Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2010-2011 - Trang Bích Hạnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trang Bích Haïnh. Trang 1. BAÙO GIAÛNG TUAÀN 17 Thứ 2 13/12. 3 14/12. 4 15/12. 5 16/12. 6 17/12. Tieát Moân daïy 1 Tập đọc 2 Toán 3 Mó thuaät 4 Đạo đức 5 Chào cờ 1 Luyện từ & câu 2 Khoa hoïc 3 Toán 4 Kó thuaät 5 Theå duïc 1 Tập đọc 2 Taäp laøm vaên 3 Toán 4 Ñòa lyù 5 Aâm nhaïc 1 Keå chuyeän 2 Chính taû 3 Toán 4 Theå duïc 5 Lịch sử 1 Luyện từ và Câu 2 Taäp laøm vaên 3 Khoa hoïc 4 Toán 5 SHCT. Từ 13 / 12 /2010 đến 17 / 12 /2010 Teân baøi daïy TL BVMT Raát nhieàu maët traêng. 40 Luyeän taäp. 40 Veõ trang trí. Trang trí hình vuoâng. Yêu lao động. 35 Caâu keå : Ai laøm gì? Oân taäp vaø kieåm tra HKI. Luyeän taäp chung. Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Raát nhieàu maët traêng. Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. Daáu hieäu chia heát cho 2. Oân taäp, kieåm tra ñònh kì cuoái HKI. Moät phaùt minh nho nhoû. Nghe – vieát: Muøa ñoâng treân reûo cao. Daáu hieäu chia heát cho 5. Oân taäp. Vị ngữ trong câu kể: Ai làm gì? Luyện tập: Xây dựng đoạn văn miêu tả đồvật. Oân taäp vaø kieåm tra HKI. Luyeän taäp.. Lop4.com. 40 35 40 35 35 40 40 35 40 35 40 40 35 40 35 40 40 35 40.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trang Bích Haïnh. Tieát 1. Trang 2. Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG. I - MUÏC TIEÂU: -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng chậm rải -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề , nàng công chúa nhỏ) và lời người dẩn chuyện -Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng ngộ nghĩnh đáng yêu Trả lời câu hỏi SGK II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 5’ 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - HS đọc bài Trong quán ăn Ba cá bống và trả -3 HS đọc và trả lời câu hỏi lời câu hỏi trong SGK -Nhaän xeùt , cho ñieåm 2/Bài mới: Giới thiệu bài: 15’ H Đ 1 :Luyện đọc: -Gọi 1HS khá đọc -1HS đọc , lớp đọc thầm - Gọi HS Chia đoạn, giải nghĩa từ khó -Chia 3 đoạn , đọc chú giải -Gọi HS đọc từng đoạn theo tổ - HS đọc từng đoạn -Cho HS đọc theo cặp - Đọc theo bàn và nhận xét - Đọc diễn cảm cả bài. -Nghe 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Nêu Câu hỏi 1 : Cô công chúa nhỏ có nguyện -Trả lời Coâng chuùa muoán coù maët traêng vaø voïng gì? nói là cô sẽ khỏi ngay khi có được -Nhaän xeùt ,choát yù maët traêng -Trả lời:Vì mặt trăng ở rất xa và to - Neâu Caâu hoûi 2 : Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa ? nhà vua -Nhaän xeùt ,boå sung -Nhaän xeùt ,choát yù -Trả lời:Chú hề cho rằng trước hết - Neâu Caâu hoûi 3: Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Chú hề cho thaàn vaø caùc nhaø khoa hoïc? raèng coâng chuùa nghó veà maët traêng -Nhaän xeùt ,choát yù không giống như người lớn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 3. - Neâu Caâu hoûi 4: Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn? -Nhaän xeùt ,choát yù 8’. -Nhaän xeùt ,boå sung -Trả lời Maët traêng chæ to hôn moùng tay cuûa coâng chuùa, maët traêng treo ngang ngọn cây, mặt trăng được làm bằng vaøng. -Nhaän xeùt ,boå sung. HĐ3 Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn - 1 HS đọc diễn cảm trong baøi: Theá laø ……..baèng vaøng roài. - HS thi - GV đọc mẫu -Nhaän xeùt -Một vài HS thi đọc diễn cảm. -Trả lời -Neâu noäi dung caâu chuyeän -Nhaän xeùt ,boå sung 2’ 3/ Cuûng coá daën doø -Goïi HS nhaéc laïi baøi -Nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dạn xem trước bài TT TIEÁT 2 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số -Biết chia cho số có 3 chữ số Bài :1a,3a HSK: baøi 2 II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1/Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt) -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -Laøm baøi -GV nhaän xeùt 2/ Bài mới Giới thiệu bài mới 13’ Hoạt động 1: Bài tập 1: -HS đọc đề - HS ñaët tính roài tính. 54322:346=157 -Nhận xét ,sửa sai 25275:108=234(dö 3) 86679:214=405(dö 9) 106141:413=257 123220:404=305 10’ Hoạt động 2:Bài tập 2: 172869:258=670(dö 9) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 4. -HS đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét ,sửa sai Toùm taét : 240 goùi : 18 kg 1 goùi : ……g? 10’ Baøi taäp 3: -HS đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét ,sửa sai. 2’. -Đọc -Trả lời giaûi 18kg=18000g Soá gam muoái trong moåi goùi laø 18000:240=75(gam) -Đọc -Trả lời giaûi Chiều rộng sân bóng đá là 7140:105=68(m) Chu vi saân boùng laø (105+68)x2=346(m) -Nghe. 3/ Cuûng coá - Daën doø: -Goïi HS nhaéc laïi baøi Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. TIEÁT 3. ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG. I - Muïc tieâu: -Nêu được ích lợi của lao động tích cực tham gia các hoạt động , lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động HS K: Biết được ý nghĩa cũa lao động II - Đồ dùng học tập III – Các hoạt động dạy học TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1/ Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động - Hs neâu . - Hãy nêu lợi ích của lao động ? 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. 15’ Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi ( bài taäp 5 SGK ) - Trao đổi với nhau về nội dung - Nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng , theo nhóm đôi . học tập , rèn luyện để có thể thực hiện để thực - Vài HS trình bày trước lớp . hieện ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình . - Lớp thảo luận , nhận xét. 13’ Hoạt động 3 : HS trình bày , giới thiệu về các baøi vieát , tranh veõ . - Trình bày , giới thiệu các bài viết , Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trang Bích Haïnh. 2’. Tieât 4:. Trang 5. tranh các em đã vẽ về một công vieäc maø caùc em yeâu thích vaø caùc tö => Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ liệu sưu tầm được . toát . Keát luaän : - Cả lớp thảo luận , nhận xét . - Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần phải lao động vì bản thaân gia ñình vaø xaõ hoäi . - Treû em cuõng caàn tham gia caùc công việc ở nhà , ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của baûn thaân . 3/ Cuûng coá – daën doø - Thực hiện nội dung “ Thực hành “ trong SGK -Nghe - Chuẩn bị : Kính trọng , biết ơn người lao động MÓ THUAÄT VEÕ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUOÂNG. I. MUÏC TIEÂU : -Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó -Bieát caùch trang trí hình vuoâng -Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài HSK : chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình vuông tô màu đều , rỏ hình chính , phuï II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông . Vở thực hành ; Bút chì , tẩy, màu vẽ , com pa , thước kẻ . III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1/ Kieåm tra baøi cuõ : -Nêu tên bài trước -Nghe 2/ Dạy bài mới :a) Giới thiệu bài : 5’ Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Giới thiệu, yêu cầu hs quan sát một số bài -Xen kẽ và đối xứng qua các trục. trang trí hình vuoâng SGK. -Hoạ tiết chính xếp ở giữa to hơn hoạ -Các hoạ tiết xếp thế nào? tieát phuï chung quanh noù. -Hoạ tiết chính được xếp ở đâu? Hoạ tiết phụ được xếp ở đâu và kích thước như thế -Hoạ tiết giống nhau thì màu giống nào so với hoạ tiết chính? nhau. Màu sắc đậm nhạt của hoạ tiết Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 6. -Nhận xét về màu sắc của hoạ tiết?. 5’. chình phuï laøm roõ troïng taâm.. -Cho hs quan saùt moät soá baøi trang trí coù boá cuïc khaùc nhau. Hoạt động 2:Cách trang trí hình vuông -Gợi ý các bước:. -Tổ chức cho hs nhận ra cách xếp hoạ tiết bằng cách cho hs xếp các hoạ tiết cắt sẵn vaøo hình. -Yêu cầu vẽ hoạ tiết lên hình vuông trên baûng. -Gợi ý màu: nên dùng ít màu, vẽ màu hoạ tiết chính trước phụ sau, màu sắc cần có đệm nhạt để làm rõ trọng tâm. 18’ Hoạt động 3:Thực hành -Cho hs laøm vieäc nhoùm treân giaáy to. -Lưu ý hs có thể can các hoạ tiết giống nhau. Nhận xét, đánh giá Chọn một số bài vẽ đẹp nhận xét và tuyên döông. 2’ Daën doø: Quan saùt chuaån bò cho baøi sau.. +Veõ hình vuoâng, keû caùc truïc +Veõ caùc maûng trang trí. +Sử dụng hoạ tiết hình hoa, lá đơn giản vẽ vào các mảng cho phú hợp -Xếp hoạ tiết cắt sẵn vào hình.. -Thực hành vẽ tranh trí theo nhóm. -Nhắc hs vẽ theo các bước đã hướng daãn. -Nghe. Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2010 TIEÁT 1 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ. I - MUÏC TIEÂU: -Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể ai làm gì ? ( NDGN ) -Nhận biết được câu kể ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong moåi caâu ( BT 1,2 muïc 3 -Viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể ai làm gì ?BT3 mục 3 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn từng câu trong đoạn văn để phân tích mẫu. III Các hoạt động dạy – học TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 7. 5’. 1/ Baøi cuõ : Caâu keå -Theá naøo laø caâu keå? -Nhaän xeùt 2/ Bài mới - GV giới thiệu – ghi bảng, 15’ Hoạt động 1 : Phần nhận xét * Bài 1, 2. : Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn để HS trao đổi theo cặp (không phân tích câu 1 vì không có từ chỉ sự hoạt động ) Câu 2 : “ Người lớn đánh trâu ra cày “. + Từ ngữ chỉ hoạt động + Từ ngữ chỉ người hoạt động Caâu 3 : + Từ ngữ chỉ hoạt động : + Từ ngữ chỉ người hoạt động Caâu 4 : + Từ ngữ chỉ hoạt động : + Từ ngữ chỉ người hoạt động : Caâu 5 + Từ ngữ chỉ hoạt động + Từ ngữ chỉ người hoạt động :. Caâu 6 : + Từ ngữ chỉ hoạt động : + Từ ngữ chỉ người hoạt động : Caâu 7 : + Từ ngữ chỉ hoạt động + Từ ngữ chỉ người hoạt động * Baøi 3 :. - Caâu 2 : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là : - Caâu 3 : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là : - Caâu 4 : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là Lop4.com. -Trả lời. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm và đếm số câu trong đoạn văn. - HS laøm vieäc caù nhaân. : “ đánh trâu ra cày “ : “ Người lớn “. nhặt cỏ, đốt lá : “ Caùc cuï giaø “. baéc beáp thoåi côm Maáy chuù beù : lom khom tra ngoâ Caùc baø meï nguû khì treân löng meï Caùc em beù : sủa om cả rừng : Luõ choù - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS trao đổi nhóm . - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhaän xeùt. Người lớm làm gì ? Ai đámh trâu ra cày ? Caùc cuï giaø laøm gì ? Ai nhặt cỏ đốt lá ? Maáy chuù beù laøm gì ? : Ai baéc beáp thoåi côm ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 8. - Caâu 5 : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là - Caâu 6 : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là - Caâu 7 : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động là Phần ghi nhớ 18’ Hoạt động 2 : Phần luyện tập * Bài tập 1, 2: HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân (baøi 1 laøm caù nhaân, baøi 2 laøm thaûo luaän theo caëp, 3 HS leân baûng trình baøy treân giaáy) - 3 caâu coù kieåu caâu Ai- laøm gì.. 2’. Tieát 2:. : Caùc baø meï laøm gì ? : Ai lom khom tra ngoâ ? : Caùc em beù laøm gì ? : Ai nguû khì treân löng meï ? Luõ choù laøm gì ? : Con gì sủa om cả rừng ? HS đọc phần ghi nhớ. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - HS làm bài và sửa bài. + caâu 1 : Cha / laøm cho toâi chieác chổi cọ để quét nhà , quét sân. + câu 2 : Mẹ /đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau. + Caâu 3 : Chò toâi /ñan moùm laù coï, ñan caû maønh coï vaø laøn coï xuaát * Baøi taäp 3 : khaåu. - HS viết đoạn văn và xác định kiểu câu kể Ai - 1 HS đọc yêu cầu bài. – làm gì .GV nhắc HS sau khi viết xong đoạn - Cả lớp đọc thầm, làm việc cá văn hãy gạch dưới những câu trong đoạn là câu nhân, gạch dưới bằng bút chì. keå Ai laøm gì? 3/ Cuûng coá, daën doø - Làm lại vào vở các bài tập 3. -Nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. - Chuẩn bị : Vị ngữ trong câu kể “ Ai – làm gì . KHOA HOÏC OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HOÏC KÌ I. I-MUÏC TIEÂU: Oân tập các kiến thức về : -Tháp dinh dưỡng cân đối -Một số tính chất của nước và không khí , thành phần chính của không khí -vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên -Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 9. -Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho cả nhóm. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1/ Baøi cuõ: -Không khí gồm những thành phần nào? -Trả lời -Nhaän xeùt ,cho ñieåm 2/ Bài mới:Giới thiệu: Baøi “OÂn taäp vaø kieåm tra HKI” 15’ Hoạt động 1:Trò chơi “A nhanh, ai đúng” -Chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh -Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện. dinh dưỡng cân đối” -Yêu cầu các nhóm thi đua hoàn thiện. -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhận xét các sản phẩm và tuyên bố kết -Hs trả lời các câu hỏi và được cộng quaû thi ñua. điểm cho nhóm nếu trả lời đúng. -Đọc lần lượt các câu hỏi đã chuẩn bị trứơc. +Không khí có những thành phần nào? +Không khí có những tính chất gì? 13’ Hoạt động 2:Triễn lãm tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, -Trình bày theo chủ đề, nhóm trưởng saûn xuaát vaø vui chôi phaân coâng caùc thaønh vieân laøm vieäc. Caùc -Caùc nhoùm taäp trung tranh aûnh tö lieäu söu thaønh vieân taäp thuyeát trình, giaûi thích veà tập được và trình bày sao cho vừa đẹp vừa sản phẩm của nhóm. -Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa khoa hoïc. nhóm mình và trả lời câu hỏi nếu có của ban giaùm khaûo. Tham quan caùc nhoùm khaùc. -Nhận xét, đánh giá và cho điểm theo -Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm nhoùm. việc theo chủ đề đã chọn. -Trình bày kết quả làm việc. Đại diện nêu ý tưởng của nhóm. Các nhóm khác 2’ 3/ Cuûng coá - Daën doø: bình luaän, goùp yù. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi sau, -Nghe Tieát 3: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I - MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép nhân , phép chia -Biết đọc thông tin trên biểu đồ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 10. Baûng phuï phieáu hoïc taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ 1/Kieåm tra baøi cuõ: -HS sửa bài tập ở nhà. -Nhận xét phần sửa bài. 2/ Bài mới Giới thiệu: Luyện tập chung 10’ H Đ 1/ Bài 1: Viết số thích hợp vào ô troáng. -Gọi Hs đọc yêu cầu -HS tính rồi ghi vào vở. -Nhận xét ,sửa sai. 13’ HÑ 2:Baøi 2: -Gọi Hs đọc yêu cầu -HS tính rồi ghi vào vở. -Nhận xét ,sửa sai Bài 3: Các bước giải. Tìm số đồ dùng học toán Sở Giáo Dục – Đào tạo đó đã nhận Tìm số đồ dùng học toán của mỗi trường. 10’ HÑ 3: Baøi 4: Hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời caùc caâu hoûi nhö SGK. 2’ 3/ Cuûng coá daën doø: -Goïi Hs nhaéc laïi baøi -Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Đọc TS 27 23 23 152 134 134 152 152 TS 23 27 27 134 T 621 621 621 20368 20368 20368 SBC 66178 66178 66178 SC 203 203 203 326 T 326 326 16250 16250 16250 125 125 125 130 130 130 39870:123=324(dö 18) 25863:215=120(dö 63) 30395:217=140(dö 15) giaûi Nhận được số bộ đồ dùng học toán là 40x468=18720(boä) Mổi trường nhận được là 18720:156=120(boä) a/ 1000 cuoán b/ 500 cuoán -Nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trang Bích Haïnh. Tieát 4. Trang 11. KÓ THUAÄT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN. I. MUÏC TIEÂU : -Sử dụng được một số dụng cụ vật liệu cắt khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản có thể chỉ vận dụng 2 trong 3 kỉ năng cắt khâu thêu đã học HSK: vận dụng kiến thức kỉ năng cắt khâu thêu để làm được đồ dùng đơn giản phù hợp với II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học . Học sinh :1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1/.Baøi cuõ: Nhận xét những sản phẩm của bài trước. 2/.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phaùt trieån: 5’ *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã -Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt học ở trong chương I vaën vaø theâu moùc xích. -Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã hoïc. -Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu. -Nêu lần lượt. -Nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. 23’ *Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực -Chọn và thực hiện. hành sản phẩm tự chọn -Hs tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo goái oâm…) -Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào những mũi khâu đã học. 2’ 3/.Cuûng coá - Daën doø: -Dặn hs dựa vào những mũi đã học ( tiết 26 -Nghe caàn nhaän xeùt saûn phaåm vaø cho hs tröng baøy saûn phaåm) -Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 12. Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tieát 1:. TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (TIEÁP THEO). I – Muïc tieâu: -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng chậm rải -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẩn chuyện -Hiểu nội dung : cách nghĩ của trẽ em về đồ chơi và vật xung quanh rất ngộ nghỉnh , đáng yeâu Trả lời câu hỏi SGK II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ truyện trong SGK TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 5’ 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK -Trả lời -Nhaän xeùt ,cho ñieåm -Nhaän xeùt 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: 15’ HĐ 1/Luyện đọc: -Gọi 1HS khá đọc -1HS đọc , lớp đọc thầm - Gọi HS Chia đoạn, giải nghĩa từ khó -Chia 3 đoạn , đọc chú giải -Gọi HS đọc từng đoạn theo tổ - HS đọc từng đoạn -Cho HS đọc theo cặp - Đọc theo bàn và nhận xét - Đọc diễn cảm cả bài. 10’ HÑ 2. Tìm hieåu baøi: Lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng Caâu 1:-Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì? vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa -Nhaän xeùt ,choát yù thaáy maët traêng thaät, seõ nhaän ra maët traêng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại. Câu 2:Vì sao một lần nữa các vị đại thần -Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng và các nhà khoa học lại không giúp được rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa nhìn thấy được. nhaø vua? -Nhaän xeùt ,choát yù Câu 3:Chú hề đặt câu hỏi với công chúa -Chú hề muốn dòhỏi với công chúa nghĩ theá naøo khi troâng thaáy maët traêng ñang về hai mặt trăng để làm gì? chiếu sáng trên bầu trời, một mặt trăng -Nhaän xeùt ,choát yù Caâu 4 :Caùch giaûi thích cuûa coâ coâng chuùa ñang naèm treân coå coâng chuùa. (chọn ý c là phù hợp nhất.) noùi leân ñieàu gì? -Nhaän xeùt ,choát yù -Trả lời -Neâu noäi dung baøi vaên? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 13. 8’. -Nhaän xeùt , choát yù HĐ 3. Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một - 1 HS đọc diễn cảm - HS thi đoạn : -Nhaän xeùt - GV đọc mẫu -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 3/Cuûng coá - daën doø: -Nghe -Nhaéc laïi noäi dung baøi chuaån bò oân taäp KTHKI -Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 2: TAÄP LAØM VAÊN ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT . I - Muïc tieâu: -Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật hình thức thể hiện giúp nhận biết mổi đoạn văn ( NDGN ) -Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn ( BT 1 mục 3 ) -Viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút (BT2 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1/ Baøi cuõ: -Thế nào là tả đồ vật? -Trả lời -Nhaän xeùt , 2/. Bài mới: Giới thiệu: -Nghe 15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét. Baøi taäp 1,2,3: -3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài taäp 1,2,3. Cả lớp đọc thầm bài Cái tối tân, suy nghĩ làm bài cá nhân để xác định GV nhaän xeùt. các đoạn văn trong bài; nêu ý chính 5’ Hoạt động 2: Ghi nhớ của mỗi đoạn. GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ. Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ. 18’ Hoạt động 3: Phần luyện tập Baøi taäp 1: -1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 -Cả lớp đọc thầm Cây bút máy, thực hiện lần lượt theo yêu cầu của BT. -GV cuøng HS nhaän xeùt. -HS trình baøy Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trang Bích Haïnh. 2’. Tieát 3:. Trang 14. Bài tập 2: Viết đoạn văn. GV löu yù: Chæ taû phaàn bao quaùt. Caàn quan saùt kó chieác buùt chì: hình daùng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo. Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc lộ caûm xuùc khi taû. GV nhaän xeùt. 3/Cuûng coá – daën doø: veà nhaø xem laïi baøi . Chuaån bò oân taäp KTHKI Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ để viết bài -HS đọc yêu cầu bài tập.. HS vieát baøi. HS nối tiếp nhau đọc bài viết.. TOÁN DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2. I - MUÏC TIEÂU: -Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2 -Bieát soá chaún , soá leõ Baøi : 1,2, HSK:baøi 3 II.CHUAÅN BÒ: Bảng ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 2, cột bên phải: các số khoâng chia heát cho 2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1/ Baøi cuõ: -GV oân laïi cho caùc em theá naøo laø chia heát & theá naøo laø khoâng chia heát (chia coù dö) thoâng -Nghe qua các ví dụ đơn giản như: 18 : 3 = 6 hoặc 19 : 3 = 6 (dư 1). Khi đó 18 chia hết cho 3, 19 không chia heát cho 3 2/ Bài mới: -Nghe Giới thiệu: 10’ Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu -HS tự tìm & nêu hieäu chia heát cho 2. -Tự tìm vài số chia hết cho 2 & vài GV cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết số không chia hết cho 2. cho 2. -HS thảo luận để phát hiện ra dấu hieäu chia heát cho 2. Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 15. Bước 2: Tổ chức thảo luận để phát hiện ra dấu hieäu chia heát cho 2 + GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột coù ghi saün caùc pheùp tính + Caùc nhoùm tính nhanh keát quaû & ghi vaøo giaáy + HS chuù yù caùc soá chia heát coù soá taän cuøng laø caùc soá naøo, caùc soá khoâng chia heát coù soá taän cùng là các số nào để từ đó có thể rút ra kết luaän Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số coù taän cuøng laø 0, 2, 4, 6, 8 thì chia heát cho 2”. + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hieän caùc soá taän cuøng laø 1, 3, 5, 7, 9 thì khoâng chia hết cho 2 (các phép chia đều có số dư là 1) Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong baøi hoïc. Bước 5: GV chốt lại: 5’ Hoạt động 2: GV giới thiệu số chẵn & số lẻ. Giúp HS hiểu số chẵn là những số có tận cùng là. Số lẻ là những số có tận cùng là -Các số chia hết cho 2 là các số có chữ số cuối cuøng (haøng ñôn vò) laø soá chaün hay leû? GV choát: GV hỏi: số như thế nào được gọi là số chẵn? Đối với số lẻ: Tiến hành tương tự như trên. 18’ Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: GV yeâu caàu HS choïn ra caùc soá chia heát cho 2 .Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao chọn số đó. Baøi taäp 2: GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu của bài. Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi taäp 3: Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau đó chữa miệng. 2’. 3/Cuûng coá - Daën doø: -Goïi HS nhaéc laïi baøi -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi: Daáu hieäu chia heát cho 5. Lop4.com. Vaøi HS nhaéc laïi. Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 2 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. HS neâu Caùc soá chia heát cho 2 laø caùc soá chaün (vì các chữ số hàng đơn vị đều là các số chẵn). Rồi GV yêu cầu HS tự tìm ví duï veà soá chaün (soá coù theå goàm nhieàu chữ số) Vaøi HS nhaéc laïi.. * 0, 2, 4, 6, 8(caùc soá chaün) * 1, 3, 5, 7 (soá leû). Caùc soá chia heát cho 2 laø 98, 1000, 744, 7536, 5782, -Caùc soá coøn laïi khoâng chia heát cho 2 Học sinh tự làm đổi vỡ cho nhau thaûo luaän keát quaû trình baøi Số chẳn của ba chử số :3,4,6 346, 364, 634, 436 Số lẽ của ba chử số :3,5,6 635, 653, 563, 365 -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trang Bích Haïnh. Tieát 4:. Trang 16. ÑÒA OÂN TAÄP CUOÁI KÌ I. I Muïc tieâu : Noäi dung oân taäp vaø kieåm tra ñònh kì -Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên , địa hình , khí hậu , sông ngòi ,dân tộc , trang phục , và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn , Tây Nguyên , Trung Du Bắc Bô , đồng bằng Bắc bộ II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1/ Baøi cuõ -Hà Nội được chọn làm kinh đô nước ta -Trả lời vào năm nào? Khi đó kinh đô có tên là gì? -Nhận xét Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi? -Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phoá coù ñaëc ñieåm gì? -Nhaän xeùt 33’ 2/ Bài mới -Nêu các đặc điểm về nhà ở của người -Trong một năm, đồng bằng Bắc Bộ có Kinh (nhà được làm bằng những vật liệu hai mùa nóng, lạnh khác nhau. Mùa gì? Chắc chắn hay đơn sơ? Cửa chính có đông thường có gió mùa Đông Bắc hướng gì?)? Vì sao nhà ở có những đặc mang theo khí lạnh từ phương Bắc thổi điểm đó? về, trời ít nắng; mùa hạ nóng, có gió Laøng Vieät coå coù ñaëc ñieåm nhö theá naøo? mát từ biển thổi vào… Vì vậy, người ta Ngày nay, nhà ở & làng xóm của người thường làm nhà cửa có cửa chính quay dân đồng bằng Bắc Bộ có thay đổi như thế về hướng Nam để tránh gió rét vào mùa naøo? đông & đón ánh nắng vào mùa đông; đón gió biển thổi vào mùa hạ. Đây là nôi hay coù baõo (gioù raát maïnh & möa raát lớn) hay làm đổ nhà cửa, cây cối nên Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc người dân phải làm nhà kiên cố, có sức ñieåm gì? chịu đựng được bão… Hà Nội được chọn làm kinh đô nước ta vào Hoạt động mua bán, ngày họp chợ, năm nào? Khi đó kinh đô có tên là gì? Tới hàng hoá bán ở chợ nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi? Hà nội được chọn làm kinh đô nước ta năm 1010 – từ vua Lý Thái Tổ ( Thăng 2’ 3/ Cuûng coá – daën doø : -Goïi Hs nhaéc laïi baøi Long ) -Nhaän xeùt tieát hoïc Tới nay : 1000 năm Oân taäp chuaån bò kieåm tra hoïc kì I ./. -Laéng nghe Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 17. Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tieát 1:. KEÅ CHUYEÄN MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ. I – Muïc tieâu: -Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa SGK bước đầu kể lại được câu chuyện một phát minh nho nhỏ , rõ ý chính , đúng diễn biến -Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1– Baøi cuõ -Gọi HS kể lại câu chuyện tiết trước -Keå -Nhaän xeùt -Nhaän xeùt 2 – Bài mới Giới thiệu bài -Laéng nghe. Hướng dẫn hs kể chuyện: 15’ *Hoạt động 1:GV kể chuyện -Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc một số từ khó chú thích sau truyện. phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. 15’ *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1, 2. -Kể trong nhóm từng đoạn câu chuyện -Cho hs keå theo nhoùm. theo 5 tranh. -Cho hs thi kể trước lớp. -Hs thi keå chuyeän. +Theo nhoùm keå noái tieáp. -Laéng nghe baïn keå vaø ñaët caâu hoûi cho +Kể cá nhân toàn bộ câu chuyện. nhoùm keå. -Yêu cầu hs trao đổi về ý nghĩa câu -Phát biểu về ý nghĩa câu chuyện. chuyeän. -Bình choïn baïn keå hay. -Choát caùc yù kieán. 5’ 3/ Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs keå toát -Nghe -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trang Bích Haïnh. Tieát 2:. Trang 18. Chính Taû MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO. I – Muïc tieâu: -Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn x uôi -Làm đúng BT 2b HSK:BT:3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1 / Kieåm tra baøi cuõ: -HS viết lại vào bảng con những từ đã viết -Viết sai tiết trước. -Nhaän xeùt 2/ Bài mới: Mùa đông trên rẻo cao Giáo viên ghi tựa bài. 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: -Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Mùa đông…đến đơn sơ. HS theo doõi trong SGK -Học sinh đọc thầm đoạn chính tả -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng lớp HS đọc thầm trườn xuống, chít bạc, khua lao xao HS vieát * Caâu hoûi GDBVMT: Để giữ cho dòng suối sạch sẽ ta phải làm gì? -Trả lời -Nhaän xeùt ,choát yù b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: HS nghe. -Nhắc cách trình bày bài đoạn văn. HS vieát chính taû. -Giáo viên đọc cho HS viết -Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát HS dò bài. loãi. 8’ Hoạt động 2: Chấm và chữa bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. ngoài lề trang tập Giaùo vieân nhaän xeùt chung HS thi làm bài, 3 HS thi tiếp sức. Cả lớp đọc thầm 5’ Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả -HS laøm baøi -HS đọc yêu cầu bài tập 2b, và bài 3. HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -Giaùo vieân giao vieäc : 2b vaøi leân baûng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 19. giấc ngủ, vất vả, đất trời -Cả lớp làm bài tập HS ghi lời giải đúng vào vở. -HS trình baøy keát quaû baøi taäp giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa Baøi 2b:. maët, laác laùo, caát tieáng, leân tieáng, nhaác Baøi 3: chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 2’ 3/ Cuûng coá, daën doø: -HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) -Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm BT 2a, chuaån bò tieát oân taäp. Tieát 3 : TOÁN DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 5 I - MUÏC TIEÂU: -Bieát daáu hieäu chia heát cho 5 -Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5 Baøi :1,4, II.CHUAÅN BÒ: Bảng lớp có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 5, cột bên phải: các soá khoâng chia heát cho 5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1/ Baøi cuõ: -GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà. -GV nhaän xeùt. 2/ Bài mới: Giới thiệu: 15’ Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hieäu chia heát cho 5 & khoâng chia heát cho 5. -HS tự tìm & nêu Giúp HS tự tìm ra kiến thức: dấu hiệu chia hết HS thảo luận để phát hiện ra dấu cho 5 & khoâng chia heát cho 5. hieäu chia heát cho 2. Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài soá chia heát cho 5 & vaøi soá khoâng chia heát cho 5 Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện ra dấu + Các nhóm tính nhanh kết quả & hieäu chia heát cho 5 ghi vaøo giaáy + GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 5 cột + HS chú ý các số chia hết có số coù ghi saün caùc pheùp tính taän cuøng laø caùc soá naøo, caùc soá khoâng chia heát coù soá taän cuøng laø Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát các số nào để từ đó có thể rút ra Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trang Bích Haïnh. Trang 20. hieän caùc soá taän cuøng khoâng phaûi laø 0, 5 thì khoâng chia heát cho 5 - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong baøi hoïc. Bước 5: GV chốt lại:. 18’ Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: GV yeâu caàu HS choïn ra caùc soá chia heát cho 5. Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao chọn số đó. Baøi taäp 2: GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu của bài. Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi taäp 4: Cách 1: Cho HS tìm các số chia hết cho 5 trước, sau đó xét xem nó có chia hết cho 2 không, nếu coù thì choïn. Cách 2: Trước khi cho HS tự làm bài, GV có thể gợi ý để HS tự phát hiện ra dấu hiệu của các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 theo các bước sau:. 2’. 3/ Cuûng coá - Daën doø: Caùc soá theá naøo chia heát cho 5? Tìm ví duï ? Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Lop4.com. keát luaän “Caùc soá coù taän cuøng laø 0, 5 thì chia heát cho 5”. Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 5 hay không chỉ cần xét chữ số tận cuøng beân phaûi neáu laø 0 hay 5 thì soá đó chia hết cho 5; chữ số tận cùng khác 0, 5 thì số đó không chia hết cho 5.. 35, 660, 3000, 945,. Số thích hợp điền vào dấu chấm là: 155, 3580, 350, 355. + Bước 1: Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 (cách số có chữ số tận cùng laø 0, 2, 4, 6, 8) + Bước 2: Nêu dấu hiệu chia hết cho 5 (cách số có chữ số tận cùng laø 0, 5) + Bước 3: Cả 2 dấu hiệu chia hết trên đều căn cứ vào chữ số tận cùng, có chữ số tận cùng nào giống nhau trong 2 daáu hieäu chia heát cho 2 và 5 ở trên? (GV tô đậm hoặc dùng viết màu viết lại số đó: số 0) + Bước 4: GV hỏi: vậy để một số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì tận cùng phải là chữ số mấy? Từ đó cho HS tự làm bài vào vở. Bài b, c làm tương tự..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>