Giáo án Vật lí 10 Tiết 21 Bài 12: Lực đàn hồi của lò xo - Định luật Húc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 TIẾT 21. NGÀY SOẠN: 02/11/2015 NGÀY DẠY: 04/11/2015. Bài 12: LỰC ĐÀN HỒI CỦA LÒ XO - ĐỊNH LUẬT HÚC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu được những đặc điểm về điểm đặt và hướng lực đàn hồi của lò xo. - Phát biểu được định luật Húc và viết được công thức tính độ lớn lực đàn hồi của lò xo. - Nêu được những đặc điểm của lực căng của dây và của áp lực giữa hai bề mặt tiếp xúc. 2. Kỹ năng và năng lực a. Kĩ năng: - Giải thích được sự biến dạng đàn hồi của lò xo. - Biểu diễn được lực đàn hồi của lò xo khi bị dãn hoặc bị nén. - Sử dụng được lực kế để đo lực, biết xem xét giới hạn đo của dụng cụ trước khi sử dụng. - Vận dụng được định luật Húc để giải các bài tập tương tự như trong bài học. b. Năng lực: - Kiến thức :K3 - Trao đổi thông tin:,X5,X6,X8 - Cá thể: C1 3. Thái độ - Thận trọng khi xem xét giới hạn đo của dụng cụ trước khi sử dụng. II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: 3 lò xo giống nhau có giới hạn đàn hội thỏa mãn với yêu cầu của TN; một vài quả nặng; thước thẳng độ chia nhỏ nhất đến mm + Một vài lực kế có giới hạn đo khác nhau, kiểu dáng khác nhau. 2.Học sinh: Ôn lại những kiến thức về lực đàn hồi của lò xo và lực kế đã học ở lớp 6. III. PHƯƠNG PHÁP - Đặt vấn đề, thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm. IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp.( 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ.( 6 phút) - Các em hãy phát biểu lại ĐLVVHD và viết hệ thức của lực dấp dẫn? Nêu tên gọi và đơn vị của từng đại lượng có mặt trong biểu thức đó? Tại sao gia tốc rơi tự do và trọng lượng của vật càng lên cao càng giảm? 3. Bài mới. Hoạt động 1: Nhắc lại khái niệm về lực đàn hồi của lò xo. Xác định hướng và điểm đặt của lực đàn hồi.(15 phút) Các năng lực cần đạt được K3- Sử dụng được kiến thức vật lí để thực hiện các nhiệm vụ học tập→. Hoạt động của GV - Dùng hai tay lần lượt kéo dãn và nén lò xo. - Hai tay có chịu tác dụng của lò xo không? Đó là lực gì?. Hoạt động của HS. Kiến thức cơ bản. - HS quan sát và I. Hướng và điểm đặt nhận xét. của lực đàn hồi của lò xo. + HS trả lời - Lực đàn hồi của lò xo xuất hiện ở cả 2 đầu của lò xo tác dụng vào + HS trả lời. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> để trả lời các câu hỏi.. - Khi tay ta thôi tác dụng, vì sao lò xo lấy lại chiều dài ban đầu? - Khi một vật đàn hồi bị biến dạng thì ở vật xuất hiện một lực gọi là lực đàn hồi. - Nhận xét gì về hướng của lực đàn hồi ở 2 đầu lò xo?. các vật tiếp xúc (hay + HS nhận xét gắn) với nó làm nó (Lực đàn hồi có biến dạng. hướng sao cho - Lò xo giãn: lực đàn chống lại sự biến hồi hướng vào trong. dạng) - Lò xo nén: lực đàn hồi hướng ra ngoài.. Hoạt động 2: TN tìm hiểu mối quan hệ giữa độ dãn của lò xo và độ lớn của lực ĐH. (10 phút) Các năng lực Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản cần đạt được - Giới thiệu mục II. Độ lớn của lực đàn K3- Sử dụng hồi của lò xo. Định được kiến thức đích của phần thực hành: tìm mối quan luật Húc. vật lí để thực 1. Thí nghiệm. hiện các nhiệm hệ định lượng giữa lực đàn hồi của lò xo a. Bố trí vụ học tập→ b. Kết quả: F ~ Δl và độ biến dạng của để trả lời các Trả lời câu C2. (Δl = l - l0) lò xo. và câu hỏi C2. - Giới thiệu dụng cụ, - Hs làm việc theo 2. Giới hạn đàn hồi X8-X5:tham cách tiến hành thí nhóm: của lò xo. gia hoạt động nghiệm và ghi kết + Ghi lại kết quả TN nhóm trong quả. để trả lời C3 học tập vật lí -Y/C HS trả lời câu và ghi lại được C2. các kết quả từ - Trọng lượng của - Lò xo vẫn tiếp tục các hoạt động các quả cân cho biết dãn nhưng không co 3. Định luật Húc học tập vật lí Trong giới hạn đàn hồi, độ lớn của lực đàn lại như ban đầu. của mình (nghe hồi. độ lớn của lực đàn hồi giảng, tìm Chia lớp thành các của lò xo tỉ lệ thuận với kiếm thông tin, nhóm tiến hành thí - HS lắng nghe và độ biến dạng của lò xo. thí nghiệm, nghiệm hình 12.2 ghi nhận. Fñh  k l làm việc - Nhận xét kết quả Trong đó: k là hệ số nhóm… )→ để thí nghiệm. đàn hồi hoặc độ cứng trả lời các câu - Nếu treo quá nhiều của lò xo (N/m) hỏi và ghi lại quả cân thì sao? l là độ biến dạng của kết quả thí - GV tiến hành TN lò xo. (m) nghiệm để kiểm tra nhận xét - Chú ý Δl = l - l0 đối X6: trình bày trên. với TH lò xo bị giãn. các kết quả từ - Đó chính là do Δl = l0 - l TH lò xo bị các hoạt động chúng ta kéo vượt nén học tập vật lí quá GHĐH của lò của mình (nghe xo giảng, tìm - Thông báo nội kiếm thông tin, dung định luật: trong Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thí nghiệm, làm việc nhóm… ) một cách phù hợp→ để đưa ra nội dung định luật.. giới hạn đàn hồi, độ lớn của lực đàn hồi của lò xo tỉ lệ thuận với độ biến dạng của lò xo.. Hoạt động 3: Tìm hiểu về lực đàn hồi trong một vài trường hợp cụ thể.( 10 phút) Các năng lực cần đạt được K3- Sử dụng được kiến thức vật lí để thực hiện các nhiệm vụ học tập→ để trả lời các câu hỏi.. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Cho hs quan sát 1 dây cao su và một lò xo. - Lực đàn hồi ở dây cao su và ở lò xo xuất hiện trong trường hợp nào?. Ở lò xo lực đàn hồi xuất hiện khi lò xo giãn hoặc nén. - Dây cao su lực đàn hồi chỉ xuất hiện khi dây bị kéo căng. - Hs lên bảng vẽ. - Vì vậy lực đàn hồi của dây gọi là lực  căng. T  - Gọi HS lên bảng P vẽ các vectơ lực căng của dây cao su.   Nhận xét về điểm Fñh  N đặt và hướng của lực căng?  - KL: Điểm đặt và P X5: Ghi lại hướng của lực căng: được các kết giống như lực ĐH quả từ các hoạt của lò xo. động học tập - TH các mặt tiếp vật lí của mình xúc ép vào nhau: lực (nghe giảng, ĐH vuông góc với tìm kiếm thông mặt tiếp xúc. tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) C1: Xác định được trình độ hiện có về kiến thức, kĩ năng , thái độ của cá nhân trong học tập vật lí→ để lên bảng vẽ hình.. Hoạt động 4 (3 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Các năng lực cần đạt Hoạt động của giáo viên + GV yêu cầu HS tóm C1: Xác định được trình độ hiện có về kiến thức vật lý tắt lại nội dung chính  Tóm tắt lại kiến thức của bài. K3: Sử dụng được kiến thức vật lí để thực hiện các nhiệm vụ học tập + Yêu cầu HS về nhà  Làm bài tập vận dụng Lop10.com. Kiến thức cơ bản 4. Chú ý: - Lực đàn hồi ở sợi dây: + Chỉ xuất hiện khi dây bị giãn - Điểm đặt và hướng: như lò xo khi bị giãn. - Trường hợp các mặt tiếp xúc ép vào nhau: lực đàn hồi vuông góc với mặt tiếp xúc..  T  P.   Fñh  N  P. Hoạt động của học sinh Lĩnh hội kiến thức và thực hiện các yêu cầu của GV: - Tóm tắt những kiến thức cơ bản..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> X5- X6: Ghi lại được các kết quả làm các bài tập SGK và từ các hoạt động học tập vật lí của ghi các BT do GV đưa mình (nghe giảng, tìm kiếm thông ra. tin, thí nlàm việc nhóm… ).Trình - Làm bài tập bày các kết quả từ các hoạt động học tập vật lí của mình (nghe + Yêu cầu: HS chuẩn bị - Ghi các bài tập về nhà. giảng, tìm kiếm thông tin, thí bài sau. nghiệm, làm việc nhóm… ) một cách phù hợp.  Để hoàn thành - Chuẩn bị bài mới. bài tập vận dụng V. PHỤ LỤC Bài 1: Một lò xo có chiều dài tự nhiên 10cm và độ cứng 40N/m. Giữ cố định một đầu và tác dụng vào đầu kia một lực 1N để nén lò xo. Khi ấy chiều dài của lò xo bằng bao nhiêu? A. 7,5 Cm B. 7,0 Cm C. 5,6 Cm D. 5,9 Cm VI. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>