Giáo án các môn khối 4 năm 2009 - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 4 Thứ hai, ngày 15 tháng 9 năm 2009 Tập đọc:. Một người chính trực I. MUÏC TIEÂU: 1- Đọc lưu loát toàn bài. - Đọc đúng các từ và câu. - Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.Đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.Bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài. 2- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện: ca ngợi sự chính trực.thanh liêm,tấm lòng hết lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng thời xưa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ +HS 1: Đọc phần đầu bài Người ăn xin và trả lời caâu hoûi sau: H: Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu với ông lão ăn xin như thế naøo?  HS 2: đọc đoạn còn lại + trả lời câu hỏi. H:Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? Hoạt động2: Giới thiệu bài Hoạt động3: Luyện đọc a/Cho HS đọc. - Cho HS đọc bài văn. - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: di chiếu,Tham tri chính sự,Gián nghị đại phu… b/Cho HS đọc chú giải. -HS luyện đọc theo cặp. -2HS đọc cả bài. c/GV đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động4: Tìm hiểu bài *Đoạn 1: (Đọc từ đầu đến vua Lí Cao Tông) - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Trong việc lập ngôi vua,sự chính trực của ông. Lop4.com. Hoạt động của HS. - Chứng tỏ cậu bé chân thành thương xót ông lão,muốn giúp đỡ oâng… -Cậu bé chỉ có tấm lòng.Cậu đã cho ông lão tình thương,sự thông caûm.. -HS đọc nối tiếp từng đoạn.. -1 HS đọc chú giải. -1 HS giải nghĩa từ.. -HS đọc thành tiếng. -Toâ Hieán Thaønh khoâng nhaän vaøng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo?. Đoạn 2: (Phần còn lại) - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Khi Tô Hiến Thành ốm nặng,ai thường xuyên chaêm soùc oâng? H:Tô Hiến Thành tiến cử ai sẽ thay ông đứng đầu triều đình? H:Trong việc tìm người giúp nước,sự chính trực cuûa oâng Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo?. H:Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành?. Hoạt động5: Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu bài văn.  Nhấn giọng ở những từ ngữ: mất,di chiếu,lên ngôi,nhất định,cứ theo,hết loøng… - Cho HS luyện đọc. - GV uốn nắn sửa chữa những HS đọc còn sai. Hoạt động6:Củng cố, dặn dò. _Về nhà luyện đọc theo cách phân vai. - Nhận xét giờ học.. bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua Lí Anh Tông.Ông cứ theo di chiếu mà lập Thái tử Long Cán lên laøm vua. -HS đọc thành tiếng. -Quan Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh ông. - Tô Hiến Thành tiến cử quan Trần Trung Taù thay mình. -Thể hiện qua việc tiến cử quan Traàn Trung Taù,cuï theå qua caâu noùi: “Neáu Thaùi haäu hoûi…Traàn Trung Taù”. -Vì những người chính trực rất ngay thẳng, dám nói sự thật,không vì lợi ích riêng,bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên hết.Họ làm được nhiều điều tốt cho dân,cho nước.. -Nhiều HS luyện đọc.. Toán:. So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên I.MỤC TIÊU: Giúp HS hệ thống hóa một số kiến thức ban đầu về: - Cách so sánh hai số tự nhiên(STN.) - Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên (STN). Xếp thứ tự các số tự nhiên. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên (GV). Lop4.com. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1.KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT 3 ở tiết trước, đồng - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo doõi, nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét cho điểm HS. 1) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Nêu mục tiêu bài học , ghi đề bài.. - HS: Nhắc lại đề bài.. *So sánh các số tự nhiên( STN): a) Luôn thực hiện được phép so sánh với 2 STN baát kì: - GV: Neâu caùc caëp STN nhö: 100 vaø 89, 456 vaø 231, 4578 vaø 6325… - HS thực hiện so sánh. - GV: Haõy tìm 2 STN maø em khoâng theå xaùc định được số nào bé hơn, số nào lớn hơn. - Không thể tìm được - Như vậy, với 2 STN bất kì chúng ta luôn xác định được điều gì? - Vậy, bao giờ cũng so sánh được 2 STN. - Luôn xác định được số nào bé hơn, số nào lớn hơn. b) Caùch so saùnh 2 STN baát kì: - GV: + Haõy so saùnh hai soá 100 vaø 99 . + Số 99 có mấy chữ số? Số 100 có mấy chữ soá? + Số nào ít chữ số hơn, số nào nhiều chữ số hôn? - Vậy, khi so sánh 2 STN với nhau, căn cứ vào số các chữ số của chúng ta có thể rút ra keát luaän gì? - Vieát caùc caëp soá: 123 vaø 456, 7891 vaø 7578 yêu cầu HS so sánh các số trong từng cặp số với nhau. - Có nxét gì về số các chữ số của các cặp số trg moãi caëp soá treân? - Hãy nêu cách so sánh 123 với 456. - Nêu cách so sánh 7891 với 7578. - Trường hợp 2 số có cùng số các chữ số, tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì như thế nào với nhau? - Nêu lại kết luận về cách so sánh 2 STN với nhau. b) So saùnh 2 soá trong daõy STN vaø treân tia soá: - GV: Haõy neâu daõy STN?. Lop4.com. - HS: thực hiện so sánh. - HS: Neâu theo yeâu caàu - Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hôn. - Nhaéc laïi keát luaän - HS: So saùnh vaø neâu kquaû. - Các số trong mỗi cặp số có số chữ soá baèng nhau. - So sánh các chữ số ở cùng 1 hàng lần lượt từ trái sang phải: chữ số ở hàng nào > thì số tương ứng > và ngược lại. - HS: thực hiện so sánh và nêu cách so saùnh. - Thì 2 số đó bằng nhau... - HS neâu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, ….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Haõy so saùnh 5 vaø 7. - Trong dãy STN 5 đứng trước 7 hay 7 đứng trước 5? - Trong dãy STN, số đứng trước < hay > số đứng sau? - Trong dãy STN, số đứng sau < hay > số đứng trước nó? - GV: Yeâu caàu HS veõ tia soá b/dieãn caùc STN. - Yeâu caàu: So saùnh 4 vaø 10. - Treân tia soá, 4 vaø 10 soá naøo gaàn / xagoác 0 hôn? - Soá gaàn / xa goác 0 laø soá > hay < ? *Xếp thứ tự các STN: - GV: Neâu caùc STN 7698, 7968, 7896, 7869 yêu cầu xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Số nào lớn nhất / bé nhất trong các số trên? - Vậy với 1 nhóm các STN, ta luôn cần sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé - lớn, từ lớn - bé. Vì sao? - Y/c: Nhaéc laïi keát luaän. *Luyện tập, thực hành: Baøi 1:coät 1: HS khaù gioûi laøm caû baøi - yêu cầu HS tự làm. - GV: Sửa bài yêu cầu HS gthích cách so saùnh. - GV: nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 2:a,c HS khaù gioûi laøm caû baøi - BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Để xếp các số theo thứ tự bé – lớn ta phải laøm gì? - yeâu caàu HS gthích caùch saép xeáp. - GV: Sửa bài và cho điểm HS. Baøi 3: a: HS khaù gioûi laøm caû baøi Thực hiện tương tự BT 2 2) Cuûng coá-daën doø: - GV: daën : Laøm BT1coät 2,3;baøi 2b, d;baøi 3b,c vaø CBB sau. - Tổng kết giờ học. Lop4.com. -HS so sánh và trả lời câu hỏi. - Beù hôn. - Lớn hơn. - 1HS lên vẽ,cả lớp vẽ nháp. . HS trả lời câu hỏi.. - HS: Xếp thứ tự các số theo yêu cầu - HS: trả lời câu hỏi. - Vì ta luôn so sánh được các STN với nhau. - Nhaéc laïi keát luaän. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. - Neâu caùch so saùnh.. - Neâu yeâu caàu. - Phải so sánh các số với nhau - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Nêu cách so sánh và xếp thứ tự..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức:. Baøi 2:. Vượt khó trong học tập (tiết 2). I MUÏC TIEÂU Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức được: -Mỗi người điều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và vượt qua khó khăn. -Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. -Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. -Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. II.CHUAÅN BÒ -SGK Đạo đức 4. -Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK trang 7) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm: +Yêu cầu HS đọc tình huống trong bài tập 2- SGK . +HS neâu caùch giaûi quyeát. -GV giảng giải những ý kiến mà HS thắc maéc. -GV kết luận :trước khó khăn của bạn Nam, baïn coù theå phaûi nghæ hoïc , chuùng ta caàn phaûi giúp đỡ bạn bằng nhiều cách khác nhau .Vì vaäy moãi baûn thaân chuùng ta caàn phaûi coá gaéng khắc phụcvượt qua khó khăn trong học tập , đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khoù khaên . *Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi ( Bài tập 3- SGK /7) -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp. -GV cho HS trình bày trước lớp. -GV kết luận và khen thưởng những HS đã biết vượt qua khó khăn học tập.. Lop4.com. Hoạt động của HS. -Caùc nhoùm thaûo luaän (4 nhoùm) -HS đọc. -Một số HS trình bày những khó khăn và bieän phaùp khaéc phuïc. -HS laéng nghe.. -HS thaûo luaän. -HS trình baøy ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( bài tập 4SGK / 7) -GV neâu vaø giaûi thích yeâu caàu baøi taäp: +Neâu moät soá khoù khaên maø em coù theå gaëp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó theo mẫu- GV giô baûng phuï coù keû saün nhö SGK. -GV ghi toùm taét yù kieán HS leân baûng. -GV kết luận, khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục những khó khăn đã đề ra để học tốt. *Hoạt động :.Củng cố - Dặn dò: -HS nêu lại ghi nhớ ở SGK trang 6 -Thực hiện những biện pháp đã đề ra để vượt khó khăn trong học tập; động viên, giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong học tập.. -HS laéng nghe. -HS nêu 1 số khó khăn và những biện pháp khaéc phuïc.. -Cả lớp trao đổi , nhận xét.. -HS cả lớp thực hành.. Thứ ba, ngày 16 tháng 9 năm 2009 Luyện từ và câu:. Từ ghép và từ láy I. MUÏC TIEÂU: 1- HS biết được hai cách chính cấu tạo từ phức của tiếng Việt. - Ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép). - Phối hợp những tiếng có âm hay vần lặp lại nhau (từ láy). 2- Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản.Tìm được các từ ghép với từ láy đơn giản chứa các tiếng đã cho,tập đặt câu hỏi với các từ đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một vài trang trong Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh,Sổ tay từ ngữ để tra cứu khi cần thiết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm -Từ đơn chỉ có một tiếng. -Từ phức có hai hay nhiều tiếng. naøo? Cho ví duï. VD: Từ đơn: đi, ăn, nói …  HS 2: Làm BT 2 trong tiết LTVC (Mở rộng Từ phức: đất nước, xinh đẹp. vốn từ) tuần trước. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 2:Phần nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu của bài + đọc cả gợi ý. - Nhiệm vụ của các em là đọc đoạn thơ và chỉ ra cấu tạo của những từ phức (được in đậm) trong caùc caâu thô coù gì khaùc nhau? - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.  Câu thơ của Lâm Thị Mỹ Dạ: có 3 từ phức: truyeän coå, thaàm thì, oâng cha.  Các từ truyện cổ, ông cha là do các tiếng có nghóa taïo thaønh (truyeän + coå, oâng + cha)  Từ thầm thì có các tiếng lặp lại âm đầu. H: Khi ghép các tiếng có nghĩa với nhau thì nghĩa của từ mới thế nào? GV: Trong từ truyện cổ, tiếng cổ làm rõ nghĩa cho tieáng truyeän (truyeän gì? – truyeän coå). Trong từ ông cha nghĩa của 2 tiếng bổ sung cho nhau để hình thành nghĩa chung: chỉ thế hệ đi tröôcù. => Như vậy: Những từ có nghĩa được ghép lại với Pnhau gọi là từ ghép. Hoạt động 3:Phần ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Cho HS giải thích nội dung ghi nhớ + phân tích caùc VD. - GV giaûi thích + phaân tích (neáu HS coøn luùng tuùng) Hoạt động 4:Phần luyện tập (3 BT) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn vaên. - GV giao việc: Xếp các từ in đậm đó thành 2 loại: từ ghép và từ láy. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. BT2: Tìm từ ghép, từ láy - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc ý a, b, c. - GV giao việc: Bài tập yêu cầu các em tìm từ ghép và từ láy chứa các tiếng ngay, thẳng, thật .Các em nhớ chỉ tìm những từ nói về lòng trung. Lop4.com. -2 HS lần lượt đọc, cả lớp lắng nghe.. -Hs laøm baøi caù nhaân. -Moät vaøi HS trình baøy baøi laøm. -Lớp nhận xét.. -Các tiếng bổ sung cho nhau để tạo nghĩa mới.. -Moät vaøi HS nhaéc laïi.. -3, 4 HS lần lượt đọc to, cả lớp đọc thaàm laïi. -HS giaûi thích + phaân tích.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS laøm ra giaáy nhaùp. -HS leân baûng trình baøy. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe.. -Caùc nhoùm laøm baøi ra giaáy nhaùp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thực. - HS laøm baøi theo nhoùm. - GV nhận xét và chốt lại những từ đúng. BT1: Ñaët caâu - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho HS laøm baøi. - GV nhận xét + khẳng định những câu đặt đúng. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà, mỗi em tìm 5 từ ghép và 5 từ láy chỉ màu sắc. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS ñaët caâu ra giaáy nhaùp. -HS lần lượt đọc câu mình đã đặt. -Lớp nhận xét.HS chữa bài vào vở.. Toán:. Luyeän taäp I MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Củng cố kĩ năng viết số, so sánh các số tự nhiên. - Bước đầu làm quen với dạng x < 5, 2 < x < 5 với x là số tự nhiên. -Luyeän veõ hình vuoâng. II.CHUAÅN BÒ -Hình veõ baøi taäp 4, veõ saün treân baûng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS 1. Kieåm tra baøi cuõ -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 16, -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -GV neâu muïc tieâu tieát hoïc b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -GV cho HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. -HS nghe GV giới thiệu bài.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a) 0, 10, 100. -GV hỏi thêm về trường hợp các số có 4, 5, b) 9, 99, 999. -Nhoû nhaát: 1000, 10000, 100000, 1000000. 6, 7 chữ số. -Lớn nhất: 9999, 99999, 999999, 9999999. -GV yêu cầu HS đọc các số vừa tìm được. Baøi 3 -GV vieát leân baûng phaàn a cuûa baøi: 859  67 < 859167 vaø yeâu caàu HS suy nghó -Ñieàn soá 0. để tìm số điền vào ô trống. -GV: Taïi sao laïi ñieàn soá 0 ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, -HS giải thích. khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách điền -HS làm bài và giải thích tương tự như trên. soá cuûa mình. Baøi 4 -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó làm -Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. baøi. a) x < 5 ; x = 0, 1,2,3,4. -GV chữa bài và cho điểm HS. b) 2 < x < 5 Các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là 3, 4. Vaäy x laø 3, 4. Baøi 5 Baøi taäp naâng cao -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi trong -Soá x phaûi tìm caàn thoûa maõn caùc yeâu caàu gì ? SGK. +Laø soá troøn chuïc. -Hãy kể các số tròn chục từ 60 đến 90. -Trong các số trên, số nào lớn hơn 68 và +Lớn hơn 68 và nhỏ hơn 92. -Soá 60, 70, 80, 90. nhoû hôn 92 ? -Soá 70, 80, 90. -Vậy x có thể là những số nào ? -Chúng ta có 3 đáp án thỏa mãn yêu cầu -Vậy x có thể là 70, 80, 90. của đề bài. 4.Cuûng coá- Daën doø: Daën doø HS veà nhaø laøm BT 2 vaø chuaån bò baøi -HS cả lớp. sau. -GV tổng kết giờ học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Keå chuyeän:. Moät nhaø thô chaân chính I. MUÏC TIEÂU 1- Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, nghe-kể lại được câu chuyện, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện :ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên dàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền. 2- Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe (thầy) cô kể chuyện nhớ chuyện. -Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK - Baûng ï vieát saün noäi dung yeâu caàu 1 (a, b, c, d). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Kieåm tra 2 HS.  HS kể lại một câu chuyện đã nghe,đã đọc veà loøng nhaân haäu,tình caûm yeâu thöông đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3:GV kể chuyện (2-3 lần) * GV keå laàn 1  Ñ1 + Ñ2: gioïng keå thong thaû,roõ raøng,nhaán giọng ở các từ ngữ: nổi tiếng bạo ngược,hết sức lầm than,bỗng,thống nhaát,hoáng haùch,taøn baïo,phôi baøy,ai ai…  Đ3 kể với nhịp nhanh,giọng hào hùng. - GV có thể giải thích từ ngữ khó hiểu tấu (đọc thơ theo lối biẻu diễn nghệ thuật), Giàn hoả thiêu (giàn thiêu người,một hình thức trừng phạt dã man các tội phạm thời trung cổ ở các nước phương Tây). Hoạt động 4:Hướng dẫn HS kể chuyện a/GV hướng dẫn - Cho HS đọc yêu cầu 1 trong SGK + đọc 4 câu. Lop4.com. Hoạt động của HS -2 HS lên kể,lớp lắng nghe.. -Cả lớp lắng nghe.. -HS laéng nghe.. -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. -HS lần lượt trả lời các câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> hoûi a,b,c,d. - Cho HS trả lời câu hỏi.  Câu hỏi a: Trước sự bạo ngược của nhà vua dân chúng phản ứng bằng cách nào?.  Caâu hoûi b: Nhaø vua laøm gì khi bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình?.  Câu hỏi c: Trước sự đe doạ của nhà vua,thái độ của mọi người thế nào?.  Câu hỏi d: Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? b/Cho HS kể chuyện + trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. - Cho HS taäp keå theo nhoùm. - Cho HS thi keå chuyeän. - GV nhaän xeùt. Hoạt động 5: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện H:Em haõy neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän: - GV nhaän xeùt vaø choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyện: Câu chuyện ca ngợi nhà thơ chân chính cuûa vöông quoác Ña-gheùt-xtan thaø cheát trên giàn hoả thiêu chứ không chịu ca ngợi vị vua taøn baïo.Khí phaùch cuûa nhaø thô chaân chính đã khiến nhà vua cũng phải khâm phục,kính trọng,thay đổi hẳn thái độ. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý của bài tập keå chuyeän trong SGK,tuaàn 5. GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Khen những HS chăm chú nghe bạn kể. - Khen những HS kể hay.. Lop4.com. -Phản ứng bằng cách truyền nhau haùt moät baøi haùt leân aùn thoùi hoáng haùch taøn baïo cuûa nhaø vua vaø phôi baøy noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân. -Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy.Vì không thể tìm được ai là tác giả của baøi haùt,nhaø vua haï leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô vaø ngheä nhaân haùt rong. -Các nhà thơ,các nghệ nhân lần lượt khuất phục.Họ hát lên những bài ca tuïng nhaø vua. Duy chæ coù moät nhaø thơ trước sau vẫn im lặng. -Nhà vua thật sự khâm phục,kính trọng lòng trung thực…Nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy,nhất định không chịu nói sai sự thật. -HS kể theo cặp + trao đổi ý nghĩa. -Đại diện các nhóm lên thi kể. -Lớp nhận xét. -HS tự do phát biểu theo ý đã thảo luaän trong nhoùm. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khoa hoïc:. Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå -Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng. - Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi moùn aên. - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và hạn chế.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . Hình trang 16, 17 SGK. Các tấm phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn..   Sưu tầm các đồ chơi bằng nhựa như gà, tôm, cua… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ  GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 11 VBT Khoa hoïc.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.. 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của chất đạm vaø chaát beùo.  Muïc tieâu :. Hoạt động của HS. Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - GV yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi: Taïi sao - Thaûo luaän theo nhoùm. chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi HS trả lời câu hỏi. - Một vài HS trả lời trước lớp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét vàø bổ sung nếu câu trả lời của HS chưa hoàn chỉnh  Keát luaän: Nhö SGV trang 47 Hoạt động 2 : Làm việc với SGK,tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối.  Muïc tieâu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và hạn chế.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS nghiên cứu “Tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho một người trong một thaùng” trang 17 SGK. Bước 2 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu 2 HS thay nhau đặt và trả lời câu hỏi: Hãy nói tên nhóm thức ăn:cần ăn đủ; ăn vùa phải; ăn có mức độ; ăn ít; ăn hạn chế. Bước 3 : Làm việc cả lớp GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc theo cặp dưới dạng đố nhau.  Keát luaän: Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, chất khoáng và chất xơ càn ăn đủ. Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần được ăn vừa phải. Đối với các thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ. Không nên ăn nhiều đường và haïn cheá aên muoái.. - HS laøm vieäc caù nhaân.. - Một số HS trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. HS khác bổ sung hoặc chữa bài nếu bạn làm sai. - 2 HS đố nhau. HS 1 yêu cầu HS2 kể tên các thức ăn cần ăn đủ.. Hoạt động 3: Trò chơi đi chợ  Muïc tieâu: Biết lựa chọn các thứuc ăn cho từng bữa một cáh phù hợp có lợi cho sức khỏe.  Caùch tieán haønh : - Nghe GV hướngdẫn cách chơi. Bước 1 : GV hướngdẫn cách chơi. - HS chơi như đã hướng dẫn. Bước 2: Bước 3: Từng HS tham gia chơi sẽ giới thiệu trước lớp những thức ăn đồ uống mà mình đã lựa chọn cho từng bữa.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK.. - 1 HS đọc.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới.. Kó thuaät:. Bài 3: Khaâu. thường (tiết 1). I.MỤC TIÊU: - Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. -Biết cách khâu. - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Một mảnh vải sợi bông có kích thước 10 x 15 cm . - Kim khâu, chỉ khâu. - Bút chì, thước kẻ, kéo. - Một tờ giấy kẻ ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra ghi nhớ mục 1 sgk. - Kiểm tra đồ dùng 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS * Giới thiệu bài và ghi bài Nhắc lại Hoạt động 1: làm việc cả lớp *Mục tiêu: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu . *Cách tiến hành: Hs quan sát hình 3a, 3b sgk - Gv hướng dẫn mẫu khâu thường. Hs đọc *Kết luận:như mục 1 của phần ghi nhớ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 2: *Mục tiêu: Thao tác kỹ thuật *Cách tiến hành: - Hướng dẫn hs quan sát hình 1 sgk để nêu cách cầm kim, cầm vải. - Hướng dẫn hs quan sát hình 2a, 2b để thực hiện thao tác lên, xuống kim. *Kết luận: như mục 1 phần ghi nhớ. Đọc lại phần ghi nhớ mục 1 trong sgk.. Hs quan sát hình 1/sgk Hs quan sát hình 2a, 2b sgk và lên thao tác.. 4.Cuûng coá, daën doø. - Củng cố: nêu lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.. Thứ tư, ngày 18 tháng 9 năm 2009 Tập đọc:. Tre Vieät Nam I. MUÏC TIEÂU: 1- Biết đọc lưu loát toàn bài,giọng đọc diễn cảm,phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu của các câu thơ,đoạn thơ lục bát. 2- Cảm và hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Qua hình tượng cây tre,tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực. - Thuộc khoảng tám dòng thơ. - Qua hình ảnh cây tre và búp măng non giúp HS thấy được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ trong bài. - Tranh ảnh đẹp về cây tre. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ. - Kieåm tra 2 HS. -Tô Hiến Thành không nhận đút lót  HS 1: Đọc Đ1 truyện Một người chính vàng bạc để làm sai đi di chiếu của trực và trả lời câu hỏi sau: vua Lí Anh Toâng… H:Trong việc lập ngôi vua,sự chính trực của -HS trả lời. oâng Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? - GV cho ñieåm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động2: Giới thiệu bài Hoạt động3: Luyện đọc a/Cho HS đọc - Cho HS đọc khổ thơ. - Cho HS luyện đọc những từ khó đọc: tre xanh,gaày guoäc,neân luyõ,truyeàn,noøi tre,löng traàn,söông buùp… b/Cho HS đọc chú giải trong SGK. - Cho HS đọc chú giải. - Cho HS giải nghĩa từ. - GV có thể giải nghĩa thêm một vài từ HS lớp mình khoâng hieåu. c/GV đọc diễn cảm bài thơ. Hoạt động3: Tìm hiểu bài * Khổ 1 (Từ đầu đến…bóng râm) - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với người Việt Nam?.  Phaàn coøn laïi - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tình thöông yeâu?. H:Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tính ngay thaúng? GV: Như vậy,tre được tả trong bài thơ có tính cách như người: ngay thẳng,bất khuất. * Cho HS đọc toàn bài thơ H:Tìm những hình ảnh về cây tre và búp măng non maø em thích.Giaûi thích vì sao? GV: Qua hình aûnh caây tre vaø buùp maêng non giúp HS thấy được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc soáng.. Lop4.com. -HS đọc khổ thơ nối tiếp (mỗi em đọc một khổ).. -1 HS đọc chú giải trong SGK. -HS dựa chú giải để giải nghĩa từ.. -HS đọc thành tiếng. -Caùc caâu “Tre xanh,xanh…noùi leân tre có từ rất lâu,chứng kiến mọi chuyện xảy ra với con người Việt Nam từ ngaøn xöa. -Caâu “Naêm qua ñi…” noùi leân bao năm tháng đã trôi qua,con người chứng kiến sự biến đổi theo quy luật: tre giaø maêng moïc. -Là những hình ảnh: “thân bọc lấy thaân”, “tay oâm…”,“thöông nhau…”. -Hình ảnh măng tre mới nhú chưa lên đã nhọn như chông. “Nòi tre…lạ thường” - Măng mới mọc đã mang dáng thaúng thaân troøn cuûa tre. -HS đọc thầm toàn bài. -HS phát biểu tự do.  Hình aûnh “coù manh aùo coäc tre nhường phần con”vì tre có sự hi sinh, nhường nhịn cho con.  Hình aûnh “Noøi tre ñaâu chòu mọc cong…”vì hình ảnh đó nói lên maêng raát khoeû, ngay thaúng, khaúng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> khuaát, khoâng chòu moïc cong. Hoạt động4: Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu bài thơ.. - Cho HS hoïc thuoäc loøng 8 doøng thô Hoạt động4: Củng cố, dặn dò - Yeâu caàu HS veà nhaø HTL baøi thô. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS luyện đọc. -HS hoïc thuoäc loøng 8 doøng thô.. Taäp laøm vaên:. Coát truyeän I. MUÏC TIEÂU: 1- HS biết thế nào là một cốt truyện,ba phần cơ bản của một cốt truyện: Mở đầu, dieãn bieán, keát thuùc. 2- Bước đầu biết xác định cốt truyện của một truyện đã nghe, biết sắp xếp lại các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại câu chuyện đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ï ghi sẵn phần ghi nhớ nội dung của bài học.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Kieåm tra 3 HS.  HS 1 H: Một bức thư thường gồm những phần nào? Nhieäm vuï chính cuûa moãi phaàn laø gì?. Lop4.com. Hoạt động của HS -Một bức thư thường gồm 3 phần: phần đầu, phần chính và phần cuối. -Phần đầu có nhiệm vụ: nêu địa điểm thời gian viết thư, lời thưa gửi. -Phaàn noäi dung chính: neâu lieân.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  HS 2 + 3: đọc bức thư em đã viết gửi ở một bạn ở trường khác các em đã làm trong tiết TLV trước. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Hoạt động2: Giới thiệu bài Hoạt động3:Phần nhận xét (3 bài) BT1!:Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. - Cho HS xem lại truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu” (2 phaàn). - GV giao việc: Các em đã đọc cả 2 phần của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Nhiệm vụ của các em là ghi lại những sự việc chính trong câu chuyện đó. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. BT2:Cho HS đọc yêu cầu câu 2. GV giao việc: Các em vừa tìm và sắp xếp được các sự việc chính. Chuỗi sự việc trên người ta gọi laø coát truyeän. Vaäy theo em, coát truyeän laø gì? - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy baøi laøm. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. - Cốt truyện là một chuỗi các sự việc làm nòng coát cho dieãn bieán cuûa truyeän.. BT3:Cho HS đọc yêu cầu của bài 3. - GV giao vieäc.. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Mỗi cốt truyện thường gồm 3 phần:  Mở đầu: Sự việc khơi nguồn cho sự việc khaùc.  Diễn biến: Các sự việc chính kế tiếp theo nhau noùi leân tính caùch nhaân vaät, yù nghóa cuûa truyeän.  Kết thúc: Kết quả của các sự việc ở phần mở đầu và phần chính. Hoạt động3:Phần ghi nhớ - Cho HS đọc yêu cầu của BT 1 + đọc các sự kiện chính đã cho. - Cho cả lớp đọc lại.. Lop4.com. doanh muïc ñích vieát thö … -Phần cuối: lời chúc, lời hứa hẹn, chữ kí và tên hoặc họ tên. -2 HS lần lượt đọc lá thư.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS đọc thầm lại truyện.. -HS laøm baøi theo nhoùm 4. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe.. - HS laøm baøi. - HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -4 HS đọc phần ghi nhớ. -Cả lớp đọc thầm lại ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động4:Phần luyện tập - Cho HS đọc yêu cầu của BT 1 + đọc các sự kiện chính đã cho. - GV giao việc: BT đưa ra 6 sự viêc chính trong truyeän coå tích Caây kheá. Caùc em coù nhieäm vò sắp xếp lại 6 sự việc đó thành cốt truyện. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động5:Dựa vào cốt truyện kể lại truyện - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV nhẵc lại yêu cầu: Các em dựa vào cốt truyện đó để kể lại truyện. - GV nhận xét + bình chọn khen những HS kể hay. Hoạt động5: Củng cố, dặn dò - HS chuyện bị cho bài TLV kì tới. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe. -HS laøm vieäc theo nhoùm, ghi ra giaáy nháp thứ tự các sự việc. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -HS xếp theo thứ tự đúng vào vở. -1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS keå chuyeän. -Lớp nhận xét.. Toán:. Yeán, taï, taán I MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Bước đầu nhận xét về độ lớn của yến, tạ, tấn. -Nắm được mối liên hệ của yến, tạ, tấn với ki-lô-gam. -Thực hành chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng giữa tạ, tấn, và ki-lô-gam. -Thực hành làm tính với các số đo khối lượng: tạ, tấn. II.CHUAÅN BÒ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) 1.Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 17. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu yến, tạ, tấn: * Giới thiệu yến: -GV: Các em đã được học các đơn vị đo khối lượng nào ? -GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng đến hàng chục ki-lô-gam người ta còn dùng đơn vò laø yeán. -10 kg taïo thaønh 1 yeán, 1 yeán baèng 10 kg. -GV ghi baûng 1 yeán = 10 kg. -Một người mua 10 kg gạo tức là mua mấy yến gaïo ? -Meï mua 1 yeán caùm gaø, vaäy meï mua bao nhieâu ki-loâ-gam caùm ? * Giới thiệu tạ: -Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục yến, người ta còn dùng đơn vị đo là tạ. -10 yeán taïo thaønh 1 taï, 1 taï baèng 10 yeán. -10 yeán taïo thaønh 1 taï, bieát 1 yeán baèng 10 kg, vaäy 1 taï baèng bao nhieâu ki-loâ-gam ? -Bao nhieâu ki-loâ-gam thì baèng 1 taï ? -GV ghi baûng 1 taï = 10 yeán = 100 kg. -1 con beâ naëng 1 taï, nghóa laø con beâ naëng bao nhieâu yeán, bao nhieâu ki-loâ-gam ? -1 bao xi măng nặng 10 yến, tức là nặng bao nhieâu taï, bao nhieâu ki-loâ-gam ? - * Giới thiệu tấn: -Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục tạ người ta còn dùng đơn vị là tấn. -10 taï thì taïo thaønh 1 taán, 1 taán baèng 10 taï. (Ghi baûng 10 taï = 1 taán) -Bieát 1 taï baèng 10 yeán, vaäy 1 taán baèng bao nhieâu yeán ?. Lop4.com. Hoạt động của HS. -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe giới thiệu. -Gam, ki-loâ-gam.. -HS nghe giaûng vaø nhaéc laïi. -Tức là mua 1 yến gạo. -Meï mua 10 kg caùm.. -HS nghe và ghi nhớ: 10 yến = 1 tạ -1taï = 10 kg x 10 = 100 kg. -100 kg = 1 taï. - 10 yeán hay 100kg. -1 taï hay 100 kg.. -HS nghe và nhớ. -1 taán = 100 yeán..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>