Giáo án các môn lớp 4 (buổi sáng) - Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 30 T/N. Hai 26/03/2012. Moân. Tiết. Teân baøi daïy. SHDC TÑ T KH. 30 59 146 49. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Luyeän taäp chung Nhu cầu về khoáng của thực vật. 30 147 59 30. Đường đi Sa – Pa Tỉ lệ bản đồ MRVT: Du lòch thaùm hieåm Thành phố Đà Nẵng. Saùng. Chieàu. TD KT AN. Saùng CT T Ba LT&C 27/03/2012 ÑL Chieàu THKT TV THKT T THKT T. Ai nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,… Luyeän taäp Ôn tập tỉ lệ bản đồ. Saùng. Tö 28/03/2012. TÑ T TLV THKT T. 60 148 49. Chieàu. MT THKT TV HÑTT. Doøng soâng maëc aùo Ứng dụng tỉ lệ bả đồ Luyeän taäp quan saùt con vaät Ôn tập ứng dụng tỉ lệ bản đồ. OÂn taäp caâu caûm. Saùng. Naêm 29/03/2012. LT&C T KC LS. 60 149 30 30. AV ÑÑ THKT T. 30. Chieàu. Saùng. Saùu 30/03/2012. TLV AV T THKT TV. 60 150. Chieàu. KH TD SHL. 60 30. Caâu caûm Ứng dụng tỉ lệ bản đồ Kể chuyện đã nghe đã đọc . Những chính sách về kinh tế, văn hóa của vua Quang Trung.. Bảo vệ môi trường (T1) Ôn tập tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó Điền vào mẫu giấy tờ in sẵn Thực hành OÂn taäp caâu khieán Nhu cầu về nước và không khí ở thực vật TKT 30 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngaøy daïy 26 – 03 – 2012 Tập đọc ( Tiết 59) HƠN MỘT NGHÌN NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT . I. Muïc tieâu : -Đọc rành mạch, trôi chảy. Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. -HS hiểu ý nghĩa: ca ngợi Ma-gien -lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao nhiêu khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử Khẳng định đất đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. * Trả lời được câu hỏi 5. -Kính trọng và biết ơn những nhà thám hiểm. II. Đồ dùng dạy học. GV: baûng phuï III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. -Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa và từ biển xanh? 3-Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV đọc mẫu bài văn. - HS chuù yù laéng nghe. -Chú ý tên riêng nước ngoài: Xê-vi-la; -HS đọc nối tiếp bài theo đoạn. Mỗi Taây Ban Nha, Ma-gien-laêng, Ma-tan. -GV cho HS đọc nối tiếp bài theo đoạn sau chấm xuống dòng. -HS luyện đọc phát âm từ khó đoạn. Mỗi đoạn sau chấm xuống dòng. - Cho HS luyện đọc phát âm từ khó. .Ma-tan: một đảo thuộc quần đảo Phi-líp-pin ngaøy nay. .Sứ mạng: Nhiệm vụ cao cả. -Ma-gien -lăng thực hiện cuộc thám -Cuoäc thaùm hieåm cuûa Ma-gien-laêng coù hiểm với mục đích gì? nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.) -Đoàn thám hiểm gặp những khó khăn -Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ gì dọc đường ? thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và dây thắt lưng để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân. *Đoàn thám hiểm thiệt hại gì? -Ra đi với năm chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất bốn chiếc thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng. Trong đó Ma-gien lăng bỏ mình trong trận giao tranh với -Hạm đội của Ma-gien -lăng đã theo thổ dân đảo Ma-tan. Chỉ còn một chiếc haønh trình naøo? thuyền và mười tám thuỷ thủ sống sót. a.Châu Aâu-Đại Tây Dương-châu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Mó-Chaâu Aâu. b.Chaâu aâu-Ñaâi Taây Döông-Thaùi Bình Döông-Chaâu AÙ- Chaâu Aâu. c.Châu Aâu-Đại Tây Dương-Châu Mĩ-Thái Bình Dương-Châu Á-Aán Độ Döông-Chaâu Aâu. -Đoàn thám hiểm đạt những kết quả gì?. **Câu chuyện trên đã giúp em hiểu những gì về nhà thám hiểm? - Kính trọng và biết ơn những nhà thaùm hieåm. +YÙ nghóa?. - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH c.Châu Aâu-Đại Tây Dương-Châu MĩThái Bình Dương-Châu Á-Aán Độ Döông-Chaâu Aâu.. -Chuyến thám hiểm dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới . -Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra. Ca ngợi Ma-gien -lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao nhiêu khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử Khẳng định đất đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.. 4-Cuûng coá: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu gì veà nhaø thaùm hieåm? 5-Daën doø: -Về nhà luyện đọc bài nhiều lần. Luyện đọc trước bài, chuẩn bị câu hỏi 1.2 " Doøng soâng maëc aùo" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán (Tiết 145) LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu. - Thực hiện được các phép tính về phân số; biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. -Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ của hai số đó. *Baøi 4, 5 daønh HS gioûi. -Tính caån thaän- chính xaùc. II. Đồ dùng dạy học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thước kẻ, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH +Baøi taäp 1: Tính (laøm baûng con) +Baøi taäp 1: 3 11 5 20 9 4 c) x 16 3 5 4 2 e) + : 3 5 5. 5 4 8 9. a) +. b) 4 8 7 11. d) :. +Baøi taäp 2:GV cho HS neâu yeâu caàu, nêu cách tính. Làm vào vở. => Tính caån thaän- chính xaùc.. +Baøi taäp 3:GV cho HS neâu yeâu caàu, làm vào vở.. **Bài tập 4: Tương tự .. *Bài tập 5: Khoanh vào chữ đặt trước hình thích hợp.. 3 11 12 11 22 11 = + = = 5 20 20 20 20 10 5 4 45 32 13 9 4 9 x 4 36 b) - = - = ; c) x = = = 8 9 72 72 72 16 3 16 x3 48 3 4 4 8 4 11 44 11 d) : = x = = 7 11 7 8 56 14 5 4 2 5 20 50 110 11 e) + : = + = + 60 = = 3 5 5 3 10 30 30 3 30. a) +. +Baøi taäp 2: Chieàu cao cuûa hình bình haønh laø : 18 x. 5 = 10(cm) 9. Dieän tích hình bình haønh: 18 x 10 = 180(cm2) Đáp số : 180 cm2 +Baøi taäp 3: Toång soá phaàn baèng nhau: 2 + 5 = 7 (Phaàn) Soá oâ toâ coù trong gian haøng laø: 63 : 7 x 5 = 45 (oâ toâ) Đáp số : 45 ô tô. **Baøi taäp 4: Hieäu soá phaàn baèng nhau : 9 - 2 = 7 (phaàn) Tuoåi con laø : 35 : 7 x 2 = 10(tuoåi) Đáp số : 10 tuổi. *Baøi taäp 5: Khoanh vaøo B.. 4-Cuûng coá : - HS neâu caùch tính dieän tích hình bình haønh. 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài 1.2 "Tỉ lệ bản đồ " ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Khoa hoïc (Tieát 59) NHU CẦU VỀ CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT . I. Muïc tieâu . -Biết được mỗi loại thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. -Chaêm soùc caây troàng . II.Đồ dùng dạy học. GV: Bao bì phaân boùn. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra. -Nhu cầu về nước của các loại cây trồng như thế nào? -Kể tên một số loại cây trồng và cho biết về nhu cầu nước của chúng? 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của chất khoáng đối với thực vật . -GV cho HS laøm vieäc caù nhaân. -HS laøm vieäc caù nhaân. -Quan saùt hình caùc caây caø chua a,b,c,d -HS quan saùt hình caùc caây caø chua SGK . a,b,c,d SGK . -Cá cây ở hình b,c,d thiếu chất Trong quaù trình soáng neáu khoâng khoáng gì ? Kết quả ra sao ? được cung cấp đấy đủ các chất khoáng caây seõ phaùt trieån keùm, khoâng ra hoa keát -Caây caø chua naøo phaùt trieån keùm quả được, nếu có sẽ năng xuất thấp. nhaát? Điều đó cho thấy chất khoáng đã tham gia vaøo thaønh phaàn caáu taïo cuûa caây vaø các hoạt động sống của cây . *Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về -HS đọc mục nhận biết, các nhóm điền chất khoáng của thực vật . vaøo . -HS đọc mục nhận biết, các nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả làm ñieàn vaøo . vieäc nhoùm cuûa mình. -Đại diện nhóm trình bày kết quả làm  các loại cây khác nhau cần các vieäc nhoùm cuûa mình. loại chất khoáng với liều lượng khác nhau, cùng một cây ở những giai đoạn =>Chaêm soùc caây troàng . khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khaùc nhau 4-Cuûng coá . Nhu cầu về chất khoáng ở thực vật như thế nào ? 5-Daën doø- nhaän xeùt . -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài "Nhu cầu về không khí của thực vật ". Nhu cầu về không khí của thực vật như thế nào ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy daïy 27 – 03 – 2012 Chính taû (Tieát 30) ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Muïc tieâu . -HS nhớ viết được bài chính tả SaPa, trình bày đúng đoạn trích.Bài viết không maéc quaù 5 loãi - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a - GD: Viết rõ ràng sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học. GV: Baûng phuï. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. - Viết tiếng bắt đầu ch/tr. 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV đọc bài viết chính tả. - HS khá -giỏi đọc lại bài. -Baøi thô theå hieän tình caûm cuûa taùc giaû -Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước với cảnh đẹp của SaPa như thế nào? cảnh đẹp của SaPa. Ca ngợi Sa Pa là món quà kì diệu mà thiên nhiên đã - Cho HS tìm từ khó- luyện viết- viết dành cho đất nước ta . - HS viết bảng con: thoắt cái, khoảnh chính taû. khaéc, haây haåy, noàng naøn,… .thoaét: chuù yù vaàn oaêt. .khoảnh khắc: chú ý vần oanh, ăc. .haây haåy : chuù yù vaàn aây . .noàng naøn: chuù yù vaàn an .lay ôn: chuù yù vaàn ay .daønh : giaønh # daønh -Gọi HS đọc thuộc lòng lại bài viết. -HS đọc thuộc lòng lại bài viết . - Cho HS nhớ viết bài vào vở. -HS viết vào vở, soát lỗi. GD:Vieát trình baøy roõ raøng saïch seõ. -GV chaám baøi nhaän xeùt . -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. Baøi 2: Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: .ra: ra leänh, ra vaøo, raø mìn, caây raï…. .rong: rong chôi, rong bieån, baùn haøng rong, ñi rong. .roâng: nhaø roâng, roäng, roàng leân…. .rưa: rửa, rựa, rữa chén…. 4-Củng cố: HS viết từ: Thoắt, khoảnh khắc… 5-Daën doø: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Veà nhaø xem laïi baøi, laøm baøi taäp 2b. -Chuẩn bị bài " Nghe lời chim hót". Đọc bài, tìm từ khó, tập viết. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán (Tiết 147) TỈ LỆ BẢN ĐỒ I. Muïc tieâu. -HS biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là khoảng cách thu nhỏ so với độ dài thực tế. -Tìm được tỉ lệ bản đồ từ bản đồ và khoảng cách thực tế. * Baøi 3 daønh cho HS gioûi. - GD: Caån thaän- chính xaùc. II. Đồ dùng dạy học. GV: Bản đồ Việt Nam. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra. HS nêu cách tính cộng hai phân số, trừ hai phân số, nhân chi các phân số . -Tính :. 4 8 4 11 44 11 : = x = = 7 11 7 8 56 14. 4 8 4 x8 32 x = = 7 11 7 x11 77. 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ GV đưa Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 : 10 000 000, hoặc bản đồ thành phố Hà Nội có ghi tæ leä 1 : 500 000… vaø noùi: “Caùc tæ leä 1 : 10 000 000, 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ” Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ 1 : 500 000; 1 : 10 000 000 -HS nhắc lại:Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là: 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km. -HS quan saùt vaø laéng nghe. Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới daïng phaân soá. 1 , tử số cho biết độ 10000000. dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị (cm, +Bài tập 1: HS nêu yêu cầu, làm miệng. dm, m…)và mẫu số cho biết độ dài tương Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV ứng là 10 000 000 đơn vị (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) Hoạt động 2: Thực hành +Bài tập 1: GV cho HS đọc yêu cầu. HS laøm mieäng. +Baøi taäp 2: HS làm tương tự bài 1, HS viết số thích hợp vào chỗ chấm. Dựa vào bảng .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 độ dài 1mm tương ứng với độ dài thật 1000 mm. Các bài còn lại tương tự. +Bài tập 2: HS viết số thích hợp vào chỗ chaám.. Tæ leä 1 :1000 1:300 1:10 1:500 baûn 000 đồ Độ 1cm 1dm 1mm 1m daøi thu nhoû Độ 1000cm 300dm 10 500m *Bài tập 3: Đúng ghi Đ hoặc sai ghi S. daøi 000mm => caån thaän- chính xaùc. thaät *Baøi taäp 3: a/ 1000 m (S) b/10 000dm (Ñ) c/ 10 000 cm (S) d/ 1 km. (Ñ) 4- Củng cố : Tỉ lệ bản đồ 1 : 500 cho biết ý nghĩa gì ? 5-Dặn dò: Về nhà xem lại bài, Chuẩn bị bài tập 1.2 "Ứng dụng tỉ lệ bản đồ " ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Luyện từ và câu (Tiết 59) MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH- THÁM HIỂM. I.Muïc tieâu. -Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch hay thám hiểm -Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm. -Thích du lòch, thaùm hieåm. II. Đồ dùng dạy học. GV: Baûng phuï. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. -Vì sao ta cần phải giữ lịch sự khi yêu cầu, đề nghị? 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài tập 1: Tìm những từ ngữ liên quan +Bài tập 1: HS đọc yêu cầu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV đến hoạt động du lịch : a-Đồ dùng cần cho chuyến du lịch:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. a-Đồ dùng cần cho chuyến du lịch là: Va li; lều trại; quần áo; điện thoại; đồ ăn; b-Phương tiện giao thông và những sự đồ uống… b-Phöông tieän giao thoâng: Taûu thuyû, vật liên quan đến phương tiện giao tàu hoả, bế tàu, ôtô con, máy bay, xe thoâng. buyùt, caùp treo, xe maùy, xích loâ,… c-Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: c-Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phoøng nghæ, coâng ti du lòch,… d-Ñòa ñieåm tham quan du lòch: d-Ñòa ñieåm tham quan du lòch: Phoá cổ, bãi biển, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử , bảo tàng, nhà lưu nieäm,…. Bài tập 2 : Tìm những từ ngữ liên +Baøi taäp 2: quan đến hoạt động thám hiểm: a-Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: a-Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: b-Những khó khăn nguy hiểm cần phải La bàn, liều trại, vũ khí, dao, bật lửa… b-Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua: phải vượt qua: Thú dữ, núi cao, vực sâu, mưa gió, cô đơn, đói, tuyết lạnh,… c-Những đức tính cần thiết của người c-Những đức tính cần thiết của người tham gia thaùm hieåm : tham gia thám hiểm: Dũng cảm, can đảm, taùo baïo, beàn gan, beàn chí, thích khaùm Bài tập 3: Viết một đoạn văn nói về phaù. hoạt động du lịch hay thám hiểm, +Bài tập 3: HS đọc yêu cầu. trong đó có một số từ ngữ em vừa tìm - Mỗi HS chọn yêu cầu, viết đoạn văn được ở bài tập 1 hoặc bài tập 2. vào vở. =>Thích du lòch, thaùm hieåm. =>GD: Giữ vệ sinh nơi du lịch… 4-Củng cố:-Tìm những từ liên quan đến hoạt động du lịch ? 5-Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò baøi taäp 1.2 "Caâu caûm" -Theá naøo goïi laø caâu caûm? Cho ví duï. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ñòa lí (Tieát 30) THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG I. Muïc tieâu . -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng - Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ -Yêu quý thành phố Đà nẵng . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Đồ dùng dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra. Vì sao thành phố Huế được gọi là thành phố du lịch ? 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp trong SGK, neâu Đà Nẵng nằm ở phía Nam đèo Hải Vân, được: + Tên, vị trí của tỉnh địa phương em trên bản trên cửa sông Hàn và bên vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà. đồ? + Vị trí của Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông địa phương đến Đà Nẵng theo bản đồ hành Hàn gần nhau. Cảng biển – tàu lớn chở nhiều hàng. chính Vieät Nam + Đà Nẵng có những cảng gì? Vị trí ở ven biển, ngay cửa sông Hàn; có cảng biển Tiên Sa với tàu cập bến rất lớn; + Nhận xét tàu đỗ ở cảng Tiên Sa? hàng chuyển chở bằng tàu biển có nhiều GV yêu cầu HS liên hệ để giải thích vì sao loại. Đà Nẵng lại là thành phố cảng biển?  Đà nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung và nơi đến và xuất phaùt cuûa nhieàu tuyeán giao thoâng. *Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm GV yeâu caàu HS keå teân caùc maët haøng chuyeân -OÂ toâ, maùy moùc, haøng may maëc, haûi saûn …. chở bằng đường biển ở Đà Nẵng? Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân HS quan sát hình 1 và cho biết những điểm HS quan sát và trả lời. nào của Đà Nẵng thu hút khách du lịch ? Bãi tắm Mĩ Khê, Non Nước, ….ở ven biển. Nguõ Haønh Sôn, Baûo taøng Chaêm. nằm ở đâu? Nằm trên bờ biển có nhiều cảnh đẹp, có Neâu moät soá ñieåm du lòch khaùc? nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ Lí do Đà Nẵng thu hút khách du lịch? ngôi. => Yêu quý Đà Nẵng. 4-Cuûng coá . Hãy nêu một số ngành sản xuất ở Đà nẵng ? 5-Daën doø- nhaän xeùt . -Về nhà học bài, chuẩn bị câu hỏi 1.2 "Biển, đảo và quần đảo " ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy daïy 28 – 03 – 2012 Tập đọc (Tiết 60) DOØNG SOÂNG MAËC AÙO Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Muïc tieâu. -Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, tình caûm. -HS hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương; (trả lời được các câu hỏi); thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng. -GD: Yeâu quyù doøng soâng queâ höông: khoâng xaû raùc xuoáng soâng,.. II. Đồ dùng dạy học. GV: baûng phuï III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra . -HS đọc bài "Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất" -Ma-gien -lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? -Đoàn thám hiểm gặp những khó khăn gì dọc đường? 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV đọc bài thơ. Cả lớp lắng nghe. - Baøi thô coù maáy khoå thô? - 2 khoå. -Luyện đọc phát âm từ khó do học sinh - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ. phaùt hieän ra. - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện - 1 HS đọc cả bài . đọc cho HS. -GV đọc mẫu bài thơ với giọng vui, tình - 1HS đọc phần chú giải. .Ñieäu : toû ra duyeân daùng, kieåu caùch . caûm. .Hây hây: đỏ phơn phớt . .Ráng : Hiện tượng ánh sáng mặt trời lúc mọc hay lặn phản chiếu các đám mây, làm cho cả một khoảng trời sáng rực rỡ, nhuộm màu vàng đỏ hay hồng sẫm. *Tìm hieåu baøi -Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người thay đổi màu áo. -Vì sao taùc giaû noùi laø doøng soâng ñieäu? - Áo lụa đào, áo xanh, hây hây ráng vàng, nhung tím, áo đen áo hoa ứng với -Màu sắc của dòng sông thay đổi như thời gian nắng lên trưa về -chiều tối đêm theá naøo trong moät ngaøy? khuya. *Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? -Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông trở nên gần gũi giống như con người. -Em thích hình aûnh naøo trong baøi? Vì sao? -Hình ảnh mặc áo lụa đào gợi cho cảm giác mềm mại thuớt tha, rất đúng với =>Yeâu quyù doøng soâng queâ höông, moät doøng soâng. khoâng xaû raùc xuoáng soâng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi thô noùi leân ñieàu gì? - Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ. Khuya roài soâng maëc aùo ñen Nép trong rừng bưởi/ lặng yên đôi bô.ø.. Sáng ra/ thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc bao giờ/ áo hoa Ngước lên / bỗng gặp la đà Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai …// -GV cho HS luyện đọc thuộc lòng baøi thô.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông queâ höông . - HS luyện đọc diễn cảm.. -HS thi dieãn caûm. - HS luyện đọc thuộc lòng từng khổ và caû baøi. -HS thi thuoäc loøng.. 4-Cuûng coá: - HS đọc thuộc lòng bài thơ, nêu ý nghĩa? 5-Daën doø: Về nhà luyện đọc lại bài. Đọc trước bài "Ăng-co-vát”. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán (tiết 48) ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I. Muïc tieâu. - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. -HS biết tính độ dài thực tế dựa trên độ dài thu nhỏ của bản đồ. -Tính caån thaän- chính xaùc. II. Đồ dùng dạy học. Thước kẻ, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra . Nối ô chữ tương ứng giữa độ dài “thu nhỏ” trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000 với độ dài “thaät” Độ dài thu nhỏ: 1mm 1cm 1dm Độ dài thật: 1000cm 1000mm 1000dm 3-Bài mới . Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh *Bài toán 1: Cho HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc bài toán. bài toán. + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) daøi maáy xaêngtimeùt? (2 cm) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của Giáo viên + Tỉ lệ bản đồ ở đây là bao nhiêu? + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thaät laø bao nhieâu xaêng-ti-meùt?. Hoạt động của học sinh (1:300) 300cm Baøi giaûi Chiều rộng thật của cổng trường là : 2 x 300 = 600 (cm) 600cm= 6 m. Đáp số: 6m Bài toán 2: Cho HS đọc yêu cầu bài +Bài toán 2: Bài giải toán. Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng dài laø: ( tương tự như bài toán 1) 102 x 1 000 000 = 102 000 000 (mm) + Thực hành: 102 000 000 mm= 102 km. Đáp số: 102 km. Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô Bài tập 1: troáng: Tæ leä 1 : 500 1 : 15 1 :2000 (laøm vaøo saùch) bản đồ 000 000 Độ dài 2cm 3dm 50mm thu nhoû Độ dài 1 000000 45 000 100 000 Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu bài thật cm dm mm tập, giải vào vở. Baøi taäp 2 : Bài toán cho biết gì? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? Chiều dài phòng học trên bản đồ thu nhỏ là: Bài toán hỏi gì? (4cm) 1 : 200 Tìm chieàu daøi thaät cuûa phoøng hoïc. Giaûi Chieàu daøi thaät phoøng hoïc laø : 4 x 200 = 800(cm) 800cm = 8 m. Đáp số : 8m. 4-Cuûng coá: Có độ dài thu nhỏ , có tỉ lệ bản đồ muốn tìm độ dài thật ta làm như thế nào? 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài tập 1.2 "Ứng dụng tỉ lệ bản đồ (tt) " ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Taäp laøm vaên (Tieát 59) LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CON VAÄT . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Muïc tieâu. -Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài van Đàn ngan mới nở; bước đầu biế quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật ngoại hình hành động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó. -GD: Chaêm soùc baûo veä vaät nuoâi . II. Đồ dùng dạy học . GV: Tranh aûnh moät soá con vaät nuoâi . III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra : HS neâu caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû con vaät . 3-Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi 1,2: +Bài tập 1.2.HS đọc nội dung bài tập -Gọi HS đọc bài văn “Đàn ngan mới nở” 1.2. -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài vaên. - HS đọc thầm nội dung bài. -GV nêu vấn đề: - Những bộ phận được quan sát trong - Để miêu tả con ngan, tác giả đã quan sát bài : Những con ngan nhỏ mới nở những bộ phận nào cũa chúng? được ba hôm chỉ to hơn cái trứng Ghi lại những câu miêu tả mà em cho là một tí; chúng có bộ lông màu vàng hay. óng, đẹp nhất là đôi mắt với cái mỏ, -Gọi hs trình bày những từ ngữ miêu tả cái đầu xinh xinh hai cái chân bé tí màu đỏ hồng . những bộ phận của con ngan con (hình dáng, bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, 2 caùi chaân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại những từ ngữ +Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài . miêu tả đó. -HS ghi vắn tắt vào vở kết quả quan sát đặc điểm ngoại hình con mèo. +Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -Gv cho hs quan sát tranh về con vật nuôi ở -Các bộ phận, từ ngữ miêu tả: nhaø (vd: meøo, choù…) .Boä loâng -hung hung saéc vaèn ño đỏ. -Goïi HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài. .Cái đầu-tròn tròn. -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng .Hai con maét : ban ñeâm saùng caùc boä phaän. long lanh. .Boä ria : veånh leân coù veû oai veä laém. Bài 4:GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt .Cái đuôi: dài thước tha duyên động thường xuyên của con mèo(chó)” daùng -GV cho HS đọc thầm lại bài ”Con Mèo +Bài tập 4: HS đọc yêu cầu của bài . Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động của -HS laøm baøi caù nhaân, noái tieáp meøo. nhau phaùt bieåu. Nhaän xeùt . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động VD: Con choù nhaø em noù raát laø cuûa meøo (choù). ngoan, moãi khi em ñi hoïc veà thì noù -Gọi hs đọc bài đã làm, GV nhận xét. ra ngoài ngõ vẫy đuôi chào em. Khi =>GD: Chaêm soùc baûo veä vaät nuoâi . có khách lạ đến nó sủa “gâu”, “gaâu”…. 4-Cuûng coá: HS neâu daøn baøi chung baøi vaên mieâu taû con vaät . 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, viết vào vở đoạn văn miêu tả . Viết vào mẩu sẵn " Điền vào mẫu giấy tờ in sẵn" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy daïy 29 – 03 – 2012 Luyện từ và câu (Tiết 60) CAÂU CAÛM I. Muïc tieâu . -Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm - Biết chuyển câu kể thành câu cảm, bước đầu biết đặt câu cảm theo tình huống cho trước, nêu được cảm xúc được bọc lộ qua câu cảm. -Sử dụng đúng câu cảm trong hoàn cảnh giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học. Baûng phuï . III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra: -Tìm những từ ngữ nói về đồ dùng liên quan đến hoạt động du lịch? 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 2: Nhận xét -Ba HS nối tiếp nhau đọc bài tập Ba HS nối tiếp nhau đọc BT 1,2,3. 1.2.3. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. -HS suy nghó phaùt bieåu yù kieán . Caâu 1: - Chà; con mèo có bộ lông mới Ý 1: dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, đẹp làm sao ! Dùng để thể hiện cảm vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông com xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ meøo. đẹp của bộ lông con mèo . Ý 2: dùng thể hiện cảm xúc thán phục sự -A, con meøo naøy khoân thaät ! khoân ngoan cuûa con meøo. Dùng để thể hiện cảm xúc thán phục Caâu 2: Cuoái caùc caâu treân coù daáu chaám sự khôn ngoan của con mèo. than. -Cuoái caùc caâu treân coù daáu chaám Caâu 3: Ruùt ra keát luaän than. Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật… *Hoạt động 2: Ghi nhớ GD: Dùng đúng cảm cảm trong giao tiếp. *Hoạt động 3: Luyện tập Baøi taäp 1: Chuyeån caâu keå thaønh caâu caûm. Gv cho HS đọc yêu cầu , làm vào vở bài taäp GV chốt lại lời giải đúng. VD : OÂi, con meøo naøy baét chuoät gioûi quaù! Baøi taäp 2: HS làm tương tự như bài tập 1 Câu a: Trời, cậu giỏi quá! Baøi taäp 3: Gv cho HS đọc yêu cầu của bài tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ. Caâu b: Caûm xuùc thaùn phuïc. Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc nội dung cần ghi nhớ.. +Bài tập 1: HS đọc yêu cầu, làm vào vở . -Oâi, con meøo naøy baét chuoät gioûi quaù! -Chà, trời rét thật ! -Chaø, baïn Giang hoïc gioûi gheâ ! +Baøi taäp 2: Trời, cậu giỏi thật ! Baïn thaät laø tuyeät ! Baïn gioûi quaù ! Baïn sieâu quaù ! +Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, đọc đúng giọng câu cảm. HS phaùt bieåu yù kieán. Ôi, bạn Nam đến kìa ! OÀ, baïn Nam thoâng minh quaù ! Trời, thật là kinh khủng !. 4- Cuûng coá Câu cảm dùng để làm gì ? cho ví dụ . 5-Daën doø: -Chuẩn bị câu 1.2" Thêm trạng ngữ cho câu" --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán (Tiết 149) ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) I. Muïc tieâu . - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. - HS biết từ độ dài thực tế và tỉ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ bằng cách lấy độ dài thực tế chia cho mẫu số tỉ lệ bản đồ * Baøi 3 daønh HS gioûi. -Tính caån thaän- chính xaùc. II. Đồ dùng dạy học. Gv: Thước kẻ III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kiểm tra: Nêu ý nghĩa : 1 : 500 trên bản đồ . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3-Bài mới . Hoạt động của Giáo viên Bài toán 1 + Độ dài thật là bao nhiêu mét? + Tỉ lệ bản đồ là bao nhiêu? + Phải tính độ dài nào? + Theo ñôn vò naøo? Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK). Hoạt động của học sinh +Bài tập 1: HS đọc đề bài bái toán, tìm hieåu . -Khoảng cách giữa hai điểm A và B trên sân trường là (20m). -Trên bản đồ vẽ tỉ lệ (1 :500). Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ . (cm) Baøi giaûi : 20 m = 2000cm. Khoảng cách AB trên bản đồ . 2000: 500 = 4 (cm). Bài toán 2 Hướng dẫn tương tự bài 1. Tương tự như bài tập 1. 41 km = 41 000 000 mm Quãng đường Hà Nội -Sôn tây trên bản đồ là . Thực hành 41 000 000 : 1 000 000 = 41 (mm) Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ Đáp số : 41 mm chaám: +Baøi 1: Tæ leä 1:10 000 1: 5000 1: 20 bản đồ 000 Độ dài 5km 25m 2km thaät Độ dài 50cm 5mm 1dm treân Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài toán, giải bản đồ vào vở. +Bài tập 2: HS đọc bài toán, tìm hiểu làm vào vở 12 km = 1200 000 (cm) Quãng đường từ bản A đến bản B trên bản đồ là . *Baøi taäp 3: 1200 000 : 100 000 = 12 (cm) - Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ Đáp số : 12 cm. trên sơ đồ của chiều dài, chiều rộng *Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, làm vào vở hình chữ nhật . . =>Tính caån thaän- chính xaùc. 10m= 1 000cm; 15 m= 1500cm. Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của học sinh trênbản đồ là. 1500 : 500 = 3 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ trên bản đồ là . 1000 : 500 = 2 (cm) Đáp số : Chiều dài : 3cm; Chieàu roäng 2 cm.. 4-Cuûng coá: Nêu ý nghĩa 1 : 5000 trên bản đồ . 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tập1.2 Thực hành . ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Keå chuyeän (Tieát 30) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC . I. Muïc tieâu . - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về noäi dung yù nghóa caâu chuyeän. ** Kể được câu chuyện ngoài SGK. GD: Thích du lòch, thaùm hieåm. II. Đồ dùng dạy học. GV: Baûng phuï III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra. HS kể lại câu chuyện " Đôi cánh ngựa trắng" Nêu ý nghĩa câu chuyện? 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới - Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám các từ quan trọng. hieåm. -Yêu cầu hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình -Đọc gợi ý SGK. saép keå. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Hỗ trợ -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu HS yếu kể từng phần. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Daùn baûng daøn yù keå chuyeän vaø tieâu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi keå. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän. -Cho hs thi kể trước lớp. ** Khuyến khích HS kể chuyện ngoài SGK -Cho hs bình choïn baïn keå toát vaø neâu được ý nghĩa =>Lắng nghe lời kể của bạn mạnh dạn nhận xét lời kể .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chuyeän. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.Đã đọc truyện đó ở đâu? VD: Em choïn keå chuyeän veà cuoäc thaùm hieåm" Hôn moät nghìn ngaøy voøng quanh trái đất" của nhà hàng hải Magien-lăng. Đây là bài tập đọc trong sách Tieáng Vieät 4.. ** Kể chuyện ngoài SGK.. 4-Cuûng coá : -HS keå laïi caâu chuyeän- neâu yù nghóa caâu chuyeän? 5-Daën doø: -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị câu chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia . ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lịch sử (Tiết 30) NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VAØ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG . I. Muïc tieâu. - Nêu được công lao của vua Quang Trung trong việc xây dựng đất nước. -Kính troïng vaø bieát ôn vua Quang Trung. II. Đồ dùng dạy học. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra. Hãy kể lại trận Ngọc Hồi và Đống Đa? 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất - Ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS nước trong thời Trịnh - Nguyễn phân phát triển. tranh ? - HS thaûo luaän- trình baøy. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm : Vua +Vua Quang Trung ban haønh chieáu Quang Trung đã có những chính sách gì khuyến nông ; dân lưu tán trở về quê veà kinh teá ? Noäi dung vaø taùc duïng cuûa cày cấy, đúc tiền mới, yêu cầu nhà các chính sách đó ? Thanh mở cửa biên giới cho hai nước tự GV kết luận: Vua Quang Trung ban do buôn bán, trao đổi hàng hoá.) haønh Chieáu khuyeán noâng (daân löu taùn phải trở về quê cày cấy); đúc tiền mới ; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước được tự do trao đổi hàng hoá; mở cửa biển cho thuyền buôn nước -Chữ Nôm là chữ của dân tộc, việc vua ngoài vào buôn bán. Quang Trung đề cao chữ Nôm là đề cao Hoạt động2: Hoạt động cả lớp Trình baøy vieäc vua Quang Trung coi tinh thaàn daân toäc. trọng chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học . + Tại sao vua Quang Trung lại đề cao -Đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học chữ Nôm? + Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy hành. việc học làm đầu “ như thế nào ? GV keát luaän Công việc đang tiến hành thuận lợi Hoạt động3: Hoạt động cả lớp - GV trình bày sự dang dở của các công thì vua Quang Trung mất, người đời sau vieäc maø vua Quang trung ñang tieán haønh voâ cuøng thöông tieác… và tình cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung . =>Kính troïng vaø bieát ôn vua Quang Trung. 4-Cuûng coá . -Kể những chính sách nhằm phát triển kinh tế của vua Quang Trung ? 5-Daën doø: -Về nhà học bài. Đọc bài, chuẩn bị câu hỏi 1.2 "Nhà Nguyễn Thành lập" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Đạo đức (Tiết 30) BẢO VỆ MỘI TRƯỜNG . I. Muïc tieâu. - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm để bảo vệ môi trường. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>