Giáo án Ngữ văn 10 - Tuần 5 - GV: Nguyễn Thành Lập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 5 Tiết: 13. LẬP DAØN Ý BAØI VĂN TỰ SỰ. I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Biết cách lập dàn ý khi triển khai bài văn tự sự II. CHUAÅN BÒ : - GV: giaùo aùn, sgk - HS: Đọc và soạn bài trước ở nhà. III. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1. Kiến thức: - Daøn yù vaø caùc yeâu caàu cuûa vieäc laäp daøn yù. - Yeâu caàu cuûa moãi phaàn trong daøn yù. 2. Kó naêng: - Xây dựng được dàn ý cho bài văn tự sự. - Vận dụng các kiến thức đã học về văn tự sự và vốn sống của bản thân để xây dựng dàn ý. IV. PHÖÔNG PHAÙP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Baøi mới: HÑ cuûa GV-HS Noäi dung * HĐ 1: HD tìm hiểu ý tưởng, dự kiến cốt I. HÌNH THAØNH Ý TƯỞNG, DỰ KIẾN truyeän: COÁT TRUYEÂN: -GV: Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi 1. Nhà văn Nguyên Ngọc kể về quá trình suy phần ngữ liệu nghĩ, chuẩn bị để sáng tác truyện “Rừng xà -HS: Đọc sgk và trả lời câu hỏi nu” -GV: Nhận xét, gợi ý 2. - Để chuẩn bị viết bài văn tự sự, cần hình Tác dụng của việc hình thành ý tưởng, thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện, tưởng cốt truyện trước khi lập dàn ý cho bài văn ? tượng về các nhân vật, nêu những sự việc, chi tieát tieâu bieåu * HÑ 2: HD laäp daøn yù : -GV: Cho caùc nhoùm thaûo luaän vaø laäp daøn yù II. LAÄP DAØN YÙ: về 1 trong 2 câu chuyện về hậu thân của chị 1. Dàn ý cho đề bài về hậu thân của chị Daäu Daäu: - HS:Thảo luận viết kết quả thảo luận lên * Gợi ý đề 1: baûng, caùc nhoùm khaùc boå sung - Mở bài: Sau khi chạy khỏi nhà tên quan - GV: Nhận xét, bổ sung (lưu ý dự kiến các cụ, chị Dậu gặp một cán bộ cách mạng chi tiết cho từng sự việc và các nhân vật) - Thaân baøi: + Cuộc tổng khởi nghĩa T8 nổ ra, Chị Dậu Từ việc tìm hiểu các bài tập trên, hãy nêu trở về làng cách lập dàn ý bài văn tự sự ? + Chị Dậu dẫn đầu đoàn biểu tình cướp - HS: Phaùt bieåu chính quyeàn Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đọc ghi nhớ sgk.. + Gaëp laïi anh Daäu vaø caùc con - Keát baøi: Gia ñình chò Daäu cuøng baø con baét tay vào xây dựng cuộc sống mới 2. Cách lập dàn ý bài văn tự sự: * Khaùi nieäm: Lập dàn ý bài văn tự sự là xác định những nội dung chính cuûa caâu chuyeän maø mình seõ vieát, seõ keå. * Daøn yù: - Mở bài: Giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - Thân bài: Những sự việc, chi tiết chính theo dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. - Keát baøi: Keát thuùc caâu chuyeän. * HÑ 3 : HD luyeän taäp : - GV: yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1 sgk - HS: Laøm baøi taäp, trình baøy Boå sung GV: Nhận xét, gợi ý.. III. LUYEÄN TAÄP: Gợi ý: Một hs vốn hiền lành, trung thực; bị keû xaáu loâi keùo vaø phaïm sai laàm; ñau khoå, aân hận; tự đấu tranh hoặc gặp người tốt giúp đỡ; vöôn leân trong cuoäc soáng vaø hoïc taäp.. 4. Hướng dẫn tự học: - Lập dàn ý cho bài văn kể về một kỉ niệm sâu sắc trong cuộc đời của anh, chị. - Chuẩn bị bài: Uy-Lít-Xơ trở về. VI. RUÙT KINH NGHIEÄM:. Tiết: 14-15. UY–LÍT–XƠ TRỞ VỀ (Trích Ô - đi - xê – Sử thi Hi Lạp). I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy đựơc diện mạo tinh thần của người Hi Lạp cổ đại thể hiện ở trí tuệ và lòng chung thuỷ của nhân vật lí tưởng. - Nắm được đặc điểm nghệ thuật sử thi Ô-đi-xê. II. CHUAÅN BÒ : -GV: Soạn giáo án, SGK, SGV, quyển ST Ô – đi - xê -HS: Đọc và soạn bài trước ở nhà, sgk III. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Kiến thức: - Trí tuệ và tình yêu của Uy-lít-xơ và Pê-nê-lốp , biểu tượng của những phẩm chất cao đẹp mà người cổ đại Hi Lạp khát khao vươn tới. - Đặc sắc của nghệ thuật sử thi Hô-me-rơ: miêu tả tâm lí, lối so sánh, sử dụng ngôn từ, giọng ñieäu keå chuyeän. 2. Kó naêng: - Đọc – hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại. - Phân tích nhân vật qua đối thoại. IV. PHÖÔNG PHAÙP: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp. V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Baøi mới: HÑ cuûa GV-HS Noäi dung * HÑ 1: HD tìm hieåu phaàn Tieåu daãn: I. TÌM HIEÅU CHUNG: - GV: Gọi 1 HS đọc phần Tiểu dẫn và y/c 1. Tác giả : neâu toùm taét moät soá neùt chuùnh veà taùc giaû, 2. Noäi dung toùm taét ST “OÂ - ñi - xeâ ”: 3.Vị trí đoạn trích: St Ô-đi-xe, đoạn trích. - HS: Đọc sgk, phát biểu - GV: Choát laïi caùc yù cô baûn, y/c HS gaïch dưới * HĐ 2: HD đọc - hiểu: II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: -GV: Y/c HS chia boá cuïc vaø neâu noäi dung 1. Nhaân vaät Peâ-neâ-loáp: chính của từng đoạn - Thận trọng: chưa vội tin lời nhũ mẫu Ơ-ri-HS: Tìm bố cục, nội dung. clê về chuyện Uy-lít –xơ trở về. a) Phần 1: “… kém gan dạ”: Pê - nê -lốp - Hoài nghi, dao động vì cho rằng Uy-lít-xơ vaãn coøn phaân vaân khi gaëp Uy - lít -xô đã chết và bọn cầu hôn bị trừng trị là do một b) Phần 2: còn lại: Pê-nê-lốp thử thách vị thần. chồng và hai vợ chồng nhận mặt nhau - Rất đỗi phân vân, lòng sửng sốt khi đối -GV: Phân vai HS đọc từng đoạn diện với Uy-lít -xơ . + Tâm trạng của Pê-nê-lốp khi được báo - Kinh ngạc, không nói nên lời, không dám tin vaø gaëp Uy-lít-xô ra sao? nhìn thaúng vaøo maët choàng. + Việc chọn thử bí mật chiếc giường cho - Bình tĩnh, tự tin, khi đối đáp với Uy-lít-xơ : thấy vẻ đẹp gì về trí tuệ và tâm hồn của “Tôi không coi thường, coi khinh ngài” Peâ-neâ-loáp ? (caâu 3) - Thông minh: qua câu nói với Tê-lê-mác, thực chất là để thâm dò Uy-lít-xơ; thử chồng bằng bí mật chiếc giường; khi nhận ra chồng liền vội nói lí do vì sao mình giữ khoảng caùch. - Kiên trinh, chung thuỷ: chờ đợi chồng hơn 20 naêm. +Taâm traïng cuûa Uy-lít–xô theå hieän nhö Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thế nào? Nhận xét vẻ đẹp trí tuệ và tâm -> Đẹp cả về trí tuệ và đức hạnh hoàn Uy- lít-xô? 2. Nhaân vaät Uy-lít-xô: - Cao quý: yêu thương vợ con, quê hương, xứ -HS: Trao đổi, thảo luận sở; tiêu diệt kẻ xấu bảo vệ hạnh phúc gia Đại diện phát biểu, nhóm khác nhận đình. xeùt, boå sung. - Nhẫn nại: bị Pê-nê-lốp dửng dưng, thử thách mà không hề tức giận - GV: Nhaän xeùt, phaân tích - Khôn ngoan: hiểu được tấm lòng của vợ, lo Khaùi quaùt liệu trước mọi chuyện để đối phó với 108 kẻ -GV: Những biện pháp nghệ thuật nào cầu hôn. được Hô-me-rơ sử dụng trong đoạn trích ? -> Đẹp trí tuệ và tình yêu. Phân tích hiệu quả của việc sử dụng 3. Nghệ thuật: chuùng. (caâu 4) - Mieâu taû taâm lí nhaân vaät moät caùch chi tieát -HS: Trả lời cụ thể, lối so sánh có đuôi dài rất linh động, giàu hình ảnh mang đặc trưng của sử thi. - Ngôn ngữ trong sáng, hào hùng, giọng kể * HÑ 3: HD Toång keát -GV: Neâu suy nghó cuûa baûn thaân veà 2 nhaân chuyeän chaâm raõi, tha thieát. III. YÙ NGHÓA VAÊN BAÛN: vaät Peâ-neâ-loáp vaø Uy-lít-xô. Ca ngợi sức mạnh kì diệu của trí tuệ Hi Lạp -HS: Neâu yù kieán -GV: Bổ sung, hướng dẫn HS rút ra ý cổ đại và khát vọng đấu tranh bảo vệ hạnh phuùc gia ñình. nghóa vaên baûn. Ghi nhớ (sgk) 4. Hướng dẫn tự học: - Đọc theo kiểu đối thoại nhân vật kịch, thể hiện diễn biến tâm lí nhân vật và xung đột kịch. - Xem lại đề bài viết số 1 và chuẩn bị một dàn ý cho bài viết . VI. RUÙT KINH NGHIEÄM:. NTL, ngaøy. thaùng naêm 2010 Kyù duyeät. Taêng Thanh Bình. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>