KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIÊM VỤ NĂM HỌC 2017 -2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (216.58 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THCS BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ Khoa học xã hội

Độc Lập – Tự Do – Hạnh phúc

Số: 01/KH- KHXH Bình Dương , ngày 10 tháng 10 năm
2017

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN NHIÊM VỤ NĂM HỌC 2017 -2018

NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYấN MễN.
- Căn cứ Nghi quyết 29- Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 8, khúa XI về “ Đổi mới
căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu của CNH,HĐH trong điều
kiện kinh tế thị trờng định hớng XHCN và hội nhập quốc tế”;

- Căn cứ "Chỉ thị về nhiệm vụ năm học 2016 - 2017" của Bộ trởng Bộ GD&ĐT;
- Căn cứ Quyết định số 286/QĐ-UBND của Chủ tịch UBND tỉnh “V/v ban hành kế
hoạch thời gian năm học 2017-2018” và Cụng văn của Sở GD – ĐT Vĩnh Phỳc
ngày 29/7/2017.

- Căn cứ vào nhiệm vụ trọng tâm năm học 2017- 2018 của Bộ GD và ĐT.
- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2017-2018 của trường THCS Bình Dương.
- Căn cứ vào Hội nghi CC – VC năm học 2017 – 2018 của Trường THCS Bình
Dương ngày 10/10/2017.

- Căn cứ vào điều kiện cụ thể về đội ngũ giáo viên, học sinh nhà trường và kết quả
năm học 2016-2017.

PHẦN THỨ NHẤT

KIỂM ĐIỂM THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 -2017

A- NHỮNG KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC

I/ Về phát triển số lượng

Duy trì sí số : 99,14%

II/ Về Phát triển chất lượng .

1. Chất lượng giảng dạy của giáo viên

+ Tổ KHXH có 13 giáo viên. Đảng viên: 9/13.

+ Cán bộ Quản lí: 02 đ/c. Trình độ đại học là 12/13đ/c; Trình độ cao đẳng: 1/13
+100% GV hoàn thành kế hoạch năm học .

+100% GV có đủ hồ sơ sổ sách , loại tốt 12 bộ , loại khá 1 bộ

+100% GV được xếp loại tiờn tiến trở lờn , Có 01 CB Quản lớ đạt danh hiệu
CSTĐCS; Có 5 GV đợc Chủ tịch UBND huyện tặng giấy khen.

+ Nhà trường đạt LĐTTXS. Cơng đồn được tặng Bằng khen của Liên đoàn lao
động. Liên Đội được tặng Bằng khen của Tỉnh Đoàn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HS đỗ TN THCS 100%; Thi vào Lớp 10 THPT 116/174 = 66,7%; Học nghề đạt
2,35%.

+ Tổ đạt danh hiệu : lao động tiên tiến cấp trường.

2. Chất lượng hai mặt giáo dục.

Hạnh kiểm Học lực

Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém

81,4 10,93 0,93 0 9,3 42,7 44 3,2 0,03

+ Số học xếp loại hạnh kiểm khá , tốt luôn được gữi vững là do tổ đã luôn tập
chung đầu tư , phối kết hợp giữa GVCN gia đình - nhà trường giáo dục đạo đức
cho các em

+ Kết quả khảo sát đánh giá ngoài của sở GD – ĐT Vĩnh phúc cụ thể:

Môn Khối 6 Khối 7 Khối 8

Điểm Xếp thứ Điểm Xếp thứ Điểm Xếp thứ

Ngữ văn 6,4 25/148 5,6 77/148 5,8 97/148

Lịch sử 5,1 113/148 4,4 127/148 6.0 120/148

Địa lí 6,3 53/148 5,0 117/148 5,1 27/148

3/ Kết quả học sinh lên lớp , thi HSG, giao lưu học sinh giỏi , xét tốt nghiệp 
lớp 9 phân luồng học sinh sau TNTHCS và thi vào lớp 10 .

+ Số học sinh lớp 7D,8B,6B đợc lên lớp: Đạt 100%.

+ Thi vào THPT : Số học sinh dự thi đạt bình qn mơn Ngữ văn 5,25 điểm xếp
thứ 14/30 trường trong toàn huyện, Cú 116/174 HS thi đạt tỷ lệ đỗ 66,7%.HS đi

học nghề 41 em = 2,35 %.

+ HS giỏi VH cấp huyện ( Kể cả thi và giao lu) : Có 19 HS đạt giải từ KK trở lên.
Trong đú cú 02 giải nhất,02 giải nhỡ, 05 giải Ba,10 giải KK cỏc mụn Văn, Sử,
Địa,GDCD của cỏc khối 6,7,8,9.

Cụ thể: GDCD 9:1 Ba,1KK. Địa Lý 9: 1Ba, 1 KK. Ngữ văn 8:1 giải Ba; Ngữ văn 6
:2 nhì, 2KK; Lịch sử 9:( 1 KK); Lịch sử 8: 2 KK; Địa 8: 1Ba, 1KK. GDCD 8:
1nhaats,1 Ba,1KK; Thi KHKT đạt giải nhất cấp huyện.Thi liên môn KHXH cấp
huyện: 1KK.

+ HS giỏi VH cấp tỉnh : Có 01 HS đạt giải nhất, 1Ba, 1 KK thi Liờn mụn KHXH.
+Hs lớp 9 được cụng nhận lớp 9 : 100%

4/ Các hoạt động khác

+ Phong trào văn nghệ ,TDTT của giáo viên trong tổ được duy trì thường xun ,
hai đội bóng chuyền nam ,nữ đều đạt giải Ba cấp huyện góp phần tích cực cho
phong chào TDTT ở địa phương và của ngành GD

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Công tác tham mưu và phối kết hợp hoạt động .

Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương , ban giám hiệu nhà trường tiếp
tục đầu tư ,sửa chữa cơ sở vật chất nhằm đáp ứng với nhu cầu dạy và học

B/ NHỮNG TỒN TẠI

+ Phân công giảng dạy cho đội ngũ giáo viên chưa thật hợp lý nên chất lượng khảo
sát ngẫu nhiên theo đề sở còn thấp và chưa phát huy được hết năng lực sở trường
của từng cá nhân ;Việc đổi mới còn chậm và thiếu GV bộ mơn Địa lí.

+ Tổ chức các hoạt động chun đề của tổ cịn ít cải tiến và đổi mới ,chưa phong
phú về nội dung và hình thức hoạt động.

+ Việc đổi mới về phương pháp giảng dạy chưa mạnh , công tác bồi dưỡng nâng
cao trình độ cơng nghệ thơng tin cịn yếu .

+ Cơng tác thanh kiểm tra GV chưa thật sự có chiều sâu . Hiệu quả nâng cao chất
lượng đội ngũ sau kiểm tra chưa cao,còn nể nang.

+ Phong chào thi đua trong học tập và rèn luyện của HS chưa thật sự sôi nổi , vẫn
còn HS lười học,chậm tiến bộ.

-Việc khai thác ,sử dụng thiết bị ,đồ dùng day học còn nhiều hạn chế và bất cập do
đó chưa góp phần gây hứng thú học tập và nâng cao chất lượng giáo dục toàn
diện .

- Chất lợng mũi nhọn HSG các mơn văn hóa đã tăng cả về số lợng và chất lợng
nh-ng số giải cao cha nhiều, cha đồnh-ng đều ở các môn, các khối lớp và cha tơnh-ng xứnh-ng
với tiềm năng của thầy và trò. Thi KHXH cấp tỉnh kết quả thấp.

-Chưa phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh trong việc quản lí và giáo dục các
em. Cịn có một số HS chốn học đi chơi đánh điện tử,nghỉ học tự do…

- Cơ sở vật chất nhà trường chưa đồng bộ,khu nhà tầng 8 phòng xuống cấp chưa
được UBND xã đầu tư sửa chữa.

PHẦN THỨ HAI

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016-2017

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

- Tổ KHXH có 12 Cán bộ, giáo viên.Trong đó, Quản lí: 01; Giáo viên trực tiếp
đứng lớp là 11GV (01 GV hợp đồng).Đảng viên:08/13.

+ Trình độ đại học đạt: 11/12 đ/c
+ Trình độ cao đẳng: 1/12 /c

I. Thun li.
* Địa phơng :

- Tỡnh hỡnh chính trị , xã hội địa phơng ổn định. Địa phương đó về đớch xõy dựng
nụng thụn mới vào đầu năm 2015.

- Đảng, chính quyền , đồn thể và nhân dân địa phơng luôn quan tâm, giúp đỡ và
ủng hộ các hoạt động GD của Nhà trờng .

* Ban giám hiệu : Nhiệt tình,năng động quan tâm đến hoạt động của Tổ chuyên
môn, luôn tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên hoạt động một cách hiệu quả, động
viên khích lệ kịp thời.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV đứng lớp đủ về số lợng : 12/12

- 100% GV đã đợc chuẩn hóa , một số GV có trình độ chun mơn, nghiệp vụ vững
vàng, 11/12 đ/c có trình độ đại học đạt 92,3%.

-Tất cả đều là người có phẩm chất đạo đức tốt, sống mô phạm tác phong mẫu mực
có tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề , mến trẻ, đồn kết giúp đỡ nhau trong cơng
tác. Đặc biệt có tinh thần say mê học hỏi , học tập chuyên môn, không ngừng nâng

cao chất lượng giờ dạy.

- Trình độ chun mơn vững vàng, các phong trào thi đua như hội giảng thi đua
như hội giảng mùa xn,20 /11,26/3...được các thầy cơ hưởng ứng nhiệt tình.

* VỊ HS : §a sè HS ngoan , nhiỊu em cã ý thøc häc tËp vµ rÌn lun tèt. Một số

HS có năng khiếu thực sự, say sưa với việc học tập,nghiên cứu,sáng tạo.

*Về CSVC:

-Trường lớp cơ bản tạm đủ cho việc học tập 2 ca; Đặc biệt trong năm học 2016-
2017 Nhà trường đã mua sắm bàn ghế mới, làm lại cửa lớp đảm bảo an toàn, tạo
điều kiện cho giáo viên và học sinh học tập- giảng dạy nâng cao thể chất và trí tuệ
giúp học sinh học giỏi hơn, giáo viên dạy tốt.

* Khung cảnh sư phạm: Xanh- sạch -đẹp, có khuân viên rộng rãi để các em vui
chơi, tham gia tốt các hoạt động ngoại khóa, mơi trường cảnh quan thống mát,
n tĩnh phù hợp với u cầu chung.

II. Khó khăn.

+ Trình độ chun mơn nghiệp vụ tay nghề một vài giỏo viờn cha đồng đều nhất là
việc quản lớ HS trong một số giờ dạy.

+ Một bộ phận HS còn chậm tiến và lời học, ý thức tự giỏc học tập chưa cao..
Nhiều gia đình đi làm ăn xa nên cha thực sự quan tâm, giám sát đến việc học tập, tu
dỡng rèn luyện của HS..

- Đồ dùng giảng dạy cho bộ môn Ngữ văn,Sử,Địa,GDCD cịn ít và thiếu.Việc

giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng của GV trong tổ cịn nhiều
hạn chế.

- Tổ rất đơng các đồng chí cịn kiêm nghiệm các cơng tác đồn thể nhà trường. Đa
số là GV nữ đang ở độ tuổi nuôi con nên cũng ảnh hưởng tới chất lượng chung.

- Sách tham khảo dành cho giáo viên và học sinh chưa nhiều.

- Phụ huynh đã quan tâm đến việc học của hoc sinh nhưng còn nhiều gia đình
cịn gặp nhiều khó khăn về kinh tế,cịn đi làm ăn xa, nên ảnh hưởng khơng nhỏ
đến kết quả học tập của học sinh.

- Còn nhiều học sinh lười học chưa có tính tự giác học tập.

III. Điêu tra khảo sát tình hình giáo viên và học sinh.
1. Tình hình học sinh:

- Tồn trường có: 904 hs chia thành 21 lớp.
-Biên chế lớp học có:

Khối 6: 226 hs Khối 7: 242 hs Khối 8:223 hs Khối 9 : 210 hs
-Chất lượng đại trà năm học 2016-2017.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Khá,Tốt TB Yếu Khá,Tốt TB Yếu

SL % SL % SL % SL % SL % SL %

814 99,7 1 0,93 0 0 495 52,95 318 40 16 3,02

- Chất lượng mũi nhọn 2016-2017

+ Học sinh giỏi văn hóa ( cấp huyện: 59 giải ,cấp tỉnh :09 giải )
+ Học sinh tiên tiến: 47%

+ Học sinh hồn thành chương trình THCS:100%
- Chất lượng các hoạt văn nghệ- thể thao.

+ Cấp huyện: Đội bóng chuyền nữ đạt giải Ba.
Đội bóng chuyền nam đạt giải Ba.

- Các tổ chức Đồn thể: Cơng đồn nhận Bằng khen của Liên đoàn LĐ tỉnh.
Liên đội nhận Bằng khen của Huyện đoàn Vĩnh Tường.

2 Đặc điểm chung:

- Đại đa số là con em nông thôn, các em ngoan , đi học chuyên cần, có ý thức tu
dưỡng và rèn luyện về đạo đức và học tập.

- Phụ huynh học sinh nhìn chung những năm gần đây đã quan tâm đến việc học
của con em mình, tạo điều kiện và mua sắm khá đầy đủ đồ dùng học tập cho các
em.

- Bên cạnh những ưu điểm trên, nhìn đại trà học sinh trường THCS Bình Dương
chưa thực sự chăm học nên kết quả học tập chưa cao. .

3.Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm

Khối Môn SL Giỏi Khá TB Yếu Kém

Ghi

chú

SL % SL % SL % SL % SL %

6

N. văn 245 28 9,9 108 45.5 94 39,2 15 5.4 0
L. sử 245 26 11,2 94 40,5 86 37,1 26 11,2 0
Địa Lí 245 40 17.8 166 71 26 10.7 0 0 0
GDCD 245 50 22.3 156 66.9 26 10.7 0 0 0

7

N. văn 231 21 9,3 101 45 103 44 5 2,2 0

L.sử 231 30 13 135 60 58 25 2 0 0

Địa Lí 231 82 35 122 53 27 12 0 0 0

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

8

N. văn 219 20 11 101 56.1 48 26 10 5,1 0
L.sử 219 35 20 121 67 20 11 3 1,7 0
Địa Lí 219 55 22.4 131 70 34 7.3 0 0 0
GDCD 219 65 22.4 121 67 34 7.3 0 0 0

9

N. văn 210 30 16 124 61 11 13,4 10 9,6 0
L. sử 210 30 17.2 121 65 30 15.7 6 3.1 0

Địa Lí 210 35 28.9 126 68 49 3.1 0 0 0
GDCD 210 38 31 124 66,3 13 2,7 0 0 0

4.Tình hình giáo viên

TT Họ và tên Năm

sinh

Năm
vào
ngành

Hệ đào

tạo Công tác giảng dạy
1 Bùi Văn Thoại 1960 1980 ĐH Văn Quản lí,Hướng nghiệp
2 Nguyễn Tuấn Anh 1977 1999 ĐH Văn NV 7A,C,E; Sử 7B,D,TT

3 Lê T Ánh Nguyệt 1980 2003 CĐ Sử-

CD Sử khối 6,9, Sử 7AGCE,TP
4 Đào Thị Xuân 1975 1997 ĐH Văn NV6A,E; Văn 7B,CN 7B

5 Nguyễn Viết Hải 1978 2001 ĐH Văn NV8A,B,E,Địa 7C,A
TK HĐSP

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

10 Nguyễn Thị Trang 1983 2006 ĐH Sử Địa 9,Địa 8ABE,Địa K6
11 Phan Thị Hiền 1984 2008 ĐH Sử Sử K8,Địa 8B,C,TPT.

12 Đỗ Thị Thu Hà 1990 HĐ ĐH Văn Văn 7DG,Địa 7DE,Văn 6C.

5. Kết quả thi đua năm học 2016-2017

+ Tổ lao động tiên tiến
+Giáo viên:

-13 đ/c đạt LĐTT (5 đ/c giấy khen của chủ tịch UBND huyện + 01 CSTĐCS )
- 100% gv trong tổ đạt khá, giỏi.

B. MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM.

I. Mục tiêu chung:

NQTW Đảng II ( khóa VII) xác định: Mục tiêu nhiệm vụ của giáo dục Việt
Nam và đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Giáo dục bậc
THCS có nhiệm vụ củng cố và phát triển kết quả của giáo dục bậc tiểu học, chuẩn
bị cho học sinh một số năng lực để tiếp tục học lên bậc hoặc chuẩn bị tham gia vào
đời sống xã hội, học nghề.

II. Nhiệm vụ trọng tâm:

1. Thực hiện kế hoạch giáo dục 37 tuần và khung chương trình của sở GD và ĐT
tỉnh Vĩnh Phúc

2. Nâng cao hơn nữa chất lượng dạy và học trong nhà trường, tiếp tục thực hiện
cuộc vân động của tồn ngành.

3.Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vân động “ Học tập và lam theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh “ ; cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo là tấm gương đạo đức ,

tưc học và sáng tạo” và “ Phong trào xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích
cực “ . Phát huy kết quả thực hiện cuộc vận động “ Hai không”, nhằm nâng cao
chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách, kỹ năng sống cho học
sinh.

4.Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ cơng tác quản lí giáo dục , đây mạnh ứng dụng công
nghệ thông tin vào hoạt động giáo dục .

5. Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học , đổi mới kiểm tra đánh giá
trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức , kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thơng ,
chú ý đến việc thực hiện tích hợp bảo vệ mơi trường, tích hợp giáo dục kỹ năng
sống và tư tưởng Hồ Chí Minh.

6. Xây dựng nhà trường thực sự là môi trương giáo dục trong sạch , lành mạnh.
7. Làm tốt công tác phổ cập giáo dục trung học.

C. NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CHỈ TIÊU KẾ HOẠCH

I/ Phát triển số lượng :

Duy trì sĩ số : 100%

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Lớp 9C : 42 HS đạt 100 %
+ Lớp 7B : 42 HS đạt 100 %
+ Lớp 8D: 43 HS đạt 100%

II. Phát triển chất lượng

1. Về chất lượng dạy học

a.Về tư tưởng phẩm chất chính trị và đạo đức người thầy

+ Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động hai không với bốn nội dung và tổ chức tốt
cuộc vận động “ học tập và làm theo tư tưởng , đạo đức tác phong Hồ Chí Minh

+ Tập chung xây dựng tập thể đồn kết nhất chí trên tinh thần phê và tự phê cao
. phấn đấu không có GV vi phạm đạo đức người thầy

+ 100% GV chấp hành nghiêm chỉnh đường lối chủ chương của Đảng, chính
sách pháp luật của nhà nước

+ 100% GV chấp hành tốt quy chễ dân chủ của cơ quan , thực hiện nghiêm
chỉnh pháp lệnh về dân số của chủ tịch nước

+ 100% GV tích cực hưởng ứng tham gia các cuộc vận động ,ủng hộ các quý từ
thiện , nhân đạo và các hoạt động xã hội.

b. Về chun mơn nghiệp vụ

-Duy trì sí số : 100%

- Dự giờ : mỗi đ/c giáo viên dự từ 18 - 20 tiết/năm
-Giờ dạy 100% TB trở lên ( giỏi 60% , khá 40% . )
- Lớp chủ nhiệm: 4/4 xếp loại Tốt

- Tất cả giáo viên trong tổ thực hiện nghiêm túc quy chế chun mơn. Có đầy đủ
hồ sơ sổ sách theo quy định , ghi chép rõ ràng, cụ thể.

- 100% giáoviên trong tổ có nề nếp hoạt động chuyên môn tốt, áp dụng phương
pháp mới trong việc soạn-giảng-chấm.

* Bài soạn :

- 100% giáo viên có đầy đủ giáo án trước khi nên lớp.

- Bài soạn phải có đầy đủ các bước theo quy định chuyên môn.

- Nội dung bài giảng phải thực hiện được công việc của thầy và trị, có hệ thống
câu hỏi logic bám sát đối tượng. Đặc biệt soạn theo hướng tích hợp nhằm phát huy
vai trị tích cực của học sinh trong giờ học. Chú ý đến nội dung giảm tải theo qui
định.

- Tuyệt đối không soạn dồn, ghép chương trình, cắt xén chương trình.
- Chỉ tiêu phấn đấu bài soan đạt:(90% bài soạn tốt,10% bài soạn khá)

Biện pháp : Duy trì nề nếp sinh hoạt của các nhóm chun mơn.

Mơn Khối Nhóm trưởng

Ngữ văn 6
7
8

ĐC Xuân
Đ/c Anh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

9 Đ/c Nguyên
Lịch sử 7,9

6, 8

Đ/c Nguyệt
Đ/c Hiền

Địa lí 6,7,8,9 Đ/c Trang

GDCD 6,7,8,9 Đ/c Hoa

- Giáo viên dạy theo khối phải thống nhất về chương trình, mục tiêu cần đạt được
trong kế hoạch bộ mơn.

- Nhóm chun mơn thống nhất về mục tiêu cần đạt, phương pháp, đề mục trong
từng tiết dạy. Bài kiểm tra phải thống nhất trong toàn khối. Riêng lớp chọn phải có
câu hỏi nâng cao.

- Tổ , nhóm phải thường xuyên trao đổi, nhắc nhở nhau để hoạt động của giáo viên
trở thành nề nếp tốt.

- Thanh tra chuyên môn, tổ trưởng kiểm tra các bài soạn của giáo viên thường
xuyên theo định kì mỗi tháng một lần- khơng kể kiểm tra đột xuất, có đánh giá ,
nhận xét kết quả một các công khai, đầy đủ. Giúp cho giáo viên trong tổ thấy được
ưu, nhược điểm của mình trong bài soạn để có hướng phấn đấu hơn.

* Bài giảng

-100 % giáo viên ra vào lớp đúng giờ quy định. Giảng bài nhiệt tình đúng đặc
trưng bộ mơn. Các giờ giảng cần vận dụng triệt để phương pháp đổi mới: Lấy học
sinh làm trung tâm, trong đó người thầy đóng vai trị tổ chức hoạt động của học
sinh, mỗi học sinh đều được hoạt động, được bộc lộ mình và được phát triển.
- Sử dụng tối đa đồ dùng dạy học được cấp phát, khai thác kiến thức trên kênh
hình. Tự trang bị thêm thiết bị dạy học để giờ học thêm phong phú và sinh động.
- Giáo viên thường xuyên tham gia dự giờ, thăm lớp , sau mỗi tiết dự có nhận xét
dánh giá rút kinh nghiệm. Mỗi giáo viên dự 22 tiết năm. Tổ trưởng + tổ phó : 1,5
tiết trên tuần. Tổ chưc thao giảng chuyên đề nâng cao chất lượng.

- 100% giáo viên trong tổ tham gia các đợt hội giảng do nhà trường phát động.
Phấn đấu tiết hội giảng 100 % từ khá trở lên.

- Chỉ tiêu phấn đấu về giảng dạy:Giỏi : 13 Giờ,Khá:5 giờ, khơng có giờ dạy TB.

* Chấm bài.

- Chấm đủ, đúng quy chế.

- Chấm kĩ , có nhận xét cụ thể, chỉ rõ cho học sinh những lỗi sai của các em, giúp
các em sửa chữa và tránh dùng trong các bài kiểm tra sau.

- 100 % giáo viên thuộc quy chế cho điểm và chấm điểm.

- Những bài kiểm tra từ 15 phút trở lên nếu không đạt 50 % trên TB giáo viên phải
chịu trách nhiệm bồi dưỡng học sinh và kiểm tra lại, khi nào kết quả đạt yêu cầu
( trên 50 %) mới được lấy điểm vào sổ điểm.

- Chấm và trả bài đúng hạn,ngôn ngữ phê chọn lọc trong sáng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Học sinh thiếu bài kiểm tra 1 tiết trở lên ( có lý do chính đáng), giáo viên phải bố
trí cho học sinh kiểm tra lại và chấm điểm, không được tự động cho học sinh điểm
0 hoặc cấy vào sổ.

2.Chất lượng hạnh kiểm và học lực của học sinh

+ Duy trì sĩ số : 100%

HẠNH KIỂM HỌC LỰC

TỐT KHÁ TB Y GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM

SL % S

L

% S

L

% S

L

% S

L

% SL % SL % S

L

% S

L
%
82

3 91,0 72 9,0 9 1,0 0 0 99 510,9 388 42,92 398 44,03 15 1,66 4 0,442

Tổng Học lực giỏi + khá = 58% trở lên
+Tốt nghiệp lớp 9 đạt 100 %.

+Điểm bình quân thi vào cấp 3 môn Văn 5,6đ trở lên (xếp tốp:10

-15/30)

+Phân luồng học sinh học THPT + nghề : 47 HS; Học nghề: 10HS

+KS đánh giá ngoài của sở GD&ĐT:Xếp trong tốp 15 huyện và 75 trong tồn tỉnh.

Mơn Khối 6 - 7 Khối 8

Điểm Xếp thứ Điểm Xếp thứ

Ngữ văn 5,5 50/148 5,0 – 5,5 60/148

Lịch sử 5,0 50/148 4,5 - 5,0 60/148

Địa lí 5,0 50/148 4,5 - 5,0 60/148

c.Học sinh giỏi các mơn văn hóa

1.Học sinh giỏi văn hoá cấp huyện : 31 giải ( 2 nhất, 6 giải nhì ,9 giải ba, 12 kk)

* HSG lớp 9: 9 giải ( 2 nhì, 3 giải ba, 4 khuyến khích )

- Ngữ văn 9 : (1Nhì , 2KK)
- Lịch sử 9: (2 ba,1KK)

- Địa Lý 9: (1 Nhì, 1 ba, 1 KK)

*Thi giao lưu HSG khối 6,7,8 : 17 giải (2 giải nhất, 3giải nhì ,4 giải ba ,8 giải kk).

- Ngữ văn 8: 3 giải (1ba , 1 KK )

- Ngữ văn 7: 3 giải (1nhất,1Nhì , 2 KK )
- Ngữ văn 6 : 3 giải ( 1 nhì ,1 ba , 1KK )

- Lịch sử 8 : 3 giải ( 1 ba , 2 KK)

- Địa lí 8: 3 giải (1 Nhì,1Ba, 1 KK )

*HSG KHXH : Cấp huyện : 05 giải (1 nhì , 1 ba ,cịn lại đạt kk )

* Thi KHKT: Đạt giải Nhất cấp huyện và giải Ba cấp Tỉnh trở lên.

2/Học sinh giỏi văn hóa cấp tỉnh : 5 hs đạt giải.
+ HSG lớp 9:1 ba,1KK.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Địa Lý 9: 1 Nhì,1 KK.

+ HSG KHXH cấp tỉnh : 3 hs ( 1 giải nhì , 1 giải ba , 1 giải kk )

Biện pháp.

- Giáo viên bộ môn tự lên kế hoạch bồi dưỡng. học sinh trong đội tuyển it nhất
phải có 1 bài kiểm tra / tuần được chấm và nhận xét một cách chi tiết.

- Cuối mỗi học kì có tổ chức thi chọn để tìm ra các nhân tố tiêu biểu tạo nguồn cho
các em năm sau.

- Đề nghị nhà trường cơng nhận những giáo viên có học sinh giỏi là giáo viên giỏi
cấp trường và được nghi nhận trong sổ thanh tra lao động nhà giáo.

3/.Học sinh yếu kém.

-Giáo viên bộ mơn có kế hoạch ôn tập cụ thể, thường xuyên bồi dưỡng và theo dõi,
giúp các em nắm được chương trình và theo kịp các bạn trong lớp.

- Giáo viên phải nghiêm túc thực hiện chương trình ơn tập. Đồng thời mỗi tuần có
hai bài kiểm tra từ dễ đến khó có chấm chữa cụ thể.

- Thành lập những tổ, nhóm học tập, đơi bạn học tập để các em có thể giúp đỡ
nhau.

- GVCN bám sát đôn đốc , kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn và phụ huynh
HS.

III.

Các hoạt động khác

.
1. Công tác chủ nhiệm

+ Thành lập tố chủ nhiệm sinh hoạt đều 1 lần / tháng

+ GVCN phối kết hợp với GV bộ môn ,TPTĐ, phụ huynh để GD tốt học sinh
+ GVCN quản lý tốt học sinh , kịp thời báo cáo tình hình và diễn biến của lớp
+ 100 % lớp loại tốt

2.

Thực hiện chuyên đề ngoại khóa, hướng nghiệp, hoạt động NGLL

.

- Triển khai kịp thời những chương trình của phịng giáo dục, Sở giáo dục tổ
chức.Người được cử đi phải có trách nhiệm phổ biến lại cho cả tổ nắm được nội

dung chuyên đề đó.

- Mỗi năm tổ chức một buổi ngoại khóa theo hình thức sinh hoạt câu lạc bộ.
Biện pháp.

- Họp tổ chuyên môn phân công cụ thể người chịu trách nhiệm, người viết chuyên
đề và người dạy minh họa chuyên đề.

- Tổ chức họp chuyên môn để nghe đ/c viết chuyên đề trình bày . các đồng nghiệp
trong tổ nhận xết , góp y , bổ sung cho bài viết được hoàn chỉnh trước khi thực
hiện.

- Tổ trưởng lên lịch cụ thể ngày tháng thực hiên chuyên đề.
- Chú ý:

+ Tổ chức ngoại khóa theo hình thức CLB Văn học,sử học cũng làm tương tự.
+ Các hoạt động khác cũng làm tương tự.

3.

Chỉ tiêu xây dựng CSVC phục vụ cho việc dạy và học.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Làm thêm đồ dùng mới cho tất cả các khối. Tránh tình trạng dạy chay, dạy khơng
có đồ dùng.

- Với tất cả các hoạt động trên nhằm nâng cao chất lượng đại trà, hạn chế tới mức
thấp nhất học sinh yếu kém, nâng dần chất lượng mũi nhọn. Phấn đấu duy trì và
phát huy kết quả HSG văn hóa bằng và cao hơn năm học trước.

4.Nề nếp chuyên môn.

- 100 % gv trong tổ thực hiện đúng các quy chế chuyên môn.h

- Tổ thực hiện nghiêm túc việc thanh tra , kiểm tra.

+ Hàng tháng kiểm tra định kì một lần
+ Kiểm tra tồn diện 100% GV 1 lần/năm.
+ Kiểm tra chuyên đề: 100% GV 1 lần/kì.

- Phát động các đợt thi đua kịp thời. sau mỗi đợt có đánh giá, xếp loại cụ thể.

5. Kế hoạch thực hiện chuyên đề

STT Môn Tên chuyên đề GV thực hiện T/G thực

hiện
1. Ngữ

Văn

PP rèn kĩ năng làm văn tả
cảnh lớp 6.

Đào Thị Xuân 10/2017

2. Lịch
Sử

PP sử dụng Bản đồ tư duy
trong dạy học LS

Phan Thị Hiền 11.2017

3. Địa Lí Rèn kĩ năng vẽ iểu đồ cho
HS lớp 9

Lê Thị Ngọc Châm 12.2017

4. Ngữ
Văn

Cách khai thác một số
biện pháp tu từ….

Nguyễn Viết Hải 2.2018

5. Lịch
Sử

PP sử dụng câu hỏi,bài
tập trong dạy học lịch sử .

Lê Thị Ánh Nguyệt 4.2018

6. Công tác thi đua

+ Tổ chức tốt các cuộc thi đua : 20/11; 22/12; 08/3; 26/3

+ Sau mỗi đợt thi đua có đánh giá rút kinh nghiệm , biểu dương , khen thưởng kịp
thời cá nhân tổ viên.

* Phấn đấu đạt danh hiệu thi đua :

+ Tổ : lao động tiên tiến

+ Cá nhân

- 100% GV đạt lao động tiên tiến
- Chiến sĩ thi đua cơ sở : 2 ĐC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Thi Sáng tạo KHKT: giải Nhất. Thi Thiết kế bài giảng điện tử E –
learing cấp huyện: 1; cấp Tỉnh 1.

- Thi dạy học tích hợp: Cấp huyện: 1giải ; Cấp Tỉnh 1giải.

BẢNG ĐĂNG KÝ THI ĐUA NĂM HỌC 2017-2018

TT Họ và tên

Danh
hiệu Thi

đua

Đề tài- SKKN

1 Bùi Văn Thoại CSTĐCS Vai trò của Hiệu trưởng trong việc quản lí nâng cao chất
lượng toàn diện nhà trường.

2 Nguyễn Tuấn Anh CSTĐCS Khai thác sử dụng hiệu quả kênh hình nhằm nâng cao chất
lượng môn Lịch sử lớp 7

3 Lê T Ánh Nguyệt LĐTT PP sử dụng Câu hỏi và bài tập trong dạy học LS

4 Hà T Tiên Nguyên CSTĐCS Tích hợp giáo dục tư tưởng HCM trong môn ngữ văn THCS.
5 Nguyễn Viết Hải CSTĐCS Cách khai thác một số iện pháp tu từ thường gặp trong Vbở Chương trình Ngữ văn THCS.
6 Nguyễn Thị Trang CSTĐCS PP sử dụng kênh hình trong SGK địa lí 8 để giảng dạy phần châu Á
7 Nguyễn Kim Hoa CSTĐCS

Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng
lực trong dạy môn GDCD ở trường THCS

8 Phan Thị Hiền CSTĐCS Sử dụng tranh ảnh trong dạy học Lịch sử lớp 9.
9 Đào Thị Xuân CSTĐCS PP Rèn luyện kĩ năng làm văn tả cảnh .

10 Nguyễn Thị Hoàn CSTĐCS GD KNS cho HS THCS qua bài học GDCD.
11 Lê Thị Ngọc Châm CSTĐCS Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ cho HS lớp 9

12 Đỗ Thị Thu Hà LĐTT Phương pháp giảng dạy Tục ngữ ca dao dân gian.
d- Nh÷ng biƯn ph¸p chÝnh :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Đề xuất với BGH phân công công tác, giảng dạy cho tổ viờn phù hợp với
chuyên môn đào tạo, năng lực, sở trờng và đạt đợc sự đồng thuận cao để tổ viờn
yên tâm cơng tác và hồn thành tốt nhiệm vụ.

3. Bố trí thời gian cụ thể hàng tuần dành cho GV phụ đạo HS yếu đồng thời
động viên đội ngũ tích cực bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu linh hoạt và sáng tạo.
4. Động viên khích lệ Tổ viờn - HS hăng say, nhiệt tình cơng tác, học tập và
cống hiến.

5.Tăng cờng đổi mới lề lối làm việc, thực hiện tốt công tác thanh kiểm tra, quy
chế chuyên môn.

6. Xây dựng kế họach chi tiết, cụ thể, kịp thời đến tận giỏo viờn , quan tâm đến

các điều kiện có thể để GV dễ thực hiện và hoàn thành kế hoạch.

7. Phối hợp chặt chẽ với từng phụ huynh học sinh để quản lí, giáo duc, động
viên khích lệ học sinh học tập và rèn luyện.

8. Lónh đạo tổ chun mơn gơng mẫu đi đầu trong mọi hoạt động .

9. Thực hiện đổi mới phương pháp cách thức sinh hoạt chuyên môn,tăng
cường dự giờ thăm lớp nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ.

E. Đề xuất và kiến nghị:
1. Với địa phơng:

+ Đề nghị địa phơng tập trung nguồn vốn sớm xõy nhà cao tầng phục vụ học một

ca.

+ Thực hiện XHH giáo dục nhằm nâng cao chất lượng toàn diện.

2. Với nhà trường:

+ Mua sắm đầu tư thêm cơ sở vật chất,thiết bị đồ dùng học tập hiện đại, nâng cấp
phòng bộ môn.

+ Động viên, khen thưởng kịp thời với những GV có thành tích cao.Điều chỉnh
mức thưởng cho phù hợp với thực tế nhằm khích lệ cán bộ,giáo viên và học sinh.

*Trên đây là kế hoạch hoạt động chuyên môn của Tổ KHXH, năm học
2017-2018 đã được các tổ viên tham gia góp ý và biểu quyết 100% nhất trí thực
hiện theo kế hoạch.Rất mong nhận được sự đóng góp chân thành của các đồng

chí lãnh đạo nhằm bổ xung,điều chỉnh kịp thời phục vụ công tác giảng dạy và
hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2017-2018 của trường THCS Bình Dương.
Xin trân trọng cảm ơn.

Duyệt của Ban giám hiệu.

Hiệu trưởng

Bình Dương, ngày 15 tháng 10 năm 2017
T/M TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bùi Văn Thoại.

</div>