Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Trung Kiên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn. Trường TH Bình Sơn. TuÇn 22 To¸n Thø hai, ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2011 TiÕt 106: luyÖn tËp chung I- Môc tiªu: - Củng cố cho HS về phân số, rút gọn và quy đồng phân số. - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt ph©n sè gåm 2 phÇn: MÉu sè vµ tö sè, c¸ch rót gän phân số và quy đồng phân số. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS thùc hiÖn: BT1, 2 tiÕt 105 - 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở. B- Bµi míi: - Líp nhËn xÐt. 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2- LuyÖn tËp: (30p) - HS thùc hiÖn rót gän ph©n sè. 12 12 : 6 2 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài . = = - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. 30 30 : 6 5 -. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung.. 20 20 : 5 4 = = 45 45 : 5 9. 2 9 2 6 14 Ph©n sè b»ng ph©n sè lµ , 9 27 54. - Ph©n sè nµo b»ng ph©n sè. Bài 3: HS đọc bài. - Cho HS thùc hiÖn gi¶i bµi ra vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng: - Yªu cÇu HS thùc hiÖn theo nhãm. - Tr×nh bµy trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt. Bài 4: HS đọc bài. - Cho HS thùc hiÖn quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi miÖng. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn theo c¸ nh©n. - Tr×nh bµy trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt.. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - HS th¶o luËn vµ nªu ý kiÕn cña m×nh. - NhËn xÐt, bæ sung. Quy đồng mẫu số các phân số. 3 5 vµ 4 8. 3 3x 2 6 5 = = ; Ph©n sè gi÷ nguyªn. 4 4 x2 8 8. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng.. 3 - Cñng cè- DÆn dß: (2p) - Gäi HS nh¾c c¸ch røt gän ph©n sè. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn Thø ba, ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2011. Trường TH Bình Sơn. TO¸N TiÕt 107: so s¸nh hai ph©n sècïng m©u sè I- Môc tiªu: - Gióp HS biÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. - Cñng cè vÒ nhËn biÕt vÒ mét ph©n sè lín h¬n hoÆc bÐ h¬n 1. II-§å dïng d¹y häc: - GiÊy vë « li. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS thùc hiÖn: BT1, 2 tiÕt 106. - 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở. B- Bµi míi: - Líp nhËn xÐt. 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-HD so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. (11p) - GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 2 HS nhận ra độ dài đoạn AC = độ dài đoạn - HS thảo luận và nêu ý kiến của mình. - NhËn xÐt, bæ sung. 5 AB; độ dài đoạn AD=. 3 ®o¹n AB. 5. - Hái: Muèn so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo? 3-LuyÖn tËp: (19p) Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.. 2 3 3 2 < ; > 5 5 5 5. - HS nªu quy t¾c SGK. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. 3 5 < v× hai ph©n sè nµy cã cïng mÉu sè 7 7. b»ng 7, mµ tö sè 3 < 5. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung.. 2 5 2 5 < tøc lµ < 1 ( v× = 1) 5 5 5 5. NhËn biÕt: NÕu tö sè bÐ h¬n mÉu sè th× ph©n sè bÐ h¬n 1; nÕu tö sè lín h¬n mÉu sè th× ph©n sè lín h¬n 1. b- KÕt qu¶ lµ:. 1 4 4 < 1; < 1; >1... 2 5 3. Bài 3: HS đọc bài. - Cho HS thùc hiÖn gi¶i bµi ra vë vµ ch÷a bµi HS thùc hiÖn lµm bµi vµ ch÷a bµi: 1 2 3 4 trªn b¶ng: , , , - Yªu cÇu HS vÏ h×nh ra vë. 5 5 5 5 - Tr×nh bµy trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4C GV : NguyÔn Trung Kiªn 3 - Cñng cè- DÆn dß: (2p) - Gäi HS nh¾c c¸ch røt gän ph©n sè. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n.. Trường TH Bình Sơn. Thø t­, ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2011 TO¸N TiÕt 108: luyÖn tËp I- Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè; so s¸nh ph©n sè víi 1. - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS thùc hiÖn: BT1, 2 tiÕt 107 - 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở. B- Bµi míi: - Líp nhËn xÐt. 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-LuyÖn tËp: (30p) Bµi 1: - HS thùc hiÖn vµ ch÷a bµi 3 2 9 11 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . a- > b- < - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. 5 5 10 10 13 15 25 22 - GV chèt l¹i bµi. c- < d> 17. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung.. Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Cho HS thùc hiÖn bµi vµ ch÷a bµi. - GV chèt l¹i ND .. 17. 19. 19. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - NhËn xÐt, bæ sung. - KÕt qu¶ lµ:. 1 3 9 < 1; < 1; >1, 4 7 5 14 7 14 < 1; > 1; >1, 15 3 11 16 =1 16. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. a- V× 1 < 3 vµ 3 < 4 nªn ta cã:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn. Trường TH Bình Sơn 1 3 4 , , 5 5 5. b- V× 5 < 6 vµ 6 < 8 nªn ta cã: 5 6 8 , , 7 7 7. 3 - Cñng cè- DÆn dß: (2p) - Gọi HS nhắc cách quy đồng phân số. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n.. Thø n¨m, ngµy 27 th¸ng 1 n¨m 2011 TO¸N TiÕt 109: so s¸nh hai ph©n sè kh¸c m©u sè I- Môc tiªu: - Gióp HS biÕt so s¸nh hai ph©n sè cã kh¸c mÉu sè. - Cñng cè vÒ nhËn biÕt vÒ mét ph©n sè lín h¬n hoÆc bÐ h¬n 1. II-§å dïng d¹y häc - GiÊy vë « li. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS thùc hiÖn: BT1, 2 tiÕt 107. - 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở. B- Bµi míi: - Líp nhËn xÐt. 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-HD so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. (12p) - GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - HS th¶o luËn vµ nªu ý kiÕn cña m×nh. HS nhận ra độ dài đoạn AC = độ dài đoạn - NhËn xÐt, bæ sung. AB; độ dài đoạn AD đoạn AB. - Hái: Muèn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo? - HS nªu quy t¾c SGK. 3-LuyÖn tËp: (18p) Bµi 1: - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . b¶ng. - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. v× hai ph©n sè nµy kh¸c cïng mÉu sè b»ng 7, mµ tö sè 3 < 5.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung.. Trường TH Bình Sơn. 2 5 2 5 < tøc lµ < 1 ( v× = 1) 5 5 5 5. NhËn biÕt: NÕu tö sè bÐ h¬n mÉu sè th× ph©n sè bÐ h¬n 1; nÕu tö sè lín h¬n mÉu sè th× ph©n sè lín h¬n 1. Bài 3: HS đọc bài. HS thùc hiÖn lµm bµi vµ ch÷a bµi: 1 2 3 4 - Cho HS thùc hiÖn gi¶i bµi ra vë vµ ch÷a bµi , , , trªn b¶ng: 5 5 5 5 - Yªu cÇu HS vÏ h×nh ra vë. - Tr×nh bµy trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt. 3 - Cñng cè- DÆn dß: (2p) - Gäi HS nh¾c c¸ch røt gän ph©n sè. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n.. Thø s¸u, ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2011 TO¸N TiÕt 110: luyÖn tËp I- Môc tiªu: - Giúp HS củng cố quy đồng mẫu số hai phân số. - BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS thùc hiÖn: BT1, 2 tiÕt 109. - 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở. B- Bµi míi: - Líp nhËn xÐt. 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-LuyÖn tËp: (30p) Bµi 1: - HS thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n sè: 15 4 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . vµ - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. 25 5 Rót gän ph©n sè:. Lop4.com. 15 15 : 5 3 = = 25 25 : 5 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn So s¸nh hai ph©n sè b»ng hai c¸ch kh¸c nhau. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung. Bµi 3: - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung. - kÕt luËn: Hai ph©n sè cã cïng tö sè, ph©n sè nµo cã mÉu sè bÐ h¬n th× lín h¬n. Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lín. - HD HS thực hiện quy đồng mẫu số các ph©n sè vµ s¾p xÕp.. Trường TH Bình Sơn. 3 4 15 4 < nªn < 5 5 25 5 7 8 - HS thùc hiÖn SS hai ph©n sè: vµ 7 8. Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số 7 7 8 < 1 hay 1 > ; > 1 hay 8 8 7 8 8 7 1 < ta cã > 7 7 8. C¸ch 2: Ta cã. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. 4 4 vµ 7 5 4 4 x5 20 4 4 x7 28 = = ; = = 7 7 x5 35 5 7 x5 35 28 4 4 20 Ta cã: > vËy > 35 35 5 7 3 2 5 ; vµ . V× 12 chia hÕt cho 3, 4, 6 3 6 4. So sµnh hai ph©n sè:. nªn ta chän 12 lµ mÉu sè chung. 3 - Cñng cè- DÆn dß: (3p) - Gọi HS nhắc cách quy đồng phân số. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n.. 2 2 x4 = = 3 3x 4 3 3 x3 = = 4 4 x3. .. Lop4.com. 8 5 5 x 2 10 ; = = 12 6 6 x 2 12 9 8 9 10 ; Ta cã: , , 12 12 12 12.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn. Trường TH Bình Sơn. TuÇn 22 «n To¸n Thø hai, ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2011 ôn tập về rut gọn, quy đồng mấu số các phân số ( tiết 1 ) I. Môc tiªu : - Củng cố nâng cao kĩ năng về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - Rèn kỹ năng rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc bµi II. Các hoạt động dạy – học : 1. KiÓm tra : (3 phót) 2. Bµi míi a. Ôn tâp về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số (30 phút) - HS nhắc lại về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - HS lµm viÖc víi vë bµi tËp tr¾c nghiÖm to¸n - HS làm bài tập từ bài 1 đến bài 6 của tuần 22 - GV hướng dẫn HS làm bài từng bài – HS làm bài vào VBT sau đó nêu miệng trước lớp và lên bảng chữa bài và giải thích rõ cách làm để chọn ra kết quả đúng - lớp nhËn xÐt - GV ra một số phép tính về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số – HS làm nháp sau đó lªn b¶ng ch÷a bµi – líp nhËn xÐt - HS thực hiện làm 6 phép tính về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số vào vở - GV chÊm ch÷a 3. Cñng cè – dÆn dß : (2 phót) - HS nhắc lại cách rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. Thø hai, ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2011. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn «n to¸n. Trường TH Bình Sơn. ôn tập về rut gọn, quy đồng mấu số các phân số ( tiết 2 ) I. Môc tiªu : - Củng cố nâng cao kĩ năng về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - Rèn kỹ năng rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc bµi II. Các hoạt động dạy – học : 1. KiÓm tra : (3 phót) 2. Bµi míi a. Ôn tâp về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số (30 phút) - HS nhắc lại về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - HS lµm viÖc víi vë bµi tËp tr¾c nghiÖm to¸n - HS làm bài tập từ bài 7 đến bài 11 của tuần 22 - GV hướng dẫn HS làm bài từng bài – HS làm bài vào VBT sau đó nêu miệng trước lớp và lên bảng chữa bài và giải thích rõ cách làm để chọn ra kết quả đúng - lớp nhËn xÐt - GV ra một số phép tính về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số – HS làm nháp sau đó lªn b¶ng ch÷a bµi – líp nhËn xÐt - HS thực hiện làm 6 phép tính về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số vào vở - GV chÊm ch÷a 3. Cñng cè – dÆn dß : (2 phót) - HS nhắc lại cách rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. Thø t­, ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2011 «n to¸n. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4C GV : NguyÔn Trung Kiªn Trường TH Bình Sơn «n tËp vÒ so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè I. Môc tiªu : - Cñng cè n©ng cao kÜ n¨ng thùc hiªn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi 1 - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc bµi II. Các hoạt động dạy – học : 1. KiÓm tra : (3 phót) 2. Bµi míi a. ¤n t©p vÒ so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi 1. (30 phót). - HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi 1 - HS lµm viÖc víi vë bµi tËp tr¾c nghiÖm to¸n - HS làm bài tập từ bài 12 đến bài 16 của tuần 22 - GV hướng dẫn HS làm bài từng bài – HS làm bài vào VBT sau đó nêu miệng trước lớp và lên bảng chữa bài và giải thích rõ cách làm để chọn ra kết quả đúng - lớp nhËn xÐt - HS thùc hiÖn vµo vë 6 phÐp tÝnh vÒ so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi 1 vµo vë - GV chÊm ch÷a 3. Cñng cè – dÆn dß : (2 phót) - HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi 1. Thø n¨m, ngµy 27 th¸ng 1 n¨m 2011 «n to¸n «n tËp vÒ so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè I. Môc tiªu : - Cñng cè n©ng cao kÜ n¨ng thùc hiªn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4C GV : NguyÔn Trung Kiªn - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. Trường TH Bình Sơn. - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc bµi II. Các hoạt động dạy – học : 1. KiÓm tra : (3 phót) 2. Bµi míi a. ¤n t©p vÒ so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. (30 phót). - HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè - HS lµm viÖc víi vë bµi tËp tr¾c nghiÖm to¸n - HS làm bài tập từ bài 17 đến bài 20 của tuần 22 - GV hướng dẫn HS làm bài từng bài – HS làm bài vào VBT sau đó nêu miệng trước lớp và lên bảng chữa bài và giải thích rõ cách làm để chọn ra kết quả đúng - lớp nhËn xÐt - GV ra một số phép tính về so sánh hai phân số khác mẫu số – HS làm nháp sau đó lên b¶ng ch÷a bµi – líp nhËn xÐt - HS thùc hiÖn vµo vë 4 phÐp tÝnh vÒ so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè vµo vë - GV chÊm ch÷a 3. Cñng cè – dÆn dß : (2 phót) - HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n sè so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn. Trường TH Bình Sơn. TuÇn 22 Đạo đức Thø t­, ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2011 Tiết 22: lịch sự với mọi người ( t2 ) I- Môc tiªu: - Củng cố cho HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi người và vì sao phải lịch sự. - Biết bày tỏ thái độ lịch sự và thể hiện bằng hành động cụ thể với mọi người. - Giáo dục ý thức và thái độ thường xuyên lịch sự với mọi người.. II-Tài liệu và phương tiện: - GV: SGK + thẻ màu xanh, đỏ. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: (3p) - Gäi HS V× sao chóng ta ph¶i lÞch sù víi - 2 HS Tr¶ lêi c©u hái. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. mọi người? - GV đánh giá. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2-Bµi gi¶ng: Hoạt động 1: Xử lí tình huống. (11p) - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - HS dù ®o¸n c¸ch ND c©u hái. - Các nhóm đôi thảo luận. - HS tr¶ lêi – HS kh¸c nhËn xÐt. + Em cïng c¸c b¹n trong nhãm th¶o luËn đề nêu ra một số biểu hiện của phép lịch sự + Trong khi ăn uống, khi nói năng, chào hỏi em cần thể hiện như thế nào để giữ khi ¨n uèng, nãi n¨ng chµo hái... phЭ lÞch sù. - GV kết luận: Lịch sự sẽ được mọi người yªu quý. V× vËy viÖc thÓ hiÖn lÞch sù trong - Th¶o luËn nhãm 6 thiÕt kÕ vµ thùc hµnh nãi n¨ng, ¨n uèng rÊt cÇn thiÕt. s¾m vai theo c¸c t×nh huèng trong bµi. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 6. (10p) - GV nªu yªu cÇu BT 4, giao nhiÖm vô cho - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. tõng nhãm. + TiÕn sang nhsf Linh, hai b¹n cïng ch¬i đồ chơi rất vui vẻ. Chẳng may Tiến lỡ làm - HS th¶o luËn theo nhãm 6. hỏng đồ chơi của Linh. - Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. Theo em, hai bạn cần làm gì khi đó. Kết luận hành vi đúng. + Thành và máy bạn nam chơi đá bóng ở sân đình, chẳng may để bóng rơi đúng một b¹n g¸i ®i trªn ®­êng. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm BT 5 SGK. HD HS thảo luận ND trình bày: ý nghĩa của Thành và các bạn nam cần làm gì khi đó. c©u ca dao (9p) - HS th¶o luËn chung. - Gv chèt l¹i. - 2-3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. 3- Cñng cè- DÆn dß: (2p) Líp nhËn xÐt, bæ sung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4C GV : NguyÔn Trung Kiªn - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ t­ liÖu vÒ ND bµi häc.. Lop4.com. Trường TH Bình Sơn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn. Trường TH Bình Sơn. TuÇn : 22 khoa häc Thø hai, ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2011 TiÕt 43: ©m thanh trong cuéc sèng ( t1 ) I-Môc tiªu: - HS nhận biết được vai trò của âm thanh trong đời sống . - Nªu ®­îc Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ©m thanh. - HS cã ý thøc sö dông ©m thanh hîp lý trong cuéc sèng II-§å dïng d¹y häc: - GV: Tranh ¶nh vÒ vai trß cña ©m thanh. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A-KiÓm tra bµi cò: (3p) GV gäi HS tr¶ lêi c©u hái: - Nªu sù lan truyÒn cña ©m thanh qua chÊt láng vµ chÊt r¾n. B-Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi. 2- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống. (11p) Môc tiªu: NhËn biÕt ®­îc vai trß cña ©m thanh trong đời sống. - Yªu cÇu HS t×m hiÓu vµ nªu vai trß cña ©m thanh trong đời sống.. Hoạt động của trò - 1HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt.. - HS th¶o luËn theo nhãm 2: Quan s¸t h×nh 86SGK vµ nªu vai trß cña ©m thanh. - Lần lượt HS nêu các ý kiến của m×nh. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Nªu kÕt luËn. - HS nhËn biÕt yªu cÇu cña bµi. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Lần lượt trình bày trình bày.. Hoạt động 2: Nói về những âm thanh ưa thich vµ nh÷ng ©m thanh kh«ng thÝch. (7p) Mục tiêu: HS biết diễn tat thái độ trước thế giới xung quanh. Phát triển kĩ năng đánh giá. - Yªu cÇu HS nªu vµ ghi l¹i c¸c ©m thanh mµ em thÝch hay kh«ng thÝch theo 2 cét: ThÝch Kh«ng thÝch ............................... .............................. - Gäi HS lªn tr×nh bµy trªn b¶ng vµ nªu râ lÝ - Th¶o luËn chung c¶ líp vµ nªu ý do vµ sao em thÝch. kiÕn cña m×nh. Hoạt động 3 : Tìm hiểu lợi ích của việc ghi - GäiHS tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4C GV : NguyÔn Trung Kiªn Trường TH Bình Sơn l¹i ®­îc ©m thanh. (6p) Môc tiªu: Nªu ®­îc Ých lîi cña viÖc ghi l¹i - Cho HS th¶o luËn vµ nªu nhËn xÐt cña ©m thanh. HiÓu ®­îc c¸c ý nghÜa cua nghiªn m×nh vÒ c¸ch ghi l¹i ©m thanh. cứu khoa học và có thái độ tôn trọng. - C¸c nhãm thùc hiÖn vµ nhËn xÐt. - Kết luận: Ghi lại âm thanh vào đĩa cát sét và đĩa CD... Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ. (5p) - HS thùc hµnh lµm nh¹c cô b»ng Môc tiªu: NhËn biÕt ®­îc ©m thanh cã thÓ các chai nước. nghe cao, thÊp kh¸c nhau. - Thực hành gõ chai nước. 3- Cñng cè- DÆn dß: (2p) - GV cñng cè l¹i néi dung cña bµi. - VÒ nhµ häc thuéc bµi.. Thø t­, ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2011 Khoa häc TiÕt 44: ¢m thanh trong cuéc sèng ( t2 ) I, Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - NhËn biÕt ®­îc mét sè lo¹i tiÕng ån. - Nªu ®­îc mét sè t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ biÖn ph¸p phßng chèng. - Có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. II, §å dïng d¹y häc: - Tranh, ¶nh vÒ c¸c lo¹i tiÕng ån vµ viÖc phßng chèng. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: (3p) - Vai trß cña ©m thanh trong cuéc sèng? - Hs nªu. - Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ©m thanh ? 2, D¹y häc bµi míi: 2.1 T×m hiÓu nguån g©y tiÕng ån: (11p) - Hs lµm viÖc theo nhãm. MT: NhËn biÕt ®­îc mét sè lo¹i tiÕng ån. - Hs quan s¸t h×nh vÏ sgk. - Tæ chøc cho hs lµm viÖc theo nhãm. - Hs tr×nh bµy c¸c lo¹i tiÕng ån ë n¬i sinh - H×nh sgk trang 88. sống và ở trường. - Gv gióp hs ph©n lo¹i nh÷ng tiÕng ån - Hs phân loại tiếng ồn do con người gây ra chính để nhận biết: Hầu hết các tiếng ồn và tiếng ồn không do con người gây ra. đều do con người gây ra. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 4C. GV : NguyÔn Trung Kiªn. 2.2, T×m hiÓu vÒ t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ biÖn ph¸p phßng chèng: (10p) MT: Nªu ®­îc mét sè t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ biÖn ph¸p phßng chèng. - H×nh sgk 88. - Tæ chøc cho hs th¶o luËn nhãm 4 vÒ t¸c h¹i vµ c¸ch phßng chèng tiÕng ån. - KÕt luËn: sgk. 2.3, Các việc nên/không nên làm để góp phÇn chèng tiÕng ån cho b¶n th©n vµ nh÷ng người xung quanh. (9p) MT: Cã ý thøc vµ thùc hiÖn ®­îc mét sè hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và nhữ người xung quanh. - Tæ chøc cho hs th¶o luËn nhãm - NhËn xÐt, khen ngîi hs cã nh÷ng viÖc lµm thiÐt thùc,.... Trường TH Bình Sơn. - Hs quan s¸t h×nh vÏ sgk. - Hs th¶o luËn nhãm 4. - Hs đại diện các nhóm trình bày. - Hs nªu môc b¹n cÇn biÕt sgk.. - Hs th¶o luËn nhãm 4 ®­a ra c¸c viÖc nªn và không nên làm để góp phần chống ô nhiÔm tiÕng ån ë líp, ë nhµ vµ n¬i c«ng céng.. 3, Cñng cè, dÆn dß: (2p) - Tãm t¾t néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>