Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012 - Lê Quang Dương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Tuần 14. Thứ năm ngày. Tập đọc:. CHÚ ĐẤT NUNG. tháng. năm 2011. I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi.Bước đầu biết đọc nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung truyện: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.(Trả lời được các câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Bài cũ 5’ - KTBC: gọi 2 HS đọc 2 đoạn bài Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài 2)Bài mới HĐ 1: Luyện đọc 10’ - Chia 3 đoạn, cho HS luyện đọc - H/D luyện đọc các từ khó ..... - H/D giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm giọng đọc như SGK HĐ 2: Tìm hiểu bài 10’ + Cu chắt có những đồ chơi gì? chúng khác nhau như thế nào? + Chú bé đất đi đâu và gặp những chuyện gì? + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? + Chi tiết “ Nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì? + Nêu ý nghĩa của bài? HĐ 3: Đọc diễn cảm 4-5’ - Cho 4 HS đọc phân vai: 4 vai ..... - Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc - Cho thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò 2- 3’ Về nhà xem lại bài. HĐ của HS - 2 HS lên bảng - Nghe - Đánh dấu vào SGK và đọc nối tiếp - Luyện đọc - Đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - 1 HS đọc to theo đoạn, lớp đọc thầm - Một chàng kị sĩ ........, 1 chua bé bằng đất - ...Cu Chắt bó riêng 2 người bột vào trong lọ thuỷ tinh ..... - Vì sợ chê là hèn nhát - Phải rèn luyện thử thách con người mới trở thành hữu ích .... * Chú bé Đất muốn trở thành người có sức khoẻ, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ - Đọc phân vai - Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai - 3 nhóm lên thi đọc. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Toán: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I. Mục tiêu - Biết chia một tổng cho 1 số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia 1 tổng cho 1 số trong thực hành tính * Bài 3 - BDHS lòng yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ gọi 2 HS: Chữa bài tập 5 - Nhận xét, ghi điểm - 2 HS lên bảng 2)Bài mới HĐ 1: G/T chia 1 tổng cho 1 số - ghi: (35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 - Y/c HS tính giá trị của 2 biểu thức - Đọc biểu thức + Giá trị của 2 biểu thức đó NTN ...... ? - 1 HS làm bảng, lớp làm vở nháp Có thể viết: (35 + 2) : 7 = 35 : 7 + 21: 7 => Bằng nhau + Biểu thức ( 35 + 21 ) : 7 có dạng ntn? - Đọc biểu thức + Hãy nhận xét về dạng của biểu thức: =>......1 tổng chia cho 1 số 3 : 7 + 21 : 7 ? => Biểu thức là tổng của 2 thương Nêu từng thương trong biểu thức 35 và 21 là gì trong biểu thức ( 35 + 21 ) : 7? =>....35 : 7, 21 : 7 + Còn 7 là gì trong biểu thức? => Là các số hạng của tổng( 35 + 21 ) - GV rút ra tính chất .... => 7 là số chia HĐ 2: Luyện tập - Vài HS nhắc lại BT 1a: ghi biểu thức + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại 2 cách tính - Tính giá trị biểu thức bằng 2 cách BT 2b: Ghi biểu thức - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Y/c HS tìm hiểu và làm theo mẫu - Đọc biểu thức - Nhận xét, ghi điểm - HS làm vở, lớp làm vở BT 2: ghi biểu thức - Yêu cầu HS tính theo 2 cách - Đọc biểu thức - Nhận xét, ghi điểm - 2 HS làm bảng, lớp làm vở BT 3: Yêu cầu HS tự tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - 2 HS làm bảng theo 2 cách 3)Củng cố, dặn dò - Lớp làm vở - Nhận xét tiết học. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2011. Toán:. CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I. Mục Tiêu - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số.Chia hết và chia có dư * HS khá giỏi làm được bài 3 - Rèn kỹ năng chia một số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số.Chia hết và chia có dư BD tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS: Tính bằng 2 cách ( 248 + 524 ) : 4 ; 927 : 3 + 318 : 3 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới HĐ 1: G/T phép chia 10’ - Ghi phép chia: 128872 : 6 - Yêu cầu HS đặt tính & thực hiện + Phép chia 128472 : 6 là phép chia hết hay chia có dư? - Ghi phép chia: 230859 : 5 - Yêu cầu HS đặt tính và tính + Phép chia này là phép chia hết hay phép chia cớ dư? + Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì? - GV nhắc lại các bước thực hiện HĐ 2: Luyện tập 15’ BT 1: Đặt tính rồi tính - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Yêu cầu HS tự tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: ghi tóm tắt + Có tất cả bao nhiêu chiếc áo? + Một hộp có mấy chiếc áo? + Muốn biết xếp được nhiều nhất bao nhiêu chiếc áo ta phải làm phép tính gì? - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò 5’ Về nhà làm kại các bài tập cho tốt. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - Đọc phép chia - 1 HS làm bảng => Từ trái sang phải - 1 HS làm bảng, lớp làm nháp => Phép chia hết - 1 HS làm bảng, lớp làm nháp => Phép chia có số dư là 4 => Số dư luôn nhỏ hơn số chia - nghe - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng - Lớp làm vở - Đọc đề bài - Tóm tắt bài - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu =>....187250 chiếc =>..... 8 chiếc áo =>.....tính chia 187250 : 8 - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Lịch sử: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I. Mục Tiêu - HS biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần , Kinh đô Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt:Cuối thế kỉ XII, nhà Lý suy yếu .Năm 1226, Lý chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập *Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều... - BD lòng ham thích học môn Sử nước nhà II. Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS + Nêu diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược? + Nêu kết quả của cuộc kháng chiến? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới - Yêu cầu đọc SGK đoạn “cuối thế kỉ XII....được thành lập” 10’ + Hoàn cảnh nước ta cuối thể kỷ XII NTN? + Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế nhà Lý NTN? - Nêu kết luận .... - Phát phiếu học tập, yêu cầu HS đánh dấu x vào ô sau chính sách nào được nhà Trần thực hiện 15’ - H/D kiểm tra kết quả làm việc của HS - Thảo luận các câu hỏi sau + Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng mối quan hệ giữa vua với quan với dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? - Nhận xét, chốt ý đúng - Nêu KL: Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cần xin, oan ức.... - GV nêu KL 3)Củng cố, dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - Đọc SGK. - Làm việc trên phiếu. - Làm việc nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày - Nghe - Vài HS đọc ghi nhớ. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I. Mục tiêu -Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu , nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy. - Luỵên tập nhận biết một số từ ngữ nghi vấn và đặt câu với các từ ấy. - Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng hỏi. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn BT 3 - Giấy trắng để HS làm BT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS + Câu hỏi dùng để làm gì? cho VD? - 2 HS lên bảng + Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? cho VD? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập 25’ BT 1: Đặt câu hỏi .... - Nghe - các em có nhiệm vụ đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu a, b, c, d - 1 HS đọc yêu cầu - Phát giấy cho HS làm - Nhận xét chốt lời giải đúng BT 2: Đặt câu hỏi với mỗi từ sau ..... - Phát giấy cho HS trao đổi nhóm - 3 HS làm giấy, lớp làm vở - Nhận xét, chốt lời giải đúng - 3 HS dán giấy trình bày BT 3: Treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - Đọc yêu cầu - Giao việc: yêu cầu các em tìm các từ nghi vấn trong câu a, b, c, d - Lớp trao đổi nhóm 4 - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Đại diện nhóm báo cáo BT 4: Đặt câu hỏi với từ nghi vấn ở BT - Đọc yêu cầu 3 - Giao việc ... - Cho HS trình bày - 1 HS làm bảng, lớp làm vở Nhận xét, sửa chữa - Đọc yêu cầu - HS tự đặt BT 5: Câu nào không phải là câu hỏi ... - Lần lượt trình bày - Giao việc: Tìm trong 5 câu đó xem có câu nào không phải là câu hỏi ..... - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS nêu miệng 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Kể chuyện: BÚP BÊ CỦA AI I. Mục tiêu -Dựa theo lời kể của GV nói được lời thuyết minh cho từng tranh Bước đầu biết kể lại câu chuyện bằng lời của búp bê, kể phần kết câu chuyện với tình huống cho trước -Hiểu lời khuyên câu chuyện : Phải biết giữ gìn yêu quí đồ chơi. II. Đồ dùng dạy học - 6 băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh - 6 băng giấy GV đã viết sẵn 6 lời thuyết minh III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ 5’gọi 2 HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham - 2 hS lên bảng gia .... - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới HĐ 1: Kể chuyện 7’ - GV kể chuỵên lần 1 - Nghe - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh - Quan sát và nghe HĐ 2: Luyện tập BT 1: Treo tranh lên bảng 8’ - Đọc yêu cầu - Giao việc: dựa vào 6 tranh hãy viết lời thuyết minh ... - Phát giấy cho 6 nhóm làm, mỗi nhóm - Làm việc nhóm đôi viết 1 tranh - Đại diện nhóm trình bày - Treo bảng phụ ghi 6 lời thuyết minh - Nhận xét, khen ngợi - Đọc yêu cầu BT 2: Các em sắm vai búp bê để kể lại câu chuyện, khi kể nhớ phải xưng hô - 1 HS kể mẫu đoạn 1 tớ, mình . - Từng cặp tập kể - Cho HS tập kể - Cho HS thi kể - Một số em thi kể - Nhận xét, khen ngợi những em kể hay BT 3: Kể lại phần kết câu chuyện ... - Đọc yêu cầu 10’ - HS làm bài vào vở - Giao việc : ...tưởng tượng ra 1 kết - Vài HS thi kể thúc khác với tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới - Cho HS thi kể phần kết - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Thứ tư ngày 24 tháng. 11 năm 2011. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục Tiêu - Thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số -Biết vận dụng chia một tổng ( một hiệu) cho một số * Bài 3 -BD tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Bài cũ gọi 2 HS: Đặt tính rồi tính 45879 : 8 ; 657489 : 4 120483 : 6 ; 263079 : 9 - Nhận xét, ghi điểm 2)Luỵên tập BT 1: ghi biểu thức + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tìm số lớn và số bé + Nêu cách tìm số lớn và số bé?. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Ghi tóm tắt + Muốn tính trung bình cộng của các số ta làm NTN? + BT yêu cầu chúng ta tính trung cộng sô kg hàng của bao nhiêu toa xe? + Vậy chúng ta phải tính số hàng của bao nhiêu toa xe? + Muốn tính tổng số hàng của 9 toa xe ta làm như thế nào? - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Tính bằng 2 cách + BT yêu cầu chúng ta làm gì? + Hãy nêu 2 cách tính? - Nhận xét, ghi điểm. - Đọc yêu cầu => Đặt tính rồi tính - 4 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc đề bài Số bé = ( tổng - hiệu) : 2 Số lớn = ( tổng + hiệu ) : 2 - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc đề =>....Lấy tổng của chúng chia cho số các số hạng =>.... 3 + 6 = 9 toa xe => phải tính tổng số hàng của 9 toa xe => Tính số kg hàng của 3 toa đầu, tính số kg của 6 toa sau .... ĐS: 13710 kg - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu => Tính bàng 2 cách - Trả lời - 4 HS làm bảng - Lớp làm vở. 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG ( TT ) I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện, đọc phân biệt lời kể chuyện với các lời của nhân vật. - Hiểu ý nghĩa chuỵên: muốn làm người có ích phải biết rèn luỵên không sợ gian khổ, khó khăn. * HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3 II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK- Bảng phụ ghi đoạn văn “ Hai người bột tỉnh dần .... lọ thuỷ tinh cơ mà ” III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Bài cũ gọi 2HS đọc 2 đoạn cuả bài Chú đất nung và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới HĐ 1: Luyện đọc - Chia 4 đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 - 3 lượt - H/D luyện đọc các từ khó ..... - HS giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm giọng đọc như SGK HĐ 2: Tìm hiểu bài + Kể lại tai nạn của 2 người bột? + Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 người bột gặp nạn? + Theo em câu nói cộc tuếch của Đất Nung có ý nghĩa gì? * Đặt thêm tên khác cho truyện? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? HĐ 3: đọc diễn cảm - Cho 4 HS đọc theo cách phân vai - Cho lớp luyện đọc theo vai - Treo bảng phụ cho HS thi đọc - Nhận xét, khen ngợi nhóm đọc hay nhất 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn về học bài .. HĐ của HS - 2 HS lên bảng - Nghe - Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc - 1 HS đọc chú giải - Từng cặp luyện đọc - 2 HS đọc cả bài - HS trả lời - Chú nhảy xuống nước vớt họ lên ... - Có ý nghĩa cần phải rèn luyện mới cứng rắn ..... - Hãy tôi luyện trong lửa đỏ .... * Muốn làm 1 người có ích phải biết rèn luỵên, chịu gian nan, thử thách - HS đọc theo vai - Luyện đọc theo vai - Thi đọc theo cách phân. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Khoa học: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I. Mục tiêu - Nêu được 1 số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi -Phải đun sôi nước trước khi uống -Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn lại trong nước II. Đồ dùng dạy học - Hình SGK trang 56, 57. Phiếu học tập - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản (nếu có) III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS + Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nước? - 2 HS lên bảng + Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với sức khoẻ của con người? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới HĐ 1: Một số cách làm nước sạch 10’ + Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những cách nào để làm sạch => Dùng bể lọc, bình lọc .... nước? + Những cách làm như vậy đem lại hiệu =>....cho nước trong hơn quả ntn? - Nêu kết luận về cách lọc nước .... + Em có nhận xét gì về nước trước và - Làm việc nhóm 4 sau khi lọc? + Nước sau khi lọc đã uống được chưa ? vì sao? + Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta cần có những gì? + Than lọc, cát hay sỏi có tác dụng gì? - Nhận xét, nêu kết luận .... HĐ 2: Tìm hiểu quy trình SX nước - Đại diện nhóm trình bày sạch 20’ - Cho HS q/s hình 2/57 và đọc mục bạn - Làm việc trên phiếu cần biết để làm vào phiếu học tập (SGK) - Làm việc nhóm 4 - Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau +Nước đã được làm sạch bằng cách trên đã uống ngay được chưa? + Muốn có nước uống được chúng ta - Đại diện nhóm báo cáo phải làm gì? tại sao? - Vài HS đọc mục bạn cần biết - Nêu kết luận ... Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. 3)Củng cố, dặn dò. Tuần 14. 5’. Tập làm văn: THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ I. Mục tiêu - Hiểu được thế nào là miêu tả ( Ghi nhớ) - Bước đầu nhận biết được câu văn miêu tả trong bài Chú Đất Nung. Viết được 1, 2 câumột trong những hình ảnh yêu thích của bài thơ Mưa ( BT2) II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS + Em chọn 1 trong 4 đề bài tiết TLV trước - 2 HS lên bảng Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. để kể lại - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới HĐ 1: Phần nhận xét 10’ BT 1: Đọc thầm lại đoạn văn và xem đoạn văn đó miêu tả những sự việc nào? - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Viết những điều em hình dung được .- Phát giấy kẻ sẵn cho làm nhóm - Nhận xét chốt lời giải đúng BT 3: Đọc thầm đoạn văn xem t/g tả cây sồi và cây cơm nguội phải q/s bằng ....? + Để tả được hình dáng, màu sắc của cây t/g phải quan sát bằng giác quan nào? + Để tả được chuyển đông của dòng nước t/g phải q/s bằng giác quan nào? + Muốn miêu tả sự vật, người viết phải làm gì ? - Nêu kết luận ... HĐ 2: Luỵên tập 15’ BT 1: Đọc truỵên Chú Đất Nung tìm những câu văn miêu tả có trong bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: - Giao việc: Yêu cầu đọc thầm đoạn thơ và viết 1, 2 câu về hình ảnh mình thích nhất - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com. - Đọc yêu cầu - Đọc thầm - Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Đọc yêu cầu - Đọc thầm =>....bằng mắt =>......tai => Phải quan sát đối tượng bằng nhiều giác quan - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Đọc thầm tìm câu văn - Một số phát biểu - Đọc yêu cầu - Làm bài - Vài HS phát biểu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2011. Toán: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I. Mục Tiêu - Thực hiện phép chia 1 số chia cho 1 tích - Áp dụng phép chia 1 số chia cho 1 tích để giải các BT có liên quan. -BD tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 2 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ Tính giá trị biểu thức (33164 + 28528) : 7 - 2 HS lên bảng (403494 - 16415): 4 2)Bài mới HĐ 1: G/T chia 1 số cho 1 tích - 24 : ( 3 x 2 ) ; 24 : 3 : 2 ; 24 : 2 : 3 - HS tính giá trị& So sánh giá trị của 3 - 3 HS làm bảng, lớp làm nháp biểu thức - Vậy ta có: =>.....đều bằng 24 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 + Biểu thức: 24 : ( 3 x 2 ) có dạng ntn? + Khi thực hiện tính giá trị của biểu => Một số chia cho 1 tích thức này em làm như thế nào? =>Tính tích 3 x 2 = 6 rồi lấy 24 : 6 = 4 + Em có cách tính nào khác mà vẫn tìm => Lấy 24 : 3 rồi chia tiếp cho 2 được giá trị của 24 : ( 3 x 2 ) = 4? + 3 và 2 là gì trong biểu thức 24 : (3 x 2) => Là các thừa số của tích ( 3 x 2 ) + Khi một số chia cho một tích ta làm.?. - Vài HS nhắc lại - GV nêu kết luận .... HĐ 2: Luyện tập - Đọc yêu cầu BT 1: ghi biểu thức - Tính giá trị ..... - Yêu cầu HS làm theo 3 cách - 3 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Lớp làm vở đổi chéo vở để kiểm tra BT 2: Ghi biểu thức 60 : 15, yêu cầu - Đọc yêu cầu HS suy nghĩ để chuyển phép chia thành phép chia 1 số cho 1 tích 60 : 15 = 60 : - 3 HS làm bảng, lớp làm vở ( 3 x 5) - Nhận xét, ghi điểm BT 3 - Đọc đề - Nhận xét, ghi điểm => 3 x 2 = 6 vở 3)Củng cố, dặn dò - 2 HS giải 2 cách, lớp làm vở Về nhà xem lại bài Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Luyện từ và câu: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I. Mục tiêu -Biết được một số tác dụng phụ cảu câu hỏi - Nhận được 1 số tác dụng phụ câu hỏi ( BT1)- Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn những tình huống cụ thể BT2 * HS khá giỏi nêu được một vài tình huống có thể dùng câu hỏi vào mục đích khác BT3 II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1 ( Luyện tập ) - Một số băng giấy, một số tờ giấy khổ to III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS: Đặt 1 câu hỏi? - 2 HS lên bảng + Đặt 1 câu hỏi từ nghi vấn nhưng không phải là câu hỏi? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới HĐ 1: Phần nhận xét 10’ BT 1: Tìm các câu hỏi có trong đoạn - Đọc yêu cầu trích của bài Chú Đất Nung - Phát biểu ý kiến Sao chúng mày nhát - Nhận xét, chốt ý đúng: thế? Nung ấy ạ? Chứ sao? BT 2: - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý: không dùng để hỏi - Phát biểu ý kiến ... - Câu này không để hỏi mà để yêu cầu BT 3: Câu “các cháu có thể nói nhỏ - Đọc yêu cầu hơn không”? là câu để hỏi hay để làm - Phát biểu gì? - Nêu KL - Vài HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập 15’ BT 1: Các câu sau được dùng để làm gì - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng: a) Để yêu cầu - 4 HS lên bảng làm, lớp làm vở - Đọc b)Để chê trách ; c)Để chê ; d)Để nhờ cậy yêu cầu BT 2: Đặt câu hỏi cho phù hợp ..... - Trả lời - Nhận xét, khen ngợi - Đọc yêu cầu *BT 3: Nêu vài tình huống có thể dùng - Trình bày câu hỏi vào mục đích khác - Cho HS trình bày tình huống đã tìm - Nhận xét ... 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học Dặn về học bài và Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. chuẩn bị tiết sau. Địa lý:. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ. I. Mục Tiêu -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ :trồng lúa, ngô khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm -Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội tháng lạnh , tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 20 độ C,Từ đó biết ĐBBB có mùa đông lạnh * Giải thích được vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở ĐBBB: ( Đất phù sa, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm...) Nêu được quy trình sản xuất lúa - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả LĐ của người dân II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ nông nghiệp VN. Tranh, ảnh về trồng trọt, chăn nuôi (nếu có) III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ gọi 2 HS - Nhận xét, ghi điểm - 2 HS lên bảng - Giới thiệu bài 2)Bài mới - Nghe HĐ 1: Cây trồng ở ĐBBB - Dựa vào SGK và vốn hiểu biết để thảo - Làm việc nhóm 4 luận các câu hỏi + ĐBBB có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ 2 của đất nước? + Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sx lúa gạo? - Nhận xét và nêu kết luận .... - Đại diện nhóm báo cáo + Kể tên các loại cây trồng ở ĐBBB? + Kể tên những vật nuôi thường thấy ở - Đọc SGK ĐBBB? - Nêu kết luận ... HĐ 2: Trồng rau xứ lạnh - Yêu cầu HS đọc SGK mục vùng trồng nhiều rau xứ lạnh, thảo luận các câu hỏi + Mùa đông ở ĐBBB dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ NTN? - Đọc SGK + Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận - Làm việc nhóm 4 lợi và khó khăn gì cho XSNN? - Đại diện nhóm báo cáo + Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở ĐBBB? - Vài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét nêu kết luận .... 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Chính tả: ( nghe - viết ) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I. Mục tiêu - HS nghe - đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn ngắn: Chiếc áo búp bê. - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai. II. Đồ dùng dạy học - Bút, giấy viết BT 2 - Vài tờ giấy to để các nhóm thi làm bài III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ 5’ gọi 2 HS + GV đọc cho HS viết: lỏng lẻo, lấp - 2 hS lên bảng lửng, mão nùng, nông nỗi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới HĐ 1: Viết chính tả 17’ - Nghe - GV đọc mẫu đoạn viết + Đoạn văn có nội dụng gì? - H/D viết những từ ngữ: phong phanh, - Nghe, đọc thầm => Tả chiếc áo búp bê xinh xắn xa tanh, loe ra, hạt cườm, ..... - Nhắc trong bài có các tên riêng cần - Luỵên viết bảng con viết hoa. - Đọc cho HS viết chính tả - Đọc toàn bài - H/D chữa lỗi - Thu chấm khoảng 6 - 8 bài - Nhận xét chung . - Viết bài HĐ 2: Luyện tập 8’ - Rà soát lỗi BT 2: Điền vào chỗ trống s/x - Đổi vở chữa lỗi - Treo bảng phụ, giao việc .... - Nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Thi tìm các tính từ - Giao việc: Tìm các tính từ chứa tiếng - Đọc yêu cầu bắt đầu bằng s/x hay âc/ât - 2 HS làm bảng - Phát giấy các nhóm làm - Lớp làm vào SGK - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2011. Toán: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I. Mục Tiêu - HS biết thực hiện phép chia 1 tích chia cho 1 số - Áp dụng phép chia 1 tích chai cho 1 số để giải các BT liên quan - BD tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ Tính giái trị biểu thức: 945 : (7 x 5 x 3 ) ; 630 : ( 6 x 7 x 3) - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới HĐ 1: G/T chia 1 tích cho 1 số - Ghi bảng: ( 9 x 15 ) : 3 ; 9 x ( 15 : 3 ) ( 9 : 3 ) x 15 - Yêu cầu HS lên bảng làm + So sánh gái trị của 3 biểu thức trên? - 3 HS làm bảng, lớp làm nháp - Vậy ta có : ( 9 x 15 : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) =>....đều bằng 4 = ( 9 : 3 ) x 15 - Đọc - Ghi: ( 7 x 15 ) : 3 ; 7 x ( 15 : 3 ) - Yêu cầu HS tính và so sánh kết quả + So sánh giá trị của 2 biểu thức? - 2 HS làm bảng, lớp làm nháp + Khi thực hiện tính một tích chia cho =>.....bằng 35 1 số ta có thể làm NTN? - GV Nêu KL và ghi bảng ..... HĐ 2: Luỵên tập - Vài HS nhắc lại BT 1: ghi biểu thức + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm =>...bằng 2 cách BT 2: ghi biểu thức - 2 HS làm bảng, lớp làm vở + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc yêu cầu + Vì sao cách 2 làm tiện hơn cách 1? => Tính bằng cách thuận tiện nhất - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Yêu cầu HS tự tóm tắt - 2 HS lên bảng, lớp làm vở + Cửa hàng có bao nhiêu mét vải tất cả - Đọc đề + Cửa hàng đã bán được bao nhiêu mét - 2 HS giải 2 cách vải? 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Tập làm văn: Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu - Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài. ( ghi nhớ) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho 1 bài văn miêu tả cái trống trường. II. Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ cái cối xay - Bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống -Bảng nhóm III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Bài cũ 5’gọi 2 HS + Nêu nội dung cần ghi nhớ ở tiết TLV - 2 HS lên bảng trước ? + Nói một vài câu tả một hình ảnh mà em yêu thích trong bài Mưa? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới - Nghe HĐ 1: Phần nhận xét 10’ BT 1: Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi - Đọc yêu cầu + Bài văn tả gì? => Tả cối xay lúa + Tìm các phần mở bài, kết bài, mỗi phần ấy nói lên điều gì? + Các phần mở bài, kết bài đó giống =>.....Giống kiểu mở bài trực tiếp, kết bài với những cách mở bài, kết bài nào đã trong mở rộng ....... học? =>....bộ phận lớn đến nhỏ, từ ngoài vào + Phần thân bài tả cây cối theo trình tự trong, từ chính đến phụ ..... ntn? - Nhận xét, chốt ý đúng - Đọc yêu cầu BT 2: Theo em khi tả đồ vật ta cần tả - Trình bày gì - Nhận xét, kết luận: Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn bộ đồ vật. Sau đó - Vài HS đọc ghi nhớ đi vào tả từng bộ phận có đ2 nổi bật, - Đọc yêu cầu kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật - Làm việc nhóm 4 HĐ 2: Luyện tập 15’.... - Đại diện trình bày - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi .... - Phát giấy cho các nhóm - Nhận xét, sửa chữa 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù. Tuần 14. Lê Quang Dương – Lớp 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>