Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Thị Tân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14 Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2006 ĐẠO ĐỨC: Tiết : 14. BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO. I - Mục tiêu : - HS hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS - HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo. - HS biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. II-Tài liệu và phương tiện. - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3. .III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - HS đọc phần bài học của bài “ Hiếu thảo với ông bà cha mẹ”. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 Xử lí tình huống ( trang 20,21 ) -GV nêu tình huống -Các nhóm thảo luận lựa -Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận . chọn cách ứng xử. -HS trình bày. -Gv và Hs nhận xét. -Kết luận: Các thầy giáo cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thày giáo, cô giáo. 2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( bài tập -Trao đổi trong nhóm, đại 1, SGK) diện các nhóm trình bày ý - Nêu yêu cầu bài cho HS trao đổi kiến . Các nhóm khác - GVnhận xét và đưa phương án đúng của nhận xét, bổ sung bài tập: + Các tranh 1,2,4: Thể hiện thái độ kính -Từng nhóm thảo luận và trọng, biết ơn thầy, cô giáo. Còn tranh 3 thì ghi những việc cần làm không. vào tờ giấy nhỏ. 3. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm. (bài tập -HS trình bày và các 2,SGK). nhóm khác bổ sung. -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. -HS đọc. -GV nhận xét + KL: Các việc làm a,b,d,đ,e,,g là những. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy,cô giáo.. * Cho HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. 5.Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị bài tập 4 và sưu tầm các bài hát, bài thơ, tục ngữ …ca ngợi công lao của các thầy cô. --------------------------------------------------------------------------------TẬP ĐỌC : Tiết : 27 CHÚ ĐẤT NUNG I - Mục tiêu bài học: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật. (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ) 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.. II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh họa nội dung bài. III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : bài “ Văn hay chữ tốt”và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét, ghi điểm. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng - Lắng nghe. tranh minh hoạ. 2/ Hoạt động 2 : HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 - Chia bài 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp lượt. từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh - HS luyện đọc theo cặp. , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một - 1,2 HS đọc cả bài. số từ ngữ được chú giải cuối bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp - HS đọc SGK, trả lời câu suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung hỏi. tìm hiểu thực hiện như SGV ). +Ý1: Giới thiệu đồ chơi của cu Chắt. +Ý2: Chú bé Đất và hai người bạn bột làm quen với nhau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +Ý3: Chú bé Đất trở thành Đất Nung. + KL: Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích. 3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. - HD đọc diễn cảm bài. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính.. - HS đọc - HS luyện đọc và thi đọc . - HS rút ý chính của bài.. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết :66 CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số. - Vận dụng tính chất vừa học trong thực hành. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Luyện tập chung” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại -Hướng dẫn HS nhận biết tính chất một tổng chia cho một số: - Cho HS tính ( 35 + 21 ) : 7 và 35 :7 + 21 -2 HS lên bảng tính :7 - Yêu cầu HS so sánh hai kết quả tính: (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 -Nhằm rút ra kết luận:Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được với nhau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> (a + b):c= a : c + b : c 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3 /trang 76 bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học.. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở.. --------------------------------------------------------------------------------KỂ CHUYỆN: T. 14 BÚP BÊ CỦA AI ? I- Mục đích, yêu cầu : 1. Rèn kỹ năng nói: - Nghe GV kể câu chuyện Búp bê của ai ?, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh họa truyện ; kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê,phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. 2.Rèn kỹ năng nghe - Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể của bạn. II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài. III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu câu chuyện 2. Hoạt động 2 GV kể chuyện -Cả lớp theo dõi -GV kể lần 1 và chỉ vào tranh minh họa giới thiệu lật đật(búp bê bằng nhựa hình người, bụng tròn, hễ đặt nằm là bật dậy). -GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh - HS thực hiện theo yêu minh họa .. cầu của đề bài 3.Hoạt động 3: HD hs thực hiện các yêu cầu: - 4 HS đọc nối tiếp Bài 1: Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh -HS đọc yêu cầu -GV nhắc HS chú ý tìm mỗi tranh 1 lời -Từng cặp trao đổi,tìm thuyết minh ngắn gọn, bằng một câu. lời thuyết minh cho mỗi tranh. -HS trình bày ý kiến Bài 2:- Kể lại câu chuyện bằng lời kể của búp -HS khác nhận xét bê -HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước lớp. -HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm. chuyện. Bài 3: Kể phần kết của câu chuyện với tình huống mới. - HS đọc yêu cầu , suy nghĩ và tưởng tượng -HS thực hiện theo yêu những khả năng có thể xảy ra trong tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê trong tay cô cầu chủ mới. -HS thi kể phần kết của - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm câu chuyện. 3. Hoạt động 3 : Củng cố -GV nhận xét tiết học KHOA HỌC : Tiết: 27. MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC. I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết: - Nêu được một số cách làm sạch nước và hiệu quả của từng cách mà gia đình và địa phươnh đã áp dụng. - Nêu được tác dụng của từng giai đoạn lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước. - Biết được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. - Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nước ở mỗi gia đình, địa phương. II- Đồ dùng dạy - học : - Phiếu học tập III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm?”, và trả lời câu hỏi. - Nhận xét ghi điểm từng HS. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước - GV nêu câu hỏi: nêu một số cách làm sạch nước mà -HS trả lời gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng . + Kết luận : - Có 3 cách làm sạch nước: lọc nước, khử trùng nước, đun sôi. -GV yêu cầu HS tìm hiểu và trả lời tác dụng của của -HS đọc sách và trả từng cách.. lời. 3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch - GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin trong SGK / 57 -Các nhóm thảo và trả lời vào phiếu bài tập. luận và điền vào. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV chia nhóm và phát phiếu học tập . phiếu bài tập. -GV cùng HS nhận xét.và kết luận về quy trình sản xuất -HS trả lời. nước sạch của nhà máy nước. 4. Hoạt động 4 : Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống -GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì ? -5. Hoạt động 5: Củng cố - HS trả lời - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2006 THỂ DỤC :. Tiết 27. Bài 27. I- Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc thứ tự động và tập tương đối đúng. - Trò chơi “Đua ngựa ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động.. II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi. III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu + Khởi động các khớp giờ học 2.Phần cơ bản : a) Trò chơi vận động : - Trò chơi “Đua ngựa” + HS theo dõi + Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, + HS chơi theo tổ. luật chơi,cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức. b) Bài thể dục phát triển chung: - Cho HS ôn cả bài thể dục . + HS tập - Quan sát và sửa sai cho HS -Từng tổ thực hiện -Thi đua thực hiện bài thể dục phát triển chung. -GV và HS cùng đánh giá, bình chọn tổ tập đẹp nhất.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Phần kết thúc: - Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét.. --------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 27 LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I- Mục đích, yêu cầu: 1.Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy. 2.Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III - Các hoạt động dạy - học: A) Kiểm tra bài cũ : bài “Câu hỏi và dấu chấm hỏi”. - Nhận xét. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập. Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá -Cả lớp theo dõi SGK đọc nhân lần lượt làm các bài 1, 2, 3, 4, 5 / trang thầm, thảo luận suy nghĩ 137 SGK. trên bảng lớp và vở. và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung. - GV cùng cả lớp nhận xét. 3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 67 CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Chia một tổng cho một số” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) –Trường hợp chia hết:128472 : 6 - Cho HS đặt tính và tính từ trái sang phải.Mỗi lần chia đều tính theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm. -Ghi kết quả:128472 : 6 = 21412. b)- Trường hợp chia có dư: 230859 : 5 - Cho HS đặt tính và tính từ trái sang phải.Mỗi lần chia đều tính theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm. - Ghi kết quả: 230859 : 5 = 46171 ( dư 4) - GV lưu ý HS :Trong phép chia có dư, số dư bé hơn số chia. 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3,/trang 77 bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò. -HS đặt tính và tính, nêu kết quả. -HS đặt tính và tính, nêu kết quả.. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở. CHÍNH TẢ : Tiết 14 ( Nghe - viết ) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I- Mục đích, yêu cầu : 1. Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng đoạn văn. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu hoặc thanh, vần dễ viết lẫn. II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2 b III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khó bài trước. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết -Cả lớp theo dõi SGk đọc : - Cho 1 HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc thầm - HS gấp SGK. HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> riêng ( Ly, Khánh ) và những từ ngữ dễ viết sai ( phong phanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc ). - GV đọc cho HS viết - Đọc lại toàn bài 1 lượt .HS soát lại bài - GV thu chấm 7 - 10 bài. - GV nêu nhận xét chung 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2b và 3): - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ). 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học.. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - HS đọc, làm bài vào vở và làm bài trên bảng.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 6 tháng 12 năm 2006 TẬP ĐỌC : Tiết : 28. CHÚ ĐẤT NUNG (tt). I - Mục tiêu bài học: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh họat phù hợp với diễn biến của chuyện, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung ) 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống hai người bột yếu đuối. II - Đồ dùng dạy - học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “Chú Đất Nung” và trả lời câu hỏi sau bài học. - GV nhận xét từng HS và ghi điểm. - GV nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài . 2/ Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài -Lắng nghe. a) Luyện đọc : - Cho HS đọc nối tiếp 4 đọan, kết hợp sửa lỗi về - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được lượt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> chú giải cuối bài.. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc cả bài.. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ). Ý 1: Kể lại tai nạn của người bạn bột. Ý 2: Đất Nung nhảy xuống nước, cứu hai người bạn bột. + KL: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn. 3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi 4 HS đọc bài văn theo cách phân vai. - HD cách đọc - Cho HS thi đọc đoạn: “Hai người bột tỉnh dần……... lọ thủy tinh mà” 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính.. - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.. - 4 HS đọc - HS luyện đọc và thi đọc . - HS rút ý chính của bài.. ------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết 68 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. - Thực hiện quy tắc chia một tổng (hoặc một hiệu) cho một số. -Vận dụng tốt để làm bài tập. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng . - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức đã học Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại - Gv cho HS nhắc lại cách chia một số có nhiều - HS theo dõi, trả. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> chữ số cho số có một chữ số và quy tắc chia một tổng hoặc một hiệu cho một số. - Cho HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng. 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài 1,2,3,4 / 78 bằng bảng lớp, bảng con, vở và chữa bài Bài 1 : HS tự làm bài trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2 : HS làm bài vào vở Bài 3 : HS tự làm. - Gv nhận xét và chữa bài + Kèm cặp HS yếu kém. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học.. lời nêu nhận xét. - HS nêu.. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở. ------------------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN : tiết 27 THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ? I - Mục đích, yêu cầu : - Hiểu được thế nào là miêu tả. - Bước đầu viết được một đoạn văn miêu tả. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : HD làm bài tập a) Phần nhận xét : - Tổ chức cho HS đọc SGK và làm bài - HS đọc trao đổi và ghi 1,2,3. kết quả , phát biểu ý kiến - GV ghi lại lời giải đúng. - HS đọc nội dung cần ghi b) Phần ghi nhớ: nhớ. - Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. - HS trao đổi làm bài tập, 3. Hoạt động 3 : Luyện tập trình bày kết trước lớp. Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài làm và nêu kết quả. - Cả lớp cùng GV nhận xét. Bài 2,3: HS đọc yêu cầu bài và làm. - GV cùng cả lớp nhận xét. 4. Hoạt động 4: Củng cố. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------------------------LỊCH SỬ : Tiết : 14 NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. -Về cơ bản, nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biết là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau. II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra bài cũ: Bài Cuộc kháng chống quân Tống xâm lược lần thứ hai và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm cho từng HS. - Nhận xét chung. B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2) Hoạt động 2 : GV trình tóm tắt hoàn cảnh ra - HS nghe. đời của nhà Trần. 3) Hoạt động 3 : Những chính sách về tổ chức nhà nước của nhà Trần. -GV yêu cầu HS đọc SGK điền dấu x vào ô trống -HS làm việc cá sau chính sách nào được nhà Trần thực hiện. nhân -GV tổ chức cho HS trình bày. -HS trình bày + KL:Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con và -HS khác nhận xét. cùng trông nom việc nước. Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã…. 4) Hoạt động 4 : - Tìm hiểu những việc làm của - HS tìm hiểu và trả nhà Trần để củng cố, xây dựng đất nước. -GV yêu cầu HS đọc SGK lời câu hỏi. Sau đó + KL: Nhà Trần chú ý xây dựng lực lượng quân các em khác bổ xung. đội và lậpHà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ. 5. Hoạt động 5:Củng cố nội dung bằng hình thức - HS thảo luận và thảo luận nhóm. - KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ SGK. trình bày. Các nhóm khác bổ xung. - HS nêu nội dung bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 7 tháng 12 năm 2006 THỂ DỤC :. Tiết 28. Bài 28. I- Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và thuộc thứ tự động tác. - Trò chơi “đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi một cách chủ động.. II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + Khởi động các khớp cầu giờ học 2.Phần cơ bản : a) Trò chơi vận động : - Trò chơi “Đua ngựa” + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách + HS chơi chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức. b) Bài thể dục phát triển chung: + Thực hiện theo tổ. - Ôn tập toàn bài. - Kiểm tra thử: GV gọi lần lượt từng nhóm lên tập . - Quan sát và nhận xét ưu, khuyết điểm + HS tập. của từng HS trong lớp. -Cho HS tập lại 1 lần. 3. Phần kết thúc: - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.. --------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 28 DÙNG CÂU HỎI CHO MỤC ĐÍCH KHÁC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I- Mục đích, yêu cầu : - Nắm được một số tác dụng phụ của câu hỏi. - Biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những trường hợp cụ thể. II - Đồ dùng dạy học - Phiếu viết nội dung BT 3 (Phần nhận xét). III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: - GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp -Cả lớp theo dõi SGk đọc và giảng giải a) Phần nhận xét: thầm và trả lời câu hỏi. - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét và làm bài tập 1, 2,3. b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK. - 2-3 HS đọc lại phần ghi 3 - Hoạt động 3: Luyện tập nhớ SGK, lớp đọc thầm Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá - HS sử dụng Sgk tự tìm nhân - Bài 1: HS trao đổi,làm và trả lời, GV nhận hiểu và thực hiện các yêu cầu của bài. xét. - Bài 2: HS trao đổi, làm và trình bày trên bảng. - Bài 3: HS trao đổi, làm và nêu một tình - HS trả lời. huống. Kèm cặp HS yếu kém. GV cùng cả lớp nhận xét. 4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết -Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong Sgk. TOÁN : Tiết :69 CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách nhân với số có hai chữ số. - Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai chữ số. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A) Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng . - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức: 24 : ( 3 x 2 ); 24 : 3 : 2 ; 24 : 2 : 3 -GV ghi lên bảng - Cho HS tính vào bảng con và so sánh các giá trị - HS thực hiện đó với nhau.. tính và nêu kết quả vừa tìm. - Gv hướng dẫn HS ghi: 24 : (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 -Gv hd HS phát biểu kết luận như SGK/78 .Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3/ trang - HS sử dụng SGK 78, 79 bằng bảng lớp, bảng con, vở. tìm hiểu , giải trên + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn bảng và làm vở sửa chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học. --------------------------------------------------------------------------------KHOA HỌC : Tiết: 28 BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. - Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nước. - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước. II- Đồ dùng dạy - học : - Phiếu học tập. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Một số cách làm sạch nước”. và trả lời câu hỏi sau bài học. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểunhững biện pháp bảo nguồn nước. - Thảo luận nhóm đôi - Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận: nhìn vào hình vẽ, nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. +KL: hình 1,2: những việc không nên làm.Hình 3,4,5,6 là những việc nên làm - KL như mục Bạn cần biết trang 59SGK . 3. Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV đánh giá nhận xét. 4. Hoạt động 4 : Củng cố bài - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế.. - Thảo luận theo nhóm - Lần lượt các nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung.. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như Gv hướng dẫn.các nhóm treo sảncủa nhóm mình. - HS trả lời.. --------------------------------------------------------------------------------HÁT - NHẠC : Tiết : 14 BÀI 14 I - Mục tiêu : - Ôn tập 3 bài hát:Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm mãi vai em và Cò lả. Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát. - Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động. II - Đồ dùng dạy học - Nhạc cụ gõ quen thuộc. III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - Cho 2 HS hát bài Cò lả- - HS hát Giới thiệu bài mới. 2. Phần hoạt động: a) Nội dung 1: Ôn tập và biểu diễn bài Trên ngựa ta phi nhanh b) Nội dung 2: Ôn tập và biểu diễn bài Khăn - HS hát cả lớp, từng quàng thắm mãi vai em c) Nội dung 3: Ôn tập bài Cò Lả nhóm, cá nhân. - Cho từng nhóm lên biểu diễn 2 bài hát ( Chọn trong 3 bài đã ôn ). Khí hát kết hợp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> các động tác phụ hoạ. d) Nội dung 4: Nghe nhạc - Cho HS nghe bài Ru em ( dân ca Xơ đăng) 3. Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho cả lớp ôn lại 3 bài hát.. - HS nghe băng. - Hát cả lớp.. Thứ sáu ngày 8 tháng 12 năm 2006. KỸ THUẬT : T. 14 HOA. VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU. I- Mục đích, yêu cầu : HS biết : - Đặc điểm, tác dụng của các vật dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản. - Có 1 thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau hoa. II - Đồ dùng dạy học : - Sưu tầm tranh, ảnh một số loại dụng cụ trồng rau, hoa.. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa. Cách tiến hành:-GV cho HS đọc nội - HS thực hiện các yêu dung1SGK và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của những vật liệu cần thiết cầu của GV và trả lời câu thường được sử dụng khi trồng rau, hoa. hỏi,HS khác nhận xét bổ - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK. sung. - GV nhận xét trả lời của HS và kết luận về những vật liệu chủ yếu như: Hạt giống, phân bón, nơi gieo trồng rau,hoa. 3. Hoạt động 3:Tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -HS thảo luận nhóm mục 2 trong SGK và trả -HS thảo luận nhóm và lời câu hỏi: Nêu đặc điểm hình dạng, cấu trả lời, các nhóm khác tạo, cách sử dụng một số dụng cụ thường nhận xét, bổ sung. dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa? -GV nhận xét và tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ của bài. 4. Hoạt động: Nhận xét- Dặn dò - Nhận xét giờ học. ----------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN: T. 28 CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - Mục đích, yêu cầu : HS được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài. Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả đồ vật. II - Đồ dùng dạy học : - Vở BT Tiếng Việt 4/1 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài “Thế nào là miêu tả” B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: - GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải a) Phần nhận xét: - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu -Cả lớp theo dõi SGk đọc trong phần nhận xét và làm bài tập 1, 2. thầm và trả lời câu hỏi. - GV ghi bảng b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK. 3 - Hoạt động 3: Luyện tập - 2-3 HS đọc lại phần ghi Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhớ SGK, lớp đọc thầm nhân -:HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập và - HS sử dụng Sgk tự tìm trao đổi,làm và trả lời,làm vào vở.. hiểu và thực hiện các yêu - GV cùng cả lớp nhận xét. cầu của bài. 4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết - HS trả lời. -Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> trong Sgk. --------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 70 CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ. I - Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết cách chia một tích cho một số. - Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện, hợp lí. II - Đồ dùng dạy học: III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực hiện tính trên bảng. + Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. + Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : A)Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức (Trường hợp cả hai thừa số đều chia hết cho số chia). - Gv ghi bảng: (9 x 15) :3; 9x(15:3); - HS tính giá trị của từng (9:3)x15 biểu thức rồi so sánh ba -Yêu cầu HS tính giá trị đó với nhau +KL: Ba giá trị đó bằng nhau. -Gvghi : (9x15):3 = 9 x (15:3) = (9:3) x 15 B)Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức (Trường hợp có một thừa số không chia hết cho số chia). -Gv ghi bảng (7x5):3; 7x(15:3) +KL: Hai giá trị đó bằng nhau. - Từ hai ví dụ trên hd HS kết luận như SGK trang 79. 3.Hoạt đông 3: Thực hành - GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3 / trang 79 bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài. 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. Lop4.com. - HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh hai giá trị đó với nhau .. - HS sử dụng SGK tìm hiểu , giải trên bảng và làm vở..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gv tổng kết giờ học. ------------------------------------------------------------------------ĐỊA LÝ : Tiết :14 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân đồng bằng Bắc Bộ. - Các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất gạo. - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất. - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người. II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Vựa lúa lớn thứ hai cả nước. Làm việc cá nhân: - Yêu cầu HS dựa vào SGK,tranh, ảnh và - HS tìm hiểu và trình bày vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi: trước lớp. HS khác nhận + Đồng bằng Bắc Bộ có những điều kiện xét, bổ sung . thuận lợi nào để trở thàn vựa lúa lớn thứ hai của cả nước? + nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo? -KL: Nhờ có phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa nên đồng bằng Bắc Bộ đã trở -HS trả lời thành vựa lúa lớn thứ hai cả nước + Nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bộ?. 3. Hoạt động 3 : Vùng trồng nhiều rau xứ - HS tự đọc trong Sgk và lạnh thảo luận trả lời các câu - Làm việc theo nhóm hỏi . Đại diện các nhóm - Yêu cầu HS đọc thảo luận và hoàn thành trình bày kết quả thảo câu hỏi: luận trước lớp. * Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>