Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Mai Thị Loan - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn 4. LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 26 Thứ ngày Thứ hai 13/3/ 2006. Moân Đạo đức Tập đọc Chính taû Toán. Baøi daïy Tích cực hoạt động nhân đạo ( Tiết 1). Thaéng bieån . N-V: Thaéng bieån . Pheùp chia phaân soá .. Thứ ba 14/3/2006. Toán LTVC Keå chuyeän Khoa hoïc Kó thuaät. Luyeän taäp . Luyeän taäp caâu keå Ai laø gì ?. Kể chuyện đả nghe , đãû đọc . Nóng lạnh và nhiệt độ (tiếp theo). Chi tieát vaø duïng cuï cuûa boä laëp gheùp MHKT.Tieát 2.. Thứ tư 15/3/2006. Tập đọc Taäp L Vaên Toán Lịch sử-Đ- lí. Ga – Vroát ngaøi chieán luyõ. Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả. Luyeän taäp. Cuộc khẩn khoản ở đàng trong.. Thứ năm 16/3/2006. Toán LTVC Khoa hoïc Haùt nhaïc Kó thuaät Toán Taäp laøm vaên LS Ñòa lí HÑNG. Luyeän taäp chung. Mở rộng vốn từ: Dũng cảm. Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät. Học hát: Chú voi con ở bản đôn. Laép caùi ñu (tieát 1). Luyeän taäp chung. Luyeän taäp mieâu taû caây coái. OÂn taäp ñòa lí. Phát động thi đua học tốt văn hoá, văn nghệ mừng ngày 8 / 3 26 / 3.. Thứ sáu 17/3/2006. Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2006 Trang 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn 4. Môn: Đạo đưc Bài :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. I- Muïc tieâu:- Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1- Hieåu: -Thế nào là hoạt động nhân đạo. -Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 2- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. 3 -Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khaû naêng. II- Đồ dùng dạy học. -SGK Đạo đức 4. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phieáu ñieàu tra theo maãu. III - Các hoạt động dạy học : ND- T/ Lượng A -Kieåm tra baøi cuõ 3 -5’ B -Bài mới * Giới thiệu baøi: 2 -3’ HĐ1:Trao đổi thoâng tin. 6 -7’. HÑ2: baøy toû yù kieán. SGK/37 5 -6’. Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét đánh giá chung. * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhaø. -Nhaän xeùt caùc thoâng tin maø HS thu thập được. H: Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh theá naøo? KL: Không chỉ những người dân ở caùc vuøng bò thieân tai, luõ luït maø coøn rất nhiều người roi vào hoàn cảnh khoù khaên, … * Chia lớp thành 4 nhóm. -Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm, ñöa ra yù kieán nhaän xeùt veà caùc vieäc laøm dưới đây. 1- Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tænh ñang bò thieân tai. 2- Trong buoåi leã queân goùp giuùp Trang 2 Lop4.com. Hoạt động Học sinh * 1 – 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi coâng coäng. * 2 -3 HS nhaéc laïi. * Lần lượt HS lên trình bày trước lớp. VD:Thông tin về các vụ động đất ở nhật…. -3-4 HS phaùt bieåu .VD: -Em sẽ không có lương thực để aên. -Em sẽ bị đói rét… - Nghe , hieåu.. * Tự phân nhóm theo yêu cầu . -Tieán haønh thaûo luaän theo nhoùm. -Đại diện các nhóm trình bày keát quaû. -Việc làm của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thoâng……….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn 4. HĐ3: Xử lí tình huoáng. Baøi taäp 1 SGK 5 -6 ‘. HÑ4:Baøy toû yù kieán Baøi taäp 3 7 -8’. C – Cuûng coá daën doø: 3 -5’. caùc baïn nhoû mieàn trung bò luõ luït Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích. … - Gọi đại diện nhóm trình bày . -Nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng . H: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì? KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình. * Chia lớp thành 4 nhóm. - Phaùt phieâuù thaûo luaän -Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lyù tình huoáng vaø ghi vaøo phieáu. -Vieäc laøm cuûa Löông laø sai. Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thaønh tích.. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.. -HS trả lời: +Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó khăn… -Cả lớp nhận xét, bổ sung.. * Tieán haønh thaûo luaän nhoùm. -Đại diện nhóm lên trình bày keát quaû. VD: Những bạn ở gần nhà có -Nhận xét các câu trả lời của HS. thể giúp bạn đi học … -KL:+ Vieäc laøm trong tình huoáng a -Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung… -1-2 HS nhaéc laïi. và c là đúng . Việc trong tình huoáng b laø sai vì … * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV phoå bieán caùch baøy toû yù kieán * 2 HS neâu yeâu caàu . - Nắm cách thực hiện biểu lộ qua taám bìa . theo quy ước . - GV nêu lần lượt các ý kiến ở - Nghe, bieåu loä yù kieán cuûa mình BT2 . Yeâu caàu HS bieåu loä yù kieán vaø giaûi thích lí do cuûa mình vaø giaûi thích. - Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ - Nhaän xeùt , keát luaän : sung . Các ý kiến đúng :a/, d /; Caùc yù kieán sai :b/, c/; * Gọi 1 ,2 HS đọc ghi nhớ SGK * 2 ,3 em đọc * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? * 2 Hs neâu - Yêu cầu HS về nhà thực hiện - Về thực hiện các việc làm nhân đạo : Quyên góp giúp bạn tàn tật , hoàn cảnh khoù khaên . … - Söu taàm caùc thoâng tin , truyeän, - Hoûi boá meï , qua saùch baùo . Ghi ca dao , tục ngữ , … về các hoạt lại vào vở nháp . động nhân đạo .. Môn:Tập đọc Baøi : Thaéng bieån. I- Muïc tieâu: Trang 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn 4. 1. Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn dọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đêm bảo vệ cuộc sống yên bình. II- Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III- Các hoạt động dạy học. ND- T/ Lượng A -Kieåm tra baøi cuõ 3 -5’. B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HĐ2:Hướng dẫn luyện đọc 8 -10’. HĐ2:Hướng dẫn tìm hieåu baøi 8 -9’. Hoạt động Giáo viên * Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội xe không kình và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, cho điểm từng học sinh * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, cho từng em. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi 2 HS đọc toàn bài. -Đọc mẫu. Chú ý các đọc * H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung trong baøi? …. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão? -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. +Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em ñieàu gì? -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. +Trong đoạn 1,2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để mieâu taû hình aûnh cuûa bieån caû? +Sử dụng các biện pháp nghệ Trang 4 Lop4.com. Hoạt động Học sinh * 3 HS thực hiện yêu cầu. - Cả lớp theo dõi , nhận xét , boå sung. * 2 -3 HS nhaéc laïi * 4 HS đọc bài theo trình tự. Kết hợp sửa sai.. -2 HS ngoài cuøng baøn tieáp noái nhau đọc từng đoạn. * Đọc bài và trả lời câu hỏi + Thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người duøng thaân mình laøm haøng raøo… -Đọc thầm. + Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ… -Cho ta thaáy côn baõo bieån raát mạnh, hung dữ, … -HS phaùt bieåu yù kieán. -Bieän phaùp:So saùnh, nhaân hoá. -Để thấy được cơn bão biển.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn 4. thuaät aáy coù taùc duïng gì?. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 8 -10’. C – Cuûng coá daën doø: 3 -5’. hung dữ… -Nghe. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và -Những từ ngữ hình ảnh thể tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và mạnh và chiến thắng của con chiến thắng của con người trước người là: hơn hai chục thanh côn baõo bieån. niên mỗi người vàc một vác cuûi veït, … -GV yeâu caàu: Haõy duøng tranh -HS tìm daøn yù cuûa baøi. minh hoạ và miêu tả lại cuộc +Đoạn 1: Cơn báo biển đe chiến đấu với biển cả của những doạ. thanh niên xung kích ở đoạn 3. +Đoạn 2: Cơn bão tấn -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, coâng.,.. tìm nội dung chính của từng đoạn. - ND: Ca ngợi lòng dũng cảm -Goïi HS phaùt bieåu. GV ghi nhanh yù chí queát thaéng cuûa con leân baûng daøn yù cuûa baøi. người trong cuộc đấu tranh choáng thieân tai, baûo veä cuoäc H: Bài tập đọc Thắng biển nói lên sống bình yên. ñieàu gì? -Theo doõi. -Nhaän xeùt, keát luaän yù nghóa -Ghi yù chính cuûa baøi leân baûng. -2 HS nhaéc laïi yù chính. * Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm * 3-4 HS đọc toàn bài trước lớp. cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoan 2 hoặc đoạn 3. -Đọc thi đua. -Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn Cả lớp theo dõi , nhận xét mình thích. - 3 - 4 HS đọc. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS -Gọi HS đọc toàn bài. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. -1HS đọc. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? H: Đọc đoạn văn trên, hình ảnh * 2 Hs neâu nào gây ấn tượng nhất với em? Vì -Nêu và giải thích. sao? -Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-Vrốt ngoài chiến lũy. - Về thực hiện. Moân: Chính taû(nghe vieát ) Baøi:Thaéng bieån. I- Muïc tieâu: 1- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài thắng biển. Trang 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn 4. 2 -Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ sai chính tả l/n;in/inh. II- Đồ dùng dạy học. Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b. III - Các hoạt động dạy học. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A -Kiểm tra bài * Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc * 3 HS lên bảng đọc và viết và viết các từ cần chú ý phân biệt các từ ngữ. cuõ chính tả ở tiết học trước. 3 -5’ -Nhận xét chữ viết của học sinh. B -Bài mới * 2 -3 HS nhaéc laïi * Giới thiệu bài: * Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi baûng 2 -3’ * Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 * 2 HS đọc thành tiếng. HĐ1:hướng dẫn trong baøi Thaéng bieån. vieát chính taû. H: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh -Qua đoạn văn ta thấy hình 3 -4’ côn baõo bieån hieän ra nhö theá naøo? aûnh côn baõo bieån hieän ra raát hung dữ, nó tán công dữ dội… * HS đọc và viết các từ ngữ: * Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ - Viết từ khó meânh moâng, lan roäng, vaät laãn khi vieát chính taû. 3 -4’ -Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm lộn., - HS đọc các từ tìm được. được. * GV đọc cho HS viết theo đúng - Nghe và viết vở - Viết vở yeâu caàu. 12 -13’ - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra - Kiểm tra lỗi bài của bạn . - Soát lỗi . * 1 HS đọc thành tiếng yêu HĐ 2: Hướng * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập cầu bài tập trước lớp. daãn laøm baøi taäp -Daùn phieáu baøi taäp leân baûng. chính taû. -Tổ chức cho từng nhóm HS làm -Nghe hướng dẫn và thảo luận Baøi 2a/: bài theo hình thức thi tiếp sức. nhoùm . 5 -7’ - Giúp HS nắm vững yêu cầu Theo dõi HS thi làm bài. -Caùc toå thi laøm baøi nhanh. -Yêu cầu đại diện một nhóm đọc - Đại diện một số nhóm trình đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm baøy keát quaû . - Cả lớp theo dõi , nhận xét. mình . -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - 2em neâu laïi keát quaû C – Cuûng coá * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? * 2 Hs neâu daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. 3 -5’ -Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn - Về thực hiện ở bài 2a hoặc các từ ở bài 2b và chuaån bò baøi sau.. Môn: TOÁN Baøi: Pheùp chia phaân soá I- Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép chia phân số. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn 4. II- Chuaån bò. - Hình minh hoạ như SGK. III- Các hoạt động dạy – học : ND- T/ Lượng A –Kieåm tra baøi cuõ 3 -5’ B –Bài mới * Giới thiệu baøi: 2 -3’ Hoạt động 1: HD thực hiện pheùp chia phaân soá. 12 – 13’. Hoạt động 2: HD Luyeän taäp. Baøi 1: Laøm baûng con 6 -7’ Baøi 2: Làm vở 5 -6’. Hoạt động Giáo viên * Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp tieát trước. -Nhaän xeùt chung ghi ñieåm. * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng. * 2HS leân baûng laøm baøi taäp. -HS 1 laøm baøi: -HS 2: laøm baøi: * 2 -3 HS nhaéc laïi. * Nêu bài toán. -Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm theá naøo? -Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật?. * Nghe: 2 HS nêu lại bài toán. -Ta lấy diện tích của hình chữ nhaät chia cho chieàu roäng.. -Chiều dài của hình chữ nhật là. 7 2 : 15 3. -Thực hiện tính vào nháp và nêu -Bạn nào biết cách thực hiện phép cách thực hiện. -Nhaän xeùt boå sung. tính treân? -Nhận xét kết luận cách tính thích -Nghe hướng dẫn và thực hiện lại. hợp nhất . + Vậy chiều dài của hình chữ nhật - 1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét. laø bao nhieâu meùt? * Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. * 1HS đọc.(Viết phân số đảo ngược của các phân số đã cho) - Yeâu caàu HS laøm baûng con . -HS lần lượt thực hiện từng bài - Nhaän xeùt choát laïi caùch laøm phân số đảo ngược của phân số đã đúng. cho. -Cả lớp cùng nhận xét bổ sung. * 2 HS neâu laïi -1HS nêu trước lớp, sau đó 3 HS * GV neâu yeâu caàu baøi taäp lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Cho HS nêu lại cách thực hiện vở bài tập. chia cho phaân soá. - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Goïi 3 em leân baûng laøm baøi GV theo dõi , giúp đỡ. Baøi 3:. Hoạt động Học sinh. 3 3 3 4 12 4 :     5 4 5 3 15 5. a/ … -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. - Yêu cầu hS đổi chéo vở kiểm tra Báo cáo kết quả – sửa sai . * 2 Hs neâu. -Nhận xét sửa bài. Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn 4. Làm vở 7 -8’. * Goïi HS neâu teâu caàu baøi taäp -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . Goïi 2 em leân baûng laøm. -2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập. 2 5 10   3 7 21 10 5 10 7 70 2 :     21 7 21 5 105 3. a). … -Yêu cầu HS đọc lại các phép tính ở phần a và hỏi. 10 laø tích cuûa 21. phaân soá naøo? -Khi laáy. 10 5 chia cho phaân soá ta 21 7. được phân số nào? -Khi laáy Baøi 4. Làm vở 6 -7’. 10 2 5 laø tích cuûa hai phaân soá:  21 3 7. -Được phân số:. 2 3. -Được phân số:. 5 7. 10 2 chia cho phaân soá ta 21 3. * 1HS đọc yêu cầu. được phân số nào? -2HS lên bảng làm, lớp làm bài * Gọi HS đọc yêu cầu của bài vào vở bài tập. toán và HD giải. Baøi giaûi (bài toán cho biết gì?, bài toán hỏi Chiều dài của hình chữ nhật là gì?) 2 3 8 :  ( m) - Gọi 1 em lên bảng làm , cả lớp 3 4 9 làm vở . 8 Đáp số: m 9. C- Cuûng coá daën doø: 3 -5’. -Nhaän xeùt chaám moät soá baøi. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø oân luyeän caùch thực hiện.. -2 HS đọc bài giải, lớp nhận xét baøi laøm cuûa baïn. * 2 HS neâu laïi . - Về thực hiện. Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2006. Môn: Toán Baøi: Luyeän taäp I-Muïc tieâu. Trang 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn 4. Giuùp HS: Rèn luyện kĩ năng thựuc hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số. Tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính. Cuûng coá veà dieän tích hình bình haønh. II- Chuaån bò. 3 Baûng phuï , VBT III. Các hoạt động dạy – học : ND- T/ Lượng A –Kieåm tra baøi cuõ 3 -5’ B –Bài mới * Giới thiệu baøi: 2 -3’ HD Luyeän taäp. Baøi 1: Làm vở 4 -6’. Hoạt động Giáo viên * Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp tieát trước. -Nhaän xeùt chung ghi ñieåm. * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng. * 2HS leân baûng laøm baøi taäp. -HS 1 laøm baøi: -HS 2: laøm baøi: * 2 -3 HS nhaéc laïi. * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Nhắc HS rút gọn phân số đến tối giaûn. - Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập.. * 1HS đọc yêu cầu của bài. Tính roài ruùt goïn phaân soá. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập.. -Nhaän xeùt chaám moät soá baøi.. Baøi 2: Laøm phieáu 5 – 6’. Baøi 3: Làm vở. Hoạt động Học sinh. * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Trong phần a, x được gọi là gì cuûa pheùp nhaân? -Muốn tìm thừa số chưa biết ta laøm theá naøo? - Phaùt phieáu yeâu caàu HS trình baøy treân phieáu theo nhoùm .( 2 -3 nhoùm 1 yù). - Hỏi tương tự phần a: -Nhaän xeùt chaám baøi. * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Trang 9 Lop4.com. 3 3 3 4 12    ; 5 4 5 3 15 2 3 2 10 20 4 :     ; 5 10 5 3 15 3 1 1 1 2 2 1 b/ :     ; … 4 2 4 1 4 2. a/ :. -Nhận xét sửa bài. * 2 -3 em neâu -Tìm x -x được gọi là thừa số chưa biết. -Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia. - Laøm baøi treân phieáu . a). 3 4 x 5 7. b/ ….. 4 3 : 7 5 20 x 21 x. * 2 -3 em neâu - Làm bài vào vở bài tập..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn 4. 6-7’. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.. -Được kết quả bằng 1.. 2 3 Lấy nhân với thì được kết 3 2. quaû bao nhieâu? -Vậy khi nhân một phân số với một phân số đảo ngược ta được bao nhieâu? Baøi 4: Làm vở 5 – 7’. - Nhận xét , sửa sai. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Muoán tính dieän tích hình bình haønh chuùng ta laøm nhö theá naøo? - Goïi 1 em leân baûng laøm . Yeâu cầu cả lớp làm vở bài tập . Theo dõi giúp đỡ.. -Khi nhân phân số với phân số đảo ngược ta được kết quả là 1. 4 7 7 4. b/  . 28 1 2 2  1 ; c/    1 28 2 1 2. - Nhaän xeùt keát quaû . * 1HS đọc đề bài. - Lấy độ dài cạnh đáy nhân với chieàu cao. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập. Baøi giaûi Chiều dài đáy của hình bình … 2 2 :  1(m) 5 5. C- Cuûng coá daën doø: 3 -5’. - Nhaän xeùt chaám moät soá baøi. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp.. Đáp số: 1m -Nhận xét sửa bài trên bảng. * 2 HS neâu laïi .. - Về thực hiện. Môn:Luyện từ và câu Baøi : Luyeän taäp veà caâu keå Ai laø gì? I- Muïc tieâu: Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn 4. 1 Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì? Tìm được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN và VN trong các câu đó. 2 Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? II-Đồ dùng dạy học. -Một số tờ phiếu viết lời giải BT1. -Bốn băng giấy –mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? ở bài tập 1. III- Các hoạt động dạy học. ND- T/ Lượng A -Kieåm tra baøi cuõ 3 -5’. B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HÑ2:Luyeän taäp Baøi 1: Làm bảng lớp 10 -12’. Baøi 2: Làm vở 6 -8’. Hoạt động Giáo viên * Goïi HS leân baûng yeâu caàu moãi HS ñaët 2 caâu keå Ai laø gì? Trong đó có dùng các cụm từ ở BT2. -Gọi HS đứng tại chỗ đọc BT4. -Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng. -Nhận xét và cho điểm từng HS. * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung baøi taäp. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gợi ý: Yêu cầu HS đọc kĩ từng đoạn văn, dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûn. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. H: Taïi sao caâu Taøu naøo coù haøng caàn boác leân laø caàn truïc vöôn tay tới không phải là câu kể Ai là gì? -Giaûi thích: Caâu Taøu naøo coù haøng caàn boác leân laø caàn truïc vöôn tay tời tuy về dấu hiệu hình thức… * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài, sử dụng các kí hiệu đã quy đinh. -Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn laøm treân baûng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng, Trang 11 Lop4.com. Hoạt động Học sinh * 2 Hs lên bảng thực hiện yêu caàu. -2 HS đứng tại chỗ đọc đoạn vaên cuûa mình. -Nhận xét và chữa câu cho bạn neáu baïn laøm sai. * 2 -3 HS nhaéc laïi. * 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. -1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -Vì caâu naøy khoâng coù yù nghóa là nêu nhận xét, hay giới thiệu veà caàn truïc. -Nghe, hieåu .. * 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. Cả lớp đọc thầm. -1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm vở. -Nhận xét bài bạn và chữa bài neáu baïn sai..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn 4. Baøi 3: Laøm phieáu khoå lớn 7 -8’. C- Cuûng coá daën doø: 3 -5’. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gợi ý: Các em tưởng tượng ra mình và các bạn đến nhà bạn Hà lần đầu… -Yeâu caàu HS laøm baøi. - theo dõi , giúp đỡ -Goïi HS daùn phieáu leân baûng. GV chú ý sửa chữa thật kĩ lỗi dùng từ, ñaët caâu cho HS -Cho điểm những HS viết tốt. -Gọi một số HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS vieát toát. -Tổ chức cho 1 nhóm HS đóng vai tình huống ở BT3 -Nhận xét khen ngợi các em. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi yeâu caàu HS nào viết đoạn văn chưa đạt caàn vieát laïi chuaån bò baøi sau.. * 1 HS đọc thành tiếng. -2 HS vieát vaøo giaáy khoå to, HS cả lớp viết vào vở. -Theo dõi bài chữa của GV cho baïn vaø ruùt kinh nghieäm cho baøi cuûa mình. -3-5 HS đọc đoạn văn của mình.. -Nối tiếp đọc đoạn văn theo yeâu caàu. -Nhaän xeùt cho ñieåm. -Thực hiện đóng vai theo yêu caàu. -Nhận xét các nhóm thực hiện toát * 2 HS neâu laïi . - 2 HS đọc - Nghe . - Về thực hiện. Moân:Keå chuyeän Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I - Muïc tieâu: 1 Reøn kó naêng noùi: Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn 4. - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyện) 2 Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3- Giáo dục ý thức học tập ,làm bài cản thận . II- Đồ dùng dạy học. -Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người. - GV và HS sưu tầm trong truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo, truyện đọc lớp 4 -Bảng lớp viết sẵn đề bài KC. III- Các hoạt động dạy học. ND- T/ Lượng A -Kieåm tra baøi cuõ 3 -5’. B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HÑ1: Tìm hieåu baøi. 6-7’. Hoạt động Giáo viên * Goïi HS leân baûng keå tieáp noái, 1 HS kể toàn truyện những chú bé không chết và trả lời câu hỏi. +Vì sao truyện có tên là “ những chuù beù khoâng cheá”? -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän và trả lời câu hỏi. -Nhận xét và cho điểm từng HS * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng. Hoạt động Học sinh * Kể chuyện và trả lời câu hỏi. - Caû lôp` theo doõi , nhaän xeùt.. * Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ: lòng dũng cảm, được nghe, được đọc. -Gọi HS đọc phần gợi ý của bài.. * 2 -3 em đọc . - Theo doõi naém yeâu caàu chính của đề bài .. -Gợi ý: Các em hãy giới thiệu câu chuyện hoặc nhân vật có nội dung noùi veà loøng duõng caûm …. Hoạt động 2: Keå chuyeän trong nhoùm. 5 -6’. Hoạt động 3:. -Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên baûng, * GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû. Moãi nhoùm coù 4 HS. Yeâu caàu HS keå laïi truyeän trong nhoùm. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khaên. -Gợi ý cho HS các câu hỏi Trang 13 Lop4.com. -Nghe. * 2 -3 HS nhaéc laïi. - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý trong SGK. -Nghe. -Tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyeän hay nhaân vaät mình ñònh keå . -2 HS đọc thành tiếng. * 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thaønh moät nhoùm cuøng keå chuyện. Trao đổi với nhau về ý nghóa caâu chuyeän cuûa nhaân vaät trong truyeän. * 2 -3 em neâu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn 4. Kể trước lớp. 13 -14’. C- Cuûng coá daën doø: 3 -5’. * Goïi HS neâu noäi dung yeâu caàu BT 2 SGK -Tổ chức cho HS thi kể chuyện. -GV khuyeán khích HS laéng nghe veà noäi dung truyeän, yù nghóa hay tình tiết trong truyện để tạo không khí sôi nổi trong giờ học. - GV tổ chức cho HS nhận, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå chuyeän hay nhaát, baïn ñaët caâu hoûi hay nhaát. -Nhận xét và cho điểm từng HS. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe caâu chuyeän maø em nghe caùc baïn keå vaø chuaån bò baøi sau.. - 5 -7 HS thi kể và trao đổi với caùc baïn veà yù nghóa caâu chuyeän đó.. -HS cả lớp cùng bình chọn bài laøm toát nhaát .. -Nghe, ruùt kinh nghieäm . * 2 HS neâu laïi . - Về thực hiện .. Moân: Khoa hoïc. Bài 51: Nóng, lạnh và nhiệt độ.(tiếp theo) I Muïc tieâu: Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn 4. -HS nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt. -HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản lien quan đến sự co giãn gì nóng lạnh của chaát loûng. II- Đồ dùng dạy học. -Chuẩn bị chung: Phích nước sôi. -Chuaån bò theo nhoùm: 2 chieác chaäu: 1coác; 1 loï coù caàm oáng thuyû tinh. III- Các hoạt độn dạy học : ND- T/ Lượng A -Kieåm tra baøi cuõ 3 -5’ B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HÑ1:Tìm hieåu về sự truyền nhieät. * Muïc tieâu: HS biết và nêu được ví duï veà vaät coù nhiệt độ cao truyeàn cho vaät coù nhiệt độ thấp; caùc vaät thu nhieät seõ noùng leân; caùc vaät toûa nhieät seõ laïnh ñi. 10 – 12’. Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhaän xeùt chung ghi ñieåm. * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Caùch tieán haønh: Bước 1: HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhoùm. Yeâu caàu HS dự đoán trước khi làm thí nghiệm. Sau khi laøm thí nghieäm haõy so saùnh kết quả với dự đoán. Bước 2: - GV hướng dẫn HS giải thích . -GV nhaéc HS löu yù. Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yeâu caàu. -Lớp nhận xét. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. * F9oïc phaàn 1 SGK. -Hình thành nhóm 4 – 6 HS dự đoán và làm thí nghiệm theo yeâu caàu. -Thực hiện. Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thí nghieäm.. -Nghe. Bước 3: GV giúp HS rút ra nhận -HS laøm vieäc caù nhaân, moãi em ñöa ra 4 ví duï veà caùc vaät noùng xeùt: Caùc vaät noùng leân thì thu nhieät lên hoặc lạnh đi, cho biết sự seõ noùng leân. Caùc vaät gaàn vaät laïnh nóng lên, lạnh đi đó có ích hay hôn thì toûa nhieät seõ laïnh ñi. khoâng. * Caùch tieán haønh. * Đọc phần 2 SGK. HÑ2: Tìm hieåu Bước 1: HS tiến hành thí nghiệm - Hình thaønh nhoùm 4 – 6 HS sự co giãn của nghe hướng dẫn và tiến hành trang 103 SGK theo nhoùm nước khi lạnh đi Lưu ý: Nước được đổ đầy lọ, ghi lại làm thí nghiệm theo yêu cầu. vaø noùng leân * Mục tiêu: Biết mực chất lỏng trước và sau mỗi lần Sau đó trình bày trước lớp. nhúng đảm bảo an toàn. được các chất -Nhaän xeùt boå sung. lỏng nở ra khi Bước 2: GV hướng dẫn HS quan sát -Từ kết quả quan sát được, HS noùng leân co laïi khi laïnh ñi. Giaûi coät chaát loûng trong oáng; nhuùng baàu ruùt ra keát luaän. -HS quan saùt nhieät keá theo thích được một số nhiệt kế vào nước ấm để thâý cột nhoùm. chaät loûng daâng leân. hiện tượng đơn Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn 4. giaûn lieân quan đến sự co giãn vì noùng laïnh cuûa chaát loûng. Giaûi thích được nguyên tắc hoạt độn của nhiệt kế. 12 – 14’ C- Cuûng coá daën doø: 3 -5’. Bước 3: Tại sao khi đun nước, không nên đổ đâỳ nước vào ấm. - Gọi đại diện các nhóm nêu kết quaû laøm vieäc . -Nhaän xeùt keát luaän:(TT muïc tieâu) Goïi HS nhaéc laïi keát luaän . * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Gọi HS đọc ghi nhớ. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà học bài ở nhà. -Sau đó HS trả lời câu hỏi trong SGK -Nhaän xeùt boå sung. -Nghe. - 1- 2HS nhaéc laïi keát luaän. * 2 HS neâu laïi . -2 – 3 HS đọc. - Về thực hiện.. Moân:Kó thuaät Baøi 26: Caùc chi tieát vaø duïng cuï cuûa boä laép gheùp Moâ hình kó thuaät. ( tieát2 ) I- Muïc tieâu: Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn 4. -HS bieát teân goïi, hình daùng cuûa caùc chi tieát trong boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. -Sử dụng được cờ –lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết. -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II- Đồ dùng dạy học Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. III- Các hoạt động dạy học ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * Kieåm tra theo baøn, baùo caùo HĐ1:Kiểm tra * Yêu cầu HS tự kiểm tra theo keát quaû . sự chuẩn bị của bàn, báo cáo kết quả . - Nhận xét sự chuản bị của HS . Nghe , ruùt kinh nghieäm . HS HĐ1: HS thực * GV yêu cầu các nhóm lên bảng * Cử đại diện nhóm lên ghép lắp từng mối ghép. các mối ở hình 4a, haønh 4b,4c,4d,4e. -Tuỳ theo điều kiện thực hiện. 16 -18’ GV yêu cầu mỗi HS hoặc nhóm -HS thực hành lắp ghép các moái gheùp. laép 2-4 moái gheùp. -GV nhắc nhở: phải sử dụng cờ lê và tua vít để tháo, lắp các chi tieát… -HS trưng bày sản phẩm thực - Yeâu caàu HS tröng baøy saûn phaåm haønh. HĐ2: Đánh giá theo tổ của mình . kết quả học tập * GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá * HS dựa vào các tiêu chuẩn sản phẩm thực hành trên để tự đánh giá sản phẩm 7 -8’ +Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và của mình và của bạn. đúng quy trình. +Caùc chi tieát laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch. Bình chọn sản phẩm hoàn thaønh nhanh nhaát , chính xaùc -GV nhận xét, đánh giá kết quả hoïc taäp cuûa HS. Bình choïn saûn nhaát . phẩm hoàn thành nhanh nhất , * 2 HS neâu laïi . chính xaùc nhaát . C- Cuûng coá * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? - Thực hiện daën doø: -GV nhaéc HS thaùo cuïc chi tieát vaø 3 -5’ xeáp goïn vaøo hoäp. -Nghe. -GV nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần thái độ học tập HS - Về thực hiện -GV hướng dẫn HS về nhà chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài “ lắp caùi ñu” trong SGK Thứ tư ngày 15 tháng 3 năm 2006. Môn:Tập đọc Bài:Ga-Vrốt ngoài chiến luỹ. I- Muïc tieâu: Trang 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn 4. 1- Đọc trôi chaỷ toàn bài. Đọc đúng , lưu loát các tên riêng người nước ngoài, lời đối đáp giữa các nhân vât. - Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật, với lời dẫ truyện; thể hiện được tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga-Vrốt ngoài chiến luỹ. 2 -Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-Vrốt. II- Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Truyện Những người khốn khổ nếu có. II- Các hoạt động dạy học. ND- T/ Lượng A -Kieåm tra baøi cuõ 3 -5’. Hoạt động Giáo viên * Yêu cầu HS đọc bài Thắng biển và trả lời câu hỏi và nội dung bài. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét và cho điểm từng HS. B -Bài mới * Giới thiệu bài: * Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi baûng 2 -3’ HĐ1:Luyện đọc. * Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt), GV chú ý sửa lỗi 8 -10’ phát âm, ngắt giọng cho từng HS, löu yù caùc caâu.. HÑ2: Tìm hieåu baøi 8 -9’. -Yêu cầu HS đọc đồng thanh các teân rieáng: Ga-Vroát, AÊng-gioân-ra, cuoác-phaây-raéc. -Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó trong baøi. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.. Hoạt động Học sinh * 2 HS đọc tiếp nối. 1 HS đọc toàn bài.. -Nhaän xeùt. * 2 -3 HS nhaéc laïi * HS đọc bài theo trình tự. +HS1: Aêng-giôn-ra…mưa đạn +HS2: Thì ra Ga-Vroát…GaV-roát noùi. -HS3: Đoạn còn lại. -Đọc đồng thanh.. -1 HS đọc thành tiếng phần chuù giaûi. - Đọc theo cặp . -2 HS đọc toàn bài. - Theo doõi . * 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi với nhau trả lời caâu hoûi. -Để nhặt đạn giúp nghĩa quân.đánh giặc -Cho bieát lí do Ga-Vroát ra ngoài chiến luỹ. -Nghe.. +Ga-Vrốt ra ngoài chiến luỹ để laøm gì? +Đoạn 1 cho biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1 -Giaûng baøi: Chuù beù Ga-vroát nghe Aêng-gioân ra thoâng baùo nghóa quaân sắp hết đạn … -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 -2 HS ngồi cùng bàn, đọc Trang 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn 4. HĐ 3: Đọc diễn caûm. 8 -10’. C- Cuûng coá daën doø: 3 - 4’. trao đổi và tìm những chi tiết thể hieän loøng duõng caûm cuûa Ga- vroát. -Ghi baûng yù chính: Loøng duõng caûm cuûa Ga-Vroát vaø giaûng baøi: Giúp HS thấy được sự dũng cảm cuûa Ga-V-roát +Vì sao taùc giaû noùi Ga-V-roát laø moät thieân thaàn -GV giaûng baøi: Hình aûnh chuù luùc aån, luùc hieän, luùc naèm xuoáng roài lại đứng thẳng lên phốc ra, tời, lui trong lửa khói mịt mù……… -Ghi ý chính đoạn 3 lên bảng. -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài vaø tìm yù chính cuûa baøi. -Goïi HS phaùt bieåu. GV ghi leân baûng yù chính cuûa baøi. * Yêu cầu 4 HS đọc bài theo hình thức phân vai( 2 lượt). Yêu cầu HS cả lớp theo dõi tìm giọng đọc cho từng nhân vật. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối bài. +Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. +Đọc mẫu. +Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo caëp. -Tổ chức cho HS thi đọc. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Gọi 1 Hs đọc toàn bài. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà học bài, tìm đọc 4 tập truyện Những người khốn khổ và soạn bài Dù sao trái đất vaãn quay.. thầm, trao đổi và trả lời câu hoûi. -Theo doõi. - Nhaéc laïi .. -Vì Ga-V-rốt không bao giờ cheát. -Nghe.. - Nhaéc laïi. -HS đọc bài và nêu ý kiến: bài văn ca ngợi lòng dũng caûm cuûa chuù beù Ga- vroát. * HS đọc theo vai. Cả lớp đọc thầm tìm giọng đọc (Như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc. - Nắm đoạn thực hiện . -Theo doõi. - Nghe, nắm cách đọc . -2 HS ngồi cùng bàn đọc diễn caûm. -3-5 HS thi đọc diễn cảm. * 2 HS neâu laïi . -1HS đọc toàn bài. - Về thực hiện. Moân: Taäp laøm vaên Bài :Luyện tập xây dựng kết bài Trong baøi vaên mieâu taû caây coái. I- Muïc tieâu: Trang 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn 4. 1- HS nắm được hai kiểu kết bài (Không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối. 2- Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng. II- Đồ dùng dạy học. -Tranh, ảnh một số loài cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa…. -Baûng phuï vieát daøn yù quan saùt (BT2) III- Các hoạt động dạy học. ND- T/ Lượng A -Kieåm tra baøi cuõ 3 -5’ B -Bài mới * Giới thiệu bài: 2 -3’ HĐ1: Hướng dẫn laøm baøi taäp. Baøi 1: Neâu mieäng 5 -6’. Hoạt động Giáo viên * Goi HS đọc đoạn mở bài giới thieäu chung veà moät caùi caây maø em ñònh taû. -Nhận xét, cho điểm từng HS. * Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng. Hoạt động Học sinh * 3 HS đọc đoạn mở bài của mình trước lớp. Cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung baøi taäp. -Tổ chức cho HS hoạt động theo caëp. -Goïi HS phaùt bieåu. - Nhaän xeùt , boå sung .. * 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thaûo luaän. -Có thể dùng các câu ở đoạn a, b để kết bài. Đoạn a, noí lên tình cảm của người ta đối với caây……… -Nghe, naém caùch keát baøi .. KL: Có thể dùng các câu ở đoạn a, b để kết bài. Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây. H: Thế nào là kết bài mở rộng trong baøi vaên mieâu taû caây coái?. Baøi 2: Neâu mieäng 6-7 ‘. Baøi 3: Làm vở 7 -9’. * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung baøi taäp. -Treo baûng phuï coù vieát saün caùc caâu hoûi cuûa baøi. -Gọi HS trả lời từng câu hỏi. GV chú ý sửa chữa lỗi cho từng HS neáu coù. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. GV sửa chữa lỗi dùng Trang 20 Lop4.com. * 2 -3 HS nhaéc laïi. -Trong baøi vaên mieâu taû caây cối, kết bài mở rộng là nói lên được tình cảm của người tả đối với cây hoặc ích lợi của cây. *1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập trước lớp. -HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời. -3-5 HS tiếp nối nhau trả lời. - Cả lớp theo dõi , nhận xét , boå sung . * 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp. -Viết kết bài vào vở. -3-5 HS đọc bài làm của mình. Cả lớp theo dõi và nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>