Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức 3 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ. hai ngaøy 6 thaùng 9 naêm 2010 Tập đọc THÖ THAÊM BAÏN.. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thơng,chia sẻ với nổi đau của bạn. + Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. ( trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư) @ Khai thác gián tiếp: HS trả lời các câu hỏi: Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Qua đó GV kết hợp liên hệ về ý thức BVMT : lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, Con người cần tích cực trồng cây gây rừng. Tránh phá hoại môi trường thiên nhiên. 2. Kỹ năng : thể hiện được tìmh cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức thư. 3. Thái độ : Con người phải yêu thương, chia sẽ, giúp đở lẫn nhau, trong lúc hoạn nạn. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoïa trong baøi ( SGK ).  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy và học: TG. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. OÅn ñònh : 2. Kiểm tra bài cũ : Truyện cổ nước mình .  Đọc thuộc lòng những câu thơ yêu thích trong baøi ?  Đọc thuộc cả bài thơ  Hoûi : Hai doøng thô cuoái baøi coù nghóa nhö theá naøo ?  GV nhaän xeùt – ghi ñieåm .. 3. Bài mớ: Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ đọc 1 bức thư thăm bạn. Đọc thư này, các em sẽ thấy tình cảm chân thành của 1 bạn học sinh ở tỉnh Hoà Bình với 1 bạn ở miền Nam bị trận lũ cướp mất cả ba mẹ. Các em là những người đã từng tham gia quyên góp, ủng hộ, giúp đỡ các bạn HS ở vùng bão lụt chắc sẽ hiểu được tấm lòng của bạn nhỏ viết bức thư này .  GV ghi tựa bài.  Hoạt động 1 : Luyện đọc  GV đọc diễn cảm bức thư + tranh.  Chia đoạn: 2 đoạn. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt.  2 Hs đọc .  2 Hs đọc .  Hs trả lời câu hỏi  Lớp nhận xét ..  Hs nghe .. Hoạt động cá nhân, nhóm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> _ Hs nghe + quan saùt. + Đoạn 1: Từ đầu …chia buồn với bạn.  HS tiếp nối nhau luyện đọc + Đoạn 2: Phần còn lại từng đoạn, cả bức thư (cá  GV nhận xét cách đọc ở 1 số em và nhaân, nhoùm ñoâi ) cho phát âm lại những từ phát âm sai .  HS đọc thầm phần chú giải các từ mới ở cuối bài đọc và nêu  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài nghĩa các từ : xã thân, quyên Đoạn 1: goùp, khaéc phuïc .  Baïn Löông coù bieát baïn Hoàng khoâng? Hoạt động lớp, nhóm  Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để laøm gì ?  GV nhận xét – chốt : Bạn Lương đã tự  Hs đọc – trả lời câu hỏi . giới thiệu mình và nêu lí do viết thư .  Löông khoâng bieát Hoàng, em Đoạn 2: chỉ biết Hồng khi đọc báo  Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất Thieáu nieân Tieàn phong . thông cảm với bạn Hồng ?  Cảch ngộ đáng thương của Hồng khiến Lương xúc động  Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất muốn viết thư để thăm hỏi và hieåu bieát caùch an uûi baïn Hoàng ? chia buồn với Hồng .  GV nhận xét – chốt: Lương bày tỏ sự thông cảm bằng cách đặt mình vào _ Hs đọc trả lời câu hỏi . hoàn cảch của Hồng, biết khơi gợi  Hôn nay, đọc báo … trận lũ lụt trong lòng Hồng niềm tự hào về người vừa rồi . cha duõng caûm, khuyeán khích Hoàng Cuõng nhö Hoàng … nhö theá naøo . dũng cảm noi gương cha vượt qua khó  Chắc là Hồng tự hào … nước lũ khaên naøy, laøm cho Hoàng yeân taâm, tin . raèng beân Hoàng luoân coù coâ, baùc, baïn beø  Mình tin raèng … noãi ñau naøy . gần xa quan tâm giúp đỡ.  Bên cạnh … đừng từ chối nhé  Lieân heä :Phaûi bieát thoâng caûm vaø chia ! sẽ nỗi đau với người khác, tham gia tốt phong trào giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt do nhà trường tổ chức .  GV tổ chức học nhóm đôi .  Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì ? Hs đọc thầm và thảo luận.  Những dòng mở đầu nêu rõ thời gian, địa điểm viết thư, lời  GV nhận xét – chốt : đó là phần đầu chào hỏi người nhận thư. thö vaø phaàn cuoái thö .  Những dòng cuối ghi lời chúc,  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm cảm ơn, lời hứa hẹn, người viết  GV hướng dẫn cách đọc: thö kí teân, ghi hoïteân. Giọng tình cảm, nhẹ nhàng, chân  Hs trình bày – Lớp nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thành.Trầm giọng khi đọc những câu nói về sự mất mác, giọng khoẻ khoắn khi đọc những câu văn động viên .. Hoạt động lớp. _ Hs nghe.  Ngaét hôi caâu daøi . + Mình laø Quaùch Tuaán Löông /  GV nhaän xeùt . học sinh lớp 4B / Trường tiểu học 4. Cuûng coá Cù Chính Lan / thị xã Hoà Bình.//  Yêu cầu 2 HS đọc diễn cảm bức thư + Nhưng … tự hào … của ba / xã  Hỏi : Bức thư cho em biết điều gì về thân … nước lũ.// tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng  3 HS đọc câu dài. ?  Nhiều HS luyện đọc diễn cảm bức thư.  Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn  Hs đọc thi đua 2 dãy. chöa ?  Löông raát giaøu tình caûm, bieát 5. Toång keát – Daën doø : hoàn cảnh của Hồng đã viết  Luyện đọc thêm. thư bày tỏ sự thông cảm, thăm  CB : Người ăn xin . hỏi bạn trong lúc hoạn nạn,  Nhaän xeùt tieát hoïc. khoù khaên.  Nhieàu HS phaùt bieåu .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU ( TT ). I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Đọc, viết được một số đến lớp triệu.HS được cũng cố về hàng và lớp. HS laøm BT 1;2;3 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng đọc, viết các số đến lớp triệu. 3. Thái độ : Tính chính xác, khoa học. II. Chuaån bò :  GV : SGK, baûng phuï.  HS : SGK, VBT. III. Các hoạt động : TG. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Triệu, lớp triệu.  Lớp triệu gồm có những hàng nào? Hàng nào lớn nhất? 1 triệu là mấy traêm nghìn?  Sửa bài tập 4/ 14. GV duøng baûng phuï keû saún noäi dung baøi 4  goïi Hs leân baûng laøm baøi  GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Hoâm nay, chuùng ta tieáp tuïc tìm hiểu bài “ Triệu, lớp triệu” (tt).  GV ghi tựa bài lên bảng.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs đọc và vieát soá.  GV vieát soá 342157413 vaøo baûng phuï của bài tập 4 theo từng hàng, lớp như SGK baèng phaán maøu.  Goïi Hs leân baûng vieát soá 342157 413  Gọi Hs đọc số vừa viết.  Nếu Hs còn lúng túng, GV hướng dẫn đọc. + GV vieát soá 987654321 leân baûng. + Goïi Hs phaân tích soá thaønh caùc haøng,. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt  Hs neâu..  Hs sửa bài bảng lớp ( 5 em ).. Hoạt động lớp, cá nhân.. _ Hs vieát baûng.  Hs đọc ( khoảng 3 em ).  Hs phaân tích: 987 trieäu, 654.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lớp? + GV hướng dẫn đọc: đọc từ trái sang phải, tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có 3 chữ số rồi thêm tên lớp đó.  GV đọc số  Gọi Hs đọc lại.  Gọi Hsnêu cách đọc số.  GV chốt cách đọc. + Ta tách thành từng lớp. + Tại mỗi lớp, dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để đọc rồi thêm tên lớp đó.  Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: Vieát  GV cho Hs đọc số dòng đầu tiên.  Goïi Hs vd moãi con soá thuoäc haøng naøo, lớp nào?  GV hướng dẫn Hs làm số 740 347 210 theo thứ tự sau. + Trước hết tách lớp, đọc số + Điền các chữ sốvào chỗ chấm cho thích hợp.. nghìn, 321 ñôn vò.  Hs đọc số ( 3 em ). “chín traêm taùm möôi baûy trieäu saùu traêm naêm möôi boán nghìn ba traêm hai möôi moát”.  Hs neâu.  Hs nhaéc laïi ( 3- 4 em ).. Hoạt động lớp, cá nhân.  Hs đọc đề bài  Hs đọc ( 2 – 3 em )  Hs xaùc ñònh.  Hs tách lớp và đọc số.  Hs neâu: 7 : haøng traêm trieäu 4 : haøng chuïc trieäu 1 : haøng trieäu 3 : haøng traêm 4 : haøng chuïc nghìn 7 : haøng nghìn 1 : haøng chuïc + Nhìn vào các con số vừa viết đọc kiểm 0 : haøng ñôn vò soát lại lần nữa.  Hs đọc số.  GV cho Hs laøm caùc phaàn coøn laïi.  Sửa bài miệng.  Hs laøm baøi. Baøi 2: Vieát vaøo choã chaám.  Hs sửa bài  lớp nhận xét.  GV cho Hs laøm baøi.  Hs đọc đề  GV theo dõi lớp làm bài.  Hs laøm baøi.  Sửa bài bằng hình thức trò chơi “ goïi ñieän”.  Caùch chôi: + GV chỉ 1 Hs đọc kết quả câu đầu.  Hs đọc: chữ số 7 ở hàng trăm, + Hs naøy goïi 1 baïn khaùc. lớp đơn vị. + Cứ thế đến hết.  Hs thứ 2 đọc tiếp  đọc xong  GV kieåm tra Hs. goïi tieáp 1 baïn. Baøi 3: Vieát vaøo choã chaám.  Lớp nhận xét.  Gọi Hs nêu lại cách đọc số.  Hs đọc đề.  GV yeâu caàu Hs laøm baøi.  Hs neâu. b/ GV đọc số.  Hs làm bài + sửa bài miệng,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  GV nhận xét  Chấm vở. caâu a.  Hs sửa bài bảng lớp ( 3 em ). 4.Cuûng coá  Lớp nhận xét.  Nêu cách đọc số.  Thi đua 2 dãy: đọc, viết số & ngược Hoạt động lớp. laïi.  Hs thi ñua 5. Toång keát – Daën doø :  Nhaän xeùt tieát hoïc.  BTVN: 3, 4/ 16.  Chuaån bò: Luyeän taäp. Chính taû. CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Nghe – viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dịng thơ lục bát,các khổ thơ. + Làm đúng BT 2a 2. Kỹ năng : Luyện viết đúng các tiếng có âm và thanh dễ lẫn (tr/ch, hỏi/ ngã). 3. Thái độ : Giáo dục Hs tính cẩn thận. II. Chuaån bò :  GV : Moâ hình caâu thô luïc baùt baèng oâ vuoâng.  HS : Baûng phuï vieát saün nboäi dung baøi taäp 2. III. Các hoạt động : TG. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt 2. Bài cũ : Mười năm cõng bạn đi học.  GV đọc: Xa xôi, xinh xắn, sâu xa,  2 Hs viết bảng lớp – cả lớp xủng xoảng, sắc sảo, sưng tấy. vieát nhaùp.  GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ luyện viết đúng caùc tieáng coù aâm vaø thanh deã laãn ( tr/ ch, hoûi/ ngaõ ) qua baøi trhô “ Chaùu nghe caâu cuyeän cuûa baø”. Hoạt động 1 : Hướng dẫn H nghe – viết Hoạt động lớp, nhóm đôi  GV chú ý những tiếng các em dễ viết sai chính taû: moûi, daãn, chuyeän, laïc  1 Hs đọc bài thơ cả lớp nghe. haøng.  Neâu caùch trình baøy baøi thô luïc baùt?  Cả lớp đọc thầm bài thơ gạch chân những tiếng GV lưu ý.  GV đọc  GV đọc lại toàn bài thơ lục bát  Caâu 6 luøi 2 oâ, caâu 8 luøi 1 oâ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  GV chaám 7 – 10 baøi  Hoạt động 2: Làm bài tập Baøi 2 a  GV theo dõi hướng dẫn Hs yếu.  GV nhaän xeùt  Lời giải đúng: Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất. Người xưa có câu: “ Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thaúng”. Tre laø thaúng thaén, baát khuaát! Ta kháng chiến, tre lại là đồng chí chiến đấu của ta. Tre vốn cúng taq làm ăn, lại vì ta mà cúng ta đánh giặc. 4.Cuûng coá  nhận xét bài chấm, lưu ý H những lỗi coøn sai. 5. Toång keát – Daën doø :  Về nhà tìm và ghi 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà bắt đầu bằng âm “ ch”.  Nhaän xeùt  Chuaån bò: Phaân bieät r/ d/ gi, aâng/ aân.. hết mỗi khổ thơ để trống 1 doøng.  Hs vieát.  Hs dò lại bài. Từng cặp H đổi vở dò lỗi cho nhau. Hoạt động cá nhân  Cả lớp đọc thầm yêu cầu của baøi (Ñieàn tr/ch )  Hs tự điền  Hs leân baûng thi ñieàn nhanh  Hs sửa bài.. Lịch sử NƯỚC VĂN LANG. I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang:thời gian ra đời,những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ: + Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời. + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. + Người Lạc Việt ở nhà sàn,họp nhau thành các làng, bản. + Người Lạc Việt có tục lượm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền,đấu vật,… @ HS khaù,gioûi: + Biết các tầng lớp của xã hội Văn Lang: Nô tì,Lạc dân,lạc tướng,Lạc hầu. + Biết những tục lệ nào của người Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay: đau thuyền,đấu vật… + Xác định trên lược đồ những khu vực mà người Lạc Việt đã từng sinh sống. 2. Kỹ năng : Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Vieät. 3. Thái dộ : Tự hào về lịch sử dân tộc. II. Chuaån bò :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  GV : Hình trong SGK, phiếu học tập, bản đồ TNVN.  HS : SGK. III. Các hoạt động : TG. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ :  Kieåm tra: ÑDHT. 3. Bài mới Giới thiệu bài : Nước Văn Lang  Hoạt động 1 : Nước Văn Lang và cách tổ chức nhà nước Văn Lang.  GV treo bản đồ tự nhiên Việt Nam vaø yeâu caàu Hs xaùc ñònh ñòa phaän nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ, cho H đọc từ “ Cách đây…lạc dân” rồi trả lời câu hỏi? + Nước Văn Lang ra đời khi nào? + Kinh đô được xây dựng ở đâu? + Vẽ sơ đồ càc giai tỗng trong xã hội Vaên Lang.  GV cho Hs trình baøy caù nhaân vaø yeâu cầu lớp nhận xét, bổ sung.  GV chốt ý: Nước Văn Lang là nhà nước đầu tiên của nước ta. Hoạt động 2: Đới sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt.  GV yêu cầu Hs quan sát tranhvà đọc SGK để điền vào bảng sau: Saûn xuaát aên Maëc vaø trang ñieåm ở Leã hoäi. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt. Hoạt động lớp, cá nhân..  Hs xaùc ñònh ( soâng Hoàng, soâng Maõ, Phuù Thoï )..  700 naêm TCN.  Phong Chaâu ( Phuù Thoï ). Huøng Vöông Lạc hầu, Lạc tướng Laïc daân. Hs quan saùt tranh vaø ñieàn vaøo baûng: Saûn xuaát aên Maëc vaø trang ñieåm ở Lễ hội,Lúa,Khoai,Cây ăn quả Côm,xoâi,Baùnh chöng,Baùnh daøy GV cho Hs trình baøy keát quaû. Đồ trang sức bằng đá, đồng  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. Nhaø saøn……  Ơû địa phương em còn lưu giữ những Vui chôi nhaûy muùa tục lệ nào của người Lạc Việt?  Hs trình baøy. 4.Cuûng coá.  Lớp nhận xét.  Kể tên một số tục lệ của người Lạc Vieät.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5 Toång keát – Daën doø :  Chuẩn bị: Nước Âu Lạc..  Hs neâu.  Hs keå. Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Luyện từ và câu TỪ ĐƠN – TỪ PHỨC. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ,phân biệt được từ đơn và từ phức ( ND ghi nhớ). +Nhận biết được từ đơn,từ phức trong đoạn thơ ( BT1,mục III); bước đầu làm quen với từ điển( hoặc sổ tay từ ngữ )để tìm hiểu về từ( BT2,3). 2. Kỹ năng : Hiểu và nhận biết được từ đơn và từ phức. 3. Thái dộ : Bước đầu quen với Từ điển, biết dùng Từ điển để tìm hiểu từ. II. Chuaån bò :  GV : bảng phụ, 4-5 tờ giấy khổ rộng ( A4 ).  HS : SGK. III. Các hoạt động : TG. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Daáu hai chaám  Nêu ghi nhớ của bài : Dấu hai chấm.  1 HS laøm laïi baøi taäp 1, trong phaàn luyeän taäp.  1 HS laøm laïi baøi taäp 2 phaàn luyeän taäp .  Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cuõ. 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Từ đơn – Từ phức .  Hoạt động 1 : Phần nhận xét .  PP : Luyện tập, thực hành.  GV hướng dẫn HS làm bài tập .. HOẠT ĐỘNG HỌC HS haùt  2 HS nêu, lớp nhận xét .  HS neâu mieäng, HS nhaän xeùt .  HS nêu miệng, lớp nhận xét .  Tuyeân döông .. Hoạt động nhóm, lớp..  GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi  2 HS nối tiếp nhau đọc các yêu cho từng nhóm HS . caàu trong baøi taäp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Theo dõi, quan sát, hướng dẫn..  Tổ chức cho HS sửa bài  GV theo doõi, nhaän xeùt, boå sung :  Từ gồm nhiều tiếng có thể là 2,3 hoặc 4 tiếng trở lên.  Ví dụ: Ban giám hiệu, hợp tác xã, uỷ ban nhân dân…gọi là từ phức.  Tiếng dùng để cấu tạo từ, có thể dùng 1 tiếng để cấu tạo từ ( đó là tiếng có nghĩa tạo lên từ đơn ). Nhưng có thể phải dùng nhiều tiếng ( từ 2 tiếng trở lên ) để trạo lên 1 từ. Đặc biệt là nếu đó là tiếng không coù nghóa ( nhö tieáng boâng, tieáng xuyù ) thì phải viết kết hợp với tiếng khác mới tạo từ ( bé bỏng, xuý xóa ).  Từ nào cũng có nghĩa ( từ đơn, từ phức ). Từ dùng để cấu tạo câu.  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.  PP: Giaûng giaûi.  Đọc phần ghi nhớ SGK..  Nhoùm 1 :  Ghi lại các từ chỉ gồm 1 tiếng ( Noù, …  Nhoùm 2 :  Ghi lại các từ gồm nhiều tiếng (từ phức) : bé bỏng, …  Nhoùm 3 :  Theo em tiếng dùng để làm gì ?  Nhoùm 4 :  Theo em từ dùng để làm gì ? và từ có nghĩa không ?  Các nhóm trao đổi, thực hiện baøi taäp, thö kí ghi nhanh keát quả trao đổi của nhóm. Nhóm naøo laøm xong daøn baøi nhanh laøm leân baûng.  Nhoùm 1 :  Từ chỉ gồm 1 tiếng ( từ đơn ): nó, làm, chưa, đủ, nuôi, thân, phaûi, thöông, noù, cho, noù.  Nhoùm 2 :  Từ gồm nhiều tiếng ( từ phức): bé bỏng, xuý xoá, công nợ.  Nhoùm 3 :  Tiếng dùng để cấu tạo từ, có theå duøng 1 tieáng hay nhieàu tiếng để cấu tạo từ.  Nhoùm 4 :  Từ nào cũng có nghĩa, từ dùng để cấu tạo câu.  Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung..  GV dùng bảng đã ghi sẵn nội dung. Hoạt động lớp, cá nhân.  Ghi nhớ để giải thích cho rõ thêm.  2 H đọc to.  Hoạt động 3: Luyện tập.  Lớp đọc thầm nội dung cần ghi  PP: Luyện tập, thực hành. nhớ. Baøi taäp 1:  Yêu cầu Hs đọc đề.  GV phaùt giaáy coù ghi saün noäi dung baøi taäp 1 cho caùc nhoùm. Hoạt động caù nhaân, nhóm,lớp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  GV nhaän xeùt, choát laïi. Baøi taäp 2:  Yêu cầu Hs đọc đề.  GV hướng dẫn Hs biết cách dùng từ điển để tìm từ.  Tổ chức cho Hs làm việc theo nhóm.  GV nói thêm: Trong từ điển khi thấy 1 đơn vị được giải thích thì đó thường là từ ( từ đơn hoặc từ phức )..  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. Baøi taäp 3:  Yêu cầu Hs đọc đề.  GV tổ chức cho từng Hs nói từ mình chọn và đặt câu với từ đó..  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá.  Nêu 1 số từ đơn và 1 số từ phức.  Thế nào là từ đơn?  Thế nào là từ phức?  GV nhaän xeùt. 5. Toång keát – Daën doø :  Về học ghi nhớ, xem lại bài tập.  Chuẩn bị: MTVT: Nhân hậu. Đoàn keát.. Lop4.com. Hoạt động nhóm.  Hs đọc yêu cầu bài tập.  Các nhóm trao đổi, làm bài.  Nhoùm naøo laøm xong daùn baøi laøm leân baûng.  Đại diện nhóm trình bày kết quaû: Raát/ coâng baèng/ raát/ thoâng minh/ Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang.  Từ 1 tiếng: rất, vừa, lại.  Từ 2 tiếng: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang.  Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm.  1 Hs đọc yêu cầu bài tập. Hs các nhóm tra từ điển tìm từ.  Hs caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc. Ví dụ:  3 từ đơn: ăn, nữa, hũ…  3 từ phức: đậm đặc, huaân chöông, quaàn aùo…  Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân.  Hs đọc yêu cầu bài tập và câu vaên maãu.  Hs tieáp noái nhau, moãi em ñaët ít nhất 1 câu.( khoảng 6 H ). Ví dụ: Cu-Ba là nước trồng nhieàu mía.  Ôâng em vừa được tặng huân chöông haïng nhaát.  Lớp nhận xét. Hoạt động lớp.  2 Hs neâu.  Hs neâu.  Hs neâu.  Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán LUYEÄN TAÄP. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Đọc,viết các số đến lớp triệu. + Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. + Laøm Bt 1;2;3abc;4ab 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng đọc, viết số, nhận biết giá trị của từng con số trong 1 số. 3. Thaùi doä : Giaùo duïc tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Chuaån bò :  GV : SGK.  HS : SGK, VBT, baûng con. III. Các hoạt động : TG. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Triệu & lớp triệu (tt)  Nêu cách đọc số đến lớp triệu.  Sửa bài tập về nhà 3, 4/ 16.. HOẠT ĐỘNG HỌC Haùt  Hs neâu Bài 3: Sửa bảng lớp ( 4 em ) Bài 4: sửa miệng.  Lớp nhận xét..  GV Nhaän xeùt- baøi cuõ 3. Bài mới : Giới thiệu bài : “Luyeän taäp”.  Hoạt động 1 : Ôn lại các hàng, lớp. Hoạt động lớp, cá nhân.  Kể tên các hàng lớp đã học theo thứ tự Hs nêu nối tiếp nhau, đến lớp từ bé đến lơn. trieäu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Các số đến lớp, triệu có cả thảy mấy chữ soá?  Gọi Hs cho ví dụ về số có đến hàng chuïc trieäu, haøng traêm trieäu.  Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: Vieát vaøo choã chaám.  GV yêu cầu Hs lần lượt tự đọc thầm các số ở “ cột số” rồi điền vào chỗ chaám.  GV cho Hs sửa bài miệng. Baøi 2: Noái  GV cho H tự làm bài.  2 em caïnh nhau kieåm tra keát quaû laãn nhau. Baøi 3: Vieát.  GV vieát soá 64973213 leân baûng.  Yeâu caàu Hs xaùc ñònh soá 4 thuoäc haøng nào? Lớp nào?.  Vaäy giaù trò cuûa noù laø bao nhieâu?  H tự làm bài.  Sửa bài bằng trò chơi “ chọn lựa thông tin” Caùch chôi: GV chuaån bò caùc thoâng tin laø keát quaû cuûa baøi. Cho Hs 2 daõy thi ñua tìm thông tin đúng gắn vào ô thích hợp.  GV nhaän xeùt, kieåm tra Hs. Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.  GV cho Hs laøm baøi, GV theo doõi.  Sửa bài miệng + nêu quy luật của mỗi daõy soá.  GV nhaän xeùt.  GV chấm vở. 4.Cuûng coá  GV ghi soá 7859736 leân baûng.  GV chỉ vào chữ số nào  Hs ghi của chỉ số đó trong số vào bảng con.  Ví duï: GV chæ soá 9  Hs ghi baûng con 9000  sau đó 2 dãy kiểm tra chéo nhau.  GV đọc số. 5. Toång keát – Daën doø :  Nhaän xeùt tieát hoïc.  Chuaån bò: Luyeän taäp.. Lop4.com.  Lớp nhận xét.  Hs neâu.  Hs cho ví duï ( 7 – 8 em ) Hoạt động lớp. Bài 1: H đọc đề.  Hs đọc thầm  làm bài..  Hs sửa bài. Bài 2: đọc đề.  Hs laøm baøi.  Hs kiểm tra sửa bài. Bài 3: H đọc đề.  Hs nêu thuộc hàng triệu, lớp trieäu.  Hs neâu laø 4 trieäu, laø 4.000000.  Hs laøm baøi..  Hs thi ñua.  Lớp nhận xét kết quả.. Bài 4: Hs đọc đề.  Hs laøm baøi.  Hs nêu quy luật & đọc dãy số đã điền.  Lớp nhận xét..  Hs laøm baûng con..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Hs vieát soá vaøo baûng con.. Khoa hoïc VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO. I. Muïc tieâu :  Kiến thức : Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm( thịt,cá,trứng,tôm,cua..),chất béo( mỡ,dầu,bơ..)  Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vitamin A,D,E,K. 2. Kỹ năng : Hs có kỹ năng nói tên, vai trò và nhận ra nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa chất đạm và chất béo 3. Thaùi doä : Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích khoa hoïc. II. Chuaån bò :  GV : Caùc hình veõ trong SGK, phieáu hoïc taäp.  HS : SGK III. Các hoạt động : TG. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt 2. Bài cũ : Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường.  Người ta phân loại thức ăn theo cách  … theo nguồn gốc : thức ăn động vật hay thực vật. naøo?  … theo lượng các chất dinh dưỡng được chứa nhiều hay ít trong thức ăn đó.  Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa  … cung cấp năng lượng chủ yeáu cho cô theå. nhiều chất bột đường?  Nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Hoân nay, chuùng ta tìm hieåu veà “ Vai trò của chất đạm và chất béo” Hoạt động nhóm đôi, lớp.  Hoạt động 1 : Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chaát beùo. _Hs nói với nhau tên các thức ăn  Yeâu caàu H laøm vieäc theo caëp chứa nhiều chất đạm và chất béo coù trong hình/ 12, 13 SGK vaø tìm hiểu vai trò của chất đạm, chất. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> béo ở mục “Bạn có biết”/ 13.  Nói tên các thức ăn chứa nhiều chất  … trứng, cua, đậu phụ, thịt đạm có trong hình trang 12? lợn, cá, pho-mát, gà.  Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất  Hs kể đạm mà các em ăn hằng ngày hoặc caùc em thích aên? _Vì chất đạm tham gia xây dựng  Tại sao hằng ngày chúng ta cần thức và đổi mới cơ thể: làm cho cơ thể lớn lên, bù đắp những tế bào già ăn chứa nhiều chất đạm ? bị hủy hoại và tiêu mòn trong  Vì vậy chất đạm rất cần cho sự phát hoạt động sống.  … dầu ăn, mở, đậu tương, lạc. trieån cuûa treû.  Nói tên các thức ăn chứa nhiều chất  Hs neâu beùo coù trong hình trang 13 SGK?  Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo mà các em ăn hằng ngày hoặc các  … vì chaát beùo raát giaøu naêng em thích aên? lượng và giúp cơ thể hấp thu  Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều caùc vi-ta-min: A, D, E, K. chaát beùo ?  Hoạt động 2: Nhận ra nguồn gốc của Hoạt động cá nhân, lớp. các nhóm thức ăn chứa nhiều chất _Hs làm việc với phiếu học tập. Câu 1: Hoàn thành bảng thức ăn đạm và chất béo chứa chất đạm: _Phaùt phieáy hoïc taäp? Nguoàn goác * Phieáu hoïc taäp thực vật Thứ tự Nguoàn goác Tên thức ăn chứa động vật nhiều chất đạm Câu 2: Hòan thành bảng thức ăn Thứ tư’ chứa chất béo: Tên thức ăn chứa Nguoàn goác nhieàu chaát beùo thực vật _Chữa bài tập cả lớp Nguoàn goác 4.Cuûng coá động vật  Nhóm thức ăn có nguồn gốc từ chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc từ  Một số Hs trình bày kết quả trước lớp. ñaâu?  Hs khaùc nhaän xeùt, boå sung. 5. Toång keát – Daën doø : _...đều có nguồn gốc từ động vật  Xem laïi baøi.  Chuẩn bị: Vai trò của vi-ta-min, chất và thực vật. khoáng và chất xơ.. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -. Mục tiêu: Kể được câu chuyện ( mẫu chuyện,đoạn truyện)đã nghe,đã đọc có nhân vật,có ý nghĩa,nói về lòng nhân hậu( theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng,rành mạch,bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. @ HS khá, giỏi: kể chuyện ngoài SGK. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩi chuyện, đoạn truyện) 2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số truyện viết về tính trung thực (GV và HS sưu tầm): Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có). - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC) , tiêu chuẩn đánh giá baøi KC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Họat động của GV I. Khởi động: 1. Baøi cuõ: GV yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện “ Một nhaø thô chaân chính” GV nhận xét- khen thưởng 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Tên chủ điểm các em hoïc trong tuaàn naøy laø: “Maêng moïc thaúng”. Các em hãy kể tên các truyện đã học nói về tính trung thực. - Ngoài những truyện đọc trong SGK, chắc các em còn đọc, còn nghe những truyện khác ca ngợi những con người có phẩm chất rất đáng quý là trung thực. Tieát hoïc hoâm nay, moãi em seõ keå cho caùc baïn nghe một truyện về những con người đó. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện: a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. GV hướng dẫn HS gạch dưới những chữ sau trong đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe (nghe qua ông bà,cha mẹ hay ai đó kể lại)hoặc được đọc về tính trung thực. Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh kể chuyện lạc đề (có thể kể một chuyện được đọc trong SGK lớp 1, 2, 3, 4). GV daùn leân baûng daøn yù baøi keå chuyeän. Lưu ý: những truyện được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1 (Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Chị em tôi, Ba lưỡi rìu) là những truyện trong SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể. Lop4.com. Họat động của HS. 1 HS keå. Cả lớp lắng nghe và nhận xét. Một người chính trực, một nhà thơ chân chính, những hạt thoùc gioáng.. 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm toàn bộ đề bài, gợi ý trong SGK. HS tiếp nối đọc gợi ý 1 – 2 – 3 - 4: - Neâu moät soá bieåu hieän về tính trung thực? - Tìm truyeän veà tính trung thực ở đâu? - Keå chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> một trong những truyện đó. Khi ấy, em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn ham đọc truyện, nghe được nhiều nên tự tìm được câu chuyện. b. HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyeän. - GV: Với những chuyện khá dài mà các em không có khả năng kể gọn lại, các em chỉ có thể kể 1, 2 đoạn truyện (để dành cho bạn khác được kể) và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho các bạn mượn truyện để đọc. - GV đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện, viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể và tên truyện của các em để cà lớp nhớ khi nhaän xeùt, bình choïn. Tiêu chuẩn đánh giá: + Nội dung câu chuyện có hay, có mới không? (HS tìm được truyện ngoài SGK đuợc cộng thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ). + Khả năng hiểu chuyện của người kể. * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể, nhắc lại biểu hiện của tính trung thực nêu trong từng câu truyeän. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện em đã kể miệng ở lớp cho người thân nghe. Chuẩn bị bài tập kể chuyeän tuaàn 4. - Trao đổi với các bạn veà yù nghóa caâu chuyeän Một số HS tiếp nối nhau giới thieäu teân caâu chuyeän cuûa mình. Nói rõ đó là chuyện về một người dám nói ra sự thực , daùm nhaän loãi, khoâng laøm những việc gian dối hay truyện về người không tham của người khác…. + Keå chuyeän trong nhoùm HS keå chuyeän theo nhoùm ñoâi, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. + Thi kể chuyện trước lớp Mỗi nhóm cử một đại diện thi keå. Mỗi HS kể xong đều phải nói yù nghóa caâu chuyeän cuûa mình hoặc trao đổi cùng các bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của cô, của các baïnveà nhaân vaät, chi tieát , yù nghóa caâu chuyeän (Vì sao baïn kính troïng nhaân vaät chính cuûa caâu chuyeän? Baïn thích nhaát chi tieát naøo trong caâu chuyeän? Qua caâu chuyeän, baïn hieåu ra ñieàu gì?...). Cả lớp và GV nhận xét, tính ñieåm theo caùc tieâu chuaån treân :. Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010 Tập đọc NGƯỜI ĂN XIN. I.. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc,tâm trạng nhân vật trong caâu chuyeän.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hiểu ND: ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm,thương xót trước nổi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ( trả lời câu hỏi 1;2;3) @ HS khá,giỏi: trả lời câu hỏi 4 2. Kỹ năng : Đọc lưu loát toàn bài, thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói . 3. Thái dộ : Phải biết thương yêu nhau, cảm thông và giúp đỡ những người nghèo. Người có hoàn cảnh khó khăn. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK,  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy và học: TG. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ : Thö thaêm baïn  Kiểm tra 2 Hs đọc .  Hs đọc và TLCH.  Hỏi : Bạn Lương viết thư cho Hồng  Thăm hỏi và chia buồn với nhaèm muïc ñích gì ? Hoàng.  Nêu tác dụng của những dòng mở đầu  Cho biết thời gian, địa điểm và kết thúc bức thư ? viết thư, lời chào hỏi, lời chúc, cảm ơn, hứa hẹn, người viết  T nhaän xeùt – ghi ñieåm .. thö kí teân, ghi hoï teân . 3. Bài mới Giới thiệu bài : Hôm nay, các em sẽ đọc truyện “ Người ăn xin “ của nhà văn nga Tuốc-ghi-  Hs nghe . nhép. Với truyện đọc này, các em sẽ thấy tấm lòng nhân hậu đáng quý của một cậu bé qua đường với một ông lão ăn xin và tình cảm biết ơn rất đẹp đẽ của ông lão ăn xin đối với cậu bé.  T ghi tựa bài.  Hoạt động 1 : Luyện đọc  GV đọc diễn cảm bài văn + tranh.  Chia đoạn: 3 đoạn Hoạt động lớp, nhóm đôi + Đoạn 1: “Từ đầu đến…cứu giúp “ + Đoạn 2: “Tôi lục tìm…cho ông cả”  Hs nghe + quan saùt. + Đoạn 3: Phần còn lại.  Hs đánh dấu ở SGK và nêu  Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải cách chia đoạn . nghĩa từ .  GV nhận xét cách đọc và cho HS phát âm lại những từ phát âm sai nhiều (  HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lượt – nhóm đôi ). neáu coù ).  HS luyện đọc từ .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Đoạn 1:  Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nhö theá naøo ?  GV nhận xét – chốt : Đoạn 1 nói lên noãi baát haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå . Đoạn 2:  Nêu những lời nói và hành động của cậu bé đối với ông lão ?  Hạnh động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với oâng laõo aên xin nhö theá naøo ?  GV chốt : Tấm lòng nhân hậu đáng quý của một cậu bé qua đường với một oâng laõo aên xin . Đoạn 3:  GV chia nhoùm – giao vieäc . + Đọc đoạn 3 và TLCH . + Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng oâng laõo laïi noùi :”Nhö vaäy laø cháu đã cho ông lão rồi”. Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ?.  2 HS đọc cả bài .  HS đọc thầm phần chú giải và nêu ý nghĩa của từ . Hoạt động lớp , nhóm. HS đọc – TLCH .  OÂng laõo giaø loïm khoïm, ñoâi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần taû tôi, baøn tay söng huùp, baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin  Hs neâu . + … chaân thaønh thöông xoùt oâng lão, muốn giúp đỡ ông .  Lớp nhận xét .. Hoạt động nhóm ( 8 HS/ 1 nhóm )  Hs thaûo luaän – trình baøy .  Lớp nhận xét bổ sung . + Ông lão nhận được tình thương, sự thông cảm của cậu bé qua hành động cố gắng tìm tiền, quà tặng, qua lời xin lỗi chaân thaønh, qua caùi naém tay raát chaët . + Cậu bé nhận được lòng biết ơn, sự đồng cảm của ông lão .. + Sau caâu noùi cuûa oâng laõo, caäu beù cũng cảm thấy được nhận chút gì từ ông. Theo em cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin ?  GV nhận xét – chốt : Hai con người, hai thân phận, hoàn cảnh khác xa nhau nhưng vẫn cho được nhau, nhận được từ nhau sự đồng cảm .  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  GV lưu ý : giọng đọc cần phù hợp với từng loại câu. Chú ý nhấn giọng, ngắt giọng ở một số câu (bảng phụ) . Hoạt động cá nhân . Hs gạch dưới từ cần nhấn giọng, vaïch nhòp . + Chao ôi!//Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia/thành xấu xí biết nhường  GV nhận xét – sửa chữa . naøo!//. + Toâi luïc tìm … khaên tay . + Khi aáy … oâng laõo . 4.Cuûng coá. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Thi đua đọc phân vai .  Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì?.  Hs luyện đọc những câu trên.  Nhiều HS luyện đọc từng đoạn, cả bài .  Hs đọc .  Con người phải biết thương yêu nhau. Hãy thông cảm với những người nghèo. Hãy giúp đỡ những người có hoàn cảnh khoù khaên. Tình caûm laø moùn quaø raát quyù.. 5. Toång keát :  Luyện đọc thêm.  CB : Một người chính trực .. Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu : Kiến thức : Đọc,viết thành thạo số đến lớp triệu. + Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. + làm BT 1 chỉ nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số;2ab;3a;4 1. Kỹ năng : Rèn kĩ năng đọc và viết số thành thạo số có nhiều chữ số. 2. Thái độ : Ghi số đúng, chính xác. II. Chuaån bò :  GV : SGK.  HS : SGK + VBT + Baûng con. III. Các hoạt động : TG. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ :  Sửa bài tập nhà.  Hs sửa 3. Bài mới: Giới thiệu bài : Luyện tập.  Luyện tập, củng cố cách đọc, viết số có nhiều chữ số.  Hoạt động 1 : Ôn các kiến thức số có Hoạt động lớp, cá nhân. nhiều chữ số. .  Nêu cách đọc số có nhiều chữ số?  Tách chữ số thành lớp rồi đọc từ lớp cao đến lớp thấp.  Caùch vieát soá?  Dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để tách nhóm chữ số thuộc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>