Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy 32 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 32. Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013 Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI. I. MỤC TIÊU. -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả -Đọc đúng các từ : Kinh khủng, rầu rĩ , cửa ải, ỉu xìu, ảo não, sằng sặc,… -Nêu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. (trả lời được các CH trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. GV : Tranh minh hoạ.SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc bài: Con chuồn chuồn nước - Nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. -Giới thiệu chủ điểm Tình yêu cuộc sống. Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, nói về tranh. Luyện đọc - YC 1 em khá giỏi đọc. - Chia đoạn bài tập đọc, YC HS tiếp nối nhau đọc. -YC HS đọc các từ : Kinh khủng, rầu rĩ ,cửa ải, ỉu xìu, ảo não ,sằng sặc,… -Yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) Kết hợp nêu chú giải. -Kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. - GV đọc mẫu. Tìm hiểu bài. - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán?. Hoạt động học -2HS nối tiếp nhau đọc bài,1HS trả lời câu hỏi,nhận xét - Nghe - Quan sát - 1em khá giỏi đọc toàn bài - 3 em tiếp nối nhau đọc. - Một số em đọc, nhËn xÐt. - 3 em tiếp nối nhau đọc,kết hợp nêu chú giải.(2,3 lượt) -L¾ng nghe.. - 2 em trả lời, nhËn xÐt. -Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu rĩ, héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn gió thở dài trên những mái nhà. chán như vậy? Nhà vua đã làm gì để thay đổi -Vì cư dân ở đó không ai biết cười.Vua cử tình hình? một viên đại thần đi du học nước ngoài, 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Chốt ý: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng chuyên về môn cười cợt. buồn chán vì thiếu tiếng cười. - Kết quả ra sao? -Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở ngoài đường. Vua phấn khởi ra lệnh dẫn -Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? người đó vào. - Sau một năm, viên đại thần trở về, xin Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó? Hướng dẫn đọc diễn cảm. chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. -Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai. -Mời-4 HS đọc truyện theo cách phân vai (người -Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì dẫn dÉn truyện, viên thị vệ, đức vua) thở dài. Không khí triều đình ảo não. - Giúp HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật. - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn cần đọc diễn cảm (Vịđại thần vừa xuất hiện ... Đức -4HS đọc truyện theo cách phân vai.HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù vua phấn khởi ra lệnh) - Cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc hợp - Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp. diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo - Sửa lỗi cho các em. cặp. - Nhận xét. -3HS đọc trước lớp. 3.Củng cố - Dặn dò: -Nội dung của phần đầu câu chuyện này là gì? -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài -3 HS nêu, NX. văn.Chuẩn bị bài: Ngắm trăng. Không đề.. Chính tả (nghe -viết ) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU:. -Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Vương quốc vắng nụ cười. -Làm đúng các bài tập chinh tả phương ngữ 2a/b. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. GV : viết bảng nội dung BT2a. -HS : VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS đọc mẩu tin, nhớ vµ viết lại tin đó trên - 2 HS đọc mẩu tin, nhớ vµ bảng lớp đúng chính tả. viết lại tin đó trên bảng lớp. - Nhận xét, chấm điểm. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Bài mới: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả. - Đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt. + Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây thật là tẻ nhạtvà buồn chán? -Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết,cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài. -Viết bảng những từ HS dễ viết sai , HS nhận xét.. -HS theo dõi trong SGK. -1 em trả lời ,NX.. -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết. -HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai,nhận xét. -Yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào vë nh¸p. -HS luyện viết . -HS nghe viết. - Đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết. -HS soát lại bài. -Đọc toàn bài chính tả 1 lượt. -Chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi -HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả. cho nhau. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2a: -1HS đọc YC của bài tập -Mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a. -Các nhóm thi đua làm bài -Mời các nhóm lên thi tiếp sức. -Đại diện nhóm xong trước -Nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. Vì sao- năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - sự chậm trễ đọc kết quả .Cả lớp nhận xét kết quả làm bài. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài viết của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học.Chuẩn bị bài: Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU:. - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không quá 3 chữ (tích không quá sáu chữ số). -Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. -Biết so sánh số tự nhiên.(B1d1, 2; b4 cột1) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ - 1 em giải bài tập 5. - NhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bìa mới: Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Nêu YC bài và ghi phép tính lên bảng. - Cho 3 HS lên bảng làm.. Hoạt động học -1 em lên giải bài tập 5.. - 1 HS nêu. 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - NX : a. 2057 b. 3167 c.7368 24 13 206 168 307 6171 12668 00 2057 63340 26741 646068 Bài 2: Tìm x. -Ghi đề lên bảng YC HS tự làm. - Gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - NhËn xÐt, ch÷a chung. Bài 4: Nêu YC bài và ghi lên bảng. - HD cách làm. - YC HS làm. - Gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - NhËn xÐt, ch÷a chung.. - 3 em lên bảng làm , NX - Nghe. -HS làm vào vở . 2 em lên bảng trình bày. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. a. 5 ; b. 2665 - 1 HS lên bảng điền. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 13500 = 135 x 100 257 > 8762 x 0 26 x 11 > 280 320 : (16 x 2) = 320 : 16 :2. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung ôn tập - Chuẩn bị bài sau.. Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013 Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.MỤC TIÊU:. -Hiểu được tác dụng vµ đặc điểm của tr¹ng ng÷ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?).(ND ghi nhớ) -Nhận diện được TrN chỉ thời gian trong câu (BT1,mục III); bước đầu biết thêm được TrN chỉ thời gian cho trước vào ô thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn b ở BT 2. -HS khá giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả hai đoạn văn (a,b) ở BT2. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: -HS nói lại nội dung thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. -Nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới: Nhận xét Bài tập 1, 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2 - YC HS làm vào vở và phát biểu. Hoạt động học -1HS nªu nội dung cần ghi nhớ. - Nhận xét.. - 1 HS đọc YC của bài tập. - HS làm bài cá nhân. 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - 2 HS phát biểu ý kiến. Gv chốt ý đúng: Bộ phận TrN Đỳng lỳc đú bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu. - 1 HS đọc YC của bài tập. Bài tập 3: - Thảo luận nhóm 4 . - Nêu YC bài. - Đại HS phát biểu ý kiến. - Tổ chức hoạy động nhóm. - Nhận xét. -Giúp HS nhận xét, rút ra kết luận. 3HS lần lượt đọc phần ghi nhớ trong SGK. Ghi nhớ. Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập - Mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm việc cá nhân vào vở - 2 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ - Mời 2 HS lên bảng làm bài. phận TrN chỉ thời gian trong câu. - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. - NX: .a/ buổi sáng , hôm qua Hôm qua Từ ngày còn ít tuổi…Mỗi lần đứng, Trước cái tranh làng hồ….Phố Hà nội . - HS đọc yêu cầu của bài tập Bài 2: - HS làm việc cá nhân vào vở - Mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Lưu ý HS về trình tự làm bài: đọc kĩ mỗi đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu TrN trong đoạn. Sau đó, viết lại câu bằng cách thêm vào câu 1 trong 2 TrN đã cho - 2 HS lên bảng làm bài, gạch dưới bộ sẵn để đoạn văn được mạch lạc. Chú ý viết phận TrN chỉ thời gian trong câu. - Cả lớp cùng nhận xét. hoa đúng quy định. - Mời 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a/ Mùa đông,cây… đến ngày đến tháng… 3.Củng cố -Dặn dò: -Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG I.MỤC TIÊU:. - Dựa vào lời kể của GV & tranh minh họa, HS kể lại được câu chuyện Khát vọng sống,rõ ràng,đủ ý (BT1) ;bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.(BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Tranh minh hoạ phóng to 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu 1 – 2 HS kể về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. -Nhận xét, chấm điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài -Trước khi nghe cô kể, các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK.. Hoạt động học -2 HS kể , nhận xét - Nghe - HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC.. - HS nghe kể chuyện : - GV kể lần 1 kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ. - GV kể lần 2 Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. Kể trong nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Kể xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. -HS nghe, giải nghĩa một số từ khó. -HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ. -HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa chuyện -4 HS tạo thành nhóm .HS kể tiếp nối trong nhóm Kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp. - 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện.. Kể trước lớp: - Gọi HS kể tiếp nối. - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện.. - Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại cùng cô & các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.Cả lớp nhận xét - Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất. hay nhất, hiểu chuyện nhất. 3.Củng cố -Dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính của bài .Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. -Chuẩn bị bài sau: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc.. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán BÀI: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU :. - Tính được giá trị biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên.(BT1a, 2, 4) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ. -1 em lên giải bài tập 5. -Nhận xét, chấm điểm. 2. Bìa mới: Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. - Nêu YC bài toán. -Cho 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức. a. nếu m = 952 ; n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 b. m – n = 952 – 28 = 924 ; m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 Bài 2: Nêu YC bài . - Cho 1 HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính - YC HS làm - NX : a. 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4)=36 x 100 = 3600 18 x 24 : 8 = (18 x 24 ):24 = 432 : 8 = 54 41 x 2 x 8 x 5 = (41 x 8)x(2 x 5) = 328 x 10 = 3280 b.215 x 86 + 215 x 14 = 215x(86 + 14)=215x100=21500 53 x 128 – 43 x 128 = 128 x (53 – 43) = 128 x 10 = 1280 Bµi 4 : Cho hs tù lµm råi ch÷a bµi.. Hoạt động học - 1 em lên giải bài tập 5.. - 1 HS nêu . - 1 em nhắc lại. - 1 em lên trình bày. - NhËn xÐt ch÷a bµi.. - 1 HS nêu. - 2 em lên bảng làm. - NhËn xÐt ch÷a bµi.. - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng trình bày , NX. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại KT ôn tập -Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ.. - 2-3 em nêu Thể dục GV bộ môn dạy 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ t­ ngày 17 tháng 4 năm 2013 Tập đọc NGẮM TRĂNG. KHÔNG ĐÒ I.MỤC TIÊU:. -Bước đầu biết dọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp với nội dung. -Hiểu ND (hai bài tho ngăn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống không nản chí trước khó khăn trong cuộc sông của Bác Hồ (Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 1 trong 2 bài thơ.).. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. GV : Tranh minh hoa SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai & trả lời các câu hỏi trong SGK bài :Vương quốc vắng nụ cười. - Nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới: Ng¾m tr¨ng. Hướng dẫn luyện đọc. - YC 1 HS đọc bài thơ. - Gọi 1 em đọc xuất xứ và chú giải. - YC HS đọc tiếp nối. - GV ®ọc mẫu. Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? GV : Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc.. Hoạt động học -3 HS đọc bài theo cách phân vai, trả lời câu hỏi.. - 1 em đọc toàn bài.Cả lớp theo dõi. - 5 em tiếp nối đọc,NX.. - 2 em trả lời ,NX - Nghe Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù. - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó -Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ. giữa Bác Hồ với trăng? -Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc - Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ? GV: Bài thơ nói về tình cảm với trăng của sống, lạc quan trong cả những hoàn cảnh Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt. Bị giam rất khó khăn. cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng, xem trăng như một người bạn tâm tình. Bác lạc quan, yêu đời, ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan được. Hướng dẫn đọc diễn cảmva, HTL bài thơ -HS đọc tiếp nối nhau. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm vµ thi đọc -HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ, phù hợp. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> từ ngữ cần nhấn giọng: Trong tù không rượu / cũng không hoa Cảnh đẹp đêm nay / khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa / ngắm nhà thơ. - Hướng dẫn HS HTL bài thơ Không đề. Luyện đọc. - YC 1 em đọc cả bài ,1 em đọc chú giải. - YC tiếp nối đọc. - Đọc mẫu. Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho em biết điều đó? GV nói thêm: thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954) cả dân tộc ta phải trải qua rất nhiều khó khăn, gian khổ, Trung ương Đảng & Bác phải sống trên chiến khu. - Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời, phong thái ung dung của Bác? GV: Qua lời tả của Bác, cảnh núi rừng chiến khu rất đẹp, thơ mộng. Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác vẫn sống rất bình dị, yêu trẻ, yêu đời. Hướng dẫn đọc diễn cảm, HTL bài thơ. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm , thi đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ, từ ngữ cần nhấn giọng: Đường non / khách tới / hoa đầy Rừng sâu quân đến /tung bay chim ngàn Việc quân / việc nước đã bàn Xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau - Hướng dẫn HS HTL bài thơ.. -HS nhẩm HTL bài thơ. -Thi đọc thuộc lòng bài thơ. - 1 em đọc , 1 em đọc chú giải. - 3 em đọc tiếp nối. - Nghe. - 2 em trả lời ,NX. - Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp rất gian khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn. - Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay. Bàn xong việc quân đến việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau. -Mỗi HS đọc tiếp nối nhau. -HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp.. -HS nhẩm HTL bài thơ. -Thi đọc thuộc lòng bài thơ.. - Nhận xét. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính của bài. -Chuẩn bị bài sau.. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU:. -Nhận biết được : Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng của bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (Bt1); Bước đâu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình(BT2) tả hoạt động (BT3)của một con vật mà em yêu thích. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. -GV : Ảnh con tê tê trong SGK.Tranh ảnh một số con vật. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bàig cũ : - 2HS đọc đoạn văn tả các bộ phận của - 2HS đọc đoạn văn. con gà trống. -Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -HS quan sát ảnh minh họa con tê tê. -1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp theo dõi trong SGK.HS suy nghĩ, làm bài. - 3HS phát biểu ý kiến.NX a/ Bài văn chia 6 đoạn. §oạn 1:(mở bài) giới thiệu chung về con tê tê. §oạn 2: miêu tả bộ vảy con tê tê. §oạn 3 : miêu tả miệng hàm. Đoạn 4: miêu tả bộ phận của con tê tê. §oạn 5: miêu tả nhược điểm của tê tê. Đoạn 6: kết bài. b/ Các bộ phËn ngoại hình được miêu tả bộ vây miệng,hàm lưỡi. c/ Những chi tiết cho tác giả quan sát hoạt động của con têtếat tỉ mỉ. Viết đoạn văn. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -1 HS đọc nội dung bài tập. - Kiểm tra HS đã quan sát trước một con -HS quan sát tranh. vật theo lời dặn của thầy cô ra sao. - Giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để HS tham khảo. - Nhắc HS: Quan sát hình dáng bên ngoài 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> của con vật mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm riêng, nổi bật. Không viết lặp lại đoạn văn tả con gà trống. -YC HS viết vào vở. -Nhận xét, chữa mẫu, cho điểm HS có đoạn văn hay. Bài 3:Lưu ý HS: + Quan sát hoạt động của con vật mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm lí thú. + Nên tả hoạt động của con vật em vừa tả ngoại hình của nó ở BT2. - YC HS viết vào vở. - Nhận xét, chữa mẫu, cho điểm những HS có đoạn văn hay. 3.Củng cố - Dặn dò: - NhËn xÐt giê. -Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.. -HS viết đoạn văn.Một số HS đọc đoạn viết. NX. -1 HS đọc nội dung bài tập. -HS quan sát tranh.. -HS viết đoạn văn. Một số HS đọc đoạn viết. NX. Khoa häc Động vật ăn gì để sống? I. Môc tiªu:Sau bµi häc , HS biÕt: - Phân loại động vật theo thức ăn của chúng. - KÓ tªn mét sè con vËt vµ thøc ¨n cña chóng. II.§å dïng d¹y häc.. S­u tÇm tranh ¶nh nh÷ng con vËt ¨n c¸c lo¹i thøc ¨n kh¸c nhau. III. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS nªu, líp nx, bæ sung. ? Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường? - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: b. Hoạt động 1: Nhu cầu thức ăn của các loµi thùc vËt kh¸c nhau. Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ¨n cña chóng; KÓ tªn mét sè con vËt vµ thøc ¨n cña chóng. C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm: - TËp hîp tranh kÕt hîp tranh sgk vµ s¾p xÕp chóng thµnh theo nhãm thøc ¨n? - Tr×nh bµy: - GV cùng HS nx, chốt ý đúng và tính ®iÓm cho c¸c nhãm, khen nhãm th¾ng cuéc: - Nãi tªn thøc ¨n cña tõng con vËt trong h×nh sgk? * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt sgk/127 c. Hoạt động2:Trò chơi đố bạn con gì? Mục tiêu: HS nhớ lại đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó. HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trõ. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS c¸ch ch¬i: - Mét HS ®­îc GV ®eo h×nh vÏ bÊt k× mét con vËt nµo trong nh÷ng h×nh c¸c em đã sưu tầm mang đến lớp hoăc được vÏ trong SGK. + 1 HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là con gì.Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai. - Ch¬i thö: - NhiÒu häc sinh ch¬i: GV cïng HS nx, b×nh chän HS ®o¸n tèt. 3. Cñng cè. dÆn dß. - Nx tiÕt häc, vn häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi 64.. - Mçi tæ lµ mét nhãm; - Các nhóm hoạt động: Phân loại và ghi vào giÊy khæ to theo c¸c nhãm: - Các nhóm dán phiếu, đại diện lên trình bày: + Nhóm ăn cỏ, lá cây: hươu, trâu, bò, nai, ... + Nhãm ¨n h¹t: sãc, sÎ, ... + Nhãm ¨n thÞt: hæ,... + Nhãm ¨n c«n trïng, s©u bä:chim gâ kiÕn,... + Nhãm ¨n t¹p: mÌo, lîn, gµ, c¸, chuét,... - HS kÓ tªn theo tõng h×nh, líp nx, bæ sung.. - HS c¶ líp l¾ng nghe vµ tr¶ lêi : cã hoÆc kh«ng. VD: Con vËt nµy cã 4 ch©n cã ph¶i kh«ng? - Con vËt nµy ¨n thÞt cã ph¶i kh«ng? - Con vËt nµy sèng trªn c¹n cã ph¶i kh«ng? - Con vật này thường hay ăn cá, cua, tôm, tép cã ph¶i kh«ng?. - 1 HS ch¬i vµ líp tr¶ lêi.. Toán ÔN TẬP VÒ BIỂU ĐỒ I.MỤC TIÊU : Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột.(BT2,3). II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: 12 Lop4.com. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - 1 Hs thùc hiÖn các phép tính với số tự - 1 em lµm bµi trªn b¶ng. nhiên (tt). -Nhận xét. 2. Bài mới: Bài 1: (không yC làm )Nêu YC bài và cho - 1 HS đọc và QS. - 1 em lên bảng làm , NX . HS tìm hiểu YC bài toán trong SGK. -YC HS trả lời câu hỏi trong SGK - 1 HS đọc. - 1 em lên trình bày – NX. a. Diện tích Hà Nội là 921 km2 b. Diện tích Thành Phố Đà Nẵng lớn hơn diện tích Hà Nội là : 1255 – 921 = 334 ( km2 ) ĐS : 334 km2. Bài 2: -Nêu YC bài. -1 HS làm bµi trªn b¶ng.. - Gv nhËn xÐt chung. Bài 3: Nêu YC bài. - HD làm. - Cho HS lên bảng làm.. - Gv nhËn xÐt chung. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính của bài. -Chuẩn bị bài: Ôn tập về phân số.. - 1 HS đọc SGK. - 2 em lên bảng làm . Trong 12 tháng ……… 42 mét vải hoa. Trong 12 tháng cửa hàng mua ®­îc tất cả số vải là. 42 + 50 + 37 = 129 (mét) 2-3 em nêu nhËn xÐt.. Chiều: Khoa häc Trao đổi chất ở động vật I. Môc tiªu:. - Kể ra những gì động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống. - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật. II. §å dïng d¹y häc.. GiÊy khæ réng, vµ bót d¹. III. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: ? KÓ tªn mét sè con vËt vµ thøc ¨n cña - 2,3 HS kÓ, líp nx. chóng? - GV nx chung, ghi ®iÓm. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở đv. Môc tiªu: HS t×m trong h×nh vÏ những gì động vật phải lấy từ môi trường và những gì phải thải ra môi trường trong quá trình sống. C¸ch tiÕn hµnh: - Quan sát hình 1/ 128 mô tả nhứng - HS trao đổi theo cặp. g× trªn h×nh vÏ mµ em biÕt? - Tr×nh bµy: - §¹i ®iÖn c¸c nhãm nªu: H×nh vÏ cã 4 loµi động vật và các loại thức ăn của chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loại động vật nhỏ dưới nước. Các loại động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí. - Những yếu tố nào động vật thường - Để duy trì sự sống động vật thường xuyên xuyên phải lấy từ môi trường để duy phải lấy từ môi trường: thức ăn, nước, khí ô-xi tr× sù sèng? cã trong kh«ng khÝ. - Động vật phải thường xuyên thải ra - ĐV thải ra môi trường khí các-bô-níc, phân môi trường những gì trong quá trình nước tiểu. sèng? - Qu¸ tr×nh trªn ®­îc gäi lµ g×? - Là quá trình trao đổi chất ở động vật. - GV phát giấy và giao việc: vẽ sơ đồ - Các nhóm vẽ và cùng nhau giải thích. sự trao đổi chất ở đv và giải thích: - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, - GV nx chung, khen nhóm có bài vẽ - Lớp nx, bổ sung, trao đổi. vµ tr×nh bµy tèt: * KÕt luËn: GV chèt ý trªn. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Nx tiÕt häc, vn häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi 65. Thứ n¨m ngày 18 tháng 4 năm 2013 Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: -Hiểu được tác dụng & đặc điểm của TrN chỉ nơi chốn trong câu (trả lời cho câu hỏi Ở đâu?).(ND ghi nhớ) -Nhận diện được TrN chỉ nguyên nhân trong câu ()BT1, mục III);Bước dầu biết dùng TrN chỉ nguyên nhân trong câu (Bt2,3). II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : -2 HS đọc đoạn văn ngắn kể về một lần em đi chơi xa trong đó có ít nhất 1 câu dùng TrN. - Nhận xét, ghi ®iÓm. 2.Bài mới: Nhận xét - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2. - Nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN của câu. Sau đó tìm thành phần TrN. - Mời 1 HS lên bảng, gạch dưới bộ phận TrN trong câu Ghi nhớ. Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN của câu. Sau đó tìm thành phần TrN. - Mời 1 HS lên bảng, gạch dưới bộ phận TrN trong câu Bài 2: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Nhắc HS: phải thêm đúng là TrN chỉ nơi chốn cho câu. - Mời 3 HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Bộ phận cần điền để hoàn chỉnh các câu văn là bộ phận nào, bộ phận nào đã có sẵn? - Mời 4 HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải đúng. Đó là thành phần chính CN, VN trong câu a, Một người đi lại tấp nập. b, Em bé đang ngủ say. Hoạt động học -2 HS đọc đoạn văn.. -1 HS tiếp nối nhau đọc YC bài. - HS đọc lại các câu văn ở BT1, suy nghĩ, làm bài vào vở nháp. - 2 HS phát biểu ý kiến. - 1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TrN trong câu. a. Trước nhà, b. Trên các lễ phố ,trước cổng,…đổ vào -2 HS lần lượt đọc ghi nhớ trong SGK. - 1HS tiếp nối nhau đọc YC bài. - 1 HS đọc lại các câu văn ở BT1, suy nghĩ, làm bài vào vở nháp.3 HS phát biểu ý kiến. - 1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TrN trong câu. (Trước rạp , trên bờ, dưới những mái nhà ẩm nước) -1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng làm bài ,NX.. -HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở.HS phát biểu ý kiến.4 HS lên bảng làm bài, NX. - 2 em nhắc lại. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> c,Em gặp rất nhiều người. d,Hoa nở rất nhiều 3.Củng cố -Dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính của bài. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu.. Lịch sử KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU :Mô tả được đôi nét về kinh thành Hếu: - Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Hếu được xây dựng bên bờ sông Hương,đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. - Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra,vào,năm giữa kinh thành là hoàng thành; các lăng tẩm của các nhà vua Nguyễn.năm 1993,Huế được công nhận là di sản văn hóa thế giới. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. GV : Một số hình ảnh văn hoá nhà Nguyễn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ : - 2 em nêu ghi nhớ bài : “Nhà Nguyễn thành lập” - Nhận xét 2. Bài mới : Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp - YC HS đọc SGK. - Gäi HSTrình bày quá trình ra đời của kinh thành Huế . - YC HS thảo luận : Mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế? - KL : Kinh thành Huế là một quần thể các công trình kiến trúc độc đáo và nghệ thuật tuyệt đẹp . Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. - Cho HS xem hình ảnh về kinh thành Huế - Cho HS giới thiệu nét đẹp của công trình Huế GV kết luận: Kinh thành Huế là một công. Hoạt động học - 2 em nêu ghi nhớ.. - 1 HS đọc. - Thảo luận nhóm đôi . Đại diện 1 số em trình bày , NX.. - Quan sát. - Thảo luận nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày – NX.. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trình sáng tạo của nhân dân ta. Ngày 11/12/1993, thế giới đã công nhận Huế là một Di sản Văn hóa thế giới ,chúng ta phải gi÷ gìn , bảo tồn di tích ở Huế . 3. Củng cố - Dặn dò: - 2-3 em đọc SGK - Nêu lại nội dung chính. - Chuẩn bị bài ôn tập.. Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU :. - Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. -BT1,3 chọn 3 trong 5 ý, BT4a,b;BT5. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: bài : Ôn tập về biểu đồ - Gọi Hs giải bài 3 tiết trước. - Nhận xét 2.Bài mới: Bài 1: Nêu YC bài. - YC HS thảo luận nhóm đôi làm - Gv nhËn xÐt ch÷a bµi. Bài 3: Nêu YC bài. - Cho HS nhắc lại cách rút gọn. - YC HS làm.. Hoạt động học - 1 em lên giải. - 1 HS nêu - Thảo luận trao đổi - 1 em trình bày miÖng bµi: e hình 3. - 1 HS nêu. - 1-2 em nêu – NX. - 3 em lên bảng làm, NX. 12 12 : 6 2 4 4:4 1   ;   18 18 : 6 3 40 40 : 4 10 18 18 : 6 3 20 20 : 5 4   ;   ; 24 24 : 6 4 35 35 : 5 7 60 60 : 12 5   5 12 12 : 12 1. - Gv nhËn xÐt ch÷a bµi. Bài 4 : Quy đồng mÉu sè. - Yêu cầu bài và cho HS nêu lại cách quy - 1 HS nêu đề bài - 1 HS lên bảng trình bày , NX đồng mÉu sè. 2 2 x7 14 3 3 x5 15 - Cho HS tự làm. ;     - Gv nhËn xÐt ch÷a bµi.. 5 5 x7 35 7 7 x5 35 1 1x15 15 1 1x6 6 1 1x10 10 ;  ;      2 2 x15 30 5 5 x6 30 3 3 x10 30. Bài 5: Nêu YC bài.. - Nêu YC bài 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -ChoHS tù làm.. - 1 em làm bµi trªn b¶ng.. - Gv nhËn xÐt ch÷a bµi. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài. -Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số.. 1 1 3 5 6 3 2 2. KÕt qu¶ : ; ; ;. Hát nhạc GV bộ môn dạy Chiều: Địa lí KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I.MỤC TIÊU :. - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo (hải sản,dâu khí, du lịch, cảng biển,....) + Khai thác khoáng sản : dầu khí, cát trắng,muối. + Phát triển du lịch. - Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thácdầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - GV : Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: bài:Biển,đảo,quần đảo. - 2 em nêu ghi nhớ cña bµi. - Nhận xét 2. Bài mới: 1. Khai thác khoáng sản. Hoạt động1: Hoạt động theo cặp. - HS thảo luận : Tài nguyên khoáng sản uang trọng nhất của vùng biển Việt Nam là gì ? Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biẻn Việt Nam ? Ở đâu dùng để làm gì ? Tìm trên bảng đồ vị trí nơi đang khai thác ? - KL: Nước ta đang khai thác dầu khí ở vùng biển phía nam ; Cát trắng ở Khánh Hoà sản xuất muối ở nhiều nơi ven biển . Dầu khí là mặt hàng xuất khẩu có giá trị ,. Hoạt động học - 2 em nêu ghi nhớ.. - Thảo luận nhóm đôi . - Đại diện 1 số em trình bày . - 2 em lên bảng chỉ bản đồ .. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> là nhiên liệu để sản xuất các mặt hàng khác Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. - HS thảo luận nhóm : - Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản ? Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ?Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? - Rót ra néi dung ghi nhí cña bµi. - GV tiÓu kÕt bµi. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ SGK. - Chuẩn bị bài: Ôn tập.. - Thảo luận nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày – NX. - Vùng biển nước ta có nhiều hải sản quý. Hoạt động đánh bắt hải sản có ở khắp vùng biển của nước ta . Nơi đánh bắt nhiều hải sản là tỉnh ven biển từ Quãng Ngãi đến Kiên Giang - 1 sè hs nªu. - 1 em đọc SGK. Thứ s¸u ngày 19 tháng 4 năm 2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU :. - Năm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập. - Bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp & kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả con vật yêu thích (BT2,3) . II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy 1 .KiÓm tra bµi cò: 2 HS đọc đoạn văn miờu tả ngoại hỡnh con vật đã làm. - Nhận xét ,ghi điểm. 2.Bài mới: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học về các kiểu mở bài, kết bài.. Hoạt động học -2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình con vật.. -1 HS đọc nội dung bài tập. -2 HS nhắc lại kiến thức đã học. -1 HS đọc thầm bài văn Chim công múa, C¶ líp th¶o luËn vµ làm bài theo nhóm đôi. -1 HS phát biểu ý kiến.NX. -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a/ Mùa xuân là mùa của công … mở bài gian tiếp. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b/ Kết bài : câu cuối kết bài mở rộng. c/ Mùa xuân là …xuân ấm áp. Thực hành viết đoạn mở bài, kết bài. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. -1 HS đọc yêu cầu. -Nhắc HS: các em đã viết 2 đoạn văn tả - HS nghe. hình dáng bên ngoài & tả hoạt động của con vật. Đó là 2 đoạn thuộc phần thân bài của bài văn. Cần viết mở bài theo cách gián tiếp cho đoạn thân bài đó, sao cho đoạn mở bài gắn kết với đoạn thân bài. - Cho HS viết vào vở -HS viết đoạn mở bài vào vở.3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mình. - Cả lớp nhận xét. -Nhận xét chung. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - 1 HS đọc yêu cầu. -Nhắc HS:Đọc thầm lại các phần đã hoàn - HS nghe. thành của bài văn (phần mở bài; thân bài). - Viết 1 đoạn kết bài theo kiểu mở rộng để -HS viết đoạn kết bài vào vở.3 HS tiếp nối hoàn chỉnh bài văn tả con vật. -YC HS viết vào vở nhau đọc đoạn mở bài của mình.Cả lớp nhận xét. -Nhận xét chung. 3.Củng cố -Dặn dò: -Nhắc lại nội dung chính của bài. -1em nhắc lại. -Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật.Chuẩn bị bài: Miêu tả con vật (kiểm tra viết). Mü thuËt (GV bé m«n d¹y) ThÓ dôc (GV bé m«n d¹y) Toán ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU:. - Thực hiện được cộng, phân số. - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>