Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Nhung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9 Thø hai ngày 17 th¸ng 10 n¨m 2011 Tập đọc. TiÕt 1:. Th­a chuyÖn víi mÑ I. Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. II. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (3-5') - Học sinh đọc bài: Đôi giày ba ta màu xanh. - Nªu néi dung bµi. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1-2’) 2. Luyện đọc đúng: (10-12’) - Hương đọc bài cả lớp đọc thầm và xác định đoạn. - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n?. - 2 ®o¹n.. - Luyện đọc đoạn.. - 2 HS đọc nối đoạn.. * Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm sống - Ph¸t ©m, nu«i con.. - HS đọc lời của Cương.. - Gi¶i nghÜa: ThÇy. - HS đọc chú giải.. - Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đúng các câu đối thoại, đúng lời của mẹ và lời của con.. - Vũ, Mười đọc đoạn theo dãy.. *§o¹n 2: Cßn l¹i - Ph¸t ©m: n¾m lÊy. - 1 HS luyện đọc câu.. - Gi¶i nghÜa: dßng dâi quan sang, bÊt gi¸c, - HS đọc chú giải.. c©y b«ng . - Hướng dẫn đọc đoạn 2: Đọc to lưu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> loát,đúng lời nhân vật.. - Hoàng, Minh đọc đoạn theo dãy. - HS đọc nhóm 2.. - Hướng dẫn đọc toàn bài: Cả bài đọc trôi chảy, biết đọc đúng lời nhân vật, mẫu câu.. - 1 HS đọc toàn bài.. - GV đọc mẫu. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-12’). - §äc thÇm c©u hái 1 vµ ®o¹n 1.. - Cương xin mẹ điều gì?. - Häc thî rÌn.. Câu 1:Cương xin học nghề rèn để làm gì?. - Để giúp đỡ mẹ. Cương thương mẹ vất vả. Cương muốn tự mình kiếm sèng. - HS đọc thầm đoạn 2. Câu 2: Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thÕ nµo?. - Mẹ sợ mất thể diện của gia đình.. Câu 3: Cương thuyết phục mẹ như thế - Nắm lấy tay mẹ nói: "Nghề nào nµo?. cũng đáng quý...".. C©u 4: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x­ng h«, - C¸ch x­ng h« cho thÊy t×nh c¶m cö chØ trong lóc trß chuyÖn cña hai mÑ hai mÑ con rÊt th¾m thiÕt. Cö chØ con?. th©n mËt t×nh c¶m.. -> Cách xưng hô đúng thứ bậc, cử chỉ thân mËt, ®Çy t×nh c¶m - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×?. - HS nªu néi dung.. - GV chèt. - HS nh¾c l¹i.. 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm: (10-12’) - Hướng dẫn luyện đọc đoạn: * §o¹n 1: - Lời Cương thể hiện sự lễ phép khẩn khoản. Lời mẹ ngạc nhiên, lên giộng cuối - 2 HS đọc thể hiện. c©u hái. - Giọng đọc như lời trò chuyện, thân mật, nhẹ nhàng, phân biệt giữa lời mẹ và lời - Hồng, Mai Anh đọc đoạn 1 theo d·y.. Cương.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * §o¹n 2: - Câu 3, 4, 5, 6: Lời nói của mẹ thể hiện - HS luyện đọc lời nói của mẹ. giọng đọc dịu dàng, ân cần. - Lời nói của Cương thể hiện sự mong mỏi - HS luyện đọc lời nói của Cương. thiÕt tha. - Cuối đoạn đọc chậm, thể hiện sự suy tưởng, hồn nhiên, nhấn ở các từ: đáng trọng, trộm cắp, ăn bám, nhễ nhại, phì - Phương Thảo, Bảo Minh đọc đoạn 2 theo d·y.. phµo, cóc c¾c, b¾n toÐ. - Hướng dẫn đọc toàn bài: Phân biệt lời các nhân vật, lời Cương lễ phép, nài nỉ, thiÕt tha, lêi mÑ lóc ng¹c nhiªn, lóc c¶m động, dịu dàng. - GV đọc mẫu.. - HS đọc đoạn mình thích, đoạn theo yªu cÇu. - HS đọc phân vai. - HS đọc toàn bài. C. Cñng cè, dÆn dß: (2-4’) - Em thấy Cương là người như thế nào? - ChuÈn bÞ tiÕt sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n. TiÕt 2:. Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc I- Môc tiªu: Gióp HS: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - BiÕt kiÓm tra hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau b»ng eke. II - §å dïng d¹y - häc: - Bảng phụ, ê ke, thước kẻ. III - Các hoạt động dạy học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - HS vẽ một góc đã học. - Miệng: Em đã vẽ gõc gì? nêu đặc điểm góc em vẽ? Hoạt động 2: Bài mới. (13- 15’). A. B. - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn b¶ng. - Cho HS đọc tên, nhận xét 4 góc của hình chữ nhật. - HS đọc và nhận xét. C D - GV kÐo dµi c¹nh BC vµ CD cña h×nh ch÷ nhËt vµ nªu: kÐo dµi hai c¹nh BC vµ DC cña h×nh ch÷ nhËt ABCD ta ®­îc hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau. - Cho HS nhËn xÐt 4 gãc cña ®­êng th¼ng BC vµ DC t¹o thµnh. - GV vÏ hai ®­êng th¼ng OM vµ ON vu«ng gãc víi nhau. M - Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra 4 góc. - Rót nhËn xÐt SGK. ? §Ó kiÓm tra hoÆc vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc O N ta dïng dông cô nµo? - HS lÊy vÝ dô thùc tÕ vËt cã hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. - HS vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc b¶ng con. Hoạt động 3: Luyện tập. (17- 19’) Bµi 1/50 : MiÖng( 4-6') - HS đọc yêu cầu và dùng êke để kiểm tra các góc. - HS nªu miÖng kÕt qu¶. - KiÕn thøc: C¸ch kiÓm tra gãc vu«ng b»ng ªke. - Chốt: Dựa vào đặc điểm nào em biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau? * DKSL: HS lúng túng khi sử dụng eke để đo. Bµi 2/50: Vë- Ch÷a b¶ng phô( 7- 9') - Kiến thức: Xác định hai đường thẳng vuông góc trong hình chữ nhật. - Chèt: Trong h×nh ch÷ nhËt cã mÊy cÆp c¹nh vu«ng gãc? * DKSL: HS trình bày bài còn chưa khoa học, Viết tên cạnh còn chưa đúng. Bµi 3/50: Nh¸p- ch÷a b¶ng phô( 5-7') Më réng ph¸t triÓn phÇn b.. - Kiến thức: Cách dùng êke để kiểm tra góc vuông. - Muèn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng cã vu«ng gãc víi nhau hay kh«ng em lµm nh­ thÕ nµo? Bµi 4/50:Nh¸p – Ch÷a miÖng( 1-2') Dµnh cho HS më réng ph¸t triÓn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * DKSL:HS đặt êke chưa đúng, đọc tên các cặp cạnh vuông góc chưa chính x¸c. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. (3- 5’) - HS nêu cách dùng êke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ChÝnh t¶ (Nghe - ViÕt). TiÕt 4:. Thî rÌn I. Mục đích, yêu cầu. - Nghe - viết đúng cả bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ 7 chữ . - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l / n. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, phÊn mµu. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - HS viÕt b¶ng: con dao, rao vÆt, giao hµng. - Nhận xét bài viết trước. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1-2') 2. Hướng dẫn viết chính tả: (10-12’) - GV đọc mẫu lần 1.. - HS đọc thầm.. - Bµi th¬ cho em biÕt g× vÒ nghÒ thî rÌn?. - VÊt v¶ nh­ng vui. - Hướng dẫn chữ khó: GV nêu các từ khó, dễ lẫn: Tr/ăm ngh/ề, qu/ệt, n/ụ cười, nhọ l/ưng, - HS đọc và phân tích các chữ khã.. n/ùc, ngh/Þch. - HS đọc lại những từ khó. - GV xóa bảng và đọc các chữ khó cho HS - HS viết bảng con. viÕt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -> NhËn xÐt. 3. ViÕt chÝnh t¶:(14-16') - GV nh¾c nhë t­ thÕ ngåi viÕt.. - Quan s¸t vë mÉu.. - GV đọc.. - HS viÕt bµi vµo vë.. 4. Hướng dẫn chữa - chấm: (3-5') - GV đọc lại bài 1 lần.. - HS so¸t lçi b»ng bót ch× - HS đổi vở, soát lỗi. - HS ch÷a lçi.. - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi viÕt. 5. Hướng dẫn bài tập chính tả:( 7-9') Bµi tËp 2 a: Vë. - HS đọc thầm yêu cầu- nêu.. - HD: Chép lại cả bài thơ đã điền hoàn chỉnh.. - HS lµm bµi vµo vë - Ch÷a b¶ng phô. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶. C. Cñng cè - DÆn dß: ( 1-2') - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß vÒ nhµ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ đạo đức. TiÕt 4:. TiÕt kiÖm thêi giê ( TiÕt 1) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - Nªu ®­îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm thêi giê. - BiÕt ®­îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm thêi giê. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lÝ. * Më réng: BiÕt ®­îc v× sao cÇn tiÕt kiÖm thêi giê. Sö dông thêi gian häc tËp, sinh ho¹t h»ng ngµy mét c¸ch hîp lÝ. II. §å dïng d¹y- häc: - Sách đạo đức lớp 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Mỗi HS có 1 tấm bìa mặt xanh, mặt đỏ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - T¹i sao ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? Hoạt động 2: Dạy bài mới. (8 - 10’) * Môc tiªu: HS hiÓu thêi giê lµ c¸i quý nhÊt ph¶i tiÕt kiÖm. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV kÓ chuyÖn “Mét phót” trong SGK. - HS nghe theo dâi c©u chuyÖn. - C¸c nhãm th¶o luËn theo 3 c©u hái SGK.. - >GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý, chóng ta ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. (10- 12’) * Môc tiªu: HS biÕt quÝ träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô: Mçi - C¸c nhãm th¶o luËn.. nhãm th¶o luËn vÒ mét t×nh huèng.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. c¸c nhãm kh¸c chÊt vÊn, bæ sung ý kiÕn..  GV kÕt luËn: - HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết qu¶ thi. - Hành khách đến muộn có thể nhỡ tàu, nhỡ m¸y bay. - Người bệnh được đưa đi cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng. Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3) (8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - 10’) * Môc tiªu: HS biÕt quý träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c - HS bày tỏ thái độ của mình. (Theo. nhãm.. phiếu màu đã được quy ước) - HS gi¶i thÝch râ lÝ do lùa chän cña m×nh. - Cả lớp trao đổi, thảo luận. -> GV chèt: - ý kiến d là đúng. - ý kiÕn a, b, c, lµ sai. - HS tự liên hệ bản thân mình đã làm gì để tiết kiệm thời gian. -2--> 3 HS đọc ghi nhớ SGK. -> Rót ghi nhí SGK: Hoạt động nối tiếp: - LËp thêi gian biÓu hµng ngµy (BT 6). - Sưu tầm các câu chuyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011 §ång chÝ: Ph¹m ThÞ Thu M©y d¹y. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø t­ ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n. TiÕt 1:. VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc I- Môc tiªu: - Gióp HS biÕt vÏ ®­îc ®­êng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm vµ vu«ng gãc víi 1 ®­êng thẳng cho trước (bằng thước vẽ và ê ke). - VÏ ®­îc ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. II - §å dïng d¹y - häc:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Thước kẻ, ê ke. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song song cã trong h×nh ch÷ nhËt. - Nêu đặc điểm của hai đường thẳng sông song? Hoạt động 2: Bài mới. (15’). C. 2.1. VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc: - GV vÏ ®­êng th¼ng AB vµ 1 ®iÓm E n»m trªn AB. - GV nªu vµ thao t¸c trªn b¶ng: VÏ ®­êng E th¼ng CD ®i qua E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng A B AB, ta vÏ nh­ sau: D + §Æt mét c¹nh gãc vu«ng cña ª ke trïng víi ®­êng th¼ng AB. + ChuyÓn dÞch ª ke theo ®­êng th¼ng AB sao cho c¹nh gãc vu«ng thø hai của ê ke gặp điểm E, vạch một đường thẳng theo cạnh đó được đường thẳng CD đi qua E vµ vu«ng gãc ®­êng th¼ng AB. - §Ó vÏ ®­îc ®­êng th¼ng CD ®i qua E vu«ng gãc víi AB thùc hiÖn qua những bước nào? - HS nêu 2 bước vẽ. - GV chèt c¸ch vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. - Đối với trường hợp E nằm ngoài đường thẳng AB hướng dẫn tương tự như trªn. 2.2. Giíi thiÖu ®­êng cao cña tam gi¸c: - GV vÏ tam gi¸c ABC. - Đọc tên tam giác trên? đọc tên các đỉnh của tam giác? cạnh nào đối diện với đỉnh A. - GV nªu: H·y vÏ 1 ®­êng th¼ngvu«ng gãc víi BC ®i qua A. - GV ký hiÖu AH lµ ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi BC. - Giíi thiÖu: §o¹n th¼ng AH lµ ®­êng cao cña tam gi¸c ABC. -> Chốt: Qua mỗi đỉnh của tam giác ta chỉ có thể vẽ được duy nhất 1 đường cao. Hoạt động 3: Luyện tập. (17-19’) Bµi 1/52: Vë( 8-10’) - KiÕn thøc : C¸ch vÏ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Chèt: Nªu c¸ch vÏ 1 ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi mét ®­êng th¼ng kia khi ®i qua mét ®iÓm trªn ®­êng th¼ng? * DKSL: HS vÏ phÇn c ch­a chÝnh x¸c. Bµi 2/53: Nh¸p ( 7-9’) - KiÕn thøc: C¸ch vÏ ®­êng cao cña tam gi¸c. - Chèt : Khi vÏ ®­êng cao cña tam gi¸c ta cÇn chó ý g×? * DKSL: HS không xác định đúng đỉnh và cạnh đối diện, chưa sử dụng eke vÏ. Lóng tóng ë phÇn b. Bµi 3/53: Nh¸p( 2-3’)Më réng, ph¸t triÓn - Chốt: Cách vẽ 2 đường thẳng vuông góc, cách đọc tên hình chữ nhật. * DKSL: HS đặt thước không chính xác. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. (3- 5’) - Nªu c¸ch vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. * Rót kinh nghiÖm sau bµi d¹y: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc. TiÕt 2:. Điều ước của vua Mi - đát I - Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc với giọng khoan thai. Đổi giọng linh hoạt phù hợp với giọng thay đổi của vua Mi - Đát. 2. HiÓu nghÜa c¸c tõ míi. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Nh÷ng ­íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phúc cho con người. II - §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa SGK. III - Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (3-5') - Học sinh đọc: Thưa chuyện với mẹ - Nªu néi dung chuyÖn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. D¹y bµi míi: 1. Giới thiệu bài: (1-2’) Điều ước của vua Mi -đát. 2. Luyện đọc đúng. (10-12’) - Vi đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm xác định đoạn. - Bµi chia lµ mÊy ®o¹n?. - 3 ®o¹n. - HS nªu c¸ch chia ®o¹n. - 3 HS đọc nối đoạn.. - Luyện đọc đoạn. * Đoạn 1:Từ đầu đến ưng thuận - Phát âm: Mi-Đát, Đi - ô - ni – dốt, đúng - HS đọc câu 1. dÊu c©u. - Hướng dẫn đọc đoạn 1.to, rõ ràng, đúng - Nhân, Hoàng Anh đọc đoạn theo lêi nh©n vËt.. d·y.. * Đoạn 2: Vua Mi- đát đến được sống. - Ngắt đúng câu Các thức ăn/ … vào/ …vµng//. - HS đọc câu.. - Hướng dẫn đọc đoạn 2: đọc to, rõ ràng, - Huyền, Toàn đọc đoạn 2 theo đúng lời vua Mi-đát.. d·y.. * §o¹n 3: - Gi¶i nghÜa: PhÐp mµu, qu¶ nhiªn.. - HS đọc chú giải.. - Hướng dẫn đọc đoạn 3.. - Bảo, Loan đọc theo dãy đoạn 3. - HS đọc nhóm đôi.. - Hướng dẫn đọc cả bài đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc đúng các câu - HS đọc cả bài. đối thoại. - GV đọc cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 - 12') - HS đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1 Câu 1: Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni- đốt điều - Xin thần cho mọi vật ông chạm g×?. vào đều biến thành vàng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 2, 3 C©u 2: Tho¹t ®Çu ®iÒu ­íc ®­îc thùc - Vua bÎ thö mét cµnh såi, ng¾t hiện tốt đẹp như thế nào?. một quả táo chúng đều biến thành vµng.. Câu 3: Tại sao vua Mi-đát lại xin thần - Vì vua nhận ra sự khủng khiếp §i-«-ni-dèt lÊy l¹i ®iÒu ­íc?. cña ®iÒu ­íc.. - Em hiÓu ®iÒu ­íc khñng khiÕp lµ ®iÒu - HSTL.. ­íc nh­ thÕ nµo?. - HS đọc thầm đoạn 3 và câu hỏi 4. Câu 4: Vua Mi-đát hiểu ra điều gì?. - Nh÷ng ®iÒu ­íc tham lam kh«ng bao giê mang l¹i h¹nh phóc.. 4. Luyện đọc diễn cảm: (10 - 12') - Hướng dẫn luyện đọc đoạn. * Đoạn 1: Lời của vua Mi-đát thể hiện sự phÊn khëi tháa m·n.. - Đọc lời của Mi -đát.. - Giọng đọc chậm rãi phân biệt lời nhân vật và người dẫn chuyện.Nhấn giọng: - Hương, Quỳnh luyện đọc đoạn 1. hiÖn ra, tham lam. * Đoạn 2: Lời của vua Mi-đát thể hiện sự - Đọc lời của Mi -đát. ho¶ng hèt, c©u khÈn, hèi hËn. - Đoạn 2 đọc nhanh hơn thể hiện niềm vui sướng, phân biệt lời nhân vật và người dẫn chuyện.Nhấn giọng: biến thành, sung sướng, khủng khiếp…. - Phương, Đạt luyện đọc đoạn 2.. * §o¹n 3: - Câu 2 giọng đọc thể hiện sự ra lệnh của - HS đọc câu 2. thÇn §i-«-ni-dèt. - Giọng tương tự đoạn 1,2 nhấn giọng nhóng, phÐp mµu,röa s¹ch, lßng tham,… - Hướng dẫn đọc toàn bài: Giọng đọc. Lop4.com. - Hiếu, Hồng luyện đọc đoạn 3..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> khoan thai, đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Miđát.Nhấ giọng những từ gơi tả, gợi cảm. - GV đọc mẫu. - HS đọc đoạn mình thích. - HS đọc toàn bài. C. Cñng cè - dÆn dß: (2 - 4') - Những ước muốn tham lam mang lại cho con người điều gì? - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n. TiÕt 3:. Luyện tập và trao đổi ý kiến với người thân I - Mục đích, yêu cầu: - Xác định cho được mục đích trao đổi, vai trong cách trao đổi; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích. - Bước đầu đóng vai, trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp, thuyết phục để đạt được mục đích đề ra. II - Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (3-5') - HS kÓ chuyÖn: YÕt Kiªu theo tr×nh tù kh«ng gian. B. D¹y bµi míi: 1. Giới thiệu bài: (1-2’) Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. 2. Hướng dẫn thực hành: (32-34’) - HS đọc đề bài, gạch chân các từ träng t©m. - GV hỏi đề bài yêu cầu gì?. - HS nªu.. - GV g¹ch ch©n tõ: nguyÖn väng, m«n, n¨ng khiếu, trao đổi, ủng hộ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS đọc thầm gợi ý. - Nội dung cần trao đổi là gì?. - Trao đổi nguyện vọng muốn học thªm mét m«n n¨ng khiÕu cña em.. - Đối tượng trao đổi với nhau ở đây là ai?. - Lµ anh chÞ cña em.. - Mục đích trao đổi để làm gì?. - Lµm cho anh chÞ hiÓu râ nguyÖn väng cña em.. - Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này như - Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai thÕ nµo?. anh chÞ cña em.. - Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với - HS trả lời. anh chÞ? - HS trao đổi theo N2 - Từng cặp trao đổi trước lớp. - HS b×nh chän cÆp khÐo lÐo nhÊt 3. Cñng cè, dÆn dß. (2 - 4’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ tiÕt sau. *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc. TiÕt 4:. Phòng tránh tai nạn đuối nước I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu được một số việc nên hoặc không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. - Thực hiện các quy tắc an toàn phòng tránh tai nạn đuối nước . II. §å dïng d¹y- häc: - C¸c h×nh vÏ SGK - PhiÕu bµi tËp III. Các hoạt động dạy- học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. (3 -5’) - Nªu c¸c biÓu hiÖn cña c¬ thÓ khi bÞ bÖn. -2 HS nªu.. Hoạt động 2: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước. (8 -10’) * Môc tiªu: NhËn biÕt mét sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i hoÆc ®i b¬i. - KÓ tªn mét sè viÖc nªn vµ kh«ng nªn lµm để phong tránh tai nạn sông nước. * C¸ch tiÕn hµnh Bước 1: Làm việc nhóm đôi với phiếu. - GV chia nhãm vµ ph¸t phiÕu HT.. häc tËp. - Nªn tËp b¬i hoÆc ®i b¬i ë ®©u? - Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước trong cuộc sống hàng ngµy? Bước 2: Đại diện Các nhóm trình bày ý kiÕn cña nhãm m×nh. Nhãm kh¸c bæ sung. - HS đọc mục bạn cần biết trang 37 -> GV kÕt luËn: Nh­ SGV trang 64. Hoạt động 3: Thảo luận. (10 - 12’) * Môc tiªu: Cã ý thøc phßng tr¸nh tai n¹n sông nước và vận động các bạn cùng thực hiện. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: GV chia nhóm giao nhiệm vụ. - GV ®­a ra gîi ý: (SGV t×nh huèng 1,2). - Mçi nhãm th¶o luËn vµ tù ®­a ra mét t×nh huèng dùa trªn gîi ý cña GV. - Tõng nhãm HS lµm viÖc ®­a ra t×nh. Bước 2: Làm việc theo nhóm.. huống nêu ra mặt lợi hại của các phương ¸n lùa chän - Đại diện nhóm HS lên đóng vai, các HS. Bước 3: Làm việc cả lớp. khác theo dõi, cùng thảo luận để đi đến. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> lựa chọn cách ứng xử đúng. -> Kết luận: Nhận xét lựa chọn cách ứng - HS đọc mục Bạn cần biết. xử đúng. * Cñng cè-DÆn dß: (4 - 5’) - GV dÆn HS cÇn cã ý thøc phßng tr¸nh tai nạn đuối nước. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n. TiÕt 1:. VÏ hai ®­êng th¼ng song song I- Môc tiªu: - Gióp HS biÕt vÏ ®­êng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm vµ song song víi 1 ®­êng th¼ng cho trước (bằng thước vẽ và ê ke). II - §å dïng d¹y - häc: - Thước kẻ, ê ke. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Bảng con: Vẽ hai đường thẳng vuông góc rồi đặt tên hai đường thẳng đó. - Miệng: Nêu các bước vẽ? Hoạt động 2: Bài mới. (13- 15’) - GV vÏ ®­êng th¼ng AB . - GV nªu: VÏ ®­êng th¼ng CD ®i qua ®iÓm E vµ song song víi ®­êng th¼ng AB, ta vÏ nh­ sau: + VÏ ®­êng th¼ng MN ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng AB. + VÏ ®­êng th¼ng CD ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng MN. Ta ®­îc ®­êng th¼ng AB // ®­êng th¼ng CD. - §Ó vÏ ®­îc ®­êng th¼ng CD song song víi ®­êng th¼ng AB c« võa vÏ theo mấy bước?  Chốt: 2 bước vẽ 2 đường thẳng song song với nhau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS nêu lại các bước vẽ? Hoạt động 3: Luyện tập. (17-19’) Bµi 1/53:Vë ( 7-9') - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch vÏ 2 ®­êng th¼ng // - Chốt: Em vừa vẽ theo mấy bước? * DKSL: HS không sử dụng eke vẽ đúng các bước. Bµi 3/54: Nh¸p( 5-7'). - KiÕn thøc: C¸ch vÏ hai ®­êng th¼ng // vµ kiÓm tra gãc vu«ng. - Chèt: Nªu c¸ch kiÓm tra gãc vu«ng? Bµi 2/53: Nh¸p ( 3-4')Bµi dµnh cho HS më réng, ph¸t triÓn. - KiÕn thøc: C¸ch vÏ 2 ®­êng th¼ng //, nªu tªn c¸c cÆp c¹nh //. * DKSL: HS vÏ dÔ bÞ lÖch nªn kh«ng t×m ®­îc ®­êng th¼ng // trong HCN. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3 - 5’) - Nêu lại các bước vẽ 2 đường thẳng //. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 2:. Më réng vèn tõ ­íc m¬ I. Môc tiªu: - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm trên đôi cánh ước mơ, bước đầu tìm được mét sè tõ cïng nghÜa víi tõ ­íc m¬b¾t dÇu b»ng tiÕng ­íc, b¾t ®Çu b»ng tiÕng m¬. - Ghép được từ ngữ sau từ ước mơvà nhận biết được sự đánh giá đó.Nêu được ví dô vÒ mét lo¹i ­íc m¬. HiÓu ®­îc ý nghÜa 2 thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm ­íc m¬( BT5 a,c) II. Các hoạt đông dạy học. A. KiÓm tra bµi cò( 3') - Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong câu sau? Hãy ghi bảng con. C¶ bÇy ong cïng nhau x©y tæ. Con nµo con nÊy hÕt søc tiÕt kiÖm v«i v÷a. - Vì sao em đặt từ " vôi vữa" trong ngoặc kép?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? - Nhận xét, đánh giá. B. D¹y bµi míi: 1 Giíi thiÖu bµi.( 2') - Các bài học trong 2 tuần qua đã giúp các em biết một số từ ngữ thuộc chủ điểm ¦íc m¬ - Em hiÓu ­íc m¬ lµ g×? - TiÕt häc ngµy h«m nay sÏ gióp c¸c em më réng vèn tõ ng÷, thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm nµy qua bµi LT&C: Më réng vèn tõ: ¦íc m¬. - GV ghi bµi- HS ghi bµi. 2. Hướng dẫn làm bài tập.( 34') Bµi 1: B¶ng con( 5-7') - §äc thÇm yªu cÇu - nªu - HS đọc thầm bài Trung thu độc lập - tìm từ ghi bảng con. - NhËn xÐt.+ V× sao em l¹i cho tõ mong ­íc cïng nghÜa víi ­íc m¬? + Mơ tưởng có nghĩa là gì? - Hãy đặt 1 câu với một trong 2 từ vừ tìm? - Miệng ( dành cho HS khá giỏi) Nh­ vËy, c¸c em võa t×m ®­îc 2 tõ cïng nghÜa víi ­íc m¬ trong bµi Trung thu đọc lập. Để tìm thêm một số từ khác cũng nghĩa với ước mơ chúng ta làm tiếp bài 2. Bµi 2: 3 Nhãm- Ch÷a miÖng( 12-14') - HS đọc thầm yêu cầu- nêu - Yªu cÇu HS quan s¸t l¹i mÉu t×m tõ theo 2 nhãm. -> B©y giê c« chia mçi d·y thµnh mét nhãm c¸c em h·y nhanh chãng vÒ nhãm, thảo luận cử nhóm trưởng, thư kí, người trình bày ( tg 1') - NhËn xÐt - HS th¶o luËn 3 nhãm( 3')- T×m tõ, ý nghÜa c¸c tõ. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. + Nhóm 1: Bắt đầu bằng tiếng ước: ước ao, ước lượng, ước mong. Bắt đầu bằng tiếng mơ: Mơ tưởng, mơ ngủ -> ? Em hiểu ước lượng là gì? Vậy nó có cũng nghĩa với ước mơ hay không? - Nhận xét, đánh giá.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Nhãm 2: B¾t ®Çu b»ng tiÕng ­íc: ­íc ao, ­íc mong, ­íc hÑn. Bắt đầu bằng tiếng mơ: Mơ tưởng, mơ màng. -> Em hiÓu ­íc mong lµ g×? ­íc hÑn lµ g×? - Nhận xét, đánh giá. + Nhãm 3: B¾t ®Çu b»ng tiÕng ­íc: ­íc mong, ­íc väng, ­íc ao. Bắt đầu bằng tiếng mơ: Mơ tưởng, mơ mộng. - HS tù gi¶i thÝch v× sao xÕp thµnh 2 nhãm nh­ vËy? - > Nhận xét tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ. - GV cung cấp thêm từ và đưa các từ màn hình - HS đọc lại. Bµi 3: Vë ( 10- 12’) - HS đọc thầm yêu cầu - nêu ? Em hiểu thế nào là ước mơ được đánh giá cao( đánh giá không cao, đánh giá thÊp)? - Hướng dẫn: Các em lưu ý ghép thêm vào sau từ ước mơ để được các cụm tõ. - HS lµm vë. - ChÊm - ch÷a miÖng - nhËn xÐt. Bµi 4: MiÖng( 4') - GV nªu yªu cÇu - HS lÊy vÝ dô tõng loai ­íc m¬. - NhËn xÐt. -> Đó là nội dung bài 4 ta đã hoàn thành Bµi 5: Bá C. Cñng cè dÆn dß( 1') - NhËn xÐt giê häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 3:. KÓ chuyÖn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu: - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người th©n. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. II - §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô ghi dµn ý kÓ chuyÖn. III - Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò(3- 5’) - Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người cã tµi? B . D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi(1’) 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài(6-8’) - GV chép đề.. - HS đọc thầm đề bài SGK. - §Ò bµi yªu cÇu g×?. - HS nªu.. - Néi dung chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×?. - Nói về về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân.. - GV gạch chân các từ : ước mơ đẹp, mình, bạn nè, người thân. - HS đọc thầm gợi ý. - 1 HS đọc to phần gợi ý1,2. - Có những hướng nào để kể câu chuyện? - HS nêu 3 hướng xây dựng cốt truyÖn. - GV treo b¶ng phô dµn ý kÓ chuyÖn.. - HS nªu. 3.HS kÓ chuyÖn(22- 24’) - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn kể:. - HS đọc thầm gợi ý 3.. + Néi dung?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>