Bài soạn Tuan 27 L5 (Chuan kien thuc)

toán
Tiết 131: luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Tính vận tốc của chuyển động đều.
- Thực hành tính vận tốc của một chuyển động đều theo các đơn vị đo khác
nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thẻ từ: QT tính vận tốc. Tranh SGK. BP: bài 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng
3
1.Kiểm tra bài cũ:
- Viết công thức tính vận tốc.
- GV nhận xét chung, cho điểm.
- HS nêu miệng.
- HS rút kinh nghiệm.
35
2.Bài mới:
=> Lấy vở Toán, SGK Toán
* Giới thiệu bài:
- GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên
bài.
=> Ghi tên bài vào vở
* Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: - HS đọc đề bài.
- GV cho tự làm bài:
+ Đơn vị đo của vận tốc con đà điểu
là gì? => m/phút
- HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm nháp.
- HS nhận xét, chữa bổ sung.

Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV treo BP.
- GV chốt đơn vị đo vận tốc thờng
dùng:
Km/giờ; m/phút; m/giây
- HS làm SGK, 1 HS làm BP.
- HS nhận xét, chữa bổ sung.
BP
Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hớng dẫn:
+ Muốn tính vận tốc ô tô ta phải biết
gì?
- HS lắng nghe.
- HS làm bảng lớp.
(QĐ ô tô đi, thời gian hao tốn để ô tô
đi hết QĐ đó)
- GV chốt cách tính vận tốc: QĐ và
thời gian áp dụng cho công thức này
phải tơng ứng với nhau.
Bài 4: (Nếu còn thời gian)
- HS làm vở.
- Nhận xét, chữa bổ sung.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV lu ý HS phân biệt:
+ Thời gian hao tốn cho chuyển
động.
+ Thời điểm (thời gian xem đồng hồ)
- GV chốt tính vận tốc, lu ý đơn vị đo.
- HS làm bảng lớp.
- HS làm vở.

- Nhận xét, chữa bổ sung.
2
3.Củng cố Dặn dò:
- Phân biệt thời gian hao tốn và thời
điểm.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò hoàn thành nốt các bài ở
tiết HDH.
- HS nêu miệng.
- HS lắng nghe và thực hiện
theo.
Thứ ba ngày tháng năm 20
toán
Tiết 132: quãng đờng
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thẻ từ: QT, nhận xét.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng
3
1.Kiểm tra bài cũ:
- Viết công thức tính vận tốc.
- GV nhận xét chung, cho điểm.
- HS nêu miệng cách giải
thích.
- HS rút kinh nghiệm.
35
2.Bài mới:
=> Lấy vở Toán, SGK Toán

* Giới thiệu bài:
- GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên
bài.
=> Ghi tên bài vào vở
1. Bài toán:
Bài 1: - HS đọc đề bài.
- Vận tốc 42,5 km/giờ có nghĩa là: 1
giờ ô tô đi đợc 42,5 km.
- Vậy 4 giờ đi đợc ? km.
- GV cho tự làm bài:
- HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm nháp.
- HS nhận xét, chữa bổ sung.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV tổ chức cho HS vận dụng cách
tính quãng đờng để làm bài 2.
- HS làm bảng lớp, nháp.
- HS nhận xét, chữa bổ sung.
2. Quy tắc: SGK-140 => gắn thẻ từ. - HS đọc thẻ, SGK.
- HS viết đợc công thức tính
quãng đờng.
Thẻ từ
3. Thực hành: SGK-141
Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bảng lớp.
- GV chốt cách tính quãng đờng. - HS làm nháp.
Bài 2:
- Nhận xét, chữa bổ sung.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Lu ý: Đổi đơn vị đo thời gian ra giờ

để tơng ứng với đơn vị đo vận tốc
km/giờ.
- GV chốt tính quãng đờng, lu ý đơn
vị đo.
- HS làm bảng lớp.
- HS làm vở.
- Nhận xét, chữa bổ sung.
Bài 3: (Nếu còn thời gian)
- Muốn tính đợc ta phải làm gì?
(tìm thời gian theo giờ)
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu miệng, 1 HS làm
bảng lớp.
- HS làm vở.
- Nhận xét, chữa bổ sung.
2
3.Củng cố Dặn dò:
- Nêu công thức tính quãng đờng =>
phát biểu QT tính?
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò hoàn thành nốt các bài ở
tiết HDH.
- HS nêu miệng.
- HS lắng nghe và thực hiện
theo.

toán
Tiết 133: luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết tính quãng đờng của một chuyển động đều.

II. Đồ dùng dạy học:
- Thẻ từ: QT tính QĐ. BP: bài 1. Tranh SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng
3
1.Kiểm tra bài cũ:
- Viết công thức tính vận tốc. Từ đó
rút ra công thức tính quãng đờng.
- GV nhận xét chung, cho điểm.
- HS viết bảng lớp, nháp.
- HS rút kinh nghiệm.
35
2.Bài mới:
=> Lấy vở Toán, SGK Toán
* Giới thiệu bài:
- GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên
bài.
=> Ghi tên bài vào vở
* Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: - HS đọc đề bài.
- GV treo BP, tổ chức TC: Tiếp
sức
- GV chốt:
+ Cách tính QĐ.
+ Đơn vị đo: vận tốc, quãng đờng,
thời gian phải tơng ứng với nhau.
- HS làm SGK.
- HS tham gia trò chơi: Tiếp
sức
- HS nhận xét, chữa bổ sung.

BP
Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho tự làm bài:
+ Tìm thời gian hao tốn theo giờ.
+ Tìm QĐ theo công thức.
- HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm nháp.
- HS nhận xét, chữa bổ sung.
Bài 3: (Nếu còn thời gian) - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hớng dẫn tơng tự bài 2. - HS lắng nghe.
- HS làm bảng lớp.
- HS làm vở.
Bài 4: (Nếu còn thời gian)
- Nhận xét, chữa bổ sung.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV lu ý HS phân biệt:
+ Tìm thời gian hao tốn cho chuyển
động.
- GV chốt:
+ Cách tính QĐ.
+ Đơn vị đo: vận tốc, quãng đờng,
thời gian phải tơng ứng với nhau.
- HS làm bảng lớp.
- HS làm vở.
- Nhận xét, chữa bổ sung.
Tranh
SGK
2
3.Củng cố Dặn dò:
- Cần lu ý gì khi áp dụng công thức

tính vận tốc, quãng đờng.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò hoàn thành nốt các bài ở
tiết HDH.
- HS nêu miệng.
- HS lắng nghe và thực hiện
theo.
Thứ năm ngày tháng năm 20
toán
Tiết 134: thời gian
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thẻ từ: QT, nhận xét. Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Đồ dùng
3
1.Kiểm tra bài cũ:
- Viết công thức tính quãng đờng
của một chuyển động đều.
- Từ cách tính quãng đờng, em hãy
nêu cách tính thời gian của chuyển
động đều?
- GV nhận xét chung, cho điểm.
- HS viết bảng lớp, nháp.
- HS nêu miệng.
35
2.Bài mới:

=> Lấy vở Toán, SGK Toán
* Giới thiệu bài:
- GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên
bài.
=> Ghi tên bài vào vở
1. Bài toán:
Bài 1: - HS đọc đề bài.
- Vận tốc 42,5 km/giờ có nghĩa là: 1
giờ ô tô đi đợc 42,5 km.
- Vậy 170 km đi trong bao lâu?
- GV cho tự làm bài:
- HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm nháp.
- HS nhận xét, chữa bổ sung.
- GV nêu nhận xét.
- Muốn tính thời gian ta làm thế nào? - HS nêu miệng theo ý hiểu.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV tổ chức cho HS vận dụng cách
tính thời gian của chuyển động để
làm bài 2.
- HS làm bảng lớp, nháp.
- HS nhận xét, chữa bổ sung.
- GV chốt: lu ý đơn vị đo vận tốc và
thời gian, quãng đờng phải tơng ứng
với nhau.
2. Quy tắc: SGK-142 => gắn thẻ từ.
- Lu ý: thời gian ở đây là thời gian
hao tốn cho chuyển động.
- HS đọc thẻ, SGK.
- HS viết đợc công thức tính

thời gian.
Thẻ từ
3. Thực hành: SGK-143
Bài 1: (Cột 1,2) - HS đọc đề bài.
- GV treo BP, tổ chức TC: Tiếp
sức
- GV chốt:
+ Cách tính thời gian.
+ Đơn vị đo: vận tốc, quãng đờng,
thời gian phải tơng ứng với nhau.
- HS làm SGK.
- HS tham gia trò chơi: Tiếp
sức
- HS nhận xét, chữa bổ sung.
BP
Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài.
a) Làm miệng: - HS nêu miệng cách tính,
kết quả.
b) Làm vở: - HS làm bảng lớp, HS làm
vở.
- Nhận xét, chữa bổ sung.
Bài 3: (Nếu còn thời gian)
- Muốn biết máy bay đó đến nơi lúc
mấy giờ ta làm thế nào?
- GV hớng dẫn:
+ Tìm thời gian hao tốn cho chuyển
động.
+ Thời điểm xuất phát + thời gian
hao tốn.
- HS đọc yêu cầu của bài.

- HS nêu miệng,
- HS làm bảng lớp.
- HS làm vở.
- Nhận xét, chữa bổ sung.
2
3.Củng cố Dặn dò:
- Cần phân biệt thời điểm và thời l-
ợng.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò hoàn thành bài ở tiết HDH.
- HS nêu miệng.
- HS lắng nghe và thực hiện
theo.
Thứ sáu ngày tháng năm 20
toán
Tiết 135: luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách tính thời gian của chuyển động đều.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng.
II. Đồ dùng dạy học:
- BP: bài 1. Tranh SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng
3
1.Kiểm tra bài cũ:
- Viết công thức tính vận tốc. Từ đó
rút ra công thức tính quãng đờng,
thời gian.
- GV nhận xét chung, cho điểm.
- HS viết bảng lớp, nháp.

- HS rút kinh nghiệm.
35
2.Bài mới:
=> Lấy vở Toán, SGK Toán
* Giới thiệu bài:
- GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên
bài.
=> Ghi tên bài vào vở
* Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: - HS đọc đề bài.
- GV treo BP, tổ chức TC: Tiếp
sức
- GV chốt:
+ Cách tính thời gian hao tốn (thời l-
ợng).
- HS làm SGK.
- HS tham gia trò chơi: Tiếp
sức
- HS nhận xét, chữa bổ sung.
BP
Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho tự làm bài:
+ Tìm quãng đờng theo cm.
+ Tìm thời gian theo công thức.
- HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm vở.
- HS nhận xét, chữa bổ sung.
Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV để HS tự làm bài.
- Chốt cách tính thời gian hao tốn.

- HS lắng nghe.
- HS làm bảng lớp.
- HS làm nháp.
- Nhận xét, chữa bổ sung.
Bài 4: - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hớng dẫn tơng tự bài 2: - HS làm bảng lớp.
- HS làm vở.
- Nhận xét, chữa bổ sung.
2
3.Củng cố Dặn dò:
- Nêu mối quan hệ của vận tốc,
quãng
đờng, thời gian.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò hoàn thành bài ở tiết HDH.
- HS nêu miệng.
- HS lắng nghe và thực hiện
theo.
Tuần 27
Thứ hai ngày tháng năm 20
Tập đọc
Tiết 53: tranh làng hồ
Tác giả:
Nguyễn Tuân
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức
tranh dân gian độc đáo (Trả lời đợc các CH 1,2,3).
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (88). Bộ tranh Đông Hồ (nếu có).

- Bảng phụ luyện đọc: đoạn 1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng
3
1.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng
Vân.
- Nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét chung, cho điểm.
- 2 HS đọc và TLCH.
- HS nhận xét.
2.Bài mới:

2 2.1. Giới thiệu bài:
- GV ghi tên bài, tên tác giả lên bảng
lớp.
=> Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt
2.2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
10 a)Luyện đọc: - 1HS khá đọc cả bài.
* Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp:
- GV nêu: chia 3 đoạn: Mỗi lần xuống
dòng là một đoạn.
- HS đọc nối tiếp nhau: 2 lợt.
- HS chú ý sửa lỗi đọc sai:
- GV giảng từ: làng Hồ, tranh tố nữ,
nghệ sĩ tạo hình, thuần phác
- HS đọc chú giải TranhSGK
* Đọc theo cặp:
- HS đọc trong nhóm đôi: 2 lợt
- 1 HS đọc cả bài.

* GV đọc diễn cảm toàn bài:
giọng
đọc nh mục I hớng dẫn.
- HS lắng nghe để làm theo.
10 b) Tìm hiểu bài:
HĐ1: Thảo luận nhóm:
- HS đọc câu hỏi SGK và thảo luận
nhóm 4.
HĐ2: Làm việc cả lớp:

- GV thực hiện nh SGV-150.
- HS trả lời theo ý hiểu.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nội dung chính của bài này là gì?
=> GV chốt (nh mục I), ghi bảng
- HS nêu theo ý hiểu.
- HS ghi vở.
12 c) Luyện đọc diễn cảm:
- Nêu chú ý khi đọc bài này:
+ Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả.
+ Giọng vui tơi.
+ Đọc diễn cảm đoạn 1.
- GV tổ chức thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS nêu TN nhấn giọng: đã thích,
thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, thuần
phác, đậm đà, lành mạnh, hóm
hỉnh, vui tơi
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm.

- HS khác nhận xét, bình chọn bạn
đọc hay nhất.
- BP
3
3.Củng cố Dặn dò:
- Bài văn cho em biết điều gì? - Lắng nghe - nêu ý đã hiểu.
- GV nhận xét giờ học, tiếp tục luyện
đọc diễn cảm.
- Bài sau: Đất nớc.
- HS thực hiện theo.
Thứ t ngày tháng năm 20
Tập đọc
Tiết 54: đất nớc
Tác giả:
Nguyễn Đình Thi
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nớc tự do. (Trả lời đợc các câu hỏi
trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (94).
- Bảng phụ: Khổ thơ 3,4.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ
dùng
3
1.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài: Tranh làng Hồ. - 2 HS đọc và TLCH.
- GV nhận xét chung, cho điểm. - HS nhận xét.
35

2.Bài mới:

2.1. Giới thiệu bài: GV nêu nh SGV => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt
2.2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc: - 1HS khá đọc cả bài.
* Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp:

-GV nêu cách đọc từng khổ thơ.
- Đọc đúng: nhịp thơ, ch-tr, l-n.
- HS theo dõi vào SGK.
- HS đọc nối tiếp nhau theo thứ tự:
2 lợt.
- Kết hợp giải nghĩa từ khó: Đất nớc,
hơi may, cha bao giờ khuất => GV
ghi bảng từ ngữ.
- HS đọc chú giải.
- HS trả lời theo ý hiểu.
TranhSGK
* Đọc theo cặp:
- HS đọc trong nhóm đôi: 2 lợt
- 1HS đọc cả bài.
* GV đọc diễn cảm toàn bài:
giọng
đọc nhẹ nhàng, nhấn giọng từ gợi tả.
- HS lắng nghe để làm theo.
b) Tìm hiểu bài:
HĐ1: Thảo luận nhóm:
- HS đọc câu hỏi SGK và thảo luận
nhóm 4.
HĐ2: Làm việc cả lớp:

- GV thực hiện nh SGV.
- GV giảng thêm, chốt ý.
- HS trả lời theo ý hiểu.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nội dung chính của bài thơ là gì?
=> GV chốt (nh mục I), ghi bảng
- HS nêu theo ý hiểu.
- HS ghi vở.
c) Luyện đọc diễn cảm - HTL:
- GV chọn khổ 3, 4 và treo BP:
+ GV tổ chức thi đọc diễn cảm:
+ GV nhận xét cho điểm.
- HS nêu TN nhấn giọng, ngắt nhịp.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm nối tiếp khổ:
chú ý khổ 3, 4.
- HS khác nhận xét, bình chọn bạn
đọc hay nhất
- BP
- Luyện HTL:
+ GV nhận xét, cho điểm động viên.
- HS nhẩm thuộc một số khổ thơ
mà em thích.
- HS thi đọc thuộc tại lớp.
2
3.Củng cố Dặn dò:
- Nêu nội dung chính của bài thơ. - HS Lắng nghe - nêu ý đã hiểu
- GV nhận xét giờ học, nhắc nhở tiếp
tục luyện đọc diễn cảm và HTL.

- Bài sau: Ôn tập giữa học kì 2.
- HS thực hiện theo.