết chính tả
- GV đọc 1 lần đoạn th.

+ Bài chính tả có mấy câu thơ?
+ Đây là bài thơ gì?

+Cách trình bày các câu thơ nh thế nào?
+ Những chữ nào trong bµi chÝnh tả viết
hoa?

- HD viết 1 số chữ ghi tiÕng khã.
- GV nhËn xÐt, söa sai

<i><b>* Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết.</b></i>
- GV đọc cho HS soát lỗi.

<i><b>* Hoạt động 3: Nhận xét, chữa bài.</b></i>
- GV nhận xét một số bài chính tả

<i><b>* Hoạt động 4: HDHS làm bài tập chính</b></i>
<i><b>tả.</b></i>

Bµi 2:

- GV nêu yêu cầu của BT
- GV HDHS làm bài.
- GV treo b¶ng phơ.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng

Bµi 3: (a)

- GV HDHS lµm bài.

- GV chia nhóm, HDHS thảo luận nhóm.

- GV + HS c¶ líp nhËn xÐt, bình chọn
nhóm thắng cuộc.

- HS chú ý nghe.

- 1 HS đọc lại (lớp theo dõi SGK).
- HS tr li.

- Thơ lục bát.

- Dòng 6 chữ cách lề 2 ô li, dòng 8 chữ
cách lề 1 ô li.

- Tên riêng Việt Bắc, Chữ đầu tiên của
tên bài, chữ đầu dòng thơ.

- HS viết bảng con
- HS sửa sai.
- HS viết chính tả.
- HS soát lỗi.

+ Đọc lại yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh
Hoa mẫu đơn/ ma mau hạt

Lá trầu/ đàn trâu
Sáu điểm/ quả sấu
+ HS đọc yêu cầu của BT
- HS các nhóm thảo luận.
- HS các nhóm lên bảng thi
- HS đọc lại khổ thơ

a) Tay lµm hµm nhai, tay quai miệng trễ.
Nhai kĩ no lâu, cày s©u tèt lóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- GV nhËn xÐt giê học.

- Dặn dò: Khắc phục những lỗi còn mắc, HTL câu thành ngữ, tục ngữ trong BT 3(a)
Âm nhạc

<b>ôn bài hát: Ngày mùa vui</b>

<i> Dân ca Thái</i>
<b>A. Mục tiêu:</b>

- Tip tc ụn tp cho HS hát thành thạo và vận động yển chuyển theo nhịp 2.
- Rèn cho các em tinh thần bình tĩnh khi biu dim.

- Giáo dục HS tình yêu quý quê hơng và thiên nhiên, biết bảo vệ và chung
sống víi thiªn nhiªn.

<b>B. Đồ dùng dạy học: Đài ( băng, đĩa )</b>
<b>C.Các hoạt động dạy học:</b>

<b>I.ổn định tổ chức: hát</b>

<b>II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 5 HS hát bài: Con chim non</b>
- GV nhận xét, đánh giá.

<b>III. Bµi míi:</b>

<b> 1. Giới thiệu bài</b>
2. Nội dung
- Cho HS khởi động giọng theo mẫu âm

A.

- GV hát mẫu cho HS nghe lại bài hát.
- GV cho HS ôn lại bài hát.

- GV ch nh cho tng tổ đứng tại chỗ
trình bày.

- GV làm mẫu và HDHS hát gõ đệm theo
phách

<i><b>Ngồi đồng lúa chín thơm</b></i>
<i><b> x x x x</b></i>
<i><b>Con chim hót trong vờn…</b></i>

x x x x

- GV làm mẫu và HDHS gõ đệm cả bài

hát.

- GV làm mẫu và HDHS hát gõ đệm theo
nhịp.

<i><b>Ngoài đồng lúa chín thơm</b></i>
<i><b> x x </b></i>
<i><b>Con chim hót trong vờn…</b></i>

x x
- GV cho HS ôn theo tổ, nhóm, cá nhân
- HDHS vỗ tay theo nhp 2 nh ó chun
b.

- Bớc chân theo nhịp 2

- GV HDHS một vài động tác phụ họa đã
chuẩn bị

- GV cho HS trình bày bài hát và vn
ng

- GV mời 3 nhóm lên trình bày trớc lớp.
- GV cho HS biểu diễn theo một vài hình
thức giữa các nhóm, cá nhân.

- GV nhận xét.

- HS khởi động giọng.
- HS nghe.

- HS thùc hiÖn.

- HS thùc hiện theo HD của GV
- HS trình bày.

- HS thực hiện theo HD của giáo viên.

- HS thc hin gừ đệm theo phách.

- HS thùc hiƯn theo HD cđa gi¸o viªn.

- HS thực hiện gõ đệm theo phách.

- HS hát và vận động.
- HS trình bày.

- HS tham gia.
- HS thùc hiƯn

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- GV tỉng kÕt bµi.
- GV nhận xét giờ học.

An toàn giao thông

<b>ễn bi: Em thớch đi xe đạp an tồn</b>

<b>A. Mơc tiªu: Gióp häc sinh «n tËp vµ cđng cè vỊ:</b>

- Những điều nên và không nên làm khi tự đi xe đạp để đảm bảo an tồn.

- Tham gia giao thơng an tồn khi đi xe đạp.

- Giáo dục ý thức chấp hành đúng luật giao thông.
<b>B. Đồ dùng dạy học:</b>

- Tranh minh họa bài học.
- Xe đạp của học sinh.
<b>C. Hoạt động dạy và học:</b>

<b>1. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài </b>
<i>- Từ nhà em đến trờng có những biển báo </i>
<i>nào? ý nghĩa của các biển báo đó.</i>

<b>2. Bµi míi:</b>

<b>B1: GV hỏi học sinh: Em nào biết đi xe </b>
<i>đạp? Các em có thích đi xe đạp khơng?</i>
<b>B2: Gv bổ sung và nhấn mạnh: Đi xe đạp </b>
là một môn thể thao rất thú vị và có ích
cho sức khỏe, đồng thời cũng là một hình
thức di chuyển thuận lợi và dễ dàng trong
sinh hoạt hằng ngày. Tuy nhiên nếu bị ngã
xe cũng rất đau. Vì vậy chúng ta cần học
cách đi xe đạp an toàn.

<b>Hoạt động 1: Xem tranh và tìm xem </b>
<b>bạn nào đi xe đạp đúng cách và an toàn</b>
<b>B1: Xem tranh</b>

<b>B2: Th¶o ln nhãm</b>

<b>- Chia lớp thành các nhóm, u cầu thảo </b>
luận theo các câu hỏi: Trong bức tranh
<i>bạn nào đi xe đạp đúng cách và an toàn? </i>
<i>Bạn nào đi xe đạp khơng an tồn? Vì </i>
<i>sao?</i>

<b>B3: GV bổ sung và nhấn mạnh: Bạn Bi </b>
trong tranh 4 đi xe đạp an toàn và đúng
cách.

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc nên </b>
<b>làm và khơng nên làm khi đi xe đạp để </b>
<b>đảm bảo an toàn.</b>

<b>B1: Hỏi học sinh: Các em có biết đi xe </b>
<i>đạp nh thế nào là an tồn khơng?</i>

<b>B2: GV bỉ sung và nhấn mạnh:</b>

<b>1. Nhng vic nờn lm trc khi i xe</b>
<b>đạp:</b>

<b>- Chän xe cã kÝch cì võa víi tÇm vãc.</b>

- HS trả lời

- HS phát biểu và nêu suy nghĩ cđa m×nh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Kiểm tra xe thật kĩ để đảm bảo mọi bộ

phận đều an toàn và hoạt động tốt, đặc
biệt là phanh, chuông và lốp xe.

<b>2. Những việc nên làm khi đi xe </b>
<b>đạp:</b>

- §iỊu khiĨn xe b»ng hai tay.

- Ln đi bên phải và đi vào phần đờng
dành cho xe thô sơ.

- Đi với tốc độ vừa phải.

<b>3. Những việc không nên làm khi i </b>
<b>xe p:</b>

- Buông cả hai tay.
- Đi xe dµn hµng ngang.

- Lạng lách, đánh võng, đuổi nhau.
Bám, kéo các phơng tiện khác.

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

<b>Hoạt động 3: Làm phần góc vui học</b> B1: Xem tranh để tìm hiểu.

B2: Kiểm tra đa ra đáp án và giải thích.
B3: GV bố sung và nhấn mạnh

<b>Hoạt động 4: Tóm lợc và dặn dị</b> _- _{Để đảm bảo an tồn khi đi xe đạp các}

em cần chọn một chiếc xe có kích thớc
vừa với tầm vóc.

- Trớc khi đi nhớ kiểm tra xe thật kĩ.
Các em cịn nhỏ khơng nên tự đi xe mà
nên đi cùng bố mẹ, anh chị,... để đảm bảo
an toàn.

<b>Hoạt động 5: Giao bài tập về nhà</b> _- _{Em hãy kể tên các bộ phận của xe đạp}
cần kiểm tra trớc khi i v nờu tỏc
dng ca chỳng.

Mĩ thuật

<i>(Giáo viên chuyên dạy)</i>
Tiếng Anh

<i>(Giáo viên chuyên dạy)</i>

<i><b>Thứ sáu ngày 8 tháng 12 năm 2017</b></i>
Tin học

<i>(Giáo viên chuyên dạy)</i>
Thể dục

<i>(Giáo viên chuyên dạy)</i>
Toán

<b>Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số</b> (Tiếp)
<b>A. Mục tiêu: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Rèn kĩ năng chia cho số có hai chữ số và giải toán có lời văn, vẽ tứ giác có 2 góc
vuông.

- Bồi dỡng lòng say mê học toán.
<b>B. §å dïng d¹y häc:</b>

- PhiÕu häc tËp

<b>C. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>I.ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II.KiĨm tra bµi cị: - GV gọi HS lên bảng chữa bài tập 2, 3 (70)</b>
- GV + HS chữa bài, nhËn xÐt.

<b>III.Dạy bài mới</b> <i><b>1. Giới thiệu bài.</b></i>
<i><b>2. Nội dung.</b></i>
*Hoạt động 1: HDHS thực hiện phép chia 78 : 4
- GV nêu phép chia: 78 : 4

- HD HS chia

- GV nhËn xÐt.

<i><b>* Hoạt động 2: Thực hành</b></i>
Bài 1: Củng c phộp chia.

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con.
- GV chữa bài, nhận xét.

Bài 2:

- HDHS tìm hiểu yêu cầu bài tập.
- GV HDHS giải.

- GV gọi 1 HS lên bảng trình bày.

- GV + HS chữa bài.
- GV nhận xét

Bài 3: Làm bài cá nhân

- GV HDHS vẽ và yêu cầu HS làm bài
cá nhân

- GV gọi 1 HS lên bảng vẽ.

- HS lờn bng đặt tính và tính
78 4

4 19
38
36
2

- HS nêu lại cách chia

+Đọc yêu cầu bài tập

- HS lm bng con v cha bi

+HS c bi

- HS tìm hiểu yêu cầu bài toán
- Tự làm bài (vào vở)

- 1 HS lên bảng trình bày (lớp theo dõi)
Bài giải

33 : 2 = 16 (d 1)

Sè bµn cã 2 HS ngåi lµ 16 bàn, còn 1 HS
nữa nên cần có thêm 1 bµn.

VËy sè bàn cần có ít nhất là:
16 + 1 = 17 (bàn)
Đáp số: 17 cái bàn.

+ Đọc yêu cầu bài tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- GV nhận xét.
Bài 4: HĐ nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm.

- Yêu cầu các nhãm H§ xÕp 8 hình
tam giác thành hình vuông nh hình vẽ.
- GV quan sát nhận xét.

- GV nhận xét.

- Đổi chéo vở kiểm tra
+Đọc yêu cầu bài tập
- HS hoạt động nhóm.

- HS lấy các hình tam giác trong bộ đồ dùng
học tốn cùng nhau tự xếp hình.

- Các nhóm báo cáo kết quả.
<b>IV. Củng cố- dặn dò: </b>

- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ.

- Dặn dò: Nhớ và biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có
d-).

Thủ công

<b>Cắt, dán chữ h, u</b> (T2)
<b>A. Mục tiêu</b>

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

- K, ct, dỏn c chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật.
- HS thích cắt, dán chữ.

<b>B. Đồ dùng dạy học: </b>
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán.
- Tranh quy trình.

- Giấy thủ công, kéo, …
<b>C. Các hoạt động dạy học: </b>
<b>I. ổn định tổ chức: Hát</b>

<b>II. KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bị của HS</b>
<b>III. Dạy bài mới</b> <i><b>1 . Giới thiệu bài.</b></i>

<i><b>2. Giảng bài:</b></i>

* Hot ng 1: Cng c cõch ct dán chữ H, U
- GV nhận xét và hệ thống các bớc kẻ, cắt,
dán chữ H, U theo quy trình

<i><b>* Hoạt động 2: HS thực hành cắt dán </b></i>
<i><b>chữ H, U</b></i>

- Tổ chức cho HS thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn thêm.

<i><b>* Hot ng 3: HS trng by sn phẩm</b></i>
- GV HDHS đánh giá sản phẩm.

- Khen ngợi những HS cú sn phm p.

- HS nhắc lại quy trình kẻ, gấp, cắt chữ H,
U.

+ Bớc 1: Kẻ chữ H, U
+ Bớc 2: Cắt chữ H,U
+ Bớc 3: Dán chữ H,U

- HS thực hành gấp, cắt, dán chữ H, U.
- HS trng bày sản phẩm

<b>IV. Củng cố- dặn dò: </b>
- Tổng kết bài.

- Nhận xét giờ học.

- Dặn dò chuẩn bị bài: cắt dán chữ V

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i>(Giáo viên chuyên dạy)</i>
Tiếng Anh

<i>(Giỏo viờn chuyờn dy)</i>
Hot ng tp th

<b>phỏt động thi đua chào mừng ngày 22- 12</b>

<b>A . Môc tiªu: </b>

- Tổng kết những u, nhợc điểm của lớp qua các hoạt động trong tuần 14.

- Phổ biến những công việc cần làm ở tuần tới. Phát động thi đua chào mừng ngày
thành lập quân đội nhân dõn Vit Nam.

- Giáo dục ý thức phê và tự phê.
B. Nội dung sinh hoạt:

1. Sơ kết tuần 13:

- Yêu cầu lớp trởng tổng kết những hoạt
động của lớp trong tuần 14.

- Cho lớp bình bầu thi đua giữa các tổ.
- GVtổng kết chung và bổ sung những
gì cha nêu đợc. Khen ngợi tổ, cá nhân có
thành tích tốt trong tuần

- u cầu các tổ họp tổ trong vòng 5
phút để nêu những biện pháp khắc phục
những nhợc điểm còn tồn tại và nêu trớc
lớp.

<i><b>2. Phơng hớng hoạt động tuần 15:</b></i>
- Thi đua dành thành tích trong học tập
chào mừng ngày thành lập Quân đội
nhân dân Việt Nam.

- Rèn luyện và phấn đấu đạt điểm thi đua
cao nhất trong trờng.

- Tích cực hoạt động đội.

- Phßng chèng bƯnh giao mïa.

3. Cho hs thảo luận, tìm biện pháp để
<i><b>đạt c k hoch, ch tiờu ra.</b></i>

<i><b>4. Văn nghệ:</b></i>

- K câu chuyện về tấm gơng bộ đội cụ
Hồ.

- Hát bài hát Màu áo chú bộ đội.

5. Tổng kết, nhắc nhở hs thực hiện tốt
<i><b>kế hoạch và biện pháp đề ra.</b></i>

+ Lớp trởng nêu u điểm, nhợc điểm của
từng hoạt động (học tập, đạo đức, các nề
np khỏc...)

- Lớp bình bầu :

+ Cá nhân xuất sắc nhất trong tuần:

...
+ Tổ xuất sắc trong tuần...
...

- Trao i, đại diện trong tổ trình bày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29></div>

<!--links-->